精品解析：河南省濮阳市濮阳县2025-2026学年统编版第二学期一年级语文素养测评

2025—2026学年第二学期一年级语文素养测评 一、读语段，按要求完成练习。 读语段，按要求完成练习。 中秋，妈妈着饭菜端上桌，房里顿时飘来饭和的香气，饭后，妈妈给我们了月饼，我们在窗一边月饼一边欣赏月，还给远在外的爷爷打了话。我看着月亮，想起了学过的诗句“举望，低”。 1. 看拼音，在田字格里写出正确的汉字。 2. 把诗句补充完整。 【答案】1. 2. 【解析】 【1题详解】 书写时注意“节、笑、把、间、米、肉、分、前、吃、地、电”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“头、明、月、思、故、乡”的正确写法。 二、给加点字选择正确的读音。（填序号） 3. 给加点字选择正确的读音。（填序号） （1）①lè ②yuè 音乐（ ）课上，我们快乐（ ）地唱歌。 （2）①děi ②de 我们得（ ）坚持跑步，才能跑得（ ）快。 （3）①zhī ②zhǐ 草丛里只（ ）有一只（ ）白色的小兔子。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ① ④. ② ⑤. ② ⑥. ① 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“乐”的读音。 （2）注意区分多音字“得”的读音。 （3）注意区分多音字“只”的读音。 三、读一读图书馆标语牌，完成练习。 4. 读一读图书馆标语牌，完成练习。 （1）标语牌上的“书”，用音序查字法查字典应先查大写字母_______，再查音节______。 （2）“请”是“青字族”的成员之一，我还能再写出两个“青字族”的字，如：______、______，用它们分别组词：______、______。 （3）乐乐想打电话了解图书馆周日几点开门，他应该怎么说？（ ） A. 您好，请问图书馆周日几点开门呢？ B. 喂，快告诉我图书馆周日几点开门。 【答案】（1） ①. S ②. shu （2） ①. 清 ②. 晴 ③. 清水 ④. 晴天 （3）A 【解析】 【小问1详解】 先查汉字拼音的大写首字母，再查对应的音节（不带声调）。 “书”的拼音是shū，所以大写首字母是S，音节是shu。 【小问2详解】 “青字族”的字是指以“青”为声旁，加上不同形旁构成的形声字，再组词。示例：加“忄”→情，可组词心情， 加“目”→睛，可组词眼睛。 【小问3详解】 A．“您好，请问图书馆周日几点开门呢？”语气礼貌、表达清晰，符合场景要求。 四、将下面的汉字分类。（填序号） 5. 将下面的汉字分类。（填序号） ①蝴 ②叫 ③猫 ④吃 ⑤蜻 ⑥狮 与兽类有关：______ 与口有关：______ 与昆虫有关：______ 【答案】 ①. ③⑥ ②. ②④ ③. ①⑤ 【解析】 【详解】“蝴”是虫字旁，和昆虫有关。 “叫”是口字旁，和口有关。 “猫”是反犬旁，和兽类有关。 “吃”是口字旁，和口有关。 “蜻”是虫字旁，和昆虫有关。 “狮”是反犬旁，和兽类有关。 与兽类有关：猫、狮，与口有关：叫、吃，与昆虫有关：蝴、蜻。 五、按笔顺规则给汉字分类 6. 按笔顺规则给汉字分类 衣 书 间 文 字 我 先写点：后写点： 【答案】 先写点： 后写点： 【解析】 【详解】衣：点（丶）、横（一）、撇（丿）、竖提（𠄌）、撇（丿）、捺（㇏）。 书：横折（𠃍）、横折钩（𠃌）、竖（丨）、点（丶）。 间：点（丶）、竖（丨）、横折钩（𠃌）、竖（丨）、横折（𠃍）、横（一）、横（一）。 文：点（丶）、横（一）、撇（丿）、捺（㇏）。 字：点（丶）、点（丶）、横撇/横钩（乛）、横撇/横钩（㇇）、竖钩（亅）、横 （一）。 我：撇（丿）、横（一）、竖钩（亅）、提（㇀）、斜钩（㇂）、撇（丿）、点（丶）。 衣、文、间、字，书写时需要先写点；书、我，最后再写点。 六、按要求完成练习。 7. 选择合适的量词填一填。（填序号，不重复） ①支 ②台 ③册 ④部 ⑤条 ⑥件 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）裙子 一（ ）电视 一（ ）手机 两（ ）衣服 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ⑤ ④. ② ⑤. ④ ⑥. ⑥ 【解析】 【详解】支：多用于细长杆状物品，如笔、蜡烛。 台：多用于有底座、整机式电器设备，如电视、电脑。 册：用于装订成册的书本。 部：多用于小型便携电子设备，如手机。 条：用于长条、布料类服饰，如裙子、裤子。 件：用于上衣、外衣类单件衣物。 书是装订成册的读物，搭配量词③册。 铅笔是细长杆状文具，搭配量词①支。 裙子属于长条布料服饰，搭配量词⑤条。 电视是台式整机电器，搭配量词②台。 手机是小型便携电子设备，搭配量词④部。 衣服是单件外衣，搭配量词⑥件。 2．照样子，写一写 8. 例：（白白）的糯米 （ ）的枣 （ ）的箬竹叶 【答案】 ①. 红红 ②. 青青 【解析】 【详解】观察例子“（白白）的糯米”，可知需要用叠词形容词来修饰后面的名词。 示例:甜甜的枣 嫩嫩的箬竹叶 9. 例：天一黑，我就不敢往外瞧。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 上课铃一响，同学们就立刻回到座位坐好。 【解析】 【详解】观察例句可知，句子用“一……就……”连接前后两个事件，前一个事件先发生，后一个事件会紧随其后出现，二者是紧密的承接关系。仿写时结合日常熟悉的生活场景，替换前后分句的内容，保证前后事件逻辑连贯即可。 示例：我一拿到新出版的漫画书，就迫不及待地翻开阅读。 10. 例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。 小鱼游来游去。 小鱼（ ）游来游去。 【答案】 欢快地 【解析】 【详解】先观察例句，发现括号里是“XX地”样式的词语，用来修饰后面表示动作的字词，再结合小鱼在水里游动的模样，挑选能形容小鱼游动状态的“快活地”这类带“地”的修饰词填进括号即可，还可以选用欢快地、自由自在地等同类词语。 示例：小鱼快活地游来游去。 七、比一比，再选词填空 11. 比一比，再选词填空 （1）①进 ②近 我走（ ）房间，慢慢靠（ ）妈妈，轻轻地抱了一下她。 （2）①泡 ②跑 ③抱 ④饱 早上吃（ ）去学校，拥（ ）太阳不迟到，遵守规则不乱（ ）。 晚上回家（ ）个脚，舒舒服服睡好觉。 【答案】 ①. 进 ②. 近 ③. 饱 ④. 抱 ⑤. 跑 ⑥. 泡 【解析】 【详解】（1）进，指走入、进入。 近，指距离短、挨在一起。 （2）泡带三点水，和水有关。 跑带足字旁，代表奔跑走动。 抱带提手旁，是用手臂搂的动作。 饱带食字旁，指吃得充足。 八、读一读，给句子加上适当的标点。 12. 读一读，给句子加上适当的标点。 （1）荷叶上蹲着一只小青蛙 （2）小青蛙你为什么不回家呢 （3）雨下得真大啊我的衣服都被淋湿了 【答案】（1）。 （2），？ （3）！。 【解析】 【详解】（1）陈述句，句末用句号。 （2）称呼后用逗号，末尾是疑问语气，用问号。 （3）“啊”表感叹，前半句用感叹号；后半句为陈述句，句末用句号。 九、阅读短文，完成练习 阅读短文，完成练习 分月亮 月亮挂在天空，圆圆的，亮亮的。小兔边洗脸边看月亮，他发现自己的脸盆里也有一个月亮！ 朋友小狗来啦，他也想要一个月亮。朋友之间当然要相互分享啊。于是小兔找来一个大碗，把水倒了进去，碗里也有了一个月亮。后来，小兔又这样把月亮分给了朋友小猫。 三个朋友都有月亮啦！ 13. 短文共有______个自然段。第1自然段有______句话。 14. 小兔把月亮都分给了谁？在括号里打“√” 小狗（ ） 小鸭（ ） 小猫（ ） 15. 小兔是怎么给小狗分月亮的？用“______”在文中画出来。 16. 小兔为什么要把月亮分给其他小动物？（ ） A. 因为小兔有很多月亮。 B. 因为朋友之间要相互分享。 C. 因为别的小动物都想要小兔的月亮。 17. 在生活或学习中，你和朋友分享过什么？请写一写。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 三##3 ②. 二##2 14. 小狗 小猫 15. 于是小兔找来一个大碗，把水倒了进去，碗里也有了一个月亮。 16. B 17. 我给我的好朋友分享了好吃的糖葫芦。 【解析】 【导语】这篇《分月亮》是一篇充满童真童趣的低龄童话，篇幅短小，语言浅白灵动，完全贴合孩童的天真想象逻辑。它把水中月影玩出“分月亮”的巧思，没有生硬说教，靠简单温馨的情节，自然而然传递出“朋友间要分享”的温暖内核，软萌治愈，适配低龄孩子的阅读认知。 【13题详解】 ①自然段的判断依据是开头空两格的段落，文中共有3处开头空两格的部分，所以短文共有3个自然段。 ②第一自然段里，以句号、感叹号等标点为标志判断句子数量，能找到2个完整的句子，所以第一自然段有2句话。 【14题详解】 文中提到“朋友小狗来啦”“后来，小兔又这样把月亮分给了朋友小猫”，所以小狗和小猫是小兔分月亮的对象，对应括号打√；小鸭没有出现在文中，所以不选。 【15题详解】 在第二自然段中，小兔为了分月亮给小狗，做了具体的动作：“于是小兔找来一个大碗，把水倒了进去，碗里也有了一个月亮。”这句话详细描写了小兔找大碗、倒水的过程，利用水面的倒影分给了小狗一个月亮，所以用横线画出这句话。 【16题详解】 原文第二段明确写道：“朋友之间当然要相互分享啊。”这句话直接点明了小兔分月亮的原因。 【17题详解】 先确定分享对象是好朋友，再从零食、绘本、玩具、学习笔记这类生活或学习里常见的事物中挑选一样作为分享内容，最后组织通顺完整的句子，清晰写出自己和朋友分享的东西即可。 示例：学习时，我和好朋友分享整理好的课堂笔记。 十、看图写话 18. 看图写话 观察图片，图中都有谁？他们在哪里？他们在干什么？会说什么？发挥想象，用几句话写一写。 【答案】例文： 吃完晚饭，爸爸从冰箱里拿出一个西瓜，切好后就喊大家一起来吃。大家围坐在桌前，妈妈把最大的一块拿给了奶奶，爸爸递给爷爷一块西瓜，小文看到后也学着他们的样子拿起西瓜递给奶奶。奶奶摸着小文的头说：“文文真的长大了。”说完，大家一起高兴地笑了。 【解析】 【详解】先细致观察图片里的场景、人物动作与神态，判断出这是一家人饭后分西瓜、互相礼让长辈的温馨画面，再顺着事情发展顺序，用通顺连贯的语言依次交代切西瓜、分西瓜的动作，添加人物对话，完整把画面内容与温暖氛围表达出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期一年级语文素养测评 一、读语段，按要求完成练习。 读语段，按要求完成练习。 中秋，妈妈着饭菜端上桌，房里顿时飘来饭和的香气，饭后，妈妈给我们了月饼，我们在窗一边月饼一边欣赏月，还给远在外的爷爷打了话。我看着月亮，想起了学过的诗句“举望，低”。 1. 看拼音，在田字格里写出正确的汉字。 2. 把诗句补充完整。 二、给加点字选择正确的读音。（填序号） 3. 给加点字选择正确的读音。（填序号） （1）①lè ②yuè 音乐（ ）课上，我们快乐（ ）地唱歌。 （2）①děi ②de 我们得（ ）坚持跑步，才能跑得（ ）快。 （3）①zhī ②zhǐ 草丛里只（ ）有一只（ ）白色的小兔子。 三、读一读图书馆标语牌，完成练习。 4. 读一读图书馆标语牌，完成练习。 （1）标语牌上的“书”，用音序查字法查字典应先查大写字母_______，再查音节______。 （2）“请”是“青字族”的成员之一，我还能再写出两个“青字族”的字，如：______、______，用它们分别组词：______、______。 （3）乐乐想打电话了解图书馆周日几点开门，他应该怎么说？（ ） A. 您好，请问图书馆周日几点开门呢？ B. 喂，快告诉我图书馆周日几点开门。 四、将下面的汉字分类。（填序号） 5. 将下面的汉字分类。（填序号） ①蝴 ②叫 ③猫 ④吃 ⑤蜻 ⑥狮 与兽类有关：______ 与口有关：______ 与昆虫有关：______ 五、按笔顺规则给汉字分类 6. 按笔顺规则给汉字分类 衣 书 间 文 字 我 先写点：后写点： 六、按要求完成练习。 7. 选择合适的量词填一填。（填序号，不重复） ①支 ②台 ③册 ④部 ⑤条 ⑥件 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）裙子 一（ ）电视 一（ ）手机 两（ ）衣服 2．照样子，写一写 8. 例：（白白）的糯米 （ ）的枣 （ ）的箬竹叶 9. 例：天一黑，我就不敢往外瞧。 ____________________________________________________________________________________________ 10. 例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。 小鱼游来游去。 小鱼（ ）游来游去。 七、比一比，再选词填空 11. 比一比，再选词填空 （1）①进 ②近 我走（ ）房间，慢慢靠（ ）妈妈，轻轻地抱了一下她。 （2）①泡 ②跑 ③抱 ④饱 早上吃（ ）去学校，拥（ ）太阳不迟到，遵守规则不乱（ ）。 晚上回家（ ）个脚，舒舒服服睡好觉。 八、读一读，给句子加上适当的标点。 12. 读一读，给句子加上适当的标点。 （1）荷叶上蹲着一只小青蛙 （2）小青蛙你为什么不回家呢 （3）雨下得真大啊我的衣服都被淋湿了 九、阅读短文，完成练习 阅读短文，完成练习 分月亮 月亮挂在天空，圆圆的，亮亮的。小兔边洗脸边看月亮，他发现自己的脸盆里也有一个月亮！ 朋友小狗来啦，他也想要一个月亮。朋友之间当然要相互分享啊。于是小兔找来一个大碗，把水倒了进去，碗里也有了一个月亮。后来，小兔又这样把月亮分给了朋友小猫。 三个朋友都有月亮啦！ 13. 短文共有______个自然段。第1自然段有______句话。 14. 小兔把月亮都分给了谁？在括号里打“√” 小狗（ ） 小鸭（ ） 小猫（ ） 15. 小兔是怎么给小狗分月亮的？用“______”在文中画出来。 16. 小兔为什么要把月亮分给其他小动物？（ ） A. 因为小兔有很多月亮。 B. 因为朋友之间要相互分享。 C. 因为别的小动物都想要小兔的月亮。 17. 在生活或学习中，你和朋友分享过什么？请写一写。 ____________________________________________________________________________________________ 十、看图写话 18. 看图写话 观察图片，图中都有谁？他们在哪里？他们在干什么？会说什么？发挥想象，用几句话写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $