精品解析：广西南宁市第二中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题

广西南宁市第二中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 （时间150分钟，共150分） 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 警惕“座架”——数字时代的人文突围 佟亚洲 ①何为“座架”？“座架”源自德语词源，原指“放置物品的支架”（如书架、脚手架），海德格尔将其升华为：技术时代人类安置世界的根本方式。简单来讲，就是技术座架通过其系统化的逻辑，将人类的存在方式限制在一种功能性的秩序中，剥夺了他们的自主性和本真性。 ②当清晨的闹钟由算法自动设定，通勤路线被导航系统精准规划，午餐选择交由外卖评分决定，我们是否意识到：数字智能编织的罗网早已渗透生命的褶皱？古希腊哲人曾将技术视为“解蔽真理”的路径，而今技术却以“座架”之姿，将人类推入被编排的宿命。 ③数字世界的“座架”风险，在于它用温柔的枷锁重塑人性根基。三组悖论正在解构我们的存在： ④ 。你刷短视频时，算法早已将你的情感、时间、注意力都框定为“可收割流量”；农民看土地，不再是“汗滴禾下土”的生命纽带，而是“亩产效益+土壤成分数据包”；医生看患者，不再是完整的人，变成“病历号+检验指标集合体”，就像普鲁斯特在《追忆似水年华》中描写的“玛德琳蛋糕”，本来一口下去能牵起对岁月绵长往事的温柔回忆，可现在人们只追求当下立刻的快乐，这种走心的感官感受，在对即时满足的追逐中退化为神经反射。当“即时性”成为新宗教，“慢思考”便成了濒危能力。 ⑤ 。推荐算法打造的“信息茧房”，让康德所说的“自我启蒙”日渐艰难，认知日渐萎缩。2016年美国大选中的“剑桥分析事件”揭示：五千个数据点就能预测人格特征，个性画像比你自己更懂你的弱点。当你拿起薯片，屏幕立刻弹出：“您今日已摄入1200大卡，继续选择将导致本周减重计划失败率提升67%。”柏拉图洞穴寓言里的影子囚徒，如今主动为算法投喂锁链——我们既是被围者，也成了筑墙人。 ⑥ 。虚拟偶像直播间永不熄灭的灯光，元宇宙中可随意修改的外形参数，脑机接口承诺的意识上传，这些技术幻象催生着集体性身份迷茫。《道德经》“三十辐共一毂，当其无，有车之用”，原意是器物因虚空才有用，但对照“座架”，当技术将一切“虚空”都填满为可利用对象，反而失去根本价值。 ⑦破解“座架”困局需要重建技术时代的生存智慧。我们要在那些看似多余、不产生效益的地方，把被技术冲淡的人性温度找回来。敦煌壁画师耗费数十年调制矿物颜料，独立写作者拒绝AI生成而手写斟酌，美术馆引导观众静对原作而非速览打卡，这些“低效”的坚持守护着文明的基因。我们要珍视那些无法被数据化的生命褶皱——晨雾中忽然绽放的野花，老友相视时心照不宣的微笑，这些“无用之用”才是抵抗异化的盾牌。其次，我们必须主动跳出算法的边界，为自己开拓一片不受操控的思想原野。当知识图谱试图将智慧封装成模块，我们更需要像苏格拉底那样在雅典街头追问真理。那些放下手机在星空下漫步的夜晚，合上电脑后提笔写诗的片刻，都是对机械思维的温柔反叛。更重要的是，面对技术，我们不能只被动接受，更要主动提出人文层面的要求与承诺。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“技术必须成为新人文主义的仆人。”中国科学家王选发明激光照排时，坚持保留汉字的气韵笔锋；瑞士钟表师在智能腕表中嵌入机械擒纵机构，让科技与工艺完成时空对话。这些“带着镣铐的舞蹈”启示我们：真正的进步从不是非此即彼的替代，而是在人机共生中寻找诗意栖居的可能。 （有删改） 1. 将下列句子依次填入④-⑥段空白处，顺序正确的一项是（ ） 甲：定制牢笼中的认知萎缩 乙：数字孪生下的存在焦虑 丙：效率至上的生命荒芜 A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙 2. 下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 数字时代的“座架”风险体现为三重悖论，其共同后果是使人失去自主思考能力，陷入被算法完全操控的境地。 B. 如果人们持续追逐即时满足与效率优先，其深度反思与慢思考的能力可能在日常生活中被逐渐弱化。 C. 文中“无用之用”与《道德经》中“当其无，有车之用”内涵一致，均强调事物虚空价值远胜于其实用价值。 D. 破解技术座架的关键，是用传统手工技艺取代现代技术，在低效实践中找回无法被数据化的人性温度。 3. 对本文论述特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“定义—危害—悖论—破解”展开思路，层次清晰，逻辑严谨。 B. 多次引述中西哲言，辅以实际案例，论据丰富，兼具权威性与现实性。 C. 论述方式破立结合，以驳论为主，着重阐述“三组悖论”带来的危害。 D. 论述语言准确深刻，善于运用比喻，使文章兼具理性思辨与文学色彩。 4. 请分析第⑦段画线句使用的论证方法及其作用。 5. 小华在阅读本文之后，偶然接触到下述材料，他试图用文中“三组悖论”中的“定制牢笼中的认知萎缩”来解释材料中的现象，请你替他阐明选择的理由。 材料： “搭子”源于杭州方言，本指玩牌时的临时同伴，2023年在青年群体中拓展为基于饮食、学习、运动等特定目标形成的轻量社交关系。截至2025年8月，小红书“搭子”相关笔记浏览量已达18.3亿，成为引人注目的青年社交现象。该平台以生活方式分享为核心，借助LBS定位与精细化兴趣标签算法，让地理邻近性和兴趣匹配度成为社交连接的关键。平台用GPS将距离量化为“3公里内”“同城”等参数，精准推送同类需求，并以“发布需求—算法匹配—即时响应”的闭环，实现用户与用户之间的高效匹配。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读材料，完成小题。 也是冬天，也是春天 迟子建 在我这样的外地人眼中，上海是中国城市历史中最具沧桑美感的一册旧书，蕴藏着万千风云和无限心事。这里的每一处老弄堂，都是一句可以不断被注释的名言，注脚层叠，但于我来讲是陌生的。有一个地方，在记忆中却仿佛是熟知的，就是四川北路。这条路留下了许多历史名人的足迹，其中最难抹去的，当属鲁迅先生了。 有天上午得空，吃过早饭便直奔四川北路，拜谒原虹口公园的鲁迅先生墓。 天气晴好，又逢周末，园里晨练的人极多。入园处有个水果摊，苹果、橘子、草莓等钩织的芳香流苏，连缀着世界文豪广场。红男绿女穿梭其间，踏着热烈的节拍，跳着整齐划一的舞。身上热了，多数人将外套脱掉。我努力避让着舞者，走进广场。文豪们的铜像都是全身像，或坐或站。托尔斯泰右手握着手杖，此时手杖被挂上了一个健身者的挎包，使他显出一副苍凉出走的模样。莎士比亚和狄更斯手握鹅毛笔，鹅毛笔成了天然挂钩，缀着色彩艳丽的轻薄羽绒衣。只有巴尔扎克，他袖着手“深藏不露”，人们便难以附着，因此雕像成了一首流畅的诗。 走出世界文豪广场，向前是卖早点的食肆，等候的人从屋里排到了门外。想着多年前萧红在这一带，有天买早点，发现包油条的纸居然是鲁迅先生一篇译作的原稿。萧红愕然告知鲁迅，先生却淡然，调侃道：“我是满足的，居然还可以包油条，可见还有一些用处。”也不知这里的早点铺如今用什么包油条，还能包裹出那拨云见日般的绮丽文事么？ 鲁迅墓很好寻，在公园的西北角，无论哪条甬道都有通往那里的指示牌。 墓前广场比较开阔，最先看到的是长方形草坪上矗立着的鲁迅塑像，他坐在藤椅上，左手握书，右手搭着扶手，默然望着往来的人。不过基座太高了，那端坐其上的雕像，如一团阴影挡在鲁迅墓前。也就是说，不管鲁迅是否愿意，他每天都要面对自己高高在上的背影。 鲁迅墓前并不安静，左右两侧的石杆花廊下，一侧是两个男人在练习格斗，互为拳脚；另一侧是三位大妈，在热聊什么。我脱帽向着这座冷清的墓深深三鞠躬，静默良久，之后转身离开。我想鲁迅被葬在这闹市的园子中，纵有绿树青草点缀，春花秋月相映，风雨雷电做永恒的日历，但终归少了一个人去后最该享有的宁静清寂，所以我不知道他是否真的安息了。 当我怅然离开墓地的时候，忽然间狂风大作，搅起地面的落叶和尘土，在半空飞舞。公园所有的树，这时都成了鼓手，和着风声，发出海潮般的轰鸣。我回身一望，我献给鲁迅先生的那片玉兰叶，已不见踪影，我似乎听到了他略含嘲讽的笑声：敬仰和怀念，不过是一场风，让它去吧！ 我去参观鲁迅纪念馆。馆藏丰富。我留意的是那些曾与鲁迅相依相伴的实物，他戴过的硬硬的礼帽，这礼帽是再也不能为他挡风了；他穿过的棉袍以及蓝紫色的带花纹的毛背心，这样的衣物也再也不能为他避寒了；他用过的白瓷茶碗依然好看，但它再也不能为他送去茶香了；他用过的吸痰器，不能再为他排解胸中郁积之物；而那一支支笔，也再也不能随他在纸上叱咤风云了。 离开纪念馆，风小了一些。我出了公园，一路打听。步行去鲁迅在大陆新村的最后寓所——山阴路132弄9号。 讲解员介绍着一楼会客室的陈设，餐台餐椅、墙上的画等等。而我的目光聚焦在了瞿秋白寄存此处的那张著名的书桌上了。只三两分钟吧，就被保安吆喝着去二楼。二楼是鲁迅的书房兼卧室，不很宽敞。最让人触目惊心的是近门处东墙边的那张黑色铁床，上面还摆放着棉被和枕头。鲁迅先生就是在这张床上，吐出最后一口气的。而那最后一口气是真的散了，还是附着在了室内的台灯上，做夜的眼？或是附着在了南窗的窗棂上，做曙光的播撒器？ 我回到山阴路上，风又起来了，这条路成了风匣，回荡着风声。从鲁迅谢世之所到他长眠之地，并不遥远。但这条路在我眼里却很长很长，它仿佛记录着一个人半个多世纪的跋涉。 走在异乡的街头，只觉得这里的冬天与我故乡相比，更像春天，因为闪烁的花朵，像黑夜的笑声，从苍绿中挣扎而出。这样的花朵也就格外明亮和湿润，就像感动的泪。 我迎着风，在山阴路上徘徊。风很大——很大很大的风。 （选自《文汇报》，有删改） 6. 下列对本文相关内容的分析与鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章开头将上海比作“一册旧书”，暗示了上海深厚的历史底蕴，也暗含了作者对外来者难以融入这座城市文化内核的隐忧。 B. 文中引用萧红发现译稿包油条的故事，鲁迅淡然回应“还可以包油条，可见还有一些用处”，体现了他达观淡然的人生态度。 C. 作者认为鲁迅墓前塑像基座过高，导致鲁迅要“面对自己高高在上的背影”，这一设计很好凸显了鲁迅超越时代的精神高度。 D. 作者认为鲁迅墓周围的晨练、格斗等热闹景象，与鲁迅不喜欢被隆重纪念的态度形成了对比，意在赞美鲁迅低调超脱的人格。 7. 下列对本文艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇运用对比，突出了鲁迅在作者心目中的特殊地位，为下文写拜谒鲁迅先生墓作铺垫。 B. 文章第3段对各位文豪塑像的描写，颇具画面感，这些幽默的语言下透露出作者心中的轻快。 C. 参观鲁迅纪念馆的叙写中，作者运用大量整句，以联想融合眼前实物与历史情境，以表悼念。 D. 倒数第2段与标题呼应，以“黑夜的笑声”“感动的泪”作喻，暗含鲁迅精神在其中，富有诗意。 8. 游览的后半段，作者多次写到“风”，有什么作用？请简要分析。 9. 文中划线句子有什么深刻寓意？请结合文本进行简要阐述。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 太祖文皇帝①元嘉二十九年，青州刺史刘兴祖上言，以为：“河南饥馁，野无所掠；脱诸城固守，非旬月可拔。稽留大众，转输方劳，应机乘势，事存急速。今虏帅始死，兼逼暑时，国内猜扰，不暇远赴。愚谓宜长驱中山②，据其关要。冀州以北，民人尚半，兼麦已向熟，因资为易，向义之徒，必应响赴。若中州震动，黄河以南，自当消溃。臣请发青、冀七千兵，遣将领之，直入其心腹。若前驱克胜，河南众军宜一时济河，使声实并举。”上意止存河南，不从。 胡三省注：刘兴祖之言，上策也；上策，非命世之英主不可行。 （节选自司马光《资治通鉴》、胡三省《资治通鉴音注》，有删改） 材料二： 元嘉之北伐也，文帝诛权奸，修内治，息民六年而用之，不可谓无其具；拓跋氏伐赫连，伐蠕蠕，击高车③，兵疲于西北，备弛于东南，不可谓无其时；然而得地不守瓦解猬缩兵歼甲弃并淮右之地而失之，何也？将非其人也。将天之吝于生材乎？非也。天生之，人主必有以鼓舞而培养之。当世之士，以人主之意指为趋，而文帝、孝宗之所信任推崇以风示天下者，皆拘葸巽谨之人。身无英武之姿，外有方张之寇，奖柔顺以挫英奇，虽抱有为之志，四顾无可用之人，及其败也，抑归咎于天方长乱，而虏势之不可撄也愈以衰矣！ 赫连氏亡而中原皆为拓跋氏所有，固将挟全力以为南国忧，然而无足忧也。夷裔之未入中国，则忧其相并而合；既入中国，则患其杂冗而不适所治，不患其合一极盛而以相压也。故宋武之时④难矣：奋勇以灭慕容超，而姚兴又竞；全力以灭姚泓，而赫连、拓跋又乘间以争。（文帝时）拓跋氏血战以克统万，穷兵以破蠕蠕，精甲锐师半消折于二虏。宋能乘之，此其时矣；坐困江东，惮其威而不进，进而不敢与之敌，益失此一时，而六代之偷安不足以兴。 （节选自王夫之《读通鉴论》，有删改） 【注】①宋文帝刘义隆，刘裕的第三子。②中山，地名，属冀北。③拓跋氏，北魏太武帝拓跋焘，很有战绩。赫连、蠕蠕、高车，均为少数民族政权。④宋武帝刘裕，南朝宋开国皇帝。 10. 材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 然而得地A不守B瓦解C猬缩D兵歼E甲弃F并G淮右之地H而失之 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 济，渡过，与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”的“济”意思相同。 B. 息，使……休息，与《陈情表》“门衰祚薄，晚有儿息”的“息”意思不同。 C. 咎，罪责，与《氓》“尔卜尔筮，体无咎言”的“咎”意思不同。 D. 敌，动词，对抗，与成语“势均力敌”的“敌”意义和用法都相同。 12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 刘兴祖条陈利弊，认为北伐应选取冀北之地，直捣敌人腹心，或许可以获得成功，但未被接受。 B. 宋文帝国内整顿，进行了较为充分的准备，并且选择在拓跋氏连续征伐、疲惫松弛的时机北伐。 C. 王夫之结合赫连夏灭亡的史实提出看法：外族未入中原需防其结盟，入主中原则不必惧其强盛。 D. 宋文帝北伐时多方强敌环伺、战事艰难；而拓跋氏苦战取胜后实力大损，给南朝留下北伐良机。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）河南饥馁，野无所掠；脱诸城固守，非旬月可拔。 （2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 14. 对“元嘉北伐”失败的原因，胡三省、王夫之的看法各不相同，请简要概括。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成小题。 云 来鹄 千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 云 杜牧 东西那有碍，出处岂虚心。 晓入洞庭阔，暮归巫峡深。 渡江随鸟影，拥树隔猿吟。 莫隐高唐去，枯苗待作霖。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 来诗开篇写了云变幻万千却终归虚空，忽藏于山、忽映于水，形态多变，为下文抒情做铺垫。 B. 来诗三、四句通过对比描写，给云的形象添上了画龙点睛的一笔，把诗人的感情推向了高潮。 C. 杜诗前四句写了云的行踪广阔、来去自由，“岂虚心”明写云的形态，暗藏诗人的思想情怀。 D. 杜诗的五、六句描绘了云在江面上的样子以及环绕树木，隔绝猿猴啼声，表现了云的静态美。 16. 同样是咏云，两位诗人对云的态度有何不同？请结合全诗分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在指导农民进行果树种植时，技术员引用《种树郭橐驼传》中“________，________”两句，形象阐述了种植时要精心呵护，种后不过度干预的理念。 （2）战争给城市和人民带来巨大的伤害，姜夔在《扬州慢》中采用拟人的手法，用“________，________”两句，极富表现力地展现了这种深重的创伤。 （3）昨夜，一场春雨不期而至，小华听着雨声入睡，清晨窗外传来了商贩的叫卖声，他不禁想起陆游《临安春雨初霁》中的“________，________”两句。 （4）暑假回到乡下，听取自然万声，小智不禁想起《项脊轩志》中作者写在修葺之后的书轩中独自静默端坐，倾听各种自然之声的句子“________，________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当人工智能生成的画作缺失东方蕴味，当智能客服的回答总与用户需求错位，这往往预示着人与机器之间的勾通出现了问题，就像人对着宠物反复做手势，却始终不能让宠物理解手势的含义。AI提示词，这种由引导性语言构成的特殊指令，正是破解这种交流困局的“翻译字典”，它将人类思维转化为机器可理解的操作代码。 对AI提示词的精准使用有助于生成理想结果。①在非遗保护领域，②通过“融合陕北剪纸对称纹样与现代极简线条”的提示词，③能引导AI生成兼具传统底蕴与当代审美的设计图案。④这其实揭示出一个规律：⑤提示词既能限定任务边界，⑥也可以激起创造潜能。 随着技术应用的深化，提示词工程师成为关键角色。国内招聘数据显示，该岗位月薪普遍超过1.5万元，顶尖人才年薪可达百万。这类从业者需要具备多重素养：既要像语言学家般锤炼表达精度，又要如程序员般拆解逻辑框架，还要像博物学家般贯通多学科知识。某电商平台的实践颇具启示——工程师深入研习苏绣的“齐针”“套针”技法后，设计出“以针代笔、丝线为墨”等表述精准的提示词，成功引导AI生成符合传统审美的现代纹样。 值得深思的是，优化AI提示词的过程，不仅是人类在与机器的对话中不断寻找最佳相处方式的探索，更是人类重新确认自身价值的旅程。当我们在教导机器理解“学术规范”“东方意境”这些抽象概念时，也在不断擦亮区别于机械智能的文明特质：伦理判断的勇气、文化传承的自觉、创新突破的魄力。因此，在人机协同的认知革命中，我们不仅要以提示词搭建技术实现的桥梁，更需以文明特质照亮算法的航向——这正是智能文明留给人类的终极命题，也是人机共生未来中不可让渡的价值高地。 18. 第一段有两个错别字，请找出并加以改正。 19. 下列句子中的“其实”与文中画线的“其实”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 其实，我也没别的意思，就是想帮帮你。 B. 这篇文章写得不错，其实，还可以更好一些。 C. 这件衣服看起来是红色的，其实是紫色的。 D. 他说的这个问题其实不难解决。 20. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 下列对文中观点句的理解，不正确的一项是（ ） A. “优化AI提示词的过程，不仅是……更是人类重新确认自身价值的旅程”意味着，人类在与AI的互动中，也在加深对自身独特价值的认识。 B. “我们在教导机器理解……也在不断擦亮……文明特质”说明，人类通过教导AI理解抽象概念，反而能更清晰地认识到人类独有的能力。 C. “在人机协同的认知革命中，我们不仅要以提示词搭建技术实现的桥梁，还要用人文精神照亮算法的航向”强调，技术实现比人文精神更重要。 D. 结尾“这正是智能文明留给人类的终极命题，也是人机共生未来中不可让渡的价值高地”中的“这”，指代的是“用人文精神照亮算法的航向”。 22. 文中指出，“融合陕北剪纸对称纹样与现代极简线条”这一提示词既限定了任务边界，又激发了创造潜能。请仿照这一写法，将下面空泛的AI提示词改写为具体描述，要求包含颜色或线条，传统和现代结合，表述准确、语言通顺，不超过35个字。 原提示词：请生成一幅充满东方韵味、体现传统文化魅力、具有深刻内涵且能让人感受到美的画面。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “悟已往之不谏，知来者之可追。” 人生路上，难免留有遗憾。许多人都渴望时光旅行，回到过去做件小事改变现在；却很少有人想到，现在做件小事去改变未来。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西南宁市第二中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 （时间150分钟，共150分） 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 警惕“座架”——数字时代的人文突围 佟亚洲 ①何为“座架”？“座架”源自德语词源，原指“放置物品的支架”（如书架、脚手架），海德格尔将其升华为：技术时代人类安置世界的根本方式。简单来讲，就是技术座架通过其系统化的逻辑，将人类的存在方式限制在一种功能性的秩序中，剥夺了他们的自主性和本真性。 ②当清晨的闹钟由算法自动设定，通勤路线被导航系统精准规划，午餐选择交由外卖评分决定，我们是否意识到：数字智能编织的罗网早已渗透生命的褶皱？古希腊哲人曾将技术视为“解蔽真理”的路径，而今技术却以“座架”之姿，将人类推入被编排的宿命。 ③数字世界的“座架”风险，在于它用温柔的枷锁重塑人性根基。三组悖论正在解构我们的存在： ④ 。你刷短视频时，算法早已将你的情感、时间、注意力都框定为“可收割流量”；农民看土地，不再是“汗滴禾下土”的生命纽带，而是“亩产效益+土壤成分数据包”；医生看患者，不再是完整的人，变成“病历号+检验指标集合体”，就像普鲁斯特在《追忆似水年华》中描写的“玛德琳蛋糕”，本来一口下去能牵起对岁月绵长往事的温柔回忆，可现在人们只追求当下立刻的快乐，这种走心的感官感受，在对即时满足的追逐中退化为神经反射。当“即时性”成为新宗教，“慢思考”便成了濒危能力。 ⑤ 。推荐算法打造的“信息茧房”，让康德所说的“自我启蒙”日渐艰难，认知日渐萎缩。2016年美国大选中的“剑桥分析事件”揭示：五千个数据点就能预测人格特征，个性画像比你自己更懂你的弱点。当你拿起薯片，屏幕立刻弹出：“您今日已摄入1200大卡，继续选择将导致本周减重计划失败率提升67%。”柏拉图洞穴寓言里的影子囚徒，如今主动为算法投喂锁链——我们既是被围者，也成了筑墙人。 ⑥ 。虚拟偶像直播间永不熄灭的灯光，元宇宙中可随意修改的外形参数，脑机接口承诺的意识上传，这些技术幻象催生着集体性身份迷茫。《道德经》“三十辐共一毂，当其无，有车之用”，原意是器物因虚空才有用，但对照“座架”，当技术将一切“虚空”都填满为可利用对象，反而失去根本价值。 ⑦破解“座架”困局需要重建技术时代的生存智慧。我们要在那些看似多余、不产生效益的地方，把被技术冲淡的人性温度找回来。敦煌壁画师耗费数十年调制矿物颜料，独立写作者拒绝AI生成而手写斟酌，美术馆引导观众静对原作而非速览打卡，这些“低效”的坚持守护着文明的基因。我们要珍视那些无法被数据化的生命褶皱——晨雾中忽然绽放的野花，老友相视时心照不宣的微笑，这些“无用之用”才是抵抗异化的盾牌。其次，我们必须主动跳出算法的边界，为自己开拓一片不受操控的思想原野。当知识图谱试图将智慧封装成模块，我们更需要像苏格拉底那样在雅典街头追问真理。那些放下手机在星空下漫步的夜晚，合上电脑后提笔写诗的片刻，都是对机械思维的温柔反叛。更重要的是，面对技术，我们不能只被动接受，更要主动提出人文层面的要求与承诺。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“技术必须成为新人文主义的仆人。”中国科学家王选发明激光照排时，坚持保留汉字的气韵笔锋；瑞士钟表师在智能腕表中嵌入机械擒纵机构，让科技与工艺完成时空对话。这些“带着镣铐的舞蹈”启示我们：真正的进步从不是非此即彼的替代，而是在人机共生中寻找诗意栖居的可能。 （有删改） 1. 将下列句子依次填入④-⑥段空白处，顺序正确的一项是（ ） 甲：定制牢笼中的认知萎缩 乙：数字孪生下的存在焦虑 丙：效率至上的生命荒芜 A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙 2. 下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 数字时代的“座架”风险体现为三重悖论，其共同后果是使人失去自主思考能力，陷入被算法完全操控的境地。 B. 如果人们持续追逐即时满足与效率优先，其深度反思与慢思考的能力可能在日常生活中被逐渐弱化。 C. 文中“无用之用”与《道德经》中“当其无，有车之用”内涵一致，均强调事物虚空价值远胜于其实用价值。 D. 破解技术座架的关键，是用传统手工技艺取代现代技术，在低效实践中找回无法被数据化的人性温度。 3. 对本文论述特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“定义—危害—悖论—破解”展开思路，层次清晰，逻辑严谨。 B. 多次引述中西哲言，辅以实际案例，论据丰富，兼具权威性与现实性。 C. 论述方式破立结合，以驳论为主，着重阐述“三组悖论”带来的危害。 D. 论述语言准确深刻，善于运用比喻，使文章兼具理性思辨与文学色彩。 4. 请分析第⑦段画线句使用的论证方法及其作用。 5. 小华在阅读本文之后，偶然接触到下述材料，他试图用文中“三组悖论”中的“定制牢笼中的认知萎缩”来解释材料中的现象，请你替他阐明选择的理由。 材料： “搭子”源于杭州方言，本指玩牌时的临时同伴，2023年在青年群体中拓展为基于饮食、学习、运动等特定目标形成的轻量社交关系。截至2025年8月，小红书“搭子”相关笔记浏览量已达18.3亿，成为引人注目的青年社交现象。该平台以生活方式分享为核心，借助LBS定位与精细化兴趣标签算法，让地理邻近性和兴趣匹配度成为社交连接的关键。平台用GPS将距离量化为“3公里内”“同城”等参数，精准推送同类需求，并以“发布需求—算法匹配—即时响应”的闭环，实现用户与用户之间的高效匹配。 【答案】1. C 2. B 3. C 4. 画线句运用举例论证，列举敦煌壁画师耗费数十年调制矿物颜料、独立写作者拒绝AI生成手写斟酌、美术馆引导观众静对原作三个“低效”坚守的事例，具体阐释了应在非功利、无效益的实践中找回人性温度、守护文明基因的观点。使抽象的哲学思辨具体化，增强文本说服力与感染力。 5. ①定制牢笼中的认知萎缩是指推荐算法打造的“信息茧房”，使人的自我启蒙能力下降，认知逐渐萎缩。 ②材料中的“搭子”社交依托小红书平台的LBS定位与精细化兴趣标签算法实现，地理邻近性和兴趣匹配度成为社交连接的关键。 ③用户看似自由分享和选择，实则被算法精准框定在既有的兴趣与空间范围内，青年在享受高效匹配的同时社交与认知的边界被算法所固化。 【解析】 【导语】本文借海德格尔“座架”概念，直击数字时代技术异化的核心痛点，以三组悖论拆解算法对人性的规训，从多维度剖析技术对人的钳制，最终落脚人文突围的实践路径。既有哲学思辨深度，又紧扣当下日常痛点，警醒世人在人机共生中守住生命的本真与诗意。 【1题详解】 第④段：该段围绕即时性追求展开，列举了算法收割流量、土地被量化为效益数据包、患者被简化为指标集合等现象，指出深度慢思考已经沦为濒危能力，所有事物都被异化为即时可用的效率对象，本真感受退化，完全对应丙的内涵。 第⑤段：该段围绕算法制造“信息茧房”展开，指出算法给每个人定制了专属信息围墙，让自我启蒙变得艰难，人们主动被困在算法划定的认知边界里，完全对应甲的内涵。 第⑥段：该段围绕虚拟技术催生集体性身份迷茫展开，指出数字技术把一切都转化为可利用对象后，人反而失去了存在的根本价值，自我身份模糊，完全对应乙的内涵。 正确顺序为丙→甲→乙。 故选C。 【2题详解】 A.“其共同后果是使人失去自主思考能力”错误，三重悖论的危害各不相同：第一重是慢思考能力退化，第二重才是认知层面受困，第三重是身份存在焦虑，并非共同后果都是失去自主思考能力；其次“被算法完全操控”表述绝对化，原文只指出数字座架存在异化风险，并未说人类已经完全被算法操控。 C.“内涵一致”错误，《道德经》“当其无，有车之用”本指器物留出虚空才具备功用，原文用来论证技术填满一切可利用空间反而会消解根本价值；而文中的“无用之用”指无法被数据量化、不产生即时效益的私人生命体验，二者内涵不同；且原文未提出“虚空价值远胜于其实用价值”，属于无中生有。 D.“用传统手工技艺取代现代技术”错误。原文结尾明确提出“真正的进步从不是非此即彼的替代，而是在人机共生中寻找诗意栖居的可能”，“用传统手工技艺取代现代技术”违背作者核心观点，作者只是倡导保留人性温度的“低效”实践，并非要取代现代技术。 故选B。 【3题详解】 C.“以驳论为主，着重阐述‘三组悖论’带来的危害”错误。本文是破立结合，后半部分用大量篇幅阐述破解座架困局的生存智慧，属于以立论为主，并非“以驳论为主，着重阐述‘三组悖论’带来的危害”。 故选C。 【4题详解】 判定论证方法：先观察画线句内容，列举了三类不同领域典型事例，判定为举例论证。 定位核心论点：锁定事例支撑的本段分论点，即要在非功利、无效益的行为中找回人性温度、守护文明基因。 分析论据特点：事例涵盖艺术、写作、观展不同领域，典型且多样，强化论证气势。 总结表达作用：将抽象的技术异化、人文坚守的哲学思辨具象化，贴合文本主旨，有效增强文章说服力与感染力。 【5题详解】 回扣文本概念：先明确文中“定制牢笼中的认知萎缩”的核心内涵，即算法构建信息茧房，限制视野、造成认知萎缩、弱化自我启蒙能力。 提炼材料关键：抓取材料核心信息，搭子社交依靠平台定位、兴趣标签算法精准匹配社交需求。 建立对应关联：结合二者分析，算法看似提供高效自由的社交选择，实则将青年禁锢在固定兴趣、地域圈层中。 总结本质契合：点明该现象完全贴合算法筑造牢笼、固化认知边界、导致认知与视野受限的悖论内涵，完成理由阐释。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读材料，完成小题。 也是冬天，也是春天 迟子建 在我这样的外地人眼中，上海是中国城市历史中最具沧桑美感的一册旧书，蕴藏着万千风云和无限心事。这里的每一处老弄堂，都是一句可以不断被注释的名言，注脚层叠，但于我来讲是陌生的。有一个地方，在记忆中却仿佛是熟知的，就是四川北路。这条路留下了许多历史名人的足迹，其中最难抹去的，当属鲁迅先生了。 有天上午得空，吃过早饭便直奔四川北路，拜谒原虹口公园的鲁迅先生墓。 天气晴好，又逢周末，园里晨练的人极多。入园处有个水果摊，苹果、橘子、草莓等钩织的芳香流苏，连缀着世界文豪广场。红男绿女穿梭其间，踏着热烈的节拍，跳着整齐划一的舞。身上热了，多数人将外套脱掉。我努力避让着舞者，走进广场。文豪们的铜像都是全身像，或坐或站。托尔斯泰右手握着手杖，此时手杖被挂上了一个健身者的挎包，使他显出一副苍凉出走的模样。莎士比亚和狄更斯手握鹅毛笔，鹅毛笔成了天然挂钩，缀着色彩艳丽的轻薄羽绒衣。只有巴尔扎克，他袖着手“深藏不露”，人们便难以附着，因此雕像成了一首流畅的诗。 走出世界文豪广场，向前是卖早点的食肆，等候的人从屋里排到了门外。想着多年前萧红在这一带，有天买早点，发现包油条的纸居然是鲁迅先生一篇译作的原稿。萧红愕然告知鲁迅，先生却淡然，调侃道：“我是满足的，居然还可以包油条，可见还有一些用处。”也不知这里的早点铺如今用什么包油条，还能包裹出那拨云见日般的绮丽文事么？ 鲁迅墓很好寻，在公园的西北角，无论哪条甬道都有通往那里的指示牌。 墓前广场比较开阔，最先看到的是长方形草坪上矗立着的鲁迅塑像，他坐在藤椅上，左手握书，右手搭着扶手，默然望着往来的人。不过基座太高了，那端坐其上的雕像，如一团阴影挡在鲁迅墓前。也就是说，不管鲁迅是否愿意，他每天都要面对自己高高在上的背影。 鲁迅墓前并不安静，左右两侧的石杆花廊下，一侧是两个男人在练习格斗，互为拳脚；另一侧是三位大妈，在热聊什么。我脱帽向着这座冷清的墓深深三鞠躬，静默良久，之后转身离开。我想鲁迅被葬在这闹市的园子中，纵有绿树青草点缀，春花秋月相映，风雨雷电做永恒的日历，但终归少了一个人去后最该享有的宁静清寂，所以我不知道他是否真的安息了。 当我怅然离开墓地的时候，忽然间狂风大作，搅起地面的落叶和尘土，在半空飞舞。公园所有的树，这时都成了鼓手，和着风声，发出海潮般的轰鸣。我回身一望，我献给鲁迅先生的那片玉兰叶，已不见踪影，我似乎听到了他略含嘲讽的笑声：敬仰和怀念，不过是一场风，让它去吧！ 我去参观鲁迅纪念馆。馆藏丰富。我留意的是那些曾与鲁迅相依相伴的实物，他戴过的硬硬的礼帽，这礼帽是再也不能为他挡风了；他穿过的棉袍以及蓝紫色的带花纹的毛背心，这样的衣物也再也不能为他避寒了；他用过的白瓷茶碗依然好看，但它再也不能为他送去茶香了；他用过的吸痰器，不能再为他排解胸中郁积之物；而那一支支笔，也再也不能随他在纸上叱咤风云了。 离开纪念馆，风小了一些。我出了公园，一路打听。步行去鲁迅在大陆新村的最后寓所——山阴路132弄9号。 讲解员介绍着一楼会客室的陈设，餐台餐椅、墙上的画等等。而我的目光聚焦在了瞿秋白寄存此处的那张著名的书桌上了。只三两分钟吧，就被保安吆喝着去二楼。二楼是鲁迅的书房兼卧室，不很宽敞。最让人触目惊心的是近门处东墙边的那张黑色铁床，上面还摆放着棉被和枕头。鲁迅先生就是在这张床上，吐出最后一口气的。而那最后一口气是真的散了，还是附着在了室内的台灯上，做夜的眼？或是附着在了南窗的窗棂上，做曙光的播撒器？ 我回到山阴路上，风又起来了，这条路成了风匣，回荡着风声。从鲁迅谢世之所到他长眠之地，并不遥远。但这条路在我眼里却很长很长，它仿佛记录着一个人半个多世纪的跋涉。 走在异乡的街头，只觉得这里的冬天与我故乡相比，更像春天，因为闪烁的花朵，像黑夜的笑声，从苍绿中挣扎而出。这样的花朵也就格外明亮和湿润，就像感动的泪。 我迎着风，在山阴路上徘徊。风很大——很大很大的风。 （选自《文汇报》，有删改） 6. 下列对本文相关内容的分析与鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章开头将上海比作“一册旧书”，暗示了上海深厚的历史底蕴，也暗含了作者对外来者难以融入这座城市文化内核的隐忧。 B. 文中引用萧红发现译稿包油条的故事，鲁迅淡然回应“还可以包油条，可见还有一些用处”，体现了他达观淡然的人生态度。 C. 作者认为鲁迅墓前塑像基座过高，导致鲁迅要“面对自己高高在上的背影”，这一设计很好凸显了鲁迅超越时代的精神高度。 D. 作者认为鲁迅墓周围的晨练、格斗等热闹景象，与鲁迅不喜欢被隆重纪念的态度形成了对比，意在赞美鲁迅低调超脱的人格。 7. 下列对本文艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇运用对比，突出了鲁迅在作者心目中的特殊地位，为下文写拜谒鲁迅先生墓作铺垫。 B. 文章第3段对各位文豪塑像的描写，颇具画面感，这些幽默的语言下透露出作者心中的轻快。 C. 参观鲁迅纪念馆的叙写中，作者运用大量整句，以联想融合眼前实物与历史情境，以表悼念。 D. 倒数第2段与标题呼应，以“黑夜的笑声”“感动的泪”作喻，暗含鲁迅精神在其中，富有诗意。 8. 游览的后半段，作者多次写到“风”，有什么作用？请简要分析。 9. 文中划线句子有什么深刻寓意？请结合文本进行简要阐述。 【答案】6. B 7. B 8. ①营造萧瑟、清冷的氛围，狂风轰鸣、落叶纷飞的景象，烘托出“我”对鲁迅先生的追思和哀悼。 ②串联行文，结构贯穿。“风”是文章后半段的核心物象，从鲁迅墓地、纪念馆到山阴路故居，随作者游踪反复出现，串联起全文游览场景，让行文脉络更连贯，推动情感层层递进。 ③象征意蕴，升华主旨。“海潮般的轰鸣”风声，象征鲁迅先生与黑暗斗争、启蒙大众、震撼人心的一生；风吹走“我”献给鲁迅先生的玉兰叶，暗示鲁迅不务虚名的冷峻孤高。 9. ①从鲁迅故居到鲁迅墓地的实际路程并不远，可作者内心却觉得这条路十分漫长，现实距离与主观感受形成对比反差，流露拜谒鲁迅遗迹时沉郁怅然的心境。 ②“跋涉”是鲁迅一生的写照。他身处黑暗压抑的旧时代，终生以笔为刃批判社会、唤醒麻木国民，走在救国启蒙的艰难道路上，这条小路浓缩了他坎坷战斗的半生，概括了鲁迅一生的精神道路。 ③绵长的行路感藏着作者对鲁迅一生的悲悯与崇敬，暗含鲁迅精神跨越岁月生生不息，呼应标题“也是冬天，也是春天”的象征内涵。 【解析】 【导语】文章以探访鲁迅遗迹为线索，融实景描摹与内心沉思。闹市喧嚣与鲁迅墓的清冷形成对照，借铜像、旧居器物、狂风等意象，反衬世俗浮躁，抒发对鲁迅精神无人静心缅怀的怅惘。文末冬春交织的景致隐喻先生精神长存，虚实相生，文字细腻克制，满含深沉的人文叩问。 【6题详解】 A.“暗含了作者对外来者难以融入这座城市文化内核的隐忧”错误。⽂中说“注脚层叠，但于我来讲是陌⽣的”，强调的是“陌⽣”⽽⾮“难以融⼊的隐忧”。作者作为外地⼈对上海历史名⼈的⾜迹感到“熟知”（如鲁迅），并⽆“隐忧”的情感⾊彩，属于过度解读。 C.“这一设计很好凸显了鲁迅超越时代的精神高度”错误。⽂中该处所提的“阴影”“不愿意”都带有批评意味，暗讽这种设计将鲁迅神化、符号化，背离了鲁迅本⼈的意愿，说“很好地凸显了……精神⾼度”，与⽂意完全相反。 D.“与鲁迅不喜欢被隆重纪念的态度形成了对比，意在赞美鲁迅低调超脱的人格”错误。两者的关系并⾮“对⽐”，更没有“意在赞美”。作者表达的是对鲁迅“少了⼀个⼈去后最该享有的宁静清寂”的惋惜与怅然，⽽⾮赞美。“鲁迅不喜欢被隆重纪念的态度”属于⽆中⽣有的解读。 故选B。 【7题详解】 B.“幽默的语⾔下透露出作者⼼中的轻快”错误。⽂中托尔斯泰“⼿杖挂着健身者的挎包”，莎⼠⽐亚“鹅⽑笔成了天然挂钩”，虽语⾔幽默却暗含对⼈们不尊重世界⽂豪态度的批判，⽆“轻快”感。 故选B。 【8题详解】 本题考查散文中景物意象的作用，属于散文常规题型。作答时需紧扣意象出现的行文节点，结合作者游踪、思想情感，从结构、内容、主旨多个维度切入分析，不能脱离文本对鲁迅的情感内核空谈作用。 ①先锁定“风”的出现位置，对应作者从拜墓到离开展览馆、再到山阴路的游踪与情感变化节点； ②分层梳理作用：结构上推进拜谒行程，串联全文内容；氛围上烘托作者怅然的凭吊思绪； ③最后关联主旨，点明“风”暗含鲁迅精神流传不息的内涵，呼应标题升华主旨。 【9题详解】 本题属于散文关键句意蕴探究题，答题不能仅停留在字面，需抓住核心意象的双关属性，结合文本内容关联鲁迅的人生经历与精神价值，再融入作者的游览感悟，要做到表层义、深层义、主旨情感三层对应，避免只谈表层忽略内涵。 ①表层心理解读：区分路程实际长短与内心感受的反差，点明作者游览时怅惘沉郁的心情。 ②深层人物解读：解读“跋涉”的内涵，对应鲁迅以笔战斗、启蒙民众的艰难一生，将小路化作他精神道路的缩影。 ③主旨情感升华：点明绵长行路感承载作者的崇敬与悲悯，关联鲁迅精神长久留存，呼应标题冬春兼具的象征意义。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 太祖文皇帝①元嘉二十九年，青州刺史刘兴祖上言，以为：“河南饥馁，野无所掠；脱诸城固守，非旬月可拔。稽留大众，转输方劳，应机乘势，事存急速。今虏帅始死，兼逼暑时，国内猜扰，不暇远赴。愚谓宜长驱中山②，据其关要。冀州以北，民人尚半，兼麦已向熟，因资为易，向义之徒，必应响赴。若中州震动，黄河以南，自当消溃。臣请发青、冀七千兵，遣将领之，直入其心腹。若前驱克胜，河南众军宜一时济河，使声实并举。”上意止存河南，不从。 胡三省注：刘兴祖之言，上策也；上策，非命世之英主不可行。 （节选自司马光《资治通鉴》、胡三省《资治通鉴音注》，有删改） 材料二： 元嘉之北伐也，文帝诛权奸，修内治，息民六年而用之，不可谓无其具；拓跋氏伐赫连，伐蠕蠕，击高车③，兵疲于西北，备弛于东南，不可谓无其时；然而得地不守瓦解猬缩兵歼甲弃并淮右之地而失之，何也？将非其人也。将天之吝于生材乎？非也。天生之，人主必有以鼓舞而培养之。当世之士，以人主之意指为趋，而文帝、孝宗之所信任推崇以风示天下者，皆拘葸巽谨之人。身无英武之姿，外有方张之寇，奖柔顺以挫英奇，虽抱有为之志，四顾无可用之人，及其败也，抑归咎于天方长乱，而虏势之不可撄也愈以衰矣！ 赫连氏亡而中原皆为拓跋氏所有，固将挟全力以为南国忧，然而无足忧也。夷裔之未入中国，则忧其相并而合；既入中国，则患其杂冗而不适所治，不患其合一极盛而以相压也。故宋武之时④难矣：奋勇以灭慕容超，而姚兴又竞；全力以灭姚泓，而赫连、拓跋又乘间以争。（文帝时）拓跋氏血战以克统万，穷兵以破蠕蠕，精甲锐师半消折于二虏。宋能乘之，此其时矣；坐困江东，惮其威而不进，进而不敢与之敌，益失此一时，而六代之偷安不足以兴。 （节选自王夫之《读通鉴论》，有删改） 【注】①宋文帝刘义隆，刘裕的第三子。②中山，地名，属冀北。③拓跋氏，北魏太武帝拓跋焘，很有战绩。赫连、蠕蠕、高车，均为少数民族政权。④宋武帝刘裕，南朝宋开国皇帝。 10. 材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 然而得地A不守B瓦解C猬缩D兵歼E甲弃F并G淮右之地H而失之 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 济，渡过，与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”的“济”意思相同。 B. 息，使……休息，与《陈情表》“门衰祚薄，晚有儿息”的“息”意思不同。 C. 咎，罪责，与《氓》“尔卜尔筮，体无咎言”的“咎”意思不同。 D. 敌，动词，对抗，与成语“势均力敌”的“敌”意义和用法都相同。 12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 刘兴祖条陈利弊，认为北伐应选取冀北之地，直捣敌人腹心，或许可以获得成功，但未被接受。 B. 宋文帝国内整顿，进行了较为充分的准备，并且选择在拓跋氏连续征伐、疲惫松弛的时机北伐。 C. 王夫之结合赫连夏灭亡的史实提出看法：外族未入中原需防其结盟，入主中原则不必惧其强盛。 D. 宋文帝北伐时多方强敌环伺、战事艰难；而拓跋氏苦战取胜后实力大损，给南朝留下北伐良机。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）河南饥馁，野无所掠；脱诸城固守，非旬月可拔。 （2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 14. 对“元嘉北伐”失败的原因，胡三省、王夫之的看法各不相同，请简要概括。 【答案】10. BDF 11. D 12. D 13. （1）黄河以南地区饥荒严重，野外没有什么可以掠取的物资；如果敌军各城坚守，不是一个月就能攻克的。 （2）姑且顺随自然的变化，走到生命的尽头，乐天安命，还有什么可疑虑的呢？ 14. ①胡三省：宋文帝并非英主，不能辨别并采纳践行刘兴祖的主张。 ②王夫之：宋文帝用人不当，偏爱胆怯拘束、卑顺谨慎之人，没有着意培养英勇有谋的将领，军中无得力将领；同时错失北魏兵力损耗的绝佳战机，最终导致北伐惨败。 【解析】 【导语】选文以元嘉北伐为核心，材料一录刘兴祖奇策与文帝之短见，胡注点出“上策需英主”；材料二借王夫之史论，深挖败因不在时与备，而在用人不当、抑英扬柔，又分析入主中原的外族政权的治理隐患，复盘两代宋主面临的战局与战机。两则材料一叙一议，史料与史评互证，既见战略得失，更显君主用人、世道人才对国运之重，论理深刻，鉴戒意味浓厚。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：可是（北伐军）攻占了土地却不能坚守，军队像瓦片破碎、刺猬蜷缩一样溃败，士兵被歼灭、武器被丢弃，连淮河以西的土地也一并丢失了。 “得地不守”主谓结构，“得地”动宾作主语，“不守”谓语，表意完整，说占据土地却无法守卫，B处断； “瓦解猬缩”为并列谓语，共用主语军队，两个并列状态间语意停顿，故D处断开。 “兵歼甲弃”主谓结构并列，说明军队与装备的损失，F处断。 故选BDF。 【11题详解】 A.正确。均为“渡过”。句意：黄河以南的各路大军应同时渡过黄河。/早晨渡过黄河，晚上就修筑防御工事。 B.正确。休养生息/子女。句意：让百姓休养生息六年之后才用兵。/家门衰微，福分浅薄，很晚才有子女。 C.正确。怪罪/灾祸、不吉。句意：又归罪于上天造成祸乱。/你卜卦占筮，卦象没有不吉利的言辞。 D.“意义和用法都相同”错误。动词，对抗/形容词，对等、相当。句意：即使出兵也不敢与之对抗。/双方力量相当，不分高低。 选D。 【12题详解】 D.“宋文帝北伐时多方强敌环伺、战事艰难”错误，原文“宋武之时难矣”，强敌环伺、战事艰难是宋武帝刘裕所处时期的状况。 故选D。 【13题详解】 （1）“饥馁”，饥荒；“脱”，倘若、如果；“旬月”短时间，一个月；“拔”，攻取、攻克。 （2）“聊”，姑且；“乘化”，顺随自然；“奚疑”，疑虑什么（宾语前置句式）。 【14题详解】 本题为比较观点概括题，核心是区分两位评论者的不同归因，分层梳理原文观点。答题需分别定位胡三省、王夫之对应的文本语段，精准抓取核心评价，不混淆二者看法。 ①定位胡三省观点：锁定材料一末尾注解，提取关键信息——刘兴祖计策是上策，唯有雄主才能推行，文帝不采纳该妙计，点明君主格局不足。 ②定位王夫之观点：拆分两层原因，第一层从将领角度，文帝推崇怯懦之人，不培养英武将才，军中无可用良将；第二层从时机角度，北魏军力损耗，文帝畏敌错失北伐良机。 ③分层整合：分两点分别概括两人看法，区分二者不同分析角度，规避内容交叉。 【参考译文】 材料一： 宋文帝元嘉二十九年，青州刺史刘兴祖上奏，认为：“黄河以南地区饥荒严重，田野里没有可以劫掠的物资；如果敌方各城据险坚守，不是一个月就能攻克的。大军长期滞留，粮草转运将会十分劳苦，顺应战机、凭借形势，关键在于行动迅速。如今敌主刚死，又临近盛夏，敌国之内猜忌动乱，没有余力远道来战。我认为应当直捣中山，占据险要关隘。冀州以北地区百姓尚且富足，加上麦子即将成熟，依靠当地补给粮草很容易，向往道义的人，必定会闻风响应归附。如果中原地区受到震动，黄河以南的敌军自然会溃散。我请求征发青州、冀州七千士兵，派遣将领率领，直插敌人腹地。如果先锋部队取胜，黄河以南的各路大军应同时渡过黄河，使声势与实力相互配合。”但文帝的意图只在于收复黄河以南地区，没有采纳他的建议。 胡三省注：刘兴祖的计策，是上策；上策，不是顺应天命的英明君主，是不能施行的。 材料二： 元嘉年间的北伐，宋文帝铲除权臣奸佞，修明国内政治，让百姓休养生息六年之后才用兵，不能说没有具备条件；拓跋氏接连征伐赫连、蠕蠕、高车等部族，军队在西北方向疲于奔命，东南方向的防备就松弛了，不能说没有遇到好时机。然而得到土地却守不住，军队像土崩瓦解、刺猬一般蜷缩溃败，士兵被歼灭，兵器甲仗被丢弃，连淮河以西的土地也一并丢失了，这是为什么呢？是因为任用的将领不是合适的人选。难道是上天吝惜，不肯降生人才吗？不是的。上天降生了人才，君主必须有办法激励、培养他们。当代的士人，都以君主的意向为追求，而宋文帝、宋孝宗所信任推崇、用来昭示天下的，都是拘谨、怯懦、恭顺、谨慎的人。君主自身没有英武的资质，外有正强盛的敌寇，却褒奖柔顺之人、挫伤英才，虽然胸有作为的志向，环顾四方却没有可用之人，等到失败了，又归罪于上天造成祸乱，认为敌寇势力不可触犯，国势就更加衰弱了。 赫连氏灭亡之后，中原地区全都被拓跋氏（北魏）所占有。按理说，他们一定会集中全部力量，成为南方王朝的大患，然而其实并不值得忧虑。外族还没有进入中原的时候，要担心他们互相吞并、最终联合起来；一旦已经进入中原，该担心的是他们部族混杂、政务繁乱而治理不好，反而不必担心他们统一强大到足以压迫中原。回顾宋武帝刘裕所处的时代，局势非常艰难：他奋不顾身灭掉南燕慕容超，可后秦姚兴又来抗衡；倾尽国力灭掉后秦姚泓，可赫连勃勃、北魏拓跋氏又趁机来争夺中原。到了宋文帝时期，北魏拓跋氏拼死血战才攻下统万城（夏都），用尽兵力才打败蠕蠕，精锐部队在这两场战争中损耗过半。此时刘宋本可趁机北伐，这是绝佳时机；但刘宋却困守江东，畏惧北魏威势而不敢进兵，即便进军也不敢与强敌正面对抗，就这样错失了这唯一的良机。此后六朝偏安江南、苟且偷生，再无复兴中原之力。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成小题。 云 来鹄 千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 云 杜牧 东西那有碍，出处岂虚心。 晓入洞庭阔，暮归巫峡深。 渡江随鸟影，拥树隔猿吟。 莫隐高唐去，枯苗待作霖。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 来诗开篇写了云变幻万千却终归虚空，忽藏于山、忽映于水，形态多变，为下文抒情做铺垫。 B. 来诗三、四句通过对比描写，给云的形象添上了画龙点睛的一笔，把诗人的感情推向了高潮。 C. 杜诗前四句写了云的行踪广阔、来去自由，“岂虚心”明写云的形态，暗藏诗人的思想情怀。 D. 杜诗的五、六句描绘了云在江面上的样子以及环绕树木，隔绝猿猴啼声，表现了云的静态美。 16. 同样是咏云，两位诗人对云的态度有何不同？请结合全诗分析。 【答案】15. D 16. ①来诗：讽刺与批判。来诗中云虽变化万千却“竟还空”，面对“旱苗枯欲尽”的危机，仍“悠悠闲处作奇峰”，诗人以云的悠闲反衬旱情急迫，讽刺其漠视民生、无实际功用，表达对不恤百姓现象的批判。 ②杜诗：赞美与期许。杜诗中云自在行游、无拘无碍，诗人借“莫隐高唐去，枯苗待作霖”直抒胸臆，期盼云能降雨滋润枯苗，体现对云济世功用的殷切期许，暗含诗人关怀民生的情怀。 【解析】 【导语】两首唐诗同题咏云，均托物言志，紧扣旱苗盼雨关联民生关切。来诗讽斥不济苍生的悠悠闲云，语含愤懑；杜诗劝谕云出岫济民，寄寓济世抱负，同题异趣，情真意切。 【15题详解】 D.“表现了云的静态美”错误。杜诗五、六句描写云追随鸟影渡江、聚拥树旁遮蔽猿吟的状态，突出的是云流动变幻的动态美，并非静态美。 故选D。 【16题详解】 第一步：抓诗中关键意象、矛盾场景，区分云的形象。 来鹄《云》：先写云千变万化、层叠缭绕，看似声势浩大，结果竟还空，始终没有降下甘霖；一边是田地旱苗快要枯死的民生惨状，一边是云悠闲化作奇峰、置身事外。 杜牧《云》：先写云自由漂泊、遍历山河，行踪广阔，拥有行云布雨的能力；结尾直接劝诫云不要归隐深山，期盼云化作甘霖拯救枯苗。 第二步：判定手法，推导情感态度。 来诗：托物讽喻，云象征身居高位、徒有虚名却不作为、漠视百姓疾苦的人，诗人借云抒情，态度是讽刺、批判。 杜诗：托物言志，云是能够济世救民的载体，诗人先赞美云开阔洒脱的特质，再寄予殷切期盼，态度是赞美+殷切期许。 第三步：规范分层作答，做到“态度+诗句分析+情感主旨”三点结合。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在指导农民进行果树种植时，技术员引用《种树郭橐驼传》中“________，________”两句，形象阐述了种植时要精心呵护，种后不过度干预的理念。 （2）战争给城市和人民带来巨大的伤害，姜夔在《扬州慢》中采用拟人的手法，用“________，________”两句，极富表现力地展现了这种深重的创伤。 （3）昨夜，一场春雨不期而至，小华听着雨声入睡，清晨窗外传来了商贩的叫卖声，他不禁想起陆游《临安春雨初霁》中的“________，________”两句。 （4）暑假回到乡下，听取自然万声，小智不禁想起《项脊轩志》中作者写在修葺之后的书轩中独自静默端坐，倾听各种自然之声的句子“________，________”。 【答案】 ①. 其莳也若子 ②. 其置也若弃 ③. 废池乔木 ④. 犹厌言兵 ⑤. 小楼一夜听春雨 ⑥. 深巷明朝卖杏花 ⑦. 冥然兀坐 ⑧. 万籁有声 二、语言文字运用（本题共5小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当人工智能生成的画作缺失东方蕴味，当智能客服的回答总与用户需求错位，这往往预示着人与机器之间的勾通出现了问题，就像人对着宠物反复做手势，却始终不能让宠物理解手势的含义。AI提示词，这种由引导性语言构成的特殊指令，正是破解这种交流困局的“翻译字典”，它将人类思维转化为机器可理解的操作代码。 对AI提示词的精准使用有助于生成理想结果。①在非遗保护领域，②通过“融合陕北剪纸对称纹样与现代极简线条”的提示词，③能引导AI生成兼具传统底蕴与当代审美的设计图案。④这其实揭示出一个规律：⑤提示词既能限定任务边界，⑥也可以激起创造潜能。 随着技术应用的深化，提示词工程师成为关键角色。国内招聘数据显示，该岗位月薪普遍超过1.5万元，顶尖人才年薪可达百万。这类从业者需要具备多重素养：既要像语言学家般锤炼表达精度，又要如程序员般拆解逻辑框架，还要像博物学家般贯通多学科知识。某电商平台的实践颇具启示——工程师深入研习苏绣的“齐针”“套针”技法后，设计出“以针代笔、丝线为墨”等表述精准的提示词，成功引导AI生成符合传统审美的现代纹样。 值得深思的是，优化AI提示词的过程，不仅是人类在与机器的对话中不断寻找最佳相处方式的探索，更是人类重新确认自身价值的旅程。当我们在教导机器理解“学术规范”“东方意境”这些抽象概念时，也在不断擦亮区别于机械智能的文明特质：伦理判断的勇气、文化传承的自觉、创新突破的魄力。因此，在人机协同的认知革命中，我们不仅要以提示词搭建技术实现的桥梁，更需以文明特质照亮算法的航向——这正是智能文明留给人类的终极命题，也是人机共生未来中不可让渡的价值高地。 18. 第一段有两个错别字，请找出并加以改正。 19. 下列句子中的“其实”与文中画线的“其实”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 其实，我也没别的意思，就是想帮帮你。 B. 这篇文章写得不错，其实，还可以更好一些。 C. 这件衣服看起来是红色的，其实是紫色的。 D. 他说的这个问题其实不难解决。 20. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 下列对文中观点句的理解，不正确的一项是（ ） A. “优化AI提示词的过程，不仅是……更是人类重新确认自身价值的旅程”意味着，人类在与AI的互动中，也在加深对自身独特价值的认识。 B. “我们在教导机器理解……也在不断擦亮……文明特质”说明，人类通过教导AI理解抽象概念，反而能更清晰地认识到人类独有的能力。 C. “在人机协同的认知革命中，我们不仅要以提示词搭建技术实现的桥梁，还要用人文精神照亮算法的航向”强调，技术实现比人文精神更重要。 D. 结尾“这正是智能文明留给人类的终极命题，也是人机共生未来中不可让渡的价值高地”中的“这”，指代的是“用人文精神照亮算法的航向”。 22. 文中指出，“融合陕北剪纸对称纹样与现代极简线条”这一提示词既限定了任务边界，又激发了创造潜能。请仿照这一写法，将下面空泛的AI提示词改写为具体描述，要求包含颜色或线条，传统和现代结合，表述准确、语言通顺，不超过35个字。 原提示词：请生成一幅充满东方韵味、体现传统文化魅力、具有深刻内涵且能让人感受到美的画面。 【答案】18. “蕴”应该为“韵”；“勾”应该为“沟” 19. C 20. 序号②修改为：“融合陕北剪纸对称纹样与现代极简线条”的提示词；序号⑥修改为：也可以激发创造潜能 21. C 22. 示例一：融合传统水墨的黑白灰与现代极简的硬朗线条，绘制江南水乡图。 示例二：结合敦煌壁画的暖色调与现代插画的流畅曲线，生成山水人物图。 示例三：以青花瓷的蓝白配色为传统基调，辅以现代几何直线，绘制缠枝莲纹样。 【解析】 【18题详解】 “蕴味”中“蕴”应为“韵”。“韵味”指含蓄独特的情致、格调，“韵”侧重风骨、意境；“蕴”多作动词，表蕴藏、蕴含，不能搭配“味”形容艺术格调。 “勾通”中“勾”应为“沟”。“沟通”指人与人、人与机器间交流互通；“勾通”为贬义词，指暗中串通勾结，文段讲人机交流，只能用“沟通”。 【19题详解】 文中“这其实揭示出一个规律”中的“其实”，表示纠正表象、点明事物真实本质，推翻表面观感。 A.表示舒缓语气，解释内心想法。 B.表示补充递进，提出更高期待。 C.打破外在表象，点明真实情况，和原文用法、含义完全一致。 D.弱化难度，轻微转折，侧重宽慰说明。 故选C。 【20题详解】 序号②，滥用介词“通过”导致句子缺少主语，修改为：“融合陕北剪纸对称纹样与现代极简线条”的提示词。 序号⑥，“激起创造潜能”动词和宾语搭配不当，修改为：也可以激发创造潜能。 【21题详解】 C.“技术实现比人文精神更重要”错误。原文“不仅……还要……”是递进关系，“还要”表明人文精神是更高层次、更关键的追求，并非技术实现更重要，选项颠倒二者主次关系。 故选C。 【22题详解】 紧扣仿写规则：参照原句结构，遵循传统元素+现代元素结合的句式逻辑。 落实硬性要求：必须加入颜色或线条元素，分别对应传统文化、现代审美两大维度，摒弃空话套话。 替换空泛内容：将原句“充满东方韵味、体现传统文化魅力、具有深刻内涵且能让人感受到美”等模糊表述，替换为敦煌壁画、水墨、青花瓷等具体传统意象，搭配极简线条、几何曲线等现代元素。 规范句式字数：保持句式工整、表述精准，贴合例句风格，严格控制在35字以内，保证语句通顺贴合AI绘画提示词语境。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “悟已往之不谏，知来者之可追。” 人生路上，难免留有遗憾。许多人都渴望时光旅行，回到过去做件小事改变现在；却很少有人想到，现在做件小事去改变未来。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①开篇引用陶渊明名句“悟已往之不谏，知来者之可追”，为全文定下核心价值基调。“已往之不谏”点明过往遗憾、过错无法挽回，时光不可倒流；“来者之可追”点明未来尚有把握、改造的空间，是材料倡导的正向人生态度。 ②第二句铺陈现实常态：人生存有遗憾是普遍经历，为后文两种心态对比做铺垫。 ③第三句形成鲜明二元对比，是材料核心矛盾：一类人执着幻想回溯过去，企图靠更改旧事弥补当下缺憾；另一类人清醒立足当下，依靠眼前微小行动重塑前路。其中“小事”是关键限定词，说明改变不必依靠宏大壮举，日常点滴皆有力量。 ④隐含逻辑落点：沉溺过往空想是消极逃避，立足当下实干是主动突围，两种心态带来截然不同的人生走向。 核心辩证关系： 无法更改的过往与可主动塑造的未来的对立统一：过去已成定局不能修改，但可作为经验参照，服务当下前行； 空想回溯与躬身实干的对立：幻想时光倒流是逃避现实，把握当下小事是主动破局； 理性反思过去与沉溺悔恨幻想的区分：材料不否定复盘遗憾吸取教训，只批判一味幻想重来、止步不前的心态。 写作核心任务： 辨析两种对待遗憾的人生态度，厘清“沉湎过去”的虚妄与“立足当下”的价值，结合“小事改变未来”这一细节，论证接纳过往缺憾、以当下点滴行动奔赴未来的人生选择。 【误区提示】 误区1. 片面否定反思过往：全文只谈把握当下，完全否定从遗憾中吸取经验教训，割裂过去与当下的联系，缺少思辨层次，立意单薄。 误区2. 脱离“小事”核心细节：通篇空谈远大理想、宏大奋斗，完全忽略材料强调的“当下一件小事就能改变未来”，偏离材料限定要求。 误区3. 重心偏移，认同幻想重来：行文肯定期盼时光倒流、弥补遗憾的想法，批判立足当下的实干，违背材料正向价值导向。 误区4. 割裂三者时间关系：只写放下遗憾不提当下行动，或只写珍惜当下完全不提及过往遗憾，未能串联“过去—当下—未来”完整逻辑。 误区5. 只做单一论述，无对比思辨：全程只写把握当下，不对比批判沉溺过去的消极心态，缺少材料自带的二元冲突，论证缺乏针对性。 【分层立意】 基础立意：放下无法挽回的过往遗憾，不幻想时光倒流，以当下点滴小事奔赴可期未来。 进阶立意：理性回望遗憾自省，拒绝空想重来；以眼前微小行动消解昨日缺憾，主动开拓前路。 高阶立意：过往是既定底色，当下是手中画笔，不必执念修正曾经，每一件当下小事，都能绘就全新未来。 【行文思路】 议论文 开篇：由生活常见心理切入，比如考试失利后总幻想当初多复习一点，错失机会后懊悔希望重来，引出人们沉溺过往遗憾、幻想时光倒流的普遍心态，结合陶渊明名句亮出中心论点：往事不可追，当下小事方能改写未来。 主体第一层：剖析执念过去的弊端，批判幻想时光倒流的消极心态。幻想重来本质是逃避当下困境，把人生转机寄托于不存在的机会，只会困在悔恨内耗，白白浪费眼前可行动的时光。论据可选用：不少人因一次失败长久自我否定，终日追忆“如果当初”，却不愿从当下做起改变现状。 主体第二层：阐释“来者可追”的内涵，论证当下小事拥有重塑未来的力量。点明改变不必惊天动地，日常微小坚持皆能弥补遗憾、铺就前路。论据可选：学子每日坚持背诵弥补曾经荒废的学业，运动员日复一日基础训练弥补赛场失误，普通人坚持阅读沉淀自我扭转人生格局。 主体第三层：辩证段落，区分理性反思与空想懊悔。承认遗憾有复盘价值，我们可以从过往失误中吸取教训，但反思的终点是当下行动，而非沉溺幻想；合理回望是为更好前行，一味追忆只会困住脚步。 结尾：落地青年视角，少年人不必为过往缺憾长久内耗，把握每一天的微小选择、做好手边每件小事，以当下实干奔赴属于自己的来日，不负可追的未来。 记叙文 参考路径：以自身遗憾经历切入（曾经贪玩荒废学业，考试失利后整日懊悔，总幻想回到过去好好读书）→情节转变（老师点醒自己时光无法回头，唯有从当下每日多背一个单词、多做一道习题做起）→细节推进（坚持每日微小努力，成绩逐步提升，内心不再被过去的遗憾裹挟）→主旨升华：真正弥补遗憾从不是时光倒流，而是抓住当下每一件小事，亲手改写未来。 【优秀文题】 1.《往事不可谏，当下可追光》 2.《莫盼时光倒流，且以小事赴前程》 3.《放下昨日遗憾，以当下耕耘来日》 4.《不恋过往虚妄，深耕此刻远方》 5.《当下寸寸微光，可抵昨日万般遗憾》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $