第16课《白杨礼赞》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦《白杨礼赞》，涵盖文学常识、托物言志手法及白杨树象征意义，以诗歌猜植物导入，通过作者简介、写作背景、字词积累等支架，衔接文本结构、语句赏析与象征意义分析。 其亮点在于融合专项练习与专题活动，如对比楠木凸显白杨树精神，设计象征手法思维导图，结合革命文化增强文化自信，培养思维能力与语言运用。学生能提升文本分析能力，教师可获系统教学资源，优化教学效率。

统编版语文8年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月5日 4.16白杨礼赞 第四单元 散文荟萃 统编版八年级上册《白杨礼赞》专项练习题（含答案） 满分：100分 时长：40分钟 一、基础积累与运用（38分） 1. 文学常识填空（8分） 《白杨礼赞》作者______，原名沈德鸿，字雁冰，现代著名作家、社会活动家。本文是一篇经典的______散文，运用______的写作手法，借白杨树赞美北方军民坚韧不拔的精神，抒发崇高的家国情怀。代表作有《子夜》《林家铺子》等。 2. 给下列加点字注音（8分） 婆娑（） 虬枝（） 倦怠（） 恹恹（） （2）白杨树yān yān（ ）欲睡的姿态全无，挺拔坚韧。 （3）树干笔直，枝叶pó suō（ ），身姿端正俊秀。 （4）qiú jìng（ ）的枝干牢牢扎根黄土高原，无畏风雨。 4. 解释下列加点词语（8分） （1）坦荡如砥 __________ （2）恹恹欲睡 __________ （3）旁逸斜出 __________ （4）不折不挠 __________ （5）纵横决荡 __________ （6）秀颀 __________ （7）倦怠 __________ （8）婆娑 __________ 5. 词语运用与病句辨析（8分） （1）下列加点成语运用有误的一项是（ ） A. 白杨树不折不挠，在狂风风沙中傲然挺立。 B. 黄土高原坦荡如砥，一眼望不到边际。 C. 同学们对待学习孜孜不倦，从不恹恹欲睡。 D. 他做事纵横决荡，一丝不苟，深得大家认可。 （2）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过品读《白杨礼赞》，让我读懂了坚韧不屈的民族精神。 B. 白杨树不仅是普通的树木，更是北方人民精神的象征。 C. 我们要学习白杨树顽强拼搏、无私奉献的品质和精神。 D. 《白杨礼赞》的作者是茅盾写的，是经典的抒情散文。 二、语句理解与内容梳理（24分） 1. 梳理文章结构与情感，补全填空（8分） 文章开篇______白杨树，奠定赞美基调；接着描写______的生长环境，刻画白杨树______的外形特点；最后由树及人，赞美白杨树所象征的______的民族精神。 2. 重点语句赏析填空（16分） （1）“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”在文中多次出现，运用______的手法，起到______、强化情感、层层升华主旨的作用。 （2）作者将白杨树与______对比，突出白杨树平凡质朴、坚韧不屈的特点，批判了贵族化的浮华姿态，凸显白杨树的______。 （3）文章运用______的表现手法，以白杨树象征北方抗日军民，象征______的民族意志，让文章立意深远、意蕴深刻。 三、文本赏析简答题（28分） 1. 文章开头和结尾反复赞美白杨树，有什么结构和内容上的作用？（10分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. 作者为什么说白杨树是“不平凡”的？结合全文简要分析。（10分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. 简要分析本文“托物言志”的写作特色。（8分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、拓展感悟阅读（10分） 白杨树平凡却坚韧，无畏风沙、顽强生长。结合生活与学习实际，谈谈你从白杨树身上学到的品质。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案 一、基础积累与运用 1. 茅盾；抒情；托物言志（象征） 2. pó suō；qiú；juàn dài；yān；jué jiàng；tǎn；nán；qí 3. 砥；恹恹；婆娑；虬劲 4.（1）平坦得像磨刀石 （2）形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子 （3）树枝从主干旁斜伸出来 （4）不屈服、不退缩，形容意志坚定 （5）纵横驰骋，冲杀突击 （6）修长高大 （7）疲倦、懈怠 （8）枝叶盘旋舞动的样子 5.（1）D 解析：纵横决荡形容气势豪迈、奋勇拼搏，不能用来形容做事细致，用词不当。（2）B 解析：A缺主语，删去“通过”或“让”；C语义重复，可删去“品质和”；D句式杂糅，删去“的作者”或“写的”。 二、语句理解与内容梳理 1. 直抒胸臆赞美；黄土高原；挺拔正直、不折不挠；坚韧不屈、顽强奋进 2.（1）反复；首尾呼应、贯穿全文 （2）楠木；质朴高尚、平凡伟大 （3）象征（托物言志）；不屈不挠、团结奋进、顽强拼搏 三、文本赏析简答题 1. 结构上：首尾呼应，贯穿全文，串联起写景、抒情、言志的全部内容，让文章结构严谨、层次清晰。内容上：反复咏叹，层层递进地强化了作者对白杨树的赞美之情，由赞美树木本身，升华到赞美其象征的民族精神，突出文章主旨，增强文章的感染力和抒情气势。 2. 白杨树的不平凡体现在三个方面：一是生长环境不平凡，扎根苍茫辽阔、风沙肆虐的黄土高原，生命力顽强；二是外形姿态不平凡，树干笔直、枝叶规整，无旁逸斜出，挺拔端正、质朴坚韧；三是精神品质不平凡，不畏严寒风沙、不折不挠，平凡却刚毅，象征着北方军民顽强拼搏、坚守初心的崇高精神。 3. 本文采用托物言志的核心写法，作者细致描摹白杨树的生长环境、外形姿态和顽强品性，不直接抒情说理，而是借平凡的白杨树寄托情志。由树的坚韧挺拔、不屈不挠，引申到人的精神、民族的气节，将自然景物与精神品格完美融合，含蓄深沉、意蕴悠长，让文章既有画面美，又有深刻的思想内涵。 四、拓展感悟阅读 示例：白杨树扎根贫瘠高原，不惧风雨风沙，平凡却坚毅，默默生长、顽强挺立。这种不折不挠、坚韧顽强、质朴向上的品质值得我们学习。在学习中，我们常会遇到难题挫折、压力困境，不能轻言放弃；在生活中，要脚踏实地、沉稳务实，不浮躁、不虚荣。我愿以白杨树为榜样，坚守初心、顽强拼搏，在磨砺中成长，做正直坚韧、奋勇向上的少年。 北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇！ 朗读诗歌，猜一猜诗中描绘的是什么植物。 白杨树 第1课时 新课导入 茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。 作者简介 初读感知 代表作有中篇小说《蚀》三部曲，长篇小说《子夜》《霜叶红似二月花》，短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》（总称“农村三部曲”）及《林家铺子》等。 背景链接 1940年 茅盾赴延安参观、访问，目睹了北方抗日军民在中国共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从他们身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞。 1941年 抗日战争正处于最艰苦的战略相持阶段，作者在重庆写下这篇文章。 本文选自《茅盾全集》第十二卷（人民文学出版社1986版）。 字词积累 开垦（ ） 主宰（ ） 倦怠（ ） 丫枝 倔强（ ）婆娑（ ） 虬枝（ ） 伟岸 傲然 宛然 秀颀（ ） 鄙视（ ） 妙手偶得 坦荡如砥（ ） 潜滋暗长（ ） 恹恹欲睡（ ） 旁逸斜出 不折不挠（ ） 外壳（ ） 锤炼（ ） 无垠（ ） 晕圈（ ） 楠木（ ） 纵横决荡 kěn zǎi dài jué jiànɡ suō qiú qí bǐ 魁梧，高大。 高傲、坚强不屈的样子。 dǐ qián yān náo 与石头相关，故左边为“石”。 ké liàn yín yùn nán 与土地相关，故下面为“土”。 驰（ ） 弛（ ） 奔驰 松弛 chí chí 综（ ） 淙（ ） 棕（ ） 错综 淙淙 棕榈 zōnɡ cónɡ zōnɡ 【形旁辨字法】有言（讠）莫诋（dǐ）毁，有手（扌）能抵（dǐ）挡，有石（石）当砥（dǐ）砺。 垦（ ） 恳（ ） 开垦 恳切 kěn kěn “马奔跑”为“驰” “弓放松”为“弛” 开垦土地（土字底） 情意恳切（心字底） 纵横决荡 无边无垠 旁逸斜出 潜滋暗长 秀颀 坦荡如砥 妙手偶得 指文学素养深的人出于灵感，即可 偶然间得到妙语佳句。 没有边际，无限广阔。垠，边际。 宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。 暗暗地生长。滋，生长。 美而高。颀，修长。 纵横驰骋，冲杀突击。 指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。 语出陆游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”多用于写文章。 多形容面积较大的地方，不可形容人的性格品质。 只用于形容树木。 7 请同学们找出文章中直接赞美白杨树的语句，并有感情地朗读出来。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 第8段：白杨不是平凡的树。……我赞美白杨树…… 第9段：我要高声赞美白杨树! 思考：作者用词的变化，说明了什么？ 赞美 高声赞美 那 这 实在是 决不是 观察：从远到近 感情：由浅入深 赞美、崇敬之情 “不平凡”在直接赞美的语句中出现了4次，有何作用？ 抒发赞美之情的基础 行文的感情线索 “不平凡” 抒情线索 文中第2、3段作者的感受是怎么变化的？这样写有何作用？ 雄壮（伟大） 欲扬先抑，为下文描写白杨树做好情感铺垫。 单调 惊奇 学习技巧 这样写既突出了白杨树的“不平凡”，表达了作者的赞美之情，也使得文章波澜起伏，富于变化。 第７段作者为什么先说白杨树“算不得树中的好女子”，后又夸它是“树中的伟丈夫”？ 欲扬先抑 作者赞美白杨树，为什么开头还要用大段文字写西北高原？ 作者在开头先描写高原景象，交代白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为下文白杨树的出现铺垫、蓄势。 烘托 对比 文章最后一段写楠木有什么作用？ 将两种树的不同品格和所代表的不同人群进行对比，突出赞扬了白杨树及其所代表的精神和品格。 了解白杨树的不平凡，需要由表及里地分析白杨树的形象。本文第5段着重描绘了白杨树的形象。大声朗读第5段，圈画文中的关键词句。 分析形象 第5段从哪些方面具体描写白杨树的外形？文中哪一个词语可以概括白杨树的总体形象呢？ 干——笔直、丈把高、一丈以内绝无旁枝 枝——一律向上、紧紧靠拢、绝不旁逸斜出 叶——片片向上、几乎没有斜生的 皮——光滑、有银色的晕圈、淡青色 力争上游 从白杨树的外在形象，我们还可以感受到白杨树的内在品质，从第5段中找出能表现其内在品质的词语。 倔强挺立、努力向上、不折不挠 力争上游 白杨树在恶劣环境下仍坚强不屈的美好品格 第2课时 根据上节课我们对白杨树形象的分析，同学们觉得白杨树还具有哪些优秀品质？ 我从白杨树的________看出它具有__________的优秀品质。 淡青色 朴实无华 回顾导入 你能联想到什么人具有白杨树这样的优秀品质吗？ 坚强不屈的革命战士 1.通过白杨树，茅盾先生联想到什么人？ 2.白杨树和北方的农民、家乡的哨兵有什么 共同特征呢？ 北方的农民、守卫家乡的哨兵。 坚强不屈、傲然挺立 象征 学以致用 象征，是借某一具体事物或形象表达某种意义，这一意义不是事物本身就具有的，而是作者借此事物所作的联想和寄托。象征不同于比喻、拟人等修辞手法，它是一种写作技巧，大都表现在文章立意上，是借某种事物表达自己的思想。象征的作用，是将作者想说而不愿直说或不能直说的思想、情志寄托于物，巧妙地传达给读者，以增强文章的表现力。 白杨树除了象征农民和哨兵外，还象征什么？ 难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 白杨树是“西北极普通的一种树”，“不被人重视”，但它“虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立”，“磨折不了，压迫不倒”，这与当时根据地军民“朴质、坚强、力求上进的精神”是完全一致的。 这些形象可以象征什么？ 落叶 梅花 练习巩固 荷花 蜡烛 翠竹 鹰 太阳 孔雀 牛 题白杨树 北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇！ 学完本课，同学们被白杨树的精神深深震撼。于是班级开展了“礼赞白杨精神，传承革命意志”专题活动，请你参加。 ◎赞白杨之荣光 1.下面是同学们撰写的一段文字，请你解决其中的语言文字问题。 在坦荡如　 　的西北高原上，白杨树倔强地扎根生长。狂风呼啸，暴雪侵袭，它却不折不挠，树干笔挺，绝不旁　 　斜出。其傲然挺立的姿态，正是西北抗日军民的生动写照。面对残酷的战争，军民们怀着坚定的信念，在这片广袤的土地上，以顽强不屈的精神奋勇抗争，与白杨树一起，成为守护家园、抵御外敌的坚强力量。 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 (1)请确认语段中加点字的读音。(只填序号) ①倔强(A.jué B.juè) 　 　 ②不折不挠(A.shé B.zhé) 　 　 (2)请在横线上各填写一个汉字，将语段中的两个词语补充 完整。 ①坦荡如　 　 ②旁　 　斜出 返回 √ √ 砥 逸 • • 积累和运用 基础型学习任务群 返回 ◎传白杨之精神 2. 在烽火硝烟的年代，有很多如白杨树一般不屈服于恶劣的外在环境的中国人。下面是秦典同学搜集到的一段资料，请你阅读后完成练习。 ①九一八事变后，67岁的齐白石十分愤慨，拒绝了日伪头目的索画要求。②他　 　着自己的艺术尊严和民族气节，　 　不为侵略者及其走狗效力。③在那个动荡的年代，齐白石以画笔为武器，用一幅幅　充满深意　的作品表达着对侵略者的愤慨和对祖国的热爱。④他的画作中， 　 　有对汉奸的辛辣讽刺，　 　有对普通百姓生活的深情描绘，每一笔都蕴含着他对正义的坚守和对和平的渴望。 返回 A B 示例：既 也 积累和运用 基础型学习任务群 返回 (1)下列短语中，与“十分愤慨”“充满深意”的短语结构类型依次相同的一项是(　　) A.深情描绘、认真学习 B．高兴极了、阳光明媚 C.民族智慧、敬畏生命 D.守正创新、感人至深 返回 C 【点拨】题干中“十分愤慨”“充满深意”分别为偏正短语、动宾短语。A项，偏正短语、偏正短语；B项，补充短语、主谓短语；C项，偏正短语、动宾短语；D项，并列短语、补充短语。 积累和运用 基础型学习任务群 返回 (2)请将下面的词语分别填在第②句的横线上。(只填序号) A.坚守 B.坚决 (3)请在第④句的横线处填写一组恰当的关联词语。 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 3. 1940年，著名的抗日将领张自忠将军在与日军的战斗中壮烈牺牲。李安同学搜集到下面一幅书法作品，他认为这句话可以概括张自忠将军的精神。请结合下面的图文材料，从字体和作品内容两方面进行赏析。 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 __________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 返回 示例：篆书字体瘦劲挺拔、体正势圆，与张自忠将军的人格魅力相符；该句借松柏的挺拔、坚韧，赞颂了张自忠将军坚持抗战、决不退缩的崇高精神。 积累和运用 基础型学习任务群 返回 ◎承革命之意志 4. 活动中，同学们深刻感悟到继承先辈的革命意志并非空洞口号——在建设祖国的伟大征程中，这种意志正由无数“白杨树”般的劳动者践行着，他们扎根岗位、默默坚守。为此，同学们纷纷留言赞美，请你也为他们写一句留言。 同学甲留言：赓续革命薪火，奋斗成就辉煌；传承先辈意志，劳动创造未来。 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 同学乙留言：革命意志为根，汗水浇灌梦想之花；劳动者双手为犁，耕耘祖国美好明天。 你的留言：　 　. _____________________________________________________ 返回 示例：承革命初心扎根岗位，以劳动担当书写 荣光。 积累和运用 基础型学习任务群 返回 本课基础补充练 5.给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 开垦(　　) 主zǎi(　　) 倦怠(　　) yā(　　)枝 婆suō(　　) 虬枝(　　) 伟àn(　　) 傲然(　　) wǎn(　　)然 秀颀(　　) bǐ(　　)视 妙手ǒu(　　)得 潜滋暗长(　　) 恹恹欲睡(　　) 返回 • • • • • • • kěn 宰 juàn 丫 娑 qiú 岸 ào 宛 qí 鄙 偶 qián yān 积累和运用 基础型学习任务群 返回 6.茅盾(1896—1981)，原名　 　，字　 　 ，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《　 　》三部曲、《　 　 》、《　 　》、《　 　》等。 返回 沈德鸿 雁冰 蚀 子夜 林家铺子 春蚕 阅读 发展型学习任务群 返回 考点 象征手法的作用 (★练习见第12题) 文中运用了象征手法，有何作用？ 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 定义：象征是指根据事物之间的某种联系，借助某一具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想、情 感等。 作用：①使文章立意高远，含蓄深刻，从而给读者留下回味的空间；②可以将某些比较抽象的精神品质转化为具体的、可感知的形象，从而给读者留下深刻的印象。 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 文中用……象征了……，表达了……，增强了文章的表现力。 阅读课文第7、8段，说说白杨树的象征意义及作用。　(4分) [教材母题改编] 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 象征意义：白杨树象征着北方的农民、守卫家乡的哨兵，以及民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。(2分)作用：作者借助白杨树这一具体形象，将白杨树与北方的农民、守卫家乡的哨兵、中华民族的精神联系起来，讴歌了广大抗日军民正直、朴质、坚强不屈的精神品质。(2分) 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 写作手法 托物言志，即假托某种具体事物来表达作者的志向、情感等(把要表达的志向、情感等借助对某种事物的描摹、议论表达出来)，表达含蓄，能给人留下思考的余地和想象的空间。 返回 积累和运用 基础型学习任务群 返回 教材母题再探究 7.作者是从哪几个方面写出白杨树的不平凡的？白杨树的象征意义是什么？请大家细读课文，补全下面的思维导图。[教材母题变式] 返回 笔直、一律向上且紧紧靠拢 宽大、片片向上 力争上游 不折不挠 在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志 阅读 发展型学习任务群 返回 8. 课堂上，有同学提出问题，请根据语境补全对话。[教材母题改编] 小纯：老师，我有问题不明白：作者赞美白杨树的不平凡，为什么第7段要先写“白杨树算不得树中的好女子”呢？ 老师：能够善于发现和提出问题，非常好！谁能回答小纯提出的这个问题？ 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 小典：作者先写“白杨树算不得树中的好女子”，紧接着夸它是“伟丈夫”，这是运用了　 　 的手法，其目的是　 　 . 。 老师：感谢小典同学的帮助！ 返回 欲扬先抑 突出白杨树的不平凡，赞美白杨树的精神(伟岸，正直，朴质，严肃，不缺乏温和，坚强不屈……) 阅读 发展型学习任务群 返回 类文阅读提优练 故乡的油菜花 沈永军 ①移居南方多年，我很少看到故乡的油菜花了。这次清明节回故乡，我得以再次目睹故乡明丽、令人惊艳的油菜花。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ②老家地处豫南，为淮河北岸平原区域，到处都是肥沃的良田。每到三四月份，广袤的原野上铺满了绿油油的麦田，麦田中间夹杂着金灿灿的油菜花，沟壑、田边也长满了诱人的油菜花，真如造物主创作的一幅绝美的画卷。 ③我下了飞机，上了出租车，觉得故乡越来越美了。汽车在宽阔的马路上奔驰，路两旁的原野上，到处都是金灿灿的油菜花，连路边的房舍院落也开满了明丽灿烂的油菜花。故乡成了一片金色的花海。我爱故乡，更爱故乡的油菜花。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ④回到老家，放下行李，我便来到油菜田里，端详满地的油菜花。你看啊，油菜花花团锦簇，如热情奔放的农村少女，赤诚地拥抱他乡归来的游子。微风拂过，油菜花又如一个个纯朴的乡野顽童，互相挤着拥着，灿烂地嬉笑着，兴高采烈地打闹着，田野里洋溢着一片童年的欢乐。我惊艳于油菜花的美颜与风姿，更喜爱油菜花的朴实无华。我把几朵金灿灿的油菜花放到鼻子边嗅嗅，一股特有的香味沁人心脾。那是怎样的一股浓香啊，让人痴迷，如饮佳酿，沉醉不知归路。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ⑤油菜花遍地都是，田舍路边，阡陌沟壑，甚至连柴草垛旁、农舍院角也开满了油菜花，它们有的并不是人们栽种的，而是去年收割油菜时，遗落下来的菜籽，今年又生根发芽，开出花来。油菜花真是一种坚韧顽强之花。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ⑥油菜花不仅是坚韧顽强之花，更是A.　 之花、B.　 .　之花。它们从不离群索居，哪怕身处沟壑渠边，也是十几棵、几十棵簇拥在一起。它们从不与其他花争艳，而是默默地孕育着果实，为人们奉献着菜籽油。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ⑦油菜花啊，没有牡丹的天姿国色，没有桃花的风骚妖娆，没有荷花的清高出尘。油菜花浑身散发着浓郁的乡土气息，散发着对孕育生命强烈的责任感。在生命历程中，它们带着对大地和生灵的感恩之心，用极平凡的生命描绘着金灿灿的春天，默默奉献着菜籽油，让人们的生活更加美好。这正是油菜花的生命意义所在。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ⑧油菜花随遇而安，不与其他花卉争宠，鲜有人把油菜花养于温室，它们永远心向乡野。不论环境多么恶劣，它们都会实实在在地扎根泥土，努力生长着。任凭风吹雨打，它们也要蓬勃地生长，让短暂的生命绽放出金灿灿的花朵。它们多么像我的农民兄弟啊！ 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 农忙的时候，他们回到乡村耕田种地，春耕秋收。一有空闲，他们便背起行囊，远走他乡。高楼大厦上，有他们挥洒汗水的身影；工厂车间里，有他们默默无闻奋斗的足迹。餐馆、快递、外卖……许多行业都有来自农村的兄弟姐妹。　他们不正是一簇簇盛开的灿烂的油菜花吗？他们把美好留给人间，把丰硕的果实奉献给日新月异的祖国。 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 ⑨柔柔的春风拂过灿烂的花海，花浪撩人，故乡的亲朋好友在我的脑海中一个个闪现。我要回村里去看望我的亲朋好友、我的左邻右舍，一起聊聊我们漂泊他乡的酸甜苦辣，一起聊聊我们奋斗的人生历程。离开花海之际，回眸再望望那黄绿相间的田野，我的心海荡起了层层波浪……(有删改) 返回 阅读 发展型学习任务群 返回 9. 阅读全文，请在第⑥段的横线处填上恰当的四字词语。(2分) A.　 　 B. 　 .　 返回 团结友爱 无私奉献(每空1分) 阅读 发展型学习任务群 返回 10.按要求回答下面的问题。(4分) (1) 请结合文章内容，说说第⑧段中加点的词语“随遇而安”的含义。(2分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ 返回 “随遇而安”原指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。(1分)这里指油菜花“不与其他花卉争宠”“不论环境多么恶劣，它们都会实实在在地扎根泥土，努力生长着。任凭风吹雨打，它们也要蓬勃地生长，让短暂的生命绽放出金灿灿的花朵”。(1分) 阅读 发展型学习任务群 返回 白杨礼赞 环境美 象征美 北方农民 民族精神 抗日军民 形神美 托物言志 白杨树 板书设计 $