第28课 馬さんはわたしに地図をくれました 语法复习学案-2025-2026学年高中日语新版标准日本语初级下册

该高中日语单元学案以“授受动词及相关语法”为核心，通过完型填空、单项完型、语法梳理的递进任务，构建从基础练习到语境应用再到系统总结的学习路径，帮助学生掌握～てあげる、～てくれる、～てもらう等语法的用法及区别。 亮点在于情境化单项完型设计，以“与田中去餐厅”的真实场景为载体，让学生在交往语境中运用语法，培养语言能力的内化与运用。语法总结部分系统梳理接续、用法及注意事项，提升思维品质的概括能力，为学生自主复习和教师单元教学提供清晰指导。

第28课 馬さんはわたしに地図をくれました 语法复习学案 一、完型填空 1.馬さんは私＿＿＿地図をくれました。 2.森さんはお年寄り＿＿＿荷物を持ってあげました。 3.森さんは李さん＿＿＿北京を案内してもらいました。 4.女の人＿＿＿私の財布を拾ってくれました。 5.私は友達＿＿＿誕生日にプレゼントをもらいました。 6.先生は私＿＿＿辞書をくださいました。 7.私は弟＿＿＿宿題を教えてあげました。 8.係の人＿＿＿切符を交換してもらいました。 9.友達＿＿＿私を駅まで送ってくれました。 10.私は林さん＿＿＿お菓子を買ってあげました。 11.この本は私＿＿＿ものです。 12.私は山田さん＿＿＿結婚しました。 13.父は毎日新聞を読んで＿＿＿。 14.森さんは車を持って＿＿＿。 15.私は日本の会社に就職して＿＿＿。 二、单项完型 先週の日曜日、私は友達の田中さんと一緒に新しくできたレストランに行きました。田中さんはそのレストランの場所をよく知っていて、私（1）地図を書いて（2）。 レストランは駅の近くにありました。私たちが入ると、店の人が「いらっしゃいませ」と明るく迎えて（3）。 料理はとてもおいしかったです。特に、店長が私たち（4）おすすめのデザートをサービスして（5）。 食事の後、田中さんは「今日はおごるよ」と言って、全部の代金を払って（6）。私はとても申し訳なくて、「今度は私がごちそうするよ」と約束しました。 レストランを出ると、雨が降っていました。私は傘を持っていなかったので、田中さんが傘を貸して（7）。 家に帰ってから、お礼のメールを送りました。田中さんは「いいよいいよ。また行こうね」と返事を（8）。 （1）A.は B.に C.の D.へ （2）A.あげました B.くれました C.もらいました D.やりました （3）A.あげました B.くれました C.もらいました D.いました （4）A.は B.に C.の D.と （5）A.あげました B.くれました C.もらいました D.いただきました （6）A.あげました B.くれました C.もらいました D.やりました （7）A.あげました B.くれました C.もらいました D.いただきました （8）A.あげました B.くれました C.もらいました D.いただきました 三、写出本课重要语法含义 1.～てあげる（～てさしあげる／～てやる）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.～てくれる（～てくださる）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.～てもらう（～ていただく）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.物品授受动词「あげる」「くれる」「もらう」的基本含义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.～と（互动行为的对象）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、本课语法总结 1.物品的授受动词 ①あげる／さしあげる／やる 接续：私（我方）は 相手に 物を あげる／さしあげる／やる 用法：表示（　　　　　　　　　　　　　　）。 注意：「さしあげる」用于（　　　　　　　　），「やる」用于（　　　　　　　　）。 ②くれる／くださる 接续：相手は 私（我方）に 物を くれる／くださる 用法：表示（　　　　　　　　　　　　　　）。 注意：「くださる」的「ます形」是（　　　　　　　），命令形是（　　　　　　）。 ③もらう／いただく 接续：私（我方）は 相手に／から 物を もらう／いただく 用法：表示（　　　　　　　　　　　　　　）。 注意：赠与者为组织或团体时，助词用（　　　　　　），不用（　　　　　　）。 2.行为的授受 —— Vてあげる／くれる／もらう ①～てあげる 接续：动词（　　　　）形＋あげる 用法：表示（　　　　　　　　　　　　　　）。 注意：面对面时对尊长不宜使用，应用「（　　　　　　）」征求对方意见。 ②～てくれる 接续：动词（　　　　）形＋くれる 用法：表示（　　　　　　　　　　　　　　）。 注意：当动作涉及我方的身体部分或所属物时，助词用（　　　　　　）；当动作宾语是 我方本人时，助词用（　　　　　　）。 ③～てもらう 接续：动词（　　　　）形＋もらう 用法：表示（　　　　　　　　　　　　　　）。 注意：委婉请求别人为我做某事时，可用：～てもらえますか／～てもらえませんか／ ～（　　　　　　　　　　）。 3.～と（互动行为的对象） 接续：名词＋（　　　　　　） 用法：表示（　　　　　　　　　　　　　　）的另一方。 用于「結婚する」「喧嘩する」「会う」等表示（　　　　　　）的动词。 4.～ています（结果存续／职业身份） 接续：①动词（　　　　）形＋ています　　②名詞＋をして＋います 用法：①表示（　　　　　　　　　　　　　　）的存续（如：持っている、住んでいる） ②表示（　　　　　　　　　　　　　　）（如：教師をしている） 参考答案 一、完型填空 1.に　2.の　3.に　4.が　5.に（から）　6.に　7.に　8.に　9.が　10.に　11.の　12.と　13.います　14.います　15.います 二、单项完型 (1)B　(2)D　(3)C　(4)B　(5)B　(6)A　(7)B　(8)B 三、本课重要语法含义 1.我为别人做某事（施恩行为） 2.别人为我做某事（感恩叙述） 3.我请别人做某事／别人为我做某事（受益行为） 4.あげる：我方给别人；くれる：别人给我方；もらう：我方从别人那里得到 5.和......（互动行为的对象） 四、本课语法总结 1.①我方给别人；对尊长；对晚辈／动植物 ②别人给我方；くださいます；ください ③我方从别人那里得到；から；に 2.①て；我为别人做某事；ましょうか ②て；别人为我做某事；の；を ③て；我请别人做某事；てもらいたいですが 3.と；互动行为；互动 4.①て；结果状态；②职业身份 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $