2026年初高中衔接语用题中“语句衔接选择题”设误技巧阐释与训练

**基本信息** 以八大设误技巧为核心，构建“识别方法-解题步骤-典例验证”的闭环训练体系，强化语言逻辑与语境衔接能力，渗透文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |设误技巧|8类系统归纳|主语锁定、逻辑标记、语境匹配等可操作方法|从错误类型（偷换主体等）到识别策略，形成“问题-对策”推导链| |典例解析|2个文化主题（谐音双关、门楣）|结合文本主旨与句式结构的排除法|以具体语境为载体，验证设误技巧的实际应用| |综合训练|7道跨领域题（历史、科技等）|“通读-圈画-分层排除”三步解题法|从单一技巧到综合运用，实现知识迁移与能力提升|

2026年初高中衔接语用题中“语句衔接选择题”设误技巧阐释与训练 目录： 1. 语用题中“语句衔接选择题”设误技巧 2. 文题：谐音双关——句子衔接示例 3. 文题：门楣——句子衔接示例 4. 语句衔接训练 5. 文题：三星堆——语句衔接 6. 文题：“娄山关”—— 补写语句 【考点研究】 一、语用题中“语句衔接选择题”设误技巧 （一）偷换陈述主体（最高频陷阱） 设误手法 前后文固定主语 / 话题对象统一，干扰句悄悄更换主语，造成指代断裂、话题跑偏。 前文主语 A，选项主语换成 B； 前文用 “这 / 其 / 该” 指代某事物，选项无对应指代对象； 分号并列句式，前分句以 “XX 领域” 开头，干扰项换开头主语，破坏平行结构。 识别 圈画上下句主语、指代词（这、此、它、该、这类），选项主语必须和前文承接对象一致。 （二）逻辑关系错配（次高频） 设误手法 上下文暗含转折 / 因果 / 递进 / 条件 / 并列，干扰项强行更换逻辑关联词、颠倒逻辑顺序。 转折语境（前文优势，后文弊端），选项用 “因此、故而”（因果）； 递进语境（由浅入深），选项换成并列 “同时、又”； 因果倒置：前文是原因，选项写成结果； 强加逻辑：无因果硬加 “所以”，无转折硬加 “但是”。 识别 标记关联词：虽然 / 但是、不仅 / 而且、因为 / 所以、反之、与此同时；判断前后语义是顺承还是对立。 （三）局部通顺，整体偏离中心（语感陷阱） 设误手法 句子只和空缺前后一两句话读着顺口，但脱离整段核心主旨，属于 “小范围通顺、大范围跑题”。 命题人利用考生只看相邻两句、不读全文的习惯制造迷惑项。 识别 先通读整段锁定中心话题，只要选项核心内容和段落主旨无关，直接排除。 （四）句子功能错位（位置陷阱） 空白分段首总起、段中过渡、段尾总结三类，干扰句混淆功能： 段首空（总起）：放细节举例、总结句； 段尾空（收束）：放分述、转折过渡句； 中间过渡空：只承上不启下，或只启下不承上，缺少搭桥内容。 识别 看空格位置： 段首：需概括全段； 段中：必须同时呼应上文、引出下文； 段尾：升华、总结、呼应开头。 （五）句式结构不匹配（对称陷阱） 设误手法 前后为排比、对偶、对称分句，干扰项打乱句式结构、长短节奏、对应成分。 前文 “在民俗中……，在广告里……”，干扰句换语序、换开头格式； 前文动宾结构，选项改成主谓结构； 肯定 / 否定句式不统一，反问、陈述语气错乱。 识别 观察分号、顿号引导的并列句，结构、语序、开头格式必须保持一致。 （六）前后关键信息不照应（细节陷阱） 设误手法 上下文出现专有名词、限定词、时间、程度词，干扰项缺失、篡改关键词。 前文限定 “野果”，选项泛化为 “水果”； 前文有 “新技术”，选项只写 “技术”，扩大范围； 后文出现 “这种现象”，选项无对应现象可供指代。 识别 圈画重复关键词、限定修饰词（全部、部分、新型、传统），选项必须包含对应呼应词。 （七）情感 / 语体 / 氛围不协调（文学类语段专用） 设误手法 散文抒情语境（清幽、伤感），选项用词直白、口语化、热烈； 议论文严谨客观，选项出现主观抒情、夸张表述； 说明文段讲求精准客观，选项文学化、模糊化表达。 识别 判断文体基调：论述重客观，散文重意境，说明文重准确。 （八）内容矛盾、信息残缺 / 冗余 1. 信息矛盾 前文明确某观点，选项语义相反（前文说 “利大于弊”，选项写 “弊大于利”）。 2. 成分残缺 句子缺主语、谓语，表意半截，无法独立衔接上下文。 3. 冗余多余 添加文段完全未提及的新信息，凭空拓展无关内容，超出原文给定范围。 配套解题排除步骤（对应所有陷阱） 通读全段，锁定中心话题 + 空格功能（总起 / 过渡 / 总结）； 圈画线索：主语、指代词、关联词、并列句式、关键词； 分层排除：先删主语不一致、逻辑错配、主旨偏离项； 剩余选项代入通读，验证照应、句式、氛围是否统一； 警惕 “语感顺口但逻辑断裂” 的迷惑项。 快速区分正确项 vs 干扰项 判断维度 正确选项 典型错误选项 话题 全程紧扣段落中心 局部通顺，整体跑题 主语 与前后陈述对象统一 偷换主体，指代落空 逻辑 关联词匹配语义层次 转折 / 因果 / 递进混淆、倒置 结构 和并列句句式对称 打乱对仗、长短句失衡 细节 呼应前后限定词、专有名词 扩大 / 缩小概念、无对应指代 功能 符合空格位置（总起 / 过渡 / 总结） 只承上不启下、位置功能错乱 【考点示例】 一、文题：谐音双关——句子衔接示例 文本 阅读下面的文字，完成各题。 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法； 。 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人( )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。 问题 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是( ) A. 谐音双关在网络空间更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 B. 谐音双关在网络空间更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的 C. 网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 D. 网络空间的谐音双关更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的 答案 C 解析 本题考查学生语言表达衔接连贯的能力。 本段文字是说当代社会各个领域中“谐音双关”的现象，采用总分的结构；分说部分先列举“民俗节庆文化中”“电视广告里”的“谐音双关”现象，分号表示并列，所选句子也应该先表明领域，故应以“网络空间”作为开头，排除AB； 从语意连贯、话题一致的角度来看，选项第一分句是说“谐音双关”“普遍”，第二分句应紧承前一句来写“谐音梗”，排除D。 故选C。 二、文题：门楣——句子衔接示例 文本 阅读下面的文字，完成小题。 ①历史上，人们常将个人的荣耀与整个家族的命运紧密相连，②有“光耀门楣”之说。③作为传统建筑的重要构件，④门楣之上凝聚的绝不只是土木之重。⑤先辈们把仁善之德、教化之意，⑥凝练成隽永深刻的文字，⑦高悬于门楣之上以作家风家训。 门楣载家国，梁柱承文脉。古老的匾额以及与之相关的楹联、家谱等文化符号，烙印下亘古不变的家风，成为流淌在子孙后代血脉中的文化基因、镌刻于精神上的独特印记。 。广东揭阳新寮村“崇德堂”后巷两侧的门楣上的“潜光”和“隐德”字样，不仅是揭阳黄氏传承千年的家风，也是“中国核潜艇之父”黄旭华一生的写照。在荣誉面前，黄旭华始终谦虚地表示，党和国家给予自己的表彰奖励是对中国核潜艇事业的肯定和鼓励，自己只是其中的一员。他为了核潜艇事业隐姓埋名30年，奉献了毕生精力。 门内，是文章礼乐、家族绵延；门外，是山河壮丽、家国万里。门楣之上，那些千百年时光雕刻下的横竖撇捺，把仁善之德、家国大义高悬，让家风家训、民风正气流传，古韵悠长、历久弥新。 问题 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 门楣之上的故事，常被一代代后人描上新彩、赋以新说，传递着生生不息的精神力量 B. 门楣之上的故事，一代代后人赋以新说、描上新彩，传递着生生不息的精神力量 C. 一代代后人为门楣之上的故事描上新彩、赋以新说，传递着生生不息的精神力量 D. 一代代后人为门楣之上的故事赋以新说、描上新彩，使之传递着生生不息的精神力量 答案 A 解析 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 A.主语是“门楣之上的故事”，被动句式“被一代代后人描上新彩、赋以新说”，最后用“传递着”衔接“精神力量”。整体逻辑清晰，主语一致，且“传递”与后文“文化基因”“精神印记”呼应。该项衔接最恰当。 B.主语是“门楣之上的故事”，但“一代代后人赋以新说、描上新彩”主语变成“一代代后人”，中途易辙，不能衔接。 C.主语是“一代代后人”，与后文“传递着”不搭配，逻辑断裂。 D.主语是“一代代后人”，“使之传递”意思是后人让“门楣之上的故事”传递精神力量，与“门楣载家国，梁柱承文脉”本身的文化载体意义不符。 故选A。 【考题对接】 一、语句衔接训练 1.依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（ ） 中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要 ， ， ， ， 。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 ②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人 ③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 ④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 ⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士 A．⑤③④②① B．①②④⑤③ C．③⑤①④② D．④③②①⑤ 2.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐， 。雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。 A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的 3.阅读下面的文字，完成各题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 问题：将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 语言是社会的产物 B. 语言是交流的工具 C. 语言是传情达意的 D. 语言是不断演变的 4.阅读下面的文字，完成下列小题。 风筝，是中国古人的一项重要发明,放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。（ ），吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。 早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。 问题：下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（ ） A. 自1984年开始，迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节 B. 自1984年开始，迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节 C. 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届国际风筝节 D. 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届的国际风筝节 5. 为使文段语意连贯，逻辑严密，请选择最恰当选项，填写在序号处的横线上。 “天河一号”超级计算机落户天津，命名为“天河”，取天津与“银河团队”合作发展之意。如今，新一代百亿亿次超级计算机“天河三号”已进入开放应用阶段。近年来，创新团队在“卡脖子”处下功夫，在关键处尽全力应对：身处世界前所未有的大变局时代——①______；身处全球新一轮科技革命前夜——②_____；身处国家民族决战决胜时期——③_____；身处随时竞争的拼杀时刻——④__________。 （取材于余艳《大国引擎》） A. 以我为主，在战略必争领域强势崛起 B. 全方位研判，高标准筹划，破解突出矛盾 C. 创新驱动，以崭新的“中国速度”冲锋 D. 聚焦前沿，瞄准核心技术制高点和突破口 二、文题：三星堆——语句衔接 阅读下面的文字，完成各题。 三星堆的首次开考，源自于1929年四川广汉县农民燕道诚的一次偶然发现。当时，他在淘沟时无意中发现了一处玉器坑，为了不被人发现，他先将玉器填埋，直至夜深人静方才悄悄带回，但纸终究包不住火，广汉出了宝贝的消息还是不胫而走，此后，考古队曾陆续考古。遗憾的是，由于种种原因，后续发掘开考最终长期停滞。20世纪80年代，专家组开始对三星堆进行长时间、大规模的发掘，取得了丰硕的考古成果：（ ），震惊海内外。 “沉睡三千年，再醒惊天下”，2020年9月，三星堆遗址考古34年后重启，对新发现的6座祭祀坑展开全面开考，据权威专家所述，遗址已出土的重要文物逾500件，给人以极强（极大）的视觉冲击力。截至今日，有关三星堆的发掘已达37次，发掘面积近2万平方米，但即便如此，目前发掘面积也只有总面积的千分之二，不过是庞大三星堆遗址的冰山一角。 1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．出土上万件标本，成片的新石器时代遗址被清理，一时种种发现轰动考古界 B．上万件标本出土，成片的新石器时代遗址被清理，种种发现一时轰动考古界 C．清理了成片的新石器时代遗址，出土了上万件标本，种种发现一时轰动考古界 D．清理了成片的新石器时代遗址，出土了上万件标本，一时种种发现轰动考古界 三、文题：“娄山关”—— 补写语句 阅读下面的文字，完成题目。 在镌刻着“娄山关”字样的巨石下凝神定气，然后小心翼翼地穿过横亘在大尖山和小尖山之间的石桥，一步一步踏上大尖山的石梯。苔痕深绿，森林遮天蔽日，这是走进娄山关的历史深处了吗？耳畔又传来了轰隆隆的枪炮声，激越的号角声又响起来…… 大尖山的半山腰上，今天还残留着几个敌我双方交战时的战壕，它们被小心翼翼地保护起来，周围有护栏“站岗放哨”，不允许游人进去。战争已经远去，烽火硝烟殆尽，从前的战壕变成了寂静的土坑。静静观看，“土坑”依次错落，里面散落着几块石头，(　　　　)。那些青草和花儿在山风中摇曳，似乎想要努力诉说些什么。 “霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽……”万山千壑，林木苍翠，一草一木皆是情。它们一定还记得这样一个人，那时候他已不是血肉铸就的躯体，而是一道钢铁长城。在娄山关激烈的战斗中，他不幸中弹负伤，右小腿伤势过重，血如泉涌。即使这样，他依然坚守阵地，拒不离开，后被红军战士们强行抬到后方进行抢救治疗。 1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) A．四五平方米的面积上长出的一丛丛青草甚至还开出了几朵艳丽的花儿 B．四五平方米的面积上，却长出了一丛丛青草，甚至开出了几朵艳丽的花儿 C．四五平方米的面积上，甚至开出了几朵艳丽的花儿，长出了一丛丛青草 D．四五平方米的面积上，长出了一丛丛青草，而且开出了几朵艳丽的花儿 【考题对接答案】 一、语句衔接训练【答案】 1.C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。分析可知，所给五句话结构相同，构成的是排比句，但句子的先后顺序却有很强的逻辑性，即先写“惨烈悲壮”，再写“不屈抗争”。作者在表情达意时，先说中日战争中最值得缅怀铭记的死难同胞和烈士，然后由个人到群体，由国内到国外，依次说到抗战人士、海内外中华儿女、外国政府和国际友人。据此即可得出答案为C项。 2.D【解析】根据横线后的句子“雨季来时上面长了些绿绒似地苔类”判断，横线处主语应该是“石头”，排除A项和C项；根据横线前“最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐”，横线处应该是对“大石头”的解释说明，如果选B项，好像意思还没说完，而横线后是句号，所以选D项更准确。 3. D【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 括号后文提到“今天认为不合法的用法，用的人多了可能变成合法”，强调语言意义和用法随时间和使用人数而变化，“语言是不断演变的”直接呼应后文“慢慢变成合法”的演变过程，贴合语境。 A.侧重语言的起源，与后文“演变”无关； B.侧重功能，未体现动态变化； C.侧重功能，未体现动态变化。 故选D。 4. B【解析】本题考查学生根据语境补写句子的能力。 “吸引……观赏和竞技”的主语应该是“国际风筝节”，CD两项主语是“山东潍坊”，与后句无法搭配，排除；A项，“山东潍坊国际风筝节”作“举办”的宾语，无法同时作后句的主语，同时“已经连续”缺主语，排除。故选B。 5. ①.B ②D ③ A ④C 【解析】本题考查学生的补写能力。解答此类试题，首先要把握整个语段的中心话题，然后重点分析横线前后的句子，把握句式和句意，根据这些进行拟写。本题已经提供了四个句子，考生只要分析语境，找到与这些句子之间的相关点即可。 第一处，前面说“身处世界前所未有的大变局时代”，这里要抓住“世界”“前所未有”“大变局”这些信息，因为是前所未有的，且是大变局时代，所以需要“全方位研判”，需要“高标准筹划”，要“破解突出矛盾”，所以确定是B； 第二处，前面说“身处全球新一轮科技革命前夜”，这里要抓住“新一轮科技革命前夜”这一信息，因为是“新一轮”，且是“前夜”，所以需要“聚焦前沿”，需要“瞄准核心技术的制高点和突破口”，所以确定D。 第三处，前面说“身处国家民族决战决胜时期”，这里要抓住“国家民族”“决战决胜时期”，因为是“决战决胜时期”，所以需要“强势崛起”，故确定A。 第四处，前面说“身处随时竞争的拼杀时刻”，这里要抓住 “拼杀时刻”这一关键信息，可见是极为关键的时刻，需要的是“速度”，是“冲锋”，所以确定C。 二、文题：三星堆【答案】 1．C【解析】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。 “清理了成片的新石器时代遗址”“出土了上万件标本”“种种发现一时轰动考古界”中三句话涉及的动作行为有先后相承关系，先“清理”然后“出土”进而“轰动”。 故选C。 三、文题：“娄山关”【答案】 1.B【解析】A．是一个长句，与语境多短句的特点不太吻合，所以不恰当。C．把长草与开花颠倒了顺序，所以不恰当。D．可以用，但少了“却”，且把“甚至”改为“而且”，语气变得很弱，缺少了出人意料的意味，也不恰当。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $