精品解析：陕西师范大学附属中学2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

陕西师大附中2025—2026学年度第二学期 期末考试七年级语文试题 （时间：120分钟 共100分） 一、积累和运用（共7小题，计24分） 阅读下列语段，完成下面小题。 夏日午后的操场，阳光从枝叶间漏下，在跑道上bèng溅成跃动的光斑。蓦然抬头，云朵正掠过天际，像我们来不及签收的梦想。有人用粉笔在墙角修qì昨日涂鸦的誓言，歪斜的字迹被新的覆盖，却更显鲜活。我攀上高高的看台，俯瞰这片沸腾的绿茵——汗水、呐喊的影子，都在同一阵风里旋转。青春原来不是动词，而是少年此刻脚下微微震颤的地面。 1. 请给下列加点字注音。 蓦（ ）然 俯瞰（ ） 2. 根据拼音写汉字。 bèng（ ）溅 修qì（ ） 【答案】1. ①. mò ②. kàn 2. ①. 迸 ②. 葺 【解析】 【1题详解】 注意“蓦”“瞰”的读音。 【2题详解】 略。 3. 经典诗文默写。 少年负壮气，奋烈自有时。新时代的新少年需要有新担当，可以从经典中汲取价值：《登飞来峰》中，（1）“_________，_________”告诉少年要有冲破障碍、登高望远的决心；《陋室铭》中，（2）“_________，_________”教导少年要涵养品德，不惧环境的艰苦；《爱莲说》中，（3）“_________，_________”让少年懂得要内心通透，外表挺拔，不生杂念；同时，少年也要懂得正视当下的困惑，因为（4）“而那过去了的，_________”（《假如生活欺骗了你》）；最后，希望少年保持（5）“_________，柳暗花明又一村”的乐观精神（《游山西村》），在美好的年华绽放最耀眼的光彩。 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 斯是陋室 ④. 惟吾德馨 ⑤. 中通外直 ⑥. 不蔓不枝 ⑦. 就会成为亲切的怀恋 ⑧. 山重水复疑无路 【解析】 【详解】注意“遮”“缘”“陋”“惟”“德”“馨”“蔓”“疑”等字的书写。 阅读下列语段，按要求完成下面小题。 ①能否果断抉择，是少年得到成长的重要因素。②每一次抉择，都是一次主动求变，在我们按下“确定”键的那一刻，愿甘霖洗去尘垢，惠风拂走阴霾，万物自由呼吸，生命妩媚可爱。③时光酿成的美酒，将属于勇于抉择，不懈奋斗的我们。 4. 文中加点的两个短语“主动求变”“妩媚可爱”分别是______短语和______短语。 5. 第①句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ______________________________________________________________ 6. 第③句中有一处标点使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 _______________________________________________________ 【答案】4. ①. 偏正 ②. 并列 5. 果断抉择，是少年得到成长的重要因素。 6. 将“勇于抉择”后的逗号改为顿号。 【解析】 【4题详解】 “主动”是状语，修饰中心语“求变”，结构为状语+中心语，因此是偏正短语。 “妩媚”与“可爱”都是形容词，二者词性相同、地位平等，属于并列式结构，因此是并列短语。 【5题详解】 第①句“能否果断抉择”包含能与不能两种情况，属于两面表述，后半句“是少年得到成长的重要因素”为单面肯定表述，犯了两面对一面的语病。可删去两面词“能否”，改为“果断抉择，是少年得到成长的重要因素”。 【6题详解】 第③句中“勇于抉择”与“不懈奋斗”是并列关系的四字短语，共同修饰后面的“我们”。并列的简短词语之间停顿较短，应当使用顿号，因此需把二者中间的逗号改为顿号。 7. 少年若要培养博大的心性和包容的品格，一定要广泛深入地阅读名著，请完成下面关于《钢铁是怎样炼成的》这本名著的阅读理解。 著名作家梁晓声说，“文学作品要有魂魄，《钢铁是怎样炼成的》就至少有三种魂魄。第一种，革命者的革命信念和革命行动。第二种，情爱，这是永恒的，不会消失的，这使作品魅力永存。第三种，与苦难和厄运抗争，战胜生命，这点更没有过时。” 请结合原著中的情节谈谈自己对其中一种“魂魄”的理解。 【答案】示例：选择第三种“与苦难和厄运抗争，战胜生命”。 保尔出身贫苦，饱受欺凌，参加革命后多次身负重伤、身患重病，后来全身瘫痪、双目失明。但他没有向命运屈服，放弃轻生念头，以笔为武器进行文学创作，重新找到人生价值。他在无尽苦难中不断抗争、突破自我，完美诠释了与厄运对抗、战胜生命的灵魂。 【解析】 【详解】先任选书中一种魂魄，明确观点。再结合保尔成长、革命、生活中的具体原著情节，对应所选魂魄内涵，梳理人物经历。最后结合情节分析人物品质，阐释该魂魄的意义，点明作品主旨。做到观点清晰、情节具体、理解深刻，贴合名著主题，有理有据完成作答。 示例一：我选择第一种“革命者的革命信念和革命行动”。保尔自幼受尽压迫，长大后毅然投身革命事业。他积极参加战斗、参与修筑铁路、投身团的工作，无论面对战火凶险、艰苦劳作，始终坚守革命信仰，从不退缩懈怠。即便多次负伤、身体受损，依旧心系革命、坚守初心，用一生的奋斗践行忠诚坚定的革命信念，彰显了革命者不朽的红色魂魄。 示例二：我选择第二种“情爱，永恒动人”。保尔一生拥有真挚纯粹的情感，他与冬妮亚的青涩爱恋纯真美好，因理想分歧坦然放手；与达雅相知相守，在病痛绝境中相互扶持、彼此温暖。真挚的亲情、爱情与友情贯穿全书，让坚韧悲壮的革命故事多了温情底色。这份纯粹美好的情爱永不褪色，赋予作品恒久的文学魅力与温度。 示例三：我选择第三种“与苦难和厄运抗争，战胜生命”。保尔一生命运坎坷，幼年受尽欺凌，青年征战负伤、积劳成疾，晚年更是全身瘫痪、双目失明，深陷绝境。但他从未向命运低头，摒弃轻生的念头，强忍病痛伏案写作，以笔墨为新的战斗武器，重塑人生价值。他直面苦难、不屈抗争、超越命运，完美诠释了永不言败、战胜生命的崇高魂魄。 二、阅读（共12小题，计46分） 【现代文阅读】（共6小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 雨落往昔 盛慧 ①最怀念的还是三四岁的时光，那时候，我只管吃饭睡觉，什么都不用干，父亲在地里干活，我就在田埂上玩泥巴。记忆最深的那个下午，父亲在翻地，翻上一会，就停下来，朝手心吐一下口水。土地十分肥沃，我至今仍然清楚地记得，新翻出来的泥土是蓝褐色的，泛着油光。沟渠里有一些小鱼，我想捉住它们，没想到它们看上去笨头笨脑，其实很灵敏，我一伸手，它们就躲开了，折腾了半天，一条都捉不到。田埂上长满了青草和野花，玩累了，我就叼着一根青草，躺在这张散发着清香的小床上，看懒洋洋的云朵。 ②天是突然阴沉下来的，接着，下起了小雨，父亲舍不得回家，他就地取材，用菜秆给我搭建了一间小房子，自己又淋着雨去干活了。房子很简陋，一点也不舒适，可我开心极了，因为，这是属于我一个人的房子——我做梦都想有一间属于自己的房子。我的房子上还缀满了闪闪发光的晶莹水珠，风和雨都很调皮，总是不停地探头探脑，有几滴狡猾的雨，钻进了我的脖子，让我的身体一阵颤栗。 ③没过多久，雷声隆隆，由远及近，厚棉被般的乌云压得人喘不过气来，闪电惊慌失措，在乌云间飞快地穿梭，天越来越黑，雨越下越大了，不仅树木歪歪扭扭，连路上的行人也歪歪扭扭，远处的村庄消失在迷蒙的烟雨中。天空像倒挂的湖，雨水疯狂地踩踏着我的房子，房子瑟瑟发抖，很快就被冲倒了。活实在没法再干了，父亲只好扛着铁耙回家。 ④他把凉帽戴在我头上，又脱下上衣，帮我披上，这是徒劳的，雨是从四面八方来的，我们不像在走路，简直像是在河里踩水。我打了个喷嚏，父亲一把将我搂住，将我紧紧地夹在怀里，用他的身体温暖着我。 ⑤路边有一间副食店，我们迫不及待钻进去躲雨。店里光线幽暗，一进去，我就闻到了饼干迷人的甜香，闭上眼睛，抬起鼻子，像狗一样猛吸了几口。父亲会心一笑，买了两块杏仁饼，他的钱早已经湿透了，沾在了一块，老板娘取过钱，一张张贴在柜台上。我们一人一块，一边吃，一边等着雨停。父亲吃得很慢，一只手摊在嘴下，不让一点饼屑落下。我吃得快，吃完后，眼睛紧紧盯着父亲。父亲咧嘴一笑，掰下半块给我，这一次，我也放慢了速度，吃完后，将手指吮吸干净，抹了抹嘴，然后说：“等我以后有了钱，天天都要吃杏仁饼。” ⑥雨势终于小了，乌云散去，村庄又从雨水中冒了出来。我们往家里走去，黄泥大路被拖拉机压变了形，中间高高隆起，好像脊背一样，路上有许多水洼，我总是故意往里面踩，让水像调皮的小鱼一样从脚底游过。回到家，我们浑身早已湿透，头发贴在脑门上，好像一块西瓜皮，衣服紧裹在身上，不停往下滴水，活像两条刚跳上岸的鱼…… ⑦一晃眼，这已经是四十年前的事了，父亲已经离开了人世。他消失不见，却又无处不在。想起他时，我常常会想起那个落雨的下午，耳边回荡起博尔赫斯深情的诗句：“下雨，无疑是在过去发生的事情……这蒙住窗玻璃的细雨/必将在被遗弃的郊外/在某个不复存在的庭院里洗亮/架上的黑葡萄。潮湿的暮色/带给我一个声音，我渴望的声音/我的父亲回来了，他没有死去”。 （选自《南方日报》2025.4.13，选文有改动） 8. 请结合语境，回答下列问题。 （1）请从修辞角度赏析第③段画线句。 （2）请从描写方法角度赏析第④段画线句。 9. 请结合文章中的具体事件，说说文中的父亲是一个怎样的人。 【答案】8. （1）运用比喻、拟人。将天空比作倒挂的湖，赋予雨水、房子人的动作“踩、发抖”，生动写出暴雨猛烈、房屋在风雨中飘摇的状态，烘托出童年雨天的鲜活画面，暗含对父亲、童年往事的怀念。 （2）动作描写。“戴、脱、披、搂、夹”一系列连贯动作，细致刻画父亲在大雨中护住“我”的模样，体现父亲对孩子温柔厚重的疼爱。 9. ①温柔顾家：雨天为“我”搭菜棚小屋，淋雨劳作，心疼孩子； ②疼爱孩子：暴雨里把“我”护在怀里，买杏仁饼，听“我”说出日后要天天吃杏仁饼的愿望； ③勤劳踏实：雨天依旧下地干农活，吃苦耐劳。 【解析】 【导语】本文以雨天往事为线索，追忆儿时与父亲乡间相伴的温馨时光。文章巧用比喻、拟人刻画雨景，细节鲜活生动，借田间嬉闹、雨中搭棚、躲雨分饼等日常小事，细腻勾勒父亲勤劳质朴、温柔慈爱的形象。今昔对照，融往事温情与丧亲怅惘于笔墨间，语言质朴温情，将深切的思念与怀旧之情娓娓道来，真挚动人。 【8题详解】 （1）这句话先运用比喻的修辞手法，把下雨时的天空比作倒挂的湖水，形象写出天空积水厚重、大雨倾泻而下的磅礴态势；又运用拟人手法，赋予雨水“踩踏”、房子“瑟瑟发抖”等人的情态与动作，生动传神地描绘出当时雨势迅猛、风雨声势浩大的景象，写出简易小屋在狂风暴雨中摇摇欲坠、最终被冲垮的样子，渲染出雨天氛围，也饱含作者对这段童年雨中往事的深切怀念。 （2）这句运用了动作描写，连用“戴、脱、披、搂、夹”等一连串细腻连贯的动作，生动真切地写出大雨之中父亲下意识呵护、庇护孩子的举动，细致展现出父亲在风雨里满心挂念孩子、生怕孩子受凉淋雨的模样，深刻体现出父亲朴实细腻、深沉厚重的爱子之情。 【9题详解】 结合第①段“父亲在地里干活，翻上一会，就停下来，朝手心吐一下口水”可知，父亲平日里坚持下地劳作，勤恳耕耘田地。由此可知，父亲是一位吃苦耐劳、勤劳朴实、踏实肯干的庄稼人。 结合第②段“父亲舍不得回家，就地取材，用菜秆给我搭建了一间小房子，自己又淋着雨去干活了”可知，天降小雨时父亲依旧不愿停下农活，还贴心为孩子搭建避雨小屋。由此可知，父亲心系家事、一心顾家，内心温柔细腻，处处惦记照顾孩子。 结合第④段“我打了个喷嚏，父亲一把将我搂住，将我紧紧地夹在怀里，用他的身体温暖着我”可知，大雨之中父亲察觉孩子受凉，立刻用身躯护住孩子，为孩子遮风挡雨。由此可知，父亲满心疼爱孩子，懂得体贴呵护孩子。 结合第⑤段父亲冒雨带“我”进店躲雨，主动掏钱买杏仁饼，还把自己的饼分给“我”吃可知，父亲宁愿自己少吃，也要满足孩子的口腹之欲，用心宠爱孩子。父亲对孩子满是深沉质朴的疼爱，尽显浓浓父爱。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 龙舞南极 许晨 ①1984年11月20日的上海黄浦江吴淞口，国家海洋局东海分局的码头上欢声雷动，汽笛长鸣。“向阳红10”号与“J121”船在鼓乐声和鞭炮声中徐徐启航了。这是具有重要历史意义的一天：中国首次南极考察队要从这里出发，远征地球最南部的冰雪王国——南极洲，创建中国第一个南极考察基地——中国南极长城站，进行陆上和海上的科学考察。 ②1984年12月25日，中国船只第一次驶入南极地区，各层甲板上挤满了队员，纷纷举目眺望。“看，冰山，冰山！”随着一声喊叫，全船欢腾了。形态各异的冰山竖立在船的不远处，白色的积雪，在阳光下反射着耀眼的光芒，山体像一大块水晶，晶莹剔透，在蓝天映照下，泛着蓝色光泽，神秘而瑰丽。 ③两艘考察船慢速航行，驶向南设得兰群岛中最大的一个岛屿——乔治王岛。这就是中国南极长城站准备建站的地方。此岛90%以上终年被冰雪覆盖，只有夏季期间才会融化部分冰雪裸露出地面。渐渐地，考察船穿越布兰斯菲尔德海峡，驶入麦克斯韦尔湾。下午7时左右，船上喇叭又一次响起：“大家注意！右前方出现的就是乔治王岛。” ④一时间，所有的目光，都指向一个方向。这时，船上左右两舷同时爆发出震天的喊声：“南极，中国人来了！”这是古老而年轻的中华民族在向地球极点宣告，我们来了！历史性的一天终于到来了——1984年12月30日，南极洲考察队部分队员将乘坐“长城1”号和“长城2”号小艇，登上南极洲南设得兰群岛的乔治王岛的菲尔德斯半岛，建设自己的考察站。 ⑤下午2时30分，总指挥陈德鸿一声令下：中国首次南极洲考察队54名队员精神抖擞，斗志昂扬，依次沿着舷梯下到“长城1”号和“长城2”号登陆艇上。两只小艇迎着海浪，驶出麦克斯韦尔湾后向右转弯，航行30分钟，绕过一个焦黑色光秃秃的小岛，驶入一个半封闭的海湾，到达了乔治王岛的菲尔德斯半岛南部地区的海滩，抢滩登陆。中国南极长城站就将在这里建站。 ⑥1984年12月30日15时16分，登陆艇的前挡盖打开了，郭琨队长高擎五星红旗一个箭步走下小艇，登上了乔治王岛的菲尔德斯半岛，身后紧跟着50多名考察队员。历史啊，请记住这一时刻吧，中国第一支南极考察队踏上了地球最南端——南极洲！鲜艳的五星红旗第一次插在万古冰原上！ ⑦接下来的几十天里，首次南极考察队在总指挥陈德鸿、队长郭琨的带领下，爬冰卧雪、战海斗天干起来。他们住在临时搭起的帐篷里，四处透风，身下是雪，吃着一会儿就成了冰疙瘩的饭菜，却在冰冷的海水中很快建起临时码头，抢运器材；在咆哮的风雪里登高上梯，搭建高架钢制考察站。手脚冻伤了，磨破了；鼻子嘴角耳朵绽开了血口子，但没有一个人叫苦喊累…… ⑧1985年2月20日，中国农历乙丑牛年大年初一，又是一个历史性的日子，建站工地上彩旗飘扬，一片欢腾。考察站主楼上挂着一条红色白字横幅：中国南极长城站落成典礼。好啊！我们首个南极考察站——长城站，建成开站了！这一天，荒凉僻静的南极大地上，漫天飞舞着雪花，海、陆、空马达声轰隆，应邀而来的外国客人及“向阳红10”号科学考察船和海军“J121”舰上的队员，从水路、陆上、空中四面八方拥向长城站，展现出一派少有的繁忙景象。 ⑨在庄严的《义勇军进行曲》中，在队员杨雨彬、蒋维东护卫下，首任站长郭琨亲手升起了五星红旗。大家昂首挺胸，久久凝望着冉冉升起、高高飘扬在长城站上空的国旗，格外兴奋、激动不已。 ⑩这是中国在自己的南极考察站升起的第一面国旗_____南极洲终于有了我们的第一块立足之地_____ （选自2024年10月《北京文学》，有删改） 10. 阅读文章，根据时间线索，梳理长城站建立过程中的大事记。 时间 重要事件 1984年11月20日 （1）_________________________ （2）__________________ 中国船只第一次驶入南极地区 1984年12月30日 （3）_________________________ （4）__________________ 中国南极长城站落成典礼 11. 细读文章，回答下面的问题。 （1）第②段中画线句为何要重复出现两次“冰山”？是否造成文章信息累赘冗余？ （2）文章最后一段两个“______”处需要填入同一个标点符号，请选择正确的符号填入并说明理由。 12. 文章以“龙舞南极”为题，有什么作用，请简要分析。 13. 学校组织开展“自选文章进单元”的学习活动，如果将《龙舞南极》这篇文章编入七年级下册教材，你觉得编入以下哪个单元比较合适？请结合单元导语、这篇文章的内容和主旨简述理由。 单元 单元导语（节选） 第二单元 家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献自己的一切…… 第六单元 科学探索是人类对未知世界的探寻，是对自身的挑战，体现了人类对真理和理想的执着追求……本单元，我们将追寻探索者的足迹，领会创新的价值，理解科学精神的内涵…… 【答案】10. ①. “向阳红10号”“J121”船启航，中国首次南极科考队出发 ②. 1984年12月25日 ③. 科考队员登上乔治王岛，五星红旗第一次插上南极冰原 ④. 1985年2月20日 11. （1）不冗余。两个“冰山”是队员初见南极冰山时的呼喊内容，运用反复的修辞手法，突出了队员首次见到南极奇景时的惊喜、激动心情，强化了初见南极的震撼感，并不累赘。 （2）两处都填感叹号。理由：句子抒发了中国人首次在南极升起五星红旗、拥有南极立足之地的激动与自豪之情。使用感叹号能够加强语气，淋漓尽致地抒发科考队员内心的喜悦振奋，以及强烈的民族自豪感与家国情怀，情感表达浓烈真挚。 12. ①表层：“龙”代指中国科考船队、科考队员，写中国人奔赴南极、建设科考站的壮举； ②修辞：比喻，将中国人开拓南极的奋斗姿态比作巨龙腾飞，富有气势； ③主旨：赞美科考队员不畏艰险、开拓探索的科学精神，彰显中国极地科考事业的崛起，饱含家国自豪感； ④吸引读者，点明文章核心叙事对象南极科考。 13. 示例：选第二单元（家国情怀） 理由：文章记叙中国科考队克服严寒艰险，远赴南极建立长城站，在南极升起五星红旗，是国家开拓极地事业的里程碑。文字饱含队员对祖国的热爱、民族自豪感，契合单元导语“热爱祖国河山、愿意为祖国奉献”的家国情怀主题。 若选第六单元（科学探索）： 理由：文章完整记录中国首次南极科考全过程，细致描写队员勘探、建站、克服极地恶劣环境的探索过程，展现人类对未知极地的探寻、不惧挑战的科学精神，贴合“追寻探索者足迹、领会创新价值”的单元主题。 【解析】 【导语】文章以时间为序，生动记录中国首次南极考察历程。从启航的激动，到初见冰山的惊喜，再到登陆建站的艰辛，最后长城站落成升旗的自豪，情感层层递进。细节描写丰富，如登陆时五星红旗的飘扬，凸显历史意义。语言质朴却饱含深情，展现中国科研人员不畏艰难、勇于探索的精神。 【10题详解】 （1）结合第①段“1984年11月20日……‘向阳红10’号与‘J121’船……徐徐启航了。中国首次南极考察队要从这里出发远征南极洲”可知，这一天两艘考察船正式启航，我国首次南极科考队伍踏上远征之路。 （2）结合第②段“1984年12月25日，中国船只第一次驶入南极地区”可知，该日期对应船只首入南极地域这一重要事件。由此可知，此处填写时间1984年12月25日。 （3）结合第⑥段“1984年12月30日……考察队员登上乔治王岛的菲尔德斯半岛，鲜艳的五星红旗第一次插在万古冰原上”可知，当日科考队员成功登陆南极岛屿，将五星红旗插上南极大地。 （4）结合第⑧段“1985年2月20日……中国南极长城站落成典礼”可知，这一天举行落成仪式，首个南极科考站正式建成。由此可知，此处填写时间为1985年2月20日。 【11题详解】 （1）这句话连续两次呼喊“冰山”，是考察队员骤然望见冰山时脱口而出的话语，运用反复的修辞。这一重复写法极力抒发众人初次抵达南极海域，亲眼见到奇特冰山景观时无比惊喜、万分激动的心情，真切体现出大家奔赴南极途中满怀期待与振奋的心境，既能渲染现场热烈欢快的氛围，又能强化初见南极风光的内心震撼，情感表达层层递进，表意作用各不相同，完全不会显得累赘冗余。 （2）结合第⑥段“鲜艳的五星红旗第一次插在万古冰原上”和第⑨段众人在南极考察站庄严升起国旗的场景可知，这是极具历史意义的神圣时刻，饱含着科考队员无比激动的心情与满满的民族自豪感。结尾两句是直抒胸臆的情感抒发，两处都使用感叹号，能够强化语气，尽情抒发国人成功扎根南极、在极地升起第一面国旗的欣喜振奋之情，凸显浓厚的家国情怀与民族自豪感，贴合全文激昂豪迈的情感基调。 【12题详解】 由全文船队远航、队员登陆建站的行文内容可知，题目里的“龙”指代中国南极科考船队与全体科考队员，“龙舞南极”直白写出国人远赴南极建站科考的伟大行动。由此可知，标题点明文章主要内容，紧扣南极科考这一叙事核心。 结合文中队员乘风破浪、爬冰卧雪艰苦建站的情节可知，标题运用比喻修辞，把中国人开拓南极、奋勇拼搏的姿态比作巨龙舞动腾飞。由此可知，标题气势雄浑，富有文学色彩，能够吸引读者阅读兴趣。 结合第⑦段队员不畏严寒、不惧辛苦全力建设长城站的描写可知，文章歌颂了科考队员迎难而上、坚韧奉献的探索精神。由此可知，标题升华文章主旨，既赞美科考队伍的崇高品格，又彰显我国极地科考事业蓬勃发展的态势，饱含浓烈的民族自豪感与爱国情怀。 【13题详解】 结合第①段“中国首次南极考察队要从这里出发，远征地球最南部的冰雪王国——南极洲，创建中国第一个南极考察基地——中国南极长城站”、第⑥段“鲜艳的五星红旗第一次插在万古冰原上”可知，文章记叙了中国科考队远赴南极、克服重重阻碍，建成首个南极科考站、在南极升起五星红旗的历史性壮举，是祖国极地事业发展的重大突破。由此可知，文章核心饱含深厚的爱国热忱与民族自豪感。结合第⑦段科考队员爬冰卧雪、不畏严寒伤痛、默默奉献建站的内容可知，科考队员为国家极地事业攻坚克难、无私付出，诠释了为国奉献的崇高精神。 结合第二单元导语“家国情怀……是热爱祖国的大好河山，愿意为祖国和人民奉献自己的一切”可知，本文内容、情感与单元主题高度契合。 示例：我认为应编入第二单元。文章完整记述了中国首次南极科考队远赴南极、不畏极地恶劣环境，艰苦奋斗建成长城站，将五星红旗首次插上南极冰原的伟大历程。文中既展现了祖国极地科考事业的里程碑式突破，又刻画了科考队员为国拼搏、无私奉献的崇高形象，字里行间洋溢着浓烈的民族自豪感与爱国情怀，完美契合第二单元弘扬家国情怀、为国奉献的核心主题。 结合第①段“进行陆上和海上的科学考察”、第③段科考队探寻建站地址、第⑦段队员艰苦搭建科考站的内容可知，文章详细记录了中国首次南极极地探索、实地科考、搭建科考基地的完整过程，是人类探索未知极地、挑战极端环境的真实纪实。由此可知，文章聚焦人类对未知领域的开拓与探寻。结合第⑦段队员直面风雪严寒、身体伤痛，始终坚守岗位、完成建站科考任务可知，科考队员勇于挑战极限、执着攻坚，彰显了不懈探索、勇于突破的科学精神。结合第六单元导语“科学探索是人类对未知世界的探寻，是对自身的挑战，追寻探索者的足迹，理解科学精神的内涵”可知，本文内容与单元科学探索的主题高度匹配。 示例：我认为应编入第六单元。文章真实记录了中国首次南极科学探索的全过程，科考队远赴陌生且环境极端恶劣的南极，主动探索未知极地领域，精准选址、攻坚克难搭建长城科考站，开展极地专项科考工作。全文生动展现了探索者直面艰险、挑战自我、执着求真的科学品质，完整呈现了人类探索未知、突破极限的科学探索过程，贴合第六单元追寻探索者足迹、感悟科学精神的单元主旨。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 《卖油翁》 【乙】 楚有养由基者①，善射；去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰善。有一人过曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右②。夫射柳叶者，百发百中，而不以善息，少③焉气力倦，弓拨④矢钩⑤，一发不中，前功尽矣！” ——《战国策》 【注释】①养由基：春秋时期楚国将领、神射手。②支左屈右：善射之法。③少：过了不久。④拨：不正。⑤钩：弯曲。 14. 解释下列句子中加点的词。 （1）睨之久而不去（ ） （2）徐以杓酌油沥之（ ） （3）子何不代我射之也（ ） （4）少焉气力倦（ ） 15. 下列加点字的意义与用法都不同的一项是（ ） A. 子何不代我射之 以我酌油知之 B. 而不以善息 而钱不湿 C. 左右皆曰善 陈康肃公善射 D. 一发不中 见其发矢十中八九 16. 将下面两个句子翻译成现代汉语。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）去柳叶者百步而射之，百发百中。 17. 【甲】【乙】两文都与射箭技术有关，但揭示的道理有所不同，请分别简要概括。 【答案】14. ①. 斜着眼看 ②. 缓慢地 ③. 为什么 ④. 疲倦、疲乏 15. C 16. （1）我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。 （2）距离柳叶百步之外射箭，每一支箭都能射中柳叶。 17. 《卖油翁》：熟能生巧，技艺精湛源于反复练习；不能恃才自傲。 《养由基善射》：做事要懂得劳逸结合，适时休养蓄力，不可一味逞强，否则会前功尽弃。 【解析】 【导语】本文选取《卖油翁》与养由基善射两则文言小故事，皆围绕射箭展开叙事，篇幅短小浅显易懂。两文以对话推动情节，语言简洁凝练，兼具趣味性与哲理性。二者同写射艺却立意各异，一则点明熟能生巧、戒骄戒躁，一则阐明劳逸结合的处世智慧，相辅相成，让读者在文言品读中体悟不同人生道理。 【14题详解】 （1）句意：斜着眼看他，很久都不离开。睨：斜着眼看。 （2）句意：慢慢用勺子把油舀起来倒进葫芦里。徐：缓慢地。 （3）句意：你为何不代替我来射箭呢？何：为什么。 （4）句意：时间一长力气就疲倦了。倦：疲倦、疲乏。 【15题详解】 A.代词，代指柳叶/代词，代指这件事； B.都是连词表转折，但，却； C.形容词，好、精湛/动词，擅长； D.都是动词，射中。 【16题详解】 注意重点字词： （1）亦：也；无他：没有别的奥妙；惟：只是；熟：熟练；尔：同“耳”，罢了。 （2）去：距离；者：……的地方；射：射箭；之：代指柳叶；中：射中。 【17题详解】 结合甲文卖油翁酌油演示，以及“我亦无他，惟手熟尔”可知，高超技艺没有捷径，全靠长期反复练习才能达成，同时陈尧咨起初自矜自傲，被点醒后醒悟。由此可知，甲文阐明熟能生巧的道理，劝诫人们勤学苦练练就本领，不可骄傲自满。 结合乙文路人劝诫养由基“不以善息，少焉气力倦，一发不中，前功尽矣”可知，即便拥有百发百中的高超射技，不懂适时休养、合理蓄力，身心疲惫后便会失误落败。由此可知，乙文告诉人们做事要懂得劳逸结合，懂得节制休养，不可一味逞强，否则容易前功尽弃。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也凭着这种本领自夸。他曾经在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久都不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就能懂得这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢用勺子把油舀起来倒进葫芦里，油从铜钱的孔中注入，铜钱却没有被沾湿。老翁接着说：“我也没有别的诀窍，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 【乙】楚国有个名叫养由基的人，擅长射箭；他距离柳树叶子百步远射箭，每一次都能射中。身边的人都称赞他射得好。有一个路人路过说：“你射箭的确很好，我可以教你射箭的道理了。”养由基说：“众人都说我射得好，你却说还能教我射箭，你为何不代替我来射箭呢？”路人说：“我没法教你拉弓搭箭的射箭技巧。你射柳叶能够百发百中，却不懂得适时休息调养，时间一长力气就疲倦了，弓身歪斜、箭矢弯曲，只要有一箭射不中，往日所有的功劳就全都白费了。” （四）（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 登幽州台歌 唐 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 18. 诗中的“古人”“来者”具体指什么人？ 19. 试分析诗人“独怆然而涕下”的原因。 【答案】18. “古人”指古代招贤爱才的贤明君主，“来者”是指后世求才的贤明君主。 19. 诗人因生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想，独立苍茫、孤独遗世的落寞而流泪。 【解析】 【18题详解】 本题考查理解诗歌中重点词语含义的能力。回答此题需注意要理解诗歌内容，体会诗歌情感。 “前不见古人，后不见来者”意为往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。可知“古人”指古代惜才爱才（礼贤下士）的贤明君主；“来者”是指后世求才的贤明君主。诗人怀才不遇，登临幽州台，触发内心思绪：自己未看得到古代先贤，像燕昭王那样前代的贤君未看得到自己；诗人看不到未来的贤主，后来的贤明之主也来不及见到诗人。生不逢时，满腹才华难以展现，奠定慷慨悲凉的情感基调，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。 【19题详解】 本题考查诗歌重点语句的赏析。回答此题需要结合诗歌的写作背景。 写作背景：陈子昂直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，在随军征讨以及之后的为官生涯中都多次向上进言，都不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。 联系“前不见古人，后不见来者”，诗人往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。生不逢时，满腹才华难以展现，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀，因此诗人倍感凄凉的独自落泪。 三、作文（共1小题，计30分） 20. 阅读下列材料，完成写作。 青春路上，少年眼中，风景无限。总有一人、一物、一事、一情牵动你的心，经意或不经意间收纳于怀，成为永久的回忆。 请以《青春路上的风景》为题目，写一篇记叙性文章。 要求：①选材真实具体；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④不得涉及真实的人名、校名、地名；⑤书写工整、卷面整洁。 【答案】例文： 青春路上的风景 青春漫漫，世人皆追逐热闹喧嚣的风景，而我独守一方书桌，在笔墨丹青间，遇见了青春路上最安静、最动人的风景。那一方练字的小天地，抚平我的浮躁，陪伴我的成长，成为我心底珍藏的独家回忆。 曾经的我心性浮躁，做事三分钟热度，遇到一点困难就急于放弃，学习也总是心浮气躁，难以沉下心来。偶然一次机会，我接触到硬笔书法，看着字帖上工整挺拔的汉字，一笔一画舒展大方，我心生向往，开始尝试静心练字。 起初的练习格外艰难。握笔僵硬，笔画歪斜，简单的横竖撇捺，在我笔下变得扭曲笨拙。反复练习许久，字迹依旧毫无长进，烦躁与挫败感涌上心头，我好几次想直接放弃。但看着纸上歪歪扭扭的字迹，我又不甘心半途而废，决定沉下心慢慢打磨。 此后的每个傍晚，我都会静坐书桌前，铺开宣纸，蘸墨落笔。窗外的喧闹与我无关，我只专注于手中的笔墨。我逐字揣摩笔画的轻重缓急，耐心修正每一处瑕疵，抬手、落笔、收锋，日复一日反复练习。夕阳透过窗棂洒落，温柔地覆在纸页上，黑白字迹晕染出独有的静谧温柔。 久而久之，我的字迹愈发工整舒展，更重要的是，浮躁的心渐渐沉静下来。练字不仅改善了我的字迹，更磨平了我的急躁心性，让我学会坚持与沉淀。面对繁重的学业，我不再慌乱焦躁，能够从容沉稳地应对每一次挑战。 原来青春最美的风景，未必是热烈张扬的奔赴，也可以是独处坚守的沉淀。一方书桌，一纸笔墨，见证了我的蜕变与成长。这份在笔墨中习得的沉稳与坚持，化作青春最珍贵的馈赠，一路伴我从容前行，奔赴更远的未来。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目《青春路上的风景》采用比喻手法，这里的风景不只是自然景色，更是青春成长途中遇见的人、经历的事、珍藏的真情与温暖瞬间。材料点明青春旅途满是美好点滴，那些触动内心的人与事，都会化作珍贵回忆。写作立足初中生真实成长经历，以成长历程为行文主线，将平凡小事当作青春独有的风景来写。立意可聚焦师生温情、同窗情谊、亲人陪伴、自我蜕变等方向，抒发成长感悟，歌颂青春里的善意与美好，表达对过往温暖时光的眷恋，以及带着美好力量奔赴未来的积极心态，做到以事抒情，情感真挚贴合少年心境。 二、选材构思。 可围绕日常学习与生活选取真实小事，从校园生活、家庭日常、成长历练中选取亲身经历的平凡片段，挖掘小事里藏着的温暖与力量，贴合青春成长轨迹。如选取校园师生相处日常，运用细节描写刻画老师默默关怀自己的画面，结合课堂叮嘱、失意时的开导等小事，以小见大，把师恩当作青春路上暖心风景；或选取同窗相伴的点滴往事，巧用场景描写还原课间相伴、并肩备考、彼此鼓励的场景，融入心理描写，写出好友相伴前行的真挚情谊；或选取家人默默陪伴自己成长的经历，运用情景交融的写法，写深夜陪伴学习、失意时暖心安慰等生活画面，将亲情融入日常场景，诠释亲情是青春路上最安稳动人的风景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西师大附中2025—2026学年度第二学期 期末考试七年级语文试题 （时间：120分钟 共100分） 一、积累和运用（共7小题，计24分） 阅读下列语段，完成下面小题。 夏日午后的操场，阳光从枝叶间漏下，在跑道上bèng溅成跃动的光斑。蓦然抬头，云朵正掠过天际，像我们来不及签收的梦想。有人用粉笔在墙角修qì昨日涂鸦的誓言，歪斜的字迹被新的覆盖，却更显鲜活。我攀上高高的看台，俯瞰这片沸腾的绿茵——汗水、呐喊的影子，都在同一阵风里旋转。青春原来不是动词，而是少年此刻脚下微微震颤的地面。 1. 请给下列加点字注音。 蓦（ ）然 俯瞰（ ） 2. 根据拼音写汉字。 bèng（ ）溅 修qì（ ） 3. 经典诗文默写。 少年负壮气，奋烈自有时。新时代的新少年需要有新担当，可以从经典中汲取价值：《登飞来峰》中，（1）“_________，_________”告诉少年要有冲破障碍、登高望远的决心；《陋室铭》中，（2）“_________，_________”教导少年要涵养品德，不惧环境的艰苦；《爱莲说》中，（3）“_________，_________”让少年懂得要内心通透，外表挺拔，不生杂念；同时，少年也要懂得正视当下的困惑，因为（4）“而那过去了的，_________”（《假如生活欺骗了你》）；最后，希望少年保持（5）“_________，柳暗花明又一村”的乐观精神（《游山西村》），在美好的年华绽放最耀眼的光彩。 阅读下列语段，按要求完成下面小题。 ①能否果断抉择，是少年得到成长的重要因素。②每一次抉择，都是一次主动求变，在我们按下“确定”键的那一刻，愿甘霖洗去尘垢，惠风拂走阴霾，万物自由呼吸，生命妩媚可爱。③时光酿成的美酒，将属于勇于抉择，不懈奋斗的我们。 4. 文中加点的两个短语“主动求变”“妩媚可爱”分别是______短语和______短语。 5. 第①句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ______________________________________________________________ 6. 第③句中有一处标点使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 _______________________________________________________ 7. 少年若要培养博大的心性和包容的品格，一定要广泛深入地阅读名著，请完成下面关于《钢铁是怎样炼成的》这本名著的阅读理解。 著名作家梁晓声说，“文学作品要有魂魄，《钢铁是怎样炼成的》就至少有三种魂魄。第一种，革命者的革命信念和革命行动。第二种，情爱，这是永恒的，不会消失的，这使作品魅力永存。第三种，与苦难和厄运抗争，战胜生命，这点更没有过时。” 请结合原著中的情节谈谈自己对其中一种“魂魄”的理解。 二、阅读（共12小题，计46分） 【现代文阅读】（共6小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 雨落往昔 盛慧 ①最怀念的还是三四岁的时光，那时候，我只管吃饭睡觉，什么都不用干，父亲在地里干活，我就在田埂上玩泥巴。记忆最深的那个下午，父亲在翻地，翻上一会，就停下来，朝手心吐一下口水。土地十分肥沃，我至今仍然清楚地记得，新翻出来的泥土是蓝褐色的，泛着油光。沟渠里有一些小鱼，我想捉住它们，没想到它们看上去笨头笨脑，其实很灵敏，我一伸手，它们就躲开了，折腾了半天，一条都捉不到。田埂上长满了青草和野花，玩累了，我就叼着一根青草，躺在这张散发着清香的小床上，看懒洋洋的云朵。 ②天是突然阴沉下来的，接着，下起了小雨，父亲舍不得回家，他就地取材，用菜秆给我搭建了一间小房子，自己又淋着雨去干活了。房子很简陋，一点也不舒适，可我开心极了，因为，这是属于我一个人的房子——我做梦都想有一间属于自己的房子。我的房子上还缀满了闪闪发光的晶莹水珠，风和雨都很调皮，总是不停地探头探脑，有几滴狡猾的雨，钻进了我的脖子，让我的身体一阵颤栗。 ③没过多久，雷声隆隆，由远及近，厚棉被般的乌云压得人喘不过气来，闪电惊慌失措，在乌云间飞快地穿梭，天越来越黑，雨越下越大了，不仅树木歪歪扭扭，连路上的行人也歪歪扭扭，远处的村庄消失在迷蒙的烟雨中。天空像倒挂的湖，雨水疯狂地踩踏着我的房子，房子瑟瑟发抖，很快就被冲倒了。活实在没法再干了，父亲只好扛着铁耙回家。 ④他把凉帽戴在我头上，又脱下上衣，帮我披上，这是徒劳的，雨是从四面八方来的，我们不像在走路，简直像是在河里踩水。我打了个喷嚏，父亲一把将我搂住，将我紧紧地夹在怀里，用他的身体温暖着我。 ⑤路边有一间副食店，我们迫不及待钻进去躲雨。店里光线幽暗，一进去，我就闻到了饼干迷人的甜香，闭上眼睛，抬起鼻子，像狗一样猛吸了几口。父亲会心一笑，买了两块杏仁饼，他的钱早已经湿透了，沾在了一块，老板娘取过钱，一张张贴在柜台上。我们一人一块，一边吃，一边等着雨停。父亲吃得很慢，一只手摊在嘴下，不让一点饼屑落下。我吃得快，吃完后，眼睛紧紧盯着父亲。父亲咧嘴一笑，掰下半块给我，这一次，我也放慢了速度，吃完后，将手指吮吸干净，抹了抹嘴，然后说：“等我以后有了钱，天天都要吃杏仁饼。” ⑥雨势终于小了，乌云散去，村庄又从雨水中冒了出来。我们往家里走去，黄泥大路被拖拉机压变了形，中间高高隆起，好像脊背一样，路上有许多水洼，我总是故意往里面踩，让水像调皮的小鱼一样从脚底游过。回到家，我们浑身早已湿透，头发贴在脑门上，好像一块西瓜皮，衣服紧裹在身上，不停往下滴水，活像两条刚跳上岸的鱼…… ⑦一晃眼，这已经是四十年前的事了，父亲已经离开了人世。他消失不见，却又无处不在。想起他时，我常常会想起那个落雨的下午，耳边回荡起博尔赫斯深情的诗句：“下雨，无疑是在过去发生的事情……这蒙住窗玻璃的细雨/必将在被遗弃的郊外/在某个不复存在的庭院里洗亮/架上的黑葡萄。潮湿的暮色/带给我一个声音，我渴望的声音/我的父亲回来了，他没有死去”。 （选自《南方日报》2025.4.13，选文有改动） 8. 请结合语境，回答下列问题。 （1）请从修辞角度赏析第③段画线句。 （2）请从描写方法角度赏析第④段画线句。 9. 请结合文章中的具体事件，说说文中的父亲是一个怎样的人。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 龙舞南极 许晨 ①1984年11月20日的上海黄浦江吴淞口，国家海洋局东海分局的码头上欢声雷动，汽笛长鸣。“向阳红10”号与“J121”船在鼓乐声和鞭炮声中徐徐启航了。这是具有重要历史意义的一天：中国首次南极考察队要从这里出发，远征地球最南部的冰雪王国——南极洲，创建中国第一个南极考察基地——中国南极长城站，进行陆上和海上的科学考察。 ②1984年12月25日，中国船只第一次驶入南极地区，各层甲板上挤满了队员，纷纷举目眺望。“看，冰山，冰山！”随着一声喊叫，全船欢腾了。形态各异的冰山竖立在船的不远处，白色的积雪，在阳光下反射着耀眼的光芒，山体像一大块水晶，晶莹剔透，在蓝天映照下，泛着蓝色光泽，神秘而瑰丽。 ③两艘考察船慢速航行，驶向南设得兰群岛中最大的一个岛屿——乔治王岛。这就是中国南极长城站准备建站的地方。此岛90%以上终年被冰雪覆盖，只有夏季期间才会融化部分冰雪裸露出地面。渐渐地，考察船穿越布兰斯菲尔德海峡，驶入麦克斯韦尔湾。下午7时左右，船上喇叭又一次响起：“大家注意！右前方出现的就是乔治王岛。” ④一时间，所有的目光，都指向一个方向。这时，船上左右两舷同时爆发出震天的喊声：“南极，中国人来了！”这是古老而年轻的中华民族在向地球极点宣告，我们来了！历史性的一天终于到来了——1984年12月30日，南极洲考察队部分队员将乘坐“长城1”号和“长城2”号小艇，登上南极洲南设得兰群岛的乔治王岛的菲尔德斯半岛，建设自己的考察站。 ⑤下午2时30分，总指挥陈德鸿一声令下：中国首次南极洲考察队54名队员精神抖擞，斗志昂扬，依次沿着舷梯下到“长城1”号和“长城2”号登陆艇上。两只小艇迎着海浪，驶出麦克斯韦尔湾后向右转弯，航行30分钟，绕过一个焦黑色光秃秃的小岛，驶入一个半封闭的海湾，到达了乔治王岛的菲尔德斯半岛南部地区的海滩，抢滩登陆。中国南极长城站就将在这里建站。 ⑥1984年12月30日15时16分，登陆艇的前挡盖打开了，郭琨队长高擎五星红旗一个箭步走下小艇，登上了乔治王岛的菲尔德斯半岛，身后紧跟着50多名考察队员。历史啊，请记住这一时刻吧，中国第一支南极考察队踏上了地球最南端——南极洲！鲜艳的五星红旗第一次插在万古冰原上！ ⑦接下来的几十天里，首次南极考察队在总指挥陈德鸿、队长郭琨的带领下，爬冰卧雪、战海斗天干起来。他们住在临时搭起的帐篷里，四处透风，身下是雪，吃着一会儿就成了冰疙瘩的饭菜，却在冰冷的海水中很快建起临时码头，抢运器材；在咆哮的风雪里登高上梯，搭建高架钢制考察站。手脚冻伤了，磨破了；鼻子嘴角耳朵绽开了血口子，但没有一个人叫苦喊累…… ⑧1985年2月20日，中国农历乙丑牛年大年初一，又是一个历史性的日子，建站工地上彩旗飘扬，一片欢腾。考察站主楼上挂着一条红色白字横幅：中国南极长城站落成典礼。好啊！我们首个南极考察站——长城站，建成开站了！这一天，荒凉僻静的南极大地上，漫天飞舞着雪花，海、陆、空马达声轰隆，应邀而来的外国客人及“向阳红10”号科学考察船和海军“J121”舰上的队员，从水路、陆上、空中四面八方拥向长城站，展现出一派少有的繁忙景象。 ⑨在庄严的《义勇军进行曲》中，在队员杨雨彬、蒋维东护卫下，首任站长郭琨亲手升起了五星红旗。大家昂首挺胸，久久凝望着冉冉升起、高高飘扬在长城站上空的国旗，格外兴奋、激动不已。 ⑩这是中国在自己的南极考察站升起的第一面国旗_____南极洲终于有了我们的第一块立足之地_____ （选自2024年10月《北京文学》，有删改） 10. 阅读文章，根据时间线索，梳理长城站建立过程中的大事记。 时间 重要事件 1984年11月20日 （1）_________________________ （2）__________________ 中国船只第一次驶入南极地区 1984年12月30日 （3）_________________________ （4）__________________ 中国南极长城站落成典礼 11. 细读文章，回答下面的问题。 （1）第②段中画线句为何要重复出现两次“冰山”？是否造成文章信息累赘冗余？ （2）文章最后一段两个“______”处需要填入同一个标点符号，请选择正确的符号填入并说明理由。 12. 文章以“龙舞南极”为题，有什么作用，请简要分析。 13. 学校组织开展“自选文章进单元”的学习活动，如果将《龙舞南极》这篇文章编入七年级下册教材，你觉得编入以下哪个单元比较合适？请结合单元导语、这篇文章的内容和主旨简述理由。 单元 单元导语（节选） 第二单元 家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献自己的一切…… 第六单元 科学探索是人类对未知世界的探寻，是对自身的挑战，体现了人类对真理和理想的执着追求……本单元，我们将追寻探索者的足迹，领会创新的价值，理解科学精神的内涵…… 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 《卖油翁》 【乙】 楚有养由基者①，善射；去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰善。有一人过曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右②。夫射柳叶者，百发百中，而不以善息，少③焉气力倦，弓拨④矢钩⑤，一发不中，前功尽矣！” ——《战国策》 【注释】①养由基：春秋时期楚国将领、神射手。②支左屈右：善射之法。③少：过了不久。④拨：不正。⑤钩：弯曲。 14. 解释下列句子中加点的词。 （1）睨之久而不去（ ） （2）徐以杓酌油沥之（ ） （3）子何不代我射之也（ ） （4）少焉气力倦（ ） 15. 下列加点字的意义与用法都不同的一项是（ ） A. 子何不代我射之 以我酌油知之 B. 而不以善息 而钱不湿 C. 左右皆曰善 陈康肃公善射 D. 一发不中 见其发矢十中八九 16. 将下面两个句子翻译成现代汉语。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）去柳叶者百步而射之，百发百中。 17. 【甲】【乙】两文都与射箭技术有关，但揭示的道理有所不同，请分别简要概括。 （四）（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 登幽州台歌 唐 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 18. 诗中的“古人”“来者”具体指什么人？ 19. 试分析诗人“独怆然而涕下”的原因。 三、作文（共1小题，计30分） 20. 阅读下列材料，完成写作。 青春路上，少年眼中，风景无限。总有一人、一物、一事、一情牵动你的心，经意或不经意间收纳于怀，成为永久的回忆。 请以《青春路上的风景》为题目，写一篇记叙性文章。 要求：①选材真实具体；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④不得涉及真实的人名、校名、地名；⑤书写工整、卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $