第三章 物态变化 单元练习- 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理“物态变化”核心内容，通过生活情境（如汤圆降温）、文化素材（诗词热现象）及科技热点（嫦娥六号国旗）设计试题，适配单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|7题|温度概念、物态变化辨析、温度计使用|结合诗词（如“雾凇沆砀”）考查凝华，体现科学推理| |填空题|5题|蒸发影响因素、水沸腾实验、物态变化现象|以嫦娥六号国旗制作为情境考熔化吸热，渗透科学态度| |实验题|2题|碘的升华探究、水沸腾特点|对比甲（酒精灯）乙（水浴）方案，培养科学探究与质疑创新能力|

第三章 物态变化 一、单选题 1．关于温度，下列说法正确的是（　　） A．的冰比的水温度低 B．洗热水澡时，洗澡水的适宜温度约 C．正常情况下，人的体温为 D．读作“摄氏零下6度” 2．小明从冰箱中取出一块结满霜的冻肉放入碗中，在肉上撒一些盐，肉很快就“解冻”了，同时观察到碗的外壁出现水珠。下列说法正确的是（    ） A．肉表面结霜是凝固现象 B．水珠的形成需要吸收热量 C．水珠是水蒸气汽化形成的 D．撒盐可以降低冰的熔点 3．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（　　） A．“青青园中葵，朝露待日晞”——露的形成是汽化吸热 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固放热 C．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是凝华放热 D．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化 4．一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得沸水温度是95℃测冰水混合物温度为15℃现用它来测某液体温度，读数是35℃，该液体的真正温度是（　　） A．15℃ B．20℃ C．25℃ D．30℃ 5．如图所示是探究水沸腾时的装置及实验中不同时刻气泡的情形，下列说法不正确的是（　　） A．可以选用量程为10~110℃的水银温度计 B．图甲是水沸腾前的现象，图乙是水沸腾后的现象 C．水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是液化形成的 D．撤去酒精灯后发现水继续沸腾一段时间，说明水的沸腾有时不需要加热 6．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（　　） A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，不可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是35～42℃ D．该温度计此时的示数为32℃ 7．夏天，将冰水（约0℃）和热水（约90℃）分别注入常温下的两只透明烧杯中，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分小水珠出现。针对这一现象，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两杯壁出现的水珠都是汽化现象 B．甲、乙两杯壁出现的水珠都是凝华现象 C．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠 D．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 二、填空题 8．吃滚烫的汤圆时，我们总是习惯性的用嘴吹一吹，加快水表面_____________，从而加快了水的蒸发，而蒸发可以_____________，让汤圆快速降温。 9．甲、乙两同学分别用如图的装置进行“观察水的沸腾”实验，实验室提供了比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图a、b，剪裁合适的是______（选填“a”或“b”）；在烧杯中倒入约80℃的水，沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现_______；水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察烧杯中的水，乙同学则继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水，他们的目的都是探究________。 10．如图，在塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排出空气后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，该过程中酒精发生的物态变化是______，此过程中酒精______热量。 11．2024年6月4 日，国家航天局公布了嫦娥六号在月球表面的国旗展示影像如图所示，这面国旗是利用玄武岩熔融拉丝技术制作而成的，运回去的玄武岩需要粉碎、___________（填写物态变化的名称） 成液态，该过程需要___________（选填“吸收”或“放出”）热量，然后再拉成头发丝直径大概的细丝，最后再纺成线，织成布。 12．在“观察水的沸腾”实验时，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将___________（选填“逐渐变小”“逐渐变大”或“不变”）。沸腾时继续吸热，水的温度___________。实验中，有三组同学选用同样规格的温度计，测量水的沸点却不同，同学猜想可能是温度计本身的差异引起的。为了验证同学的猜想，你的操作方法是___________。 三、实验题 13．小明用设计了图甲、乙的两种探究“碘的升华”的实验方案。 （1）已知酒精灯外焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃，上述设计中，更合理的方案是________，此方案的优点是________； （2）为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了实验：小明观察到盛有干冰的容器________壁出现一层白霜，白霜是________（填“容器中的水”“容器中的水蒸气”“容器外空气中的水蒸气”）经过凝华形成的。 14．小明在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，用到的实验装置如图甲所示。 (1)加热过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，为_____。 (2)小明根据实验数据作出的水的温度随时间变化的图像如图乙所示。由图可知，水在沸腾过程中温度变化的规律是_____。 (3)为缩短实验时间，可进行的改进措施有_____。（写出一条即可） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B D C C D C C 1．B 【详解】A．的冰和的水温度相同，故A错误； B．洗热水澡时，洗澡水的适宜温度稍高于体温，约，故B正确； C．正常情况下，人的体温约为，故C错误； D．读作“零下6摄氏度”，故D错误。 故选B。 2．D 【详解】A．肉表面结的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，故A错误； BC．碗外的水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，形成过程中需要放出热量，故BC错误； D．撒盐可以降低冰的熔点，使冰的熔点降到气温以下，使冰尽快熔化，故D正确。 故选D。 3．C 【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，液化放热，故A错误； B．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面；凝华放热，故B错误； C．雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着植被表面；凝华放热，故C正确； D． 蜡烛没有固定的熔点，属于非晶体，熔化吸热，故D错误。 故选C。 4．C 【详解】根据题意知，该温度计中将实际差值为100℃测为了（95-15）℃，计算读数是35℃，该液体的真正温度是 5．D 【详解】A．标准大气压下水的沸点是100℃，可以选用量程为10~110℃的水银温度计，故A正确，不符合题意； B．甲气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况，图乙气泡在上升过程中，体积逐渐增大，是水沸腾时的现象，故B正确，不符合题意； C．“白气”是水蒸气液化成的小水滴，不是水蒸气，故C正确，不符合题意； D．撤去酒精灯后石棉网等处还有余热，因此水能吸收热量，继续沸腾一段时间，故D错误，符合题意。 故选D。 6．C 【详解】A．该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故A错误； B．该温度计是体温计，在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数，故B错误； C．该温度计是用于测量人的体温，它的量程是35～42℃，故C正确； D．该温度计分度值为0.1℃，此时的示数为37.8℃，故D错误。 故选C。 7．C 【详解】甲杯装的是冰水，杯子外面空气中的水蒸气遇到冷的杯子外壁，温度下降，水蒸气液化成小水珠，水珠在外壁出现；乙杯装的是热水，这些水大量蒸发，杯子水面上方有大量的水蒸气，这些高温水蒸气遇到冷的杯子内壁，温度下降，水蒸气液化成小水珠，水珠在内壁出现，故C正确，ABD错误。 故选C。 8． 空气流动 吸热 【详解】[1]加快蒸发的方法有提高温度、增加空气的流通速度、扩大表面积。用嘴吹一吹滚烫的汤圆，加快了水表面空气的流通速度，从而加快了水的蒸发。 [2]蒸发是发生在物体表面的汽化现象，汽化是从液态变气态，需要吸收热量，从而使汤圆降低温度。 9． a 水沸腾过程中温度保持不变 水沸腾时是否需要继续吸热 【详解】[1]乙在纸板边缘剪孔，放入温度计后，温度计的玻璃泡会接触到烧杯侧壁，从而导致测量温度不准确，而甲不能碰壁，故剪裁合适的是甲。 [2]在烧杯中倒入约80℃的水，沸腾后继续加热，水的温度不会升高，所以持续加热几分钟并继续测温，会发现水沸腾过程中温度保持不变。 [3]甲同字移走酒精灯，水无法持续吸热，沸腾停止，而乙同学继实加热，烧杯中的水持续吸热，能继续沸腾，但试管丙水的温度始终和烧杯内水的温度相同，没有温度差，无法热传递，因此试管内的水无法持续吸热，故不沸腾，因此他们的目的都是探究水沸腾时是否需要持续吸热。 10． 汽化 吸收 【详解】[1][2]当把滴入几滴酒精的塑料袋放入热水中时，酒精液体会汽化成酒精气体，体积变大，故发现塑料袋鼓起，而汽化吸热。 11． 熔化 吸收 【详解】[1][2]运回去的玄武岩处于固态，由固态变成液态的过程是熔化过程，这个过程需要吸收热量。 12． 逐渐变大 不变 将该三支温度计放入同一杯沸水中进行观察 【详解】[1][2]水沸腾时各处的水温相同，水中形成大量的气泡，在上升过程中，受到水的压强减小，所以气泡会不断变大，升到水面处破裂；沸腾时继续吸热，但水的温度不变。 [3]为了验证同学的猜想，将该三支温度计，同时测量同一杯水的温度，若三支温度计示数相同，即可说明不是温度计本身的差异引起的。 13． 乙 探究“碘的升华”时，酒精灯外焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象，故甲实验并不能得出碘升华的结论；乙实验将碘升华管放在水中采用水浴法加热，这是因为在标准大气压下，水的沸点为100℃，碘的温度达不到熔点，不会发生熔化现象，出现的碘蒸气只能是由固态碘直接变成的，能更好地研究碘升华的现象。 外 容器外空气中的水蒸气 【详解】（1）[1][2]略。 （2）[3][4]干冰升华时吸收大量的热，导致容器壁的温度变低，容器外空气中的水蒸气遇到冷的容器外壁时，在容器外壁凝华形成白霜。 14．(1)96 (2)温度保持不变 (3)减少水的质量 【详解】（1）温度计的分度值为1℃，则此时水的温度为96℃。 （2）水沸腾过程中，要不断吸收热量，温度不变。 （3）在沸腾过程中，温度将不变，如果要缩短从加热到沸腾的时间，可采取的措施是将烧杯中的水减少一部分。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $