第一单元综合测试（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 四年级上册第一单元卷以“最美风光推荐官”实践活动为情境，整合基础积累、课文积累、阅读理解与习作，考查语言运用与审美创造，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|30分|看拼音写词语、字音字形辨析、词语句子练习|结合海边小岛情境考查“人山人海”等词语，通过选词填空区分“柔和”“柔软”| |课文积累|18分|《观潮》《走月亮》默写、《鹿柴》理解|考查“以声衬无声”诗句，判断《观潮》描写顺序，强化课文积累| |阅读理解|22分|诗歌主题、散文语言赏析|选《绿与丹》《江南落雪》，分析“探”字拟人效果，考查思维能力| |习作|30分|景物描写顺序、修辞与时间词语|半命题“____的景色真美”，要求用比喻拟人及“霎时”等词，体现审美创造|

四年级上册第一单元单元综合测试卷 （单元主题：神奇自然·美丽风光） 情境导入 班级开展“最美风光推荐官”主题实践活动，本次试卷围绕秋游景点推荐、诗文赏景、美文阅读、风光习作四大活动板块设计，全面考查本单元字词、句子、课文积累、阅读理解与习作能力。满分100分，时间60分钟 第一板块 活动一：风光推荐词·基础积累（30分） 一、看拼音写词语（8分） 秋游出发，海边小岛游人如织，我们漫步观景，心中满是欢喜。 rén shān rén hǎi（ ） yóu rú（ ）翡翠的小岛， zhú jiàn（ ）清晰地出现在眼前，海风带着róu hé（ ）草木气息，让每个人露出mǎn yì（ ）的笑容。远处浪潮翻滚，shà shí（ ）间，潮水奔涌，如同千万匹战马，场面huī huáng（ ）又壮观，直到余波散去，天地才恢复fēng píng làng jìng（ ）。 二、字音字形辨析选择（每题2分，共10分） 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 稻穗（huì） 田埂（gěng） 霎时（shà） B. 薄雾（bó） 笼罩（lǒng） 震动（zhèn） C. 闷热（mèn） 风号浪吼（háo） 坠落（zhuì） D. 鸟巢（cáo） 闪烁（shuò） 沸腾（fèi） 2. “薄”在“薄雾”中读bó，与它读音不同的一项是（ ） A. 单薄 B. 薄弱 C. 薄饼 D. 微薄 3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 跃出 淘洗 卵生 庄稼 B. 牵鹅 葡萄 坑坑哇哇 奇观 C. 据说 宽阔 滚动 山崩地列 D. 余波 衣旧 鹅卵石 漫天卷地 4. “天下奇观”中“观”的意思是（ ） A. 看 B. 景象 C. 看法 D. 观赏 5. 下列词语分类有误的一项是（ ） A. 声音大：人声鼎沸、震耳欲聋、锣鼓喧天 B. 安静无声：悄无声息、鸦雀无声、低声细语 C. 描写大潮：浩浩荡荡、漫天卷地、齐头并进 D. 四字景物：人山人海、半明半昧、摇摇欲坠 三、词语与句子练习（12分） 1. 选词填空（4分） 柔和 柔软 逐渐 顿时 （1）月光是那样（ ），轻轻洒在河床的鹅卵石上。 （2）雨后云朵（ ）散开，阳光重新铺满大地。 （3）看到漫天飞舞的枫叶，我（ ）觉得秋天太美了。 （4）我躺在（ ）的草地上，仰望漫天繁星。 2. 按要求完成句子（4分） （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写比喻句，写秋风落叶） ________________________________________________________ （2）选事物“稻田”，用上“忽然、一会儿工夫”描绘它的变化。 ________________________________________________________ 3. 判断修辞手法，填序号（4分） ①比喻 ②拟人 ③夸张 （1）稻田里的稻穗弯下腰，诉说丰收的喜悦。（ ） （2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（ ） （3）湖面平静得像一面打磨光滑的银镜子。（ ） 第二板块 活动二：诗文赏景·课文积累（18分） 一、根据课本内容填空（每空1分，共14分） 1. 《观潮》：过了一会儿，______越来越大，只见东边_________的地方出现一条白线，人群沸腾起来。浪潮奔腾，那声音如同_________。 2. 《走月亮》：细细的______，流着______和野花的香味，流着月光。 3. 《鹿柴》【唐】王维 空山不见人，________________。 ________________，复照青苔上。 诗中以有声衬无声的诗句是：________________，________________。 4. 《繁星》作者是______，文中写海上夜晚，星星________，我仿佛看见它们在对我眨眼。 二、课文理解判断，对打√，错打×（每题2分，共4分） 1. 《观潮》按照潮来时—潮来前—潮去后的顺序描写大潮。（ ） 2. 《花牛歌》塑造了悠闲自在、俏皮可爱的花牛形象。（ ） 第三板块 活动三：美文品读·阅读理解（22分） （一）诗歌阅读《绿与丹》（10分） 春天，绿的世界；秋天，丹的天地。 绿，是播种的颜色，绿，是希望的颜色，又是走向成熟的颜色。 到了夏季，绿变得更浓更深。 生命在蝉鸣蛙噪中翕动，生命在炽热骤雨中争斗。 于是，凉风起，秋天到了。 枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。 丹，是收获的颜色，丹，是成功的颜色，又是孕育着新生命的颜色。 绿与丹，打扮着天地。为人间，演化出五彩斑斓。 1. 选择题（每题2分，共6分） （1）“生命在蝉鸣蛙噪中翕动，生命在炽热骤雨中争斗”理解正确的是（ ） A. 夏天只有吵闹的小动物 B. 生命成长要经历磨砺与奋斗 C. 夏天天气炎热，人们很难受 （2）诗歌中“绿”和“丹”分别代表（ ） A. 春天希望、秋天收获 B. 草木、枫叶 C. 新生、凋零 （3）诗歌主题是（ ） A. 赞美四季美丽风景 B. 歌颂生命成长与轮回 C. 描写春夏秋冬景色 2. 简答（4分） 结合诗歌，说说你心中春天“绿”、秋天“丹”分别是什么画面。 ________________________________________________________ （二）散文阅读《江南落雪》节选（12分） 江南的冬天，总会落雪。江南的雪新鲜娇嫩，像雏鸟绒毛，轻轻盖在山野，只要一点阳光，就融化成清水，洗出泥土间的点点新绿。 满山雪白，山涧露出乌黑清泉，田间白雪下，青苗悄悄探出绿叶。水塘枯荷之间，水鸟自在游动。 江南雪景最美是冰凌。雪后小雨，枝头挂满透明冰凌，阳光一照，折射万千光芒。红梅冻在冰里，像童话仙境。 江南的雪寒冷，却长久温暖地留在我心底。 1. 选择题（每题2分，共6分） （1）作者把江南雪比作昙花，突出雪（ ） A. 洁白厚重 B. 美丽短暂 C. 冰冷刺骨 （2）第四自然段写作结构是（ ） A. 总分 B. 分总 C. 总分总 （3）“青苗探出几片青青的叶子”中“探”字赏析错误的是（ ） A. 拟人，写出青苗悄悄生长的灵动 B. 换成“长”字，画面更生动 C. 体现青苗不畏严寒、悄悄生长的可爱 2. 简答题（6分） 为什么寒冷的江南落雪，能长久温暖地留在作者心里？ ________________________________________________________ 第四板块 活动四：风光推荐官·习作表达（30分） 题目：________的景色真美 要求： 1. 补全题目，填写一处你见过的美景（田野、海边、山林、校园、公园等）； 2. 按照一定顺序描写，运用比喻、拟人等修辞； 3. 恰当使用“霎时、忽然、一会儿工夫”等表示时间变化的词语； 4. 不少于350字，写出景物变化，表达喜爱之情。 参考答案 第一板块 活动一：风光推荐词·基础积累（30分） 一、看拼音写词语（8分） 人山人海 犹如 逐渐 柔和 满意 霎时 辉煌 风平浪静 二、字音字形辨析选择（每题2分，共10分） 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 三、词语与句子练习（12分） 1.（1）柔和 （2）逐渐 （3）顿时 （4）柔软 2.示例： （1）秋风一吹，金黄的落叶犹如一只只黄色蝴蝶在空中飞舞。 （2）忽然一阵秋风掠过稻田，稻穗随风起伏，一会儿工夫，整片田野翻起金色波浪。 3.（1）② （2）③ （3）① 第二板块 活动二：诗文赏景·课文积累（18分） 一、根据课本内容填空（14分） 1. 响声；水天相接；山崩地裂 2. 溪水；山草 3. 但闻人语响；返景入深林；空山不见人，但闻人语响 4. 巴金；半明半昧 二、课文理解判断（4分） 1.× 2.√ 第三板块 活动三：美文品读·阅读理解（22分） （一）诗歌阅读《绿与丹》（10分） 1.（1）B （2）A （3）B 2.示例：春天到处是嫩绿小草、新发的树叶，万物蓬勃生长，充满希望；秋天枫叶火红，稻田金黄，果实成熟，到处是丰收的景象。 （二）散文阅读《江南落雪》（12分） 1.（1）B （2）A （3）B 2.示例：江南的雪轻盈柔美，雪后山间、田野、冰凌、梅花构成独特温柔的冬日美景，这样纯净治愈的雪景带给作者美好的回忆，饱含作者对江南雪景深深的喜爱，所以即使雪是寒冷的，回忆起来心底依旧温暖。 第四板块 习作评分标准（30分） 一类文（25-30分）：题目完整，顺序清晰，多处运用比喻拟人，恰当使用时间词语，画面生动，情感真挚，字数达标，无错别字病句。 二类文（20-24分）：顺序清楚，有简单修辞，语句通顺，少量错别字，字数达标。 三类文（19分以下）：内容单薄，顺序混乱，缺少修辞，字数不足，病句错别字较多。 学科网（北京）股份有限公司 $