铅笔有多长（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学北师大版

**基本信息** 聚焦长度单位换算与应用，通过基础巩固、情境提升、综合拓展三层设计，构建从单一单位换算到复杂实际问题解决的知识路径，培养量感、运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单位换算（米/分米/厘米/毫米）、简单长度计算|直接应用概念，如“3米锯成5段”考查除法与单位换算，强化量感| |提升层|多步换算、比较大小、实际测量|情境化问题，如“雨后春笋长高”结合生活场景，培养应用意识| |综合层|重叠问题、多次对折、多步运算|复杂情境应用，如“3根木棒粘接”需考虑重叠长度，发展推理意识|

北师大版三年级上册铅笔有多长 一、单选题 1．把一根长3米的木头锯成同样长的5段，每段长（　　）。 A．6米 B．6分米 C．6厘米​ 2．一根2分米长的细绳，对折一次后，每段长（　　）。 A．10厘米 B．10毫米 C．5厘米 3．小强有一块长度是3厘米6毫米的橡皮，下面( )是小强的橡皮。 A． B． C． 4．如图中的饮料杯配上（　　）长的吸管最合适。 A．20厘米 B．25厘米 C．20分米 5．把三块各长8分米的短木板拼接成一块长木板，重叠钉在一起的部分是15厘米。这块长木板的长度是（　　）厘米。 A．240 B．210 C．270 二、填空题 6．一根长1分米的木棒，用了一些后，剩下的长度如下图，用了　 　厘米　 　毫米。 7．一根木材长3米，第一次锯掉5分米，第二次锯掉6分米。第一次和第二次一共锯掉　 　厘米，还剩　 　分米。 8．成语“雨后春笋”是指春天下大雨后发出来的竹笋，生长速度特别快，比喻新生事物迅速大量地涌现出来。一根竹笋原来高12分米，一场春雨后竹笋长高了30厘米，现在这根竹笋高　 　分米。 9．把2张长为5厘米的纸条粘到一起，粘合的部分长5毫米，粘成的纸条长　 　毫米。 10．一根长2分米的长方形纸条，把它剪成相等的5段，每段长　 　厘米。 11．一支铅笔原来长2分米，用去5厘米5毫米，还剩　 　毫米。 12．在一次立定跳远测试中，红红跳了990毫米，欢欢跳了120厘米，乐乐跳了1米，明明跳了110厘米，亮亮跳了13分米。他们五个人中，跳的最远的是　 　，跳的最近的是　 　。 13．一根2米长的彩绳，对折后再对折，每段长　 　分米。 14．杨树比柳树高20分米，梧桐树比柳树矮10厘米，杨树和梧桐树的高度相差　 　厘米。 15．王大爷拿了一根2米长的绳子，第一次用去2分米，第二次用去90厘米，还剩　 　厘米。 16．一根蜡烛长1分米2厘米，点燃一段时间后还剩7厘米，那么蜡烛燃烧了　 　厘米。 17．，这个树叶的长度是　 　毫米。 三、操作题 18．画一条比1分米短6厘米的线段。 四、解决问题 19．一条彩带长3米，把它剪成长度一样的6段，要剪几次？每段长多少分米？ 20．把3根长度相同的木棒粘接在一起，粘接的部分长度相等，粘接好后如下图，粘接好后的木棒的总长度是多少厘米？ 21．小明在院子里种了一棵高50厘米的小树苗，2年后，小树苗长到了1米3分米，这棵小树苗长高了多少厘米？ 22．一支铅笔原来长9厘米5毫米，用了一段时间后，这支铅笔长6厘米7 毫米，那么这支铅笔用去了多少? 23．三（1）班小朋友在元旦节装扮教室，带来一卷彩带长200厘米，第一次剪去10分米，第二次剪去30厘米，还剩多少厘米？ 24．一支铅笔用去9毫米，还剩9厘米1毫米，这支铅笔原来长多少分米？ 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】B 6．【答案】3；5 7．【答案】110；19 8．【答案】15 9．【答案】95 10．【答案】4 11．【答案】145 12．【答案】亮亮；红红 13．【答案】5 14．【答案】210 15．【答案】90 16．【答案】5 17．【答案】45 18．【答案】 19．【答案】5次；5分米 20．【答案】14厘米 21．【答案】80厘米 22．【答案】解：9厘米5毫米=95毫米 6厘米7毫米=67毫米 95-67=28(毫米) 答：这支铅笔用去了28毫米。 23．【答案】70厘米 24．【答案】1分米 学科网（北京）股份有限公司 $