精品解析：河南周口市项城市项集镇第二初级中学、 项城市王明口三中两校联考2025-2026学年度第二学期期末质量监测卷八年级生物

2025-2026学年度第二学期期末质量监测卷八年级生物 注意事项 1.本试卷分为选择题、非选择题两部分，满分：50分 考试时长：50分钟 2.所有答案填写在答题卡规定区域，试卷作答无效。 一、选择题（每题1分，共20分每小题只有一项是正确答案） 1. 春季果园中果农采用嫁接方式改良果树品种，该繁殖方式最大优势是（ ） A. 后代具有双亲遗传特性 B. 快速保持亲本优良性状 C. 大幅提升结果数量 D. 适应多种复杂环境 2. 木槿花可以扦插繁殖，扦插成活的关键操作是（ ） A. 枝条保留全部叶片 B. 切口浸泡消毒液，保留少量芽点 C. 直接放置强光下暴晒 D. 选用木质化程度极高的老枝 3. 如图是家蚕发育的四个阶段，该发育类型称为（ ） A. 不变态发育 B. 不完全变态发育 C. 完全变态发育 D. 变态发育 4. 夏季田间蝗虫泛滥，蝗虫缺少蛹期，其发育阶段是（ ） A. 卵→若虫→成虫 B. 卵→幼虫→蛹→成虫 C. 卵→蛹→成虫 D. 卵→幼虫→成虫 5. 青蛙繁殖季节雌雄抱对，抱对主要生理意义是（ ） A. 抵御天敌捕食 B. 提高卵细胞受精概率 C. 共同捕食昆虫 D. 完成体内受精 6. 鸟卵中为胚胎发育提供营养物质的主要结构是（　　） A. 卵壳 B. 卵白 C. 卵黄 D. 气室 7. 下图能正确表示染色体、DNA和基因三者之间层次关系的是（ ） A. B. C. D. 8. 人体体细胞染色体数目为46条，生殖细胞中染色体数量是（ ） A. 23对 B. 23条 C. 46条 D. 46对 9. 人的性别是由性染色体决定的。男性体细胞中，性染色体类型是（ ） A. X B. Y C. XY D. XX 10. 父母都是双眼皮，生育了单眼皮孩子，据此判断单眼皮性状为（ ） A. 显性性状 B. 隐性性状 C. 相对性状 D. 不可遗传变异 11. 下列变异中，能够遗传给后代的是（ ） A. 长期户外劳作晒黑皮肤 B. 水肥充足长出特大白菜 C. 转基因抗虫棉花抗虫特性 D. 近视眼长期佩戴眼镜 12. 如图是生命起源的过程示意图，其中米勒的模拟实验支持生命起源的哪个阶段？（ ） A. A B. B C. C D. D 13. 生物进化最直接、最有力的证据是（ ） A. 胚胎发育对比 B. 化石 C. 细胞结构差异 D. 分子生物学证据 14. 生物进化总体趋势不包含（ ） A. 由水生到陆生 B. 由简单到复杂 C. 由体型小到体型大 D. 由低等到高等 15. 达尔文自然选择学说的核心内容是（ ） A. 生物都能大量繁殖 B. 适者生存，不适者被淘汰 C. 生物存在遗传变异 D. 生物之间存在生存斗争 16. 关于生命起源的叙述中，下列说法错误的是（ ） A. 在现有的地球环境条件下，地球上不会再形成原始的生命 B. 从有机多分子体系演变为原始生命的阶段，是在原始海洋中形成的 C. 米勒的实验证明：在特定条件下，无机物能合成小分子的有机物 D. 原始地球的陆地上能产生构成生物体的有机物，也能形成生命 17. 银杏属于裸子植物，桃树属于被子植物，二者主要区分依据是（ ） A. 有无根、茎、叶分化 B. 种子外有无果皮包被 C. 是否依靠种子繁殖 D. 植株高矮差异 18. 保护生物多样性最有效的措施是（ ） A. 迁地保护 B. 建立自然保护区就地保护 C. 颁布法律 D. 人工繁育后放生 19. 下列行为会直接破坏生物多样性的是（ ） A. 建立动植物繁育中心 B. 随意引进外来入侵物种 C. 植树造林恢复植被 D. 宣传野生动物保护法规 20. 生物多样性不包括（ ） A. 基因多样性 B. 细胞多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性 二、非选择题（5小题，共30分） 21. 如图为植物的几种生殖方式，请根据所学知识回答相关问题。 （1）①所示的生殖方式为______，操作时要将茎段下方的切口切成斜向，目的是______，利于吸收水分。 （2）确保②能够成功的关键是接穗与砧木的______紧密结合；笑笑的爸爸以毛杏为砧木，以李广杏为接穗进行嫁接，成活以后结________。 （3）③所示过程________（填“有”或“没有”）两性生殖细胞结合，属于_____生殖，其优点是________（一条即可）。 22. 春日启序，万物竞生，亦是生灵繁衍、孕育希望的佳季。下图是与动物生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题： （1）图一中蝗虫在发育过程中对农作物危害最严重的时期是____（填序号）。 （2）图三中，交配时雌雄蛙抱对，进行_____受精。 （3）图四中[ ]______是受精卵发育成的幼小胚胎，除此之外鸟卵卵细胞还包括图中________结构（填字母）；图四中d能为胚胎发育提供_____。 （4）完全变态发育的动物其幼体与成体差异很大，比如图____所示，图一至图四所示动物的生殖方式都是____生殖。 23. 小昊同学结合图一示意图及所学知识，总结出概念图二，请据图回答下列问题： （1）图一中A和图二中①均表示______，它主要由【B】和【C】______组成。 （2）图二中基因是有______的②片段，它是控制③______的基本单位。 （3）图二所示④是基因在亲子代间传递的“桥梁”，④属于______（填“生殖细胞”或“体细胞”）。 24. 下表是某科研小组对某种果树果实大小这一性状的遗传实验记录，显性基因为A，隐性基因为a。 组别 亲代组合 子代果实表现及数量 甲组 大果 × 大果 大果98株，小果32株 乙组 大果 × 小果 大果51株，小果49株 丙组 小果 × 小果 全部为小果 （1）根据甲组数据可判断，________为显性性状。 （2）甲组亲代大果的基因组成均为________。 （3）乙组亲代大果基因组成是________，小果基因组成是________。 （4）丙组子代全部为小果，能否判断小果是显性性状？________。 （5）果树果实大小这一可遗传变异，根本原因是________发生改变。 25. 图1是生物进化大致历程的一部分（从下部向上进化），图2是美国学者米勒设计的一个模拟装置。请据图回答下列问题。 （1）从图1中我们可以推测出： A、B、C、D四种生物的共同祖先是___________，与A生物亲缘关系最近的生物是___________。 （2）___________和生物的遗传与变异共同作用导致了生物的进化。 （3）图2玻璃仪器中的液体模拟的是___________环境。 （4）对图2模拟实验的解释错误的是___________。 A. A模拟了原始大气及闪电 B. 冷凝器内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程 C. 释放的水蒸气是形成雨水的重要条件 D. B收集到了多种大分子蛋白质 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末质量监测卷八年级生物 注意事项 1.本试卷分为选择题、非选择题两部分，满分：50分 考试时长：50分钟 2.所有答案填写在答题卡规定区域，试卷作答无效。 一、选择题（每题1分，共20分每小题只有一项是正确答案） 1. 春季果园中果农采用嫁接方式改良果树品种，该繁殖方式最大优势是（ ） A. 后代具有双亲遗传特性 B. 快速保持亲本优良性状 C. 大幅提升结果数量 D. 适应多种复杂环境 【答案】B 【解析】 【详解】A．有性生殖的后代具有双亲遗传特性，嫁接属于无性生殖，后代仅具有母本的遗传特性，A错误。 B．嫁接属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，能够快速保持亲本的优良性状，这是该繁殖方式的最大优势，B正确。 C．嫁接的主要作用是改良品种、保持优良性状，不能大幅提升结果数量，结果数量受水肥、管理等多种因素影响，C错误。 D．有性生殖的后代具有更大的变异性，更能适应多种复杂环境，而嫁接的后代遗传物质与亲本一致，适应复杂环境的能力并无优势，D错误。 2. 木槿花可以扦插繁殖，扦插成活的关键操作是（ ） A. 枝条保留全部叶片 B. 切口浸泡消毒液，保留少量芽点 C. 直接放置强光下暴晒 D. 选用木质化程度极高的老枝 【答案】B 【解析】 【详解】A．枝条保留全部叶片会通过蒸腾作用散失大量水分，不利于扦插枝条成活，故A错误。 B．切口浸泡消毒液可避免病菌感染，保留少量芽点能产生生长素促进生根，有利于扦插成活，故B正确。 C．直接放置强光下暴晒会导致枝条水分过度散失，不利于成活，故C错误。 D．木质化程度极高的老枝细胞分裂能力弱，生根困难，不利于扦插成活，故D错误。 3. 如图是家蚕发育的四个阶段，该发育类型称为（ ） A. 不变态发育 B. 不完全变态发育 C. 完全变态发育 D. 变态发育 【答案】C 【解析】 【详解】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异；不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构、生活习性差异较小。  图中明确显示家蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段，符合“完全变态发育”的特征，C正确，ABD错误。 4. 夏季田间蝗虫泛滥，蝗虫缺少蛹期，其发育阶段是（ ） A. 卵→若虫→成虫 B. 卵→幼虫→蛹→成虫 C. 卵→蛹→成虫 D. 卵→幼虫→成虫 【答案】A 【解析】 【详解】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，不完全变态发育经过“卵→若虫→成虫”三个时期，蝗虫缺少蛹期，因此蝗虫属于不完全变态发育，其发育过程为：卵→若虫→成虫，A正确，BCD错误。 5. 青蛙繁殖季节雌雄抱对，抱对主要生理意义是（ ） A. 抵御天敌捕食 B. 提高卵细胞受精概率 C. 共同捕食昆虫 D. 完成体内受精 【答案】B 【解析】 【详解】A．抱对的主要目的不是抵御天敌捕食，抵御天敌不是抱对的生理意义，A错误。  B．抱对能让精子和卵细胞更易相遇，从而提高卵细胞受精概率，B正确。  C．抱对与捕食昆虫无关，捕食不是繁殖期抱对的目的，C错误。  D．青蛙是体外受精，并非体内受精，D错误。  6. 鸟卵中为胚胎发育提供营养物质的主要结构是（　　） A. 卵壳 B. 卵白 C. 卵黄 D. 气室 【答案】C 【解析】 【分析】鸟卵结构中，卵黄富含营养物质，是胚胎发育的主要营养来源；卵白提供水分和少量营养；卵壳和气室起保护及气体交换作用。 【详解】A．卵壳主要起保护作用，防止机械损伤和微生物侵入，同时有透气孔保证气体交换，故A不符合题意。 B．卵白能提供水分和部分营养，并起到保护、缓冲的作用，但营养物质的主要来源不是它，故B不符合题意。 C．卵黄富含蛋白质、脂肪等营养物质，是胚胎发育的主要营养来源，故C符合题意。 D．气室位于卵的钝端，储存空气，为胚胎发育提供氧气，不是营养物质，故D不符合题意。 故选C。 7. 下图能正确表示染色体、DNA和基因三者之间层次关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】染色体、DNA和基因的关系是：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由 DNA 和蛋白质组成；DNA 是遗传信息的载体，一条染色体上一般有一个DNA分子；基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有许多个基因。 从上述关系可知，染色体包含DNA，DNA包含基因。即染色体是最大的概念，基因是最小的概念，DNA 处于中间层次。由此可见，B正确，ACD错误。 8. 人体体细胞染色体数目为46条，生殖细胞中染色体数量是（ ） A. 23对 B. 23条 C. 46条 D. 46对 【答案】B 【解析】 【详解】生殖细胞形成时经过特殊分裂（减数分裂），染色体数目减半，人体体细胞有46条染色体，因此生殖细胞中染色体数量为23条，B符合题意。 9. 人的性别是由性染色体决定的。男性体细胞中，性染色体类型是（ ） A. X B. Y C. XY D. XX 【答案】C 【解析】 【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【详解】人的性别遗传过程如图： 从性别遗传图解看出，人的性别由性染色体决定。男性体细胞的性染色体组成是XY，选项C符合题意。 故选C。 10. 父母都是双眼皮，生育了单眼皮孩子，据此判断单眼皮性状为（ ） A. 显性性状 B. 隐性性状 C. 相对性状 D. 不可遗传变异 【答案】B 【解析】 【详解】A．若单眼皮为显性性状，父母至少有一方会表现出单眼皮，但父母均为双眼皮，A错误。 B．在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状。题干中父母都是双眼皮，却生育出单眼皮孩子，说明单眼皮是隐性性状，B正确。 C．相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式（如双眼皮和单眼皮），题干问的是单眼皮性状的类型，并非它与双眼皮的关系，C错误。 D．单眼皮性状由遗传物质控制，属于可遗传变异，并非不可遗传变异，D错误。 11. 下列变异中，能够遗传给后代的是（ ） A. 长期户外劳作晒黑皮肤 B. 水肥充足长出特大白菜 C. 转基因抗虫棉花抗虫特性 D. 近视眼长期佩戴眼镜 【答案】C 【解析】 【详解】A．长期户外劳作晒黑皮肤是由环境中的紫外线照射引起的，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传变异，不能遗传给后代，故A错误。 B．水肥充足长出特大白菜是由环境中的营养条件导致的，遗传物质未发生改变，属于不可遗传变异，不能遗传给后代，故B错误。 C．转基因抗虫棉花的抗虫特性是通过转基因技术改变了棉花的遗传物质，属于可遗传变异，能够遗传给后代，故C正确。 D．近视眼长期佩戴眼镜，若近视眼是后天用眼不当导致的，遗传物质未发生改变，这种变异不能遗传给后代，故D错误。 12. 如图是生命起源的过程示意图，其中米勒的模拟实验支持生命起源的哪个阶段？（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】生命起源的假说之一是化学起源说，分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒的实验向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，A正确，BCD错误。 13. 生物进化最直接、最有力的证据是（ ） A. 胚胎发育对比 B. 化石 C. 细胞结构差异 D. 分子生物学证据 【答案】B 【解析】 【详解】A．胚胎发育对比属于生物进化的间接证据，可反映生物间的亲缘关系，但并非最直接、最有力的证据，故A错误。 B．化石是保存在地层中的古代生物遗体、遗物或生活痕迹，直接记录了生物进化的历程，是生物进化最直接、最有力的证据，故B正确。 C．细胞结构差异能体现生物间的亲缘关系，属于间接证据，不是最直接有力的证据，故C错误。 D．分子生物学证据通过对比生物基因、蛋白质等分子层面的差异推断亲缘关系，属于间接证据，并非最直接有力的证据，故D错误。 14. 生物进化总体趋势不包含（ ） A. 由水生到陆生 B. 由简单到复杂 C. 由体型小到体型大 D. 由低等到高等 【答案】C 【解析】 【详解】A．由水生到陆生是生物进化的总体趋势之一，A不符合题意。 B．由简单到复杂是生物进化的总体趋势之一，B不符合题意。 C．生物进化不存在体型由小到大的必然趋势，比如高等生物里既有体型庞大的大象，也有体型微小的蜂鸟，C符合题意。 D．由低等到高等是生物进化的总体趋势之一，D不符合题意。 15. 达尔文自然选择学说的核心内容是（ ） A. 生物都能大量繁殖 B. 适者生存，不适者被淘汰 C. 生物存在遗传变异 D. 生物之间存在生存斗争 【答案】B 【解析】 【详解】A．生物都能大量繁殖是自然选择学说的前提条件，并非核心内容，故A错误。 B．适者生存，不适者被淘汰是达尔文自然选择学说的核心内容，故B正确。 C．生物存在遗传变异是自然选择的基础，为进化提供原材料，并非核心内容，故C错误。 D．生物之间存在生存斗争是自然选择的手段，并非核心内容，故D错误。 16. 关于生命起源的叙述中，下列说法错误的是（ ） A. 在现有的地球环境条件下，地球上不会再形成原始的生命 B. 从有机多分子体系演变为原始生命的阶段，是在原始海洋中形成的 C. 米勒的实验证明：在特定条件下，无机物能合成小分子的有机物 D. 原始地球的陆地上能产生构成生物体的有机物，也能形成生命 【答案】D 【解析】 【详解】A．现有的地球环境缺少原始地球的高温、无游离氧等形成原始生命的必备条件，所以地球上不会再形成原始的生命，A正确。 B．原始海洋为有机多分子体系演变为原始生命提供了稳定且适宜的环境，该阶段是在原始海洋中形成的，B正确。 C．米勒模拟原始地球的环境条件开展实验，成功合成了氨基酸等小分子有机物，证明在特定条件下无机物能合成小分子的有机物，C正确。 D．原始地球的陆地环境极为恶劣，构成生物体的有机物是在原始大气中形成后随雨水进入海洋，且原始生命是在原始海洋中形成的，陆地无法形成生命，D错误。 17. 银杏属于裸子植物，桃树属于被子植物，二者主要区分依据是（ ） A. 有无根、茎、叶分化 B. 种子外有无果皮包被 C. 是否依靠种子繁殖 D. 植株高矮差异 【答案】B 【解析】 【详解】A．银杏和桃树均属于种子植物，都具备根、茎、叶的分化，这不是二者的区分依据，故A错误。 B．裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物的种子外有果皮包被形成果实，这是两类植物最主要的区分依据，故B正确。 C．银杏和桃树都依靠种子繁殖后代，同属于种子植物，该特征无法区分二者，故C错误。 D．植株高矮属于个体生长的差异，并非两类植物的本质区分标准，故D错误。 18. 保护生物多样性最有效的措施是（ ） A. 迁地保护 B. 建立自然保护区就地保护 C. 颁布法律 D. 人工繁育后放生 【答案】B 【解析】 【详解】A．迁地保护是把濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。它是对就地保护的补充，不是保护生物多样性最有效的措施，A错误。 B．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区就地保护是保护生物多样性最有效的措施，B正确。 C．颁布相关的法律法规，是为保护生物多样性提供法律保障，是一种辅助手段，不是最有效的措施，C错误。 D．人工繁育后放生能增加濒危物种的数量，但只能针对部分物种，不能从整体上保护生物多样性，不是最有效的措施，D错误。 19. 下列行为会直接破坏生物多样性的是（ ） A. 建立动植物繁育中心 B. 随意引进外来入侵物种 C. 植树造林恢复植被 D. 宣传野生动物保护法规 【答案】B 【解析】 【详解】A．建立动植物繁育中心可保护濒危物种，有助于维护生物多样性，故A错误。 B．随意引进外来入侵物种，外来物种因缺乏天敌会大量繁殖，抢占本地物种的生存资源，导致本地物种数量减少甚至灭绝，直接破坏生物多样性，故B正确。 C．植树造林恢复植被能改善生态环境，为生物提供栖息地，有利于保护生物多样性，故C错误。 D．宣传野生动物保护法规可提高人们的保护意识，促进生物多样性的保护，故D错误。 20. 生物多样性不包括（ ） A. 基因多样性 B. 细胞多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性 【答案】B 【解析】 【详解】生物多样性是由生物圈内所有的生物、它们拥有的全部基因以及各类生态系统共同构成的，主要包含基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性三个层次。可见，细胞多样性不属于生物多样性的范畴，B符合题意，ACD不符合题意。 二、非选择题（5小题，共30分） 21. 如图为植物的几种生殖方式，请根据所学知识回答相关问题。 （1）①所示的生殖方式为______，操作时要将茎段下方的切口切成斜向，目的是______，利于吸收水分。 （2）确保②能够成功的关键是接穗与砧木的______紧密结合；笑笑的爸爸以毛杏为砧木，以李广杏为接穗进行嫁接，成活以后结________。 （3）③所示过程________（填“有”或“没有”）两性生殖细胞结合，属于_____生殖，其优点是________（一条即可）。 【答案】（1） ①. 扦插 ②. 增加与土壤接触面积 （2） ①. 形成层 ②. 李广杏 （3） ①. 没有 ②. 无性 ③. 繁殖速度快（保持亲本的优良性状、可以培育无病毒植株等） 【解析】 【小问1详解】 ①是扦插，是剪取植物的茎段插入土壤中培育新植株的无性生殖方式；茎段下方切成斜向切口，可以增大与土壤的接触面积，更利于吸水成活。 【小问2详解】 ②是嫁接，嫁接成功的关键是让接穗和砧木的形成层（分生组织）紧密结合，保证接穗能从砧木获得足够养分；嫁接后果实的性状由接穗决定，因此接穗为李广杏，成活后结李广杏。 【小问3详解】 ③是植物组织培养，该过程没有两性生殖细胞的结合，直接由母体组织发育为新植株，属于无性生殖；无性生殖的优点包括：保持亲本的优良性状、繁殖速度快、可培育无病毒植株等。 22. 春日启序，万物竞生，亦是生灵繁衍、孕育希望的佳季。下图是与动物生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题： （1）图一中蝗虫在发育过程中对农作物危害最严重的时期是____（填序号）。 （2）图三中，交配时雌雄蛙抱对，进行_____受精。 （3）图四中[ ]______是受精卵发育成的幼小胚胎，除此之外鸟卵卵细胞还包括图中________结构（填字母）；图四中d能为胚胎发育提供_____。 （4）完全变态发育的动物其幼体与成体差异很大，比如图____所示，图一至图四所示动物的生殖方式都是____生殖。 【答案】（1）③ （2）体外 （3） ①. a胚盘 ②. b、e ③. 氧气 （4） ①. 二 ②. 有性 【解析】 【小问1详解】 图一中蝗虫的发育经过①受精卵、②若虫、③成虫三个时期，属于不完全变态发育。蝗虫的成虫食量大，且有翅能飞行，能大面积啃食农作物，对农作物危害最严重，所以对农作物危害最严重的时期是③成虫期。 【小问2详解】 图三中青蛙的生殖过程中，雌雄蛙抱对，雌蛙排出卵细胞，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中结合，进行体外受精。 【小问3详解】 图四中a胚盘是受精卵发育成的幼小胚胎，将来发育成雏鸟。鸟卵的卵细胞由胚盘、卵黄和卵黄膜组成，所以除a胚盘外，鸟卵卵细胞还包括图中b卵黄和e卵黄膜结构。图四中d气室能为胚胎发育提供氧气。 【小问4详解】 完全变态发育的昆虫一生经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，图二所示蝴蝶的发育属于完全变态发育。图一蝗虫、图二家蚕、图三青蛙、图四鸟类的生殖过程都经过两性生殖细胞的结合，生殖方式都是有性生殖。 23. 小昊同学结合图一示意图及所学知识，总结出概念图二，请据图回答下列问题： （1）图一中A和图二中①均表示______，它主要由【B】和【C】______组成。 （2）图二中基因是有______的②片段，它是控制③______的基本单位。 （3）图二所示④是基因在亲子代间传递的“桥梁”，④属于______（填“生殖细胞”或“体细胞”）。 【答案】（1） ①. 染色体 ②. DNA （2） ①. 遗传效应 ②. 性状 （3）生殖细胞 【解析】 【小问1详解】 染色体是细胞核中能够被碱性染料染色的物质，位于细胞核内，由DNA和蛋白质组成，图一中A为染色体，图二中①是细胞核内、包含DNA和蛋白质的结构，因此二者均表示染色体。图一中B是蛋白质，C是DNA。 【小问2详解】 图二中②为DNA，基因是DNA上具有遗传效应的片段。基因携带遗传信息，能够控制生物的③性状，是控制生物性状的基本遗传单位。 【小问3详解】 生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，生殖细胞（精子和卵细胞）是基因在亲子代间传递的桥梁。 24. 下表是某科研小组对某种果树果实大小这一性状的遗传实验记录，显性基因为A，隐性基因为a。 组别 亲代组合 子代果实表现及数量 甲组 大果 × 大果 大果98株，小果32株 乙组 大果 × 小果 大果51株，小果49株 丙组 小果 × 小果 全部为小果 （1）根据甲组数据可判断，________为显性性状。 （2）甲组亲代大果的基因组成均为________。 （3）乙组亲代大果基因组成是________，小果基因组成是________。 （4）丙组子代全部为小果，能否判断小果是显性性状？________。 （5）果树果实大小这一可遗传变异，根本原因是________发生改变。 【答案】（1）大果 （2）Aa （3） ①. Aa ②. aa （4）不能 （5）遗传物质 【解析】 【小问1详解】 甲组亲代均为大果，子代出现了亲代没有的小果性状，根据“无中生有为隐性”的遗传规律，可知小果为隐性性状，大果为显性性状。 【小问2详解】 子代小果的基因组成是aa，这两个a分别来自父本和母本，亲代表现为大果（显性性状），必然含有显性基因A，因此亲代大果的基因组成均为Aa。 【小问3详解】 小果是隐性性状，其基因组成只能是aa；乙组子代出现小果（aa），其中一个a来自亲代大果，亲代大果表现为显性性状，因此其基因组成是Aa。 【小问4详解】 若小果为隐性性状，亲代基因组成均为aa，子代全部为小果；若小果为显性性状，亲代基因组成均为AA时，子代也全部为小果，因此无法判断小果是显性性状。 【小问5详解】 可遗传变异的根本原因是遗传物质发生改变，果树果实大小的可遗传变异是由遗传物质的改变引起的。 25. 图1是生物进化大致历程的一部分（从下部向上进化），图2是美国学者米勒设计的一个模拟装置。请据图回答下列问题。 （1）从图1中我们可以推测出： A、B、C、D四种生物的共同祖先是___________，与A生物亲缘关系最近的生物是___________。 （2）___________和生物的遗传与变异共同作用导致了生物的进化。 （3）图2玻璃仪器中的液体模拟的是___________环境。 （4）对图2模拟实验的解释错误的是___________。 A. A模拟了原始大气及闪电 B. 冷凝器内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程 C. 释放的水蒸气是形成雨水的重要条件 D. B收集到了多种大分子蛋白质 【答案】（1） ①. F ②. B （2）环境因素##外界环境 （3）原始海洋 （4）D 【解析】 【小问1详解】 根据图1的进化分支规律，A、B、C、D四种生物都可以追溯到最底部的F，因此四种生物的共同祖先是F； A和B位于同一个最近的分支，分支位置最近，说明二者亲缘关系最近，因此与A生物亲缘关系最近的是B。 【小问2详解】 生物进化中，遗传和变异是进化的内因，为进化提供原始材料；自然选择是进化的外因，决定生物进化的方向，二者共同作用导致了生物的进化。 【小问3详解】 米勒模拟实验中，原始地球的有机物最终会汇集在原始海洋，实验装置中的液体正是模拟原始地球的原始海洋环境，因此玻璃仪器中的液体模拟原始海洋环境。 【小问4详解】 A．装置A内的气体模拟原始大气，电极放电模拟原始地球的闪电，A正确。 B．冷凝器让水蒸气冷却凝结，模拟了原始大气中水蒸气凝结降雨的过程，B正确。 C．加热产生的水蒸气是形成降雨的前提条件，C正确。 D．米勒实验仅在B处收集到氨基酸等小分子有机物，并没有获得大分子蛋白质，D错误。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $