浙江杭州市钱塘区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

八年级语文 考生须知： 1.本试卷满分120分，书写分3分，考试时间120分钟。 2.答题前，必须在答题纸上写姓名和准考证号。 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上 的说明。 4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。 试题卷 本题根据卷面书写情况评分，请在答题时努力做到书写正确、工整。(3分) 学校开展“行以致远”主题学习系列活动，请你参与。 前言：“行”字溯源 1.根据要求，完成①-④处填空。(5分) 菲水 加点字释义(2分) 我想到 ②大道之行也 甲骨文“行” ③缘溪行 形如十字路口，四条道路交汇， 本义为“道路”，由此可推断 “行”字的造字法属于①▲(1分) 行行 A.指事B.象形C.会意D.形声 楷书行书草书 ④书法界有言：楷书如立，行书如行， 【说文解字】行，人之步趋也。 草书如走。“行书”的“行”与下列加 点“行”意思相同的一项是▲(2分) A行云流水B一目十行C.身体力行 专题一：青春正当行 一、学校举办“青春正当行”主题演讲比赛，请你参与。(17分) 【校对开场白】 ⑨ 亲爱的同学们： 演讲，它①（ù）▲予思绪以双翼，让理想向着远方翱翔。站在青春的渡口②瞭 (A.iaoB.iao)望，我们看见广阔的天地正等待前行者的足迹。愿大家③心无旁(wù) 地思索青春的意义，勇敢地表达自我。也许我们的声音还很稚嫩，但每一句认真说出的 话，都在滋养我们前行的脚步。下面我宣布，本次“青春正当行”主题演讲比赛正式开始， 让我们共赴这场青春之约！ 2.根据拼音写汉字，并给加点字选择正确读音。(3分) ①fù) 予 ②瞭 (A.liao B.liao）望 ③旁(wù) 八年级语文试题卷第1页共7页 3.开场白中画波浪线句有语病，请修改。(2分) 【完善提纲】 开头 开场设问： 你的青春想要怎样度过？ 要点一：青春，有凌云之志 材料：鹏之徙于南冥也， 少年心怀远志，一朝鲲鹏振羽，直教 ① 乘风破浪。 (《北冥有鱼》) “青春 要点二：青春，守本心不移 哪怕被忽视、被淹没，也要坚持本心 材料：③▲，④▲。 正当行” 演讲 主体部分 的自我。 (陆游《卜算子·咏梅》) 提纲 要点三：青春，为苍生而鸣 少年的声音不只为自己，更应为沉默 材料：⑤▲，⑧▲ 者代言，如白居易刻画出卖炭翁的矛 (白居易《卖炭翁》) 盾心理。 要点四： 材料：法布尔《昆虫记》 结尾 排比升华： 青春如惊雷，破沉寂而声震寰宇： 青春如长风，越险阻而势不可挡： 青春⑦ 4.要点一至三处各需一句古诗文作为材料，请依照提示，完成①-⑥处名句默写。(6分) 5,要点四处，同学想引用《昆虫记》中的内容来丰富演讲，请你仿照示例，从以下昆虫任 选一种，围绕“青春正当行”，补全要点四的内容。(4分) 备选昆虫：A蝉B.蜣螂 C.蟋蟀 示例：我选择螳螂。青春，无畏中前行。法布尔在《昆虫记》中观察到螳螂面对强敌毫不 退缩，举起双臂勇敢迎战。青春不是永远安全无虞，而是像螳螂那样，面对困境不畏惧、 环退缩，哪怕对手强大，也要勇敢地亮出姿态。 6.仿照结尾排比句式，在⑦处续写一句话，收束演讲。(2分) 专题二：山水自在行 二、班级开展“山水之行”阅读活动，请你参与。（14分) 富春江上 季美林 记得在什么诗话上读到过两句诗：“到江吴地尽，隔岸越山多。”诗话的作者认为是警 句，我也认为是警句。但当时我却只能欣赏诗句的意境，而没有丝毫感性认识。不意我今 天竟亲身来到了钱塘江畔富春江上。极目一望，江水平阔，浩渺如海：隔岸青螺数点，微 痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。“隔岸越山多”的意境我终于亲临目睹了。 钱塘、富春都是具有诱惑力的名字。实际的情况比名字更有诱惑力。我们坐在一艘游 艇上。江水青碧水声淙淙。熊上偶见白鸥飞过远处则是点点风帆。黑色的小燕子在起 伏翻腾的碎波上贴水面飞行似平是在努力寻夏着什么我虽努力探究，但也只见它们忙 忙碌碌，匆匆促促，最终也探究不出它们究竟在寻觅什么。岸上则是点点的越山，飞也似 八年级语文试题卷第2页共7页 的向艇后奔。一点消逝了，又出现了新的一点，数十里连绵不断。难道诗句中的“多”字表现 的就是这个意境吗？ 眼中看到的虽然是当前的景色，但心中想到的却是历史的人物。谁到了这个吴越分界的 地方，不会立刻就想到古代的吴王夫差和越王勾践的冲突呢？当年他们钩心斗角互相角逐的 情景，今天我们已经无从想象了。但是乱箭齐发、金鼓轰鸣的搏斗总归是有的。这种鏖兵的 情况无论如何同这样的青山绿水也不能协调起来。人世变幻，今古皆然。但青山绿水却将永 在。我们今天大可不必庸人自扰，还是欣赏眼前的美景吧！ 但是，我的幻想却不肯停止下来，耳边响起了诗僧苏曼殊的两句诗：“春雨楼头尺八箫， 何时归看浙江潮。”这里不正是浙江钱塘潮的老家吗？耳边诗句一响，眼前潮水就涌了起来。 但是，幻象毕竟只是幻象。一转瞬间，“怒声汹汹”的江涛就消逝得无影无踪，眼前江水平阔 浩渺如海，隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。 我们就这样到了富阳，舍舟登陆，爬上了有名的鹤山。山虽不高，但形势极好。山上层 楼叠阁，曲径通幽，花木扶疏，窗明几净。登上了春江第一楼，凭窗远望，富春江景色尽收 眼底。因为高，点点风帆显得更小了，而水上的小燕子则小得无影无踪。想它们必然是仍然 忙忙碌碌地在那里飞着，可惜我们一点也看不着，只能在这里想象了。 在山边一座石壁下，是名闻天下的严子陵钓台。宋朝大诗人苏东坡写的“登云钓月”四个 大字赫然镌刻在石壁上。此地距江面相当远，钓鱼无论如何是钓不着的。遥想两千多年前， 一个披着蓑衣的老头子，手持几十丈长的钓竿，垂着几十丈长的钓鱼丝，孤零零一个人，蹲 在这石壁下，等候鱼儿上钩。这样一幅景象，无论如何也难免有滑稽之感。但此地自然风光 天下独绝，有此一个传说，更会增加自然风光的妩媚，我们就姑妄听之吧。 两年前，我曾畅游黄山。那里景色之奇丽瑰伟，使我大为惊叹。窃念大化造物，天造地 设，独垂青于中华大地。今天我又来到了富春江上。这里景色明丽，秀色天成，与黄山形成 了鲜明对照：一个是阳刚之美，一个是阴柔之美。刚柔不同，其美侧一，同样使我惊叹。我 们祖国大地，江山如此多娇，我的幸福之感、骄傲之感，更油然而生。 在这里，我忽然想到唐代诗人孟浩然的诗《宿桐庐江寄广陵旧游》。孟浩然说“建德非吾 土”，在当时的情况下，这种心情是容易理解的。到了今天，我们当然不会再有这样的感觉 了。我觉得桐庐不但是“吾土”，而且是“吾土”中的精华。同黄山一样，有这样的“吾土”就是幸 福的根源。 我当然也还感到有点美中不足。我从小就背诵梁代吴均的名作《与朱元思书》：“风烟俱 净，天山共色··奇山异水，天下独绝。”今天刚刚到了富阳，便戛然而止。好像是一篇 绝妙的文章，只读了一个开头。这难道不是天大的憾事吗？然而，这一件憾事也自有它的绝 妙之处，妙在含蓄。我知道前面还有更奇丽的景色，偏偏今天就不让你看到。我望眼欲穿， 向着桐庐的方向望去，根据吴均的描绘，再加上我自己的幻想，把那一百多里的奇山异水给 自己描绘得如阆苑仙境，自己感到无比的快乐。我抬眼四望，唯见青螺数点，微痕一抹，出 没于烟雨迷蒙中。 (选自季羡林散文集《世态炎凉》，有删改)~ 八年级语文试题卷第3页共7页 7.【行旅之美】根据艾章内容，补全填空。(3分) 所至 江上泛舟 ① 严子陵钓台 递望桐庐 江水青碧 风帆，点点 青螺数点 所见 燕子贴水 燕子无踪 烟雨迷蒙 所成 惊喜 可惜 滑稽 ③▲ 8.【笔墨之味】文中画波浪线句内涵丰富。请根据提示，回答括号里的问题。(4分) (1)江水青碧，水声淙淙。艇上偶见白鸥飞过，远处则是点点风帆。黑色的小燕子在起 伏翻腾的碎波上贴水面飞行，似乎是在努力寻觅着什么。（从描写的角度赏析) (2)孟浩然说“建德非吾土”，在当时的情况下，这种心情是容易理解的。到了今天，我 们当然不会再有这样的感觉了。（联系上下文，分析为什么不会有这样的感觉了？） 9.【反复之妙】文中画横线处的描写反复出现，请结合全文，分析这样写的妙处。(3分) 10.【文化之思】作者流连富春江山水之间，联想到诸多历史典故与名家诗文。请结合文 章内容与链接材料，分析作者由眼前之景产生联想的原因。(4分) 链接材杜料」 “他（谢灵运)最爱游山玩水…赏玩山水的时候，也常悟到一些隐遁的、超旷的人 生哲理…陶诗教给人怎样赏味田园，谢诗教给人怎样赏味山水，他们都是发现自然的诗 人。” 朱自清《经典常谈：诗第十二》 专题三：绿色低碳行 三、学校开展“绿色低碳行”宣传活动，请你参与。(12分) 【材料一】全国低碳日：我们的气候约定 全球变暖正在加速。根据世界气象组织《2024年全球气候状况报告》，2024年全球 平均气温比工业化前水平高出约1.55±0.13℃，首次突破《巴黎协定》设定的1.5℃警戒 线。政府间气候变化专门委员会第六次评估报告明确指出：人类活动产生的温室气体排放， 是导致全球变暖的主因，自1850一1900年以来已造成约1.1℃的温升。碳排放加剧的温室 效应引发冰川融化、海平面上升、洪涝干旱、热浪与森林火灾。 2012年国务院决定自2013年起，将每年全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳 日”。2026年全国低碳日为6月17日，主题为“绿色转型全民同行”。 低碳的意义：减少碳排放是遏制全球变暖、保护人类生存环境的唯一出路。中国已提 出“3060”双碳目标(2030年前碳达峰，2060年前碳中和)。 国低 全国低碳日标识 全 标识外轮廓字母 “C”代表碳(Carbon)., 内圈三色人物代表政 府、企业、公众，下半 部分是地球+船。 (选自《2024年全球气候状况报告》、国家发展玫苹委2013年6月14日，有删改) 八年级语文试题卷第4页共7页 【材料二】图说低碳 请说一说，我们如何实戳“低做生活”？ ▲低碳践行主要障碍 边配套设施不完善 53 65.3% 用于帕代替纸巾 推绝一次性塑样量 环保产品成本偏高 525 52.8% 缺少时间和精力 413% 41.3% 正反惯脚时性不足 39.1% 缺乏实操指号 349% 34.9% 节约用水 节的用电 变成为 (选自《中国青年报》2026年6月8日) (选自浙教版科学教材九下《低碳生活》) 【材料三】低碳在行动 国家行动一立法与可再生能源发展 2024年1月11日，《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》发布，这是 全面建设美丽中国的纲领性文件。2026年3月12日，第十四届全国人民代表大会第四次 会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》一这是世界范围内第一部以“生态环境” 命名的综合性法典，为2035年国家自主贡献制定和实施奠定坚实基础。 在党中央、国务院坚强领导下，我国实施严格碳排放政策，大力发展风能、太阳能等 可再生能源，积极稳妥推进碳达峰碳中和，单位国内生产总值二氧化碳排放持续下降，已 提前完成到2030年风电、太阳能发电总装机容量、森林蓄积量目标。当前中国已经构建 了全球最大、发展最快的可再生能源体系，建成了全球最大最完整的新能源产业链，为全 球提供了80%以上的光伏组件和70%的风电装备，推动风电和光伏发电项目平均度电成本 近10年来分别累计下降超过60%和80%，帮助其他国家实现更低成本的大幅减排。中国加 速推广新能源汽车，实现了全球速度最快、规模最大的新能源汽车推广应用。 杭州举措一无废城市与碳普惠创新 2024年5月，杭州发布全国首个包装饮用水碳标签一“杭水”碳标签。经核算，500 毫升瓶装水全生命周期碳足迹仅0.18千克二氧化碳当量，较传统生产方式减排36%。截至 目前，杭州市已完成144个产品碳足迹认证，到2027年将完成50个以上产品碳足迹核算 与认证。 2026年1月，杭州成功入选联合国“20个零废物城市”。杭州一般工业固废综合利用 率保持在98%以上，危险废物填埋比控制在3.5%以内；人均生活垃圾日产生量从2021年 的1.06千克下降至2024年的0.99千克，2020年底在全国率先实现全域生活垃圾零填埋。 杭州打造了覆盖全市的生活垃圾数智治理平台，对7361个垃圾集置，点、1780辆清运车进 行全流程实时监管。创新回收模式覆盖55.9万户居民；“奶盒回收”走进230余所学校， 20余万师生参与；建成超3200个“无废细胞”，包括314个“无废社区”、789个“无废 学校”。杭州计划搭建碳普惠平台，将公共交通APP、市民卡等出行数据归集整合，形成个 人“碳积分”账户，绿色出行积分可兑换公交券、水电费减免等权益。 (选自《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书2025年11月8日、《杭州日报》2026年1月14日，有删改) 11.结合材料，下列表述错误的一项是（)（3分) A.设立全国低碳日，是为了普及低碳知识、宜传低碳理念，助力我国“3060”双碳目 标的实现。 八年级语文试题卷第5页共7页 B.调查显示，当代青年践行低碳生活的主要障碍集中在配套设施、环保产品成本、时 间精力等方面。 C.2026年我国通过首部以“生态环境”命名的综合性法典，大力发展可再生能源，新 能源产业发展位居全球前列。 D.截至目前，杭州已完成144个产品的碳足迹认证，建成3200个“无废细胞”，搭建 起碳普惠平台。 12.观察材料一中的“全国低碳日”标识，结合元素，解说寓意。(3分) 13.学校将举办“模拟联合国”活动，在会上，你将代表中国就“碳路未来，绿动全球” 这一主题进行发言。请结合上述材料，参考小贴士，写一篇发言稿(120字以内)，多角度 阐述我国在绿色低碳方面的行动。(6分) 【小贴士】负责任地表达：一是要实事求是，尊重事实；二是要言之有据，言之成理三是 要客观公允，理智平和。（选自语文教材八下《写作负责任地表达》） 专题四：文心载道行 四、班级开展“给心灵安个家”的主题探究活动，请你参与。（19分) 【材料一】 明年春，草堂成。堂中设木榻四，素屏二，漆琴一张，儒、道、佛书各三两卷。乐天 既来为主，仰观山俯听泉旁睨竹树云石，自辰及西，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。 一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然，不知其然而然。 (选自白居易《庐山草堂记》，有删减) 【材料二】 处身者不为外物眩晃”而动，则其心静，心静则智识明，是是非非⑦，无所施而不中。 夫是是近于谄，非非近于讪，不幸而过，宁讪无谄。是者，君子之常，是之何加？一以 观之，未若非非之为正也。予居洛之明年，既新厅事，有文纪于壁末。营其西偏作堂，户 北向，植丛竹，辟户于其南，纳日月之光。设一几一榻，架书数百卷，朝夕居其中。以其 静也，闭目澄心，览今照古，思虑无所不至焉。故其堂以“非非”为名云。 (选自欧阳修《非非堂记》，有删减) 【材料三】 城南茅屋 【明】杨士奇 韦杜城南尺五天，东风花柳醉歌前。 岂如茅屋青松下，扫榻焚香抚七弦。 【注释】①颓然嗒（tà)然：形容身心俱静、物我两忘的样子。②眩晃：迷乱眩惑。③是 是非非：肯定正确，否定错误。④讪：讥讽。⑤韦杜：唐代韦、杜两大家族，借指富贵之 地。尺五天：极言地势高。 【研读·明文意】 14.参考表格提示的方法，解释下列句子中的加点字。(4分) 字词 方法 释义 俄而物诱气随 语境猜测法 ① △ 既新厅事 词类活用法：欲穷其林(《桃花源记》) ② ▲ 故其堂以“非非”为名云 课内迁移法：故人不独亲其亲 ③ 不幸而过 查阅字典法：①过失、犯错②经过、拜 ④」 访③超过④责备 ▲（填序号） 八年级语文试题卷第6页共7页 15.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请选出正确的两处。（)(2分) 仰观山A俯听⑧泉回旁D睨目竹树云石 16.阅读三则材料，完成名人居所信息整理卡。(4分) 白居易的草堂 欧阳修的非非堂 地点：庐山 地点：厅堂偏西 环境：①▲ 环境：②▲ 人物行为：欣赏庐山景色 人物行为：③▲ 杨士奇的茅屋 地点：城南 环境：④▲ 人物行为：扫榻焚香抚琴 【比读·悟情怀】 17.同住“茅屋”，杜甫、白居易、杨士奇三人的心境却有所不同，请结合《茅屋为秋风所 破歌》、材料一和材料三，补全人物心声。(4分) 虽然我的茅屋 我宿在简单 我居住在自己 的草屋中，想到 被秋风所破，遭 的草堂中，却 受风雨的侵袭， 感到沉醉舒 城南一带韦、杜 适，是因为我 家族的富贵繁 但是我此刻想 的却是①▲。 ②▲· 华，其实是为了 杜甫 白居易 ③▲。 杨士奇 【延伸·思志趣】 18.居所的命名往往蕴藏主人的情志，请完成下面问题。 (1)阅读材料二，分析欧阳修将堂命名为“非非堂”的原因。（2分) (2)参考古人为居所命名的习惯，仿照示例，从八年级下册的古诗文中选取连续两句作 为依据，为你的书房或卧室取一个名字，并阐述命名理由。(3分) 示例：我为我的书房命名为悦心斋，来源是常建的诗句“山光悦鸟性，潭影空人心”，诗 句描绘了山光水色使鸟性欢悦、人心澄净的意境，寄寓了我希望在读书中获得心灵澄静与 愉悦的追求。 命名： 理由： 专题五：表达我能行 19.阅读下面材料，根据要求写作。(50分) 古人云：“读万卷书，行万里路。”行，是生命的常态，也是成长的密码。 行，是脚步的丈量一漫步山水之间，看江山多娇，养浩然之气。行，是生活的态度 一践行低碳小事，积微小之力，成绿色之风。行，是精神的远游一品悟嘉言善行，承 先贤之志，立青春之言。行，更是对自我的肯定一跨过一道坎，坚持一件事，突破一次 自己，都值得对自己说一声：“你真行！” 以上材料引发了你怎样的思考？请以“行”为话题，写一篇文章。可记述经历，抒发 感受：可阐述观点，发表看法：也可虚构故事，表达思考。 要求：①题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）：②不少于600字：③ 不得套作，不得抄袭：④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文试题卷第7页共7页