预习第三单元自测练习卷-2026-2027学年二年级语文上册统编版

**基本信息** 2026-2027学年二年级语文上册第三单元预习课时卷，以“去外婆家”“数星星的孩子”为主题，通过基础提优、课文提优、阅读提优分层设计，融合生活情境与文本理解，适配单元复习需求，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础提优|约40%|拼音（如“乐趣qù”选择）、字词（如“bǎo bèi”书写）、词语搭配（如“野花”修饰词）、句子仿写（拟人句、排比句）|创设“自我介绍”“发送短信”等生活情境，夯实语言基础，培养规范运用能力| |课文提优|约20%|课文内容理解（外婆家吸引点、张衡知识来源）|紧扣单元文本，考查信息提取与记忆，关联文化传承| |阅读提优|约30%|课外阅读分析（《享受森林》《神奇的小草》的信息筛选、情感理解）|选取成长故事类文本，设“樱樱怀疑内容”“呦呦品质”等题，提升逻辑思维与审美创造| |拓展题|约10%|古诗辨析（儿童生活诗句）、北斗七星形状匹配|跨学科融合（天文常识），渗透文化自信，激发探索兴趣|

2026-2027学年二年级语文上册预习课时卷第三单元·阅读(2) 5 去外婆家 基础提优 字词句段基础提升 一、读一读乔乔的自我介绍，回答问题。 我是全家的①bǎo bèi,会唱好听的歌②qǔ,③huó泼的我④zǒng 能⑤gěi大家带来很多乐趣(qù qǜ)。大家有好吃的或(hòu huò)者好玩的，都会告⑥sù我,为我留(liú niú)一份(fèn fèng)。 用“✔”给加点字选择正确的读音。看拼音，写字词，写在下面的田字格中。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、下面词语填入“ 的野花”横线处最不恰当的一项是( ) ①姹紫嫣红 ②香气扑鼻 ③古色古香 ④争奇斗艳 三、照样子，写一写。 1.例:(唱)曲儿 ( )快递 ( )视频 2.例：小山雀在枝头唱歌。(把事物当成人来写) 3.例：山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。 ,有 ,还有 ,还有 。 课文提优 课文内容理解提升 四、根据课文内容完成练习。 外婆的家在 ，外婆家有哪些吸引“我”的地方?画“✔”。 ①亲人的关怀( )②好吃的食物( )③有趣的游乐场( ) ④可爱的动物( )⑤优美的风景( ) 阅读提优 课外阅读能力提升 享受(xiǎng shòu)森林 刘保法 樱樱很想有一天能去森林玩。爸爸指着门前花园里的一棵小樟(zhāng)树苗说：“看，这里就有一片森林。”“那只不过是几根小小的枝条嘛！” “只要你心里有它，经常去照料它，用不了几年，它就会长成一片森林。” 樱樱虽然有些怀疑，但她选择相信爸爸。所以，樱樱每天从门前走过时，都要看看那棵小樟树苗。泥土干了，就浇水；长了杂草，就把杂草拔掉；刮大风了，就为它绑(bǎng)上一根棍子；寒流来了，就在它四周铺些稻草…… 过了一年又一年，小樟树跟着樱樱一起长大。到了樱樱读二年级的时候，小樟树已经有几个樱樱那么高了，樟树茂盛的枝丫，朝气蓬( péng)勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。 樱樱高兴极了，搬个凳( dèng)子坐在树荫里不肯离开。妈妈问：“你老是坐在那里干什么?”樱樱笑嘻(xī)嘻地说：“这是我的‘森林’，我在享受它呢！” 1.文中“樱樱虽然有些怀疑”，樱樱怀疑的是爸爸说的 。 2.樱樱为小樟树苗做了哪些事?请在正确的括号内画“✔”。 ①浇水( ) ②拔草( ) ③施肥( ) ④铺草( ) 3.樱樱的“森林”是什么样子的?请用“ ”在文中画出相关句子。 4.文中说“享受森林”，樱樱享受的是什么?写一写。 提优拓展下 面不是描写儿童生活的诗句是(填序号) ( ) ①小娃撑小艇，偷采白莲回。 ②举头望明月，低头思故乡。 ③儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 6 数星星的孩子 重阳节.乔乔和爸爸妈妈一起去看望长辈 基础提优 字词句段基础提升 一、发送短信 读拼音，写字词。 yé ye nǎi nai hěn 、，我想你们！我时常想起你们教我写 hàn zì biàn wǎn shang 、给我魔术、给我讲故事⋯⋯ 二、午餐时光 用“✔”给加点字选择正确的读音。 祖(zǔ zhǔ)父放下勺(sáo sháo)子,转(zhuǎn zhuàn)过头对乔乔说:“北斗七星是绕着北极星转(zhuǎn zhuàn)动的。” 三、午后闲聊 选字填空，学会礼貌用语。 【你 您】 见长辈要说:“( )好!”见同辈可以说:“( )好!” 四、夜观星月 按要求完成练习。 1.读句子，完成练习。 他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。 (1)从“果然”一词可知，读这句话时要用( )的语气读。(填序号) ①疑惑不解 ②惊喜肯定 ③伤心难过 ④愤怒不满 (2)我猜小蚂蚁会搬食物，(果然 竟然)搬走了，没想到它(果然 竟然)搬得动比自己还大的面包屑。(画“✔”) 2.照样子，用加点字写月亮。 例：那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。 提优拓展 下图中，跟北斗七星形状最相似的一项是(填序号)( ) 课文提优 课文内容理解提升 五、复习功课 根据课文内容完成练习。 1.爷爷告诉了张衡哪些事?(多选，填序号) ( ) ①星星的运动规律 ②北斗七星相关知识 ③星星能预测天气 2.张衡长大以后之所以能成为著名的 ，是因为他 。 提优拓展 下面与张衡和黄旭华爷爷的品质最相符的是(填序号) ( ) ①千里之行，始于足下。 ②金无足赤，人无完人。 ③聪明在于勤奋，天才在于积累。 阅读提优 课外阅读能力提升， 神奇的小草 徐 鲁 每天放学回家的路上，呦呦总会遇见一位从城外回来的老爷爷。老爷爷的背篓里，装满了刚采回来的新鲜草药。 “这叫车前草，这叫蒲公英，这是远志……”老爷爷说着草药的名字。 “爷爷，草药能救活病人吗?”“当然能，当然能啦！” 很多年过去了，呦呦长大了。她带着小时候的梦想，成了一名中医研究院的研究员。 二十世纪六七十年代，可怕的疟(nüè)疾正在危害着人类的生命。呦呦背着药篓，进入了中国南方热带的丛林中。在实验室里，呦呦和她的团队经历了无数次失败的试验。有一天，她看见一只浑身无力的小狗，正在田野边啃食绿色的小草。呦呦眼睛一亮，蹲下身仔细地观察。 “不，不能放弃！”她回到实验室，继续工作。 青蒿素研制成功了！这一天，呦呦站在了美丽的领奖台上，全世界都在看着她……“感谢你，尊敬的女士，你用绿色的小草，救活了很多人的生命，你用绿色小草，改变了世界……” (有删改) 1.从文中找出合适的词语填空。 ( )的疟疾 ( )的小草 ( )的领奖台 2.根据短文，判断下面说法是否正确。对的画“✔”，错的画“×”。 (1)老爷爷向呦呦介绍了车前草、蒲公英等草药。( ) (2)呦呦和她的团队很轻松地研制出了青蒿素。( ) (3)青蒿素救活了很多人的生命，改变了世界。( ) 3.呦呦看到啃食小草的小狗后“眼睛一亮”，是因为 。 4.呦呦成功研制出青蒿素，反映了她具备哪些品质?(多选，填序号)( ) ①坚持不懈 ②善于观察 ③好奇心强 ④心系他人 学科网（北京）股份有限公司 $