黑龙江省哈尔滨市道里区2025-2026学年五年级下学期期末考试语文试题

2025-2026（下)五年级语文学业质量调研反馈 2026年7月80分钟 学 校 恩号 积累运用 何读鉴货 习作装达 累计 基1 基2 基3 基4 基5 基6 课内 诨外 评价点 7 2 19.5 8.5 2 8 11 12 30 100 正确量 等级 优秀 良好 达标 待达标 等级 班 级 评价标准 100-80 79-70 69-60 59-0 a 亲爱的同学们： 语文是星辰，照亮求知之路：语文是风帆，载者梦想远航。五年书 香为伴，笔墨见证成长。语文永载者文字的美好，也见证者你的蜕变。 姓 名 愿你沉者思考，落花生花，为小字时光画上固满的句号。 6 积累运用 1.感悟汉字文化(7) (l)中华汉字cheng zoi( )着我国悠久的历史，每当我ning sh1( 那一个个方块字时，总会sùron ql jing( ),每一个汉字都彰显若中华民族 数千年文化的厚重与庄严，这让我不禁you zhong（ )地感叹：多么荣幸，我是一个 中国人，我深深地juon1ian( )着脚下这片土地：我爱你，中国！ (2)右面是某个汉字的演变过程，你知道它 对应的是哪个汉字吗？请洛它写在田字格中。 甲骨文会文 小英 2.工具书我会用(2) “截”是 结构的字，用部首查字法，应查 部，再查 画。在字典中， “登”字有三种解释：①量词，段：②阻拦：③割断，弄断。“战士们在山谷中截住了逃窜 的敌人。”中的“藏”应选 (填写序号) 3.火眼金辨真伪（19.5) (1)下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()(2) h.皮革(g) 妒忌(G1) 威吓(he) 燕山(yon) B.绰号(chud) 停泊(po) 顷刻(aing) 豁喇喇(1à) C.踌跨(chd) 提供(gong) 点缀(zhui) 指猎眼泪(kai) D.奔赴(fo) 图窘(jing) 琴弦(xin) 一针见血(xu心) 另1页共6页 (2)补充词语并做选择。(7.5) ①()惊( )战 ②出()()策 ③膀( )腰（) ④()机( )算 ⑤手()()快®养( )()优 带有身体器官的词语有 和智谋有关的词语有 形容人安逸享乐， 不吃苦耐劳，并带有贬义色彩的成语是 (填写序号) (3)“一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。”这则字送的送底是（)(2) A.众 B.会 C.仁 D.坐 (4)下列句子中，修辞手法判断及表达效果表述不正确的一项是（)(2) A.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（拟人，表现春天的活力，） B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张，突出瀑布的雄伟壮观，) C.花开了，就像睡醒了似的，（比喻，形象地写出花儿开放时鲜活可爱的样子，) D.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比，增强语言节奏感和画面感，） (5)下列同学交流中，加点词语使用不恰当的一项是()(2) A.爷爷已经七十多岁了，虽然年过古稀，但他仍然每天坚持学习。 B.雨来正值豆蔻年华，虽然他年纪小，但能沉着、机智地与敌人周旋。 C.《三国演义》中年仅二十一岁的周瑜以弱冠之年行英雄之事，为东吴立下恭恭战功， D.姐姐今年十五岁，年方及笄，周身透着一股背春活泼的气息。 (6)下面对于人物描写说法不正确的一项是（ )(2) A.“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里 金出来，伸着两个指头。”这句话主要通过动作描写来体现严监生的极度吝啬。 B病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”这句话是对刘 伯承神态和语言的描写，我们能体会到他内心的平和淡定，从容自信。 C.“小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑祖，动转不灵，围蓿他猴儿似的蹦来蹦去。 这句话主要通过动作描写表现小嘎子的机灵， D.“他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄，一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密 的胡须。”这句话主要运用了神态描写表现人物瘦弱的待点。 (7)对下面句子所运用的说明方法及其表达效果，分折完全正确的一项是（)(2) 赵州桥非常雄伟，全长五十多米，宽九米多。桥洞成弧形，就像虹卧在波光常架的河面上。 A运用列数字、打比方的说明方法，突出赵州桥的长度和完度。 B.运用举例子、打比方的说明方法，生动地写出了赵州桥的美丽。 C.运用列数字、打比方的说明方法，生动形象地写出了赵州桥雄伟、美观的特点。 D.运用作比较、打比方的说明方法，强调赵州桥的历史悠久。 第2页共6页 4.句子变身工坊(8.5) (1)腊月，天多冷。鸟冷得缩紧了身躯，猫冷得蜷成一团，人冷得不停地搓着双手，(2) 以“热”为主题仿写句子 (2)我的小月亮，我永远忘不掉你！（改成反问句)(2) (3)孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜”。（改写成转达句)(2) (4)儿/应声答曰：未闻孔雀是夫子家盒。（请用/线划分余下的停顿）如果前来诣其父 的是黄君平，“甚聪惠”的杨氏子会应声答曰： (依姓氏仿写答话)(2.5) 5.用修改符号修改下面的语段。(2)（提示：共计4处错误。) “西游记”是中国四大古典名著，享有盛名在世界文化史上。书中塑造了唐僧、孙悟空 等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。 6.日积月累(8) (1)(威尼斯的小艇》一文，作者既描写了小艇在水面上灵活穿按的样子，又描写了夜晚 古老水城的寂静。在 结合的描写中体现了威尼斯的美。 (2)诗句“ ”表现了唐代诗人杜甫听闻朝 廷军队收复失地后纵情饮酒高歐的喜悦，以及想趁春日返乡的急切心情。 (3)中华文化，源远流长，不少流传至今的名言登句中都蕴含蓿深刻的人生哲理。关于如 何做人，《论语》中的“ ”告诉我们君子和小人为人 的不同，君子心胸开阔，小人斤斤计较。 ()“身穿金甲亮堂堂，头哦金冠光映映。手举金箍彬一根，足踏云鞋皆相称。”这句话 描写的是（西游记」中的 ，我读过（看过）他 的故事。 (5)古代官府张贴在街头、用来告知百姓事情的告示叫 :古时侯人们尊称治病 的医生为 阅读鉴赏 (一)课内阅读（11) 刷子李（节远） 别子李干活还有一个规矩。每别完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋担，喝一 院茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借者给师傅倒水，点烟的机会，牟目光仔细挨京剧子李的 第3页共6页 全身。年一面琦别完，他按常一追，居然连一个芝庥大小的粉点也没发见。他真纶得这黑 色的衣殷有种神圣不可促犯的成严。 当剧子李刷完最后一面墙，坐下来，曾小三给他点烟时，竟然照见别子李子上出现一 个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，住日传 说中那如山般的形京轰然倒去。他怕师父难堪，不放说，也不敢希，可忍不住还要扫一跟。 这时侯，刷子李忽然朝他说话：“小三，你职见我裤子上的白点了已？你以为师傅的能 时有假，名气有诈，是乙？傻小子，你再仔细照瞧己一” 说者，刚于李手指捏劳裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现， 奇了！他凑上脸用神再照，那白点原是一个小洞！刚才抽相时不小心烧的。旦边的白对掉打小 洞近出宋，看上去就跟粉浆落上去的白点一漠一样」 刷子李看者曾小三发发傻的茯样，笑道：“好好字本事吧！” 1.请用横线画出刷子李干活时的规矩。(2) 2.细读选文，梳理曹小三的心理变化。（2) (崇敬 )+( )+( 3.选文写曹小三心理变化的作用是（)(2) A.写出曹小三情感丰富的人物形象。B.从侧面反映出刷子李的高超技艺。 C.突出曹小三善于观察的人物特点。D.从侧面反映出曹小三有上进心、尊敛师长 4.刷子李对曹小三说，好好学本事吧！主要体现了刷子李()(2) A.骄傲自满B.温和真诚，希望徒弟踏实学艺C.严厉苛刻D.不耐颅 5.下面是跳绳比赛中小张同学的正面描写，请你想象围观同学与老师的表现，补充完成 下面的小片段。 (参照选文仿写题目) 一声哨音，跳短绳比赛正式开始，只见他摇绳如影，身形矫健，快慢随心，从无半分借 乱。围观的同学们 就连老师 (3) (二)课外阅读（12) 材料一 中央电视台有一挡文化济悠类节目《朗读者》，播出后深令好评，如一阵济风唤醒了大 家对朗读的热桥。节目每一期都有一个温暖的主题，第一期的主题是“遇见”。其中一？开 场白是：“世问一切，部是過见。就侯冷過见暖，就有了而：春遇见冬，有了岁月：天通见 地，有了永恒：而人逼见人，就有了生命。”朗读能让我们走进文宇，惑受意境的优美、品 味语言的陆力，让我们更加热会语文。 第4页共6页 材料二 (见字如面》是另一挡热指的文化济必美节目，节目里一封封真挚的信件，常常让人感 动得眼角湿涧。在信恋化时代，我们习惯了用手机、电脑快速打字。很多人变得尚于写宇， 运常提笔忘字，写端别字，写出的字运也设草难看，慢授丢掉了认真书写的习惯。 材斜三 著名教有家于济老饰说：“学语文就是字写字。”我们总说“字如其人”“见宇如面”。 一手工签漂亮的汉字，能给人留下好的印袋，也能为自己带来更多的机会。练字能磨练心性、 提升内在气质，是我们学好语文的重要基本功。 1如果（朗读者）下一朔的主愿词是“母爱”，下列不适合作为场景宣传语的一项是（)(2) A谁言寸草心，报得三春晖。 B.人闲桂花溶，夜静春山空。 C.临行密密缝，意恐迟迟归。 D.总母手中线，游子身上衣。 2下列对“字如其人”“见字如面”的理解，最贴合材料三的是（)(2) A.字的好坏和人的长相有关。B.看到一个人的字，就能知道他的全部性格。 C.字迹能体现人的气质和素养，写好字很重要。D.只有写字好看的人，才能获得机遇。 3.结合以上三则材料来分析，下列说法正确的一项是（)（2) A练字能磨练心性，可以改善一个人的外在形象。 B.“学语文就是学写字。”告诉我们学习语文只要把字练好就可以了。 C材料二告诉我们，在信息化时代只需要学会在手机、电脑上敲字就可以了。 D.《朗读者》的插出唤醒了大家对朗读的热情。 4.生活中很多人憶于写字，常常出现 字迹潦草等问题。(2) 5.通过三则材料，我们知道朗读能帮助我们体会文字意境、品味语言魅力，书写能磨练心 性、夯实语文基础，因此小学生在语文学习中，要同时重规 和 (2) 6结合三则材料，联系自己平时语文学习实际，说说你有哪些不足，打算如何改进？（2) 习作表达 々最难忘的事(30) 童年是五彩缤物的调色板，童年是变化多端的万花简，童年是酸甜苦辣的五味瓶，童年 珍骸著我们许许多多难忘的故事。回顾童年生活，写一件自己成长过程中最难忘的事情，要 把事梢的经过写消楚、内容写具体，情节写生动，表达真情实感。不少于400字。愿目自拟。 (文中不得出现真实的校名、班级和人名。) 第5页共6页