陕西省汉中市城固县2025-2026学年度第二学期期末调研评估试题四年级语文

000000000 ●) O 2025~2026学年度第二学期期末调研评估试题（卷） 四年级语文 注意事项： 1.本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 0000O0O00 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的 学 校 姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题 卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 姓 名 读书正当时，莫负好时光。学校举办了“夏日读书会”活动，让我们一起阅读吧！ 第一部分积累与运用(50分) ☆阅读宣传语，完成任务 1.请你阅读下面的活动宣传语，根据语境和拼音写出正确的词语。(7分) 班 级 阅读让我们沿着主人公的zong ji( ),感受或甜蜜或奇幻的人 生，给我们带来wèijiè( )。知识大bàozhà( )的时代，阅读让 思维更min jie( ),思想更深刻，学习成果更丰硕，生活也更xing f和 考 )。反之，认知的ku long( )会越来越大，头脑也会更chidùn 号 )。让我们开启阅读之旅吧！ 阳 ☆阅读课本，收获知识 2.读下面一段话，加点多音字的读音完全正确的一项是( )。（填字母)(2分) 试 场 黑猫屏住呼吸，看守住洞口，只等老鼠一出洞，它就冲上去，捉住这只可恶的老鼠。 A.ping kan chong wù B.bing kan chong wù C.ping kan chong e D.bing kan chong e 3.请你和文文一起整理课本上学过的四字词语吧！先补全下列词语，再进行归类。(9分) oooooooOO ●●● ①焦躁不( ) ②心( )如焚 ③鸡犬( )闻 ● C ④手不释( ) ⑤炊( )袅袅 ⑥凿壁( )光 ●● ●● (1)描写乡村生活的词语： (填序号) 0 ●●● (2)描写人物心情的词语： (填序号)》 ●● ●●●)●) ●●● (3)描写古人读书求学的词语： (填序号) ●●●● 四年级语文期末试题-1-（共4页） 0000OO 4.下面这些词语分别指的是哪类人？先连一连，再选择恰当的词语填空。(8分) 老黄牛 百灵鸟 领头羊 变色龙 应声虫 在团队中起 没有主见、 默不作声、 歌声甜润、 善于变 主导作用的 随声附和的 踏实工作的 清脆的歌 化和伪 人 人 人 手 装的人 四年级(1)班的同学各有特点：小明是班里的“ ” 经常带领大家 开展丰富多彩的活动；小云比较腼腆，总是默默地为班级做事，是典型的“ ”;小美则活泼开朗，歌声悦耳动听，简直就是一只“ 5.下列句子中加点部分表达的感情与其他三项不同的一项是( )。(填字母)(2分) A.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B.战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。 C.面对敌人，革命者们展现出来的意志像钢铁一般坚硬。 D.潘冬子像猴子一样机灵，把盐用水化开，再把棉袄用盐水浸湿穿在身上，成功为 游击队送盐。 6同学们正在讨论“朋友相处的秘决”，下列说法不正确的一项是()。（填字母）(2分) A.意见不一致时，要与朋友沟通。 B.朋友之间互相尊重。 C.主动替朋友写作业。 D.和朋友分享快乐，分担烦恼。 7.在数学竞赛中，小林获得了第一名，她可开心了。请至少描写三个连续的动作，用一 两句话表现小林的心情。（3分) 8.用学过的修改符号修改下面这段话。（1处错别字，2处语病)(3分) 书是我成长路上的启明灯。早上清晨，我在晨光中诵读诗歌；响午，我如饥似渴 地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我无比快乐感到。 9.根据课本内容填空。(8分) (1)川诗中有景】“ 树头新绿未成阴”描绘了独特的乡村风 景；“ 麦花雪白菜花稀”写出了初夏美丽的田园景色。 (2)【诗中有情】王冕用“ ,只留清气满乾坤”表达了自己 不向世俗献媚的高尚情操；卢纶笔下的“ ,大雪满 刀”让我们感受到了雪夜作战的艰苦和将士们的英勇：“ ,一片冰心在玉壶”中，王昌龄述说了自己洁身自好的志向与品格。 (3)【名言立志】“神舟二十三号”载人飞船发射成功，作为青少年，我们应该如《周 易》里说的“天行健，君子以 ”,要求自己不断奋发上进。还 应该明白“生于忧患 ”的道理，不能沉溺于安乐之中；“一日 读书一日功， ”告诉我们要勤于读书，不可松懈。 四年级语文期末试题-2-（共4页） ☆阅读展板，交流心得 10.请你结合课外书籍在展板上分享自己的阅读收获，并完成展板设计及相关任务。(6分) 阅读展板 阅读展板 ① ②童话之海，情感之岸 书目： 书目： 看着我们的地球 《十万个为什么》《灰尘的旅行》《看看我们的地球》 阅读收获： 阅读收获： (1)根据书目，①号展板的主题可能是( )。（填字母)(2分) A.科普天地，奥秘无穷 B.妙笔写美景，巧手著奇观 C.一道独特的风景，一幅和谐的画卷 D.诗歌，让我们用美丽的眼晴看世界 (2)结合②号展板的主题，下面不适合在这块展板分享的书籍是( )。（填字母)(2分)》 A.《丑小鸭》B.《海的女儿》 C.《小英雄雨来》 D.《巨人的花园》 (3)请你补充两块展板上的阅读收获。（填字母）(2分) ①号展板：( ②号展板：( A.这些书中写了很多像魔法一样奇妙的情节，在这些情节里，我看到了主人公 的成长，我们不仅要读故事情节，还要感受人物的真善美。 B.这些书籍为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识，阅读中遇到自己不 理解的科学知识，要善于提出问题并尝试解决。 第二部分阅读与鉴赏(25分) ☆阅读故事，领悟道理 铁杵成针 詹针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁 杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 (选自宋代祝移的《方舆胜览·眉州》) 11.给加点字选择正确的解释。（填序号）(2分) (1)逢老媪方磨铁杵( ①方面。 ②方法。 ③正在。 (2)太白感其意，还卒业( ①士兵。 ②完成。 ③死亡。 12.阳阳想要把这个故事讲给妹妹听，请你帮他梳理一下故事情节。(5分) 故事的起因 故事发生 的地点 铁杵成 故事的经过 故事的主 要人物 故事的结果 13.这个故事告诉我们怎样的道理？（2分) 四年级语文期末试题-3-（共4页）》 ☆阅读童话，放飞想象 “宝葫芦，给我一张票！” 我找到了我的座号之后，这才想起：“放的是什么片子，这一场？”后面一排有几个 人在那里议论着一个什么故事，讲得津津有味。我回过头去瞧瞧，无意中瞥见场子门 口走进了好些个人，中问有一位很像是老大姐。 “难道沈这么巧？…” “啖，王葆！”—忽然有人喊我，我侧过脸去一瞧，可就一我自己也不知道是由 于吃惊呢，还是由于礼貌的缘故一我猛地站了起来：“老大姐！” 她的座位一不前不后刚好正在我的旁边！我瞧着她，十分纳问。她也照着我， 十分纳闷。“你的座位也在这儿？"她倒问起我来了，“你的是几号？” “没错，你瞧。“我看看手上的副票，又看看椅背上的号码。 “怎么，你的也是十二排八号？那可重复了！郑小登的票也是这个座号。” “怎么！郑小登…”我急忙四面雌着找着。我把手一拍：“噢，我明白了！” 0 我掉脸沈往外跑，头也不回。郑小登正在那里满身拘口袋呢。“这儿，你的票。” 我把郑小登往门里一推—他拉我的手都没拉住。 我走了出来，街上还是很热闹，那些店铺都还不打算休息，还把许多许多诱人的东爵 西排列在通明透亮的柜台里，引得人们不断地进进出出。 可是我瞧也不敢瞧它们一眼，免得添麻烦一让我手里又堆满什么盒儿呀包儿的。 唉，我真不省由 惑 (选自张天翼《宝葫芦的秘密)，有删改) 14.请按照故事情节重新排列下面的内容要点。（填序号)(4分) 四 ①逃到老大姐 ②归还电影票 ③怕再惹麻烦 ④得到电影票 & 球 15.选文中写道：“噢，我明白了！”联系上下文可知，王葆明白了 世 。（2分) 以 16.下面对选文中画波浪线的句子理解正确的一项是( )。(填字母)(2分) 0愿 A.如果王葆看着柜台里的东西，心里一想要，宝葫芦就会把那些东西变到他手里。 B.柜子里的东西那么多，那么诱人，但进进出出的人太多了，王葆看不清那些东西。 C.如果王葆手里有那么多盒儿呀包儿的，就会被人抓住，就不自由了。 蝶 D.如果手里堆满什么盒儿呀包儿的，会很沉，王葆走路就不再轻松自在了。 17.选文中的王葆给你留下了怎样的印象？请结合具体事例说一说。（3分) 18.《宝葫芦的秘密》中，王葆真的得到了一个宝葫芦，这个宝葫芦都帮王葆做了什么 呢？请你展开想象写一写，或者根据整本书中的内容填一填。(5分) 当王葆 想看电影 的时候，宝葫芦 当王葆 的时候，宝葫芦 当王葆 的时候，宝葫芦 第三部分 畅想与表达(25分)】 女阅读分享，学会表达 你是一个怎样的孩子？你有什么性格特点？你的爱好和特长是什么？你身上有哪些 品质值得表扬？请以“说说我这个人”为题目，写一篇习作，注意用具体事例来说明。 要求：叙事清楚，内容具体：语句通顺，不写错别字，标点符号使用正确：文中不得 鸡 出现真实的人名和校名：字数不少于350字。 四年级语文期末试题-4-（共4页） 0