精品解析：河南新乡市封丘县城关镇初级中学2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

河南新乡市封丘县城关镇初级中学2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 注意事项：1.全卷满分70分,答题时间60分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题（17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的） 1. 唐代陆羽撰写的《茶经》反映了我国先民最早发现茶的功用并开发饮用的事实。现在,中国茶已形成不同的茶品类型、饮用方式和衍生文化。“茶”字拆开即“人在草木间”,隐喻“天人合一”的境界。这说明（ ） A. 中国茶文化亘古不变、流传至今 B. 中国茶文化是世界上最优秀的文化 C. 中国茶文化为中华民族的发展提供了物质支持 D. 中国茶文化蕴含着中华优秀传统文化的思想理念 【答案】D 【解析】 【详解】A：中华文化并非亘古不变，而是在继承中不断发展创新，题干也明确提到现代中国茶发展出了新的品类、饮用方式和文化，A说法错误。 B：不同国家和民族的文化各有价值、一律平等，没有优劣之分，“最优秀”的表述违背了文化平等观，B说法错误。 C：茶文化属于精神文化范畴，不能为民族发展提供物质支持，C说法错误。 D：“茶”字拆解隐喻的“天人合一”，本身就是中华优秀传统文化中蕴含的重要思想理念，D符合题意。 2. 美丽的青春季节，总有一种场景让我们心动，总有一种情愫让我们难忘。男女生正常的“交往风景”点缀青春的岁月，但交往时应把握好“尺度”。下列举动符合把握好“尺度”的有（ ） ①互相帮助，共同进步 ②言谈得当，举止得体 ③爱慕对方，时刻关注 ④欣赏对方，暗恋对方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：男女生正常交往需要把握好尺度，应当做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，在交往中优势互补、互相帮助、共同进步，故①②符合题意； ③④：爱慕对方时刻关注、欣赏对方暗恋对方都没有把握好正常交往的分寸，超出了青春期异性交往的合理尺度，不利于身心健康发展，故③④错误。 3. 中国已有上海、广州、武汉、重庆、南京等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观、性与性行为、生殖与避孕、预防性艾滋病和远离毒品等。中学性教育课程的开设有利于中学生（ ） A. 消除与异性同学之间的矛盾 B. 避免受到性骚扰和性侵害 C. 了解性知识，树立正常的性观念 D. 学会用法律武器维护自身合法权益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查性教育的意义。 A：“消除与异性同学之间的矛盾”夸大了性教育的作用，性教育无法完全消除矛盾，故A说法错误； B：“避免受到性骚扰和性侵害”表述绝对化，性教育能增强防范意识但无法完全避免，故B说法错误； C：性教育课程涵盖性知识等内容，有助于学生了解性知识并树立正确观念，故C符合题意； D：题干未提及法律相关内容，性教育课程主要侧重知识而非法律维权，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 学校举办“阳光心灵・情绪赋能”心理健康主题实践活动，倡导同学们学会做情绪的主人。管理好自己的情绪，对我们的校园生活和一生的发展都具有重要意义。为此，我们要学会正确认识自己的情绪并科学管理情绪。下列认识情绪、管理情绪的做法排序正确的是（ ） ①学会觉察自己的情绪　　　　　②明确情绪背后的真实需要和现实原因 ③找到调控情绪的方式方法　　　④体会自身情绪的强弱与变化 A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→② C. ③→②→①→④ D. ①→④→②→③ 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：正确认识、管理情绪符合从感知到分析再到解决的逻辑顺序：管理情绪的第一步，是先觉察自己的情绪（①），先意识到自身产生了情绪；觉察到情绪后，需要进一步体会自身情绪的强弱与变化（④），清晰感知情绪的状态；感知情绪后，要进一步梳理，明确情绪背后的真实需要和现实原因（②），找到情绪产生的根源；明确原因后，才能针对性找到调控情绪的方式方法（③），完成情绪管理。因此正确排序为①→④→②→③，故D正确；ABC错误。 5. 情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。下列说法和行动未体现爱国情感的是（ ） A. “我是中国人民的儿子，我深深爱着我的祖国和人民” B. “愿以吾辈之青春，守护盛世之中华” C. 此生无悔入华夏，来世还做中国人 D. 升旗仪式上,有些同学很不严肃，在队伍里嬉笑打闹 【答案】D 【解析】 【详解】ABC：三项语句都直抒对祖国的热爱，鲜明体现深厚的爱国情感，故ABC说法正确； D：升旗仪式嬉笑打闹，是不尊重国旗、不敬畏国家象征的行为，没有体现爱国情感，故D符合题意。 6. 法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。下列选项符合这一思想的是（ ） A. 治国有常，而利民为本 B. 法非从天下，非从地出，发于人间、合乎人心而已 C. 天下之事，不难于立法，而难于法之必行 D. 大道之行也，天下为公 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的要求。 A：治国有常，而利民为本意思是治理国家有基本的法则，但惠利人民是其根本，A说法与题不符； B：法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已体现了法律来源于人间并合乎人心，反映了法治思想中法律应民本的原则，故B说法与题不符； C：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”强调了法律的执行力的重要性，与法治思想相符，故C说法符合题意； D：大道之行也，天下为公意思是在大道施行的时候，天下是人们所共有的，D说法与题不符； 故本题选C。 7. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态：陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，在积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应该（ ） ①做到全力以赴，超越所有对手 ②参与规则制定，激发内在潜能 ③保持乐观情绪，理性做出选择 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“超越所有对手”表述过于绝对，我们全力以赴的目的是提升自我，而非必须超越所有对手，故①说法错误。 ②：题干未涉及规则制定的相关内容，且青少年并非相关竞争规则的制定主体，该表述与题意无关，故②说法错误。 ③：面对“45°人生”的不同心态启示我们要保持积极乐观的情绪，理性对待竞争，做出合理选择，故③说法符合题意。 ④：面对激烈竞争，青少年应当坚定理想信念，不断奋斗实现生命价值，绽放生命光彩，故④说法符合题意。 8. 战国时期孟子主张“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”，北宋时期范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而今中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想。这体现出（ ） A. 中华传统文化的思想理念已失去意义 B. 中华优秀传统文化的思想理念历久弥新 C. 中华美德一成不变，代代相传 D. 中华民族固步自封，不懂得变通 【答案】B 【解析】 【详解】A：中华传统文化中的优秀思想理念至今仍具有重要价值，并未失去意义，故 A 说法错误； B：题干体现了以民为本思想从古至今的传承与发展，说明中华优秀传统文化的思想理念历久弥新，故 B 说法符合题意； C：中华美德在传承中不断发展，与时俱进，并非一成不变，故 C 说法错误； D：中华民族善于继承和创新，能够与时俱进，并非固步自封，故 D 说法错误； 9. 中华优秀传统文化中处处彰显着人文精神,下列事物及其体现的人文精神对应不正确的是（ ） A. “岁寒三友”和“四君子”——求同存异、和而不同的生活理念 B. 《玛纳斯》柯尔克孜族英雄史诗——文以载道、以文化人的教化思想 C. 《千里江山图》——形神兼备、情景交融的美学追求 D. 陶渊明“悠然见南山”——俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】A 【解析】 【详解】A：“岁寒三友”（松、竹、梅）和 “四君子”（梅、兰、竹、菊）体现的是坚韧不屈、高洁傲岸的品格，并非 “求同存异、和而不同的生活理念”，对应错误，故A符合题意； B：《玛纳斯》作为英雄史诗，承载着民族精神与文化教化功能，体现 “文以载道、以文化人”，对应正确，故B不符合题意； C：《千里江山图》在艺术上追求形神兼备、情景交融，对应正确，故C不符合题意； D：陶渊明 “悠然见南山” 体现了俭约自守、中和泰和的生活态度，对应正确，故D不符合题意。 10. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,是世代相传的民族智慧。以下诗句体现中华传统美德的有（ ） 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 国破山河在， 城春草木深， ① ② ③ ④ A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现爱国、民族气节，故①符合题意； ②：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现爱国担当，故②符合题意； ④：“国破山河在，城春草木深”体现忧国忧民，故④符合题意； ③：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描写自然景物，蕴含哲理，不直接体现中华传统美德，故③不符合题意。 11. 某同学在学习中搜集到“民法典护航生活”“未成年人网络保护条例”“依法惩治网络暴力”等资料。他探究的主题最可能是（ ） A. 法治保障社会生活 B. 道德约束所有行为 C. 法律只约束违法者 D. 法治只服务成年人 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“民法典”“条例”“依法惩治”均体现法律规范和保护作用，说明法治保障社会生活，故A符合题意； B：题干强调的是法律而非道德，且道德主要依靠舆论和信念约束，不能约束所有行为，故B说法错误； C：法律对全体社会成员具有普遍约束力，并非只约束违法者，故C说法错误； D：题干中提到“未成年人网络保护条例”，说明法治也服务未成年人，并非只服务成年人，故D说法错误； 12. 下列属于我国民法调整范围的是（ ） A. 张某因闯红灯被交警部门罚款200元 B. 李某因涉嫌盗窃被公安机关依法采取刑事拘留强制措施 C. 王某和赵某签订房屋买卖合同后赵某违约 D. 某公务员因违纪被单位给予记过处分 【答案】C 【解析】 【详解】A：张某闯红灯被交警罚款，属于行政机关对公民的行政处罚，由行政法调整，不属于民法范围，故A不符合题意； B：李某涉嫌盗窃被刑事拘留，属于刑事领域的强制措施，由刑事法律调整，不属于民法范围，故B不符合题意； C：王某和赵某是平等的民事主体，房屋买卖纠纷属于平等主体间的财产关系争议，属于我国民法的调整范围，故C 符合题意。 D：单位对违纪公务员的记过处分，属于行政机关内部处分，由行政法调整，不属于民法范围，故D不符合题意。 13. 在“漫画识图”环节，晓丽同学出示了自己整理的四幅漫画，其中涉及侵犯公民隐私权的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查隐私权。 A：漫画中“个人信息”体现的是隐私权，故A符合题意； B：漫画中钱袋子，体现的是财产权，故B不符合题意； C：漫画中“高空抛物”体现的是生命权和健康权，故C不符合题意； D：漫画中的“盗版”体现的是知识产权，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。以下体现民法典内容的思维导图逻辑关系正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法典中法律概念的分类及逻辑关系。 A：知识产权包括著作权、专利权、商标权等，属于财产权中的无形财产权；隐私权属于人身权中的人格权，不属于知识产权，故A逻辑错误； B：法定第一顺序继承人包括配偶、子女、父母，兄弟姐妹属于第二顺序继承人，故B逻辑错误； C：人身权包括人格权（如生命权、健康权、肖像权）和身份权，继承权属于财产权，不属于人身权，故C逻辑错误； D：财产所有权的权能包括占有、使用、收益、处分四项基本权能，逻辑关系正确，故D符合题意； 故本题选D。 15. 下列图示正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查政治概念间的关系。 ①：错误，诉讼分为行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼； ②：正确，人格尊严权包括姓名权、名誉权、肖像权、隐私权等； ③：错误，国家司法机关包括人民法院和人民检察院； ④：正确，我国的基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度； 故本题选C。 16. 以下是某人民法院判决书的判断： 判决书(摘要) 本院认为，被告人王某多次诈骗他人财物……据此，依照……之规定，判决如下：被告人王某犯诈骗罪，判处拘役5个月，并处罚会人民币3000元。 以下对该判决书解读正确的是（ ） A. 该判决的法律依据是治安管理处罚法 B. 被告人王某已经受到相应的民事处罚 C. 王某的诈骗行为具有严重社会危害性 D. 拘役和罚金既是主刑,又属于附加刑 【答案】C 【解析】 【详解】A：犯罪行为的判决依据是《刑法》，《治安管理处罚法》是行政处罚的依据，A错误。 B：王某被判处刑罚，受到的是刑事处罚，不是民事处罚，B错误。 C：犯罪最本质的特征是具有严重社会危害性，王某已经构成诈骗罪（犯罪），因此他的诈骗行为具有严重社会危害性，C正确。 D：我国刑罚中，拘役是主刑，罚金是附加刑，二者不能同时既是主刑又是附加刑，D错误。 17. 小林原本是一个品学兼优的中学生。有一次，他遭到高年级学生小伟的欺凌，非常难受。后来，小林结识了社会青年李某，并请李某狠狠地教训了小伟。从此，小林与李某关系日益密切，经常出入网吧，小林再也无心向学⋯⋯最后，小林和李某拦路抢劫，被警方一举抓获。小林的故事警示我们（ ） ①慎重交友，学会理性辨别 ②拒绝求助，独自面对欺凌 ③洁身自好，杜绝不良行为 ④加强自律，远离违法犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小林结识社会青年导致走上违法犯罪道路，警示我们要慎重交友，学会理性辨别，故①说法符合题意； ②：遇到欺凌应及时向老师、家长或警方求助，依法维权，而非拒绝求助或独自面对，故②说法错误； ③：小林出入网吧、无心向学属于不良行为，警示我们要洁身自好，杜绝不良行为，故③说法符合题意； ④：小林最终因抢劫被抓，警示我们要加强自律，远离违法犯罪，故④说法符合题意。 二、非选择题（4小题,共36分） 18. 阅读下面两段素材，回答问题。 材料一 七年级学生小脉曾经极度在意他人评价，同学一句无心的调侃，就让她自我怀疑、情绪低落；后来她在道德与法治课上学习了自尊的相关内容后开始理性看待外界声音：既虚心接纳善意建议，也不被恶意评价裹挟，正视自己的优缺点，做事坚守底线，待人礼貌谦和，不再因为他人眼光而否定自我，整个人的状态从容稳定。 材料二 小浩曾经十分自卑，课堂不敢举手发言，遇到难题第一反应就是“我肯定做不好”；班主任引导他从小事建立信心:每天弄懂一道难题、一次课堂主动发言，逐步积累成就感。一学期后，小浩敢于参与学科竞赛，面对失败不再一蹶不振，依靠持续坚持突破自身短板，慢慢养成了不服输、肯攻坚的自强品质。 结合材料,运用所学知识,谈一谈上述材料给了我们哪些启示？ 【答案】材料一中小脉从在意他人评价到理性看待，材料二中小浩从自卑到自强，给我们的启示有： ①正确认识自我，学会自尊自信。自尊是对自己人格的尊重，我们要珍视自己，既不高傲也不自卑。 ②理性对待他人的评价。对他人的评价，既要虚心接受善意的建议，也要不被恶意评价裹挟，做到“有则改之，无则加勉”。 ③正视自己的优缺点，接纳自己的不完美。每个人都有长处和短处，只有全面认识自己，才能健康成长。 ④培养自强品质。自强让我们更自信，通过从小事做起、不断积累成功经验，逐步形成不服输、肯攻坚的品质。 ⑤学会调节情绪，保持积极稳定的心理状态。无论顺境还是逆境，都要以平和的心态面对自我和他人。 【解析】 【详解】从设问可知考查自尊自信自强、正确对待他人评价、调节情绪等知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小脉极度在意他人评价，同学一句无心调侃，就让她自我怀疑，情绪低落等，可知正确对待他人的评价的做法； 学习自尊知识后开始理性看待外界声音，正视自己的优缺点，做事坚守底线，待人礼貌谦和，可知正视自己，接纳自己； 小浩曾经非常自卑，在班主任引导下从小事开始建立信心，课堂主动发言，逐步积累成就感，可知学会自信； 面对失败不再一蹶不振，依靠坚持突破自身短板，养成不服输的自强品质等，可知培养自强品质；学会调节情绪等。 19. 关于我国的法律体系,几位同学发表了以下看法。 小红：我国的法律体系很完善,以后修修补补就可以了。 小豫：我国仍然需要加强立法工作。比如,人工智能发展迅猛,但相关立法相对滞后。 结合材料,运用所学知识,对以上两位同学的观点进行辨析。 【答案】小红的观点片面，小豫的观点是正确的。 ①中国特色社会主义法律体系已经形成，国家和社会生活的各个方面总体上实现了有法可依，这是我国法治建设的重要成就。 ②但是法律体系并非完美无缺、一成不变。社会生活不断发展变化，新情况、新问题层出不穷，法律需要与时俱进、不断完善。 ③随着人工智能、大数据等新技术快速发展，出现了许多新的法律问题和伦理挑战，如数据安全、算法歧视、人工智能侵权等，相关立法相对滞后，必须加强立法研究。 ④全面依法治国要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。其中科学立法是前提，只有不断完善法律体系，才能为经济社会发展提供有力法治保障。 ⑤青少年要树立法治意识，关注国家法治建设进程，做尊法学法守法用法的公民。 【解析】 【详解】小红的观点片面，小豫的观点正确。中国特色社会主义法律体系已经形成，但还不很完善，需要根据社会生活的变化加以完善，随着人工智能的发展，需要新的法律问题需要加强立法，全面依法治国需要科学立法、严格执法、公正司法和全民守法，青少年要树立法治意识，关注法律建设进程，做到尊法守法学法用法等。 20. 某校七年级（1）班道德与法治老师以“青春期的烦恼”为议题,带领同学们开展议题式学习,请你参与其中并完成下列任务。 议题一 心理困惑诊疗室 进入青春期,同学们感觉到学业竞争大、家长期望值过高、班级融入难、逆反心理严重、过度依赖外部评价、负面情绪难以控制等问题。为此,同学们感到非常困惑。 （1）任务：模拟“义诊医生”,请为青少年提供解决困惑的方法。 议题二 青青春交往咨询室 小哲最近发现，自己总会不自觉地关注同桌小雅。上课时，他会悄悄看她认真记笔记的样子;课间听到她和别人聊天，会立刻竖起耳朵;学校发新校服他觉得小雅穿起来最好看。小哲既享受这种关注，又感到困感:“我这该不会是"早恋’了吧?" （2）任务:模拟“义诊医生",请帮助小安理清问题并走出困扰。 【答案】（1）解决青春期心理困惑的方法： ①学会自我调节，如通过自我暗示、自我激励、转移注意等方式缓解压力和负面情绪。 ②积极参加集体活动，主动融入班集体，建立良好的人际关系，减少孤独感和逆反心理。 ③学会求助，向父母、老师、朋友倾诉烦恼，寻求专业心理咨询帮助。 ④正确看待竞争与压力，把压力转化为动力，培养积极乐观的心态。 ⑤培养健康的兴趣爱好，丰富精神生活，提升自我认同感。 ⑥学会正确认识自己，接纳自己的优点和不足，不过度依赖外部评价。 （2）小哲的情况分析： ①小哲对异性同学产生关注、欣赏甚至朦胧的情感，是青春期生理和心理发展的正常现象，不必因此过度焦虑或自责。 ②但这不是真正的爱情。真正的爱情需要责任、尊重和成熟的心智，而青春期的我们尚不具备承担爱情责任的能力。 ③小哲应该把握好与异性同学交往的尺度，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 ④他可以把这份欣赏转化为学习和成长的动力，把注意力集中在学业和全面发展上。 ⑤面对青春期的朦胧情感，要慎重对待、理智处理，学会用正确方式与异性交往，建立健康、纯洁的同学友谊。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查青春期心理矛盾的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 进入青春期，同学们面对学业压力，家长期望值过高等，感到非常困惑，可知学会自我调节；积极参加集体活动；学会求助他人等； 班级融入难、逆反心理严重、过度依赖外部评价等，可知正确看到竞争与压力；正确认识自己等。 【小问2详解】 从设问可知考查异性交往的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小哲发现自己总不自觉地关注同桌小雅，小哲既享受这种关注，又感到困惑，可知对异性产生朦胧的情感是正常的心理现象；但这不是真正的爱情，需要慎重对待，理智处理；把握异性交往原则等。 21. 为探索中华优秀传统文化的内涵，七年级（1）班开展了“品优秀传统文化，悟中华人文精神”主题活动，请你参与。 活动一 品读经典文脉，感悟人文精神 从汉字听写大会，到谜语、成语、诗词大会，再到朗读者、经典咏流传等文化类节目，媒体人不断借助文字承载道义，以文化人，让与时代发展相适应的中华优秀传统文化精髓深入人心，掀起全民关注传统文化的热潮。 （1）请你运用“中华人文精神"的相关知识，分析举办上述节目的原因。 活动二 寻访传世瑰宝，镌刻民族记忆 丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河，从远古流到现在，流向未来。长河映照出中华民族几千年不断前行的身影，回荡着中华儿女自豪的声音，印刻着中华民族的文化记忆。 （2）请选择其中一项作为中华优秀传统文化的“名片”,设计宣传展示方案。 活动三 踏上研学之旅，浸润传统文化 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深入了解中华优秀传统文化，学校决定组织一次“河南文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。 （3）请你结合我省的文化优势，设计一个能够感受和学习中华优秀传统文化的研学路线，并说明设计理由。 【答案】（1）举办上述传统文化节目的原因： ①中华人文精神是中华民族宝贵的精神财富，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 ②这些节目以“以文化人”的方式，传承和弘扬中华优秀传统文化，有利于增强文化自信。 ③有利于丰富人们的精神世界，提升文化素养，培育和践行社会主义核心价值观。 ④有利于促进社会和谐，凝聚民族精神，让中华优秀传统文化在新时代焕发生机。 ⑤有利于让更多人关注、了解、热爱传统文化，营造传承和弘扬优秀传统文化的良好氛围。 （2）示例一：选择“汉字”作为名片。 主题：汉字的魅力。 展示内容：汉字的起源与演变（甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书）；汉字背后的故事；著名书法作品。 展示形式：汉字听写比赛、书法作品展、汉字故事讲述会、制作汉字文化海报等。 宣传意义：汉字是中华文化的基本载体，是世界上最古老的文字之一，承载着中华文明的历史记忆。 示例二：选择“长城”作为名片。 主题：万里长城，民族脊梁。 展示内容：长城的修建历史、建筑特点、重要关隘、历史文化价值。 展示形式：长城图片展、视频播放、长城模型制作、主题演讲等。 宣传意义：长城是中华民族智慧和力量的象征，体现了中华民族坚韧不屈、团结奋进的精神。 （3）研学路线：郑州（河南博物院）→安阳（殷墟）→洛阳（龙门石窟）→开封（清明上河园）。 设计理由： ①河南博物院藏品丰富，是了解中原文明、欣赏中华文明瑰宝的重要窗口。 ②安阳殷墟是中国商代晚期都城遗址，是甲骨文的发源地，可以直观感受汉字的起源和古代青铜文明。 ③洛阳龙门石窟是佛教艺术宝库，体现了我国古代高超的石刻艺术和中外文化交流融合。 ④开封清明上河园以宋代张择端《清明上河图》为蓝本，可以让学生体验宋代都城生活，感受传统民俗文化的魅力。 ⑤整条路线体现了河南作为中华文明重要发祥地的深厚文化底蕴，有利于增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查中华人文精神的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 媒体人不断借助文化类节目，让与时代发展相适应的中华优秀传统文化精髓深入人心，掀起全民关注传统文化的热潮，可知中华人文精神的重要性；传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信；丰富人们精神世界；促进社会和谐；营造良好文化氛围。 【小问2详解】 本题要求学生任性一项作为中华优秀传统文化的“名片”设计宣传展示方案，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求学生结合我省文化优势，设计一个能够感受和学习中华优秀传统文化的研学路线，并说明设计理由，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南新乡市封丘县城关镇初级中学2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 注意事项：1.全卷满分70分,答题时间60分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题（17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的） 1. 唐代陆羽撰写的《茶经》反映了我国先民最早发现茶的功用并开发饮用的事实。现在,中国茶已形成不同的茶品类型、饮用方式和衍生文化。“茶”字拆开即“人在草木间”,隐喻“天人合一”的境界。这说明（ ） A. 中国茶文化亘古不变、流传至今 B. 中国茶文化是世界上最优秀的文化 C. 中国茶文化为中华民族的发展提供了物质支持 D. 中国茶文化蕴含着中华优秀传统文化的思想理念 2. 美丽的青春季节，总有一种场景让我们心动，总有一种情愫让我们难忘。男女生正常的“交往风景”点缀青春的岁月，但交往时应把握好“尺度”。下列举动符合把握好“尺度”的有（ ） ①互相帮助，共同进步 ②言谈得当，举止得体 ③爱慕对方，时刻关注 ④欣赏对方，暗恋对方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 中国已有上海、广州、武汉、重庆、南京等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观、性与性行为、生殖与避孕、预防性艾滋病和远离毒品等。中学性教育课程的开设有利于中学生（ ） A. 消除与异性同学之间的矛盾 B. 避免受到性骚扰和性侵害 C. 了解性知识，树立正常的性观念 D. 学会用法律武器维护自身合法权益 4. 学校举办“阳光心灵・情绪赋能”心理健康主题实践活动，倡导同学们学会做情绪的主人。管理好自己的情绪，对我们的校园生活和一生的发展都具有重要意义。为此，我们要学会正确认识自己的情绪并科学管理情绪。下列认识情绪、管理情绪的做法排序正确的是（ ） ①学会觉察自己的情绪　　　　　②明确情绪背后的真实需要和现实原因 ③找到调控情绪的方式方法　　　④体会自身情绪的强弱与变化 A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→② C. ③→②→①→④ D. ①→④→②→③ 5. 情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。下列说法和行动未体现爱国情感的是（ ） A. “我是中国人民的儿子，我深深爱着我的祖国和人民” B. “愿以吾辈之青春，守护盛世之中华” C. 此生无悔入华夏，来世还做中国人 D. 升旗仪式上,有些同学很不严肃，在队伍里嬉笑打闹 6. 法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。下列选项符合这一思想的是（ ） A. 治国有常，而利民为本 B. 法非从天下，非从地出，发于人间、合乎人心而已 C. 天下之事，不难于立法，而难于法之必行 D. 大道之行也，天下为公 7. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态：陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，在积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应该（ ） ①做到全力以赴，超越所有对手 ②参与规则制定，激发内在潜能 ③保持乐观情绪，理性做出选择 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 战国时期孟子主张“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”，北宋时期范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而今中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想。这体现出（ ） A. 中华传统文化的思想理念已失去意义 B. 中华优秀传统文化的思想理念历久弥新 C. 中华美德一成不变，代代相传 D. 中华民族固步自封，不懂得变通 9. 中华优秀传统文化中处处彰显着人文精神,下列事物及其体现的人文精神对应不正确的是（ ） A. “岁寒三友”和“四君子”——求同存异、和而不同的生活理念 B. 《玛纳斯》柯尔克孜族英雄史诗——文以载道、以文化人的教化思想 C. 《千里江山图》——形神兼备、情景交融的美学追求 D. 陶渊明“悠然见南山”——俭约自守、中和泰和的生活理念 10. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,是世代相传的民族智慧。以下诗句体现中华传统美德的有（ ） 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 国破山河在， 城春草木深， ① ② ③ ④ A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 某同学在学习中搜集到“民法典护航生活”“未成年人网络保护条例”“依法惩治网络暴力”等资料。他探究的主题最可能是（ ） A. 法治保障社会生活 B. 道德约束所有行为 C. 法律只约束违法者 D. 法治只服务成年人 12. 下列属于我国民法调整范围的是（ ） A. 张某因闯红灯被交警部门罚款200元 B. 李某因涉嫌盗窃被公安机关依法采取刑事拘留强制措施 C. 王某和赵某签订房屋买卖合同后赵某违约 D. 某公务员因违纪被单位给予记过处分 13. 在“漫画识图”环节，晓丽同学出示了自己整理的四幅漫画，其中涉及侵犯公民隐私权的是（ ） A. B. C. D. 14. 民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。以下体现民法典内容的思维导图逻辑关系正确的是（ ） A. B. C. D. 15. 下列图示正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 以下是某人民法院判决书的判断： 判决书(摘要) 本院认为，被告人王某多次诈骗他人财物……据此，依照……之规定，判决如下：被告人王某犯诈骗罪，判处拘役5个月，并处罚会人民币3000元。 以下对该判决书解读正确的是（ ） A. 该判决的法律依据是治安管理处罚法 B. 被告人王某已经受到相应的民事处罚 C. 王某的诈骗行为具有严重社会危害性 D. 拘役和罚金既是主刑,又属于附加刑 17. 小林原本是一个品学兼优的中学生。有一次，他遭到高年级学生小伟的欺凌，非常难受。后来，小林结识了社会青年李某，并请李某狠狠地教训了小伟。从此，小林与李某关系日益密切，经常出入网吧，小林再也无心向学⋯⋯最后，小林和李某拦路抢劫，被警方一举抓获。小林的故事警示我们（ ） ①慎重交友，学会理性辨别 ②拒绝求助，独自面对欺凌 ③洁身自好，杜绝不良行为 ④加强自律，远离违法犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4小题,共36分） 18. 阅读下面两段素材，回答问题。 材料一 七年级学生小脉曾经极度在意他人评价，同学一句无心的调侃，就让她自我怀疑、情绪低落；后来她在道德与法治课上学习了自尊的相关内容后开始理性看待外界声音：既虚心接纳善意建议，也不被恶意评价裹挟，正视自己的优缺点，做事坚守底线，待人礼貌谦和，不再因为他人眼光而否定自我，整个人的状态从容稳定。 材料二 小浩曾经十分自卑，课堂不敢举手发言，遇到难题第一反应就是“我肯定做不好”；班主任引导他从小事建立信心:每天弄懂一道难题、一次课堂主动发言，逐步积累成就感。一学期后，小浩敢于参与学科竞赛，面对失败不再一蹶不振，依靠持续坚持突破自身短板，慢慢养成了不服输、肯攻坚的自强品质。 结合材料,运用所学知识,谈一谈上述材料给了我们哪些启示？ 19. 关于我国的法律体系,几位同学发表了以下看法。 小红：我国的法律体系很完善,以后修修补补就可以了。 小豫：我国仍然需要加强立法工作。比如,人工智能发展迅猛,但相关立法相对滞后。 结合材料,运用所学知识,对以上两位同学的观点进行辨析。 20. 某校七年级（1）班道德与法治老师以“青春期的烦恼”为议题,带领同学们开展议题式学习,请你参与其中并完成下列任务。 议题一 心理困惑诊疗室 进入青春期,同学们感觉到学业竞争大、家长期望值过高、班级融入难、逆反心理严重、过度依赖外部评价、负面情绪难以控制等问题。为此,同学们感到非常困惑。 （1）任务：模拟“义诊医生”,请为青少年提供解决困惑的方法。 议题二 青青春交往咨询室 小哲最近发现，自己总会不自觉地关注同桌小雅。上课时，他会悄悄看她认真记笔记的样子;课间听到她和别人聊天，会立刻竖起耳朵;学校发新校服他觉得小雅穿起来最好看。小哲既享受这种关注，又感到困感:“我这该不会是"早恋’了吧?" （2）任务:模拟“义诊医生",请帮助小安理清问题并走出困扰。 21. 为探索中华优秀传统文化的内涵，七年级（1）班开展了“品优秀传统文化，悟中华人文精神”主题活动，请你参与。 活动一 品读经典文脉，感悟人文精神 从汉字听写大会，到谜语、成语、诗词大会，再到朗读者、经典咏流传等文化类节目，媒体人不断借助文字承载道义，以文化人，让与时代发展相适应的中华优秀传统文化精髓深入人心，掀起全民关注传统文化的热潮。 （1）请你运用“中华人文精神"的相关知识，分析举办上述节目的原因。 活动二 寻访传世瑰宝，镌刻民族记忆 丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河，从远古流到现在，流向未来。长河映照出中华民族几千年不断前行的身影，回荡着中华儿女自豪的声音，印刻着中华民族的文化记忆。 （2）请选择其中一项作为中华优秀传统文化的“名片”,设计宣传展示方案。 活动三 踏上研学之旅，浸润传统文化 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深入了解中华优秀传统文化，学校决定组织一次“河南文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。 （3）请你结合我省的文化优势，设计一个能够感受和学习中华优秀传统文化的研学路线，并说明设计理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $