主干知识02 秦汉时期:统一多民族国家的建立与巩固 知识清单--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

2026-07-05
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第3课 秦统一多民族封建国家的建立,第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
类型 学案-知识清单
知识点 秦统一多民族封建国家的建立,西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 164 KB
发布时间 2026-07-05
更新时间 2026-07-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-05
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来源 学科网

摘要:

该高中历史高考复习知识清单聚焦秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固,涵盖政治制度(秦中央集权、汉郡国并行等)、经济举措(统一度量衡、盐铁官营等)、思想文化(焚书坑儒、独尊儒术等)及民族关系、对外交往等核心内容。 清单通过表格对比(如秦汉赋役、思想控制措施)、合作探究(秦汉思想控制比较)、拓展认知(豪强地主经济形式)呈现知识,突出时空观念(如郡国并行到州郡县三级制演变)和历史解释(如丝绸之路与对外交往关联)。标注“推恩令”“察举制”等高频考点,配知识框架图梳理制度演变,助力学生系统构建知识体系,教师可据此设计针对性复习方案,提升备考效率。

内容正文:

主干知识02 秦汉时期:统一多民族国家的建立与巩固 【核心梳理】 1、 秦朝的政治文明 1. 完成统一:相继灭掉六国,建立统一多民族封建国家。 (秦的统一,建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户(代指极南的地区),北据河为塞,并阴山至辽东(幅员辽阔的国家,奠定了此后历代疆域的基本版图。) 2. 确立皇帝制度:皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊。 3. 加强君主专制中央集权 (1) 三公九卿制:丞相、御史大夫、太尉分掌政事、监察和军务;九卿分掌具体事务。 (2)推行郡县制:在全国推广,地方设郡、县两级行政机构,官员由中央任免和考核;县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。 (3)文书制度:建立了以邮传为中心的文书传送系统,以保障皇帝和中央的政令能传送到全国各地。 ①各级官僚机构以文书推行行政管理。 ②建立了以邮传为中心的文书传送系统,以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。 ③秦朝文书十分繁密,秦始皇日夜都要批阅大量文书。 田赋 ①秦朝田赋税率极高,史称“收泰半之赋,要缴纳田地产量的三分之二。 ②汉初统治者采取“与民休息”的政策,田赋税率大大降低。 人头税 ①秦朝向人民征收极重的口赋。 ②汉朝时,分口赋、算赋,不分男女,商人和奴婢的算赋钱还要加倍。 ③汉朝还征收财产税,甚至农民饲养六畜都要缴税。 徭役 ①更卒徭役的法定服务期限是一个月,服役地点是在本郡或本县,承担修筑 城垣、道路、河渠等繁重劳动。 ②正卒是指到郡国和京城服兵役,役期一般是两年。 ③戍卒是指到边塞屯戍,役期一般是一年。 (4) 基层治理:编制户籍,实行分类登记制度;县下设乡和里,乡设三老,里设里正,基层形成乡里制度,建立什伍组织,以五家为伍,十家为什,百家为里,互相监督。 (5) 民族关系:秦朝设典客,典属国等官职来管理民族事务。秦朝北逐匈奴,修筑长城;南抚夷、越,设立南海郡、桂林郡、象郡等 二、两汉政治文明 1.中央集权制度 (1)汉承秦制:汉初,地方采取郡国并行制,造成王国威胁中央。汉武帝颁布“推恩令”,削弱了诸侯王的权力。 (2)地方区划:汉朝沿袭秦朝的郡、县二级制。东汉裁并郡县,裁减官吏,节省开支;整顿吏治,惩处贪污腐败。东汉晚期,“州”变为一级行政机构,形成州、郡、县三级制。 “光武中兴" 措施 目的(作用) 政治 增强尚书台的作用 加强皇权;加强中央集权; 节省政府开支; 稳定社会秩序; 严格控制外戚干政 裁并郡县,裁减官吏,节省开支 整顿吏治,惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田' 户口数量 与民休息,缓和社会矛盾, 推动社会经济重新发展 释放奴婢 文化 重视儒学 继承西汉独尊儒术的传统,儒学得到了继续发展 (3)中枢机构:汉武帝时设置中朝,加强皇权。东汉增强尚书台的作用;严格控制外戚干政 2.选官与监察 (1)选官:汉武帝推行察举制,积功劳为官和征辟等是两汉官员选拔制度的重要补充;考核制度主要是上计制。东汉末年,豪强大族控制了地方选人权。 (2)监察制度:汉武帝时设置刺史,监察地方官员。 3.法律与赋役 (1)法律汉朝沿袭秦律,制成《九章律》。秦汉朝廷发布法律文告,称“令”。 (2)赋役:主要有田赋、人头税和徭役。汉朝人头税分口赋、算赋,还征收财产税。 4.民族关系与对外交往 (1)管理机构:汉朝设大鸿胪管理民族事务。 (2)反击匈奴:汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴;89 年,东汉窦宪出击北匈奴。 (3)边疆治理:西汉在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡;汉武帝派张骞出使西域,公元前 60年,设置西域都护府。汉朝政府在边疆推行屯戍政策,向北方移民屯田。 (4)对外交往:汉朝对外已打通陆海两个通道。97 年,甘英出使大秦,抵达波斯湾一带。东汉时期,倭国派使臣来朝,光武帝赐倭国“汉委(倭)奴国王”金印。 5.社会基层治理 (1)户籍:实行编户齐民。 (2)社会组织:汉承秦制,继续推行乡里制度和什伍组织等社会基层组织。 (3)救济与优抚:汉朝建立常平仓制度,积谷备仓,调节粮价。秦汉时期,皇帝有时会赐给高龄老人鸠杖,以示尊重。 三、秦汉时期经济与社会生活 1.秦朝 (1)经济举措:统一车轨和度量衡,将货币统一为圆形方孔钱,继续推行重农抑商政策。 (2)道路交通:修驰道、直道和五尺道;构成了以咸阳为中心的全国性道路网;开凿灵渠,沟通长江和珠江。 (直道和驰道是秦朝的国都咸阳通往全国 各地的交通大道,驰道专门供秦始皇出巡所用,具有广泛的军事、政治、经济价值;而直道则是专门用于军事目的,是为了随时出兵同匈奴作战而修。五尺道是驰道通过高山陡坡(峤道)地段时路面的宽度) 2.两汉 (1)经济发展:西汉初,采取“与民休息”的政策,出现“文景之治”。东汉初清查全国垦田、户口数量;释放奴婢,政局稳定,经济发展,史称“光武中兴”。 措施 目的(作用) 政治 增强尚书台的作用 加强皇权;加强中央集权;节省政府开支;稳定社会秩序; 严格控制外戚干政 裁并郡县,裁减官吏,节省开支 整顿吏治,惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田、户口数量 与民休息,缓和社会矛盾, 推动社会经济重新发展 释放奴婢 文化 重视儒学 继承西汉独尊儒术的传统, 儒学得到了继续发展 (2)农业生产 ①农耕技术:牛耕普及;修建龙首渠等水利工程;东汉时期,庄园经济发展,出现翻车。 ②农业体系:逐渐形成北方旱田和南方水田两种精耕细作的农业技术体系。 (3) 手工业:汉朝的画像石中出现人们使用纺车纺纱的场景,东汉时使用提花机织出带有精美花纹的丝织品。 时间 工具及其用途 古代 中国 约3万年前 山顶洞人已经用骨针缝制兽皮 新石器时代晚期 使用陶纺轮作为纺线工具 汉朝 使用纺车纺纱;能够使用构造复杂的提花机织岀带有精 美花纹的纺织品 元朝以后 黄道婆改进棉纺织工具和技术,使得棉布成为人们的常 用服装材料。纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具 古代西方 出现过纺纱用的纺车 (4)商业贸易:实行盐铁官营;推行均输平准;对工商业者征收财产税。汉代陆上丝绸之路发展,西汉开辟了通往印度洋的“海上丝绸之路”等。 【拓展认知】汉代豪强地主经济的主要形式及其特点 ①豪强地主庄园经济:发展模式具有规模化、综合性和独立性;是以宗法关系为纽带的封建经济组织;土地来源多元化。 ②北方坞壁经济:坞壁在坞壁主的统率下从事战斗和生产,坞壁是战时的特殊组织。流民投靠豪强以求“荫护”,耕种豪强的土地而给其缴纳地租,但人身依附关系较庄园经济要松弛,更多的是出于坞壁具有保卫性的作用。 ③寺院地主经济:以庄园经济形式经营土地,综合性与自给自足性明显;是以宗教关系为纽带的封建经济组织;寺院经济有一定免赋役的特权;土地来源多元化。 四、秦汉时期思想与文化交流 1.秦朝 (1)统一文字:小篆。 (2)治国思想:推崇法家思想。 (3)文化专制:焚书坑儒。 2.两汉 (1)思想 ①儒学:西汉初尊奉黄老无为思想。汉武帝尊崇儒术,儒学正统地位确立,儒家思想成为两千多年来中国传统文化的主流。 ②佛教:两汉之际,古印度的佛教传入中国。 【合作探究】秦汉加强思想控制的措施比较 秦始皇“焚书坑儒” 汉武帝“罢黜百家,独尊儒术” 相同点 目的 文化专制 实质 加强中央集权 不同点: 方式和结果 采用法家思想,对其它思想粗暴破坏, 加速秦的灭亡 独尊儒术,以儒学为正统思想,促进了大一统 局面的形成和巩固 (2)史学 ①西汉:司马迁编写《史记》,首创纪传体通史体裁。 ②东汉:班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史。 (3)文学:突出表现在汉赋、乐府诗和东汉流行的五言诗。 (4)科技 ①医药:成书于战国至西汉间时期的《黄帝内经》,奠定了中医理论的基础;东汉的《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著。东汉华佗创制“麻沸散”“五禽戏”、张仲景著成《伤寒杂病论》。(被誉为“医圣”。提出辩证施治原则,奠定中医临床学基础)。 ②数学:西汉《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。 ③造纸术:105 年,东汉蔡伦改进造纸术,纸成为主要书写材料。 (5)汉字:战国至秦汉时期,汉字已经传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区,各国在汉字基础上,创造了本国文字。 (6)教育:中国古代学校教育的主要形式是官学与私学。汉朝的太学是古代中国的最高学府和教育行政机构。地方开始设立官学。 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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