安徽省六安市霍邱县2025-2026学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

霍邱县2025~2026学年度第二学期期末考试 小学五年级语文试卷 第一部分 积累运用 1. 看拼音，写词语。 nà hǎn （ ） xiōng táng （ ） zūn zhòng （ ） zhěn suǒ（ ） shén shèng（ ） shǎng shí （ ） miáo zhǔn（ ） bǎo mǔ （ ） fēi chí （ ） tuán jié（ ） 2. 先将下列词语补充完整，再完成练习。 ①情不（ ）（ ） ②（ ）（ ）起敬 ③一针（ ）（ ） ④（ ）（ ）处优 ⑤神（ ）妙（ ） ⑥（ ）（ ）欲试 （1）写出两个与⑥结构相同的词语______、______。 （2）选择合适的词语填入下面的空格中。（填序号） ①老师（ ）地指出了我这篇文章的问题所在。 ②白方礼老人用蹬三轮的收入资助贫困学生的事迹，令我们（ ）。 3．按要求写句子。 3. 读下面的句子，想象描写的情景，再照样子写一写。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ____________________________________________________________________________________________ 4. 天色已晚，倘若又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________________ 5. 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（用自己的话写出句意） ____________________________________________________________________________________________ 6. 霍邱安阳山的风景真美观。（修改病句） ____________________________________________________________________________________________ 7. 他是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（用三个“最有”仿写句子） ____________________________________________________________________________________________ 第二部分 文本记忆 8. 文本记忆。 （1）阅读带给人不同的感受。回忆过去：《祖父的园子》中，“我”怀念______的童年，更怀念______的祖父。品味经典中的人物：《草船借箭》中有______的诸葛亮，《景阳冈》中有______的打虎英雄______。领悟情怀：“青山处处埋忠骨，______”是为国捐躯的英雄儿女的真实写照；《军神》中的______，向我们展示了他的钢铁般的意志。 （2）本学期学到的古诗不仅让我们有了对美的体验，更让我们受到了爱的教育。读到《游子吟》中的“______，______”，我们感受母亲对孩子的爱；读到《村晚》中的“______，______”，我们感受到诗人对牧童的喜爱；读到《从军行》中的“______，______”，我们感受到将士们对国家的爱。 （3）我们要做堂堂的君子。《论语》中说：“君子喻于义，______。”《朱子语类》中说“人有耻，______。” 第三部分 阅读乐园 《手指》（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 9. 选文是从______、______两个方面来介绍大拇指的。 10. 请你用“______”画出文中你觉得最有趣的一句，并说说理由。 ____________________________________________________________________________________________ 11. 文章写大拇指最肯吃苦的品质时，先概括写大拇指最肯吃苦，接着通过______、______、______等几个例子来写。 12. 大拇指让你想到了生活中的谁？为什么？ ____________________________________________________________________________________________ 别了，我爱的中国 ①别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶（湿润 流泪）了，我的眼泪滴在眼镜面上，镜面（迷糊 模糊）了。我有一种说不出的感动。 ②两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，在夕阳的映照下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。 ③别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ ④我不忍离开中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ ⑤然而，我终将在这个大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！ ⑥当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去（驱赶 驱逐）它们，毁灭它们！ ⑦这是我的誓言！别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！ （内容有改动） 13. 从文中括号里选择恰当的词语，用“ ”标出来。 14. 文中画“ ”的句子把______比作______，表达了作者____________之情。 15. 下面对文中画“______”的句子理解正确的一项是（ ） A. 作者称自己是“罪人”是因为他在祖国危难之际离开，并且不再回来。 B. 作者并不是真正的“罪人”，因为他离开祖国，是为了求得更好的经验和战斗武器。 16. “别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”在文中出现了几次，你从中体会到了什么？ ____________________________________________________ 第四部分 口语交际 17. 口语交际 “幽默风趣是智慧的闪现。”刘老师是一个幽默风趣的人，在催促学生交作业时，他扬了扬手上的作业本问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一个学生听了，怯怯地说：“老师，那一条鱼明天自投罗网可以吗？”刘老师的意思是：______。那个学生的意思是：____________。刘老师会用幽默风趣的语言说：____________。 第五部分 写作天地 18. 写作天地 生活中处处充满温暖：友爱的班集体是温暖的，温馨的家庭是温暖的，和谐的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇不少于420字的习作，通过对一件具体事情的记叙写出你对温暖的理解。要求：语句通顺，感情真挚。 霍邱县2025~2026学年度第二学期期末考试 小学五年级语文试卷 第一部分 积累运用 【1题答案】 【答案】 ①. 呐喊 ②. 胸膛 ③. 尊重 ④. 诊所 ⑤. 神圣 ⑥. 赏识 ⑦. 瞄准 ⑧. 保姆 ⑨. 飞驰 ⑩. 团结 【2题答案】 【答案】 ①. 自 ②. 禁 ③. 肃 ④. 然 ⑤. 见 ⑥. 血 ⑦. 养 ⑧. 尊 ⑨. 机 ⑩. 算 ⑪. 跃 ⑫. 跃 ⑬. 津津有味 ⑭. 头头是道 ⑮. ③ ⑯. ② 3．按要求写句子。 【3题答案】 【答案】腊月，天多冷。猫冷得缩成一团，鸟冷得躲进窝巢，小朋友冷得裹紧了棉袄。 【4题答案】 【答案】天色已晚，倘若又跳出一只大虫来时，我斗不过它。 【5题答案】 【答案】杨氏之子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”（意思对即可） 【6题答案】 【答案】霍邱安阳山的风景真美丽。 【7题答案】 【答案】这本书是最有深度、最有意义、最有价值的！ 第二部分 文本记忆 【8题答案】 【答案】 ①. 自由自在 ②. 慈爱宽容 ③. 神机妙算 ④. 勇猛无畏 ⑤. 武松 ⑥. 何须马革裹尸还 ⑦. 刘伯承 ⑧. 临行密密缝 ⑨. 意恐迟迟归 ⑩. 牧童归去横牛背 ⑪. 短笛无腔信口吹 ⑫. 黄沙百战穿金甲 ⑬. 不破楼兰终不还 ⑭. 小人喻于利 ⑮. 则能有所不为 第三部分 阅读乐园 【9~12题答案】 【答案】9. ①. 形状 ②. 性格特点 10. 例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 理由：这句话运用拟人手法，把大拇指当作人来写，生动写出大拇指踏实肯干、不抢功劳的特点，画面活泼有趣，读起来很形象。 11. ①. 拉胡琴扶住琴身 ②. 抵住喷出来的水 ③. 按住流出来的血 12. 大拇指让我想到环卫工人。他们默默无闻，干着最脏最累的活，从不争抢轻巧体面的事，默默为大家付出，和吃苦耐劳、不图夸赞的大拇指十分相像。 【13~16题答案】 【答案】13. 湿润 模糊 驱逐 14. ①. 浪涛 ②. 顽皮的小孩 ③. 对祖国大好河山的喜爱和离开祖国时的不舍 15. B 16. 出现三次；体会到作者深爱祖国、离别故土的不舍，以及外出求学、将来回国抗争救国的坚定决心。 第四部分 口语交际 【17题答案】 【答案】 ①. 是不是还有同学没有交作业。 ②. 老师，我没交，明天交可以吗？ ③. 天网恢恢，疏而不漏，明天一定要说话算数哦，下不为例！ 第五部分 写作天地 【18题答案】 【答案】例文： 温暖 生活就像一片浩瀚的星空，无数细碎的小事化作点点星光，温柔照亮我的成长。很多人以为温暖是轰轰烈烈的感动，可我觉得，温暖往往藏在平凡琐碎的日常里，藏在陌生人善意的举动中，轻轻治愈人心。那次平凡的经历，让我真正读懂了温暖的含义。 记得一个深秋的傍晚，放学时天空突然下起了淅淅沥沥的冷雨。我站在学校门口，看着同学们陆续被家长接走，心里越来越焦急。我忘记带雨伞，爸爸妈妈工作忙碌，也没办法及时来接我。冷风夹杂着细雨吹在身上，凉飕飕的，我缩着脖子，无助地望着空荡荡的校门口。 就在我手足无措的时候，隔壁班的一位老师撑着雨伞走了过来。她温柔地看向狼狈的我，轻声询问我的情况。得知我被困淋雨，她毫不犹豫地把大半个雨伞倾向我这边，温柔地说要送我到公交站台。一路上，雨水打湿了老师的半边肩膀，她却丝毫不在意，还轻声安慰我，怕我着凉。 到了站台，老师还贴心地叮嘱我路上注意安全，等车的时候不要乱跑。看着老师冒雨折返的背影，我的心里暖暖的，所有的慌张和寒冷都一扫而空。一把小小的雨伞，一句温柔的叮嘱，在阴冷的雨天，汇成了最动人的温暖。 原来温暖从不是盛大的惊喜，而是陌生人不经意间的善意。这份温暖深深留在我的心底，让我明白人间处处有温情。往后的日子里，我也愿意带着这份温柔，主动帮助身边的人，把这份温暖一直传递下去。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $