广西南宁市第二中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题

广西南宁市第二中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 （时间150分钟，共150分） 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 警惕“座架”——数字时代的人文突围 佟亚洲 ①何为“座架”？“座架”源自德语词源，原指“放置物品的支架”（如书架、脚手架），海德格尔将其升华为：技术时代人类安置世界的根本方式。简单来讲，就是技术座架通过其系统化的逻辑，将人类的存在方式限制在一种功能性的秩序中，剥夺了他们的自主性和本真性。 ②当清晨的闹钟由算法自动设定，通勤路线被导航系统精准规划，午餐选择交由外卖评分决定，我们是否意识到：数字智能编织的罗网早已渗透生命的褶皱？古希腊哲人曾将技术视为“解蔽真理”的路径，而今技术却以“座架”之姿，将人类推入被编排的宿命。 ③数字世界的“座架”风险，在于它用温柔的枷锁重塑人性根基。三组悖论正在解构我们的存在： ④ 。你刷短视频时，算法早已将你的情感、时间、注意力都框定为“可收割流量”；农民看土地，不再是“汗滴禾下土”的生命纽带，而是“亩产效益+土壤成分数据包”；医生看患者，不再是完整的人，变成“病历号+检验指标集合体”，就像普鲁斯特在《追忆似水年华》中描写的“玛德琳蛋糕”，本来一口下去能牵起对岁月绵长往事的温柔回忆，可现在人们只追求当下立刻的快乐，这种走心的感官感受，在对即时满足的追逐中退化为神经反射。当“即时性”成为新宗教，“慢思考”便成了濒危能力。 ⑤ 。推荐算法打造的“信息茧房”，让康德所说的“自我启蒙”日渐艰难，认知日渐萎缩。2016年美国大选中的“剑桥分析事件”揭示：五千个数据点就能预测人格特征，个性画像比你自己更懂你的弱点。当你拿起薯片，屏幕立刻弹出：“您今日已摄入1200大卡，继续选择将导致本周减重计划失败率提升67%。”柏拉图洞穴寓言里的影子囚徒，如今主动为算法投喂锁链——我们既是被围者，也成了筑墙人。 ⑥ 。虚拟偶像直播间永不熄灭的灯光，元宇宙中可随意修改的外形参数，脑机接口承诺的意识上传，这些技术幻象催生着集体性身份迷茫。《道德经》“三十辐共一毂，当其无，有车之用”，原意是器物因虚空才有用，但对照“座架”，当技术将一切“虚空”都填满为可利用对象，反而失去根本价值。 ⑦破解“座架”困局需要重建技术时代的生存智慧。我们要在那些看似多余、不产生效益的地方，把被技术冲淡的人性温度找回来。敦煌壁画师耗费数十年调制矿物颜料，独立写作者拒绝AI生成而手写斟酌，美术馆引导观众静对原作而非速览打卡，这些“低效”的坚持守护着文明的基因。我们要珍视那些无法被数据化的生命褶皱——晨雾中忽然绽放的野花，老友相视时心照不宣的微笑，这些“无用之用”才是抵抗异化的盾牌。其次，我们必须主动跳出算法的边界，为自己开拓一片不受操控的思想原野。当知识图谱试图将智慧封装成模块，我们更需要像苏格拉底那样在雅典街头追问真理。那些放下手机在星空下漫步的夜晚，合上电脑后提笔写诗的片刻，都是对机械思维的温柔反叛。更重要的是，面对技术，我们不能只被动接受，更要主动提出人文层面的要求与承诺。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“技术必须成为新人文主义的仆人。”中国科学家王选发明激光照排时，坚持保留汉字的气韵笔锋；瑞士钟表师在智能腕表中嵌入机械擒纵机构，让科技与工艺完成时空对话。这些“带着镣铐的舞蹈”启示我们：真正的进步从不是非此即彼的替代，而是在人机共生中寻找诗意栖居的可能。 （有删改） 1. 将下列句子依次填入④-⑥段空白处，顺序正确的一项是（ ） 甲：定制牢笼中的认知萎缩 乙：数字孪生下的存在焦虑 丙：效率至上的生命荒芜 A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙 2. 下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 数字时代的“座架”风险体现为三重悖论，其共同后果是使人失去自主思考能力，陷入被算法完全操控的境地。 B. 如果人们持续追逐即时满足与效率优先，其深度反思与慢思考的能力可能在日常生活中被逐渐弱化。 C. 文中“无用之用”与《道德经》中“当其无，有车之用”内涵一致，均强调事物虚空价值远胜于其实用价值。 D. 破解技术座架的关键，是用传统手工技艺取代现代技术，在低效实践中找回无法被数据化的人性温度。 3. 对本文论述特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“定义—危害—悖论—破解”展开思路，层次清晰，逻辑严谨。 B. 多次引述中西哲言，辅以实际案例，论据丰富，兼具权威性与现实性。 C. 论述方式破立结合，以驳论为主，着重阐述“三组悖论”带来的危害。 D. 论述语言准确深刻，善于运用比喻，使文章兼具理性思辨与文学色彩。 4. 请分析第⑦段画线句使用的论证方法及其作用。 5. 小华在阅读本文之后，偶然接触到下述材料，他试图用文中“三组悖论”中的“定制牢笼中的认知萎缩”来解释材料中的现象，请你替他阐明选择的理由。 材料： “搭子”源于杭州方言，本指玩牌时的临时同伴，2023年在青年群体中拓展为基于饮食、学习、运动等特定目标形成的轻量社交关系。截至2025年8月，小红书“搭子”相关笔记浏览量已达18.3亿，成为引人注目的青年社交现象。该平台以生活方式分享为核心，借助LBS定位与精细化兴趣标签算法，让地理邻近性和兴趣匹配度成为社交连接的关键。平台用GPS将距离量化为“3公里内”“同城”等参数，精准推送同类需求，并以“发布需求—算法匹配—即时响应”的闭环，实现用户与用户之间的高效匹配。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读材料，完成小题。 也是冬天，也是春天 迟子建 在我这样的外地人眼中，上海是中国城市历史中最具沧桑美感的一册旧书，蕴藏着万千风云和无限心事。这里的每一处老弄堂，都是一句可以不断被注释的名言，注脚层叠，但于我来讲是陌生的。有一个地方，在记忆中却仿佛是熟知的，就是四川北路。这条路留下了许多历史名人的足迹，其中最难抹去的，当属鲁迅先生了。 有天上午得空，吃过早饭便直奔四川北路，拜谒原虹口公园的鲁迅先生墓。 天气晴好，又逢周末，园里晨练的人极多。入园处有个水果摊，苹果、橘子、草莓等钩织的芳香流苏，连缀着世界文豪广场。红男绿女穿梭其间，踏着热烈的节拍，跳着整齐划一的舞。身上热了，多数人将外套脱掉。我努力避让着舞者，走进广场。文豪们的铜像都是全身像，或坐或站。托尔斯泰右手握着手杖，此时手杖被挂上了一个健身者的挎包，使他显出一副苍凉出走的模样。莎士比亚和狄更斯手握鹅毛笔，鹅毛笔成了天然挂钩，缀着色彩艳丽的轻薄羽绒衣。只有巴尔扎克，他袖着手“深藏不露”，人们便难以附着，因此雕像成了一首流畅的诗。 走出世界文豪广场，向前是卖早点的食肆，等候的人从屋里排到了门外。想着多年前萧红在这一带，有天买早点，发现包油条的纸居然是鲁迅先生一篇译作的原稿。萧红愕然告知鲁迅，先生却淡然，调侃道：“我是满足的，居然还可以包油条，可见还有一些用处。”也不知这里的早点铺如今用什么包油条，还能包裹出那拨云见日般的绮丽文事么？ 鲁迅墓很好寻，在公园的西北角，无论哪条甬道都有通往那里的指示牌。 墓前广场比较开阔，最先看到的是长方形草坪上矗立着的鲁迅塑像，他坐在藤椅上，左手握书，右手搭着扶手，默然望着往来的人。不过基座太高了，那端坐其上的雕像，如一团阴影挡在鲁迅墓前。也就是说，不管鲁迅是否愿意，他每天都要面对自己高高在上的背影。 鲁迅墓前并不安静，左右两侧的石杆花廊下，一侧是两个男人在练习格斗，互为拳脚；另一侧是三位大妈，在热聊什么。我脱帽向着这座冷清的墓深深三鞠躬，静默良久，之后转身离开。我想鲁迅被葬在这闹市的园子中，纵有绿树青草点缀，春花秋月相映，风雨雷电做永恒的日历，但终归少了一个人去后最该享有的宁静清寂，所以我不知道他是否真的安息了。 当我怅然离开墓地的时候，忽然间狂风大作，搅起地面的落叶和尘土，在半空飞舞。公园所有的树，这时都成了鼓手，和着风声，发出海潮般的轰鸣。我回身一望，我献给鲁迅先生的那片玉兰叶，已不见踪影，我似乎听到了他略含嘲讽的笑声：敬仰和怀念，不过是一场风，让它去吧！ 我去参观鲁迅纪念馆。馆藏丰富。我留意的是那些曾与鲁迅相依相伴的实物，他戴过的硬硬的礼帽，这礼帽是再也不能为他挡风了；他穿过的棉袍以及蓝紫色的带花纹的毛背心，这样的衣物也再也不能为他避寒了；他用过的白瓷茶碗依然好看，但它再也不能为他送去茶香了；他用过的吸痰器，不能再为他排解胸中郁积之物；而那一支支笔，也再也不能随他在纸上叱咤风云了。 离开纪念馆，风小了一些。我出了公园，一路打听。步行去鲁迅在大陆新村的最后寓所——山阴路132弄9号。 讲解员介绍着一楼会客室的陈设，餐台餐椅、墙上的画等等。而我的目光聚焦在了瞿秋白寄存此处的那张著名的书桌上了。只三两分钟吧，就被保安吆喝着去二楼。二楼是鲁迅的书房兼卧室，不很宽敞。最让人触目惊心的是近门处东墙边的那张黑色铁床，上面还摆放着棉被和枕头。鲁迅先生就是在这张床上，吐出最后一口气的。而那最后一口气是真的散了，还是附着在了室内的台灯上，做夜的眼？或是附着在了南窗的窗棂上，做曙光的播撒器？ 我回到山阴路上，风又起来了，这条路成了风匣，回荡着风声。从鲁迅谢世之所到他长眠之地，并不遥远。但这条路在我眼里却很长很长，它仿佛记录着一个人半个多世纪的跋涉。 走在异乡的街头，只觉得这里的冬天与我故乡相比，更像春天，因为闪烁的花朵，像黑夜的笑声，从苍绿中挣扎而出。这样的花朵也就格外明亮和湿润，就像感动的泪。 我迎着风，在山阴路上徘徊。风很大——很大很大的风。 （选自《文汇报》，有删改） 6. 下列对本文相关内容的分析与鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章开头将上海比作“一册旧书”，暗示了上海深厚的历史底蕴，也暗含了作者对外来者难以融入这座城市文化内核的隐忧。 B. 文中引用萧红发现译稿包油条的故事，鲁迅淡然回应“还可以包油条，可见还有一些用处”，体现了他达观淡然的人生态度。 C. 作者认为鲁迅墓前塑像基座过高，导致鲁迅要“面对自己高高在上的背影”，这一设计很好凸显了鲁迅超越时代的精神高度。 D. 作者认为鲁迅墓周围的晨练、格斗等热闹景象，与鲁迅不喜欢被隆重纪念的态度形成了对比，意在赞美鲁迅低调超脱的人格。 7. 下列对本文艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇运用对比，突出了鲁迅在作者心目中的特殊地位，为下文写拜谒鲁迅先生墓作铺垫。 B. 文章第3段对各位文豪塑像的描写，颇具画面感，这些幽默的语言下透露出作者心中的轻快。 C. 参观鲁迅纪念馆的叙写中，作者运用大量整句，以联想融合眼前实物与历史情境，以表悼念。 D. 倒数第2段与标题呼应，以“黑夜的笑声”“感动的泪”作喻，暗含鲁迅精神在其中，富有诗意。 8. 游览的后半段，作者多次写到“风”，有什么作用？请简要分析。 9. 文中划线句子有什么深刻寓意？请结合文本进行简要阐述。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 太祖文皇帝①元嘉二十九年，青州刺史刘兴祖上言，以为：“河南饥馁，野无所掠；脱诸城固守，非旬月可拔。稽留大众，转输方劳，应机乘势，事存急速。今虏帅始死，兼逼暑时，国内猜扰，不暇远赴。愚谓宜长驱中山②，据其关要。冀州以北，民人尚半，兼麦已向熟，因资为易，向义之徒，必应响赴。若中州震动，黄河以南，自当消溃。臣请发青、冀七千兵，遣将领之，直入其心腹。若前驱克胜，河南众军宜一时济河，使声实并举。”上意止存河南，不从。 胡三省注：刘兴祖之言，上策也；上策，非命世之英主不可行。 （节选自司马光《资治通鉴》、胡三省《资治通鉴音注》，有删改） 材料二： 元嘉之北伐也，文帝诛权奸，修内治，息民六年而用之，不可谓无其具；拓跋氏伐赫连，伐蠕蠕，击高车③，兵疲于西北，备弛于东南，不可谓无其时；然而得地不守瓦解猬缩兵歼甲弃并淮右之地而失之，何也？将非其人也。将天之吝于生材乎？非也。天生之，人主必有以鼓舞而培养之。当世之士，以人主之意指为趋，而文帝、孝宗之所信任推崇以风示天下者，皆拘葸巽谨之人。身无英武之姿，外有方张之寇，奖柔顺以挫英奇，虽抱有为之志，四顾无可用之人，及其败也，抑归咎于天方长乱，而虏势之不可撄也愈以衰矣！ 赫连氏亡而中原皆为拓跋氏所有，固将挟全力以为南国忧，然而无足忧也。夷裔之未入中国，则忧其相并而合；既入中国，则患其杂冗而不适所治，不患其合一极盛而以相压也。故宋武之时④难矣：奋勇以灭慕容超，而姚兴又竞；全力以灭姚泓，而赫连、拓跋又乘间以争。（文帝时）拓跋氏血战以克统万，穷兵以破蠕蠕，精甲锐师半消折于二虏。宋能乘之，此其时矣；坐困江东，惮其威而不进，进而不敢与之敌，益失此一时，而六代之偷安不足以兴。 （节选自王夫之《读通鉴论》，有删改） 【注】①宋文帝刘义隆，刘裕的第三子。②中山，地名，属冀北。③拓跋氏，北魏太武帝拓跋焘，很有战绩。赫连、蠕蠕、高车，均为少数民族政权。④宋武帝刘裕，南朝宋开国皇帝。 10. 材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 然而得地A不守B瓦解C猬缩D兵歼E甲弃F并G淮右之地H而失之 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 济，渡过，与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”的“济”意思相同。 B. 息，使……休息，与《陈情表》“门衰祚薄，晚有儿息”的“息”意思不同。 C. 咎，罪责，与《氓》“尔卜尔筮，体无咎言”的“咎”意思不同。 D. 敌，动词，对抗，与成语“势均力敌”的“敌”意义和用法都相同。 12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 刘兴祖条陈利弊，认为北伐应选取冀北之地，直捣敌人腹心，或许可以获得成功，但未被接受。 B. 宋文帝国内整顿，进行了较为充分的准备，并且选择在拓跋氏连续征伐、疲惫松弛的时机北伐。 C. 王夫之结合赫连夏灭亡的史实提出看法：外族未入中原需防其结盟，入主中原则不必惧其强盛。 D. 宋文帝北伐时多方强敌环伺、战事艰难；而拓跋氏苦战取胜后实力大损，给南朝留下北伐良机。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）河南饥馁，野无所掠；脱诸城固守，非旬月可拔。 （2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 14. 对“元嘉北伐”失败的原因，胡三省、王夫之的看法各不相同，请简要概括。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成小题。 云 来鹄 千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 云 杜牧 东西那有碍，出处岂虚心。 晓入洞庭阔，暮归巫峡深。 渡江随鸟影，拥树隔猿吟。 莫隐高唐去，枯苗待作霖。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 来诗开篇写了云变幻万千却终归虚空，忽藏于山、忽映于水，形态多变，为下文抒情做铺垫。 B. 来诗三、四句通过对比描写，给云的形象添上了画龙点睛的一笔，把诗人的感情推向了高潮。 C. 杜诗前四句写了云的行踪广阔、来去自由，“岂虚心”明写云的形态，暗藏诗人的思想情怀。 D. 杜诗的五、六句描绘了云在江面上的样子以及环绕树木，隔绝猿猴啼声，表现了云的静态美。 16. 同样是咏云，两位诗人对云的态度有何不同？请结合全诗分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在指导农民进行果树种植时，技术员引用《种树郭橐驼传》中“________，________”两句，形象阐述了种植时要精心呵护，种后不过度干预的理念。 （2）战争给城市和人民带来巨大的伤害，姜夔在《扬州慢》中采用拟人的手法，用“________，________”两句，极富表现力地展现了这种深重的创伤。 （3）昨夜，一场春雨不期而至，小华听着雨声入睡，清晨窗外传来了商贩的叫卖声，他不禁想起陆游《临安春雨初霁》中的“________，________”两句。 （4）暑假回到乡下，听取自然万声，小智不禁想起《项脊轩志》中作者写在修葺之后的书轩中独自静默端坐，倾听各种自然之声的句子“________，________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当人工智能生成的画作缺失东方蕴味，当智能客服的回答总与用户需求错位，这往往预示着人与机器之间的勾通出现了问题，就像人对着宠物反复做手势，却始终不能让宠物理解手势的含义。AI提示词，这种由引导性语言构成的特殊指令，正是破解这种交流困局的“翻译字典”，它将人类思维转化为机器可理解的操作代码。 对AI提示词的精准使用有助于生成理想结果。①在非遗保护领域，②通过“融合陕北剪纸对称纹样与现代极简线条”的提示词，③能引导AI生成兼具传统底蕴与当代审美的设计图案。④这其实揭示出一个规律：⑤提示词既能限定任务边界，⑥也可以激起创造潜能。 随着技术应用的深化，提示词工程师成为关键角色。国内招聘数据显示，该岗位月薪普遍超过1.5万元，顶尖人才年薪可达百万。这类从业者需要具备多重素养：既要像语言学家般锤炼表达精度，又要如程序员般拆解逻辑框架，还要像博物学家般贯通多学科知识。某电商平台的实践颇具启示——工程师深入研习苏绣的“齐针”“套针”技法后，设计出“以针代笔、丝线为墨”等表述精准的提示词，成功引导AI生成符合传统审美的现代纹样。 值得深思的是，优化AI提示词的过程，不仅是人类在与机器的对话中不断寻找最佳相处方式的探索，更是人类重新确认自身价值的旅程。当我们在教导机器理解“学术规范”“东方意境”这些抽象概念时，也在不断擦亮区别于机械智能的文明特质：伦理判断的勇气、文化传承的自觉、创新突破的魄力。因此，在人机协同的认知革命中，我们不仅要以提示词搭建技术实现的桥梁，更需以文明特质照亮算法的航向——这正是智能文明留给人类的终极命题，也是人机共生未来中不可让渡的价值高地。 18. 第一段有两个错别字，请找出并加以改正。 19. 下列句子中的“其实”与文中画线的“其实”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 其实，我也没别的意思，就是想帮帮你。 B. 这篇文章写得不错，其实，还可以更好一些。 C. 这件衣服看起来是红色的，其实是紫色的。 D. 他说的这个问题其实不难解决。 20. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 下列对文中观点句的理解，不正确的一项是（ ） A. “优化AI提示词的过程，不仅是……更是人类重新确认自身价值的旅程”意味着，人类在与AI的互动中，也在加深对自身独特价值的认识。 B. “我们在教导机器理解……也在不断擦亮……文明特质”说明，人类通过教导AI理解抽象概念，反而能更清晰地认识到人类独有的能力。 C. “在人机协同的认知革命中，我们不仅要以提示词搭建技术实现的桥梁，还要用人文精神照亮算法的航向”强调，技术实现比人文精神更重要。 D. 结尾“这正是智能文明留给人类的终极命题，也是人机共生未来中不可让渡的价值高地”中的“这”，指代的是“用人文精神照亮算法的航向”。 22. 文中指出，“融合陕北剪纸对称纹样与现代极简线条”这一提示词既限定了任务边界，又激发了创造潜能。请仿照这一写法，将下面空泛的AI提示词改写为具体描述，要求包含颜色或线条，传统和现代结合，表述准确、语言通顺，不超过35个字。 原提示词：请生成一幅充满东方韵味、体现传统文化魅力、具有深刻内涵且能让人感受到美的画面。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “悟已往之不谏，知来者之可追。” 人生路上，难免留有遗憾。许多人都渴望时光旅行，回到过去做件小事改变现在；却很少有人想到，现在做件小事去改变未来。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 广西南宁市第二中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 （时间150分钟，共150分） 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. B 3. C 4. 画线句运用举例论证，列举敦煌壁画师耗费数十年调制矿物颜料、独立写作者拒绝AI生成手写斟酌、美术馆引导观众静对原作三个“低效”坚守的事例，具体阐释了应在非功利、无效益的实践中找回人性温度、守护文明基因的观点。使抽象的哲学思辨具体化，增强文本说服力与感染力。 5. ①定制牢笼中的认知萎缩是指推荐算法打造的“信息茧房”，使人的自我启蒙能力下降，认知逐渐萎缩。 ②材料中的“搭子”社交依托小红书平台的LBS定位与精细化兴趣标签算法实现，地理邻近性和兴趣匹配度成为社交连接的关键。 ③用户看似自由分享和选择，实则被算法精准框定在既有的兴趣与空间范围内，青年在享受高效匹配的同时社交与认知的边界被算法所固化。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 【6~9题答案】 【答案】6. B 7. B 8. ①营造萧瑟、清冷的氛围，狂风轰鸣、落叶纷飞的景象，烘托出“我”对鲁迅先生的追思和哀悼。 ②串联行文，结构贯穿。“风”是文章后半段的核心物象，从鲁迅墓地、纪念馆到山阴路故居，随作者游踪反复出现，串联起全文游览场景，让行文脉络更连贯，推动情感层层递进。 ③象征意蕴，升华主旨。“海潮般的轰鸣”风声，象征鲁迅先生与黑暗斗争、启蒙大众、震撼人心的一生；风吹走“我”献给鲁迅先生的玉兰叶，暗示鲁迅不务虚名的冷峻孤高。 9. ①从鲁迅故居到鲁迅墓地的实际路程并不远，可作者内心却觉得这条路十分漫长，现实距离与主观感受形成对比反差，流露拜谒鲁迅遗迹时沉郁怅然的心境。 ②“跋涉”是鲁迅一生的写照。他身处黑暗压抑的旧时代，终生以笔为刃批判社会、唤醒麻木国民，走在救国启蒙的艰难道路上，这条小路浓缩了他坎坷战斗的半生，概括了鲁迅一生的精神道路。 ③绵长的行路感藏着作者对鲁迅一生的悲悯与崇敬，暗含鲁迅精神跨越岁月生生不息，呼应标题“也是冬天，也是春天”的象征内涵。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 【10~14题答案】 【答案】10. BDF 11. D 12. D 13. （1）黄河以南地区饥荒严重，野外没有什么可以掠取的物资；如果敌军各城坚守，不是一个月就能攻克的。 （2）姑且顺随自然的变化，走到生命的尽头，乐天安命，还有什么可疑虑的呢？ 14. ①胡三省：宋文帝并非英主，不能辨别并采纳践行刘兴祖的主张。 ②王夫之：宋文帝用人不当，偏爱胆怯拘束、卑顺谨慎之人，没有着意培养英勇有谋的将领，军中无得力将领；同时错失北魏兵力损耗的绝佳战机，最终导致北伐惨败。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. D 16. ①来诗：讽刺与批判。来诗中云虽变化万千却“竟还空”，面对“旱苗枯欲尽”的危机，仍“悠悠闲处作奇峰”，诗人以云的悠闲反衬旱情急迫，讽刺其漠视民生、无实际功用，表达对不恤百姓现象的批判。 ②杜诗：赞美与期许。杜诗中云自在行游、无拘无碍，诗人借“莫隐高唐去，枯苗待作霖”直抒胸臆，期盼云能降雨滋润枯苗，体现对云济世功用的殷切期许，暗含诗人关怀民生的情怀。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 【17题答案】 【答案】 ①. 其莳也若子 ②. 其置也若弃 ③. 废池乔木 ④. 犹厌言兵 ⑤. 小楼一夜听春雨 ⑥. 深巷明朝卖杏花 ⑦. 冥然兀坐 ⑧. 万籁有声 二、语言文字运用（本题共5小题，16分） 【18~22题答案】 【答案】18. “蕴”应该为“韵”；“勾”应该为“沟” 19. C 20. 序号②修改为：“融合陕北剪纸对称纹样与现代极简线条”的提示词；序号⑥修改为：也可以激发创造潜能 21. C 22. 示例一：融合传统水墨的黑白灰与现代极简的硬朗线条，绘制江南水乡图。 示例二：结合敦煌壁画的暖色调与现代插画的流畅曲线，生成山水人物图。 示例三：以青花瓷的蓝白配色为传统基调，辅以现代几何直线，绘制缠枝莲纹样。 三、写作（60分） 【23题答案】 【答案】略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $