山东临沂市平邑县2025-2026学年度下学期八年级语文A卷

八年级语文试题(A卷)参考答案 2026.7 一、卷面书写1.(6分)一类5-06分，二类3-4分，三类2分和2分以下。本题主要考 查整个卷面书写能力，要求书写工整、规范、美观。 二、积累运用(26分) 2.(2分)C 【解析】：A蜿蜒wan、苍劲jing;B棱角léng、蛮横heng;D瞭望1iào、 喧嚣xiao. 3.(2分)袖；震 4.(2分)抬眼瞭望前路，山水蜿蜒秀丽，山石棱角分明。 【解析】：删去“向上方”，因为“抬眼”己包含向上看的动作。 5.(2分)B 【解析】：先解释“和”的本义，再阐述诸子百家的丰富内涵，然后结合 生活实例进行交流，最后总结其文化精髓。因此，正确选项是B。 6.(2分)C.【解析】C《庄子》一书是庄子及其后学的著作。 7.(8分)①抟扶摇而上者九万里②曲径通幽处③禅房花木深④如闻泣幽咽 ⑤浮云游子意⑥拣尽寒枝不肯栖⑦寂寞沙洲冷⑧零落成泥碾作尘 8.(2分)B【解析】《昆虫记》核心生态思想：昆虫依附草木生存，动植物彼此依存、 人与自然相伴共生。A(群虫协作)：侧重群居互助，只体现物种内部协作：B(虫栖草木， 相伴自然)：蝴蝶访花、瓢虫栖草，昆虫与植物互利共生，完美契合法布尔敬畏自然、万物 相依的和合生态观；C(顺应时序)：仅聚焦昆虫生长周期：D(孤虫立身)：侧重个体坚守， 偏离生态共生主题。故选B。 9.(2分)D【解析】法布尔在《昆虫记》中观察到，蜜蜂在采蜜的过程中，客观上为 植物传播了花粉，促进了植物的繁殖，并非“不为其他植物提供任何帮助”。蜜蜂与植物之 间存在互利共生的关系。其他选项A、B、C均符合《昆虫记》中对昆虫习性的描述。 10.（4分)示例一：例如蜣螂（屎壳郎）以粪便为食，将其滚成球埋入地下，既清理了环 境、减少了温室气体排放，又肥沃了土壤，体现了“变废为宝”的循环利用理念。这些微小 的生命告诉我们：低碳不是牺牲，而是与自然和谐共处的智慧。(4分) 示例二：如蜜蜂在采蜜时传粉，促进了植物繁衍和生态平衡，启示我们要珍惜资源、互利共 生。这些微小的生命告诉我们：低碳不是牺牲，而是与自然和谐共处的智慧。(4分) 示例三：蝉在地下蛰伏多年才破土而出，不浪费能量，提醒我们低碳生活需要节制与顺应自 然规律。这些微小的生命告诉我们：低碳不是牺牲，而是与自然和谐共处的智慧。(4分) 三、阅读与鉴赏(38分) (一)阅读下面的古诗，完成11一12题。（4分) 11.(2分)C 【解析】“自经丧乱少睡眠”不只是感慨自身处境，还暗含对战乱不 休、百姓流离失所的忧虑，并非只写个人愁苦。 12.(2分)示例：这两句直抒胸臆，诗人甘愿牺牲自我，换取天下寒士安居乐业，将 个人苦难置之度外，(1分)抒发了忧国忧民、舍己为人的博大情怀，升华了全诗主旨。 (1分) (二)阅读下面的文字，完成13一16题。(13分) 13.(3分)①②纲纪、准则②职分，职守③消失，隐没 14(2分)B 【解析】A项“之”：取消句子独立性/定语后置标志；B项“故”：所 以；C项“能”：有才能的人/能够；D项“以”：用来/因为。 15.(4分)①使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的人、老而无子的人、有残疾 而不能做事的人都能得到供养。 ②这六位君子，没有不对礼谨慎遵行的。（或：这六位君子，没有不谨慎对待礼的。) 16.(2分)如有不由此者/在势者去/众以为殃 17.(2分)甲文：天下为公（或“大同社会”）乙文：天下为家（或“小康社会”） 【译文】【乙】如今大道已经消失不见，天下成为私家的。人们各自敬爱自己的父母，各自 疼爱自己的子女，财物和力气都为自己所用。天子诸侯把世袭制度作为礼，修筑城郭沟池来 防守。把礼义作为纲纪，用来规范君臣关系，使父子关系深厚，使兄弟关系和睦，使夫妻关 系和谐，用来设立制度，用来划分田里，以贤能智慧的人为尊，以建功立业作为自己的目标。 所以阴谋由此产生，战争也由此兴起。夏禹、商汤、周文王、周武王、周成王、周公，因此 成为杰出的人物。这六位君子，没有不对礼谨慎遵行的。他们用礼来彰显道义，成全诚信， 明察过失，以仁爱为典范并讲求谦让，向百姓昭示有常规。如果有不遵循礼的人，在位的就 会被罢免，百姓都认为这是祸殃。这就叫做小康社会。 (三)阅读下面的文字，完成18一20题。(9分) 18.(2分)C【解析】C:文章先介绍纯电、混动等技术成熟、投入量产的主流车 型，继而介绍替代燃料、燃料电池车型，最后说明尚处试验研发阶段的太阳能、空气动力车 型，遵循由成熟到前沿、由常见到小众的逻辑顺序。A有误：全文没有按照车型诞生的时间 先后行文；B有误：文章未依托地域空间划分介绍内容；D有误：文中是分车型各自介绍优 劣，没有采用先缺点后优点的因果排布。故选：C。 19.(3分)列数字(1分)、作比较(1分)，引用国际能源署的报告数据，与以往数据比较， 科学准确地说明了新能源汽车销量多、增幅大，增强文章说服力。(1分) 20.(4分)推荐混合动力汽车。(2分)上下班等在市内短途驾驶时，可以使用电动机驱 动，节能减排；回老家等跑长途时，使用内燃机驱动，方便快捷。(2分) (四)阅读下面的文字，完成21一23题。(12分) 21.(4分) 从白帝城徒步登山(1分)；疲惫痛苦(1分)：1314平台(1分)：宁静释然 (1分)。 22.（4分)示例一：修辞角度：运用了比喻的修辞手法(1分)，将风声、江声、树声、人 声交织在一起的声音比作“交响音乐”(1分)，生动形象地写出了峡谷中各种声音和谐交融、 此起彼伏的热烈氛围，给人以激昂向上的力量，激励着人们继续攀登(2分)。 示例二：动词使用：句中“鼎沸”“起起伏伏”等词语生动地写出了多种声音交织变化的动 态感，仿佛声音有了高低起伏的形态，增强了画面的立体感和现场感(4分)。 示例三：句子结构：句子前半部分用短句、整句(“风声、江声、树声、人声鼎沸变化、起 起伏伏”)快速罗列，节奏紧凑，后面用长句舒缓展开，形成快慢对比，突出了声音的丰富 性和激励效果(4分)。 23.(4分)(1)与自然和谐相处。作者不是以征服者的姿态面对三峡，而是“与山川、云 海、红叶、清风相遇”，将风声、江声、树声、人声视为“交响音乐”，登项后俯瞰长江感到 “澄怀观道”，从自然中获得宁静与力量。(2分) (2)与自我内心和解。登山途中作者经历了“口干舌燥”“崩溃”“怀疑人生”的痛苦，但 他没有放弃，坚持登顶后内心“没有泛起丝丝涟漪”，平静地问自己“还会来吗”，接纳了脆 弱与坚持，完成了内心的和解。(2分) (3)与历史文化融合。文中引用李白、杜甫、王之涣的诗句，作者“仿佛穿越时空与诗仙 相会”，将自己的登山体验与古人的诗情融为一体，在文化血脉中找到归属感和精神动力。 (2分) 【评分标准】答出其中两点并结合文本分析即可，每点2分，共4分。言之成理可酌情给 分。得分点具体分析（答出两点即可，得2分） 四、写作(50分) 24(50分)。(1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合 题意，有真情实感：表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 (2)分项分等评分表 项目 一等(20~16分)二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(50分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 基 内 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 容 思想健康 思想健康 20 思想基本健康 思想不健康 等 感情真挚 感情真实 级 分 感情基本真实 感情虚假 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多刻 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 等(10~8分) 二等(7~5分) 三等(4~2分) 四等(1~0分) 展 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 特征 等 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 10分 级 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意 说明： (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任 务要求，与之相符的属于“符合题意”：与之沾边的套作，在第三等及以下评分：抄袭的，在 第四等之内评分。 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。如套 作、抄袭，则“发展等级”不给分。 1.深刻：①透过现象深入本质，②揭示事物内在的关系，③观点具有启发性： 2.丰富：④形象丰满，⑤意境深远，⑥材料丰富，⑦论据充足； 3.有文采：⑧用词贴切，②句式灵活，⑩善于运用修辞手法，⑩文句有表现力： 4.有创意：②见解新颖，⑩材料新鲜，⑩构思新巧，⑩推理想象有独到之处，⑩有个 性特征。 (三)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不 计；标点错误多的，酌情扣分。八年级语文试题(A卷) 2026.7 一、卷面书写6分) 1腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规 范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！ 二、积累与运用26分) 本次“和悦润心，和合共生”经典读书沙龙，传承中华“以和为贵”的文化精髓，品读诸子 典籍、山水美文与经典名著，开展文稿审校、经典品读、心得交流等实践活动。 活动一：推敲字句·涵养文心 中华文化素来“以和为贵”。在读书沙龙中，我们缅怀先辈风骨，不诬蔑他人、不蛮横争 执，更不断章取义曲解经典。面对不同见解，我们不彷徨、不堕落，懂得理性抉择、真诚相待。 抬眼向上方瞭望前路，山水蜿蜒秀丽，山石棱角分明。雯时，缕缕书香缭绕，字字真挚动人。 现场学子身姿敦实沉稳，摒弃不修边幅的浮躁心态，放下xù①手旁观的冷漠姿态，各类 感悟与思考纷至沓来，思想之声清亮有力，绝非zhè②耳欲聋的喧嚣，而是文明相融、同 心共进的和润之音。 2.上文活动文稿中的词语注音全都正确的一项是(2分) A.蜿蜒(wǎn) 苍劲Gin) 缭绕(1iáo) 真挚(zh) B.堕落(duò) 棱角(1ing) 霎时(shà) 蛮横(héng)》 C.缅怀(miǎn) 诬蔑(mie) 彷徨(páng) 抉择(jué) D.瞭望(iáo) 喧嚣(yè) 和润(hé) 敦实(din) 3.文稿中两个横线处应分别填写哪两个字？请工整书写。(2分)》 4.文稿画线句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分) 5.小文研读经典后，整理了关于“和为贵”思想的读书笔记，但语序混乱，请选出排序正确的一 项(2分)》 研读经典，让我们读懂了“和”的智慧 ①诸子百家也从不同角度丰富了“和”的内涵 ②《说文解字》则从字源上揭示了“和”的本义是调和、唱和 ③我们结合生活实例，交流对“和而不同”的理解 八年级语文试题第1页（共8页） ④和谐共生，正是中华传统文化的精髓所在 A.①③②④ B.②①③④ C.②③①④ D.①②③④ 活动二：溯源经典·感悟和合 6.小文为本次活动搜集了一些文学文化知识，下列说法不正确的一项是(2分) A.《诗经》中的“风”是各地的民歌民谣，多采用比兴手法，《关雎》《蒹葭》都属于“风”，展现 了先民质朴自然的情感，体现了“和”的审美追求。 B.《回延安》采用信天游的民歌形式创作，句式灵活自由，每节诗句字数不等，节奏明快 热烈。 C庄子是战国时期哲学家、道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子的著作，现存3篇。 D.朱自清在《经典常谈》中，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。 7.小文想在下面发言中引用一些古诗文名句，请帮他补写。(8分) “和”是天地万物的共生之道，如《庄子·逍遥游》中大鹏乘风而起的壮阔景象：水击三 千里，① ▲ ；“和”是人与自然的相融之境，如常建笔下禅院曲径通幽的清 幽：② ▲，③，③ ；是百姓渴求太平和顺的心愿，杜甫目 睹战乱流离、民生失和，心生悲悯写下：④夜久语声绝， ；是人际间的温 情共鸣，如李白送别友人依依不舍：⑤ ，落日故人情；是坚守本心、与世 相融的风骨气节，如苏轼词中孤鸿不随俗流：⑥ 更是陆游借梅花托志：⑧ ▲ ,只有香如故。 活动三：静观虫趣·守护生态 万物循律而生，生灵相依共生，尽显和合之美。品读《昆虫记》，探寻生命智慧，感悟生态 平衡，践行绿色低碳理念。请完成下列习题。 8.请结合《昆虫记》内容，选出最契合书中生命理念、生态和思想海报图样粒分) 群居共生·同心协力 遵循规律安然生长 和·独善其身 A.海报一：群虫相依，协作共生 B.海报二：虫栖草木，相伴自然 C.海报三：顺应时序，安然生长 D.海报四：孤虫立影，坚守本心 9.下列关于《昆虫记》中昆虫习性的说法，有误的一项是2分) A.蝉在地下蛰伏多年才破土而出，在阳光下歌唱不过五周，短暂的生命里藏着坚韧的力量。 八年级语文试题第2页（共8页） B螳螂捕食前会做出奇特的姿势，用“心理战术”震慑猎物，展现了昆虫的生存智慧。 C萤火虫看似温柔可爱，实则捕食蜗牛时会先用麻醉“毒针”将猎物麻醉，再慢慢享用。 D.蜜蜂采蜜时只关注自身利益，从不为其他植物或昆虫提供任何帮助。 10.(4分)《昆虫记》里的昆虫看似微小，却与低碳生活、生态保护息息相关。请你结合书中的 昆虫及习性，谈谈我们能从它们身上学到哪些低碳环保的理念？ 三、阅读与鉴赏38分) (一)阅读下面的古诗，完成12题。(4分) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉 塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自 叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足↓ 11.下列对本诗赏析有误的一项是(2分) A.“风怒号”运用拟人手法，写出秋风声势浩大、狂暴肆虐，渲染出紧张悲凉的氛围。 B.“布衾多年冷似铁”以比喻写棉被陈旧冰冷，直白道出诗人生活的窘迫贫寒。 C“自经丧乱少睡眠”一句，仅抒发了诗人因屋漏雨湿、彻夜难眠的愁苦。 D“卷我屋上三重茅”中“卷、三重”，突出狂风破坏力大，茅草被吹落之多。 12.有人评价此诗结尾两句情感浓烈、境界高远，请结合“鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独 破受冻死亦足！”简要赏析。2分) (二)阅读下面的文字，完成13一17题。(13分) 【甲大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老 有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于 地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外 户而不闭。是谓大同。 (节选自《礼记正义》) 【乙】今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人①世及以为礼，城郭 八年级语文试题第3页（共8页) 沟池以为固。礼义以为纪，以正②君臣，以笃③父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田 里，以贤勇知④，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。 此六君子者，未有不谨于礼者也。以著⑤其义，以考⑥其信，著有过，刑⑦仁讲让，示民有常。如 有不由此者在势者去众以为殃。是谓小康。 (节选自《礼记·礼运》) 【注释】①大人：天子、诸侯。②正：使…正常。③笃：使…深厚。④知：同“智”，智慧。⑤著：明 出。⑥考：成全。⑦刑：同“型”，典范。 13.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。3分) 文言语句 方法提示 解释 ①礼义以为纪 查阅字典（①记载、记述；②纲纪、准则；③年代、时期。 ②男有分 成语推断（安分守己）》 ③今大道既隐 语境推断（联系“大道之行”盛世与“天下为家”乱世对比） 14.下列句中加点字的意思相同的一项是(2分) A.大道之行也 马之千里者(《马说》) B.故谋用是作 故日：教学相长也(《虽有嘉肴》) C.选贤举能 安能辨我是雄雌(《木兰诗》) D.以正君臣 以其境过清(《小石潭记》) 15.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 (2)此六君子者，未有不谨于礼者也。 16.用“(”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 如有不由此者在势者去众以为殃 17.请分别用一个短语概括甲、乙两文的社会特征。(2分) (三)阅读下面的文字，完成18一20题。(9分) 多几条腿“跑路” ①新能源汽车，就是用可再生的清洁能源，来替代不可再生又会产生污染的汽油作为 动力。 ②据国际能源署的报告显示，2021年全球的新能源汽车销量超过600万辆，同比上涨了 60%。而其中占据绝大部分市场份额的新能源汽车是电动汽车和混合动力汽车。自从汽车 八年级语文试题第4页（共8页） 行业发动产业革命以来，国产的吉利、比亚迪、蔚来、小鹏，进口的特斯拉、宝马等，都在电动汽 车与混合动力汽车领域深耕，从电池续航时长到舒适度，八仙过海各显神通，让新能源汽车从 科幻小说中的概念产品，成了大众想消费且能消费得起的交通工具。 ③电动汽车，顾名思义，就是利用驱动电机作为动力的汽车。目前的电动汽车所采用的 电池主要是镍氢电池和锂电池，且技术已很成熟。 ④电动汽车的优点很明显，零排放、低噪音；缺点也很明显，电池储存能量太少，需要不断 充电，电池使用周期短，需要定期更换电池。普通的电动汽车续航里程数是300至400千米， 高端电动车续航里程是500至600千米。如果跑长途，中途充电需要花费大量时间，快充需 要2至4小时，慢充则需要8小时。这意味着，如果驾驶电动汽车，必须时刻关注剩余电量， 确保自己所剩行程内能找到充电桩。相关科学家一直致力于电池续航能力的提升和能源回 收利用，高速公路和停车场随处可见的充电桩也让充电变得更加便捷。如果电动汽车能够在 电池研发上实现突破，我们有理由相信电动汽车的普及率会更高。 ⑤混合动力汽车是在电动汽车基础上加以改进，结合燃油车与电动汽车的优点，安装了 两套驱动设备，既可以通过内燃机驱动，也能够使用电动机驱动。混合动力汽车的优点是能 够灵活应对驾驶过程中的各种需求，在市内短途驾驶的时候，可以使用电动机驱动，节能减 排；如果需要跑长途，就使用内燃机驱动，方便快捷。缺点是价格偏高，雏修费用也贵，电池的 续航里程比电动汽车更短。 ⑥在电动汽车和混合动力汽车问世之前，其实有很长一段时间，一种替代燃料汽车活跃 在我们身边。没错，我说的就是出租车。 ⑦2000年之后，因为国际石油价格不断上涨，大量出租车司机为了节约成本，将自己的车 “油改气”，在后备厢里装上一个大大的气罐子。清楚记得，每到傍晚时分，马路上就很难打到 车，一问，司机都在排队加气呢。替代燃料汽车多使用液化石油气或压缩天然气作为燃料，也 有使用乙醇和氢气的，其中日本三菱的生物乙醇汽车，就是使用乙醇作为燃料。而近期长安 汽车研发的“氢程”概念跑车，就是一款以氢气作为动力的新型汽车。 ⑧燃料电池汽车是在电动汽车和混合动力汽车的基础上进行改进的，这种汽车同样是以 电机为驱动的，只不过它是燃料在化学反应的作用下形成电流带动电机进行工作。燃料电池 汽车的优，点是零排放、无污染，缺点是汽车造价和使用成本太高，汽车启动反应比较慢，氢气 运输不方便。 ⑨目前，还有两种新能源汽车正在低调研发中。相比起已经投入生产的前几类新能源汽 车，这两种更加具有科幻感，科学家也在可能性上不断摸索，寻求突破。一种是海因莱因写过 的太阳能汽车，另一种“概念款”新能源汽车是空气动力汽车。 八年级语文试题第5页（共8页） 18.下列对选文说明顺序的判断，表述正确的一项是(2分) A.选文按照时间顺序，依照问世早晚依次介绍各代新能源车型。 B.选文依照空间顺序，由国内车企产品延伸至海外品牌车型。 C选文采用逻辑顺序，从技术成熟的量产车型写到尚在研制的概念车型。 D选文遵循因果顺序，先罗列新能源汽车弊端，再逐一阐述各项优势。 19.下面句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(3分) 据国际能源署的报告显示，2021年全球的新能源汽车销量超过600万辆，同比上涨 了60%。 20.李华每天驱车去离家3公里的单位上班，节假日经常开车回600公里外的老家探亲。在不 考虑购车和维修费用、添加燃料和充电条件的情况下，请为李华推荐一种最经济实惠的新 能源汽车类型，并说明理由。(4分) (四)阅读下面的文字，完成21一23题。(12分) 登三峡之巅 罗承勇 ①怀揣着儿时的梦想，我顶着花白的头发，用一甲子的豪情和自信，登临三峡之巅，感受 那千古风流，与山川、云海、红叶、清风相遇，更是与诗情来一场心灵的邂逅。 ②清晨，我踏上了前往三峡之巅的旅程。车窗外，山川河流如同画卷般徐徐展开，美丽动 人的田园风光逶迤而去，让人心旷神怡。 ③此时此刻，李白《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的诗情油然而 生，那是一种怎样的豪迈与速度，我仿佛穿越了时空，与诗仙相会于这壮丽河山，把酒言欢。 ④抵达三峡，按照自己的心灵所愿，从白帝城开始徒步登山。 ⑤远观山峦起伏，险峰耸立直插云霄。天气晴好，游客甚众，风声、江声、树声、人声鼎沸 变化、起起伏伏，仿佛奏响了一曲交响音乐，在峡谷中激励着人们向上攀登。 ⑥山道崎岖，每一步仿佛都踏着历史的厚重，前方阶梯高不可攀，感觉一直延伸到云外 天边。 ⑦我依稀听到了杜甫的《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这不仅是对自然 景观的描绘，更是对人生的深刻感悟。在这落木与江水间，我感受到了时间的流逝和生命的 渺小，心中不禁泛起些许惆怅。 ⑧当我攀爬到标志为985的平台时，口千舌燥，喉咙感觉要起火了一样，头发湿漉漉的， 双脚如千斤重，蔓延到指尖的痛苦让我不禁怀疑人生啊！ ⑨看着身边的人大口喘着气，依然鱼贯向山上爬去，我硬撑着残存的力气和信念，继续跟 八年级语文试题第6页（共8页） 着前面的人走 ⑩危石鸟道是徒步登山的最后一段。也是最险峻最壮观最震撼最精彩的一段。 ①往往最精彩的乐章和故事都是在最后，登山到了1314平台的时候，我近乎崩溃，但高 峰依然在，唯有奋然前进，才能到达峰顶。 ②无理由无畏惧地向前，内心念着“必须爬上山顶”，双腿机械地向前，似乎在一种无意识 的状态下，我前行至了峰巅。 ®站在三峡之巅，望着身后弯曲而陡峭的山路，任云海翻卷，任山风轻舞，内心没有泛起 丝丝涟漪。我沉浸于自己的感受中，在心里发问：我还会来登三峡之巅吗！ @俯瞰长江，漫江碧透，水平如镜，澄怀观道，《论语》中“逝者如斯夫，不舍昼夜”的句子 在耳畔响起。 ⑤长江之水，日夜不息，见证了多少兴衰更迭。我在这江水的奔流中，看到了历史的长 河，也看到了生命的延续。也许，登一次三峡之巅，就是一次生命的洗礼和重生。这种脱胎换 骨似的跋涉和起伏无限的情绪，让我真正明白人生中经历高峰的意义。 ⑤夕阳西下，落日的余晖，给群山和江水镀上一层神秘的色彩，时光仿佛在此刻突然停 顿，坐在三峡之巅，感受着自然的宁静与山川的壮美。我想起了王之涣的《登鹳雀楼》，“白日 依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。”这是一种向上的精神，一种不断追求的意志。 回三峡，你以你的壮丽，你用无声的语言，讲述着天地的广阔，生命的深邃。 ®夜幕降临，远处的归鸦消失在茫茫夜色之中，我不知道归鸦的旅程到底在何处？但我 已然明了自己的目标和方向。 (选自《重庆日报》有删改) 21.阅读文章，梳理作者的游踪与情绪变化，把标注序号内容补出来。(4分) ④ 近乎崩溃 ② 激励兴奋 K85平台 ① ② ③ ④ 22.请从动词使用、修辞手法、句子结构（如长短句、整散句等）中任选一个角度，赏析下面句子 描写景物的表达效果。(4分)》 天气晴好，游客甚众，风声、江声、树声、人声鼎沸变化、起起伏伏，仿佛奏响了一曲交 响音乐，在峡谷中激励着人们向上攀登。 八年级语文试题第7页（共8页） 23.“以和为贵”是中国传统文化的核心思想之一，强调人与自然、人与自我、人与历史文化的 和谐统一。请结合全文内容，说说作者在登临三峡之巅的过程中是如何体现这一思想的， 并帮助他找到人生的目标与方向。(4分) 四、写作60分) 24.阅读下面的材料，请任选一个写一篇作文。 (1)漫步，既可缓步于街巷山水、乡土名胜，用眼观赏自然风光、民俗风物；亦可神游书卷 文字、岁月过往，在书页间品读人文底蕴。请补齐题目《漫步》，或写景记事，或读书抒 怀，结合亲身经历，融景物、见闻与内心感悟写作。 (2)生活中，总有一些平凡几而细小的温暖；也许是晨光里母亲端来的热粥，也许是雨天同 学递来的一把伞，也许是迷路时陌生人的一句指，点，也许是老师作业本上的一句鼓励…这 些微光，不耀眼，却足以照亮我们的心房。请以“微光”为话题，叙写你亲身经历或见证的人间 温暖故事，抒发真情实感。 要求：①请按要求写作。立意自定，文体自选（诗歌除外）。②不得在文中泄露个人和学 校信息。说真话，抒真情，忌抄袭。③不少于600字。书写规范，字迹清楚。 八年级语文试题第8页（共8页）