2.1 锐角的正弦和余弦 第1课时 课件 2026-2027学年湘教版 数学九年级上册
2026-07-06
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学湘教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 2.1 锐角的正弦和余弦 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.65 MB |
| 发布时间 | 2026-07-06 |
| 更新时间 | 2026-07-06 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58665987.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件核心内容为正弦定义及30°、45°、60°特殊角的正弦值。课堂导入先复习30°直角三角形性质,通过探究其对边与斜边比值为常数,推广到任意锐角,用相似三角形证明比值恒定,搭建旧知到新知的学习支架。
其亮点是以探究为主线,通过相似三角形推理锐角对边与斜边比值为常数,培养推理能力,结合勾股定理应用(如例1求sinA、sinB)和坐标问题(如点P(3,4)求正弦),强化应用意识。小结罗列定义与特殊角值,帮助学生理解本质,教师可直接用于教学,提升效率。
内容正文:
湘教·九年级上册
正弦及特殊角的正弦值
复习回顾
含 30°角的直角三角形有怎样的性质?
在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半
探究新知
任意画一个 Rt△ABC ,其中∠C=90°,∠A = 30°
(如图2.1-1所示),则∠A的对边 BC 与斜边 AB 之间的关系为BC = AB.
A
B
C
30°
图2.1-1
由上面可以看出:在有一个锐角为30°的所有直角三角形中,不论直角三角形的大小如何,30°角的对边与斜边的比值都是常数 .
A
B
C
30°
图2.1-1
若把30°角换成任意一个锐角,角α的对边与斜边的比值是否也是一个常数?
如图2.1-2,△ABC和△DEF都是直角三角形,其中∠A =∠D=α, ∠C =∠F=90°,则 成立吗?为什么?
探究
A
B
C
α
E
F
D
α
图2.1-2
A
B
C
α
E
F
D
α
图2.1-2
因为 ∠A=∠D =α,∠C=∠F= 90°,
所以 △ABC∽△DEF.
在有一个锐角等于 α 的所有直角三角形中,角 α 的对边与斜边的比值是一个常数,与直角三角形的大小无关.
总结
如图2.1-3,在直角三角形中,锐角A的对边与斜边的比叫作∠A的正弦,记作sin A,即
A
B
C
斜边c
对边a
图2.1-3
1. 正弦是在直角三角形中定义的,因此在研究正弦时先要确定三角形是直角三角形.
2. 正弦反应了直角三角形边与角的关系,是两条线段的比值,没有单位.
4. sinA正弦的符号“sin” 一定要小写,且要注意“∠”的使用:sin∠A,sin∠1,sin∠ABC.
3. 当锐角的度数确定时,其正弦值也随之确定,正弦值与直角三角形的边的长短无关,即与三角形的大小无关.
注意事项
可省略
不可以省略
例1:如图2.1-4,在Rt△ABC中,∠C=90°,
BC = 3,AB = 5.
(1)求 sin A 的值; (2)求 sin B 的值.
解 (1) ∠A的对边 BC=3,斜边 AB = 5,
于是
A
B
C
图2.1-4
A
B
C
图2.1-4
(2) ∠B的对边是AC,根据勾股定理,得
AC2 = AB2-BC2 = 52-32 =16.
AC = 4.
因此
于是
例1:如图2.1-4,在Rt△ABC中,∠C=90°,
BC = 3,AB = 5.
(1)求 sin A 的值; (2)求 sin B 的值.
随堂诊断
1. 求出下列直角三角形中两个锐角的正弦值.
解:图①,在Rt△ABC中,由勾股定理得
随堂诊断
1. 求出下列直角三角形中两个锐角的正弦值.
图②,在Rt△DEF中,由勾股定理得
2. 如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,
AD⊥BC 于点 D ,则下列结论不正确的是 ( ).
C
思考:
如何求 sin 60°的值?
AC2=AB2-BC2=AB2-( AB)2= AB2.
于是 AC= AB.
根据勾股定理,得
如图2.1-5,画一个 Rt△ABC ,使∠C=90°,
∠B = 60°,则∠A=30°,从而BC = AB.
A
B
C
60°
图2.1-5
根据勾股定理,得
AB2 = AC2 + BC2 = 2BC2.
议一议
如何求 sin 45°的值?小芳算出 ,你认为她的结果对吗?
如图,画一个Rt△ABC,使∠C=90°,∠A=45°,则∠B=45°,从而AC=BC.
于是 ,
A
B
C
45°
三个特殊角 (30°, 45°, 60°)的正弦值
例2:计算:
解:
(sin30°)2 简记为sin230°.
随堂诊断
3.计算:
(1) sin230°+ sin260° -sin245°;
解: sin230°+ sin260° -sin245°;
(2)2sin30°+ sin260°sin245°
解: 2sin30°+ sin260°sin245°
练习
1.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=13,BC=5.求sin A,sin B的值.
A
B
C
解:∠A的对边BC=5,斜边AB=13.
∠B的对边是AC,根据勾股定理,得
AC2= AB2-BC2= 132-52=144.
于是 AC = 12.
于是
因此
2.如图,在平面直角坐标系内有一点 P(3,4) ,
连接OP,求OP与 x 轴正方向所夹锐角 α 的正弦值.
解:如图,过点P作 x 轴的垂线,垂足为A,则点A坐标为(3,0).
在Rt△APO中,由勾股定理得
OP2 = AP2 + AO2 = 42+32=25.
于是OP=5.
因此
P(3,4)
1
2
3
4
1
2
3
4
y
x
O
α
A
3.计算:
(1) sin260°+ sin245°; (2) 1-2sin30°sin60°.
解:sin260°+ sin245°
解:1-2sin30°sin60°
课堂小结
在直角三角形中,我们把锐角A的对边与斜边的比叫作角A的正弦,记作sin A,即
A
B
C
斜边c
对边a
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