陕西省西安市未央区兴丰路小学2025-2026学年统编版2016五年级下学期语文学情自测

六月·芒种丰登：语文全景“硕果护照” 五年级语文（统编版A） 卷首语：芒种忙忙，有收有种。恭喜你，小小旅行家！请盖上智慧的印章，带着这一专的“硕果”，向更广阔的未来出发！ 学校组织“校园探索之旅”活动，邀请家长参观校园，你作为活动志愿者，请你参与进来。 第一部分 基础·运用 活动一：走进校园 下面是活动中的一段校园介绍，请按要求完成下面小题。 踏入美丽的校园，求知的乐章悄然奏响。课堂上，老师像明亮的dēng tǎ，指引着我们在知识的海洋里háng xíng，大家认真思考、积极讨论，老师不时投来zàn xǔ的目光；课间，操场成了欢乐的海洋，有的跳绳，有的踢球，到处是duàn liàn身体的身影；劳动实践课上，我们亲手为肥沃的土地松土、播种，在耕耘中体会汗水的意义。擦去额头的汗水，我们眺望远方，仿佛已经看到金色的丰收图景在向我们招手。校园里回荡着快乐的弦歌，那是成长最美的伴奏。欢迎来到我们的校园，一起感受这份美好吧！ 1. 请根据语境和拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 2. 根据语境，用“√”给加点字选择正确的读音。 肥沃（wǒ wò） 耕耘（yǔn yún） 眺望（tiào tiǎo） 弦歌（xuán xián） 活动二：知识竞答 为了使活动更加丰富多彩，学校设置了知识竞答环节，请你参加。 3. 补全下列四字词语，并完成练习。 神机（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） 肃（ ）起（ ） 手（ ）眼（ ） 胸（ ）成（ ） 心（ ）胆（ ） （1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮______________，我真比不上他！”（选词填空） （2）仿照标注了身体部位的词语，我还能再写一个含有身体部位的四字词语：______________。（本试卷出现过的除外） 2．火眼金睛，选出最佳答案。 4. 下面句子中歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 爸爸这几天打球遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——尽是输（书）”。 B. 孙膑帮田忌出主意，田忌战胜了齐威王，孙膑就是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 C. 经过老师的耐心点拨，我的脑袋可算是“四月的冰河——开动（冻）了。” D. 爷爷的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，外省的人都来找他看病。 5. 下面加点的汉字意思相同的一项是（ ） A. 短笛无腔信口吹 口腔 B. 其人弗能应也 有求必应 C. 故人西辞黄鹤楼 告辞 D. 吾盾之坚 坚贞不屈 6. 下面关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 《两茎灯草》中严监生临死前为了两茎灯草而不肯闭眼，可笑又可悲。 B. 《跳水》中水手们的“笑”在故事当中起到了推动情节发展的作用。 C. 《牧场之国》中“这就是真正的荷兰”反复出现，表达了作者的赞美之情。 D. 《手指》中丰子恺先生最喜欢的是大拇指，因为它肯吃苦，不做讨巧的事。 3．根据要求完成下面句子练习。 7. 体会下面句子中的动态美，再照样子写一写校园早晨的情景。 例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ____________________ 8. 体会句子的表达特点，再选择一种情景写一写。 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 雨点儿落在房顶上 树叶在空中飞舞 老师朗读课文优美动听 我选____________________。________________________ 9. 用学过的修改符号修改下面的句子。（两处语病，一处错别字） 我们学校的智慧课堂特别有趣。课堂里，借助先进的设备与技术，以灵活的方式把知识传授给我们。我热情邀请你加入我们的智慧课堂，跟我们一起共同傲游知识的海洋。 10. 下面是班级文化墙上的部分内容，请你根据所学补充完整。 【孩童之趣】庭院里忽闻“______________________，忽作玻璃碎地声”（杨万里《稚子弄冰》），那是稚子弄冰的无尽欢愉；杨氏之子应声答曰：“________________________________”（《杨氏之子》），妙语中闪耀着孩童的机智与幽默。 【家国之情】王昌龄笔下，我们仿佛能听到将士们“黄沙百战穿金甲，_____________________”（王昌龄《从军行》）的豪壮誓言；陆游诗中，“______________________，南望王师又一年”（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）的泣血期盼。 【哲思之光】在“人有耻，_____________________”（《朱子语类》）的思辨中，我们体悟古人立身处世的道德智慧；而《论语》中对君子和小人的描述——“_______________________，小人长戚戚”则如明镜般映照出不同境界的人生追求。 活动三：校园讲解 11. 家长不熟悉我们的学校，老师请你担任小小讲解员，讲解学校有代表性的场景。请你选择一个最具学校特色的场景（如图书馆、操场、校训石等），写一段讲解词。 我选____________________。________________________ 12. 下列讲解要点中表述不恰当的一项是（ ） A. 条理要清楚，语气、语速要适当。 B. 可以用动作、表情辅助讲解。 C. 可以按照一定的顺序讲述。 D. 确定好讲解内容后，不能调整讲解的内容。 第二部分 理解·感悟 课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 13. “纵横”在词典中的解释有： A．奔放自如；B．竖和横；横一条竖一条的；C．奔驰无阻。第①自然段中加点词“纵横”的意思是____________。（填序号） 14. 第②自然段画横线的句子运用了___________的修辞手法，先将小艇比作独木舟，写出小艇又窄又深的特点；再将小艇比作____________，生动形象地写出了小艇_________________的特点；最后将小艇比作___________，生动形象地写出了小艇行动时_________________的特点。 15. 第④自然段主要是围绕“___________________”这句话来写。该段主要运用了_____（选填序号：A．动态B．静态）描写，你从中体会到了__________________。 课外阅读 能言善辩的小孔融 ①小孔融十岁时，父亲带他到京城去见见世面。京城里有位姓李的大官很有学问，小孔融很想拜见这位大人，可是父亲说他跟李府非亲非故，恐怕拜见不成。孔融想了想，对父亲说：“我有个办法让李大人接见我。”A孔融进了李府大厅，不慌不忙往前排的红木椅上一坐。由于人小，他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，他问道：“小客官，你跟李家到底是什么亲呢?”B小孔融不慌不忙地答道：“孔家和李家可亲着哩！我家的老祖宗孔子，曾经向你们的老祖宗李耳拜过师，向他请教过学问，这说明孔家和李家早在好几百年前就建立起了友谊。作为孔家的后代，我今天特来登门拜见您。”姓李的大官和在座的宾客，听了小孔融的一番话都十分惊奇，连声赞叹。 ②又有一次，一位姓陈的大官来看李大人，正好小孔融也在。李大人指着孔融说：“这孩子是一位人间奇童！”姓陈的大官说：“小时聪明，长大了不一定有用。”孔融一听，马上做出反应，他对这位大官说：“这样说来，大人您小时候肯定是很聪明的呢！”姓陈的大官一听这话，不敢小瞧他了，夸奖说：“这孩子可真不简单，长大以后必定是一个了不起的人物。”果然孔融长大后被曹操重用，与其他六位才子一起被称为“建安七子”。 16. 短文主要写了小孔融的哪两件事?请用自己的话概括。 事件 内容 第一件事 （1）______________________ 第二件事 （2）___________________________ 17. 画线句A是对小孔融的__________描写，画线句B是对小孔融的__________、神态描写，从中可以看出_______________________。 18. 面对李大人的疑问，小孔融的回答妙在哪里? _______________________ 19. 姓陈的大官对小孔融转变态度的原因是什么? ____________________________ 第三部分 表达·交流 20. 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请仔细观察下边的漫画，看看漫画画的是什么内容，联系生活实际，写写你从漫画中获得的启示。 要求：①自拟题目；②先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考；③条理清晰、语句通顺；④不少于400字。 六月·芒种丰登：语文全景“硕果护照” 五年级语文（统编版A） 卷首语：芒种忙忙，有收有种。恭喜你，小小旅行家！请盖上智慧的印章，带着这一专的“硕果”，向更广阔的未来出发！ 学校组织“校园探索之旅”活动，邀请家长参观校园，你作为活动志愿者，请你参与进来。 第一部分 基础·运用 活动一：走进校园 【1~2题答案】 【答案】1. 2. wò yún tiào xián 活动二：知识竞答 为了使活动更加丰富多彩，学校设置了知识竞答环节，请你参加。 【3题答案】 【答案】 ①. 妙 ②. 算 ③. 勃 ④. 勃 ⑤. 然 ⑥. 敬 ⑦. 疾 ⑧. 快 ⑨. 有 ⑩. 竹 ⑪. 惊 ⑫. 战 ⑬. 神机妙算 ⑭. 示例：头重脚轻 2．火眼金睛，选出最佳答案。 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 3．根据要求完成下面句子练习。 【7题答案】 【答案】迎着晨光走进校门，梧桐叶顺着风在草地上滚着跑，背着书包的同学们三五成群，说说笑笑往教学楼走，清脆的声音落满了整条林荫道。 【8题答案】 【答案】 ①. 老师朗读课文优美动听 ②. 老师朗读课文优美动听，清亮婉转的声音像林间的黄莺歌唱，听得全班同学都入了迷。  【9题答案】 【答案】 【10题答案】 【答案】 ①. 敲成玉磬穿林响 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 ③. 不破楼兰终不还 ④. 遗民泪尽胡尘里 ⑤. 则能有所不为 ⑥. 君子坦荡荡 活动三：校园讲解 【11题答案】 【答案】 ①. 图书馆 ②. 欢迎来到我们学校的图书馆，这里是校园里的知识殿堂。馆内藏书丰富，涵盖文学、科学、历史等多个领域，能满足大家不同的阅读需求。图书馆分为阅读区、借阅区和自习区，阅读区摆放着舒适的桌椅，大家可以一边阅读一边做笔记；借阅区有专业的图书管理员，能帮助大家快速找到心仪的书籍；自习区环境安静，是同学们课后复习、写作业的理想场所。图书馆还会定期举办读书分享会，让大家在阅读中交流心得、共同成长。 【12题答案】 【答案】D 第二部分 理解·感悟 【13~15题答案】 【答案】13. B 14. ①. 比喻 ②. 挂在天边的新月 ③. 两头向上翘起 ④. 田沟里的水蛇 ⑤. 轻快灵活 15. ①. 船夫的驾驶技术特别好。 ②. A ③. 船夫驾驶小艇技艺高超，穿梭河道从容自如。 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 以孔子和老子的关系赢得李大人的称赞。 ②. 机智地反讽姓陈的大官，让对方心服口服。 17. ①. 动作 ②. 语言 ③. 小孔融非常镇定，胸有成竹 18. 小孔融在姓氏上做文章，利用孔子曾拜李耳为师这一事实，拉近两人的关系，既风趣幽默，又充满智慧。 19. 小孔融对姓陈的大官的回答照着大官的话走，通过对大官的反问，既不失礼貌，又表达了“如果你所说的话成立，那你小时候很聪明，现在正是一个没用的人”的含义；使姓陈的大官既惊讶，又心服口服，因此，他对小孔融转了态度。     第三部分 表达·交流 【20题答案】 【答案】例文： 艰难背后是丰厚收获 这幅漫画里，地面上露出几根细小的胡萝卜缨，一只小兔子满头大汗、拼尽全力拽着胡萝卜茎叶，看起来十分吃力。地下埋藏着一根体型巨大的胡萝卜，远比地面那些小萝卜粗壮。画面下方配着文字：有时候你觉得很难，也许因为有更大的收获。 初见这幅漫画，我一下子读懂了它藏着的道理：当下的艰难，往往是巨大收获的前奏。小兔子拉扯小萝卜毫不费力，可想要拔出地下那根巨型胡萝卜，就要付出成倍的力气。它看似辛苦煎熬，可一旦坚持下去，就能得到远超旁人的回报。 这让我联想到自己学习长跑的经历。一开始练习八百米，每次跑到后半程，双腿酸痛、呼吸急促，我无数次想停下放弃，总觉得坚持下去太难。可我没有半途而废，每天坚持练习，慢慢调整呼吸、锻炼耐力。等到体育测试那天，我轻松跑完全程，拿到了满分。那些曾经让我叫苦连天的煎熬，最后都变成了亮眼的成绩。 学习也是如此，遇到难解的数学题、背不完的课文时，我们总会觉得困难重重，心生退缩。可如果轻易放弃，就只能得到微小的成果；沉下心咬牙钻研，突破眼前的难关，我们收获的不只是知识，还有坚韧的毅力。 生活里从来没有不劳而获的大收获，轻松得到的往往是微不足道的成果。那些让我们感到疲惫、煎熬的时刻，其实是命运在考验我们，巨大的惊喜正在前方等待。往后再遇到困难，我不会轻易退缩，我会记住这幅漫画：熬过当下的难，才能拥抱更大的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $