暑假专项精练：诗歌鉴赏2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 聚焦诗歌鉴赏核心能力，通过真题典例系统构建“意象-手法-情感-哲理”解题体系，强化文化理解与思维提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |情感对比|2组（如《登飞来峰》与《望岳》）|抓关键句+背景分析+情感定位|从文本解读到跨诗比较，形成情感分析梯度| |炼字赏析|2题（“争”“侵”）|释字义+手法判断+效果分析+情感关联|由字及句，构建“语言形式-意境营造-情感表达”逻辑链| |意象与手法|3题（青松、寒菊等）|意象特征归纳+托物言志/拟人等手法辨识|意象积累→手法分析→主旨提炼的递进式认知| |哲理探究|2题（如“山重水复”）|景理结合+人生感悟提炼|从景物描写到哲理升华，体现审美与思维融合|

暑假专项精练：诗歌鉴赏-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024） 1．（25-26七年级下·河南平顶山·期末）阅读下面古诗，完成小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 本诗和杜甫的《望岳》都写了登高望远。请结合具体诗句，说说两首诗表达的思想情感有何不同。 （25-26七年级下·山东济南·期末）阅读下面的宋诗，完成题。 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。 【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。 2．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．整首诗以“感”字入题，用“兴”字归结，于景物描绘中可以看出诗人的精神面貌。 B．颔联中“野菊开时酒正浓”描绘了深秋野菊竞相开放、诗人与郡僚举杯畅饮的画面。 C．颈联中“青松”的意象耐人寻味，在夕阳映照下，给人以苍翠挺拔之感，潇洒从容。 D．尾联实写诗人乘着酒兴，带着“佳客”一起踏雪观峰，与颔联中的“酒正浓”照应。 3．颔联展现了秋日山野景象，请赏析诗中“争”字的表达效果。 4．（25-26七年级下·河南周口·期末）阅读两首诗作，完成下面问题 【甲】 《逢入京使》 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 《慈乌夜啼》 白居易（节选） 慈乌失其母，哑哑吐哀音。 昼夜不飞去，经年守故林。 夜夜夜半啼，闻者为沾襟。 声中如告诉，未尽反哺心。 (1)甲诗“路漫漫”写出了诗人怎样的处境？ (2)甲乙两首诗分别抒发了什么情感？ （25-26七年级下·江苏南通·期末）阅读下面这首诗，完成小题。 秋塞 [唐]许棠 胡骑闲嘶古碛沙①，汉旌②不动戍烟斜。 ________村共种边城麦，万里同开塞上花。 羌叟③馈浆迎过客，蕃姬④沽酒候行车。 休言南北分疆界，四海如今是一家。 【注】①古碛（qì）沙：指古老荒凉的沙漠地带。②汉旌（jīng）：汉军军旗。③羌叟：羌族老人。④蕃姬：蕃族女子。 5．选择恰当的字词填在诗歌的空格处，并说明理由。 A．数    B．千 6．诗歌描写了多个画面，请任选一处进行描绘，并说说蕴含的感情。 （25-26七年级下·江苏宿迁·期末）阅读下面的古诗，回答问题。 官舍竹 （宋）王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。 不随夭艳②争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影______棋局助清欢。 明年纵便量移③去，犹得今冬雪里看。 【注】①闲官：指当时诗人所任商州团练副使之职。②夭艳：艳丽，此处指艳丽的桃李。③量（liàng）移：因罪被贬至远方的官吏，遇赦则酌量移到近处就职。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗采用托物言志的写作手法，歌咏赞美的对象是竹子。 B．首联中“闲官”一词表达诗人因官事清闲而轻松愉悦的心情。 C．尾联是诗人对今后的设想，即使明年调往别处，今年冬天仍有幸雪里看竹。 D．本诗是一首七言律诗，诗人以竹自喻，语浅意深，读起来音韵和谐优美。 8．本诗颔联最见竹之品格，请具体赏析。 9．颈联极富“物我同趣”的意境，你认为句中横线处填入下列哪个字才能突出这种意境，请阐述理由？ A．照    B．侵    C．斜 我选______理由：_____________________________________________________ 10．（25-26七年级下·河南南阳·期末）阅读下面这首诗，回答问题。 秋日偶成 （北宋）程颢 闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。 道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐①，男儿到此是豪雄。 【注】①富贵不淫贫贱乐：孔子主张“贫而乐”，孟子主张“富贵不能淫”。淫：使……惑乱，迷惑。 《游山西村》与《秋日偶成》都写到“闲”，诗中两人的“闲”一样吗？请结合资料链接说说你的看法。 【资料链接】 《游山西村》写于宋孝宗乾道三年（1167），在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力赞助张浚北伐，遭到弹劾，罢归故里。 （25-26七年级下·江苏南京·期末）阅读下面古诗，完成小题。 江上① 王安石 江北秋阴一半开，晚云②含雨却低徊③。 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 【注】①这首诗是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵时，某一日游长江有感而作。②晚云：一作“晓云”。③低徊：这里指浓厚的乌云缓慢移动。徊，一作“回”。 11．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“一半开”既写云层半散半聚，又为全诗铺设由暗转明的基调，与末句“忽见”呼应。 B．“低徊”兼有云层低垂与徘徊之意，暗示阻碍与压抑，使“疑无路”的出现水到渠成。 C．“青山”与“千帆”构成静动对比，“隐映”使帆影带朦胧感，并非全然豁然开朗。 D．“却低徊”的“却”字，表示转折，意在强调江上云雾终将完全消散，不留痕迹。 12．方东树论诗主张“逆笔”，即前句蓄势、后句突转之法。请结合本诗，分析这一手法的运用与表达效果。 （25-26七年级下·河南郑州·期末）寒菊 郑思肖① 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【注】①郑思肖：南宋末年爱国诗人，终身不降元朝。这首诗写于南宋灭亡之后。 13．诗中“寒菊”有怎样的特点？请结合全诗概括作答。 14．本诗和龚自珍的《己亥杂诗》（其五）都借“花”言志，二者分别表达了诗人怎样的情感？ （25-26七年级下·四川绵阳·期末）阅读下面这首明诗，完成下面小题。 题江参①长江图 陶琛 石出夜潮落，山明寒雾消。 江空千里棹②，村迥③一归樵。 树色连沙屿，人家傍野桥。 还同旧栖地，风景日萧萧④。 【注】①江参：宋代画家；②棹（zhào）：船桨，代指船只；③迥（jiǒng）：远；④萧萧：萧条、冷落。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．画中夜潮退落，礁石显露出来；寒雾散开，山峰变得明丽。 B．画中岸边的树木绿意绵延不断，和江中沙洲几乎连成一片。 C．诗人在尾联直抒胸臆，表达了自己对归隐生活的向往之情。 D．本诗既描绘了画作中的自然景致，也抒发了观画后的感怀。 16．中国山水画讲究以小见大，画家善用极小的物象烘托阔远的意境，有人认为江参的《长江图》就运用了这一绘画技法。请结合诗歌第二联，简要分析。 （24-25七年级下·广西南宁·期末）阅读下面这首诗，完成各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17．对这首诗的赏析，有误的一项是（   ） A．首联以劝说口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊，直接表达了自己做客时的真切感受。 B．颈联“春社”是立春后第五个戊日，这一天农家热热闹闹祭社神，充满对丰收的期待。 C．尾联诗人希望能不时拄杖叩门，再与老农絮语，表达了对山村古风犹存的热爱与留恋。 D．全诗结构严谨，主线突出。中间两联运用对偶的修辞手法，对仗工整，艺术水平极高。 18．颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”为千古名句，小泉评价其句“情景交融相辉映，人生智慧藏于中”，请你结合诗句，简要分析小泉评价此句诗的理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假专项精练：诗歌鉴赏-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案 1．《望岳》中作者借“会当凌绝顶，一览众山小”一句，不仅写出了诗人要攀登泰山顶峰的誓言，更蕴含着诗人勇于攀登、积极进取、不怕困难、俯视一切的雄心和气概，表现出诗人青年时期的远大抱负。《登飞来峰》中作者通过“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”直抒胸臆，用“浮云”借代奸邪小人，抒发了自己在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心，同时也蕴含着“站得高才能看得远”的哲理。 【导语】王安石《登飞来峰》是即景言志的经典佳作，将写景与说理浑然相融。前两句借千寻塔、鸡鸣日升铺垫开阔基调，后两句以浮云喻阻碍，点出立身高远的哲思，藏着作者锐意进取、胸怀抱负的胸襟，凝练隽永。 【详解】《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”意思是“终要登上泰山顶峰，俯瞰群山，群山都显得格外渺小”。诗人此时还未登上泰山，是想象登顶后的景象。群山在泰山脚下显得渺小，借景物抒发少年意气，侧重抒发个人理想，表达想要勇攀高峰、征服一切困难，将来建功立业、胸怀天下的远大抱负，情感是少年蓬勃的壮志豪情。 《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是“不怕层层浮云遮挡我的视线，只因为我站在山峰最高处”。诗人已经立于高塔顶层，“浮云”比喻朝廷里阻挠变法的奸邪小人。诗句是现实登高后的感悟，紧扣政治抱负，一方面抒发不惧小人阻挠、坚持革新的政治胆识，另一方面道出哲理：只有站位高远，才能不被外界纷扰蒙蔽双眼，情感侧重政治家高瞻远瞩的胸襟与斗争勇气。 2．D 3．“争”是“争相、竞相”的意思，运用拟人手法，霜林落叶之后，群山争相显露身姿，赋予山峦人的情态；写出秋山挺拔开阔的景象；暗含诗人虽遭贬谪却豁达昂扬、积极乐观的胸襟。 【导语】诗人贬滁登楼，借怀嵩楼古迹抒怀。秋山、野菊、青松层层绘景，以“争”字写山，笔力昂扬。虽处贬谪，却无消沉悲愁，反倒畅想冬日踏雪观景，尽显洒脱旷达、乐观不屈的胸襟。 【详解】2．D.尾联句意：他日一定要趁着兴致，邀约好友踏雪前来观赏如玉群峰。这是诗人酒后生出的设想，属于虚写想象，并非眼前真实发生的实景，此项理解错误。 3．“霜林落后山争出”意思是：秋霜打过树林，树叶尽数凋零，一座座山峰竞相展露出来。“争”意思是：争相、竞相。这个字词赋予群山人的动作情态，采用拟人修辞。树叶落尽，遮挡山峰的林木消失，群山全都清晰显现，一个“争”字让静态山岭拥有鲜活动感，勾勒出山峦层叠、视野开阔明朗的秋日山野画面。诗人借山林落尽、群山尽现的明朗秋景自喻，即便身处贬谪境遇，内心依旧开阔坦荡，抒发了乐观豁达、不屈消沉的开阔情怀。 4．(1)路途遥远、漂泊异乡的孤寂艰难处境； (2)甲诗抒发思乡念亲之情；乙诗借乌鸦反哺表达感念母爱、孝敬长辈之情。 【导语】两首小诗情感真挚质朴，甲诗以旅途偶遇之景，写边塞游子思乡念亲的万般牵挂，直白动人。乙诗借慈乌守林啼鸣的景象，托物抒怀，抒发感恩亲恩、尽孝尽善之情，一思亲一怀孝，意蕴真切动人。 【详解】（1）结合甲诗“故园东望路漫漫”可知，诗人向东遥望家乡，眼前前路悠长遥远，一眼望不到尽头，点明了西行路途的绵长遥远。诗人身处远赴边塞的路途之中，远离故土亲人，常年漂泊在外，不仅行程奔波艰辛，内心也充满孤单落寞之感，尽显漂泊异乡的孤寂与处境的艰难。 （2）结合甲诗“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”“凭君传语报平安”可知，诗人远赴边塞，路途遥远难归，途中偶遇故人只能托人捎口信报平安。由此可知，诗人满心牵挂家乡与亲人，深切抒发了浓烈的思乡怀亲之情。 结合乙诗“慈乌失其母，哑哑吐哀音”“声中如告诉，未尽反哺心”可知，乌鸦失去母亲后日夜悲鸣、久久守在故林，满心遗憾没能好好尽到反哺之情。由此可知，诗人借慈乌啼鸣抒怀，抒发感念慈母恩情、倡导尽孝敬老的真挚情感。 5．示例一：选A（数）。“数村”写出几个边塞村落共种边城麦的真实景象，表现边塞百姓安居乐业的和乐景象。 示例二：选B（千）。“千村”以夸张手法写出边塞广阔田野上众多村庄共同耕作麦田的繁荣与辽阔，与“万里同开塞上花”形成对偶，展现出边塞地区民族共融、安居乐业的和乐景象。用“千”字更显宏大气象。 6．示例：“羌叟馈浆迎过客”描绘了羌族老人端来甘甜的浆水热情迎接远方来客的画面，表现了边塞各族友善和睦的关系，表达了诗人对民族团结的赞赏与欣慰。 【导语】许棠此作跳出边塞诗惯常的杀伐悲苦，以“闲嘶”“不动”写边境安宁，以“共种”“同开”写民族共荣，末句“四海如今是一家”更将境界推至大同。全诗笔调温润，意境开阔，于秋日塞上绘出一幅民族交融的和乐图景。 【详解】5．选A（数）：“数村”即几个村庄，精确地描绘了几个边塞村落共同耕作边城麦田的真实场景，反映了边塞地区村落分布零散的地理特点，与后句“万里”的宏观视野形成由小及大的层次递进，真切地表现出边塞百姓安居乐业、和平安宁的生活状态。 选B（千）：“千村”则运用了夸张的修辞手法，写出边塞广阔大地上众多村庄一同耕作麦田的辽阔繁荣景象，与下句“万里”在数量与空间上形成工整的对偶，一写村落之多，一写空间之广，气势宏大，充分展现出边塞地区民族共融、百姓安居乐业的和乐氛围，用“千”字更显宏大气象。 综上可知，两个选项均可成立，结合诗句内容，从词语的表意效果、修辞手法、情感内涵等角度展开分析即可。 6．作答此题时，首先要通读全诗，从诗句中准确选取一个自己感受最深、最有话可说的画面，如首联的边塞安宁图景，颔联的农牧繁荣图景，颈联的民风和乐图景等；再用生动形象的语言对所选画面进行具体描绘；最后扣住诗歌“民族和睦”“天下一家”的整体主旨，深入分析画面中蕴含的思想感情即可。 示例：“胡骑闲嘶古碛沙，汉旌不动戍烟斜”描绘了胡人的骑兵在古老的沙漠上悠闲地嘶鸣，汉家的旌旗静静立着、戍边的炊烟斜斜升起的画面，表现了边塞军纪严明、胡汉和平共处的安宁景象，表达了诗人对边塞和平的欣慰与对民族和睦的赞美。 7．B 8．运用对比手法，将竹子与“夭艳”的桃李对比，强调其“不随”“独守”，突出竹子不随波逐流、不趋炎附势，清高孤洁、贞洁不渝的高贵品格。诗人以竹自喻，表现了自己不趋炎附势、坚守高洁操守的品格。 9． B.侵 指竹影缓缓蔓延、悄然覆上的状态，生动形象地写出竹影似乎想和诗人对弈，与上句“拂”字相映成趣，更能突出竹的活泼可爱，惹人欢喜，颇有趣味。“侵”字营造出竹之雅趣与诗人清欢交融的氛围，契合“物我同趣”的意境要求。而“照”与“斜”则不具有这一效果。 【导语】这首诗是王禹偁贬官闲居时所作，以官舍竹自喻托物言志，借竹子不争春色、独守孤贞的特质，寄寓了自己不趋炎附势、坚守气节的人生志趣，清婉淡远，余味悠长。 【详解】7．B.结合首联“谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官”可知，其意思是：是谁在这里种下这几百竿翠竹，枝叶萧萧作响？它们朝夕伴我吟诗，恰好配得上我这清闲失意的贬官。可见，诗人此时因贬谪担任闲职，并非主动享受官事清闲，“闲官”一词暗含诗人贬谪不得志的失意，并非“因清闲而轻松愉悦”，理解有误。 8．结合颔联“不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒”可知，其意思是：竹子从不跟着艳丽桃李争抢春日风光，独自坚守孤高坚贞的品格，静静等候寒冬到来。可见，颔联运用对比（衬托）的手法，将“竹子”与争占春色的艳丽“桃李”对比，突出竹子不愿趋时随俗、争名夺利，独自坚守孤直贞洁，静待寒冬考验的品格；诗人以竹自喻，寄托了自己不随波逐流、坚守高洁操守的人生追求。 9．结合颈联“声拂琴床生雅趣，影______棋局助清欢”可知，其意思是：竹叶风声轻拂琴案，生出清幽雅致的意趣；竹影漫上棋盘，为我增添清雅恬淡的欢愉。可见，“侵”有竹影缓缓蔓延、轻轻覆上棋盘之意，运用了拟人的修辞，赋予竹子人的情态，写出竹影灵动、温柔漫入棋局的动态感；风声拂琴、竹影侵棋，既写出了竹影与诗人相伴的意趣，又营造出竹的雅趣和人的清欢相融的氛围，契合“物我同趣”的意境。且“侵”和上句的“拂”呼应，都是动态描写，对仗工整、灵动自然。而“照”只是光线照射，过于平淡静态，没有亲近交融之感；“斜”只写出竹影的形态，缺乏情味，都不如“侵”字。 10．不一样。陆游之闲是罢官归乡，仕途失意后的闲适，暗含壮志难酬的苦闷；程颢之闲是内心通透、静观万物的从容淡泊，看淡贫富荣辱，内心豁达通透，无失意愁绪。 【导语】程颢此诗以闲适起笔，于静观万物中悟得天理流行，思接风云，理趣盎然。尾联融孔孟之训，将哲思落于人格修养，豪雄气象不在功业，而在内心之澄明与坚守，理学家之胸襟与诗意浑然一体。 【详解】根据陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”以及“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这些诗句，可以看出诗人在罢官归乡后依然沉浸于乡村淳朴的民风与自然景致之中，表面上是闲居乡野、享受田园之乐，然而结合资料链接中他因赞助北伐遭弹劾而被罢免的背景，这份“闲”实则是政治抱负无法施展后的无奈退守，那份看似豁达的“柳暗花明”背后，暗藏着对朝廷昏聩的愤懑与收复河山壮志难酬的隐痛。 根据程颢《秋日偶成》中“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红”“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”以及“富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄”等诗句，可以看出诗人所谓的“闲”是一种超越世俗得失的精神境界，他睡到日上三竿并非懒散，而是内心无挂碍的从容；他静观万物、体察四季，感受到的是与天地相通的自得之乐；结尾处更直接点明不因富贵而迷惑、不因贫贱而改其乐的人生态度，这种“闲”源于对儒家“贫而乐”“富贵不能淫”理念的深刻体认与践行，是一种主动选择的精神超脱，没有丝毫失意愁绪，而是充满了通透圆融的哲人智慧。 因此，陆游的“闲”是被动处境下的自我排遣，程颢的“闲”是主动修身后的澄明境界，二者本质不同。 11．D 12．运用：诗的前两句写秋云半开、晚云厚重低徊，营造了压抑凝重的氛围，给人前路受阻之感，是“蓄势”；后两句笔锋一转，写青山缭绕疑似无路之时，忽有千帆从远处隐约驶来，境界顿开，是“突转”。表达效果：借景抒情，既写出了山重水复、柳暗花明的理趣，也暗含了诗人尽管变法受挫，仍对未来抱有希望，相信困境之后终会有转机的乐观坚定心态。 【导语】这首《江上》是王安石退居金陵时所作，以江上秋行之景写心。前半勾勒秋阴半开、晚云含雨的沉郁朦胧之境，末尾峰回路转，于青山无路处忽见千帆隐映，景中藏理，暗寄诗人受挫后不消沉的旷达通透意趣。 【详解】11．D.“晚云含雨却低徊”意思是“傍晚的乌云裹挟着雨气，低低地在空中缓缓徘徊”。“却”表转折，云层本应散开，反倒低垂徘徊，突出乌云不散、前路压抑的困境，并非强调云雾终将全部消散，此项理解错误。 12．“江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊”意思是“江北天空秋日的阴云稍稍散开，带雨的暮云却低低地在空中盘旋不去”。此句着力铺写江天阴沉、雨云低垂徘徊的迷蒙之景，天色半明半暗，云层凝滞压抑，渲染出前路阻滞、心境沉闷的氛围，层层铺垫、积蓄低落的情绪，完成逆笔的蓄势； 后两句“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”陡然转折，群山盘旋缠绕，本以为江河尽头再无通路，视野之中却忽然看见无数船帆隐约驶来，景致瞬间开阔，形成突转。 先抑后扬的反差，既描绘出山水间绝境逢生的画面意境，又寄托诗人心境：变法失利后身处低谷，虽一时困顿迷茫，但依旧心怀期许，坚信阴霾终会散去，困境过后自有新的出路。 13．①孤傲高洁，不与百花争艳，独自绽放在疏篱间；②坚贞不屈，宁可在枝头枯萎而死，也绝不被凛冽的北风吹落。 14． 本诗借寒菊言志，抒发了诗人作为南宋遗民，忠于南宋王朝、坚守民族气节，绝不向元朝统治者屈服的忠贞爱国情怀。龚自珍《己亥杂诗》借落花言志，抒发了诗人虽辞官离京，仍愿意奉献自身、报效国家，关心国家前途命运的济世情怀。 【导语】这首《寒菊》托菊言志，以寒菊不与群芳争艳、傲立疏篱起笔，后写宁抱枯枝留香、不被北风吹落的风骨。字句冷劲孤高，借菊花自喻，藏亡国遗民不屈元廷、坚守民族气节的满腔傲骨，物我合一，沉烈动人。 【详解】13．结合“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”可知，寒菊不与春日百花同期盛放，独自绽放在稀疏的篱笆旁，不随波逐流，体现其孤傲高洁‌的特质。 结合“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”可知，寒菊即便在枝头带着清香枯萎凋零，也绝不被凛冽的北风吹落飘散，展现其坚贞不屈、坚守气节‌的鲜明特点。 14．郑思肖的《寒菊》以深秋独立的寒菊为抒情载体，诗歌中寒菊不与百花争艳、独守疏篱，且宁肯怀抱清香枯死在枝头，也绝不被象征元朝势力的北风吹落。结合注释中诗人南宋末年遗民的身份，以及终身不降元朝的人生坚守可知，诗人借寒菊孤傲坚贞、宁死不屈的形象，抒发了自己忠于南宋故国、坚守高尚民族气节，绝不向元朝统治者屈膝妥协的忠贞爱国情怀与崇高傲骨。 龚自珍的《己亥杂诗》（其五）以落花为抒情载体，诗人笔下的落花虽告别枝头、凋零飘落，却依旧甘愿化作春泥滋养新的繁花。结合诗人辞官离京的人生境遇可知，诗人以落花自喻，生动抒发了自己即便远离官场、辞官归乡，依旧心怀家国、牵挂国家前途与命运，甘愿牺牲自我、无私奉献、报效国家的热忱济世情怀。 15．C 16．第二联“江空千里棹，村迥一归樵”，“一叶船”“一位归樵”是微小物象，“千里长江”“遥远村落”是宏大开阔的背景，以渺小的舟、樵夫反衬江天山野的辽阔空远，以小物象烘托阔远意境，体现以小见大的技法。 【导语】这是一首题画诗，依宋代画家江参《长江图》落笔，前六句顺着画幅铺展清旷江景：从夜潮退落、寒雾消散的远景，到归樵、野桥人家的近景，层次分明，诗画相生。末句折入感怀，以萧萧之叹给清景染上了冷落怅然的意绪。 【详解】15．C.尾联“还同旧栖地，风景日萧萧”，是说这片风景和从前居住之地相似，满眼萧条冷落，抒发的是凄凉落寞之感，并非向往归隐。 16．“江空千里棹，村迥一归樵”意思是“辽阔江面千里空茫，江上漂着一叶孤舟；村落远隔山野，只有一位樵夫独自归家”。 抓住句中宏大布景，“江空千里”写出长江江面空旷、绵延千里，空间宏大辽阔；“村迥”点明村落十分遥远，铺展出辽远苍茫的山水大背景。 抓住句中微小物象，“棹”代指江上仅有的一叶小船，“一归樵”是山野间孤身赶路的樵夫，二者都是画面里细微渺小的景物。 在千里空阔江面只置一叶小舟，于遥远山野只绘一名樵夫，用极小的人和船，与辽阔宏大的江、山野形成对比，借微小物象衬托出整片山水无边空旷的气势，烘托出阔远苍茫的画面意境，正是山水画以小见大的笔法。 17．A 18．诗句既描绘山路曲折、绿荫繁花掩映山村的优美景色，情景相融；山路看似无路可走却忽见新村，蕴含困境中暗藏希望、绝处逢生的人生哲理，因此契合小泉的评价。 【导语】全诗描绘山村淳朴热闹的丰年待客图景，山间行路暗藏人生哲理，既写乡村春社民俗的古朴风情，又抒发对田园生活的喜爱与眷恋，语调明快亲切，于寻常村居景致中寄寓闲适恬淡的心境。 【详解】17．A.首联写农家淳朴热情、丰年盛情待客，是侧面展现农家温情，并非直接抒发做客感受。 18．颔联在写景上，描摹山峦重叠、溪水迂回，正当迷惘之际，繁花绿树间现出村落，将山间行路所见之景生动写出，融诗人豁然欣喜之情于景物之中，做到情景交融。哲理上，“疑无路”象征人生困境，“柳暗花明”道出困境之后往往迎来转机的人生智慧，完美印证评价。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $