2027届北京高考专题复习：文学类文本阅读复习

该高中语文讲义聚焦2027北京卷文学类文本阅读，围绕结构梳理、内容理解、手法赏析核心考点，按含义题、作用题、概括题、赏析类题型分层构建知识体系，通过考点梳理、方法指导、真题训练环节，帮助学生掌握答题逻辑，突破理解与表达难点。 资料以思维能力培养为核心，创新设计“含义题表层-深层-情感”三层分析、“作用题结构-内容-情感”答题框架等教学活动，结合各区真题演练与分层练习，强化规范表述与审美创造，助力学生高效提升应考能力，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

2027北京卷文学类文本阅读复习 【命题趋势】 · 主要题型：对文本结构的梳理，对内容的理解归纳和概括，修辞以及手法赏析是考查的重点。 【备考建议】 · 强化题目意识、审题意识、由表及里、由此及彼的理解意识和答题的规范表述意识。 【重点题型】 1、 含义题 解释词、短语含义、题目含义等。 考查对文章核心语句及情感主旨的理解能力。 答题的角度和思路： 1、 解释指代义（表层意、本义和深层义） 2、 修辞义（修辞手法和效果） 3、情感义（文章主旨和涉及语句对应段落的内容 ） （一）语句含义： 【2024.01海淀区】《嘟柿的记号》 16. 请结合文章内容，分析结尾画线句的内涵。（6分） 画线句：小号手则记住了大自然中的那些记号，洞悉了产生于大地深处的所有花草、树木和其他东西中那些魔术般的符号，进而有滋有味地阅读那一大本打开着的书。 参考答案：我们只有像小号手一样把握事物的独特性、差异性（2 分），才能真正的把握自然与那些富有意味的事物的本质（2 分），进而真正理解世界（1 分），懂得欣赏其中的奥秘（1 分）。 【2024.01朝阳区】《是谁在遥望乡土时还会满含热泪》 19. 请结合文章内容，分析结尾画线句的内涵及表达效果。（6分） 画线句：我只知道，在乡土的遥望者中，能满含热泪的，必然有写作者。 答案要点： 内涵：这句话的意思是说，作家即使远离乡土，仍然关注乡土，寻求创作灵感。作者以此表达了对乡土与作家创作关系的认识，抒发了作家对乡土的眷恋、感恩之情。 效果：这句话语气强烈，抒情酣畅，“只”“必然”表明作者笃定的态度；回应了题目提出的问题，突出主旨，总结全文。 【评分参考】内涵 4 分，效果 2 分。意思对即可。如答其他，合理亦可。 【2025.01朝阳区】《凝视一棵树》 18. 请结合文章内容，分析第六段中画线句的涵义。（6分） 画线句：你仔细地看吧，当里里外外的黑色想表现一种神秘感时，那朵小鸟般翘首的火苗完全是以柔克刚的姿态；人的目光忽而炯然，那火苗刹时如直立闪光的利剑，在黑色中竖起它的骄傲。 答案示例： ①这句话运用比喻、拟人、对比等手法，生动形象地写出作者在凝视中发现，微小的烛火不停燃烧，发出的光芒能照亮强大的黑暗，②从而领悟到微小生命中蕴含着顽强不屈的品格和以柔克刚的力量。③这句话表明凝视能够让我们发现美好，获得启迪。 【评分参考】每点2分。意思对即可。 19. 标题“凝视一棵树”中“凝视”的含义是什么？这种“凝视”有什么意义?请结合文章内容简要概括。（6分） 答案要点： ①含义：指以平和、庄重的心态，仔细观察、欣赏和感悟美好事物。 ②意义：让生命获得成长；让人们浮躁的内心归于平静，摆脱急功近利的心态，不被物质世界诱惑；让人们真正接近生命体的心灵，实现情感和思想的交流，获知生命与艺术的奥秘；让人们获得新的发现和思考，使内心丰富。 【评分参考】①2分，②4分。意思对即可。 【2025.01西城区】《春鸠鸣不停》 19. 解释画线句子在文中的意思。（5分） 画线句：这些词语像刚铸成的铜钱，被懒惰后人随意使用，蒙垢生锈，忘记其采自哪一座灿烂铜矿。 答案示例： 成语是先贤对生活进行思考提炼，经过化俗为雅创造出来的，后世使用者往往只是沿袭搬用，未能融入自己的理解和创造，使得成语的价值在有意无意中被忽视。 评分参考：五个要点，每个要点1分。意思对即可。有其他合理解释，酌情给分。 （2） 题目的含义 【2025.01东城区】《香椿》 19.作者为什么以“香椿”为题，综观全文，谈谈你的理解。(6分) 答案要点：(1) 香椿承载着人的乡情。(2) 香椿代表了张充和的生命精神。(3) 香椿表达了作者对张充和先生的感激与敬意。(4) 香椿是贯穿全文的线索。 【2025.01西城区】《春鸠鸣不停》 21. 文章以“春鸠鸣不停”为题，结合文意分析其内涵和表达效果。（5分） 答案示例： (1)内涵：春鸠鸣不停，喻指以韩愈柳宗元等为代表的文章巨擘敢于不平则鸣，善于文字创新，始终坚持为时代发声。评分参考：三个要点，每个要点1分。意思对即可。 (2)表达效果：引韩诗“春鸠鸣不停”为题，形象感突出，有艺术感染力；语意双关，主题表达隽永典雅。 评分参考：两个要点，每个要点1分。意思对即可。 【提示】 1、解题指导：梳理文本，联系语境，还原句意，注意修辞，体会主旨，分析感情。 基本思路：按照“表层义、深层义、主旨情感义”的推进模式组织答题语言。 表层义指词句自身的含义，深层义指词句在文中的含义(主要指文中的特定义、比喻义、引申义、象征义等)，主旨情感义指词句指向文本主题及作者的情感态度等。 2、对命题中的“特点”“含义”不敏感，题型理解不准确。 策略1：可把“含义”“作用”“赏析”放在一起再比较，重温经典试题。 辨析：含义、作用、赏析、概括…… 3、变换题干要求，训练审题能力 4、关注题干中的每个信息点，“结合全文”提示我们解读含义，要结合全文进行信息检索。 【提示】 1.回答含义题，要有逻辑层次的意识，由外而内：表层——深层——情感 2 要注意词句本身所传达的作者的情感态度价值观。 3.要跟作用题区分开，如：作为线索贯穿全文，丰富内容，暗示、深化、升华主旨，题目新颖、引发读者兴趣等，这是作用或好处。 二、作用题 【2023.01朝阳区】《天水碧》 18. 文中多处写到灰色，请结合文章内容分析这样写的作用。（6分） 答案： ①全文多处写灰色，写出了对中国色彩从不理解到深刻领悟的过程：初学绘画时学习西方色彩理论，不了解也不关心中国色彩，认为灰色是暗淡、压抑的，后来听讲座、读散文对中国色彩有了新的认识。从“百草霜”“老僧灰”中感悟到中国色彩的文化内涵和美学意境，现在对中国色彩中的灰色有了更深刻的理解，喜欢它的内敛低调、深情温和。②运用欲扬先抑的笔法，为后文对中国色彩的感悟赞美作了铺垫。③通过前后对灰色认识的对比，揭示出中西方色彩理论的区别，表达了对中国色彩蕴含的文化内涵和美学意境的感悟和赞美。 【2024.01朝阳区】《是谁在遥望乡土时还会满含热泪》 18. 作者在文章①-⑤段叙写了家乡的生活，请简要分析这部分内容在全文中的作用。（6分） 参考答案： 作者对家乡生活观察细致、体验真切，叙写的家乡生活丰富而有特色，美好而有趣味。流露出作者对家乡的喜爱和眷恋，增加了文章的抒情性。为后文揭示乡土对作家创作的影响做铺垫：家乡生活给了作者创作灵感和写作内容；作家对乡土的深刻理解和深入挖掘，会使作品具有长久的生命力。使文章主旨具体可感，更有感染力。【评分参考】内容 2 分，作用 4 分。意思对即可。 【2023.01西城区】《大地会烧尽吗》 22. 作者在第⑧段提及小说《终局》中的一段话，这段话在全文有哪些作用？（6分） 答案：①承接上文，“这大地熄灭了”触发了作者对在油菜田烧荒的回忆以及当时的忧惧——“大地会烧尽吗？” ②“我打开了我那单人牢房的门”触发作者的思考，由此感悟到每个人都被现实中各种无形的“单人牢房”拘禁着，而作者的希望之门或许是写作（或启发作者用这段话中的“这大地熄灭了”作为新书的名字，涵盖书中小说的两大主题）； ③引出本文主题，“这大地熄灭了”是暂时的，燃烧的灰烬将给大地补充营养，作者确信大地不会烧尽，还会生长出新的生命、新的爱。 【2024.01西城区】《木耳》 20. 作者在文章中插入了“近年发生的一则故事”，请简要分析这部分内容在全文中的作用。（6分） 答案示例： 1牧民因价格不满意不愿卖的羊，却可以宰了待客这一事实，突显了牧民独特的经营，待客之道(2分)，表达了作者对牧民所坚守勺礼俗文化的赞美之情(1分).2这则故事与上文老牧民阿勒马斯不愿采木耳求利的内在精神是一致的(1分).3并与下文疯狂采摘木耳获利的群体形成鲜明对比(1分).4丰富了作品内涵，增强了作品的可读性，引发读者思考(1分).(评分参考：第1点3分，2-4点各1分。意思对即可。其他答案，言之成理，即可酌情给分。) 【2023.01东城区】《在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记》 14. 选文描写瑞士马特洪峰“披”上五星红旗有何作用?请简要分析。（ 4分） 答案：（1）渲染昂扬、热烈、充满光明与希望的基调。（2）表明瑞士人民在疫情期间与中国人民团结一心。（3）赞美中国为世界抗疫作出了巨大贡献，以及体现出的责任担当精神。 15. 选文大量引用中外名言、诗句，有何作用?（ 4分） 答案：（1）表明世界各国之间是相互关联的，人类是一个命运共同体。（2）使文章富有诗意，包含深情。 【2025.01东城区】《香椿》 18.文章第⑭段将“生命”比作“音乐的织体”，有何作用? (6分) 答案要点：(1) 呼应上文张充和丰富的人生经历。(2)写出了张充和繁华见生机，困苦会豁朗，平淡中有坚韧寂默、沉潜慎独的持久。(3) 把抽象的生命状态具体化。(4) 生动形象地写出了生命状态的复杂多变，具有感染力。(5) 揭示了生命在记忆与现实的交互中不断发展、丰富和深化的哲理，升华了文章的主旨。 作用题：要注意考查内容在文中的位置，是在文本的首段还是尾段，还是文本中间，还是注意题目的作用。 答题角度和思路： 1、结构（开头：统领全文、引起下文；中间：承上启下；结尾：总结全文，深化主旨，照应题目） 2、 修辞和手法（指出修辞手法+效果） 3、 具体写了什么内容和情感（联系文章结尾部分直接信息之外的句子，尤其是议论和抒情的句子） 4、 特别强调：要把要点答实，不可只答术语，要写出具体内容。如：不能只答承上启下，要写出承接上文写了什么，引出下文，写了什么。 5、 注意：作用题三个层面的内容不一定都有，一个角度，答案点也不一定只有一点。但是只要问作用一定要答内容和情感。 【解析】 本题考查分析重要情节、语段的作用的能力。 答题思路：修辞手法效果+内容（主旨）+结构 解题关键：“瞻前顾后”看全篇 注意：无论是解读结构作用，还是阐释语句内容，都需要梳理文本内容，把握文章主旨。 语段所处不同位置的作用： 1、开头：开篇点题、照应题目、总领全文、引起下文、埋伏笔、设悬念、作铺垫、渲染气氛，设置典型环境、奠定感情基调，等。 2、中间：过渡段（承上启下）、小结上文、引起下文，作铺垫、照应开头或结尾、转换话题，等。 3、结尾：卒章显志、点明中心，深化、升华主旨，照应前文，首尾呼应，引人深思，言有尽而意无穷等。 三、概括题：考查对语段的分析概括及把握归纳主旨的能力 【2025.01西城区】《春鸠鸣不停》 20. 文中说韩愈和柳宗元“心志与命运，大同而小异”。请结合文意，简述其中的“同”和“异”各体现在哪些方面。（6分） 答案要点： (1)相同：①致力于改革散文文体；②主张改革时弊；③关注改善民生开化民智。评分参考：三个要点，每个要点1分。意思对即可。 (2)不同：①韩愈反对佞佛，柳宗元主张信佛；②韩愈是政治保守派，柳宗元是政治革新派；③韩愈政治命运有起有伏，柳宗元是一再被贬。 评分参考：三个要点，每个要点1分。意思对即可。 【解析】 本题看似是作用题，实际上是概括题。作用题主要考查某句（段）或某物在文中有什么作用。而概括题，主要考查梳理文本结构、概括文章思想内容的能力。本题问音乐和美术对作者的成长及认识生命起到了什么作用，只要逐段筛选体现作者成长和认识的句子加以概括即可。 概括题解题思路： 1 、审清题干，明确概括指向——确保方向不跑偏 这一步的关键是明确角度：即概括对象以及指向对象的哪一方面的信息，如： 原因、结果 作用、意义、影响 方式、特点 情感 本题考查的概括方向，就是事物间的“作用、意义、影响” 2、理清思路，确定概括区间——确保信息搜索全面 要确保不遗漏要点，必须要理清全文思路，这样才能明确所要概括的信息在哪里。 3、检索提炼，整合答案要点——确保要点分条展现。（根据分值确定条数） 在确定信息存在区间后，要逐层逐段提炼、分类整合。如果是概括区间在某一段，要有对这一段分层的意识。如果是结合全文，要有全文分层的意识，将文章内容分层，层层分析后归纳总结。 3、 作答时，需要概括的内容往往不是一个方面，这时最好的方法，就是将有关的两个或两个以上的意思分别摘取出来并组合在一起。 4、 赏析类 ：赏语言修辞的效果，析布局谋篇的匠心 【2024.01东城区】《槐树底下搭戏台》 20. 请赏析文中画波浪线句子的妙处。（ 5分 ） 画线句：庄稼人从大地深处直起身子，暮色斑驳迷幻，在看见戏台的刹那，所有人的心变得澄明如镜。 答案：内涵： ①“从大地深处直起身子”形象地写出了庄稼人暂时结束了辛苦的劳作。 ②“澄明如镜”生动地表现了村民透过乡戏对人生际遇、生活真谛的理解更加通透。 效果：这句话形象而深刻地揭示出戏台对于慰藉村民的心灵，丰富、升华村民精神世界具有重要意义。 答题思路： 1. 语言的角度欣赏（词语的准确表达、叠词的音韵美节奏感、对称句式的整齐、排比句的气势；口语，生动朴实自然、诗句文言的典雅） 2、 修辞的手法和效果（如排比、反问、拟人、比喻、夸张、反复等。） 3、 内容的角度：语句内容的概括，句意的阐释 4、 情感和主旨 5、 读者的接受角度（吸引读者、引发读者思考） 原则：词不离句，句不离段，段不离篇；切忌“断章取义”。 【例】阅读下面的作品，完成17-20题。（海淀高三年级期中） 南国花市 ①“春风摇荡自东来，折尽樱桃绽尽梅。”暖融融的春风一吹，大地上就到处花开了。这时节，很使人想起中国古代那些“一县花”“芙蓉城”之类的传说。广州春节前夜的花市，比历史传说的境界还要美些。这些年我住在广州，每年一度的花市，总是非得去挤一挤不可。这一夜，似乎许多广州人都有那种“拈花微笑”的风度了。 ②广州是一个终年都有花开的城市。木本中的紫荆，草本中的剑兰，我真不知道它们究竟什么时候不开花。小小的花摊平时是到处密布的，但是大规模的花市却只是一年一度。唯其是一年一度，气派可就更好看啦。地理环境使广州最先迎接春风，在全国各个城市中最先成为花团锦簇的城市。因为那道使人想起了温暖的北回归线就在广州北面不远穿过!记得苏联文学作品中曾经提到他们那里有一种花叫作“报春花”，和中国一些地方称为“报春花”的木兰不同，开的是一个个小铃似的花朵。传说中，春风一吹，这些田野的小铃就摇起头来，呼唤大地道：“开花啦，开花啦，春天来了。”广东有一种特产的名花叫作“吊钟花”，每一个花蕊里面能长出十个左右的倒吊的小钟儿似的花朵来。仿佛它们也是春天的使者，敲着它们的小钟儿报告春讯，于是，鹅黄嫩绿、万紫千红都苏醒过来，倏忽间大地就披上花巾了。 ③广州的花市共有三个地方，把它们前后连接起来，恐怕有几里路长。这些成为花市的地方，是很有点历史渊源的。例如在中国近代史上很著名的“十三行”附近，在古代放置“铜壶滴漏”的双门底(现在的永汉北路一带)，在从前朱门大户集中区的西关，就每每有一个花市。在临近春节的三两天，这些地方沿街搭起了花架，那模样儿很有点像马戏的看台。沿架置满花卉果树，使这些竹架一列列变成了“花墙”，街道也就一条条变成了“花街”，人流就在这些花街中穿来穿去。春节的前夜，即所谓农历的除夕，花市的热闹景象达到了高潮。这一夜，看花的，买花的，摩肩接踵，一直闹到天亮。几乎全城的大多数人，像乡村人家赶集似的，都跑来看花了。 ④从前的人们曾经叹惜过“种花一年，看花十日”。在《今古奇观》中，古代文人借小说里人物之口，说过这样的话：“凡花一年只开得一度，四时中只占得一时，一时中又只占得数日。它熬过了三时的冷淡，才讨得这数日的风光……况就此数日间，先犹含蕊，后复零残，盛开之时，更无多了。”这些话是说得不错的。就正因为这样，广州的花市更加使人像踏进一个梦幻的境界似的，感到格外迷恋和赞叹。因为在这个花市里，同时陈列的盛开的花总有好几十种。原来在秋天开的，花农使它延迟在这一两天开。原来在暮春开的，花农又催它提前在这一两天开。那景象，颇使人想起中国神话中的“司花使者”一夜中使群花尽开的杰作。在花市里，“ 【甲】 ”的梅花、“ 【乙】 ”的桃花、“ 【丙】 ”的牡丹、“ 【丁】 ”的菊花，有“凌波仙子”美号的水仙、“丰肌弱骨”的芍药、古雅一如宋画的茶花、摇着许多小钟的吊钟花、香得离奇的“含笑”、从下端开花开到顶端的剑兰彩雀、端庄的玉簪、妖冶的玫瑰……花样儿真是多极了。南国花市的另一个特色是有许多结实累累的果树同时陈列着。这就是金橘、橙子、朱砂桔、人心果之类。种得好的金橘，有一株结果在百枚以上的。花花卉卉排列得多，使人想起各种各样的花卉似乎也各有性格，它们有刚强的，有软弱的，有庄重的，也有撒娇卖俏的，它们给人的幻想不一定和少女们联系在一起，他们也使人想起其他的人们。小葵树使人想起恬静严肃的中年人，仙人掌类植物使人想起饱历风霜的铁汉。剑兰像是女体育家、鸡冠像是摇大葵扇插大红花的媒婆…… ⑤在花市挤来挤去，那风趣是很难形容的。对春节这一类的节日，一种古老的美妙的感觉似乎一直钻进我们的微血管里。表面上，人山人海在看花，而在人丛中似乎总有一个声音在响着，那是迎春的声音，互相祝贺的声音，那是背诵唐诗或者先哲格言(例如“一年之计在于春”之类)的声音。年轻时，一到春天，人家燃爆竹、插梅花，我就有一种暖融融的感觉。从前以为这不过是春天来了，爱情的酵母在血管里作怪的缘故，其实这是不尽然的。那是节日唤起的民族生活感情。在花市里，一个人对周围的一切，是显得多么地熟悉和水乳交融啊，这就像北京人逛厂甸、上海人逛城隍庙、苏州人逛玄妙观所获得的那种特别亲切的感受一样。 ⑥在这样的日子里，同时有许多卖古董的、卖瓷器的、卖字画的、卖金鱼的摊子一齐出现了。品种纷繁的花，品种纷繁的金鱼，哥窑、均红、天青、粉彩……各样的瓷器，一起给人贺节来了。在花市里，举着一束花、肩着一枝吊钟慢慢走回家去是悠闲享福不过的事。这些年来看到大家都能够这样做，更是一种快乐的事。在那场合，人是很容易想到诗的，我就写了这么几句： 银夜花街十里长，满城男女鬓衣香。 人潮灯下浑如醉，争看春秾初上妆! （取材于秦牧的同名散文，刊发于1957年2月14日《人民日报》文艺副刊） 19．第①段中说“每年一度的花市，总是非得去挤一挤不可”。请结合全文，简要回答作者这样说的原因。（4分） 【答题要点】 因为广州花市规模大，汇集百花百果（1分）；饱含春意，气派热闹（1分）。人们到花市，就像踏进一个梦幻的境界，感到格外迷恋和赞叹（1分）。花市使人感到富有风趣，能唤起人古老而美妙的感觉，和民族生活的感情（1分）。评分标准：花市特点2分，挤花市的感受和思考2分。意思对即可。 【解析】 （一）这是一道概括题。梳理文章内容，划分层次，明确检索范围是文章第①到⑤段：①总起段 ②③④花市特点：②规模大、春意浓；③所在地有历史渊源，花市热闹；④花多果多 ④⑤“挤”花市的感受：④格外迷恋和赞叹；⑤有难以形容的风趣，古老的美妙的感觉，节日唤起民族情感 ⑥感受到自己和群体的悠闲快乐，写诗收束全文。 （二）结合题干要求和文章层次，细化评分准则： 花市特点： 1、花多（①段）：因为广州花市规模大/气派/汇集百花百果【任意1点即可，1分】 可得分：同时陈列的盛开的花总有好几十种；花样儿真是多极了；群花尽放 不得分：一年一度/广州最先迎接春风，花团锦簇（因为在说广州，而非花市） 2、饱含春意（②④段）/美（好看）（①②段）/热闹（③段）【任意1点即可，1分】 可得分：广州春节前夜的花市，比历史传说的境界还要美些； 感受思考： 3.人们到花市，就像踏进一个梦幻的境界，/感到格外迷恋和赞叹，/花市使人感到富有风趣，/能唤起人古老而美妙的感觉【任意1点即可，1分】不得分：“一到春天，有一种暖融融的感觉” 4.唤起民族生活感情（⑤段）【1分】不得分：“一个人对周围的一切，是显得多么地熟悉和水乳交融”“像北京人……亲切的感受”其他不得分情况：从第③段得出花市所在的地方有历史文化意义，抄写第⑥段内容 20．这篇散文创作于上个世纪50年代，写的是南国花市，今天的我们读来依然亲切，毫无隔膜之感。请从思想情感、艺术手法、语言风格中任选两个角度加以分析。（6分） 【答案要点】 思想情感： 花是美的象征，是春天的代表，本文借逛花市表达了对美的追求，对春天的喜爱，以及对民族生活的深情。这种情感对于中国人来说不分南北，可以打破地理空间的限制，也可以跨越时间的，流淌进今人的心田，所以我们今天读来没有隔膜感。 艺术手法： 本文运用细致的描写，把广州花市的盛况、人挤人的热闹情境等描绘得形象具体，画面感强，如在眼前，使今天的我们读来也仿佛能置身其中。 本文多处引用古诗词，如第四段，各种诗词把花市百花盛放又各具特色的特点展现得淋漓尽致，表现得立体、有文化内涵，给读者鲜活的阅读体验。古诗词是中国人共同的文化积淀，它能穿越时空阻隔，引发人们共同的审美感受。 本文使用类比，如第五段结尾，“这就像北京市逛厂甸、上海人逛城隍庙、苏州人逛玄妙观所获得的那种特别亲切的感受一样”，引导读者利用自己熟悉的生活经验去体会，可以帮助读者理解感受，更易引起共鸣。 语言风格： 本文语言明净典雅，谈起南国花市的种种，作者娓娓道来，如数家珍，亲切自然。全文没有使用带有鲜明时代印记的语汇表达，也没有使用粤语方言，读者读来没有障碍。 【解析】 （一）审题： 1.注意两个提示：创作于上个世纪50年代——时间久远 写的是南国花市——空间遥远 实际效果：“今天的我们读来依然觉得亲切，毫无隔膜之感”——文本没有因为时间久远和空间遥远而给读者带来阻隔感 2.本题涉及情感分析概括题和手法风格赏析题。题干并不是单纯地要求概括情感或者赏析艺术手法和语言风格，而是要从这三个角度出发，结合内容，分析为什么“觉得亲切，毫无隔膜之感”。 3.严谨的逻辑思维。本题重在“言之成理”，即在逻辑上讲通为何“我们读来依然觉得亲切，毫无隔膜之感”，具体说就是： ①共同的情感、文化记忆，②类似的体验、认知 —— 让人觉得亲切 ③如在眼前，身临其境 —— 让人觉得毫无隔膜之感 （二）三个角度（三选二）： 1、思想情感： 花是美的象征，是春天的代表，本文借逛花市表达了对美的追求，对春天的喜爱，以及对民族生活的深情。这种情感对于中国人来说不分南北，可以打破地理空间的限制，也可以跨越时间的，流淌进今人的心田，所以我们今天读来没有隔膜感。  答题角度： 爱花、对美的追求是人类普遍的情感 古诗词、春节背后蕴含的某些感情是中国人共同的情感 2、艺术手法： 本文运用细致的描写，把广州花市的盛况、人挤人的热闹情境等描绘得形象具体，画面感强，如在眼前，使今天的我们读来也仿佛能置身其中。 本文多处引用古诗词，如第四段，各种诗词把花市百花盛放又各具特色的特点展现得淋漓尽致，表现得立体、有文化内涵，给读者鲜活的阅读体验。古诗词是中国人共同的文化积淀，它能穿越时空阻隔，引发人们共同的审美感受。 本文使用类比，如第五段结尾，“这就像北京市逛厂甸、上海人逛城隍庙、苏州人逛玄妙观所获得的那种特别亲切的感受一样”，引导读者利用自己熟悉的生活经验去体会，可以帮助读者理解感受，更易引起共鸣。  答题角度： 古诗词、神话——我们共有的文化积淀 类比——唤起类似的体验、认知 描写（比喻，拟人）——生动形象，如在眼前 打通逻辑：置身其间/如在眼前/生动可感 3、语言风格： 本文语言明净典雅，谈起南国花市的种种，作者娓娓道来，如数家珍，亲切自然。全文没有使用带有鲜明时代印记的语汇表达，也没有使用粤语方言，读者读来没有障碍。 答题角度：无时（时代语汇）、无空（粤语方言）、无生涩（没有艰深词汇） 【例】请结合文章内容，对文章的标题“牛啊，牛”作简要赏析。（6分） 牛啊，牛 黄牛不泡澡，不滚泥巴，不渴是不到水边去的。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，我听了直皱眉。不洗澡的黄牛脏，有臊味，骑在它们背上能沾一屁股毛。但黄牛好养活，只要有干草吃，它们就能乖乖待在牛圈里。主人把它们放出来，它们也只安静地啃草，很少惹事。相比之下，青牛要比黄牛多事。它们爱到池塘泡澡滚泥巴。早上，青牛一出牛圈，要到水泡里浸一会儿，洗干净了才慢悠悠地去亲吻草地。到了傍晚，它们要在泥巴里磨蹭半晌，让浑身都裹满泥巴，才甘心回栏。青牛不仅爱洗澡，还怕热。农忙时节，一歇工，舅舅立马着急地给牛寻一处有树荫的塘子。若不这般用心照料，它们就会大喘粗气，舌头从嘴巴里掉出来，甚至因此丢掉性命，农民就会在关键时期丧失劳力。 外婆家喜欢养青牛，我爸则喜欢养黄牛，青牛黄牛都曾是我的好朋友。我在陇村河滩上，经常踩着青牛又长又弯的角爬到牛背上去。那牛的脾气好得很，每当我稳当地坐上牛背后，它就慢腾腾地走起来，好像生怕颠着我。我在牛背上唱歌，吹口哨，啵树叶，向黔江发出呼喊。天地辽阔，山高水长。那时，时间不是时针分针，不是工作日程表，而是日升月落，花谢花开。江水汤汤，无穷无尽，宛如我对事物的幻想。一只蟋蟀挖个洞，其复杂不亚于颐和园，其精美不输给金字塔。不细心的人，只能听到它得意的歌声，却看不到它隐在草丛的城堡。三叶草、金鸡菊、车前子，挨挨挤挤地长着，紫云英、泽珍珠、附地菜，闹哄哄地开着花。风是快乐的，它摇落草木上的水珠，就像擦去新生儿的泪水。我骑在牛背上，将生命的秘辛尽收眼底，如同坐拥繁盛的国王。和黄牛相处，人也是谦卑的。我不敢踩着它又短又直的角去冒犯它的脊背，而是像它一样老老实实地将腿脚扎在土地上。跺跺脚，土地厚实、博大，我感觉到了，黄牛也一定感觉到了。它兴奋地叫一声，山谷传来深沉的回响，鸟群也为之翻飞欢唱。我知道，在刚才的一呼一应中，大自然的讯息已被悄悄传递，那些接收到指令的生命正在蓬勃生长。 没有比牛更疼惜草木的生灵了。它们温厚的嘴唇触碰草叶时，就像母亲给孩子理发，动作轻柔，生怕弄疼孩子。它们的吃相文静，只小心地捋下草尖，卷进嘴里，留待夜里慢慢反刍，从来没有一头牛为吃草而伤根动土。被牛梳理过的大地不会荒芜，用不了几天就变得更加繁茂。长大后，我见过人为开发楼盘砍光山头，见过人为争地而竭尽湖水，贪念过处，沧海桑田全都改变形貌。也许，有的时候，人应当学习牛的慢性子，才能厘清芜杂与纷乱。比起庞大的身躯，牛的四条腿堪称瘦小。然而就是这负载千斤的腿脚，也从不舍得伤害草木。它安稳地踏着步，走过大路、草地、肥田，一些种子落在它的蹄印中，生根发芽，成材成林。 大地上，农人和牛在劳作，季节在庄稼的颜色中更替，青了，黄了，又青了，又黄了……此外，天地似乎再无变化。天地间的人和牛，却在和庄稼一次次的亲密接触中老了。劳务的繁忙，使农民和牛都没有心力思考，没有时间伤怀，他们坦然接受随时间到来的一切，包括死亡。我以为牛老了以后，与之朝夕相处的人会为之落泪，但实际上农人无暇顾及。一个农民，一生少不了要送走几头牛。那是一种怎样的情景呢？牛老了，牙口不好了，再拖下去就吃得少了，干不动了。农人眼瞅着，估算着，拖延着，又担忧着，于是等不了牛在少食中变瘦，咬咬牙就把牛卖给了屠宰场。农人需要这笔钱再买一头小牛，把它养壮，教会它驾车拉犁，直到它在日出日落中走到生命的尽头。 如果你认为杀牛是一种残忍，那是因为你不懂得大地的逻辑，不懂得劳作的逻辑。大地是不会浪费的，而劳作是讲收成的。当这个逻辑被破坏时，必有生命为之终结，才能有生命因此而存续。越是那些卑微的角落，生命的出场和退散越干脆利落，没有半点迟疑和留恋。这大地上的人，终究是要像秋后的落叶般变成草木的肥料，大地上劳作的生灵，死后也要发挥最后的价值。 近年，农村的耕牛突然变少了。在大地的逻辑中，耕牛是应需而生的。当它们不再被需要时，要么消失，要么转变功能。其实，这种变化早有征兆，父亲卖掉家里的黄牛后，没有买回新的牛犊，而是买回了一辆三轮车。父亲驾着它拉米，拉木头，拉石沙，无视空荡荡的牛圈在渴盼新的住户。牛耕过的土地，要么被拖拉机占据，要么荒芜。牛被时代和机械解放了，人也跟着被解放出田地。在巨变之中，反应灵敏的生命能很快找到新的位置，比如越来越多的年轻人丢下长草的田地跑到城里。像牛这么笨的牲畜，只能等待命运来安排。后来，养牛场出现了，成群的牛圈养在里面，不用干活，只负责吃饭、睡觉、长膘。它们快乐吗？这个问题只有牛知道。它们没有机会变老，它们在壮年时就变成了餐桌上的一道道肉食，到死都见不到一株庄稼生长的模样。 （取材于连亭的同名散文） 19．请结合文章内容，对文章的标题“牛啊，牛”作简要赏析。（6分） 答案要点： ①标题反复咏叹，含蓄深挚，激发读者强烈共鸣。（修辞、读者） ②标题饱含作者对牛深沉复杂的情感：对牛的赞美和热爱——牛顺应自然与自然息息相通，温厚善良，与自然和谐共生；脚踏实地、不贪婪急躁。对牛的命运的感慨与悲悯——牛为主人劳作一生，老了之后被送去屠宰场，始终发挥着价值，符合自然规律；随着时代的变迁，牛的功能由役用变为肉用，失去了自由，失去了与自然、庄稼亲近的机会。 2027届高考文学类文本阅读复习汇编 第 13 页 共14页 学科网（北京）股份有限公司 $