3.1《百合花》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《百合花》展开，涵盖人物形象分析、表达技巧鉴赏及主题把握等核心知识点。课堂导入通过分析常见花的花语，如玫瑰花象征爱情、牡丹花代表富贵等，引出百合花“高尚、纯洁、美好”的寓意，搭建从花语象征到文本主题的学习支架。 其亮点在于以女性视角、散文化手法和细节描写为核心，结合“审美创造”“思维能力”素养，如分析百合花被三次出现的象征作用、通讯员枪筒野菊花的细节刻画。采用问题导思与探究析思，学生能深化对人性美和军民情的理解，教师可高效落实教学目标。

创境启思 分析常见花的花语和寓意 玫瑰花—— 牡丹花—— 菊 花—— 兰 花—— 梅 花—— 百合花—— 爱情、激情、浪漫、恒久 富贵、繁荣、昌盛 高洁、清寒、长寿 优雅、高风、亮节 高洁孤傲、坚韧勇敢、淡泊名利 高尚、纯洁、美好 2 1.细读《百合花》文本，分析形象。 2.鉴赏《百合花》的表达技巧（叙述视角、散文化手法、细节描写、景物描写）。 3.结合《百合花》的文本，把握小说的主题。 学习目标 3 茹志鹃（1925—1998），浙江杭州人，作家。生于上海，幼年丧母失父，家庭贫困，靠祖母做手工换钱过活。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，之后一直在部队文工团工作。1955年从原南京军区转业到中国作协上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》月刊发表短篇小说《百合花》。著名作家茅盾高度赞扬这篇小说，肯定了《百合花》在艺术探索上的突破性意义。 预习检测——作者 4 茹志鹃早期的作品以短篇小说见长，分别收在《高高的白杨树》《静静的产院》两本集子中。其作品题材一类是反映革命战争年代的生活，另一类则反映社会主义时期的新生活。她的短篇小说笔调清新俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。新时期以来，茹志鹃又发表了十多篇小说，随着主题的深化，风格亦有所改变，于清峻中隐含锋芒，主要作品有《剪辑错了的故事》《草原上的小路》《儿女情》等。 虽然《百合花》里的人物和一些事件并非真人和真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间、地点是真实的。1946年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个任务就是去借被子。战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名、单位，在这个过程中她不禁设想他们的家庭、亲友、生前的愿望，以及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记。 1957年前后，茹志鹃的丈夫王啸平被错划为右派。丈夫处于危险之境，茹志鹃却无法救他，而且由于她 预习检测——背景 6 与丈夫在具体的工作问题上常常站在同一战线上，她也不得不回顾自己走过的道路，一遍一遍地检讨自己的思想。在承受着紧张的政治氛围和人际关系所带来的无形压力的同时，她不无感慨地回忆起战争年代的同志关系，回忆起1946年那个中秋夜以及在解放战争中遇到的各种人和事：莱芜战役中，她跟随一个通讯员去前线，在路上敌人的炮弹不时呼啸而来，通讯员为了减少伤亡有意与她拉开距离，但她紧张得不由自主地向他靠近，通讯员一见她走近就加快步子往前跑。回首往事，茹志鹃感到战争不能让人有长谈的机会，却能让人深交。于是，茹志鹃决定写一个关于年轻的通讯员的故事。几经周折，小说《百合花》终于在1958年第3期的《延河》杂志上发表。 文工团 “文工团”全称文艺工作团，是中国人民解放军的专业性、综合性的艺术团体。1929年，中国工农红军各部队遵照古田会议的决议，从士兵中挑选优秀分子组成宣传队。此后，红军军团、方面军相继建立了红军剧社（团），如战士剧社、八一剧社、火星剧社等。抗日战争时期，八路军、新四军在宣传队的基础上，又组建了许多剧团和宣传队，如抗日军政大学总校文艺工作团、延安部队艺术学校烽火剧团、新四军战地动员服务团、前方鲁迅艺术学校实验剧团等。解放战 预习检测——常识 8 争时期，中国人民解放军各野战军、野战兵团、军和军区， 调整和组建了文艺工作团，文艺队伍有了较大发展。中华人民共和国成立后，文艺工作团为加强专业化建设，于1951年成立了中国人民解放军原总政治部文艺工作团，各军区也相继调整或成立了文艺工作团。长期以来，文艺工作团坚持深入群众，深入部队，深入斗争实际，形成了富有思想性、战斗性、群众性的独特艺术风格，为中国革命文艺运动的发展做出了贡献。 9 小说和散文 虚构性与真实性‌ 小说是虚构的叙事作品，通过塑造人物、情节和环境来讲述故事，如《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉。而散文则基于真实经历或情感，以非虚构形式表达作者的思想和感受，如朱自清的《背影》。 结构与形式‌ 小说通常有完整的情节结构，包括开端、发展、高潮和结局，注重人物塑造和情节推进。散文则形式自由，结构松散，可以围绕一个主题或情感展开（形散神不散），如鲁迅的《朝花夕拾》。 必背知识 10 目的与表达‌：小说的目的是通过虚构故事反映社会现实或人性，如《平凡的世界》展现普通人的生活。散文则更注重个人情感和思想的表达，如冰心的《寄小读者》传递对生活的感悟。 语言风格‌：小说的语言服务于情节和人物，可能包含对话和描写。散文的语言更直接、个性化，如徐志摩的《我所知道的康桥》充满诗意和抒情。 创作自由度‌：小说需要遵循一定的叙事逻辑，而散文则不受形式限制，可以自由表达，如余秋雨的《文化苦旅》融合了历史与个人思考。 11 预习检测——字音 12 预习检测——词语 13 14 1.《百合花》中写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？ 人物： “我”、通讯员、新媳妇。 事件： ①通讯员送“我”去前沿包扎所； ②借被子； ③通讯员因为救人而牺牲，新媳妇为通讯员补衣服； ④新媳妇主动献被子。 预习检测——文章理解 15 2.请分析《百合花》中表现新媳妇的心理变化的词语。 忸怩、羞涩→ 友善、热情、关切→ 崇敬、爱戴、愧疚、热爱。 预习检测——文章理解 16 任务一 细读文本，分析形象 1.（分析事物形象）文中的“百合花被”反复出现了几次？“百合花被”在小说中有什么作用？ 2.（把握人物形象）请细读文本，概括通讯员和新媳妇的形象。 3.（分析次要人物的作用）分析“我”在这篇小说中的作用。 问题导思 17 1.（分析事物形象）文中的“百合花被”反复出现了几次？“百合花被”在小说中有什么作用？ 探究析思 （1）“百合花被”在文中共出现了三次。 第一次：“我”与通讯员借被子。先写通讯员“碰钉子”是为了强调被子的珍贵，反衬出新媳妇最终舍得借出被子的难能可贵，表现出新媳妇是位有觉悟的农村妇女，尽管她借出新婚的被子时可能有过思想斗争。 18 第二次：新媳妇来到包扎所帮忙，她把别家的几十条被子铺在屋里，而把自己的新被铺在外面屋檐下的一块门板上。第二次出现，作者似乎是不经意地捎带一笔，但它为后文重伤的通讯员被抬到包扎所时，被安置在新媳妇的百合花新被上埋下伏笔。因为战斗打得很艰苦，伤员在增加，屋内铺位已经被占满，这样，通讯员被放到门外的铺位上就合情合理了。 第三次：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。” 19 （2）作用: ①小说中三次提到了那条枣红底上面撒满白色百合花的被子，推动了故事情节的发展，使得故事结构严密，首尾呼应，成为有机的整体。 ②围绕借被子事件，对通讯员和新媳妇这两个人物的性格进行了生动的刻画。最后通过对新媳妇的集中描写，有力地烘托了通讯员的动人形象。 ③用以反复点题，突出标题的象征意义，使小说的主题得到了升华，赋予了标题“百合花”更深刻的象征意义：新媳妇的撒满白色百合花的被子，盖在通讯员战士的脸上，暗含着农民与战士融为一体，既写出了年轻战士的勇敢与牺牲的伟大精神，又写出了新媳妇对革命的理解及对战士纯洁的感情。 2.（把握人物形象）请读文本，概括通讯员和新媳妇的形象。 探究析思 通讯员： ①天真纯洁,充满朝气,对生活与自然无比热爱。如文中写他的枪简里插着几根树枝和一枝野菊花。 ②憨厚朴实,拘谨腼腆。如文中写“我”面对小通讯员坐着时,他“张皇”“局促不安”“脸涨得像个关公”。 ③不善言辞,诚挚认真。如他认识到自己借被子的方法不对,可能会给群众造成不良影响时,马上松松爽爽地跟“我”前去解释;借到被子后,当他知道这是新媳妇唯一的嫁妆时,又立刻感到不安,想要把被子再送回去。 ④不畏牺牲,舍己为人。如他为了保护担架队员英勇捐躯。 21 新媳妇：①刚过门三天的农村媳妇； ②长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松的刘海； ③她善良、纯朴、开朗，也有着新媳妇的矜持和羞涩。 一条印着白色百合花的新被子是她唯一的嫁妆，所以她十分珍惜这条被子。通讯员来借被子时，她没好意思说出不借的原因，只一味地表示不借，让本来就拙于与女性打交道的通讯员很为难。通过“我”做工作，她终于同意借被子，同时心里对通讯员充满了歉意。当通讯员牺牲后，她不仅坚持给通讯员缝好衣服上的破洞，还毅然把新被子放进通讯员的棺材并给他盖上。 22 3.（分析次要人物的作用）分析“我”在这篇小说中的作用。 探究析思 ①小说以“我”为视点，以独特的女性视角娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物。独特的女性视角是这篇小说的一个重要特点。这个特点主要是通过“我”这个人物形象来体现的。虽然这篇小说主要写的是通讯员和新媳妇之间崇高的情感，但是“我”是通讯员和新媳妇之间不可缺少的人物，是情节发展的重要推动者，小说在“我”的感情变化中逐步完成人物形象的塑造。 23 ②“我”的形象也表现了战争年代思想感情开放的新女性特有的“利落”和“主见”。在去前沿包扎所的路上，“我”主动与通讯员搭话，主动认老乡，甚至问他有没有娶媳妇等言行，表现出战争年代革命队伍中的女同志特有的一种“率真”，“我”是一个具有强烈性别意识的人物。 ③小说不仅通过“我”带有女性特征的细微观察，使通讯员和新媳妇的形象跃然纸上，而且通过富于浪漫色彩的想象，使小说充满抒情的色彩。如小说第11段写“我”对故乡竹海的联想，对竹海的描写充满诗情画意。这样写，点明了通讯员性格形成的原因，即只有富有诗情画意的环境，才能孕育出通讯员这样心灵美好、品质纯朴高尚的英雄，景物美与人物美相得益彰，和谐统一。 24 小说中“我”的作用 ①对主要人物起衬托作用,使主要人物形象更加鲜明。（人物） ②推动情节发展,反复出现,或成为贯穿全文线索,串联情节。（情节） ③暗示社会环境或深化主旨、升华主题。（主旨） ④为主要人物的活动提供具体环境,起到渲染氛围、奠定感情基调的作用。（环境） ⑤自身的意义和作用。如小说中的“我”是第一人称，有见证故事发展、增强小说真实性的作用。（本身） 必背知识 25 小说中次要人物的作用 次要人物即陪衬人物或线索人物,其作用一般有: ①对主要人物起陪衬作用;（人物） ②是贯穿全文的线索,特别是小说中采用第一人称叙述的“我”,多起到叙述和见证的作用,增加真实性;（情节） ③推动情节发展或使情节陡转;（情节） ④营造氛围,奠定情感基调;（环境） ⑤同主要人物一同揭示或凸显主旨。（主旨） 必背知识 26 任务二 鉴赏文章表达技巧（叙述视角、散文化手法、细节描写、景物描写） 1.（鉴赏文章的叙述视角）独特的女性视角是这篇小说的一个重要特点。请结合内容简要分析其艺术效果。 2.以本文为例，分析散文化小说的特点。 3.（赏析细节描写的作用）小说是如何运用细节描写为情节安排和人物塑造服务的？ 4.（分析景物描写的作用）《百合花》中的景物描写有什么作用？ 问题导思 27 1.（鉴赏文章的叙述视角）独特的女性视角是这篇小说的一个重要特点。请结合内容简要分析其艺术效果。 探究析思 ①女性观察细致，以其视角叙述故事，可更多地展现细节，增强情节的生动性，让人仿佛身临其境。 ②女性感觉敏锐，可以更好地刻画人物形象。如通讯员的牢骚、新媳妇的羞涩，更生动地表现出人物特点。 ③以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，从侧面突出战争的残酷，更能引发读者的想象。 ④可以引导读者从女性的角度理解战争、理解人物，从而产生独特的感受，更好地把握内容和主题。 女性视角作用: ①女性敏锐的观察力,使情感更加细腻,引人入胜。 ②以母性情感的笔触,表达对弱者的同情、怜悯；或以女性口吻表达对强权的反抗,对自由的渴望。 ③造了XXX的女性形象,以其XXX的心理,展示其心路历程,推动情节的发展。 必背知识 儿童视角作用: 儿童的特点是天真有趣,调皮可爱,善良纯洁,好奇心、想象力强。采用儿童视角，更能增加故事的真实感，更能客观地表现世界,直抵人心或生活的本质。展现的儿童世界,便于与成人世界进行对比，有利于形成温暖活泼的表达风格。 必背知识 必背知识 动物视角作用: ①以动物的眼光看世界,给读者一种崭新的体验,更有情趣,更加客观、冷静、真实。 ②动物展示出的心理活动,往往与人的心理活动交替进行,从而推动情节的发展。 ③动物非人类,可见生活中的事物被漠视的程度之重,引人深思。 ④能突出作者真正要表达的主题思想。 必背知识 必背知识 2.以本文为例，分析散文化小说的特点。 探究析思 ①营造和平优美的敌后战争环境。文中有生机勃勃的秋景，有想象中家乡的诗情画意的中秋节场景，有战地的月亮、新媳妇宁静的小院、战士步枪筒里的树枝等，营造出宁静、和谐、军民团结乐观的氛围，淡化战争的残酷和紧张。 ②淡化情节、散化结构。小说围绕通讯员向新媳妇借被子、新媳妇献被子、盖被子展开，结构简单，矛盾冲突不激烈，情节技巧简单，叙述节奏舒缓。 32 2.以本文为例，分析散文化小说的特点。 探究析思 ③虚化人物。小说中的通讯员和新媳妇都没有明确的名字，着墨散淡，是战地众多军民中的代表，不个性化。 ④突出情调。着重表现军民鱼水情深,表现战争中的人性美和人情美，充满诗情画意。 ⑤语言质朴优美。对话简洁凝练，口语化，具有抒情性、诗意美。 33 散文化小说特点: ①注重抒情，淡化叙事； ②注重景物的描写； ③人物虚化，甚至没有主要人物； ④语言凝练，富有诗意； ⑤注重细节描写； ⑥主题往往表达对美好人性的赞美和对美好生活的向往。 必背知识 3.（赏析细节描写的作用）小说是如何运用细节描写为情节安排和人物塑造服务的？ 细节一：通讯员步枪筒的“伪装”。第一次，他“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝”。第二次，“看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着”。 作用：①表现了通讯员纯朴、自然的情趣；②展现了通讯员的天真、孩子气，体现了通讯员的青春活力，表现了他对生活的热爱。 探究析思 35 细节二：通讯员给“我”“馒头”。第一次，他“摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：‘给你开饭啦！’”第二次，通讯员牺牲后，新媳妇还一针一线地为他缝补衣肩上的破洞，“我”实在忍受不了这“沉重的氛围”，“无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……” 作用：①第一次，塑造通讯员体贴、关心他人的优秀品德。同时，也激起了读者对通讯员的喜爱之情，从而为下文失去这么好的战友而悲痛蓄势；②第二次，“我”睹物思人，勾起“我”对通讯员的深切思念。通过这饱含着战友情的两个馒头，深切地表达了“我”痛失战友后内心的悲痛之情，“立片言而居要”，产生了“无声胜有声”的艺术效果，引起了读者的强烈共鸣。 36 细节三：通讯员“衣肩上的破洞”。第一次是在借被子时，由于羞涩、慌张，通讯员在接过新媳妇递过来的新被子转身就走时，不小心衣服挂住了门钩，衣肩上破了个洞。第二次是离开包扎所返回团部时，“我”看见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘。第三次是受重伤的通讯员躺在门板上，新媳妇看见他衣肩上的破洞，发出惊叹。第四次是新媳妇“低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”。 作用： ①第一次写“破洞”，既照应了前文表现出来的通讯员的腼腆、憨厚，又表现了他的执拗； 37 细节三：通讯员“衣肩上的破洞”。 ②第二次呼应前文，说明这个破洞确实不小，也写了“我”后悔的心情，细腻地渲染了“我”对通讯员的惦念； ③第三次，“衣肩上的破洞”不仅进一步证实担架队抬回来的这个重伤员就是通讯员，而且说明他从包扎所回到团部后，一直无暇顾及这个破洞，使通讯员的形象在读者的心目中愈加高大起来； ④第四次不仅表现出了新媳妇对自己故意气通讯员的懊悔和内疚，更饱含着新媳妇对烈士的敬佩和痛悼。 38 4.（分析景物描写的作用）《百合花》中的景物描写有什么作用？ 探究析思 小说中的景物描写起到了点明环境、烘托人物和凸显主题的作用。 ①“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股清鲜湿润的香味”，这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，“我”所看到的却是这样的景象，这巧妙地烘托了人物的心情：“我”是一个革命战士，不但临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。 39 ②“天黑了，天边涌起一轮满月……我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了”，这一景物描写对展开故事情节、烘托人物心情起着重要的作用。由于整个战场被皎洁的月光照亮，所以战斗才会那么激烈、那么残酷，付出的代价才会那么大，通讯员就是在这样的夜晚的战斗中壮烈牺牲的。 40 任务三 结合文本，把握小说的主题 （把握小说主题）对于《百合花》的主题，有人说是表现战争年代的军民鱼水情，有人说是歌颂人性美、人情美，甚至有人说是一曲“没有爱情的爱情牧歌”。对此，你怎么看？请结合文本简要分析。 问题导思 41 （把握小说主题）对于《百合花》的主题，有人说是表现战争年代的军民鱼水情，有人说是歌颂人性美、人情美，甚至有人说是一曲“没有爱情的爱情牧歌”。对此，你怎么看？请结合文本简要分析。 探究析思 《百合花》以解放战争时期某地前线包扎所为背景环境，讲述了战争年代人与人之间真挚的友情，赞美了通讯员平凡而崇高的品格，表达了作者对人性回归的赞扬和对真善美的呼唤。三个观点角度不同，但都有道理。 42 ①表现了战争时代的军民鱼水情。小说的背景是解放战争时期，小说中的通讯员和“我”是“军”，新媳妇是“民”。军队爱护人民，人民拥护军队。 军队打仗是为了民；打仗有伤员，要被子，得到百姓家去“借”；通讯员得知被子是新媳妇的嫁妆，怕新媳妇难过，要送回去；“我”不同意送回新被子，怕伤新媳妇的面子：这都体现了军队对人民的爱。新被子对于新媳妇来说是宝贝，虽然舍不得，却还是借出去了；包扎所要人帮忙，新媳妇来了；新媳妇给通讯员缝衣服上的破洞；新媳妇把新被子给牺牲的通讯员盖上：这都体现了人民对军队的拥护。正是这种军民鱼水情，才使共产党的军队取得了一个又一个胜利。 43 ②歌颂了人性美、人情美。小说告诉人们，即使在硝烟弥漫的战争年代，人们对生活的热爱、对美的追求都没有泯灭。小说中写到通讯员插在枪筒上的几根树枝，与其说是伪装，不如说是点缀装饰，后来“他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着”，这些描写无不是在写通讯员的爱美之心。而通讯员不好意思和女同志同行，在得知向新媳妇借来的被子是人家唯一的嫁妆时的内疚不安和对新媳妇的同情，新媳妇在护理伤员时羞涩地只同意给“我”打下手，对通讯员舍己救人牺牲过程的叙述，都表现出人性之美。通讯员牺牲自己的生命来保全他人的英雄壮举，是至高至善的人间大爱，展现了他崇高的人格美，也流露出作者对美好人性的呼唤。 ③谱写了一曲“没有爱情的爱情牧歌”。通讯员和“我”之间，产生了一种比同志、同乡更为亲切的感情，但它又不是爱情。“我”带着类似手足之间的感情，带着一种女性特有的母性，来看待他、牵挂他。这是一种复杂微妙得无以言表的美好情感。至于维系在通讯员和新媳妇之间的关系纽带，同样也是一种圣洁美好的感情，正如被子上的百合花图案一样纯洁。作者在文中不用“姑娘”,也不用“大嫂子”，而用一个正处于爱情的幸福旋涡中的 “新娘子”来反衬年轻的、尚未涉足爱情的战士。一位生活才刚开始的青年，当他献出一切的时候，他也得到了一切：洁白无瑕的爱和晶莹的泪。 $