精品解析：安徽省亳州市蒙城县部分校2025-2026学年统编版2016第二学期五年级语文阶段练习四

2025-2026学年第二学期阶段练习四 五年级语文（B）部编版 学校举行了“‘阅’见未来，智‘绘’成长”主题读书交流活动，请运用你所学的语文知识，一起参与活动吧！ 活动一：读书成果展示会 一、下面是小明在展示会上的发言稿，请你帮他补充完整。 下面是小明在展示会上的发言稿，请你帮他补充完整。 翻开书本，就像登上一艘逐梦的háng chuán（ ）。在《红楼春趣》中，我们跟着大观园里的人物放风筝，【亨 享】受文学独特的魅力。在《猴王出世》的奇幻世界里遨游，我们渴望像孙悟空一样勇敢无畏，探索未知，tiào wàng（ ）远洋彼岸。在《草船借箭》的故事里，我们叹服于诸葛亮的móu lüè（ ），他让我们明白，逐梦路上，需要不断duàn liàn（ ）自己解决问题的能力。在《军神》里，刘伯承【堪 湛】称钢铁意志的化身，他是我们成长路上的bǎng yàng（ ），给予我们勇气翻开生活的zhǎn xīn（ ）篇章。 1. 请结合语境，根据拼音写出正确的词语。 2. 请在【】里用“ ”选出正确的汉字。 活动二：阅读困惑答疑会 二、同学们在阅读中遇到很多不懂的问题，请你一起来解决。 3. 请帮小思选出下面画线字注音有误的一项。（ ） A. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liǎo）乱了他整齐的银发。 B. 刷子李举着蘸（zhàn）了浆（jiāng）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 嘎子与胖墩儿揪（jiū）在了一起，他俩都想用脚腕（wàn）子去勾对方的腿。 D. 在供（gōng）给短缺的情况下，他在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 4. 明明总是分不清下面这几个词语的用法，请你帮他选出依次填入横线处正确的一组（ ） （1）他重新________着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” （2）他________地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？” （3）清贫，洁白________的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ A. 审查 若有所思 朴素 B. 审视 若有所思 朴素 C. 审查 神思恍惚 朴实 D. 审视 神思恍惚 朴实 5. 小语经常读不懂歇后语的意思，请帮她选出下列歇后语运用不恰当的一项是（ ） A. 孙膑帮田忌出主意，最终战胜了齐威王，孙膑就是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 B. 陷在泥浆中的汽车，在众人合力的推动下，终于像“四月的冰河——开动（冻）了”。 C. 弟弟明明答应不再把房间弄乱，却“外甥打灯笼——照旧（舅）”，还是把玩具扔得满地都是。 D. 下棋前我们“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，落子后不能悔棋，现在你可不能耍赖！ 6. 小文总是分不清表示年龄的词语，请帮他判断，下面句子中画线词语按年龄从小到大的顺序排列正确的一项是（ ） ①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A. ③①④② B. ③②④① C. ②①④③ D. ②③④① 7. 小林分不清古代职业与现代职业的对应说法，请你帮他选择说法对应全部正确的一项是（ ） A. 榜文—告示 货郎—小商贩 B. 客舍—车站 驿站—旅店 C. 郎中—医生 墨客—木匠 D. 印信—信件 店家—店主 6．请你帮小亮分析下面的句子，并进行仿写。 8. 读例句，体会人物的内心，再选择一种情景写一写。 例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 焦急地等人 比赛获得冠军 期待落空 （ ）：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 注意下面句子中加点的部分，写一写在戏剧社时间过得快的感受。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 ___________________________________________________________________________________________ 活动三：诗文经典品鉴会 三、班级要做读书活动交流会，请你结合情景对话填空。 10. 班级要做读书活动交流会，请你结合情景对话填空。 明明：林林，老师说写作文引用古诗特别好，可我不明白好在哪儿呀？ 林林：好处可多啦！比如写“小孩子模仿大人学种瓜，真可爱”，后面可以加一句范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中的“________________，________________”，田园童趣一下就生动起来了。如果要抒发爱国之情，就可以引用王昌龄《从军行》中的“________________，________________”，这样写就更有感染力了。 明明：真的呢！我知道了，要是描写乡村傍晚的闲适场景，还可以用雷震《村晚》中的“________________，________________”，那种自在随性的氛围一下子就跃然纸上！除了古诗，引用名言、歇后语会有什么效果呢？ 林林：名言能让道理更深刻！比如强调做人要知廉耻，引用“人有耻，________________”，比直白说理更有说服力。歇后语就更有趣啦，像“________________——名（鸣）声在外”，夸人技艺高超时用它，既俏皮又形象。一下子就把气氛带活了！ 明明：哇，这么一讲我全懂了！以后写作文我得多用古诗、名言和歇后语，让文章有文采又有意思！ 活动四：经典文章阅读会 四、读经典片段，品武松之勇、苏大夫之巧、探ChatGPT之智——在文字里解锁故事与思考！ 读经典片段，品武松之勇、苏大夫之巧，探ChatGPT之智——在文字里解锁故事与思考！ 景阳冈（节选） ……说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。 11. 根据选段内容提取关键词，完成思维导图，并回答问题。 由此可见，武松是个________________________________________的人。 12. 画“________”的句子运用了多种修辞手法：将老虎的吼声比作________，将虎尾比作________，这是运用了________的修辞手法；而“振得那山冈也动”则运用了________的修辞手法。这样写的好处是________________________________________。 13. 结合选段及课文内容，作者重点描写这一部分的原因是（ ） A. 呼应前文武松夸下海口，突出武松的后悔。 B. 为读者介绍老虎的凶猛。 C. 用老虎的威猛衬托武松的英勇。 妙手回春“苏七块”（节选） 苏大夫本名苏金散。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 14. 根据选文内容补全表格。 主要人物 主要描写方法 展现的特点 ____________________ _____________ _____________ 15. 画“______”的句子中“双手赛一对白鸟”“疾如闪电”运用了________和________的修辞手法，展现了苏大夫________________________________。 16. 选文最后一句话的作用是什么？ ___________________________________________________________________________________________ 人工智能ChatGPT ①最近，全球互联网上突然蹦出一个叫ChatGPT的家伙。了不得！无数人想找它聊天，向它提出各种稀奇古怪的要求。 ②“ChatGPT，帮我画个表格。”“ChatGPT，给我写份演讲稿。”……可以，可以，统统可以。打开网页，输入具体要求，只需片刻它就能完成任务。不仅如此，它还会写歌，编程序，作的古诗也相当不错。它续写福尔摩斯的故事，人们说，和原作的感觉还挺像！它参加程序员的入职测试，顺利通过。嘿，住在网络里的ChatGPT简直无所不能。你只管提出问题，它似乎都能回答。 ③这位ChatGPT,到底是何方神圣？ChatGPT其实是个人工智能聊天机器人程序。聊天机器人并不新鲜，手机里的智能语音助手，家里的智能音箱，都会聊天。不过，它们不够聪明。说话稍微复杂一点，它们就没辙：“我不太明白。”而ChatGPT不同，它有问必答，善解人意。许多人说，和ChatGPT聊天，简直感觉不到它是个机器人。 ④为什么它这么能干？这是因为ChatGPT学习了海量的数据。学得多自然懂得多。这还不够，科学家还会出题给ChatGPT，通过大量的练习让它逐渐掌握问答之间的联系。ChatGPT模拟了人类的思维方式，说起话来自然也更像人。 ⑤面对ChatGPT惊人的本领，人们也有了不同的看法。有人认为，ChatGPT只是个不错的工具，能协助人类工作。有人却说，ChatGPT能代替部分人类劳动，甚至有可能改变整个世界。其实，现在ChatGPT还是在人类经验的基础上“思考”，它的创造力还远远赶不上人类，人类未来的发展仍然需要自己的智慧和努力。 17. 东东不知道ChatGPT是什么，请用“______”在文中画出能为他解答的内容。 18. 思思在ChatGPT上输入“写一首期盼暑假的短诗”，几秒钟后电脑屏幕出现以下内容，请按要求完成填空。 （1）思思体验到用ChatGPT创作诗歌的好处是____________________。 （2）思思发现ChatGPT创作的这首诗画面感还不够，第二小节她准备这样修改：“这是一个自由的季节，我要去探索世界的奥秘，到____________________，到_______________……” （3）思思还发现这首诗的第三小节和第四小节内容重复，为了让诗歌更具音韵美，她准备删除第________小节。 一 初夏的阳光渐渐明媚， 夏日的气息已经逼近。 期待着暑假的到来， 自由自在，畅游天地。 二 这是一个自由的季节， 没有学业的束缚， 可以尽情地玩乐， 去探索世界的奥秘。 三 微风拂面，歌声朗朗， 我们的未来充满了希望， 让暑假成为我们的翅膀， 不留遗憾，一路飞翔！ 四 迎接暑假的到来， 让我们一起展翅高飞。 开启属于我们的篇章， 在这个季节里留下美好回忆。 19. 东东说：“ChatGPT能写作文，那么我们就不需要学写作了。”思思用ChatGPT创作诗歌后，她认为东东的说法不正确，因为__________。 活动五：笔墨抒怀创作会 五、习作。 20. 习作。 生活中到处充满着快乐，请以“快乐”为话题，自选角度写一篇作文。可以写从劳动中得到了快乐，可以写克服重重困难后得到了快乐，也可以写一次游玩的经历给自己带来了快乐……题目自拟，情节完整，详略得当，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期阶段练习四 五年级语文（B）部编版 学校举行了“‘阅’见未来，智‘绘’成长”主题读书交流活动，请运用你所学的语文知识，一起参与活动吧！ 活动一：读书成果展示会 一、下面是小明在展示会上的发言稿，请你帮他补充完整。 下面是小明在展示会上的发言稿，请你帮他补充完整。 翻开书本，就像登上一艘逐梦的háng chuán（ ）。在《红楼春趣》中，我们跟着大观园里的人物放风筝，【亨 享】受文学独特的魅力。在《猴王出世》的奇幻世界里遨游，我们渴望像孙悟空一样勇敢无畏，探索未知，tiào wàng（ ）远洋彼岸。在《草船借箭》的故事里，我们叹服于诸葛亮的móu lüè（ ），他让我们明白，逐梦路上，需要不断duàn liàn（ ）自己解决问题的能力。在《军神》里，刘伯承【堪 湛】称钢铁意志的化身，他是我们成长路上的bǎng yàng（ ），给予我们勇气翻开生活的zhǎn xīn（ ）篇章。 1. 请结合语境，根据拼音写出正确的词语。 2. 请在【】里用“ ”选出正确的汉字。 【答案】1. 航船 眺望 谋略 锻炼 榜样 崭新 2. 享 堪 【解析】 【1题详解】 书写时注意“航”“眺”“谋”“锻”“榜”“崭”的正确写法。 【2题详解】 注意享和感受、拥有美好事物有关，亨和通达顺利有关，堪和承受、称得上有关，湛和清澈、深厚有关。 活动二：阅读困惑答疑会 二、同学们在阅读中遇到很多不懂的问题，请你一起来解决。 3. 请帮小思选出下面画线字注音有误的一项。（ ） A. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liǎo）乱了他整齐的银发。 B. 刷子李举着蘸（zhàn）了浆（jiāng）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 嘎子与胖墩儿揪（jiū）在了一起，他俩都想用脚腕（wàn）子去勾对方的腿。 D. 在供（gōng）给短缺的情况下，他在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 【答案】A 【解析】 【详解】A．撩（liáo）乱。 4. 明明总是分不清下面这几个词语的用法，请你帮他选出依次填入横线处正确的一组（ ） （1）他重新________着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” （2）他________地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？” （3）清贫，洁白________的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ A. 审查 若有所思 朴素 B. 审视 若有所思 朴素 C. 审查 神思恍惚 朴实 D. 审视 神思恍惚 朴实 【答案】B 【解析】 【详解】审查：指检查核对，多指对材料、文件、人员资格等进行细致核查，侧重核对资料、资质； 审视：指仔细、认真地打量、观察人或事物，侧重用眼打量人的样貌神态； 若有所思：好像在思考什么，形容人沉思、有想法的样子； 神思恍惚：精神不集中、神志迷糊、心神不定，带有精神萎靡、不清醒的负面意味； 朴素：多形容衣着、生活、环境简单节俭，不奢华，侧重生活作风； 朴实：多形容人的性格、品性忠厚实在，侧重人的内在品质。 （1）句子语境是他盯着眼前的人仔细打量，判断对方身份，需要表达用眼打量人的词语，故选“审视”。 （2）句子后文是人物发自内心的反问，是陷入沉思后的发言，故选“若有所思”。 （3）句子搭配“生活”，形容革命者简单节俭、不铺张的生活作风，故选“朴素”。 5. 小语经常读不懂歇后语的意思，请帮她选出下列歇后语运用不恰当的一项是（ ） A. 孙膑帮田忌出主意，最终战胜了齐威王，孙膑就是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 B. 陷在泥浆中的汽车，在众人合力的推动下，终于像“四月的冰河——开动（冻）了”。 C. 弟弟明明答应不再把房间弄乱，却“外甥打灯笼——照旧（舅）”，还是把玩具扔得满地都是。 D. 下棋前我们“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，落子后不能悔棋，现在你可不能耍赖！ 【答案】A 【解析】 【详解】“梁山泊的军师——无（吴）用”比喻人没有用处、起不到作用。 “四月的冰河——开动（冻）了”比喻停滞的事物开始运转、行动起来。 “外甥打灯笼——照旧（舅）”比喻和原来一样，没有改变。 “咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”比喻事先已经把话说在前头、提前约定好。 A．题干里孙膑帮田忌赢了齐威王，足智多谋非常有用，用“梁山泊的军师——无（吴）用”形容孙膑不恰当。 6. 小文总是分不清表示年龄的词语，请帮他判断，下面句子中画线词语按年龄从小到大的顺序排列正确的一项是（ ） ①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A. ③①④② B. ③②④① C. ②①④③ D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】①古稀：指七十岁。 ②而立：指三十岁。 ③豆蔻：指女子十三四岁。 ④不惑：四十岁。 综上，按从小到大排序就是豆蔻、而立、不惑、古稀，对应句子序号③②④①。 7. 小林分不清古代职业与现代职业的对应说法，请你帮他选择说法对应全部正确的一项是（ ） A. 榜文—告示 货郎—小商贩 B. 客舍—车站 驿站—旅店 C. 郎中—医生 墨客—木匠 D. 印信—信件 店家—店主 【答案】A 【解析】 【详解】B．客舍是古代供行人住宿的房屋，对应现代旅店而非车站；驿站是古代传递公文、官员休息换马的场所，兼顾住宿，两组对应均错误； C．郎中在古代指行医之人，对应现代医生；墨客指文人、读书人，木匠是木工，二者不对应，后半组对应错误； D．印信是官府、店铺的印章，信件是书信，二者不对应；店家指开店的主人，对应现代店主，前半组对应错误。 6．请你帮小亮分析下面的句子，并进行仿写。 8. 读例句，体会人物的内心，再选择一种情景写一写。 例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 焦急地等人 比赛获得冠军 期待落空 （ ）：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 比赛获得冠军 ②. 我紧紧攥着奖杯，眼眶发烫，激动地抱住教练大声说：“我们终于拿到第一名，所有辛苦都值得了！” 【解析】 【详解】例句先通过神态动作“愤怒地注视”刻画黄继光看到敌人火力点压制战友时满腔怒火的内心，再用动作“转过身”、神态“坚定地”搭配人物语言，直白展现他主动请缨、甘愿牺牲、奋勇冲锋的决心，写法是先写带情绪的动作神态，再辅以动作神态引出人物对话，借外在表现凸显人物内心情绪与想法。做题时，先选定三个情景里的其中一个，抓住人物典型的小动作、神态、语言描写即可。 示例一：焦急地等人：他来回踱着步子，时不时踮起脚望向路口，眉头紧紧皱着，嘴里喃喃自语：“怎么还没来，不会路上出什么事了吧？” 示例二：比赛获得冠军：他紧紧攥着奖杯，眼眶亮晶晶的，激动地对着台下大声呼喊：“我们做到了！我们拿下冠军了！” 示例三：期待落空：他垂下手，黯淡地盯着空荡荡的门口，低声叹了口气：“原来今天，他不会来了。” 9. 注意下面句子中加点的部分，写一写在戏剧社时间过得快的感受。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】一小时，两小时，一转眼就过去了。我们对台词、练走位、试戏服，热闹的排练时光一下子就到了结束的时候。 【解析】 【详解】例句先罗列递进式时间短语，再用“一转眼”凸显主观感受里时光飞速，最后描绘场景事物的变化，以实景侧面衬出时间流逝，长短时间对比强化“过得飞快”的感受。仿写时，结合戏剧社排戏的场景，仿照例句结构写出时间过得快的感受即可。 示例：一刻，两刻，时间一转眼就过去了。我们在舞台上对戏、磨合动作，沉浸在剧情里，转瞬就结束了戏剧社活动。 活动三：诗文经典品鉴会 三、班级要做读书活动交流会，请你结合情景对话填空。 10. 班级要做读书活动交流会，请你结合情景对话填空。 明明：林林，老师说写作文引用古诗特别好，可我不明白好在哪儿呀？ 林林：好处可多啦！比如写“小孩子模仿大人学种瓜，真可爱”，后面可以加一句范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中的“________________，________________”，田园童趣一下就生动起来了。如果要抒发爱国之情，就可以引用王昌龄《从军行》中的“________________，________________”，这样写就更有感染力了。 明明：真的呢！我知道了，要是描写乡村傍晚的闲适场景，还可以用雷震《村晚》中的“________________，________________”，那种自在随性的氛围一下子就跃然纸上！除了古诗，引用名言、歇后语会有什么效果呢？ 林林：名言能让道理更深刻！比如强调做人要知廉耻，引用“人有耻，________________”，比直白说理更有说服力。歇后语就更有趣啦，像“________________——名（鸣）声在外”，夸人技艺高超时用它，既俏皮又形象。一下子就把气氛带活了！ 明明：哇，这么一讲我全懂了！以后写作文我得多用古诗、名言和歇后语，让文章有文采又有意思！ 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 草满池塘水满陂 ⑥. 山衔落日浸寒漪 ⑦. 则能有所不为 ⑧. 隔着门缝吹喇叭 【解析】 【详解】本答案出自范成大《四时田园杂兴》（其三十一），题干写孩童模仿大人种瓜，诗句精准对应孩童学农的田园童趣场景。 本答案出自王昌龄《从军行》，诗句抒发将士誓死报国、保家卫国的壮志，契合抒发爱国之情的语境。 本答案出自雷震《村晚》，诗句描绘池塘、落日的乡村傍晚画面，匹配乡村傍晚闲适自在的氛围。 书写时注意“能”“隔”“缝”“喇”的正确写法。 活动四：经典文章阅读会 四、读经典片段，品武松之勇、苏大夫之巧、探ChatGPT之智——在文字里解锁故事与思考！ 读经典片段，品武松之勇、苏大夫之巧，探ChatGPT之智——在文字里解锁故事与思考！ 景阳冈（节选） ……说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。 11. 根据选段内容提取关键词，完成思维导图，并回答问题。 由此可见，武松是个________________________________________的人。 12. 画“________”的句子运用了多种修辞手法：将老虎的吼声比作________，将虎尾比作________，这是运用了________的修辞手法；而“振得那山冈也动”则运用了________的修辞手法。这样写的好处是________________________________________。 13. 结合选段及课文内容，作者重点描写这一部分的原因是（ ） A. 呼应前文武松夸下海口，突出武松的后悔。 B. 为读者介绍老虎的凶猛。 C. 用老虎的威猛衬托武松的英勇。 【答案】11. ②掀 ③剪 ⑤躲 ⑥闪 心思缜密、身手敏捷、临危不乱 12. ①. 霹雳 ②. 铁棒 ③. 比喻 ④. 夸张 ⑤. 生动形象地写出老虎吼声震天、虎尾坚硬有力，凸显猛虎凶猛狂暴，侧面衬托出武松身手灵活、胆识过人 13. C 【解析】 【导语】本段以紧凑节奏刻画武松打虎场面，先写老虎扑、掀、剪三招猛攻，用夸张比喻凸显猛虎威势，再写武松连番躲闪避其锋芒，动作描写利落干脆，一攻一守对比鲜明，行文跌宕紧张，生动凸显武松机敏矫健、沉着果敢的形象。 【11题详解】 结合选文“原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪”可知，老虎三次进攻动作依次是扑、掀、剪。 结合文中武松对应躲闪动作“武松只一闪，闪在大虫背后”“武松只一躲，躲在一边”“武松却又闪在一边”可知，老虎掀时武松动作是躲，老虎剪时武松动作是闪。 结合选段老虎进攻思维导图（扑、掀、剪）与武松防守思维导图（闪、躲、闪）对应内容可知，面对猛虎接连三次凶猛进攻，武松没有硬拼，全程依靠灵活躲闪避开攻击，不慌乱、不莽撞，能精准预判老虎招式并及时规避危险，由此能看出武松机敏灵活、沉着冷静、身手矫健。 【12题详解】 结合画线句子“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪”可知，句中“却似半天里起个霹雳”把老虎吼声比作霹雳，“铁棒也似虎尾”把虎尾比作铁棒，两处有本体、喻体、比喻词，属于比喻修辞；“振得那山冈也动”故意夸大吼声的震动效果，是夸张修辞；两种修辞搭配，放大老虎凶猛强悍的气势，反衬出武松临危躲闪的机敏勇敢。 【13题详解】 结合选段“大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪”“吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动”可知，文段细致刻画老虎攻势凶狠、气势骇人，而武松全程从容躲闪、沉着应对，以猛虎的凶猛强悍反衬武松胆识过人、身手不凡。 A．“突出武松的后悔”文中无相关语句支撑； B．只单纯介绍老虎是表层内容，并非写作重点。 妙手回春“苏七块”（节选） 苏大夫本名苏金散。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 14. 根据选文内容补全表格。 主要人物 主要描写方法 展现的特点 ____________________ _____________ _____________ 15. 画“______”的句子中“双手赛一对白鸟”“疾如闪电”运用了________和________的修辞手法，展现了苏大夫________________________________。 16. 选文最后一句话的作用是什么？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 苏金散 ②. 外貌描写、动作描写 ③. 精神硬朗，医术精湛高超 15. ①. 比喻 ②. 夸张 ③. 精神十足，正骨医术高超、手法利落 16. 这句话运用侧面描写，侧面烘托出苏七块医术高超的特点，加深读者对苏七块高超医术的印象，突出人物形象。 【解析】 【导语】文段以简练传神的白描塑造苏七块形象，外貌、声线、正骨动作分层刻画，比喻鲜活。先勾勒人物外形气场，再特写正骨绝技，动作描写灵动利落，寥寥数笔尽显医术高超。文字质朴有津味，留白巧妙，侧面暗含医者风骨，短小却人物立体，笔墨精炼极具市井传奇韵味。 【14题详解】 文章围绕正骨医生苏七块（本名苏金散）展开描写，因此主要人物为苏金散。 结合文中“人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯……声音打胸腔出来，带着丹田气”可知，细致勾勒出苏金散的身形、五官、须发与嗓音，属于外貌描写；结合文中“手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事……贴块膏药，上了夹板”可知，完整还原他诊断、接骨、敷药固定的整套流程是动作描写，因此主要描写方法为外貌描写、动作描写。 通过外貌描写展现出苏大夫年过半百仍精神十足的状态，动作描写凸显出他接骨手法干净利落，结合病人后续感恩的表现，能看出他医术精湛高超，故可写为：精神硬朗，医术精湛高超。 【15题详解】 结合文中“忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听‘咔嚓咔嚓’，不等病人觉疼，断骨头就接上了”可知，“双手赛一对白鸟”运用比喻的修辞手法，将苏大夫翻飞的双手比作灵动的白鸟，“疾如闪电”运用夸张的修辞手法，夸大他双手动作的速度，两句结合生动写出苏大夫接骨时双手轻巧灵动、动作极速，还能在病人未察觉疼痛时完成接骨，充分凸显他接骨手法娴熟精妙、医术高超过人。 【16题详解】 结合文中“倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了”可知，这句话采用侧面描写的手法，不直接直白夸赞苏大夫医术高明，而是通过设想病人伤愈后专程登门鞠躬致谢、赠送牌匾的感恩举动，衬托出苏大夫接骨治病本领出众、妙手回春，进一步丰满人物形象，也让读者更深刻感受到他医术的精湛。 人工智能ChatGPT ①最近，全球互联网上突然蹦出一个叫ChatGPT的家伙。了不得！无数人想找它聊天，向它提出各种稀奇古怪的要求。 ②“ChatGPT，帮我画个表格。”“ChatGPT，给我写份演讲稿。”……可以，可以，统统可以。打开网页，输入具体要求，只需片刻它就能完成任务。不仅如此，它还会写歌，编程序，作的古诗也相当不错。它续写福尔摩斯的故事，人们说，和原作的感觉还挺像！它参加程序员的入职测试，顺利通过。嘿，住在网络里的ChatGPT简直无所不能。你只管提出问题，它似乎都能回答。 ③这位ChatGPT,到底是何方神圣？ChatGPT其实是个人工智能聊天机器人程序。聊天机器人并不新鲜，手机里的智能语音助手，家里的智能音箱，都会聊天。不过，它们不够聪明。说话稍微复杂一点，它们就没辙：“我不太明白。”而ChatGPT不同，它有问必答，善解人意。许多人说，和ChatGPT聊天，简直感觉不到它是个机器人。 ④为什么它这么能干？这是因为ChatGPT学习了海量的数据。学得多自然懂得多。这还不够，科学家还会出题给ChatGPT，通过大量的练习让它逐渐掌握问答之间的联系。ChatGPT模拟了人类的思维方式，说起话来自然也更像人。 ⑤面对ChatGPT惊人的本领，人们也有了不同的看法。有人认为，ChatGPT只是个不错的工具，能协助人类工作。有人却说，ChatGPT能代替部分人类劳动，甚至有可能改变整个世界。其实，现在ChatGPT还是在人类经验的基础上“思考”，它的创造力还远远赶不上人类，人类未来的发展仍然需要自己的智慧和努力。 17. 东东不知道ChatGPT是什么，请用“______”在文中画出能为他解答的内容。 18. 思思在ChatGPT上输入“写一首期盼暑假的短诗”，几秒钟后电脑屏幕出现以下内容，请按要求完成填空。 （1）思思体验到用ChatGPT创作诗歌的好处是____________________。 （2）思思发现ChatGPT创作的这首诗画面感还不够，第二小节她准备这样修改：“这是一个自由的季节，我要去探索世界的奥秘，到____________________，到_______________……” （3）思思还发现这首诗的第三小节和第四小节内容重复，为了让诗歌更具音韵美，她准备删除第________小节。 一 初夏的阳光渐渐明媚， 夏日的气息已经逼近。 期待着暑假的到来， 自由自在，畅游天地。 二 这是一个自由的季节， 没有学业的束缚， 可以尽情地玩乐， 去探索世界的奥秘。 三 微风拂面，歌声朗朗， 我们的未来充满了希望， 让暑假成为我们的翅膀， 不留遗憾，一路飞翔！ 四 迎接暑假的到来， 让我们一起展翅高飞。 开启属于我们的篇章， 在这个季节里留下美好回忆。 19. 东东说：“ChatGPT能写作文，那么我们就不需要学写作了。”思思用ChatGPT创作诗歌后，她认为东东的说法不正确，因为__________。 【答案】17. ChatGPT其实是个人工智能聊天机器人程序。 18. ①. 出稿速度快，瞬间就能写出完整小诗 ②. 山野间观云海 ③. 湖畔边赏晚霞 ④. 四 19. ChatGPT缺少真正的创造力，写作能锻炼我们独有的思考与表达能力，这份能力是人工智能无法替代的 【解析】 【导语】本文以通俗口语化语言介绍ChatGPT，先列举多样功能展现其强大，再阐释本质与能干的根源，最后客观呈现大众不同观点并点明其局限。行文由浅入深，条理清晰，兼具科普性与思辨性，引导读者理性看待人工智能。 【17题详解】 结合文章第③段第二句“ChatGPT其实是个人工智能聊天机器人程序”可知，这句话直接点明ChatGPT的本质，能够解答东东的疑问，故画出：ChatGPT其实是个人工智能聊天机器人程序。 【18题详解】 结合题干“几秒钟后电脑屏幕出现以下内容”可知，ChatGPT生成诗歌速度十分迅速，能快速产出完整诗作，因此①填：生成诗歌速度快，短时间就能写出完整短诗。 结合第二小节原句“去探索世界的奥秘”可知，此处需要填写暑假户外游玩、探索自然的场景，搭配“到”字构成出行画面，贴合暑假自由游玩的氛围。 示例：山林间听鸟鸣，小河边追浪花。 第三小节核心写暑假化作翅膀、带着希望飞翔不留遗憾；第四小节同样写展翅高飞、迎接暑假、留下回忆，二者核心意象“展翅飞翔”、主题“迎接暑假、书写美好”高度重合，表意重复。从诗歌结构逻辑来看，前三小节依次铺垫初夏盼暑假、暑假自由、借翅膀抒畅想，内容层层递进；第四小节属于重复抒情，删掉后诗歌行文更简洁，韵律层次更清晰，因此应删除第四小节。 【19题详解】 结合第⑤段“其实，现在ChatGPT 还是在人类经验的基础上‘思考’，它的创造力还远远赶不上人类，人类未来的发展仍然需要自己的智慧和努力”可知，ChatGPT只是依托已有数据模仿创作，自身没有真正的创造力，写作学习能锻炼我们独有的思考、表达与创造能力，这些是人工智能无法替代的，所以不能因为ChatGPT能写作文就放弃学习写作。 活动五：笔墨抒怀创作会 五、习作。 20. 习作。 生活中到处充满着快乐，请以“快乐”为话题，自选角度写一篇作文。可以写从劳动中得到了快乐，可以写克服重重困难后得到了快乐，也可以写一次游玩的经历给自己带来了快乐……题目自拟，情节完整，详略得当，不少于400字。 【答案】例文： 劳动里的小快乐 快乐藏在生活的各个角落，有人在玩耍中收获快乐，有人在阅读中感受快乐，而我，在劳动中找到了专属的快乐。 上个周末，妈妈做家务忙得满头大汗，我决定学炒鸡蛋，帮妈妈分担家务。这是我第一次下厨，心里既紧张又期待。 我先拿出两个鸡蛋，轻轻磕在碗边，蛋壳裂开一道缝，我顺势一掰，金黄的蛋液裹着透明的蛋清滑进碗里。我撒上一点点盐，拿着筷子快速搅拌，蛋液很快泛起了细密的小泡泡。接着，我打开燃气灶，往锅里倒了少许食用油。等油热了，我小心翼翼把蛋液倒进锅里。 “滋啦——”蛋液瞬间鼓起，变成金灿灿的蛋块，香气一下子飘了出来。我学着妈妈的样子翻炒，可调皮的鸡蛋总粘在锅上，我手忙脚乱地翻动，额头都冒出了汗珠。没过多久，香喷喷的炒鸡蛋就出锅了。 吃饭时，爸爸妈妈尝了我做的鸡蛋，连连夸奖我。咬着自己亲手做的菜，鲜香的味道在嘴里散开，一股甜甜的快乐涌上心头。这份快乐，不是买来的玩具能比拟的，是努力劳动换来的专属喜悦。 原来劳动从不辛苦，它让我学会了本领，懂得了付出。这份朴实又温暖的快乐，会一直留在我的心里。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作以“快乐”为核心话题，属于话题作文，不限定具体写作素材。题目可自主拟定，写作范围围绕生活中各类产生快乐的场景、体验与感悟展开，要求文章情节完整、详略得当，字数不少于400字，核心是写出快乐带来的真实感受与内在意义，突出情感表达。 二、立意。 快乐藏在生活的细微瞬间与成长经历之中，它不只是表层的愉悦，更是用心体验生活、突破自我、温暖他人后收获的内心充实与成长力量。通过书写对快乐的感知，发现生活中的美好，懂得快乐源于付出、坚持、陪伴与热爱，传递积极向上的生活态度。 三、写作思路。 开头：开门见山，点出快乐藏在日常小事里，引出要记叙的核心事件。 中间：按照事情发展顺序写清起因、经过、结果，重点细致刻画过程中的动作、心理，突出收获快乐的细节。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $