精品解析：浙江省绍兴市诸暨市2025-2026学年统编版2016第二学期期末考试试卷四年级语文

2025—2026学年第二学期期末考试试卷 四年级语文 （考试时间：90分钟） （温馨提示：本卷设卷面分，书写工整，字迹清楚，卷面整洁得3分） 夏日，是万物蓬勃生长的时节。小草拔节、瓜果飘香、蝉鸣阵阵，我们也在夏日里汲取知识、收获成长。现在，让我们用心展现自己的学习成果吧！ 漫步·积累百花园（33%） 1. 请将以下诗句正确抄写在下边横线格里，要求书写端正、匀称，布局合理。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 2. 根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 的山野，四周十分。淡淡的雾笼罩着大地，远山在薄雾中显得神秘。微风轻轻着的枝叶，林间看不见人们忙碌的。天地相融，构成了一幅的动人画卷。 3. 下列各组词语中，加点字的读音和字形完全正确的一组是（ ） A. 挣扎（zhá） 厌恶（wù） 潇洒 B. 砌墙（qī） 吭声（kēng） 慰籍 C. 侍候（sì） 徜徉（táng） 照例 D. 脂肪（zhǐ） 附和（hè） 分辩 4. 下列成语与“囊萤夜读”同一类的一组是（ ） A. 临危不惧 凿壁借光 B. 悬梁刺股 心急如焚 C. 程门立雪 铁杵成针 D. 手不释卷 鸡犬相闻 5. 这次比赛失败了，小语没有抱怨运气不好，也没有责怪队友，而是冷静反思了自己的不足，真正做到了（ ） A. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 天行健，君子以自强不息。 D. 不怨天，不尤人。 6. 下列句子介绍事物的方法，与其它三句不同的一项是（ ） A. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 B. 壁虎的脚掌像小小的吸盘，能牢牢吸附在墙壁上。 C. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 D. 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《白鹅》一文中，丰子恺把鹅称作“鹅老爷”，从字面看，好像并不喜欢鹅，实际上却藏着对它深深的爱。 B. 《海上日出》一文，作者依次描写了晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出，表达了对这一自然奇观的喜爱之情。 C. 阅读童话，我们可以感受到人物真善美的形象。如安徒生写的《巨人的花园》中，原本凶狠的巨人后来变成了一个和善的人。 D. 转述时，当我们没听清楚内容，要想办法确认。 8. 读例句，体会冒号的用法。再从下面的三个短语中选择一个，仿照着写出你对它的喜爱之情。 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 尽职的小狗 黏人的小猫 可爱的仓鼠 __________________________________________ 9. 班级正举行读书分享会，请你为小语和小文各推荐一本合适的书，填序号。 推荐书目：A.《十万个为什么》 B.《看看我们的地球》 C.《安徒生童话》 D.《灰尘的旅行》 （1）小语：我对灰尘与细菌的故事特别感兴趣，（ ） （2）小文：我对生活中的很多事物和现象充满好奇。（ ） 10. 诗歌的海洋里有无数珍宝，请按要求完成以下填空。 （1）古人常以诗句抒发感情，表明志向，王昌龄用“洛阳亲友如相问，_____________________”道出自己高洁的品行；卢纶在《塞下曲》中用“_____________________，_____________________”歌颂边塞将士英勇无畏的豪迈壮志；毛主席借“_____________________，她在丛中笑”展现了人民谦逊无私、乐观豁达的高尚情怀。 （2）诗是强烈感情的自然流露，“月明的园中，_____________________，_____________________”是冰心对母亲的深深依恋。 （3）诗歌蕴含丰富的想象，表达诗人独特的感受。“突然一阵风，___________________________，所有的绿就整齐地___________________________……”艾青写出了各种绿色在风中舞动的生机与活力。 探寻·阅读书香阁（34%） 现代文阅读 ①逢到夏天，我们都欢迎下雨。只等雨点一停，我们就跑到院子里去，或者到外面的低洼处去。刚下的雨水并不凉，赤着脚踏在里边，皮肤上会有一种快感。彼此高兴地践踏着，你溅了我一身，我溅了你一脸。偶尔失脚滑倒了，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。然而很少有人因此退缩的，更没有人哭了，多数是越跌越起劲，甚至故意滑倒惹旁人笑。 ②拾蝉、捉青蛙也是雨后有味的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏在草丛里不能飞，很容易拾到。拾了几只回来，放在篾丝笼里，可以随时听它们叫。青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的缘故，多数蹲在草丛中呱呱地叫着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响就急忙跳进水里。你得轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被苔滑倒，沾了一身泥水，等爬起来，青蛙早就溜走了。 ③雨后钓鱼，那就更有趣了，镜子一样平的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，点点的水珠时时从树上落下。鸟儿唱着轻快的歌，水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。我们对钓鱼并不在行。有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有；有时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵去；有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对，重又落在河里；然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 ④此外还可以采菌。那就非在久雨之后不可了，因为菌类要经过多日的阴雨才会长出来。每逢久雨初停，村里常常有许多人到野外去采菌。于是我们也戴着草帽，提着竹篮，高高兴兴地跑到田里。不多一会儿工夫，就采满了一篮。回家来炒着吃，或者做汤、下面，味道都是很好的。所以每逢连着下雨，我们就知道有一顿很好的午餐在等着我们了。 ⑤夏天雨后的时光，藏着数不尽的童年乐趣，让人久久难忘。 ——选自叶圣陶《夏天的雨后》，有改动 11. 选文围绕“夏天的雨后”，写了五幅童年生活画面，请试着给每幅画面取个名字，照样子写下来。 12. 小语读了文中画横线的句子后，写下了下边的这首小诗，朗读时最合适的配乐风格应该是（ ） 夏天的雨后， 怎样的清爽呢！ 澄清的河水， 点点的水珠， 欢唱的鸟儿。 A. 激昂的 B. 低沉的 C. 忧伤的 D. 轻快的 13. 捉青蛙屡屡失手，钓鱼常常空手而归，可文中的孩子依旧乐此不疲。作者为什么要写这些“不顺利”的经历呢？ ___________________________________________ 14. 读完选文，你觉得作者写这篇文章时，心里怀着一种怎样的情感？请用“——”画出关键句子，并结合选文内容说说你的体会。 __________________________________________ 非连续性文本阅读 诸暨的一山一水、一蚌一面，藏着这座城市的温度与故事，让我们跟随文字走进三个不同的“诸暨现场”，开启一场多文本的阅读挑战。 【材料一】 五泄风景区——“一水五折”的自然奇观 ①五泄风景区坐落于诸暨西北部，是国家4A级景区。“泄”是诸暨方言，瀑布的意思。山间水流倾泻而下，一水折为五级，像五个山间阶梯，因此得名“五泄”。瀑布总落差约80米，五级景致各异，有的如白练高悬，有的水花四溅，气势各不相同，十分壮观。 ②这里也是天然的植物宝库，森林覆盖率很高，生长着七八百种植物，还藏着“植物界的大熊猫”——中华水韭，这是一种十分珍稀的远古植物。 ③五泄历史悠久，早在北魏《水经注》中就有记载。历代名人纷纷慕名到访，还建有古老的五泄禅寺，文化底蕴十分深厚。 【材料二】 ①你知道“中国珍珠之都”吗？它位于浙江诸暨山下湖镇。这座常住人口不足四万的小镇，却产出了全国80%、全球70%以上的淡水珍珠，产业实力雄厚。 ②走进当地养殖基地，湖面整齐排布着养殖浮球，俯瞰宛如湖面上串起了一条条“珍珠项链”。从前珠农投喂方式粗放，易污染水质。如今借助科技赋能，工作人员只要在电脑上设置好时间，就能将藻类精准投喂到每一只河蚌体内，既培育出了优质珍珠，又守护了生态环境。 ③这里每年都会举办世界珍珠大会，汇聚全球客商。趣味满满的开蚌节，可以体验打捞、开蚌、加工等全过程，深受游客喜爱。 我的提问：__________________________________________________________________________________ 尝试解答：__________________________________________________________________________________ 【材料三】 ①在诸暨市次坞镇，有一道非常有名的传统美食——次坞打面。“打”是它的精髓，正宗打面需用竹棍反复捶打面团三千余次，口感筋道十足。采用一碗一烧的做法，搭配自制猪油与多样浇头，鲜香入味，风味独特。 ②次坞打面距今已有近千年历史，从南宋时便在当地流传。相传元末朱元璋品尝过后大加赞赏，让它声名远扬。如今，它已是诸暨标志性风味小吃，其制作技艺也在2020年入选浙江省级非物质文化遗产。 15. 阅读以上三则材料，仿照材料一的标题，请为材料二、材料三概括恰当的小标题。 材料二小标题：________________________________________ 材料三小标题：________________________________________ 16. 阅读材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）五泄风景区因瀑布“一水折为五级”而得名，“泄”在诸暨方言中就是瀑布的意思。（ ） （2）山下湖镇现在依然采用传统的粗放投喂方式给河蚌喂食。（ ） （3）次坞打面从明朝开始在当地流传，至今已有近千年历史。（ ） 17. 阅读材料二，针对画横线句子提出一个问题，并试着解答，填写在材料二对应处。 18. 暑假里，你远方的朋友小乐要来诸暨游玩，他是个“植物迷”，且喜欢山水自然风光。请你从以上材料中，为他推荐一个地方，并说说推荐理由，至少两点。 推荐地方：_____________________ 推荐理由：_____________________________________ 19. 材料二写到“科技改变生产”，材料三写了“传统手艺成就美味”。对于这两种说法，你更欣赏哪一种？请结合材料内容或生活实际说说你的看法。 ____________________________________________ 文言文阅读 元方卖宅 陆少保，字元方，曾于东都①卖一小宅。家人将受直②矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不置。子侄以为言③，元方曰：“不尔④，是欺之也。” ——选自《唐语林》 【注释】①东都：指洛阳。②直：通“值”，价钱、钱财。③以为言：对此提出非议、埋怨。④尔：这样。 20. 下列加点字的解释，错误的一项是（ ） A. 曾于东都卖一小宅（曾经） B. 受直（接受、收取） C. 因告其人（因为） D. 欺之（代“他”，指“买房的人”） 21. 对文中画线句子理解正确的一项是（ ） A. 买房的人知道消息后，于是放下东西不理会了。 B. 买房的人听了元方的话，立刻推辞不买了。 C. 买房的人听说后，赶紧告辞离开不再放置。 22. 聚焦人物语言，感受美好品质。请按要求完成下列题目。 （1）根据提示，请摘录原文语句填一填。 （2）从元方的语言中，我们可以看出他是个什么样的人？请结合文章内容说说你的理解。 ___________________________________ 畅行·习作展示台（30%） 23. 同学们，夏日诸暨藏有许多美不胜收的好去处：古建风韵的西施故里、飞瀑清泉的五泄景区、千亩荷塘的白塔湖……相信一定有个地方让你印象深刻。请你按游览顺序写写家乡诸暨的一个地方，写清楚景物的特点。 要求：（1）紧扣“夏日游览”，巧用过渡句，使景物的转换更自然。 （2）融入游览时真实的心情或感受。 （3）题目自拟，书写工整，字数在350字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末考试试卷 四年级语文 （考试时间：90分钟） （温馨提示：本卷设卷面分，书写工整，字迹清楚，卷面整洁得3分） 夏日，是万物蓬勃生长的时节。小草拔节、瓜果飘香、蝉鸣阵阵，我们也在夏日里汲取知识、收获成长。现在，让我们用心展现自己的学习成果吧！ 漫步·积累百花园（33%） 1. 请将以下诗句正确抄写在下边横线格里，要求书写端正、匀称，布局合理。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 【答案】 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 2. 根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 的山野，四周十分。淡淡的雾笼罩着大地，远山在薄雾中显得神秘。微风轻轻着的枝叶，林间看不见人们忙碌的。天地相融，构成了一幅的动人画卷。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“寂、柔”的正确写法。 3. 下列各组词语中，加点字的读音和字形完全正确的一组是（ ） A. 挣扎（zhá） 厌恶（wù） 潇洒 B. 砌墙（qī） 吭声（kēng） 慰籍 C. 侍候（sì） 徜徉（táng） 照例 D. 脂肪（zhǐ） 附和（hè） 分辩 【答案】A 【解析】 【详解】B．砌墙（qì），慰藉； C．侍候（shì），徜徉（cháng）； D．脂肪（zhī），分辨。 4. 下列成语与“囊萤夜读”同一类的一组是（ ） A. 临危不惧 凿壁借光 B. 悬梁刺股 心急如焚 C. 程门立雪 铁杵成针 D. 手不释卷 鸡犬相闻 【答案】C 【解析】 【详解】题干中“囊萤夜读”是源自古人勤学苦读、求学励志的成语典故。 A．“临危不惧”是形容人勇敢无畏的品格，不属于求学类典故，不匹配题干； B．“心急如焚”是形容心情焦急，不属于求学类典故，不匹配题干； C．“程门立雪”是古人尊师求学的典故，“铁杵成针”是讲坚持勤学的典故，二者都和“囊萤夜读”一样，属于古人求学励志类的典故成语，匹配题干； D．“鸡犬相闻”是形容乡村安宁的生活景象，不属于求学类成语，不匹配题干。 5. 这次比赛失败了，小语没有抱怨运气不好，也没有责怪队友，而是冷静反思了自己的不足，真正做到了（ ） A. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 天行健，君子以自强不息。 D. 不怨天，不尤人。 【答案】D 【解析】 【详解】A．强调的是学习不怕基础差，只要开始行动就不算晚，和题目中“不抱怨、不责怪、反思自己”的情境无关； B．强调的是战胜自己才是真正的强大，侧重自我超越，不符合题意； C．强调的是要奋发图强、不断努力，和题目里“失败后不抱怨、反思不足”的情境不匹配； D．“不怨天，不尤人”意思是不抱怨天、不责怪别人，正好对应题目里“没有抱怨运气不好，也没有责怪队友，而是冷静反思自己的不足”的行为。 6. 下列句子介绍事物的方法，与其它三句不同的一项是（ ） A. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 B. 壁虎的脚掌像小小的吸盘，能牢牢吸附在墙壁上。 C. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 D. 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 【答案】B 【解析】 【详解】A．将“碳纳米管”和“钢铁”的结实程度进行对比，运用了作比较的说明方法； B．运用了打比方的说明方法，将“壁虎的脚掌”比作“小小的吸盘”，和另外三句的说明方法不同，因此选B； C．将“地球上的第一种恐龙”和人们熟悉的“狗”对比体型大小，运用了作比较的说明方法； D．通过“1纳米的小球放乒乓球上”和“乒乓球放地球上”两组大小对比，运用了作比较的说明方法，直观地突出了纳米尺寸极小的特点。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《白鹅》一文中，丰子恺把鹅称作“鹅老爷”，从字面看，好像并不喜欢鹅，实际上却藏着对它深深的爱。 B. 《海上日出》一文，作者依次描写了晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出，表达了对这一自然奇观的喜爱之情。 C. 阅读童话，我们可以感受到人物真善美的形象。如安徒生写的《巨人的花园》中，原本凶狠的巨人后来变成了一个和善的人。 D. 转述时，当我们没听清楚内容，要想办法确认。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《巨人的花园》是王尔德写的童话故事，讲述了巨人把孩子们赶出花园后，花园里永远是冬天，后来巨人拆掉围墙，花园又充满了生机和欢乐。该项的说法有误。 8. 读例句，体会冒号的用法。再从下面的三个短语中选择一个，仿照着写出你对它的喜爱之情。 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 尽职的小狗 黏人的小猫 可爱的仓鼠 __________________________________________ 【答案】我养的小猫可太黏人了：只要我一放假在家，它就黏着我不放，我看电视它窝在我腿上，我吃水果它蹲在桌边蹭我要吃的，就连我睡觉它都要蜷在我枕头边，软乎乎的真让人喜欢。 【解析】 【详解】例句中冒号用在总括性特点描述之后，用来引出下文对该特点的具体细节展开，仿写时遵循这个结构，用对冒号，围绕所选短语的特点，突出对描写对象的喜爱之情即可。 示例1：我家这只小狗真的十分尽职：每天帮我们看着家门从不偷懒，只要门外有一点陌生的响动，它就立刻停下玩到一半的球，直起身子竖起耳朵汪汪叫，一直等到主人确认过安全，才会摇着尾巴安安静静趴回门口。 示例2：我养的小猫可太黏人了：不管我走到家里哪个角落，它都踮着肉垫悄悄跟在我脚边，我坐下看书的时候它非得挤到我腿上，把圆乎乎的脑袋往我手心蹭，喵喵软叫着非要我摸够它的背毛才肯安分。 示例3：我养的小仓鼠实在太可爱了：它浑身裹着浅黄的软毛，圆滚滚缩起来就像一颗蓬松的小绒球，吃瓜子的时候会用两只粉嫩嫩的小爪子抱着粮，腮帮子一鼓一鼓地嚼，哪怕转跑轮摔个跟头，翻个身又会爬上去继续玩，软萌的模样让人怎么看都喜欢。 9. 班级正举行读书分享会，请你为小语和小文各推荐一本合适的书，填序号。 推荐书目：A.《十万个为什么》 B.《看看我们的地球》 C.《安徒生童话》 D.《灰尘的旅行》 （1）小语：我对灰尘与细菌的故事特别感兴趣，（ ） （2）小文：我对生活中的很多事物和现象充满好奇。（ ） 【答案】 ①. D ②. A 【解析】 【详解】A．《十万个为什么》：科普读物，解答日常生活、自然万物里各类奇妙现象，满足日常各类好奇心。 B．《看看我们的地球》：地质科普书，专门讲解地球构造、地质相关知识。 C．《安徒生童话》：童话集，收录虚构奇幻童话故事，无科普知识。 D．《灰尘的旅行》：微生物科普书，以灰尘、细菌为核心，讲解微生物相关知识。 （1）小语明确感兴趣的主题是灰尘、细菌；《灰尘的旅行》全书围绕灰尘、细菌展开科普故事，完全贴合小语的兴趣。 （2）小文好奇范围广，是生活中各类事物与现象；《十万个为什么》专门解答生活中五花八门的疑问，覆盖日常各类现象，匹配小文广泛的好奇心。 10. 诗歌的海洋里有无数珍宝，请按要求完成以下填空。 （1）古人常以诗句抒发感情，表明志向，王昌龄用“洛阳亲友如相问，_____________________”道出自己高洁的品行；卢纶在《塞下曲》中用“_____________________，_____________________”歌颂边塞将士英勇无畏的豪迈壮志；毛主席借“_____________________，她在丛中笑”展现了人民谦逊无私、乐观豁达的高尚情怀。 （2）诗是强烈感情的自然流露，“月明的园中，_____________________，_____________________”是冰心对母亲的深深依恋。 （3）诗歌蕴含丰富的想象，表达诗人独特的感受。“突然一阵风，___________________________，所有的绿就整齐地___________________________……”艾青写出了各种绿色在风中舞动的生机与活力。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 欲将轻骑逐 ③. 大雪满弓刀 ④. 待到山花烂漫时 ⑤. 藤萝的叶下 ⑥. 母亲的膝上 ⑦. 好像舞蹈教练在指挥 ⑧. 按着节拍飘动在一起 【解析】 【详解】（1）卢纶《塞下曲》中这两句直接写边塞将军雪夜追敌的场景，体现将士英勇无畏的气概，匹配题干。书写时注意“冰、壶、待、烂、漫”的正确写法。 （2）书写时注意“藤、萝、母、膝”的正确写法。 （3）书写时注意“舞、蹈、教、练、按、飘”的正确写法。 探寻·阅读书香阁（34%） 现代文阅读 ①逢到夏天，我们都欢迎下雨。只等雨点一停，我们就跑到院子里去，或者到外面的低洼处去。刚下的雨水并不凉，赤着脚踏在里边，皮肤上会有一种快感。彼此高兴地践踏着，你溅了我一身，我溅了你一脸。偶尔失脚滑倒了，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。然而很少有人因此退缩的，更没有人哭了，多数是越跌越起劲，甚至故意滑倒惹旁人笑。 ②拾蝉、捉青蛙也是雨后有味的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏在草丛里不能飞，很容易拾到。拾了几只回来，放在篾丝笼里，可以随时听它们叫。青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的缘故，多数蹲在草丛中呱呱地叫着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响就急忙跳进水里。你得轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被苔滑倒，沾了一身泥水，等爬起来，青蛙早就溜走了。 ③雨后钓鱼，那就更有趣了，镜子一样平的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，点点的水珠时时从树上落下。鸟儿唱着轻快的歌，水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。我们对钓鱼并不在行。有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有；有时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵去；有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对，重又落在河里；然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 ④此外还可以采菌。那就非在久雨之后不可了，因为菌类要经过多日的阴雨才会长出来。每逢久雨初停，村里常常有许多人到野外去采菌。于是我们也戴着草帽，提着竹篮，高高兴兴地跑到田里。不多一会儿工夫，就采满了一篮。回家来炒着吃，或者做汤、下面，味道都是很好的。所以每逢连着下雨，我们就知道有一顿很好的午餐在等着我们了。 ⑤夏天雨后的时光，藏着数不尽的童年乐趣，让人久久难忘。 ——选自叶圣陶《夏天的雨后》，有改动 11. 选文围绕“夏天的雨后”，写了五幅童年生活画面，请试着给每幅画面取个名字，照样子写下来。 12. 小语读了文中画横线的句子后，写下了下边的这首小诗，朗读时最合适的配乐风格应该是（ ） 夏天的雨后， 怎样的清爽呢！ 澄清的河水， 点点的水珠， 欢唱的鸟儿。 A. 激昂的 B. 低沉的 C. 忧伤的 D. 轻快的 13. 捉青蛙屡屡失手，钓鱼常常空手而归，可文中的孩子依旧乐此不疲。作者为什么要写这些“不顺利”的经历呢？ ___________________________________________ 14. 读完选文，你觉得作者写这篇文章时，心里怀着一种怎样的情感？请用“——”画出关键句子，并结合选文内容说说你的体会。 __________________________________________ 【答案】11. 院前嬉水 草丛拾蝉 河边垂钓 田头采菌 12. D 13. 文中描写了雨后踩水、拾蝉捉蛙、钓鱼、采菌等充满欢乐的童年趣事，即便玩耍时有滑倒、空手而归等小挫折，孩子们依旧兴致盎然，从中能体会到作者对充满乐趣、无忧无虑的童年时光深深的喜爱与怀念。 14. 夏天雨后的时光，藏着数不尽的童年乐趣，让人久久难忘。 文中记叙了雨后踩水、拾蝉捉蛙、河边钓鱼、田间采菌等一件件充满欢声笑语的童年小事，哪怕玩耍时有滑倒、空手而归等小挫折，孩子们依旧十分开心。能看出作者回忆儿时雨后生活时，内心满是怀念、喜爱，十分留恋无忧无虑、充满欢乐的童年时光。 【解析】 【导语】本文以孩童视角描摹夏日雨后百态，选取踩水、捉蛙、垂钓、采菌等日常小事，细节鲜活质朴。行文平淡自然，不刻意雕琢，于失手、滑倒等细碎波折里凸显纯粹童真。结尾收束抒怀，将各类趣事串联，满含对自在童年的温柔追忆，文字清淡却温情绵长。 【11题详解】 文章第①自然段写雨后孩子们跑到院子、低洼积水处赤脚踩水，互相泼水嬉戏，滑倒满身泥也依旧欢乐，画面可命名为庭院踩水。 文章第②自然段前半部分描写雨后蝉被雨水冲落在草丛无法飞行，孩子们轻松捡拾蝉放进笼子，画面可命名为草丛拾蝉。 文章第③自然段提到雨后河水清澈，杨柳垂岸，孩子们一边赏河边美景一边钓鱼，时而空手时而钓到大鱼，画面可命名为河畔垂钓。 文章第④自然段写久雨初停，大家戴草帽提竹篮到田里采摘菌类，回家烹煮味道鲜美，画面可命名为田间采菌。 【12题详解】 D．小诗对应原文第③自然段描写雨后清澈河水、滴落水珠、欢鸣小鸟的景物句，画面清新舒爽、氛围悠然愉悦，轻快的配乐能匹配文中清爽灵动的景致与欢快基调。 【13题详解】 结合第②自然段捉蛙：青蛙机敏善跳，人一靠近就跃入水中，常常滑倒也抓不到；第③自然段钓鱼：不懂技巧，多次空竿、鱼饵被偷吃。这些失败是孩童玩耍时真实会遇到的状况，如实描写让雨后玩乐的场景贴近现实，读起来更有代入感； 即便捉不到青蛙、钓不上鱼，孩子们也没有失落放弃，依旧沉浸在玩耍的过程中。用“不顺利”反衬出孩子不在乎结果，只享受雨后游玩本身的单纯欢喜，突出童年无忧无虑的特质； 玩耍有得有失，情节有起伏，避免内容单调。哪怕活动屡屡落空，孩子们依旧兴致满满，侧面烘托出夏天雨后处处藏着吸引人的童年乐趣，深化文章主旨。 【14题详解】 文章第⑤自然段提到“夏天雨后的时光，藏着数不尽的童年乐趣，让人久久难忘。”这句话是全文中心句，直接流露作者内心饱含对童年的怀念与喜爱。 文章第①自然段写雨后孩童赤脚踩水、嬉笑打闹，满身泥也不难过；第②自然段写拾蝉、捉蛙频频失手，却依旧兴致勃勃；第③自然段垂钓时常空手，可赏着河畔美景便满心快活；第④自然段久雨过后结伴采菌，满心期待鲜美的饭菜。这些段落里一件件简单纯粹的小事，满是无忧无虑的童真。作者回忆起夏日雨后种种鲜活欢快的往事，字里行间满是温柔眷恋，抒发了对自在美好、充满欢乐的童年时光深深怀念。 非连续性文本阅读 诸暨的一山一水、一蚌一面，藏着这座城市的温度与故事，让我们跟随文字走进三个不同的“诸暨现场”，开启一场多文本的阅读挑战。 【材料一】 五泄风景区——“一水五折”的自然奇观 ①五泄风景区坐落于诸暨西北部，是国家4A级景区。“泄”是诸暨方言，瀑布的意思。山间水流倾泻而下，一水折为五级，像五个山间阶梯，因此得名“五泄”。瀑布总落差约80米，五级景致各异，有的如白练高悬，有的水花四溅，气势各不相同，十分壮观。 ②这里也是天然的植物宝库，森林覆盖率很高，生长着七八百种植物，还藏着“植物界的大熊猫”——中华水韭，这是一种十分珍稀的远古植物。 ③五泄历史悠久，早在北魏《水经注》中就有记载。历代名人纷纷慕名到访，还建有古老的五泄禅寺，文化底蕴十分深厚。 【材料二】 ①你知道“中国珍珠之都”吗？它位于浙江诸暨山下湖镇。这座常住人口不足四万的小镇，却产出了全国80%、全球70%以上的淡水珍珠，产业实力雄厚。 ②走进当地养殖基地，湖面整齐排布着养殖浮球，俯瞰宛如湖面上串起了一条条“珍珠项链”。从前珠农投喂方式粗放，易污染水质。如今借助科技赋能，工作人员只要在电脑上设置好时间，就能将藻类精准投喂到每一只河蚌体内，既培育出了优质珍珠，又守护了生态环境。 ③这里每年都会举办世界珍珠大会，汇聚全球客商。趣味满满的开蚌节，可以体验打捞、开蚌、加工等全过程，深受游客喜爱。 我的提问：__________________________________________________________________________________ 尝试解答：__________________________________________________________________________________ 【材料三】 ①在诸暨市次坞镇，有一道非常有名的传统美食——次坞打面。“打”是它的精髓，正宗打面需用竹棍反复捶打面团三千余次，口感筋道十足。采用一碗一烧的做法，搭配自制猪油与多样浇头，鲜香入味，风味独特。 ②次坞打面距今已有近千年历史，从南宋时便在当地流传。相传元末朱元璋品尝过后大加赞赏，让它声名远扬。如今，它已是诸暨标志性风味小吃，其制作技艺也在2020年入选浙江省级非物质文化遗产。 15. 阅读以上三则材料，仿照材料一的标题，请为材料二、材料三概括恰当的小标题。 材料二小标题：________________________________________ 材料三小标题：________________________________________ 16. 阅读材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）五泄风景区因瀑布“一水折为五级”而得名，“泄”在诸暨方言中就是瀑布的意思。（ ） （2）山下湖镇现在依然采用传统的粗放投喂方式给河蚌喂食。（ ） （3）次坞打面从明朝开始在当地流传，至今已有近千年历史。（ ） 17. 阅读材料二，针对画横线句子提出一个问题，并试着解答，填写在材料二对应处。 18. 暑假里，你远方的朋友小乐要来诸暨游玩，他是个“植物迷”，且喜欢山水自然风光。请你从以上材料中，为他推荐一个地方，并说说推荐理由，至少两点。 推荐地方：_____________________ 推荐理由：_____________________________________ 19. 材料二写到“科技改变生产”，材料三写了“传统手艺成就美味”。对于这两种说法，你更欣赏哪一种？请结合材料内容或生活实际说说你的看法。 ____________________________________________ 【答案】15. ①. 山下湖镇——科技赋能的珍珠小镇 ②. 次坞打面——“千年传承”的传统美食 16. ①. √ ②. × ③. × 17. 我的问题：游客在山下湖镇可以体验哪些与珍珠相关的趣味活动？ 尝试解答：游客可以参加开蚌节，体验打捞、开蚌、加工等珍珠生产的全过程。 18. ①. 五泄风景区 ②. 这里有壮观的“一水五折”瀑布群，总落差约80米，五级景致各异，是欣赏山水自然风光的绝佳之地。这里还是天然的植物宝库，森林覆盖率很高，生长着七八百种植物，还藏着珍稀的远古植物“中华水韭”，非常适合“植物迷”探索。 19. 我更欣赏“科技改变生产”。材料二中，山下湖镇借助科技赋能，实现了藻类的精准投喂，既培育出了优质珍珠，又守护了生态环境。这说明科技能让传统产业升级，提高效率的同时，还能保护环境。在我们的生活中，比如智慧农业、无人驾驶等科技方式，都在让生产变得更智能、更绿色。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本选材颇具巧思，以诸暨本土名片为核心，串联自然风光、特色产业、传统美食三个维度，内容鲜活接地气，既展现诸暨的自然禀赋与人文烟火，设题由浅入深，又兼顾阅读能力考查与本土文化浸润，设计得当。 【15题详解】 材料一的标题是“五泄风景区——‘一水五折’的自然奇观”。结构为“地点/事物——特点/核心内容的概括”。 材料二主要介绍的是“山下湖镇”，它是“中国珍珠之都”，核心内容是淡水珍珠产业，以及科技赋能、生态养殖、珍珠大会等。可以概括为“山下湖镇——科技赋能的珍珠小镇”等。 材料三主要介绍的是“次坞打面”，核心是“打”的精髓和千年历史，属于传统美食、非遗技艺。可以概括为“次坞打面——‘千年传承’的传统美食”等。 【16题详解】 （1）从材料一中的“‘泄’是诸暨方言，瀑布的意思。山间水流倾泻而下，一水折为五级，像五个山间阶梯，因此得名‘五泄’”可知，该项判断正确。 （2）从材料二中的“从前珠农投喂方式粗放，易污染水质。如今借助科技赋能，工作人员只要在电脑上设置好时间，就能将藻类精准投喂到每一只河蚌体内……”可知，现在已不再采用传统粗放方式，该项判断错误。 （3）从材料三中的“次坞打面距今已有近千年历史，从南宋时便在当地流传”可知，次坞打面是从南宋开始流传的，而非明朝，该项判断错误。 【17题详解】 本题是开放性题目，针对材料二中画线的句子提一个你感兴趣的问题，可以从活动内容、活动意义、活动特点等角度来设计问题，然后结合材料内容或生活常识进行解答。 示例：我的提问：为什么每年都会在这里举办世界珍珠大会？ 尝试解答：因为这座常住人口不足四万的小镇，却能产出全国80%、全球70%以上的淡水珍珠，产业实力雄厚，是名副其实的“中国珍珠之都”。 【18题详解】 小乐是一个“植物迷”，并且“喜欢山水自然风光”。通过阅读文本可知，材料一介绍的五泄风景区，不仅有壮观的“一水五折”瀑布群，是欣赏山水自然风光的绝佳之地，还是天然植物宝库，森林覆盖率高，有七八百种植物，甚至还有珍稀植物中华水韭。这非常适合喜欢山水自然风光，且是个“植物迷”的小乐去游玩。 【19题详解】 这是一道开放题，先明确自己的观点，再选择欣赏的一方，也可以辩证看待，结合材料内容与生活实际说一说理由，最后组织语言清晰表达观点即可。 示例：我更欣赏“传统手艺成就美味”。材料三中提到次坞打面要用竹棍反复捶打面团三千余次，这种传统手艺能让面条口感筋道，再搭配上自制的猪油与浇头，风味独特，还入选了非遗。传统手艺凝聚了匠人的心血，是文化的传承。像生活中的手工月饼、传统剪纸等，都因为手工的温度而更加珍贵。 文言文阅读 元方卖宅 陆少保，字元方，曾于东都①卖一小宅。家人将受直②矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不置。子侄以为言③，元方曰：“不尔④，是欺之也。” ——选自《唐语林》 【注释】①东都：指洛阳。②直：通“值”，价钱、钱财。③以为言：对此提出非议、埋怨。④尔：这样。 20. 下列加点字的解释，错误的一项是（ ） A. 曾于东都卖一小宅（曾经） B. 受直（接受、收取） C. 因告其人（因为） D. 欺之（代“他”，指“买房的人”） 21. 对文中画线句子理解正确的一项是（ ） A. 买房的人知道消息后，于是放下东西不理会了。 B. 买房的人听了元方的话，立刻推辞不买了。 C. 买房的人听说后，赶紧告辞离开不再放置。 22. 聚焦人物语言，感受美好品质。请按要求完成下列题目。 （1）根据提示，请摘录原文语句填一填。 （2）从元方的语言中，我们可以看出他是个什么样的人？请结合文章内容说说你的理解。 ___________________________________ 【答案】20. C 21. B 22. （1）此宅子甚好，但无出水处耳。 不尔，是欺之也。 （2）陆元方是一个诚实守信、正直不欺的人。具体体现：在交易即将完成时，他主动告知买主房屋“无出水处”的缺陷，虽可能导致交易失败，仍坚持如实相告；面对子侄埋怨，他明确表示“不尔，是欺之也”，表明他将诚信置于利益之上。 【解析】 【导语】本文通过陆元方卖房时主动告知房屋缺陷、拒绝欺瞒买主的故事，赞扬了他诚实守信、正直不阿的高尚品质，体现了古人“不欺”的道德操守与为人准则。 【20题详解】 C．于是告诉那个人说。因：于是、就。 【21题详解】 画线句子交代了买房人在得知真相后的反应。从“买者闻之”可知，意思是买房的人听了元方如实相告的话；从“遽辞不置”可知，“遽”指立刻、急忙，“辞”指推辞、拒绝，“置”在买卖房屋的语境中指购置、购买。整句话的意思是：买房的人听了这话，立刻推辞不买了。因此，B选项的理解正确。 A．将“辞”错误地理解为“放下东西”，将“置”错误地理解为“放置、理睬”，完全偏离了原句关于“拒绝购买”的语境； C．将“不置”死板地翻译为“不再放置”，属于脱离语境的望文生义。 【22题详解】 （1）从“买者求见，元方因告其人曰”可知，当买房人请求见面时，元方说的话是“此宅子甚好，但无出水处耳。”；从“子侄以为言，元方曰”可知，当子侄们对此有怨言时，元方回答的话是“不尔，是欺之也。” （2）作答时，先定位元方主动告知缺陷和反驳子侄的两处关键语言，再结合语境分析其不贪图利益、拒绝欺瞒的态度，最后提炼出他诚实守信、正直不欺的人物形象。 示例：从元方的语言中，可以看出他是一个诚实守信、光明磊落、重道义轻利益的人。当买家前来时，他没有隐瞒房屋“无出水处”的缺陷，主动告知，虽因此失去交易，却不后悔；当子侄埋怨他时，他坚定回应“不尔，是欺之也”，表明他宁可放弃利益，也不愿欺骗他人。这种“以诚待人、不欺暗室”的品格，在利益面前尤为可贵，体现的是君子风范和道德自觉，值得后人敬仰。 【点睛】译文：陆少保，字元方，曾经在东都洛阳卖一套小住宅。家里人即将收下买宅的钱了，买房的人请求见面商量事宜，元方于是告诉那个人说：“这所住宅很好，但是没有排水的地方罢了。”买房的人听了这话，立刻推辞不买了。元方的子侄们对此提出非议、埋怨，元方说：“不这样告知缺陷，就是欺骗他啊。” 畅行·习作展示台（30%） 23. 同学们，夏日诸暨藏有许多美不胜收的好去处：古建风韵的西施故里、飞瀑清泉的五泄景区、千亩荷塘的白塔湖……相信一定有个地方让你印象深刻。请你按游览顺序写写家乡诸暨的一个地方，写清楚景物的特点。 要求：（1）紧扣“夏日游览”，巧用过渡句，使景物的转换更自然。 （2）融入游览时真实的心情或感受。 （3）题目自拟，书写工整，字数在350字以上。 【答案】例文： 夏日泛舟白塔湖 连续一周的高温烤得人浑身发懒，周末爸爸说带我们去白塔湖湿地公园看千亩荷塘，我一下子从沙发上蹦了起来。 刚进景区大门，拾级登上山顶观景台，铺天盖地的绿色瞬间撞进眼底。千亩荷塘顺着湖岸延伸开，一直连到远处的云脚边，粉的、白的荷花星星点点散在绿浪里，风一吹，荷香隔着百来米就飘进鼻子，瞬间吹散了我满身的暑气，连心跳都跟着慢了半拍。 远观荷塘的壮阔已经让我移不开眼，坐上观光木船深入荷塘腹地，才懂夏日白塔湖的灵动。船在荷叶间窄窄的水道里穿行，两边的荷叶挨挨挤挤，不少高过了船篷，擦着船舷沙沙响，露珠在圆滚滚的叶面上滚来滚去，一不小心就掉进水里，溅起细小的水花。粉色的荷花各有各的姿态：有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是鼓溜溜的花苞，像憋足了劲要开出满池的热闹。偶尔有白鹭从荷叶丛里扑棱着飞起，擦着水面掠远，惹得船上的游客纷纷举起相机。 靠岸后沿着木栈道散步，荷风裹着水汽吹在脸上，凉丝丝的比空调风还舒服。夕阳西下时我们返程，满船都沾着淡幽幽的荷香。原来我的家乡诸暨，藏着这样动人的夏日。这一场清润凉爽的荷塘之游，是我这个夏天最珍贵的美好记忆。 【解析】 【详解】一、审题。 地点为诸暨本地景点，紧扣“夏日”这个季节特征，写自己的真实游览经历；按照游览顺序写作，用过渡句衔接不同景点的转换，写清楚景物的独有特点；写景要融入游览时真实的心情、感受，不能纯写景脱离情感；自拟题目，字数要求350字以上。 二、立意。 通过记录自己夏日游览诸暨某一处景点的见闻与感受，展现诸暨夏日自然/人文风光的独特魅力，抒发游览时的惬意愉悦，最终表达对家乡诸暨的喜爱与赞美之情。  三、写作思路。 开头：开门见山，交代夏日游览的缘由与目的地，点题，引出下文。 中间：按照移步换景的游览顺序推进，每个景点转换用自然过渡句衔接，抓住夏日景物特点写，随时融入真实感受，做到景中有情。 结尾：收束全文，呼应开头，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $