1.1 认识化学科学 （同步课件）化学新教材沪教版九年级上册

该初中化学课件围绕“认识化学科学”，涵盖化学定义、研究对象、化学史及社会应用等核心知识。通过生活问题（如烟花颜色、泥土变陶瓷）和图片导入，结合“会跳舞的红豆”等实验探究，构建“生活现象-实验验证-理论认知-社会应用”的学习支架。 其亮点在于以实验为基础，含《微观粒子的运动》等实验视频及探究活动，培养科学探究与实践能力。融入中国古代化学成就和近代科学家贡献，渗透科学态度与责任。通过粮食、能源等应用实例强化化学观念，典例与诊学结合助力学生构建知识体系，教师可高效开展分层教学。

新教材沪教版九年级上册 第1章 开启化学之门 第1节 认识化学科学 1 认识化学学科的形成和发展 2 认识化学学科的神奇魅力 1 化学促进社会发展 3 学习内容导览 2 1.能通过简单的实例认识化学学科的神奇魅力。 2.能以化学史为载体初步认识化学学科的形成和发展，以及我国古代杰出的化学成就。 3.能感悟化学作为中心科学的意义，体会化学对促进社会可持续发展的重要价值。 重点：认识化学学科的神奇魅力，激发化学学习的兴趣。 难点：化学学科的形成和发展，化学在社会发展中的作用。 素养锚定·课标定位 观察生活中的各种变化 烟花为什么能发出五颜六色的光？普通泥土为什么能变成坚硬的陶瓷？ 人类如何制造出大自然原本没有的药物、塑料、电池？ 绚丽烟花 合成纤维衣物 陶瓷、青铜器 可降解塑料袋 医用药物 情境导入·问题启思 有趣而神奇的化学 01 5 【化学研究的对象——物质】  我们看得见的桌椅、钢笔、手帕是物体；构成它们的木材、石墨、棉布是物质。化学研究的是形形色色的物质，而非物体。 一、有趣而神奇的化学 问题一 什么是化学？ 【化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的自然科学】  性质 转化 组成 结构 应用 分层研学·探理悟新 一、有趣而神奇的化学 【操作步骤】 1. 在一个烧杯中加入 3 小勺小苏打，再加入少量白醋，观察现象。 2. 向上述烧杯中再加入一小把红豆，加入 适量白醋，观察现象。 实验视频《会跳舞的红豆》 实验现象 分析与解释 实验探究1——会跳舞的红豆 烧杯中有大量的气体产生，红豆上下浮动 白醋和小苏打混合后生成的新物质—二氧化碳气体，持续产生的二氧化碳能推动红豆在液体中上下翻滚 分层研学·探理悟新 一、有趣而神奇的化学 【操作步骤】 在一个玻璃桶里放一小团蘸有少量乙醚的棉花，把活塞迅速地向下压。 实验现象 分析与解释 实验视频《棉花燃烧》 交流讨论——棉花燃烧实验 棉花能燃烧 乙醚先发生燃烧，再引发棉花燃烧 分层研学·探理悟新 一、有趣而神奇的化学 【操作步骤】 将20ml 95%的酒精溶液和10ml 水混合。将一块棉布手帕浸入配好的混合液中，浸透后取出，轻轻拧至半干。用坩埚钳夹持手帕，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动手帕。 实验现象 分析与解释 实验视频《烧不坏的手帕》 观察思考——烧不坏的手帕 手帕燃烧，火焰熄灭后，手帕并没有被烧坏 酒精的沸点较低，当手帕被“点燃”后，相比于水，酒精很容易从手帕中挥发出来燃烧，而大部分水仍然留在手帕上，保护手帕 分层研学·探理悟新 一、有趣而神奇的化学 通过分析实验 操作、实验条件和实验中出现的各种现象，我们可以展开思考，证实一些猜想，或者发现未知的知识 【观念建构】基于实验观察展开思考 【化学是一门以实验为基础的自然科学】  分层研学·探理悟新 一、有趣而神奇的化学 【操作步骤】 【实验1】向烧杯A中加入20ml 蒸馏水，滴入2~3滴酚酞溶液，得到甲溶液。向甲溶液中滴加1~2滴浓氨水，观察现象。 变化前的物质 分析与解释 实验探究2——探究微观粒子的运动 水中滴加酚酞不变色，酚酞溶液中滴加浓氨水后变红 浓氨水能使酚酞溶液变红 分层研学·探理悟新 一、有趣而神奇的化学 【操作步骤】 【实验2】在烧杯B中重新配制5ml 甲溶液，在烧杯C中加入3~5ml 浓氨水，用一个大烧杯把两个杯子罩在一起，观察现象。 实验现象 分析与解释 实验视频《微观粒子的运动》 实验探究2——探究微观粒子的运动 B烧杯中的溶液变红 C烧杯中溶液不变色 浓氨水中挥发出来的构成氨气的微观粒子不断运动，并进入滴有酚酞的蒸馏水中，使溶液变红 分层研学·探理悟新 一、有趣而神奇的化学 现象分析 种满鲜花的花园 酒精消毒液 当我们走近鲜花盛开的花园时， 会闻到花的香味 当我们打开酒精瓶时，会嗅到酒精的气味 这些都说明构成物质的微观粒子是在不停地运动的。 【思考问题】还有哪些现象能证明微观粒子是不断运动的？ 分层研学·探理悟新 一、有趣而神奇的化学 全碳气凝胶 珠港澳大桥 这种材料还具有很好的隔热效能，可广泛 应用于建筑、航空航天等领域 为保证港珠澳大桥能耐久使用120 年，新材料和新技术发挥了巨大作用 化学的神奇之处在于创造出性能各异的各种新材料 分层研学·探理悟新 一、物质的变化 1. 化学研究对象是物质； 2. 化学研究物质的组成、结构、性质、转化、应用； 3. 化学以实验为基础。 学会根据实验现象，分析解释产生现象的原因，并得出相应结论。 知识总结 分层研学·探理悟新 【例】化学使世界变得绚丽多彩，下列叙述不属于化学研究范畴的是 B 一、有趣而神奇的化学 A.我国研制的超大型新材料风电叶片 B.研究影响摩擦力大小的因素 C.应用新技术进行污水处理实现水资源良性循环 D.研制石墨烯发热材料 典例剖析·逻辑释疑 一、有趣而神奇的化学 【变式】人工智能(AI)驱动未来，化学领域可以借助AI技术实现许多突破。以下哪项是AI在化学中最直接的应用 B A．利用AI生成新的艺术作品 B．使用AI预测化学反应的路径和产物 C．通过AI设计时尚服装 D．利用AI编写小说 典例剖析·逻辑释疑 历史悠久的化学 02 18 二、历史悠久的化学 1.中国古代化学 问题二 我国古代有哪些和化学相关的工艺成就？ 烧制陶器 冶炼、铸造青铜器 铁的冶炼 火药的发明 分层研学·探理悟新 二、历史悠久的化学 2.近代化学 1661年，波义耳提出：化学需要通过实验收集观察到的现象和事实，从而认识物质的本性 1775年前后，拉瓦锡建立了关于燃烧的氧化学说，运用定量实验方法研究物质及其变化 1803年，道尔顿提出了原子论 1811年，阿伏伽德罗提出了分子学说，奠定了近代原子分子论的基础 1869年，门捷列夫根据元素性质递变规律，提出了元素周期律 分层研学·探理悟新 二、历史悠久的化学 3.中国近代化学 清代著名学者徐寿参与翻译的《化学鉴原》 视频《门捷列夫很忙》选段 分层研学·探理悟新 二、历史悠久的化学 知识总结 01 波义耳 实验化学的奠基人 02 拉瓦锡 氧化学说 03 道尔顿与阿伏伽德罗 道尔顿提出原子论，阿伏伽德罗提出分子学说 04 门捷列夫 发现元素周期律 分层研学·探理悟新 A．道尔顿提出了原子学说 B．门捷列夫提出元素周期律 C．徐寿参与翻译《化学鉴原》 D．拉瓦锡提出分子学说 二、历史悠久的化学 【例】 学习化学史，感悟科学家智慧。下列科学家与其卓越贡献对应关系错误的是 D 典例剖析·逻辑释疑 二、历史悠久的化学 【变式】人类的发展进步离不开化学家的贡献，下列化学家中提出质量守恒定律的是 A．道尔顿 B．门捷列夫 C．波义耳 D．拉瓦锡 D 典例剖析·逻辑释疑 促进社会发展的化学 03 25 三、促进社会发展的化学 1.化学解决粮食危机 问题三 学习化学有什么用？ 合成氨工厂 2018-2022年我国粮食总产量 化学家通过模拟自然固氮，发现在一定条件下，可用氮气和氢气为原料通过化学反应制得氨气，并实现氨的工业化生产。氨气可用于生产氮肥 农业生产需要化肥、农药，其加工、生产都离不开化学科学和化学工业技术的支持。自 2015 年起，我国粮食总产量一直保持在 6.5 亿吨以上，国家粮食安全保障更加有力 分层研学·探理悟新 2.化学解决能源环境问题 三、促进社会发展的化学 2021 年，我国科学家在国际上首次实现利用二氧化碳合成淀粉，标志着人工光合作用取得里程碑式进展。在能量供给充足条件下，理论上 1 立方米大小的生物反应器的淀粉年产量相当于 5 亩玉米的淀粉年产量。 【拓展视野】我国科学家首次实现利用二氧化碳人工合成淀粉 二氧化碳合成淀粉全过程 分层研学·探理悟新 三、促进社会发展的化学 3.研制、开发新材料 我国自主研发的歼-20战斗机 搭载神舟十六号载人飞船的火箭成功发射 新型武器的研制和武器性能的提高同样离不开化学 航天航空领域所需的新型高效推进剂，高强度、耐高温、抗老化的新型材料的开发研制需要化学科学支撑 分层研学·探理悟新 三、促进社会发展的化学 3.研制、开发新材料 半导体硅片 工业光导纤维内窥镜 40纳米级北斗双模芯片 合金人工骨骼 现代科学技术领域中，各种具备卓越和独特性能的材料都需要化学家运用化学方法研发和制造。例如，在信息技术领域广泛应用的半导体硅片和在工业、医疗与通信技术等领域有重要应用的光导纤维均需要通过化学方法制取；制造具有广泛用途的纳米材料和各种合金也需要应用化学方法 分层研学·探理悟新 三、促进社会发展的化学 4.医药领域发挥重要作用 磷酸奥司他韦 新冠疫苗的研发 化学科学在提取生物药物、研制合成药物、防治传染病、治疗疾病、保持健康和延长寿命等方面都发挥着巨大的作用 分层研学·探理悟新 三、促进社会发展的化学 徐光宪 “中国稀土之父” 在国际上首次提出了关于稀土分离的全新理论 闵恩泽 “中国催化剂之父” 我国炼油催化应用科学的奠基人 汪猷 生物有机化学家，中国抗生素研究和生产的奠基人 唐敖庆 “中国量子化学之父” 中国现代理论化学的开拓者和奠基人 卢嘉锡 中国原子簇化学研究奠基人 【中国化学家】 分层研学·探理悟新 三、促进社会发展的化学 知识总结 通过化肥、农药、植物生长调节剂等化学产品的研发与应用，提高农作物产量 化学解决粮食危机 01 致力于开发新型能源材料和环境污染治理技术，推动清洁能源利用与生态环境保护。 化学解决能源环境问题 02 利用化学合成与改性技术，创造具有特殊性能的高分子材料、纳米材料、复合材料等 研制、开发新材料 03 通过药物分子设计、合成与筛选，开发治疗疾病的新药 医药领域发挥重要作用 04 分层研学·探理悟新 化学的研究对象及内容 认识化学科学 有趣而神奇的化学 历史悠久的化学 促进社会发展的化学 化学以实验为基础 中国古代化学 近代化学 现代化学 化学解决能源环境问题 研制开发新材料 医药领域发挥重要作用 化学解决粮食危机 体系梳整·认知升华 1．近年来，我国科技发展日新月异，科技成果层出不穷。下列科技成果中，不属于化学研究范畴的是（ ） A. 研制抑制新型冠状病毒新药 B. 从二氧化碳到淀粉的人工合成 C. 发现由碳水化合物制取氢气的新技术 D. 世界上首个体细胞克隆猴在中国诞生 D 当堂诊学·成效校验 2．17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。19世纪初，英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，同时也是化学成为一门独立学科的标志。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。 (1)化学为社会进步和人类文明作出了巨大贡献。下列对化学的认识，正确的是 A．化学只研究自然界已经存在的物质 B．化学的发展对环境造成了极大的危害，应该限制其发展 C．纯天然的物质不含任何化学成分 D．化学是推动社会发展的重要力量 D 当堂诊学·成效校验 (2)下列是我国“国家最高科学技术奖”的几位获得者及其部分研究领域，其中不属于化学学科研究领域的是 C A．闵恩泽，石油化工催化剂研究 B．师昌绪，金属腐蚀与防护研究 C．程开甲，定向能高功率微波研究 D．屠呦呦，青蒿素的发现与提取 当堂诊学·成效校验 3．当前，我国面临的挑战有健康问题、环境问题、粮食问题和能源问题等，化学家们希望从化学的角度通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大贡献。化学界所研究的课题有很多，例如：①高效化肥的合成；②新型药品的研发；③在低消耗情况下分解水制备氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品和再利用的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦研究、开发太阳能；⑧研制高效无磷洗衣粉。把其中有助于解决下列问题的课题序号填在相应的横线上。 (1)健康问题：___________。 (2)环境问题：___________。 (3)能源问题：___________。 (4)粮食问题：___________。 ②⑤ ④⑥⑧ ③⑦ ① 当堂诊学·成效校验 感谢观看 更多练习见分层作业 新教材沪教版九年级上册 38 Lavf58.20.100 Lavf57.62.100 $