4.6.1 耳和听觉（第2课时）课件—2026-2027学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦“耳和听觉”核心内容，涵盖耳的结构（外耳、中耳、内耳）、听觉形成过程及卫生保健。课堂导入通过“你来比划我来猜”互动游戏，让学生用动作传递信息，引出听觉重要性，进而衔接耳的结构组成与功能，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以生命观念的结构与功能观为统领，结合科学思维的类比训练（如手掌托耳后类比耳郭功能）和真实情境问题（如晕车与前庭半规管的关系），通过互动导入、实验设计及结构化知识小结，强化理解。既培养学生健康用耳的态度责任，又为教师提供丰富习题与活动设计，助力提升教学效率和学生学习兴趣。

人教版8年级上册精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月5日 6.1.2耳和听觉 第六章 人体生命活动的调节 人教版生物八年级上册6.1.2耳和听觉 练习题 本次练习题围绕耳的结构与功能、听觉形成过程、耳的卫生保健、噪音危害及听力保护等核心考点设计，题型包含选择题、填空题、简答题，贴合课本重难点，适配课堂巩固和课后复习，满分100分。 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 人体耳的结构中，能够收集声波的部位是（ ） A. 外耳道 B. 耳郭 C. 鼓膜 D. 听小骨 2. 外界声波传入内耳的正确顺序是（ ） A. 耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗 B. 外耳道→耳郭→鼓膜→听小骨→耳蜗 C. 耳郭→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗 D. 外耳道→耳郭→听小骨→鼓膜→耳蜗 3. 耳中能够将声波振动转化为机械振动的结构是（ ） A. 耳蜗 B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 前庭 4. 听觉形成的最终部位是（ ） A. 耳蜗 B. 听神经 C. 大脑皮层听觉中枢 D. 鼓膜 5. 下列结构中，不属于内耳的是（ ） A. 耳蜗 B. 前庭 C. 半规管 D. 听小骨 6. 晕车、晕船现象与耳的哪组结构感知位置变化有关（ ） A. 鼓膜、耳蜗 B. 前庭、半规管 C. 外耳道、听小骨 D. 耳郭、鼓膜 7. 耳蜗的主要功能是（ ） A. 传导振动 B. 收集声波 C. 感受振动刺激，产生神经冲动 D. 维持身体平衡 8. 遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴堵耳的主要目的是（ ） A. 减缓声波传播速度 B. 保持鼓膜内外气压平衡 C. 保护耳蜗内的感光细胞 D. 防止听小骨受损 9. 下列行为会损伤听力、危害耳部健康的是（ ） A. 不用尖锐物品挖耳朵 B. 长时间佩戴耳机大声听歌 C. 游泳后及时清理耳内积水 D. 遇到巨响及时张口 10. 咽部发炎引发中耳炎，病菌侵入中耳的通道是（ ） A. 外耳道 B. 咽鼓管 C. 听神经 D. 耳蜗管道 二、填空题（每空2分，共36分） 1. 耳的结构分为外耳、中耳和内耳三部分，外耳包括________和外耳道；中耳包括鼓膜、________和鼓室；内耳包括前庭、半规管和________。 2. 耳郭收集的声波通过外耳道传递到________，使其产生振动，振动通过________放大并传递到内耳。 3. ________内含有听觉感受器，能感受声波振动刺激，产生神经冲动，神经冲动通过________传导到大脑皮层，形成听觉。 4. 前庭和半规管内有感受________变化的感受器，与人体的________能力有关，受损后易出现晕车、晕船症状。 5. 咽鼓管连通________和咽部，能够调节鼓室内气压，维持________内外气压平衡，保护鼓膜。 6. 长期处于________环境中，会损伤听觉感受器，导致听力下降，日常生活中需远离高分贝噪音。 7. 不要用尖锐器具挖耳，容易戳破________，造成传导性听力损伤。 三、简答题（共34分） 1. 完整、简洁地写出人体听觉的形成过程。（12分） 2. 生活中很多青少年存在听力受损问题，请写出四条保护耳朵、预防听力下降的科学做法。（12分） 3. 为什么遇到巨大声响时，张口或闭嘴堵耳可以保护耳朵？请结合耳部结构原理分析。（10分） 参考答案及解析 一、单项选择题 1.B 解析：耳郭呈漏斗状，主要功能是收集外界声波，辅助听觉形成。 2.A 解析：声波传播路径为耳郭收集→外耳道传导→鼓膜振动→听小骨放大传导→耳蜗感受刺激。 3.B 解析：鼓膜薄而有弹性，可将声波的空气振动转化为机械振动。 4.C 解析：耳蜗产生神经冲动，听神经传递冲动，听觉最终在大脑皮层听觉中枢形成。 5.D 解析：内耳包含耳蜗、前庭、半规管，听小骨属于中耳结构。 6.B 解析：前庭和半规管能感知头部位置和身体平衡，过于敏感易引发晕车晕船。 7.C 解析：耳蜗内有大量听觉感受器，可接受振动刺激，产生神经冲动。 8.B 解析：巨大声响会导致耳内气压骤变，张口或堵耳可平衡鼓膜内外气压，防止鼓膜破裂。 9.B 解析：长时间大音量戴耳机，会持续刺激耳蜗感受器，造成不可逆听力损伤。 10.B 解析：咽鼓管连接咽部和鼓室，咽部炎症可通过咽鼓管蔓延至中耳，引发中耳炎。 二、填空题 1. 耳郭；听小骨；耳蜗 2. 鼓膜；听小骨 3. 耳蜗；听神经 4. 头部位置；身体平衡 5. 鼓室；鼓膜 6. 高分贝噪音 7. 鼓膜 三、简答题 1. 外界的声波首先被耳郭收集，通过外耳道传导至鼓膜，引起鼓膜振动；振动经过中耳的听小骨放大后，传递到内耳的耳蜗；耳蜗内的听觉感受器接受振动刺激，产生神经冲动；神经冲动通过听神经传导至大脑皮层的听觉中枢，经过中枢处理后，最终形成听觉。 2. ①日常不用尖锐物品挖掏耳朵，避免戳破鼓膜、损伤耳道；②不长时间佩戴耳机，避免大音量听歌，减少听觉感受器损伤；③遇到打雷、爆炸等巨大声响时，及时张口或闭嘴堵耳，保护鼓膜；④游泳、洗澡后及时清理耳内积水，防止积水滋生细菌引发中耳炎；⑤远离工地、闹市等高分贝噪音环境，长期噪音环境可佩戴隔音耳罩。（任选四条即可） 3. 巨大声响产生的声波冲击力强，会使外耳道内气压急剧升高，若鼓膜内外气压差距过大，容易导致鼓膜充血、破裂，造成听力损伤。迅速张口时，咽鼓管张开，连通鼓室和咽部，可让鼓室内气压与外界气压保持一致；闭嘴堵耳则能阻断声波进入，减少耳内气压波动，两种方式都能维持鼓膜内外气压平衡，从而有效保护鼓膜。 全文字数：1030 新课导入 请一组同学传递纸条上的信息，要求只能用手势和动作，其他学生猜测。 　　人从外界接收的各种信息中，听觉信息数量仅次于视觉信息的。 你来比划我来猜 张牙舞爪 东倒西歪 芭蕾舞 大猩猩 孙悟空 唱歌 前庭 咽鼓管 耳的基本结构 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓室 耳蜗 半规管 耳和听觉 外耳 中耳 内耳 耳朵的结构和功能 收集声波 传递声波 将声波转化为振动 传递振动 内有咽鼓管与咽部相连 　　　　　　　 内有感觉细胞，产生神经冲动 由鼓室通向咽 与维持身体平衡有关 4 听觉的形成 声波 耳郭 鼓膜 外耳道 耳蜗 听小骨 听神经 形成听觉 大脑的一定区域 5 避免长时间处于噪声环境！ 保护耳和听觉 避免长时间使用耳机 不要用尖锐的东西掏耳 不要让脏水进入外耳道 擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力 遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳 鼻咽部有炎症时，及时治疗 6 其他感觉 鼻 舌 皮肤 有许多对气味敏感的嗅细胞——嗅觉 感受酸、甜、苦、咸等刺激——味觉 感受外界冷、热、触、压——触觉 1．耳的基本结构(如图) 耳郭 外耳道 前庭 耳蜗 咽鼓管 鼓膜 听小骨 中考考法 基本结构 功能 耳 外耳 耳郭 收集声波 外耳道 声波的通道 中耳 鼓膜 把声波转成振动 听小骨 放大振动 鼓室 维持鼓膜两侧气压平衡 内耳 耳蜗 有感受细胞，产生听觉冲动 前庭 感受重力、头部位置的变化和 直线运动时速度变化的刺激 半规管 感受头部的旋转变速运动刺激 中考考法 2.听觉的形成：外界声波→________→鼓膜→听小骨→________内的感觉细胞→听神经→________的一定区域(听觉中枢)形成听觉。 [特别提醒] 视觉感受器在视网膜上，听觉感受器在耳蜗中。 外耳道 耳蜗 大脑 中考考法 3．其他感觉器官 (1)鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的________。 (2)舌：舌的上表面和两侧有__________，能够感受酸、甜、苦、咸等刺激。 (3)皮肤：具有感受外界冷、热、________、压等刺激的功能。 嗅细胞 味细胞 触 中考考法 知识点1 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 1．耳包括外耳、中耳和内耳三部分，其中内耳的结构包括 (　　) A．耳郭、外耳道、鼓膜 B．鼓膜、听小骨、鼓室 C．耳蜗、听小骨、咽鼓管 D．半规管、前庭、耳蜗 D 耳和听觉 中考考法 2.[思维训练·类比思维　2025·渭南模拟]远处声音微弱时，用手掌托在耳后，听到的声音会变大，此时手掌发挥的功能类似于(　　) A．耳郭 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳蜗 A 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 3.[生命观念]“风声，雨声，读书声，声声入耳。”如图是人耳的基本结构示意图，其中能够接收声波，产生振动的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ C 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 4．[2024·福州质检]植入“人工耳蜗”能帮助听障人士重建听力，“人工耳蜗”的功能是(　　) A．传导声波 B．产生振动 C．感受刺激 D．产生听觉 C 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 5.[真实情境　2025·泰州模拟]古代晕船又称“苦船”，以下结构与其有关的是(　　) A．鼓膜 B．听小骨 C．前庭和半规管 D．耳蜗 C 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 6．正在认真答题的你，突然听到老师喊你的名字。听到老师的声音，需要以下结构参与，声波传导的正确顺序是(　　) ①听小骨　②鼓膜　③耳蜗内的感觉细胞　 ④外耳道　⑤大脑的一定区域 A．①④③②⑤ B．④③①②⑤ C．④①②③⑤ D．④②①③⑤ D 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 7．[2025·保定模拟]小点的妈妈教育他不要用尖锐的器具掏耳朵，因为容易损伤(　　) A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗 D．鼓室 A 解题思路：鼓膜较薄，位于外耳道底部，直接与外界接触，容易受到外力伤害。 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 8．下列措施中，不能保护耳或听力的是(　　) A．避免长时间暴露在高分贝环境中 B．为减少噪音，可戴耳机听着音乐睡觉 C．鼻咽部有炎症时，要及时治疗 D．要遵医嘱，慎用或不用耳毒性药物 B 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 9.[创新题·新情境　2025·广州模拟]一款新型折叠导盲杖利用超声波检测障碍物，根据障碍物的距离，产生不同程度的振动并发出不同频率的“嘀嘀”声。盲人使用该导盲杖时，主要用到的感觉器官有(　　) A．眼、鼻 B．耳、鼻 C．眼、皮肤 D．耳、皮肤 D 知识点2 其他感觉器官 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 10.[古话今议　2025·龙岩月考]“闻韶音，学之，三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味”分别属于人的(　　) A．嗅觉和味觉 B．听觉和味觉 C．听觉和视觉 D．触觉和味觉 B 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 11．[2024·陕西中考]研究表明，与人类学习说话相关的神经中枢在5岁左右发育完成。5岁前因耳蜗病变造成耳聋的患者，若在相关神经中枢发育完成后再植入人工耳蜗，仅能听到声音，无法正常说话。下列关于耳蜗和“5岁前耳聋患者”的叙述，正确的是(　　) A．植入人工耳蜗越早越好 B．耳蜗位于中耳 C．失去听觉不会影响说话 D．耳蜗形成听觉 A 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 12．科学用耳，能够保护耳的健康。如图是人耳的结构组成图，请据图回答问题： (1)避噪声：如果突然暴露在极强的噪声下，会导致[②]________破裂，甚至失去听觉。 (2)常按摩：按摩耳垂后，能促进由③半规管、前庭和[④]________构成的内耳的血液 循环，有保护听力的作用。 鼓膜 耳蜗 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 (3)早治疗：鼻、咽、喉发炎时应及时治疗，否则病菌有可能通过______________进入中耳，引起中耳炎。 (4)巧献计：在《中华人民共和国噪声污染防治法》的要求下，为减少交通噪声对城市道路两侧居民的影响，请你提出一条防治噪声的措施： ________________________ ______________________。 咽鼓管 在居民区附近的公路两侧安装声屏障(合理即可) 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 13.[创新题·新考法　2025·泰州模拟]研究人员根据人耳(结构如图2)利用空气传导和骨传导听到声音的两种方式，制造出“气传导耳机”和“骨传导耳机” (如图1)，请据图回答下列问题： (1)图1所示的“气传导耳机”佩戴的部位为图2的[①]__________的入口处；“骨传导耳机”佩戴的部位为耳朵外部。 外耳道 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 (2)两种耳机形成听觉的区别在于将声音信号传递给[③]____________的方式不同。“气传导耳机”声音信号的传递需经过①传递到[②]________，②通过振动将声音信号传递给③；“骨传导耳机”则通过声波引起的颅骨振动，直接将声音信号传递到③，不需要 经过①和②的传递。 听小骨 鼓膜 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 (3)无论是佩戴“气传导耳机”还是“骨传导耳机”，③在接收到声音信号后，都会将声波的刺激传到内耳，刺激[⑥]________内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声波信息通过[⑤]__________传给________(填“大脑”“脑干”或“小脑”)的一定区域，从而产生听觉。 耳蜗 听神经 大脑 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 9 中考考法 知识小结 28 $