陕西省汉中市城固县2025-2026学年度第二学期期末调研评估试题五年级语文

2025~2026学年度第二学期期末调研评估试题（卷） 五年级语文 注意事项： O ● ●● 1.本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 ● 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的 姓名、准考证号填写清楚。 校 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题 卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 名 为了丰富同学们的课余生活，给同学们搭建施展才艺、提升自我的成长平台，学校 都 社团现面向全体学生进行招募，一起来看看吧！ 活动一：社团招募令(9分) 1.下面是社团招募令上的内容，请你认真阅读并按要求完成练习。(9分) 级 汉字镌刻历史脉络，汉语衔接文明长河。汉字之美，美在一撒一捺的端庄； 汉语之美，美在一字一句的意蕴。为弘扬中华文化，揭开汉语①shénshèng的 面纱，给同学们提供②duan lian的平台，学校将成立“汉语文化”社团，③m quan ca zheǎng、跃跃欲试的你，快来加入吧！让我们一同感受这份熠熠生辉的 号 文化底蕴，领略文字④yiti万千的风采，感悟汉语⑤tèshū的魅力。 (1)根据语境和拼音写出相应的词语，补全招募令。(6分) 的 ① ② ③ ④ ⑤ 场 (2)用“V√"给招募令中的加点字选择正确的读音。(2分) 有 惊 眼 镌刻(jun juan) 熠熠生辉(xiy) 战 (3)社团制作的九宫格（右图）里藏着一个形容信心十足的成语， 胸 手 它是 。(1分) 竹 疾成 0000O 活动二：参加社团活动(27分) O000 2.文文在汉字盲盒里抽中了“ ”字，老师告诉她：“这个字上面是鼓，下面是一张嘴， ● 表示人听到鼓声而高兴。”她抽中的是( )。(2分)》 A.鼓 B.喜 C.享 D.亭 )ooo 五年级语文期末试题-1-（共4页） )0000 )00O0 ● 3.社团请来书法老师讲课，一起去看看吧！（每题2分，共4分) (1)老师指着右图，对同学们说：“颜体就是这样‘()’。” A.筋肉丰满，浑厚有力 B.骨力劲健，瘦硬通神 C.笔画连绵，流畅奔放 D.行云流水，舒展有型 颜真鄭（颜勤礼碑》（局部） (2)了解颜真卿后，乐乐发出赞叹：“颜真卿真是学识高，技艺高，品性高！”加点的三 个“高”依次指的是( )。 A.高深 高洁 高超 B.高洁 高深 高超 C.高深 高超 高洁 D.高超 高深 高洁 4.浩浩想用自己在国学社团里学到的知识考考你，请你将合适的词语的序号填在相应 的横线上。(3分) ①不惑 ②古稀 ③期颐 ④花甲 ⑤而立 恰逢妞妞的妈妈30岁和她的外祖父70岁生日，请替妞妞给她的妈妈和外祖父 补全生日祝福：“三十 正当时，似锦前程不胜欢。”“七十 老益 壮，再活三十享 5.创意表达社团的活动开始了，请你按要求完成下面的句子练习。(9分) (1)例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（运用对比的手法仿写句子）(3分) (2)例：两边的建筑飞一般地例退，我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好。（体会句 子描写景物的动态美，从下面任选一个情景写具体)(3分) 落叶盘旋飘落 火车进站 炊烟缓缓升腾 (3)用学过的修改符号修改下面的语段。(1处错别字，2处语病)(3分) 汉字，不是僵硬的符号，但是有着独特性格的精灵。“美”字大气端庄，“家” 字令人誉恋，写下“人”字又会让人不禁肃然起敬…会情不自禁地把世间一切 的情感寄托在汉字上。试问哪国文字能有如此之内涵？ 6.诗词社正在进行“诗文名句对对碰”活动，请你根据所学内容填空。（9分) (1) 短笛无腔信口吹。（雷震《村晚》) (2)稚子金盆脱晓冰， 。(杨万里《稚子弄冰》) (3)君子坦荡荡， 。（《论语》) (4) ,不可同世而立。(《自相矛盾》) (5)诗中有情。“羌笛何须怨杨柳 ”饱含着戍边者 的哀怨乡情；“ ,南望王师又一年”是诗人渴望 统一的无限感慨；“却看妻子愁何在， ”是诗人 五年级语文期末试题-2-（共4页）》 听闻朝廷收复失地后的喜悦之情；“ ,唯见长江 天际流”是诗人对友人的惜别之情；“ ,不破楼 兰终不还”是保家卫国的豪情壮志。 活动三：应聘小小讲解员(5分) 7.口语社团的林林打算去应聘学校展览馆的小小讲解员。请你帮他设计一份讲解词， 注意要围绕“展览馆”的主题和“讲解员”的条件来介绍。(5分) 活动四：读书社初体验(29分) (一)危急时刻巧施救。（12分) 跳水（节选） 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿 子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里 跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大 海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了 他，把他救上了甲板。 8.如果把选文内容排成一幕课本剧，标题可以拟为： 。(2分) 9.从加点的词语“本来”和“立刻”中可以看出船长 的特点。（填写四字词语）(2分) 10.画“”部分用到了7个“！”，用一句话说说你的体会。(2分) 11.面对孩子的处境，船长想到了什么办法？他的办法好在哪里？结合全文补充下面 的思维导图。（4分) 思维过程 海面风平浪静 ① 不利的条件 有利的条件 H④ 船长手里有枪 船长的办法：② 所用办法的好处：③ 12.“四十秒钟”的时间很短，为什么大家却觉得“时间太长了”？(2分) (二)寄宿生活趣事多。(17分) 寄宿生活的回忆 寄宿生活给我的印象，犹如把数百只小猴子关在一起，而使之一齐饮食，一齐起 卧。小猴子们怎不闹出种种可笑的把戏来呢？现在回想起我的寄宿生活，以饭厅里的 把戏最为可笑。那时物价昂贵，加之青年学生的食欲昂进，七八个小伙子围住一张桌 子，协力对付五只高脚碗里的浅零零的莱蔬，真有“老虎吃蝴蝶”之势。 五年级语文期末试题-3-（共4页） 有时众目所注意的是带肉的莱蔬，有时众目所注意的，是一段鲞(xig)鱼。这种 鲞鱼在家庭的厨房里是极粗末的东西，在当时卖起来不过两三个铜板一段。但在我们 的桌面上，真同山珍海味一般可贵。因为它又咸又腥，夹得到一粒，可以送下三四口饭 呢。而不幸这种鲞鱼大都是石硬的。厨房司务要省柴，蒸得半生不熟。筷子头上不曾 装着刀锯。①两根平头的毛竹对付这段带皮 连骨的石硬的益鱼，真非用敏捷的手法不可。 我选句 我总要千难万试，候着适当的机会，看中了鲞 鱼的一角而下著。一夹不动，再夹，三夹又不 动。②别人的筷子已经跃跃欲试地等候在我 手臂的两边，犹如马路口的车子等候绿灯了。我不好阻碍交通，只得拉了一片鲞皮回 来。有时候连夹了四五次，竞连鲞皮都不得一条；而等候开放的人的眼，又都注集在我 的筷头，督视着我的演技。空筷子缩回来太没有面字。但到底没有办法，我只得红着 脸孔，蓝一些鲞汤回来，也送下了一口白饭。 13.下列哪个标题用来概括第2自然段的内容最合适？( )(2分) A.吃鲞鱼 B.夹鲞鱼 C.争鲞鱼 D.让鲞鱼 14.为什么在家庭的厨房里“极粗末”的鲞鱼，到了寄宿学生的饭桌上却如同“山珍海 味”一般珍贵？（)(2分) A.鲞鱼肉质软糯，吃起来口感绝佳。 B.学校食堂的烹任手法独到，做出来的鲞鱼味道鲜美。 C.鲞鱼本身价格不菲，属于名贵食材。 D.鲞鱼咸腥，一小点便能送下好几口饭。 15.善用恰当的词语和修辞手法能让文章的语言显得幽默风趣，读起来让人忍俊不禁。请 你从画“”句子中任选一句，在短文中的批注框里写出你的阅读感受。(4分) 16.短文中，作者使用的动词精准又不失生动，读画“”句子时，联系加点的词语 “注集”“督视”，我的眼前仿佛呈现出这样一幅画面： 。(3分) 17.对于短文的理解，下列说法最准确的一项是()。（2分)》 A.从“千难万试”“但到底没有办法”等词句中可以看出，作者对同学感到很厌恶。 B.在作者的回忆中，我们可以感受到他对当时贫穷生活的不满。 C.作者用自嘲的方式写出这些文字，表现了他乐观的生活态度。 D,短文中对于吃鲞鱼的场景描写，主要是为了控诉食堂饭菜的质量极差。 18.短文第1自然段说寄宿生活“犹如把数百只小猴子关在一起”，有人认为这样写带 有贬义，很不恰当。你同意这样的观点吗？请联系全文写下你的理由。(4分) 活动五：写作社团展才智(30分) 在生活中，你一定见过形形色色的人。谁给你留下了深刻的印象？他（她）有什 么特点呢？·请选择一个人写下来。 要求：①题目自拟：②运用学过的描写人物的方法，通过典型事例写出人物的特点；③ 语句通顺连贯，字迹工整、规范；④文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。 五年级语文期末试题-4-（共4页）