精品解析：河北石家庄市正定县2025-2026学年度统编版第二学期期末学业质量评价三年级语文

2025-2026学年度第二学期期末学业质量评价 三年级语文 卷Ⅰ 选择题 1. 关于“乘”字，下面说法有错误的一项是（ ） A. “乘”字是一个镶嵌结构的字。 B. “乘”字的第七笔是竖弯钩。 C. “乘”是一个多音字。 D. 在“一乘轿子”中读“shèng”。 2. 以下加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 闲散（sǎn） 夹袄（jiá） 积累（lěi） 模样（mó） B. 和弄（huò） 劲吹（jìn） 沉闷（mèn） 旋风（xuàn） C. 蚂蚱（mà） 撒腿（sā） 差异（chā） 马笼头（lóng） D. 前爪（zhǎo） 朝鲜（xiǎn） 匀称（chèng） 便宜（pián） 3. 以下词语书写完全正确的一项是（ ） A. 驯良 咳漱 偶尔 投掷 B. 无精打彩 窃窃私语 奇形怪状 走南闯北 C. 吆喝 夸奖 昏暗 铁锚 D. 轰隆隆 恶狠狠 红丹丹 笑盈盈 4. 下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（　　） A. 这部电影真是越看越有味道 B. 我闻到了糖醋排骨的味道，好香啊！ C. 同样的一首歌，不同的人唱就会有不同的味道。 D. 雨后，漫步在乡间小路上，别有一番味道。 5. 下列词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ） 一只红蜻蜓______地掠过水面，尾部轻点，湖面顿时______开细碎的波纹。 A. 精巧 飘荡 B. 精巧 荡漾 C. 灵巧 荡漾 D. 灵巧 飘荡 6. 3月12日是植树节，下面对“我”植树过程概括正确的一项是（ ） 我拿起铁锹，用力铲开松软的泥土，挖出一个深深的树坑。接着，我小心翼翼地将树苗放入坑中，双手扶正树苗，又一铲铲地将泥土填回，轻轻压实。最后，我将清水缓缓浇灌在树根周围，看着水慢慢渗入土地，我脸上露出欣慰的笑容。 A. 拿→松→挖→将→扶→填→压 B. 拿→铲→挖→放→扶→填→压 C. 拿→铲→挖→放→扶→铲→压 D. 拿→铲→挖→将→放→扶→铲→填→压 7. 下列选项中，没有围绕中心句“含羞草可有趣啦！”来写的一项是（　　） A. 妈妈养了许多盆栽，有含羞草、君子兰、月季等。 B. 含羞草碰到东西，难为情地把叶子合拢起来，叶柄也低垂下来。 C. 过一会儿，含羞草又慢慢地张开叶子，神气地竖起来。 D. 含羞草合拢叶子，真像一个羞羞答答的小姑娘。 8. 下列对加点字词的理解有误的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（但是） B. 迟日江山丽（春日） C. 兔走触株（跑） D. 九月九日忆山东兄弟（这里指华山以东） 9. 下面哪个标牌会让你想到“望闻问切”四个字呢？（ ） A. 黄骅博物馆 B. 中医养生馆 C. 信誉楼旗舰店 D. 汽车修理厂 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. 理解难懂的句子，可以查查资料，或者向别人请教。 B. 想象可以大胆、奇特，同时也要合情合理。 C. 关键语句可以帮助我们概括一段话的大意。 D. 寓言故事一般比较长，背后还藏着深刻的道理。 卷Ⅱ 非选择题 11. 根据语境，看拼音写词语，注意书写正确、规范。 xià（ ）天的清晨，xù（ ）日东升，光máng（ ）万丈，庄严的升旗仪式开始了。少先队员们身着整洁的服zhuāng（ ），jì（ ）着鲜艳的红领巾，目光zhuī（ ）随旗gān（ ）上的国旗。雄壮的国歌在校园里响起，全体队员齐刷刷地举起右手敬队礼，向伟大的祖国zhì（ ）以最chóng（ ）高的敬意。 12. 辨字组词。 乙（ ） 借（ ） 泼（ ） 折（ ） 税（ ） 忆（ ） 猎（ ） 拨（ ） 拆（ ） 兑（ ） 13. 照样子写词语。 源源不断（AABC）_____________ 掩耳盗铃（寓言故事成语）_____________ 天高云淡（描写秋天的词语）_____________ 无忧无虑（ABAC）_____________ 葡萄灰（描写颜色的词语）_____________ 半紫半黄（描写颜色的词语）_____________ 读句子，按要求完成题目。 14. 昨天上午，我不小心把一支铅笔黄色的丢在了图书馆。（用修改符号修改病句） 15. 小语说：“我在英语演讲比赛中拿了金奖呢！”（请转述小语的话） ____________________ 16. 例：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。（注意加点的部分，照样子写一个这样的句子） __________________________________________________________ 17. 例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。（注意加点的部分，照样子把句子补充完整） “这次我终于胜利了！”小强_______________________________________。 18. 椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，再写出一个这样的句子） ______________ 19. 日积月累。 【诗是最美的语言】黄鹂鸟自古以来就备受诗人的喜爱：如韦应物的“独怜幽草涧边生，____________________。”和宋朝曾几的“绿阴不减来时路，____________________。”；从杜甫的“泥融飞燕子，____________________。”和白居易的“____________________，春来江水绿如蓝。”“____________________，山寺桃花始盛开。”中看到了春天的美景；从杜牧的“清明时节雨纷纷，____________________。”中我们感受到对亲人的哀思；从王维的“独在异乡为异客，____________________。”中我们感受到浓浓的思乡情。 【名言是生活的警示】你的好朋友最近在网上认识了一个思想消极的朋友，你可以对他说“_______________，近墨者黑。”劝他交朋友的时候要选择优秀的朋友在一起。当他在你的帮助下改正缺点，你可以用“人谁无过？____________________，善莫大焉。”鼓励他，也可以用“见善则迁，____________________。”来鼓励他。 20. 语文与生活。 我国有很多传统节日，如：______________、______________、______________，我给大家介绍______________节，过节时间是______________，节日习俗是：______________________________________________。 阅读课文片段，回答问题。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 21. 这段话是围绕_______________________这句话来写的，为了写清楚这一内容，详细介绍了桥面石栏上的____________________________。 22. “桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。”想想这个句子在表达上的特点，用“下课了，我们的课间活动丰富多彩：”做开头，照样子写一写。 下课了，我们的课间活动丰富多彩：______________________________________ 23. “所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话中的“似乎”是什么意思，可以去掉吗，为什么？ ______________________________________________________ 阅读下面的短文，按要求回答问题。 “冬眠”与“夏眠” ①动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。 ②夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低地飞翔，它们干什么呢？逮蚊子、夜蛾之类的昆虫吃。可是，等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。 ③冬天来临之前，蝙蝠三五成群，找个山洞或者屋檐，集体睡眠。它们睡觉的方式很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它们一睡就是四五个月。 ④蝙蝠的这种睡眠方式，被人们称为“冬眠”。 ⑤海参（ ）也有睡大觉的本事，（ ）它们睡眠的季节在夏天。 ⑥海参靠吃海底的虫子——浮游生物维持生命。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上来生活，只会在海底蠕动的海参，不能浮上海面追逐虫子，唯一的办法，就是睡大觉。 ⑦__________________________________一般要睡四五个月。夏天过去了，冬天来临了，原来温热的海面，变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，于是海参也就醒了过来。 ⑧因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫作“夏眠”。 ⑨动物在不利于自我生存的情况下，正是以睡眠的方式使自己的生命得以延续的。 24. 联系上下文，解释词语。 （1）三五成群：______________________________________________ （2）风和日丽：_______________________________________________ 25. 选择合适的关联词填入第⑤自然段的括号里（ ） A. 不但……而且…… B. 因为……所以…… C. 虽然……但是…… 26. 短文第⑤到⑧自然段主要告诉我们（ ） A. 海参的生活习惯 B. 海参活动的方式 C. 海参夏眠的原因 27. 在第⑦自然段横线上填写一句话，最恰当的一项是（ ） A. 海参要睡多长时间呢？ B. 海参要在哪个季节睡眠呢？ C. 海参会在什么时候醒来呢？ 28. “它们干什么呢？逮蚊子、夜蛾之类的昆虫吃。”仿照例句写一写，先提出问题，再做出回答。______________________________________________________ 29. 读了这篇短文，我知道了动物在________________的情况下，正是以_____________使自己的生命得以延续的。（用原文的话回答） 30. 习作。 题目：动物们的六一儿童节 要求：（1）大胆想象，创造出属于你自己的想象世界。 （2）语句通顺，注意标点符号的用法。 （3）不得出现真实姓名、校名。300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末学业质量评价 三年级语文 卷Ⅰ 选择题 1. 关于“乘”字，下面说法有错误的一项是（ ） A. “乘”字是一个镶嵌结构的字。 B. “乘”字的第七笔是竖弯钩。 C. “乘”是一个多音字。 D. 在“一乘轿子”中读“shèng”。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“乘”的笔顺是：撇（丿）、横（一）、竖（丨）、竖（丨）、横（一）、提（㇀）、撇（丿）、竖弯钩( 乚)、撇(丿 )、捺( ㇏)，第七笔是撇，不是竖弯钩。 2. 以下加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 闲散（sǎn） 夹袄（jiá） 积累（lěi） 模样（mó） B. 和弄（huò） 劲吹（jìn） 沉闷（mèn） 旋风（xuàn） C. 蚂蚱（mà） 撒腿（sā） 差异（chā） 马笼头（lóng） D. 前爪（zhǎo） 朝鲜（xiǎn） 匀称（chèng） 便宜（pián） 【答案】C 【解析】 【详解】A．模样（mú）； B．劲吹（jìng）； D．匀称（chèn）。      3. 以下词语书写完全正确的一项是（ ） A. 驯良 咳漱 偶尔 投掷 B. 无精打彩 窃窃私语 奇形怪状 走南闯北 C. 吆喝 夸奖 昏暗 铁锚 D. 轰隆隆 恶狠狠 红丹丹 笑盈盈 【答案】C 【解析】 【详解】A．咳嗽； B．无精打采； D．红彤彤。 4. 下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（　　） A. 这部电影真是越看越有味道 B. 我闻到了糖醋排骨的味道，好香啊！ C. 同样的一首歌，不同的人唱就会有不同的味道。 D. 雨后，漫步在乡间小路上，别有一番味道。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 本题考查对多义词“味道”在不同语境中含义的理解，需要分析每个选项里“味道”的具体意思，找出与其他项不同的。 “味道”常见有两种主要含义：一是指物质本身的气味、滋味（感官上的味觉、嗅觉感受）；二是指某种抽象的情味、趣味、氛围等（主观体验到的韵味）。 A．这里的“味道”是说电影有独特的趣味、吸引力，能让人越看越觉得有意思，是抽象的情味、趣味。 B．此句中“味道”是指糖醋排骨散发出来的、能被鼻子闻到的气味，是物质的感官气味，属于具体的味觉、嗅觉感受。 C．这里的“味道”指不同人演唱赋予歌曲的独特韵味、风格，是抽象的艺术情味。 D．“味道”指雨后乡间小路给人带来的独特氛围、感受，是抽象的情味。 综上，A、C、D选项中“味道”均为抽象的情味、趣味等含义，B选项中“味道”是具体的感官气味。 故选B。 5. 下列词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ） 一只红蜻蜓______地掠过水面，尾部轻点，湖面顿时______开细碎的波纹。 A. 精巧 飘荡 B. 精巧 荡漾 C. 灵巧 荡漾 D. 灵巧 飘荡 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 第一个空白（______地掠过水面）：这里描述蜻蜓飞行的动作，强调轻盈、敏捷。 “灵巧”：指动作灵活、轻快，常用于形容生物（如人或动物）的敏捷行为。例如，“灵巧的小鸟”。 “精巧”：指物品制作精细巧妙，常用于形容物体（如工艺品），不适用于动作。 蜻蜓“掠过水面”是敏捷的飞行，因此“灵巧”更合适。 第二个空白（湖面顿时______开细碎的波纹）：这里描述水波纹的扩散，强调水波轻轻起伏、扩散的样子。 “荡漾”：指水波轻微起伏、扩散，常用于描写水面波纹（如“湖水荡漾”）。 “飘荡”：指随风飘动或浮动，常用于轻的物体（如旗帜、小船），不强调水波扩散。 句子中“细碎的波纹”是水波扩散的结果，因此“荡漾”更贴切。 故选C。 6. 3月12日是植树节，下面对“我”植树过程概括正确的一项是（ ） 我拿起铁锹，用力铲开松软的泥土，挖出一个深深的树坑。接着，我小心翼翼地将树苗放入坑中，双手扶正树苗，又一铲铲地将泥土填回，轻轻压实。最后，我将清水缓缓浇灌在树根周围，看着水慢慢渗入土地，我脸上露出欣慰的笑容。 A. 拿→松→挖→将→扶→填→压 B. 拿→铲→挖→放→扶→填→压 C. 拿→铲→挖→放→扶→铲→压 D. 拿→铲→挖→将→放→扶→铲→填→压 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 根据文本“我拿起铁锹”可知，第一个动作是“拿”。 由“用力铲开松软的泥土”可知，拿起铁锹后进行的动作是“铲”。 从“挖出一个深深的树坑”能得出，铲开泥土后的动作是“挖”。 依据“我小心翼翼地将树苗放入坑中”，可知挖好树坑后是“放”树苗的动作。 根据“双手扶正树苗”，可知放好树苗后要“扶”正树苗。 由“又一铲铲地将泥土填回”可知，扶正树苗后是“填”泥土的动作。 从“轻轻压实”可知，填好泥土后要“压”实泥土。 综上，“我”植树过程的动作依次为：拿→铲→挖→放→扶→填→压。 A．“松”不是原文的关键动作（原文是“铲开泥土”）；“将”是介词，不是动作。选项错误。 B．完全匹配原文的动作顺序。选项正确。 C．第二个“铲”多余（填土时“铲”是方式，但核心动作是“填”）。选项错误。 D．“将”不是动作；“铲”重复出现，显得冗余。选项错误。 故选B。 7. 下列选项中，没有围绕中心句“含羞草可有趣啦！”来写的一项是（　　） A. 妈妈养了许多盆栽，有含羞草、君子兰、月季等。 B. 含羞草碰到东西，难为情地把叶子合拢起来，叶柄也低垂下来。 C. 过一会儿，含羞草又慢慢地张开叶子，神气地竖起来。 D. 含羞草合拢叶子，真像一个羞羞答答的小姑娘。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 本题考查对中心句的理解以及围绕中心句选材的判断，关键在于分析每个选项内容是否与“含羞草可有趣啦”中“有趣”的特点相关。 “含羞草可有趣啦”，核心是突出含羞草“有趣”的特点，需要看选项内容是否围绕含羞草有趣的表现展开。 A．“妈妈养了许多盆栽，有含羞草、君子兰、月季等”，此句只是在陈述妈妈养的盆栽种类，重点在于列举盆栽，没有提及含羞草“有趣”在哪里，没有围绕“含羞草可有趣啦”来写。故错误。 B．“含羞草碰到东西，难为情地把叶子合拢起来，叶柄也低垂下来”，通过描写含羞草碰到东西时独特的反应（叶子合拢、叶柄低垂），呈现出含羞草有趣的一面，紧扣“有趣”，围绕中心句展开。故正确。 C．“过一会儿，含羞草又慢慢地张开叶子，神气地竖起来”，描绘了含羞草在合拢叶子后，又张开叶子的有趣变化，体现其“有趣”，是围绕中心句写的。故正确。 D．“含羞草合拢叶子，真像一个羞羞答答的小姑娘”，运用比喻的手法，把含羞草合拢叶子的样子比作羞羞答答的小姑娘，生动展现含羞草有趣的形态，围绕中心句“有趣”来写。故正确。 故选A。 8. 下列对加点字词的理解有误的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（但是） B. 迟日江山丽（春日） C. 兔走触株（跑） D. 九月九日忆山东兄弟（这里指华山以东） 【答案】A 【解析】 【详解】A．乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。“却”在此处是“再，又”。 9. 下面哪个标牌会让你想到“望闻问切”四个字呢？（ ） A. 黄骅博物馆 B. 中医养生馆 C. 信誉楼旗舰店 D. 汽车修理厂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是文化常识。 “望闻问切”是中医用语。望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。合称四诊，是中医诊断疾病的方法。 A．黄骅博物馆：核心功能是收藏、展示历史文物和文化遗产，侧重文化传播与教育，与中医诊疗的“望闻问切”无关联。 B．中医养生馆：中医养生馆是以中医理论为基础，通过各种中医方法，如针灸、推拿、中药调理等为人们提供养生保健服务的场所。在为顾客进行养生服务前，中医师通常会运用“望闻问切”的方法来了解顾客的身体状况，从而制定合适的养生方案，所以中医养生馆会让人想到“望闻问切”。 C．信誉楼旗舰店：属于商业零售场所，主要经营商品销售，与医疗、中医诊疗无关，不会关联到“望闻问切”。 D．汽车修理厂：专注于汽车维修保养，属于机械维修领域，与中医的诊断方法毫无关联。 故选B。 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. 理解难懂的句子，可以查查资料，或者向别人请教。 B. 想象可以大胆、奇特，同时也要合情合理。 C. 关键语句可以帮助我们概括一段话的大意。 D. 寓言故事一般比较长，背后还藏着深刻的道理。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查寓言故事、阅读策略和方法。 D．寓言故事，作为文学的一种独特形式，以其短小精悍的篇幅和生动形象的叙述方式，深入人心，而非一般比较长。虽然这些故事通常只有寥寥数语，篇幅短小，但它们的内涵却丰富而深远，背后往往蕴藏着深刻的道理。 故选D。 卷Ⅱ 非选择题 11. 根据语境，看拼音写词语，注意书写正确、规范。 xià（ ）天的清晨，xù（ ）日东升，光máng（ ）万丈，庄严的升旗仪式开始了。少先队员们身着整洁的服zhuāng（ ），jì（ ）着鲜艳的红领巾，目光zhuī（ ）随旗gān（ ）上的国旗。雄壮的国歌在校园里响起，全体队员齐刷刷地举起右手敬队礼，向伟大的祖国zhì（ ）以最chóng（ ）高的敬意。 【答案】 ①. 夏 ②. 旭 ③. 芒 ④. 装 ⑤. 系 ⑥. 追 ⑦. 杆 ⑧. 致 ⑨. 崇 【解析】 【详解】书写时注意“夏”“旭”“芒”“装”“系”“追”“杆”“致”“崇”的正确写法。 12. 辨字组词。 乙（ ） 借（ ） 泼（ ） 折（ ） 税（ ） 忆（ ） 猎（ ） 拨（ ） 拆（ ） 兑（ ） 【答案】 ①. 乙方 ②. 借书 ③. 泼水 ④. 打折 ⑤. 税收 ⑥. 回忆 ⑦. 猎人 ⑧. 拨动 ⑨. 拆开 ⑩. 兑钱 【解析】 【详解】乙：乙组、乙班、乙级。 借：借笔、借伞、借盆。 泼：泼洒、泼汤、泼油。 折：折花、折枝、折帽。 税：税单、税钱、税卡。 忆：追忆、忆旧、忆往昔。 猎：猎鹰、猎犬、猎枪。 拨：拨开、拨打、拨弄。 拆：拆解、拆除、拆箱。 兑：兑奖、兑换、兑票。 13. 照样子写词语。 源源不断（AABC）_____________ 掩耳盗铃（寓言故事成语）_____________ 天高云淡（描写秋天的词语）_____________ 无忧无虑（ABAC）_____________ 葡萄灰（描写颜色的词语）_____________ 半紫半黄（描写颜色的词语）_____________ 【答案】 ①. 津津有味 ②. 守株待兔 ③. 硕果累累 ④. 无边无际 ⑤. 梨黄 ⑥. 半黄半白 【解析】 【详解】①结合例词“源源不断”可知，需仿写AABC式的词语。 示例：彬彬有礼、洋洋得意、姗姗来迟等； ②结合例词“掩耳盗铃”可知，需仿写出自寓言故事的成语。 示例：叶公好龙、画蛇添足、刻舟求剑、滥竽充数等。 ③结合例词“天高云淡”可知，需仿写描写秋天的词语。 示例：秋高气爽、一叶知秋、秋风萧瑟等； ④结合词语“无忧无虑”可知，需仿写的是ABAC式词语。 示例：无缘无故、无法无天、无拘无束等； ⑤结合例词“葡萄灰”可知，需仿写“事物+颜色”结构的描写颜色的词语。 示例：苹果绿、樱桃红等； ⑥结合例词“半紫半黄”可知，需仿写“半A半B”结构的描写颜色的词语。 示例：半青半黄、半蓝半绿、半红半紫等。 读句子，按要求完成题目。 14. 昨天上午，我不小心把一支铅笔黄色的丢在了图书馆。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】语序不当，“铅笔”和“黄色的”语序不当，调换位置即可。 修改为：昨天上午，我不小心把一支黄色的铅笔丢在了图书馆。 15. 小语说：“我在英语演讲比赛中拿了金奖呢！”（请转述小语的话） ____________________ 【答案】小语说，她在英语演讲比赛中拿了金奖。 【解析】 【详解】直述句改转述句，首先要改标点：去掉双引号，把冒号改为逗号；然后注意人称转换：引语中的第一人称“我”，要根据说话人（小语）改为第三人称“她（他）”；最后调整语气：感叹句改为转述的陈述句，感叹号改为句号。 示例：小语说，她在英语演讲比赛中拿了金奖。 16. 例：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。（注意加点的部分，照样子写一个这样的句子） __________________________________________________________ 【答案】还有些小鸟不费力，却能停在大雁背上进行免费的长途旅游。 【解析】 【详解】结合例句可知，该句加点部分运用了拟人的修辞手法，把有些贝类借助外力来行动说成是作“免费的长途旅行”，语言生动有趣，通俗易懂。仿写时可以赋予非人类事物人的活动属性，表述生动形象即可。 示例：树叶没有翅膀，却能跟着秋风开启一场免费的远足之行。 17. 例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。（注意加点的部分，照样子把句子补充完整） “这次我终于胜利了！”小强_______________________________________。 【答案】高兴地喊 【解析】 【详解】例句加点部分写出了蜗牛焦急的状态，仿照例句结合内容揣摩人物情绪。小强终于胜利了，心情是激动兴奋的，补写内容符合这个情绪即可，答案不唯一。 示例：“这次我终于胜利了！”小强激动地跳着说。 18. 椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，再写出一个这样的句子） ______________ 【答案】树枝咔嚓一声断了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “椰子扑通一声掉进水里。”中“扑通一声”是拟声词，生动形象地模拟出椰子掉进水里时发出的声音，让读者能直观感受到当时的情景，增强了句子的画面感和趣味性。仿写时，需要注意用上拟声词。 如：门吱呀一声打开了。 19. 日积月累。 【诗是最美的语言】黄鹂鸟自古以来就备受诗人的喜爱：如韦应物的“独怜幽草涧边生，____________________。”和宋朝曾几的“绿阴不减来时路，____________________。”；从杜甫的“泥融飞燕子，____________________。”和白居易的“____________________，春来江水绿如蓝。”“____________________，山寺桃花始盛开。”中看到了春天的美景；从杜牧的“清明时节雨纷纷，____________________。”中我们感受到对亲人的哀思；从王维的“独在异乡为异客，____________________。”中我们感受到浓浓的思乡情。 【名言是生活的警示】你的好朋友最近在网上认识了一个思想消极的朋友，你可以对他说“_______________，近墨者黑。”劝他交朋友的时候要选择优秀的朋友在一起。当他在你的帮助下改正缺点，你可以用“人谁无过？____________________，善莫大焉。”鼓励他，也可以用“见善则迁，____________________。”来鼓励他。 【答案】 ①. 上有黄鹂深树鸣 ②. 添得黄鹂四五声 ③. 沙暖睡鸳鸯 ④. 日出江花红胜火 ⑤. 人间四月芳菲尽 ⑥. 路上行人欲断魂 ⑦. 每逢佳节倍思亲 ⑧. 近朱者赤 ⑨. 过而能改 ⑩. 有过则改 【解析】 【详解】书写时注意“鹂”“得”“鸳”“鸯”“菲”“魂”的正确写法。 20. 语文与生活。 我国有很多传统节日，如：______________、______________、______________，我给大家介绍______________节，过节时间是______________，节日习俗是：______________________________________________。 【答案】 ①. 春节 ②. 重阳节 ③. 清明节 ④. 重阳 ⑤. 农历九月初九 ⑥. 插茱萸 【解析】 【详解】写出我们的传统节日。选其中一个，介绍节日时间和习俗。 我国有很多传统节日，如元宵节、端午节、中秋节，我给大家介绍端午节，过节时间是农历五月初五，节日习俗是吃粽子、赛龙舟、挂艾草。 阅读课文片段，回答问题。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 21. 这段话是围绕_______________________这句话来写的，为了写清楚这一内容，详细介绍了桥面石栏上的____________________________。 22. “桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。”想想这个句子在表达上的特点，用“下课了，我们的课间活动丰富多彩：”做开头，照样子写一写。 下课了，我们的课间活动丰富多彩：______________________________________ 23. “所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话中的“似乎”是什么意思，可以去掉吗，为什么？ ______________________________________________________ 【答案】21. ①. 这座桥不但坚固，而且美观 ②. 精美的图案 22. 有的和同学比赛跑步；有的在校园散步；还有的在操场玩踢毽子。 23. 不可以去掉，因为“似乎”是作者在想象龙在游，如果去掉就变成了所有龙都在游，这个词体现了语言的准确性，所以不能去掉。 【解析】 【导语】这个片段节选自课文《赵州桥》，是非常典型的总分结构范文。开篇以中心句领起全段，紧扣赵州桥“美观”的特点，聚焦栏板龙纹雕刻展开细致描摹，用词精准生动，将静态石刻写得富有灵动生气，既清晰展现了古桥的工艺价值，也是很合适的构段仿写训练范本。 【21题详解】 本段是总分结构，首句为中心句，总写桥坚固又美观；后文全部围绕栏板上雕刻的精美龙纹图案展开具体描写。 【22题详解】 原句运用**有的……有的……还有的……**排比句式，列举三种不同事物，仿写时要紧扣“课间活动”，并列写出三类不同的课间行为，句式保持一致。 示例：下课了，我们的课间活动丰富多彩：有的在操场跳绳，有的在走廊看书，还有的围在一起玩拍手游戏。 【23题详解】 表达观点，说明理由。栏板上的龙只是雕刻图案，并不是真的在游动。“似乎”表示作者看到雕刻后产生的想象，体现雕刻栩栩如生；如果删掉，就变成龙真的在游动，与事实不符，这个词体现说明文语言准确严谨的特点。 阅读下面的短文，按要求回答问题。 “冬眠”与“夏眠” ①动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。 ②夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低地飞翔，它们干什么呢？逮蚊子、夜蛾之类的昆虫吃。可是，等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。 ③冬天来临之前，蝙蝠三五成群，找个山洞或者屋檐，集体睡眠。它们睡觉的方式很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它们一睡就是四五个月。 ④蝙蝠的这种睡眠方式，被人们称为“冬眠”。 ⑤海参（ ）也有睡大觉的本事，（ ）它们睡眠的季节在夏天。 ⑥海参靠吃海底的虫子——浮游生物维持生命。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上来生活，只会在海底蠕动的海参，不能浮上海面追逐虫子，唯一的办法，就是睡大觉。 ⑦__________________________________一般要睡四五个月。夏天过去了，冬天来临了，原来温热的海面，变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，于是海参也就醒了过来。 ⑧因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫作“夏眠”。 ⑨动物在不利于自我生存的情况下，正是以睡眠的方式使自己的生命得以延续的。 24. 联系上下文，解释词语。 （1）三五成群：______________________________________________ （2）风和日丽：_______________________________________________ 25. 选择合适的关联词填入第⑤自然段的括号里（ ） A. 不但……而且…… B. 因为……所以…… C. 虽然……但是…… 26. 短文第⑤到⑧自然段主要告诉我们（ ） A. 海参的生活习惯 B. 海参活动的方式 C. 海参夏眠的原因 27. 在第⑦自然段横线上填写一句话，最恰当的一项是（ ） A. 海参要睡多长时间呢？ B. 海参要在哪个季节睡眠呢？ C. 海参会在什么时候醒来呢？ 28. “它们干什么呢？逮蚊子、夜蛾之类的昆虫吃。”仿照例句写一写，先提出问题，再做出回答。______________________________________________________ 29. 读了这篇短文，我知道了动物在________________的情况下，正是以_____________使自己的生命得以延续的。（用原文的话回答） 【答案】24. ①. 形容人或动物三个一群、五个一伙地聚集在一起，文中指蝙蝠多个结伴聚集找地方睡眠的样子。 ②. 形容天气暖和晴朗的样子，文中指海面上天气暖和晴朗的样子。 25. C 26. C 27. A 28. 海参在什么时候睡眠呢？在夏季睡眠。 29. ①. 不利于自我生存 ②. 睡眠的方式 【解析】 【导语】这是一篇适配中小学生的科普小品文，结构清晰、逻辑简明：先以蝙蝠冬眠引入，再介绍海参夏眠的习性与成因，最后点出动物睡眠的生存意义。文章多用设问，语言浅白生动，清晰讲出了动物适应环境的生存智慧，篇幅短小、内容典型，非常适合用作小学语文阅读训练素材。 【24题详解】 （１）三五成群：从第③段“冬天来临之前，蝙蝠三五成群，找个山洞或者屋檐，集体睡眠。”可以看出“三五成群”是说蝙蝠冬天来之前聚在一起，三个一群五个一伙。形容蝙蝠聚在一起的样子。意思对即可。 （２）风和日丽：从第⑥段“夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热……”可以看出“风和日丽”是说夏天海面上微风和煦，阳光明媚。形容天气晴好。意思对即可。 【25题详解】 A．“不但……而且……”表示递进关系，不符合转折的句义，错误； B．“因为……所以……”表示因果关系，不符合转折的句义，错误； C．第⑤段前半句说海参也有睡觉的本事，后半句转折说它睡觉的季节和蝙蝠不同，是转折关系，因此表转折的关联词“虽然……但是……”正确。 【26题详解】 A．夏眠本身就属于海参的生活习惯之一，但第⑤——⑧段主要阐述的是“夏眠”的原因而非生活习惯本身，错误； B．海参活动的方式只在第⑥段有提到，没有其他段落专门介绍海参的活动方式，不是第⑤-⑧段的主要内容，错误； C．第⑤——⑧段围绕海参，介绍了它夏天睡觉的原因，核心内容是海参夏眠的原因，正确。 【27题详解】 A．横线后回答“一般要睡四五个月”，是睡眠时间长度，因此横线问题应该选“海参要睡多长时间呢”，正确。 B．横线后回答是睡眠时长，而非季节，错误； C．“海参会在什么时候醒来呢”的问题与横线后关于睡眠时长的回答没有直接关系，答非所问，错误。 【28题详解】 例句是自问自答的设问句式，只要写出符合“先提问、再回答”要求的句子即可，答案不唯一。 示例：这是谁的书包呀？这是小明的书包。 【29题详解】 本文第⑨段“动物在不利于自我生存的情况下，正是以睡眠的方式使自己的生命得以延续的。”明确给出答案，直接提取原文即可。 30. 习作。 题目：动物们的六一儿童节 要求：（1）大胆想象，创造出属于你自己的想象世界。 （2）语句通顺，注意标点符号的用法。 （3）不得出现真实姓名、校名。300字左右。 【答案】 例文： 动物们的六一儿童节 一年一度热闹的六一儿童节来啦！安静的大森林早早热闹起来，小动物们都在精心准备专属森林的节日派对。 一大早，黄鹂鸟站在枝头唱起清脆的歌谣，叽叽喳喳的歌声传遍整片树林。小兔子穿上碎花新裙子，在草坪上摆满五颜六色的野花；小松鼠抱着松果糖果，分给路过的小伙伴；小鹿披着棕褐色斑点皮毛，迈着轻快的步子跳起舞蹈，憨厚的小熊挥舞蜂蜜手帕，给大家送上甜甜的拥抱。 中午，森林派对正式开场。小兔子表演灵巧的翻跟头，小猴子在树枝间荡秋千，台下掌声、笑声此起彼伏。 夕阳慢慢落到山头，派对快要结束。小动物们围坐在一起分享零食，互相约定明年六一还要相聚。这真是快乐又难忘的一天！ 【解析】 【详解】一、审题。 题干要求主角为动物，自主想象幻想故事；做到语句通顺、标点使用规范，篇幅300字左右，文中禁止出现真实姓名、校名。 二、立意。 依托小动物欢庆六一的幻想场景，写出集体玩耍的轻松快乐，满足题干“大胆想象”的核心要求，传递同伴相伴的美好。 三、写作思路。 开头：直接点明写作事件——森林动物举办六一狂欢大会，快速点明文章核心，奠定欢快的故事基调，简洁引出下文活动描写。 中间：按照时间顺序分层叙事，先写清晨集体布置场地，再写才艺表演；塑造多种动物形象，设计充满想象力的专属活动，内容充实，紧扣“动物过六一”写作主题，语句流畅，标点规范。 结尾：以夜晚大会落幕收束整件事，写小动物不舍道别、期盼来年相聚，升华欢乐温馨的情感，完整收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $