Unit 1 Relationships 单元知识回扣1（课件PPT）-【精讲精练】2026-2027学年高中英语选择性必修第一册（北师大版）

该高中英语单元复习课件系统梳理了“Relationships”单元的核心词汇、拓展词汇（含词形转化）、重点短语及重点句型，通过“单元知识回扣”构建词汇-短语-句型的逻辑网络，帮助学生形成完整的语言知识体系。 其亮点在于注重语言能力与思维品质的培养，如拓展词汇通过词形转化（如practical→practise→practice）强化词汇关联，重点句型解析虚拟语气、倒装等结构提升表达准确性。分层设计让学生从基础积累到综合运用，助力教师精准开展复习教学，有效巩固单元知识。

单 元 知 识 回 扣 UNIT 1　RELATIONSHIPS UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 host grateful lack drag worthwhile handle raise UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 delay bend sensitive deadline principle politics pour highlight upset UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 practical practise practice access accessible educationalist education educate educator confidence confident prepare preparation UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 associate association desperate desperately complain complaint appointment appoint explain explanation occasion occasional occasionally UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 emotion emotional emotionally prefer preference preferable intend intention intended real really reality UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 organise organisation organised compete competition competitor approve approval UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 for the first time pour into a couple of used to associate with obsess over UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 chatter away on behalf of sb take up in contrast to be closest to catch sb doing sth note down point out UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 end up doing give up after all imagine doing on one's way to connect with belong to UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 if only two-thirds UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 it all so boring and difficult Never have I seen When working in the factory UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 谢谢观看 UNIT 1　RELATIONSHIPS 1 Ⅰ.核心词汇 1．____ vt.主办；做……的东道主 n.主人，主持人 2．________ adj.感激的，感谢的 3．____ vt.缺乏 4．____ vt.拖，拉 5．__________ adj.值得做的；有益的；重要的 6．______ vt.处理(难题)；应付(局面)n.把手；柄 7．_____ vt.提出，提起 8．_____ vt.& vi.推迟，延期 9．____ vi.& vt.弯腰；俯身 10．_________ adj.敏感的，善解人意的 11．________ n.截止日期，最后期限 12．_________ n.原则；行为准则 13．________ n.政治；政治活动 14．____ vt.灌；注；倒 15．_________ vt.标出；突出显示 16．_____ vt.使生气，使心烦意乱adj.烦恼的，心烦意乱的 Ⅱ.拓展词汇 1．_________ adj.实际的；实践的；切实可行的→________ v.练习，训练→________ n.& v. 练习，训练 2．______ n.进入；接触的机会→__________ adj.可接近的 3．______________ n.教育(学)家→_________ n.教育→_______ v.教育→________ n.教育工作者 4．__________ n.信心→_________ adj.有信心的 5．_______ v.准备→___________ n.准备 6．_________ vt.与某人交往→___________ n.交往；联系 7．_________ adj.拼命的;绝望的→___________ adv.拼命地;绝望地 8．________ vi.& vt.抱怨；不满；发牢骚→_________ n.抱怨；不满 9．___________ n.约定；约会→_______ v.约定；约会；任命；委派 10．_______ v.解释→___________ n.解释 11．________ n.机会；场合→__________ adj.偶尔的，临时的→____________ adv.偶尔，偶然 12．_______ n.情绪，强烈的情感→_________ adj.激起感情的，情绪上的→___________ adv.感情上；冲动地 13．______ v.较喜欢→__________ n.偏爱，偏好→__________ adj.更好的；略胜一筹的 14．______ v.打算，计划，想要→_________ n.意图，目的；打算→________ adj.有意图的，预期的 15．____ adj.真的，真实的，实际的→______ adv.事实上，真正的，真实地→_______ n.现实；真实 16．________ vt.组织，筹划→____________ n.组织；团体→_________ adj.组织有序的 17．_______ v.竞争，参加比赛→___________ n.竞争，比赛→__________ n.选手，参赛者 18．_______ v.赞成，同意；批准；通过→________ n.赞成，认可，通过；赞许；同意 Ⅲ.重点短语 1．__________________初次，第一次 2．_________ 投入(倒)……于某物 3．___________一些，几个；一双，一对 4．_______过去经常，曾经 5．______________与某人交往 6．___________对……过分担心 7．____________喋喋不休 8．_______________代表某人 9．_______占据；开始从事；拿起 10．______________和……对比 11．_____________与……最亲密 12．__________________当场抓住某人做某事 13．_________记下 14．_________指出 15．____________以做……结束 16．_______放弃 17．_________毕竟 18．_____________想象做…… 19．_______________在去……的路上 20．____________与……联系 21. _________是……的成员；属于 Ⅳ.重点句型 1．if only后用虚拟语气 Sometimes I think，_______(要是……就好了)I could call him and ask for his opinion! 2．分数表示法 According to research，over __________(三分之二)of young people find it easier to make friends online than it is “in real life”． 3．find的复合结构 I found ______________________________(都很无聊和困难). 4．否定词位于句首，句子要部分倒装 _________________ (我从未看过) such a performance. 5．状语从句的省略 ___________________________ (在工厂工作时)，I made a lot of friends. ★本单元我学到了哪些语法规则？ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ ★本单元我学到了什么写作手法？ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ $