3.1水循环 课件 2026-2027学年高中地理人教版必修一

该高中地理课件聚焦“水循环”核心内容，涵盖水循环的类型、环节及地理意义，通过“江河入海海水为何不变多”等生活化问题导入，从地球水体分布比例过渡到学生画图讨论构建水循环过程，结合表格对比三种循环类型特点，搭建清晰知识支架。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，以宁夏砂田案例分析砂石覆盖对下渗、蒸发的影响，结合水循环示意图和高考题深化理解，小结用“水量平衡器”等比喻归纳意义，助力学生系统掌握知识，教师可直接利用案例与练习提升教学效率。

人教版 第三章 第一节 课前思考 爷爷爷爷！ 江河的水一直流入大海，为什么海水没变多呢？ 地表蒸发的水去哪里了？ 这种对海水水量维持稳定的解释科学吗？？ 固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。 气态水数量最少,但分布最广 液态水数量最多 水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。 4 地球水体的存在形式及所占比例 1.陆地水只有淡水吗？ 2.陆地淡水中，占比最多的是？ 3.人们容易利用的淡水主要是？ 分为陆地淡水和陆地咸水 冰川水 河流水、浅层地下水、淡水湖泊水等，占淡水总量比例很少 学生活动 1.水循环定义 水循环：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 一、水循环环节与类型 读图，讨论，画出简单的示意图，指图讲解水循环过程： 学生活动 1、海洋与陆地之间的水循环 2、陆地与陆地上空之间的水循环 3、海洋与海洋上空之间的水循环 水循环的过程 3.水循环分类（按发生的空间范围） 一、水循环环节与类型 海上内循环、陆上内循环与海陆间水循环相比缺少哪些环节？ 水循环的分类 海陆间大循环 陆上内循坏 海上内循坏 蒸发 降水 海上内循环 海 洋 9 蒸发 蒸腾 降水 陆地内循环 蒸发 降水 海陆间循环 地表径流 地下径流 下渗 地下水 水汽输送 蒸腾 重点突破 水循环三种类型特点 类型 示意图 特　点（意义） 例　证 海陆 间循环 陆地 内循环 海上 内循环 最重要的循环，又称大循环。使陆地水得到补充，水资源得以再生 黄河参与了海陆间循环的地表径流输送，夏季风参与了水汽输送 循环水量很少，对于干旱地区非常重要 塔里木河流域的降水 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义 海洋上的狂风暴雨 新知讲解 探究一 水循环的过程及类型 2.结合课本内容，请判断示意图环节①②③④⑤⑥分别是？ 陆 海 1.结合课本内容，请判断示意图中水循环A/B/C三种类型分别是？ 3.在示意图中可推测出黄河是属于水循环的 环节 李白诗句中奔流到海不复回是否正确呢？ 地表径流 A:陆地内循环 B:海陆间循环 C:海上内循环 蒸发 降水 蒸腾 水汽输送 地表径流 下渗 降水 活动探究—认识砂田影响的水循环环节 分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。 1 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15cm的砂石覆盖层，发展农业种植。沙田作物产量较高、品质较好，据此回答下列问题. 宁夏砂田景观 砂石覆盖层大小不一、形态各异、结构空隙大、利于水分下渗，可有效蓄积雨水，提高土壤含水量。 活动探究—认识砂田影响的水循环环节 比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 2 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15cm的砂石覆盖层，发展农业种植。沙田作物产量较高、品质较好，据此回答下列问题 蒸发量：砂石<裸田； 影响：砂石覆盖层可减少水分蒸发 活动探究—认识砂田影响的水循环环节 比较四月末砂田和罗田土壤含水量，归纳砂田有影响的水循环环节以及作用。 3 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15cm的砂石覆盖层，发展农业种植。沙田作物产量较高、品质较好，据此回答下列问题 含水量：砂田>裸田 影响的环节：下渗、蒸发和径流环节。 作用：①有利于增加降水下渗 ②减少地表土壤水分无效蒸发 ③拦蓄地表径流，增加土壤湿度 归纳总结 环节 主要影响因素 ①蒸发 ②降水； ③水汽输送 ④地表径流 ⑤下渗 水循环的主要环节及影响因素 水量多少、太阳辐射、天气状况、下垫面性质 大气环流、天气系统、地形地势 地表状况、地形地势、降水强度、人类活动 地表植被、降水强度、降水持续时间、地表坡度、土质疏松状况 滚滚长江东逝水。为什么长江水源源不断东流入海而不枯竭？ 海洋水位也没有因江河入海而上涨？ 水循环促进陆地水体的不断更新，维持了全球水量的动态平衡。 新知讲解 探究二 水循环的地理意义 欢迎来到学科王地理频道http://dili.xuekewang.com 1.促进水体更新 二、水循环的地理意义 维持全球各个水体间的动态平衡，促进水体更新。 在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多也不会减少。 水循环使地表不同区域的各种水体相互联系、相互转化，使水体得以更新。 2.促进能量交换和物质转移 二、水循环的地理意义 联系地球的各个圈层，促进能量交换和物质转移。 水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 3.塑造地表形态 二、水循环的地理意义 不断塑造地表形态，形成丰富多样的地貌类型。 地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的主要纽带。 黄土高原千沟万壑的地貌 4.影响全球气候 二、水循环的地理意义 水循环还影响着全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛地影响。 归纳总结 二、水循环的地理意义 水循环的地理意义 水量平衡器 天然淡水制造厂 大自然的空调 地形雕塑师 ——维持了全球水的动态平衡 ——通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能， 缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 ——不断塑造地表形态 ——促进陆地淡水资源不断更新 古诗云 "百川东到海 ,何时复西归”。据此完成第 1~2题。 1.从水循环环节的角度分析,这句古诗体现了水循环的环节是（ ） A.地下径流 B.地表径流 C.蒸发 D.下渗 2.从水循环的类型角度分析,这句古诗说的是哪种类型的水循环（ ） A.海陆间循环 B.陆上内循环 C.海上内循环 D.三者都不是 B A 读水循环示意图 ,完成第 1~2题。 1.图中 a、b、c、d、e代表的水循环环节分别是 ( ) A.蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流 B.下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流 C.水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发 D.水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流 2.下列有关水循环的说法,正确的有 ( ) ①促使陆地水资源取之不尽、用之不竭 ②影响全球 生态和气候,塑造地表形态 ③人类活动深刻地影响 水循环的各个环节 ④维持全球水的动态平衡,促进 陆地水体更新 A.①② B.①③ C.②④ D.②③ C C 阅读“水循环示意图”，完成下列问题。 水循环的基本环节有哪些？水循环按照空间范围可以分为哪几种类型？ Q： 蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。 水循环按照发生领域可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环三类。 10.27地理作业 要画图 3、下列地理事项中，不参与海陆间水循环过程的有 A 洞庭湖湖水 B 塔里木河的径流 C 登陆的台风 D 我国季风区的降水 课堂练习 1、地球上各种水体的储量由多到少依次是　　　　　 　 A 海洋水、大气水、陆地水 B 冰川水、大气水、河流水 　 C 冰川水、河流水、地下水 D 海洋水、陆地水、大气水 2、下列关于长江水与水循环的关系，正确的是 A 只参与海陆间循环 B 只参与陆地水循环 C 只参与海洋水循环 D 既参与海洋水循环，又参与陆地水循环 4. 读“水循环示意图”，完成下列问题。 (1)只包含a、b的水循环称为____________；包含a、c、d、e的水循环称为____________，它使陆地水不断得到_______，使水资源得以再生。 (2)环节c的名称是______________。 (3)古诗云“百川东到海，何时复西归”，从水循环角度解释，它可通过_____环流进行水汽输送，实现“西归”。 海上内循环 海陆间循环 更新 水汽输送 季风 下图为“某地区水循环示意图”。读图，完成1～2题。 5．图示地区的大型水库建成后，对水循环的各环节可能造成的影响不包括(　　) A．库区下渗加强，周边地下水位上升 B．库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加 C．库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加 D．库区下游河流径流量变化幅度减小 6．在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于(　　) A．地下水补给湖水 B．跨流域调水 C．水库 D．海陆间大循环 C D 图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成4-6题。 高考链接 7、森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于 A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大 D.河道淤积 31 图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成4-6题。 高考链接 5、森林植被恢复后,该山地的 ①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成4-6题。 高考链接 6、如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是 A.甲增加,乙减少,总量增加 B.甲减少,乙增加,总量增加 C.甲增加,乙减少,总量减少 D.甲减少,乙增加,总量减少 课堂小结 $