2.1 锐角的正弦和余弦 第1课时 课件 2026-2027学年湘教版 数学九年级上册

2026-07-06
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版九年级上册
年级 九年级
章节 2.1 锐角的正弦和余弦
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.65 MB
发布时间 2026-07-06
更新时间 2026-07-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58665987.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件核心内容为正弦定义及30°、45°、60°特殊角的正弦值。课堂导入先复习30°直角三角形性质,通过探究其对边与斜边比值为常数,推广到任意锐角,用相似三角形证明比值恒定,搭建旧知到新知的学习支架。 其亮点是以探究为主线,通过相似三角形推理锐角对边与斜边比值为常数,培养推理能力,结合勾股定理应用(如例1求sinA、sinB)和坐标问题(如点P(3,4)求正弦),强化应用意识。小结罗列定义与特殊角值,帮助学生理解本质,教师可直接用于教学,提升效率。

内容正文:

湘教·九年级上册 正弦及特殊角的正弦值 复习回顾 含 30°角的直角三角形有怎样的性质? 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半 探究新知 任意画一个 Rt△ABC ,其中∠C=90°,∠A = 30° (如图2.1-1所示),则∠A的对边 BC 与斜边 AB 之间的关系为BC = AB. A B C 30° 图2.1-1 由上面可以看出:在有一个锐角为30°的所有直角三角形中,不论直角三角形的大小如何,30°角的对边与斜边的比值都是常数 . A B C 30° 图2.1-1 若把30°角换成任意一个锐角,角α的对边与斜边的比值是否也是一个常数? 如图2.1-2,△ABC和△DEF都是直角三角形,其中∠A =∠D=α, ∠C =∠F=90°,则 成立吗?为什么? 探究 A B C α E F D α 图2.1-2 A B C α E F D α 图2.1-2 因为 ∠A=∠D =α,∠C=∠F= 90°, 所以 △ABC∽△DEF. 在有一个锐角等于 α 的所有直角三角形中,角 α 的对边与斜边的比值是一个常数,与直角三角形的大小无关. 总结 如图2.1-3,在直角三角形中,锐角A的对边与斜边的比叫作∠A的正弦,记作sin A,即 A B C 斜边c 对边a 图2.1-3 1. 正弦是在直角三角形中定义的,因此在研究正弦时先要确定三角形是直角三角形. 2. 正弦反应了直角三角形边与角的关系,是两条线段的比值,没有单位. 4. sinA正弦的符号“sin” 一定要小写,且要注意“∠”的使用:sin∠A,sin∠1,sin∠ABC. 3. 当锐角的度数确定时,其正弦值也随之确定,正弦值与直角三角形的边的长短无关,即与三角形的大小无关. 注意事项 可省略 不可以省略 例1:如图2.1-4,在Rt△ABC中,∠C=90°, BC = 3,AB = 5. (1)求 sin A 的值; (2)求 sin B 的值. 解 (1) ∠A的对边 BC=3,斜边 AB = 5, 于是 A B C 图2.1-4 A B C 图2.1-4 (2) ∠B的对边是AC,根据勾股定理,得 AC2 = AB2-BC2 = 52-32 =16. AC = 4. 因此 于是 例1:如图2.1-4,在Rt△ABC中,∠C=90°, BC = 3,AB = 5. (1)求 sin A 的值; (2)求 sin B 的值. 随堂诊断 1. 求出下列直角三角形中两个锐角的正弦值. 解:图①,在Rt△ABC中,由勾股定理得 随堂诊断 1. 求出下列直角三角形中两个锐角的正弦值. 图②,在Rt△DEF中,由勾股定理得 2. 如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°, AD⊥BC 于点 D ,则下列结论不正确的是 ( ). C 思考: 如何求 sin 60°的值? AC2=AB2-BC2=AB2-( AB)2= AB2. 于是 AC= AB. 根据勾股定理,得 如图2.1-5,画一个 Rt△ABC ,使∠C=90°, ∠B = 60°,则∠A=30°,从而BC = AB. A B C 60° 图2.1-5 根据勾股定理,得 AB2 = AC2 + BC2 = 2BC2. 议一议 如何求 sin 45°的值?小芳算出 ,你认为她的结果对吗? 如图,画一个Rt△ABC,使∠C=90°,∠A=45°,则∠B=45°,从而AC=BC. 于是 , A B C 45° 三个特殊角 (30°, 45°, 60°)的正弦值 例2:计算: 解: (sin30°)2 简记为sin230°. 随堂诊断 3.计算: (1) sin230°+ sin260° -sin245°; 解: sin230°+ sin260° -sin245°; (2)2sin30°+ sin260°sin245° 解: 2sin30°+ sin260°sin245° 练习 1.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=13,BC=5.求sin A,sin B的值. A B C 解:∠A的对边BC=5,斜边AB=13. ∠B的对边是AC,根据勾股定理,得 AC2= AB2-BC2= 132-52=144. 于是 AC = 12. 于是 因此 2.如图,在平面直角坐标系内有一点 P(3,4) , 连接OP,求OP与 x 轴正方向所夹锐角 α 的正弦值. 解:如图,过点P作 x 轴的垂线,垂足为A,则点A坐标为(3,0). 在Rt△APO中,由勾股定理得 OP2 = AP2 + AO2 = 42+32=25. 于是OP=5. 因此 P(3,4) 1 2 3 4 1 2 3 4 y x O α A 3.计算: (1) sin260°+ sin245°; (2) 1-2sin30°sin60°. 解:sin260°+ sin245° 解:1-2sin30°sin60° 课堂小结 在直角三角形中,我们把锐角A的对边与斜边的比叫作角A的正弦,记作sin A,即 A B C 斜边c 对边a $

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