3.1 温度 课件-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“温度”核心知识点，通过猜季节图片活动导入，从生活中凭感觉判断冷热不可靠的现象出发，引导学生认识温度计，经自制温度计实验理解热胀冷缩原理，最终掌握温度计的正确使用方法，构建生活到科学的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过“双手冷热觉对比”实验培养质疑创新，自制温度计改进（细管变细、标刻度等）体现模型建构，结合冰箱测温等生活实践落实物理观念。助力学生提升探究能力，教师可高效开展核心素养导向教学。

第一节 温度 第三章 物态变化 1 猜一猜这四幅图分别对应春、夏、秋、冬哪个季节，这几个季节的变化又与什么有关呢？ 活动 春 夏 秋 冬 了解生活环境中常见的温度。 02 理解温度的概念。 01 03 会用温度计测量温度。（重难点） 学习目标 1.温度 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度，符号为t。 讲授新知 温 度 一 热的物体温度高，冷的物体温度低。 凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的，要准确判断和测量物体的温度，必须选择科学的测量工具——温度计。 1.温度计 讲授新知 温度计 二 思考：人们有时凭感觉判断物体的冷热， 这种感觉真的可靠吗？ 做一做：把两只手分别放入热水和冷水中；过一会儿，再把双手同时放入温水中。说出两只手对“温水”的感觉。 用冷、凉、温、热来表述温度准确吗？ 放过冷水的手感觉温水是热的 放过热水的手感觉温水是凉的 温度计 自制温度计 　　在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。 自制的温度计它是根据什么原理来工作的？它能测量出液体的具体温度吗？ 自制温度计是根据水的热胀冷缩的规律测量温度的 2.温度计 小实验:用自制温度计测温度 观察实验并思考: 1.自制温度计是根据什么规律测温的? 2.它是如何显示温度高低的呢? 根据液体热胀冷缩的性质 温度计 用细管内液柱高低表示温度高低（转换法） 改进自制温度计 细管更细， 液柱变化更明显。 标上刻度 常用温度计 瓶太大不方便，缩小为玻璃泡 温度计 思考2：要想测出具体的温度值，还需如何继续优化自制温度计？ 细管上标记刻度 新知探究 　　思考3：在细管上的什么位置标 0 ºC？在什么位置标 100 ºC 呢？ 标准大气压下的冰水混合物 标准大气压下的沸水 新知探究 100 ºC 0 ºC ℃ 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 量程 最低温度？ 最高温度？ 1℃ ～ 分度值 100℃ －20℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 分度值：每一小格代表的温度值。 温度计的使用 1.看清温度计的量程和分度值； 2.温度计的玻璃泡要全浸在液体中，不要靠碰到容器底和容器壁； 3.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； 4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 正确使用温度计： 学习新知 ①会认 使用前，应认清温度计的量程和分度值。如图所示，该温度计的量程为-20~80℃，分度值为1℃。 2.正确使用温度计： ②会选 测量前先估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。绝不能让被测物体的温度超过温度计的量程。如果被测物体的温度过高，温度计里的液体可能将温度计胀破；如果被测物体的温度过低，则测不出其温度值。 学习新知 ③会拿 在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡。 ④会放 用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，且不要碰到容器底或容器壁。 ①玻璃泡碰到容器底部 ③玻璃泡未 全浸入液体中 ②玻璃泡碰到容器侧壁 ④正确 ℃ -20 -10 0 10 30 40 50 60 80 20 100 110 量程 最低温度？ 最高温度？ 1℃ 110℃ -20℃ 90 70 1.会认：使用前，应认清温度计的量程和分度值。如图所示，该温度计的量程为-20~110℃，分度值为1℃。 分度值 新知学习 温度计的使用 一 2.会选 ：测量前先估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。绝不能让被测物体的温度超过温度计的量程。如果被测物体的温度过高，温度计里的液体可能将温度计胀破；如果被测物体的温度过低，则测不出其温度值。 3.会拿：在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡。 新知学习 当物体的温度比外界高时，物体向外界____热。当物体的温度比外界低时，物体从外界____热； 吸 放 练一练 两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（ ） A、两支温度计水银柱上升的高度相同、示数相同 B、内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同 C、内径粗的温度计水银柱升得较低，示数较小 D、内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 练一练 【想想做做】 利用冰箱可以方便地储存食物。想一想：对于蔬菜、饮料、肉类等不同的食物，应该将它们分别放置在什么样的温度环境中保存？请你选择合适的温度计，分别测量冰箱的冷藏室和冷冻室中不同位置的温度，看看不同的食物适合放在冰箱的什么位置。 各种各样的温度计 体温计 狭道处水银断开 $