精品解析：江西南昌大学附属学校 2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

江西南昌大学附属学校2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（每小题3分，共51分。下列每小题只有一个最符合题意的选项，请将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。） 1. 2026年3月，十四届全国人大四次会议表决通过了多部法律。以下是一部法律的关键信息。据此，可以推断出这部法律是（ ） ※它是我国生态环境保护领域第一部以“法典”命名的法律 ※它的通过意味着我国生态环境保护开启了“法典化”时代 A. 《中华人民共和国生态环境法典》 B. 《中华人民共和国民法典》 C. 《中华人民共和国环境影响评价法典》 D. 《中华人民共和国国民经济和社会发展促进法典》 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中明确指出该法律的通过意味着我国生态环境保护开启了“法典化”时代，与《中华人民共和国生态环境法典》的名称及领域完全相符，故A符合题意； B：《中华人民共和国民法典》于 2020 年通过，是我国第一部以“法典”命名的法律，但主要调整民事关系，与题干中的 2026 年时间及生态环境保护主题不符，故B不符合题意； C：我国现行法律体系中并无《中华人民共和国环境影响评价法典》这一名称，属于干扰项，故C说法错误； D：我国现行法律体系中并无《中华人民共和国国民经济和社会发展促进法典》这一名称，属于干扰项，故D说法错误。 2. 国家主席习近平在2026年新年贺词中指出，我们以文化滋养精神家园。下列时事中符合这句话的有（ ） ①2026年2月3日，中央一号文件提出“推进‘文艺赋美’乡村” ②2026年3月5日，十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开 ③2026年4月20日，第五届全民阅读大会在江西南昌开幕 ④2026年5月11日，天舟十号飞船在文昌航天发射场成功发射 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：推进“文艺赋美”乡村属于文化建设举措，有利于丰富乡村文化生活，滋养精神家园，故①符合题意； ②：全国人民代表大会召开属于国家政治生活大事，主要涉及国家权力机关行使职权，与文化主题不直接相关，故②不符合题意； ③：全国阅读大会旨在倡导全民阅读，提升文化素养，属于精神文化建设，故③符合题意； ④：天舟十号发射属于科技创新成就，体现科技实力，不属于文化滋养精神家园的范畴，故④不符合题意； 3. 为弘扬中华优秀传统文化，学校在文化长廊展示了以下名句。这些名句与体现的思想理念对应一致的是（ ） 序号 名言 体现的观点 ① 苟日新，日日新，又日新。 道法自然、天人合一的思想 ② 春生夏长，秋收冬藏 革故鼎新、与时俱进的思想 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 脚踏实地、实事求是的思想 ④ 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 惠民利民、安民富民的思想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“苟日新，日日新，又日新”强调不断革新进取，对应的是革故鼎新、与时俱进的思想，不是道法自然、天人合一，①错误。 ②：“春生夏长，秋收冬藏”描述自然运行的规律，体现的是顺应自然、道法自然的思想，不是革故鼎新、与时俱进，②错误。 ③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调要亲身实践、务实求真，符合脚踏实地、实事求是的思想，③正确。 ④：该句意思是基层官吏也牵挂百姓的每一件小事，体现了关心百姓、为民造福的理念，符合惠民利民、安民富民的思想，④正确。 4. 在中华文化里，马是刚健雄壮、自强不息的象征。从下图“马”的文字演变中，我们能够感悟到（ ） ①源远流长的中华文化 ②一脉相承的中华文化 ③形神兼备的美学追求 ④文明在交流互鉴中发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“马”字从古至今经历漫长时间的演变仍被传承使用，体现了中华文化源远流长的特征，故①符合题意； ②：“马”字在演变过程中保留了核心的表意与文化内核，展现了中华文化一脉相承的特点，故②符合题意； ③：早期“马”字象形描摹马的形态，后续简化过程中也保留了汉字独特的造字美感，体现了形神兼备的美学追求，故③符合题意； ④：材料仅展现了我国汉字自身的演变过程，未涉及不同文明之间的交流互鉴，故④不符合题意。 5. 甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义是乐声调和、和谐；乐器若只发单一声调，便会单调难听，这便是一味求“同”的结果。这启示我们（ ） A. 参与的元素越多，达成的和谐度越高 B. 要追求和谐，强调多样性的有机统一 C. 坚持独立思考，否定他人观点 D. 刻意回避分歧，维持表面和谐 【答案】B 【解析】 【详解】 A：和谐并非取决于参与元素的数量，元素过多若无协调反而杂乱，故 A 说法错误； B：题干指出单一声调单调难听，强调不同声音调和才能产生和谐，启示我们要追求和谐，强调多样性的有机统一，故 B 说法正确； C：坚持独立思考并不意味着要否定他人观点，否定他人不利于和谐，故 C 说法错误； D：真正的和谐是求同存异，而非刻意回避分歧维持表面和谐，故 D 说法错误； 6. 诵读活动结束后，老师作了以下总结：“《诫子书》中诸葛亮以深邃的父爱，谆谆告诫子女修身养性、治学做人的道理；《孟子》蕴含着为人处世、治国安邦的深刻哲理；《三字经》以三字一句、两句一韵的简洁形式，囊括了历史典故、道德规范与文化知识，通俗易懂，寓教于文……”从老师的总结中我们可以看出经典文学作品（ ） ①可以教育人，感化人，成就理想人格 ②能够替代学校教育的作用，教化学生 ③承载着做人做事的道理，丰富人的精神生活 ④蕴含着社会运行的道理，对社会发展起决定作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文以载道、以文化人的教化思想。 ①：《诫子书》告诫子女修身养性、治学做人的道理，说明经典文学作品可以教育人、感化人，帮助塑造理想人格，故①符合题意； ③：《孟子》蕴含为人处世、治国安邦的哲理，《三字经》囊括历史典故、道德规范与文化知识，说明经典文学作品承载着做人做事的道理，能丰富人的精神生活，故③符合题意； ②：经典文学作品有重要作用，但不能替代学校教育，学校教育具有系统性、专业性等特点，是不可替代的，故②说法错误； ④：经典文学作品蕴含着社会运行的道理，对社会发展有重要影响，但不起决定作用，生产力与生产关系的矛盾运动决定社会发展，故④说法错误； 故本题选B。 7. 中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。下列诗句能体现中华传统美德的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 D. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句蕴含哲理，表示在困境中蕴含希望，未直接体现传统美德，故A不符合题意； B：诗句表达了作者愿为国献身，不计个人祸福的爱国情怀，体现了忧国忧民、无私奉献的传统美德，故B符合题意； C：诗句体现的是自私自利、缺乏社会责任感的态度，违背了中华传统美德，故C说法错误； D：诗句说明观察问题的角度不同，结论也不同，蕴含哲理，未直接体现传统美德，故D不符合题意。 8. 2026年清明节前夕，某中学组织七年级全体师生前往当地革命烈士陵园，开展“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”主题教育活动。在烈士纪念碑前，同学们肃立默哀、敬献花篮，学生代表在发言中说道：“烈士们用生命换来了今天的和平与安宁，我们要接过历史的接力棒，把个人的理想追求融入国家发展的大局之中，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。”这位学生代表发言中体现的传统美德是（ ） A. 尊师重道、勤学笃行的求学精神 B. 精忠报国、心系天下的家国情怀 C. 孝老爱亲、珍视家庭的人伦情感 D. 勤俭节约、艰苦奋斗的生活作风 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是将个人理想融入国家发展，未体现尊师重道的内容，故 A 不符合题意； B：学生代表发言中提到把个人理想追求融入国家发展大局，为实现中华民族伟大复兴而努力学习，体现了精忠报国、心系天下的家国情怀，故 B 符合题意； C：题干主要涉及国家与个人关系，未涉及家庭关系和孝老爱亲的内容，故 C 不符合题意； D：题干未体现勤俭节约的生活作风，故 D 不符合题意； 9. 2026年马年央视春晚中，《立春》《吉量》《贺花神》等节目融入丰富人文精神，得到观众的广泛喜爱。下列对此认识正确的有（ ） ①人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造之中 ②人文精神能发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用 ③人文精神只有通过优秀节目才能广泛传播 ④文化类节目可以代替学校的道德教育课 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：人文精神是文化发展的核心，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造之中，春晚节目融入人文精神体现了这一点，故①说法符合题意； ②：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，人文精神能发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用，故②说法符合题意； ③：人文精神的传播途径多种多样，包括书籍、网络、实践等，并非只有通过优秀节目才能广泛传播，说法过于绝对，故③说法错误； ④：文化类节目是学校道德教育课的有益补充，二者功能不同，文化类节目不能代替学校的道德教育课，故④说法错误。 10. 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离我们的生活很远。这种观点（ ） A. 是正确的，法律只是打击违法犯罪行为的 B. 是错误的，社会生活中所有的问题都要靠法律来解决 C. 是正确的，法律是治理国家的重器 D. 是错误的，我们的生活离不开法律的规范和保障 【答案】D 【解析】 【详解】A：法律不仅打击违法犯罪，还具有规范和保护作用，故A说法错误； B：社会生活中的问题并非所有都要靠法律解决，道德等也发挥作用，故B说法错误； C：法律与生活息息相关，题干认为法律离生活很远的观点是错误的，故C说法错误； D：法律伴随我们一生，我们的生活离不开法律的规范和保障，故D符合题意； 11. 2026年5月是《中华人民共和国民法典》施行以来的第6个“民法典宣传月”。下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ） A. 仇某诋毁、侵害英雄烈士名誉，被判有期徒刑八个月 B. 张某私自填词、翻唱某当红歌手的原创歌曲，被诉侵权 C. 张某在机场净空区“黑飞”无人机，危及航空安全，被罚款500元 D. 周某在高铁卫生间吸烟，触发警报，导致列车降速，被依法拘留5日 【答案】B 【解析】 【详解】A：仇某被判有期徒刑，属于承担刑事责任，由刑法调整，故 A 不符合题意； B：张某被诉侵权，属于民事纠纷，涉及知识产权保护，由民法典调整，故 B 符合题意； C：张某被罚款，属于承担行政责任，由行政法律法规调整，故 C 不符合题意； D：周某被依法拘留，属于承担行政责任，由治安管理处罚法调整，故 D 不符合题意； 12. 2026年最高人民法院工作报告中指出，我国持续加强未成年人犯罪预防治理，坚持宽严相济、惩教结合原则：全年共对2356名实施严重暴力犯罪的未成年人判处五年以上重刑，同时对5822名轻微犯罪未成年人依法从宽处罚。这启示青少年（ ） ①法不可违，违法必然走向犯罪 ②要增强法治观念，远离违法犯罪 ③树立正确的是非观念，严于律己 ④要严格执法，筑牢健康成长的防线 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】 ①：违法行为分为一般违法行为和犯罪，一般违法若不改正可能演变为犯罪，但并非绝对必然，故①说法错误； ②：案例显示犯罪需承担法律责任，警示青少年应提升法治素养，自觉抵制违法犯罪行为，故②符合题意； ③：防范犯罪要求青少年明辨是非，强化自我约束能力，做到严于律己，故③符合题意； ④：严格执法属于行政机关的职权范围，青少年无权执法，故④说法错误。 13. 图示法是表示概念关系的常用方法，下列概念中可用下图表示的是（ ） ①违法行为 犯罪 ②刑罚处罚 犯罪 ③刑罚处罚 主刑 ④一般违法 犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类、刑罚的分类 ①：依据教材知识可知，违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为（刑事违法行为也就是常说的犯罪），因此违法行为包含犯罪行为，故①说法正确； ②：依据教材知识可知，犯罪应当受到刑罚的处罚，二者不存在包含关系，故②说法错误； ③：依据教材知识可知，刑罚分为主刑和附加刑，故③说法正确； ④：从对社会的危害程度上，违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，故④说法错误； 故本题选B。 14. 道德与法治课上，同学分享了以下家训内容： 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。——《朱子家训》 传家二字，曰耕与读；兴家二字，曰俭与勤；安家二字，曰让与忍。——《章氏家训》 这些家训（ ） ①含着丰富的人文精神 ②是评判是非曲直的唯一标准 ③是道德建设路上的宝贵资源 ④熔铸了中华文化的所有精髓 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：家训中倡导的勤劳、节俭、和睦等内容，体现了中华民族的传统美德，蕴含着丰富的人文精神，故①说法正确； ②：家训是道德规范的一种体现，但法律和社会主义核心价值观等也是评判是非曲直的重要标准，“唯一标准”说法过于绝对，故②说法错误； ③：优秀家训是中华优秀传统文化的重要组成部分，为现代道德建设提供了有益滋养，是宝贵资源，故③说法正确； ④：家训体现了中华文化的部分精髓，但不能说熔铸了“所有”精髓，说法过于绝对，故④说法错误。 15. 中学生小微放学路上，看到几名社会青年正在对一名低年级同学进行殴打并索要财物。小微没有贸然上前，而是悄悄记住他们的体貌特征，并拨打110报警。最终，警方及时赶到将几人抓获。小微（ ） ①缺乏勇气，不敢与犯罪分子正面较量 ②勇于斗争，能够保全自己，减少伤害 ③是作恶者，可以直接制服违法犯罪行为 ④采取机智灵活的方式同违法行为作斗争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小微的行为是见义智为，并非缺乏勇气，而是善于自我保护，故①说法错误； ②：小微在确保自身安全的前提下报警，体现了勇于斗争且能减少伤害，故②说法符合题意； ③：小微是见证者而非作恶者，且未成年人不宜直接制服违法犯罪行为，故③说法错误； ④：小微记住特征并拨打 110，是机智灵活同违法行为作斗争的表现，故④说法符合题意； 16. 下列对漫画《有图有真相》分析正确的是（ ） ①画中的这一行为侵犯他人的肖像权 ②对AI换脸侵权，我们要依法维权，坚决维权 ③成年人实施侵权行为均不用负法律责任 ④网络是隐匿的地方，应受刑罚处罚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：未经他人同意擅自使用他人肖像进行AI换脸的行为，侵犯了他人的肖像权，故①符合题意； ②：当公民的合法权益受到侵害时，应当通过合法途径维护自身权益，面对AI换脸侵权，我们要坚决依法维权，故②符合题意； ③：任何违法行为都要承担相应的法律责任，成年人实施侵权行为同样需要承担法律责任，故③说法错误； ④：网络不是法外之地，只有触犯刑法的犯罪行为才会受到刑罚处罚，并非网络中的行为都要受刑罚处罚，故④说法错误； 17. 下图说明了（ ） A. 我们处处受到法律的保护，可以随心所欲 B. 只要我们不做违法之事，法律就与我们无关 C. 我们的生活离不开法律，法律保障我们的生活 D. 未成年人年龄小、能力弱，只受法律的保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生活与法律的关系的相关知识。 A：法律保护我们的生活，但法律同时也规范我们的行为，我们必须在法律允许的范围内活动，不能随心所欲，故A说法错误； B：法律不仅规范我们不做违法之事，还维护我们的合法权益，法律与我们的生活息息相关，时刻保障着我们的生活秩序，故B说法错误； C：从出生到上学、工作、养老，不同阶段都有相应法律保障我们的权益，这充分说明我们的生活离不开法律，法律保障我们的生活，故C说法正确； D：未成年人年龄小、能力弱，确实受到法律的特殊保护，但同时未成年人也需要遵守法律，并非只受保护，故D说法错误； 故本题选C。 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题10分，共20分） 18. 阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一 ①天下非一人之天下也，天下之天下也。——《吕氏春秋·贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤》 （1）请你指出以上两句古语蕴含的核心思想理念。 材料二 某校组织开展赣茶文化主题研学活动，同学们通过参观学习了解到，江西的茶文化史可追溯千年。赣鄱大地丘陵广布、山高雾重、气候温润，先民很早就懂得基于得天独厚的地理条件与世代积累的劳作经验培育茶树、制作好茶。从唐朝到明清期间，制茶技艺因南北文化的交融、商贸与民生需求的不断提升得到改良革新，浮梁茶、宁红茶、河红茶等赣茶沿商路走向全国、远销海外。勤劳的江西人民用汗水和智慧在这片土地上书写底蕴深厚的赣茶文化。 （2）结合材料及“历久弥新的思想理念”的内容，说明江西人民书写赣茶文化是如何体现思想理念的。 【答案】（1）①求大同：要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会；②讲仁爱：主张有能力的人应积极助人，有财富者应分享资源，有智慧者应教化他人，这反映了墨家“兼爱”思想的核心，强调社会成员间的互助与奉献。 （2）①道法自然、天人合一的思想：江西先民“基于得天独厚的地理条件”培育茶树，懂得尊重和顺应自然规律，利用丘陵、气候等自然条件发展茶产业，体现了人与自然和谐共生的理念； ②脚踏实地、实事求是的思想：江西人民“世代积累的劳作经验”培育茶树、制作好茶，从实际出发，在长期实践中摸索出种茶制茶的真知，体现了脚踏实地、探求规律的精神； ③革故鼎新、与时俱进的思想：制茶技艺因“南北文化的交融、商贸与民生需求的不断提升”而“得到改良革新”，不断适应时代变化推陈出新，体现了与时俱进、勇于创新的理念； ④惠民利民、安民富民的思想：赣茶“沿商路走向全国，远销海外”，繁荣了商贸、满足了民生需求，通过发展茶产业造福百姓，体现了惠民利民的价值追求。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查传承核心思想理念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 天下非一人之天下也，天下之天下也，可联系求大同。 有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人，可联系讲仁爱。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传承核心思想理念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 先民很早就懂得基于得天独厚的地理条件与世代积累的劳作经验培育茶树、制作好茶，可联系道法自然、天人合一的思想；脚踏实地、实事求是的思想。 制茶技艺因南北文化的交融、商贸与民生需求的不断提升得到改良革新，可联系革故鼎新、与时俱进的思想。 浮梁茶、宁红茶、河红茶等赣茶沿商路走向全国、远销海外，可联系惠民利民、安民富民的思想。 19. 2026年5月是第六个“民法典宣传月”，南昌市某中学七年级（1）班开展以“美好生活·民法典相伴”为主题的系列活动，请你参与。 【析案例·辨法律】观察下列的活动中的案例，帮助同学们判断违法行为，明确维权依据。 法律清单： ①《中华人民共和国刑法》 ②《中华人民共和国商标法》 ③《中华人民共和国劳动合同法》 ④《中华人民共和国著作权法》 ⑤《中华人民共和国民法典》 （1）上述案例适用“法律库”中的哪些法律？（只填写序号） （2）请从“法律的作用”的角度，谈谈国家为什么要严厉打击图片中的行为？ 【识法典·制名片】宣传组的同学决定制作一批“民法典身份名片”，帮助同学们快速了解民法典。 （3）运用所学，请你将名片中空缺的内容补充完整。 【答案】（1）⑤ （2）①法律具有规范作用，规范全体社会成员的行为，为人们评判行为提供准绳，指引教育人向善。打击违约行为，能够规范民事主体的契约行为，引导公民树立契约精神，自觉信守合同约定。②法律具有保护作用，法律通过制裁违法、解决纠纷，维护公民合法权益，维护社会秩序。打击违约行为，能够维护守约方的合法民事权益，维护公平的市场秩序，保障社会和谐稳定，保障人民美好生活。 （3）头衔：新中国第一部以法典命名的法律，被誉为"社会生活的百科全书"，是民事权利的宣言书和保障书。  原则：平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法与公序良俗原则、绿色原则。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查我国法律体系的知识，需要结合漫画进行关键词提炼； 合同违约，可知⑤《中华人民共和国民法典》。 【小问2详解】 从设问可知考查法律作用的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 我国严厉打击合同违约行为，可知法律通过规范全体社会成员的行为，引导公民树立契约精神，自觉遵守合同约定；通过制裁违法犯罪保护公民合法权益，维护合法民事权益，维护市场秩序等。 【小问3详解】 从设问可知考查民法典的知识，需要从不同的角度组织答案； 我的头衔：可知民法典的含义和作用； 我的原则：可知民法典的基本原则。 三、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。20题14分，21题15分，共29分） 20. 江西自古就有“道德文章”的说法，读中华经典，养浩然之气，在不同的文化层面上，不同的历史进程中，彰显出智慧的光芒。 【赣鄱承文脉】江西历史上拥有众多名言经典，它们承载着中华优秀传统文化的思想理念、人文精神、传统美德。 作者 作品 核心思想理念/人文精神/中华传统美德 【宋】文天祥 孔曰成仁，孟曰取义。 【东晋】陶渊明 采菊东篱下，悠然见南山。 【宋】黄庭坚 三釜古人干禄意，一年慈母望归心。 （1）请结合上述名言片段，并联系所学，完成以上任务。 【赣鄱立风骨】江西历史上拥有众多书院，它们不仅是传道授业的场所，更承载着中华优秀传统文化的人文精神。 鹅湖书院 800多年前，朱熹与陆九渊兄弟在鹅湖，就“理学”与“心学”激荡思想、求同存异，铸就了中国思想史上“鹅湖之会”的千古佳话。 豫章书院 近年复建，再现古典建筑的典雅之形，并保留了康熙御赐的“章水文渊”等历史印记。为实现“古今交融”，书院的空间体验也进行了创新融合。 白鹿洞书院 朱熹重修书院，制定《白鹿洞书院揭示》。学规明确读书宗旨不仅是科举功名，更要明理修身、教化社会。该学规后来成为天下书院的共同准则。 白鹭洲书院 南宋民族英雄江万里自筹俸禄创办书院，一生简朴，后以身殉国。他的学生文天祥继承了其精神内核，以气节而非功名为荣，立志成为“天下士”。 （2）请任选一个书院，说明其体现了哪方面的人文精神？并阐明其当代价值。 【赣鄱传美德】读中华经典，养浩然之气。经典美德故事，至今影响着赣鄱大地的青少年。同学们决定共同拟写“争做美德少年”倡议书。 “争做美德少年”倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 天空因纯净而高远，大地因包容而宽广，我们因美德而立于天地间。在此，我们倡议： ①在家里，我将孝敬体贴父母，做力所能及的家务，尊重长辈，做孝老爱亲的人。 ②在学校里，我将 ③在社会中，我将 让我们行动起来，践行中华传统美德，争做美德少年，让社会更加美好！ （3）请你帮助同学们将倡议书补充完整。（要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑清晰，不少于60字） 【答案】（1）①讲仁爱；崇正义；②俭约自守、中和泰和的生活理念；③孝老爱亲的传统美德 （2）选择鹅湖书院：求同存异、和而不同的处世方法；求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 选择豫章书院：形神兼备、情景交融的美学追求；形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 选择白鹿洞书院：文以载道、以文化人的教化思想；文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 选择白鹭洲书院：俭约自守、中和泰和的生活理念；俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 （3）②在学校里，我将尊敬师长，团结同学，诚实守信，刻苦学习，遵守校规校纪，关爱集体，与同学互帮互助，做到尊师好学、团结友善，维护校园和谐。 ③在社会中，我将自觉遵守社会规则，做到文明有礼、尊重他人，爱护公共环境，主动关爱弱势群体，热心参与公益服务，增强社会责任感，做遵纪守法、奉献社会的合格公民。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查中华优秀传统文化的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 孔曰成仁，孟曰取义，可知讲仁爱；崇正义的核心思想理念； 陶渊明采菊东篱下，悠然见南山，可知俭约自守、中和泰和的生活理念； 三釜古人干禄意，一年慈母望归心，可知孝老爱亲的传统美德。 【小问2详解】 从设问可知考查中华人文精神的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 选择选择鹅湖书院： 朱熹与陆九渊兄弟就“理学”和“心学”思想，求同存异，铸就千古佳话，可知求同存异、和而不同的处世方法+意义； 选择豫章书院： 古建筑再现历史印记，为实现“古今交融”进行传销融合，可知形神兼备、情景交融的美学追求+意义； 选择白鹿洞书院： 朱熹重修书院，明确要明理修身、教化社会，可知文以载道、以文化人的教化思想+意义； 选择白鹭洲书院： 江万里一生简朴，他的学生文天祥以气节而非功名为荣，立志成为“天下士”，可知俭约自守、中和泰和的生活理念+意义。 【小问3详解】 本题考查中学生怎样传承中华传统美德，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 某校七年级（1）班以“法治护航成长·青春不偏航”为主题，开展项目式学习，请你参与。 【明辨·违法类型】同学们化身“法治观察员”，收集了生活中的案例并分辨其违法行为类型 案例 违法行为类别 触犯的主要法律 中学生张某在小区内遛狗，小狗未拴绳，也未戴嘴套，李某在小区遛弯时，突然被该小狗咬伤。李某要求张某赔偿医疗费，但张某觉得小狗乱跑不是自己的责任。人民法院经审理认为，张某需要赔偿李某医疗费、精神损失等费用。 ① ④ 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常学习。人民法院经审理认为，秦某需要承担法律责任。 ② ⑤ 中学生王某因好奇，谎报火情，试探消防人员是否会来，结果消防车真来了。鉴于此行为严重浪费了公共应急资源，干扰了正常的消防救援工作，王某被依法惩处。 ③ ⑥ （1）运用所学，谈一谈以上违法行为的类别及触犯的法律，完成表格内容。 【明鉴·远离犯罪】 （2）对此，有同学认为：“案例中的中学生年龄还小，不应该承担法律责任。”你是否同意他的观点，并说明理由。 （3）同学们整理案件，绘制了违法少年成长轨迹图：厌学—逃学—辍学—流失社会—劣迹行为—违法犯罪，这是大多数走上违法犯罪道路的未成年人的行为轨迹。结合所学知识，请你为预防青少年犯罪，写一条宣传标语。 【答案】（1）①民事违法行为 ②刑事违法行为（犯罪） ③行政违法行为 ④民法典 ⑤刑法 ⑥治安管理处罚法  （2）不同意该观点。理由：①法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等，任何人违法都要承担相应法律责任；② 案例中的中学生虽然年龄小，但违法行为具有社会危害性，应该承担法律责任，这有助于他们增强法治观念。 （3）示例：防微杜渐，远离违法犯罪/学法守法，护航青春成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查违法行为的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 中学生张某小区遛狗不栓绳，咬伤遛弯的李某，人民法院审理认为张某需要赔偿李某医疗费、精神损失费等，可知民事违法行为，触犯民法典； 秦某多次无故殴打、辱骂郭某，并拍摄视频在网上传播。导致郭某身体受伤，精神抑郁，可知刑事违法行为，触犯刑法； 王某谎报火情被依法惩处，可知行政违法行为，触犯治安管理处罚法。 【小问2详解】 在我国，法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人违法都要承担相应的法律责任，中学生虽然年龄小，也要承担相应的法律责任。 【小问3详解】 本题要求学生为预防青少年犯罪写一条宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西南昌大学附属学校2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（每小题3分，共51分。下列每小题只有一个最符合题意的选项，请将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。） 1. 2026年3月，十四届全国人大四次会议表决通过了多部法律。以下是一部法律的关键信息。据此，可以推断出这部法律是（ ） ※它是我国生态环境保护领域第一部以“法典”命名的法律 ※它的通过意味着我国生态环境保护开启了“法典化”时代 A. 《中华人民共和国生态环境法典》 B. 《中华人民共和国民法典》 C. 《中华人民共和国环境影响评价法典》 D. 《中华人民共和国国民经济和社会发展促进法典》 2. 国家主席习近平在2026年新年贺词中指出，我们以文化滋养精神家园。下列时事中符合这句话的有（ ） ①2026年2月3日，中央一号文件提出“推进‘文艺赋美’乡村” ②2026年3月5日，十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开 ③2026年4月20日，第五届全民阅读大会在江西南昌开幕 ④2026年5月11日，天舟十号飞船在文昌航天发射场成功发射 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 为弘扬中华优秀传统文化，学校在文化长廊展示了以下名句。这些名句与体现的思想理念对应一致的是（ ） 序号 名言 体现的观点 ① 苟日新，日日新，又日新。 道法自然、天人合一的思想 ② 春生夏长，秋收冬藏 革故鼎新、与时俱进的思想 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 脚踏实地、实事求是的思想 ④ 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 惠民利民、安民富民的思想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 在中华文化里，马是刚健雄壮、自强不息的象征。从下图“马”的文字演变中，我们能够感悟到（ ） ①源远流长的中华文化 ②一脉相承的中华文化 ③形神兼备的美学追求 ④文明在交流互鉴中发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义是乐声调和、和谐；乐器若只发单一声调，便会单调难听，这便是一味求“同”的结果。这启示我们（ ） A. 参与的元素越多，达成的和谐度越高 B. 要追求和谐，强调多样性的有机统一 C. 坚持独立思考，否定他人观点 D. 刻意回避分歧，维持表面和谐 6. 诵读活动结束后，老师作了以下总结：“《诫子书》中诸葛亮以深邃的父爱，谆谆告诫子女修身养性、治学做人的道理；《孟子》蕴含着为人处世、治国安邦的深刻哲理；《三字经》以三字一句、两句一韵的简洁形式，囊括了历史典故、道德规范与文化知识，通俗易懂，寓教于文……”从老师的总结中我们可以看出经典文学作品（ ） ①可以教育人，感化人，成就理想人格 ②能够替代学校教育的作用，教化学生 ③承载着做人做事的道理，丰富人的精神生活 ④蕴含着社会运行的道理，对社会发展起决定作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。下列诗句能体现中华传统美德的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 D. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 8. 2026年清明节前夕，某中学组织七年级全体师生前往当地革命烈士陵园，开展“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”主题教育活动。在烈士纪念碑前，同学们肃立默哀、敬献花篮，学生代表在发言中说道：“烈士们用生命换来了今天的和平与安宁，我们要接过历史的接力棒，把个人的理想追求融入国家发展的大局之中，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。”这位学生代表发言中体现的传统美德是（ ） A. 尊师重道、勤学笃行的求学精神 B. 精忠报国、心系天下的家国情怀 C. 孝老爱亲、珍视家庭的人伦情感 D. 勤俭节约、艰苦奋斗的生活作风 9. 2026年马年央视春晚中，《立春》《吉量》《贺花神》等节目融入丰富人文精神，得到观众的广泛喜爱。下列对此认识正确的有（ ） ①人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造之中 ②人文精神能发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用 ③人文精神只有通过优秀节目才能广泛传播 ④文化类节目可以代替学校的道德教育课 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离我们的生活很远。这种观点（ ） A. 是正确的，法律只是打击违法犯罪行为的 B. 是错误的，社会生活中所有的问题都要靠法律来解决 C. 是正确的，法律是治理国家的重器 D. 是错误的，我们的生活离不开法律的规范和保障 11. 2026年5月是《中华人民共和国民法典》施行以来的第6个“民法典宣传月”。下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ） A. 仇某诋毁、侵害英雄烈士名誉，被判有期徒刑八个月 B. 张某私自填词、翻唱某当红歌手的原创歌曲，被诉侵权 C. 张某在机场净空区“黑飞”无人机，危及航空安全，被罚款500元 D. 周某在高铁卫生间吸烟，触发警报，导致列车降速，被依法拘留5日 12. 2026年最高人民法院工作报告中指出，我国持续加强未成年人犯罪预防治理，坚持宽严相济、惩教结合原则：全年共对2356名实施严重暴力犯罪的未成年人判处五年以上重刑，同时对5822名轻微犯罪未成年人依法从宽处罚。这启示青少年（ ） ①法不可违，违法必然走向犯罪 ②要增强法治观念，远离违法犯罪 ③树立正确的是非观念，严于律己 ④要严格执法，筑牢健康成长的防线 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 13. 图示法是表示概念关系的常用方法，下列概念中可用下图表示的是（ ） ①违法行为 犯罪 ②刑罚处罚 犯罪 ③刑罚处罚 主刑 ④一般违法 犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 道德与法治课上，同学分享了以下家训内容： 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。——《朱子家训》 传家二字，曰耕与读；兴家二字，曰俭与勤；安家二字，曰让与忍。——《章氏家训》 这些家训（ ） ①含着丰富的人文精神 ②是评判是非曲直的唯一标准 ③是道德建设路上的宝贵资源 ④熔铸了中华文化的所有精髓 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 中学生小微放学路上，看到几名社会青年正在对一名低年级同学进行殴打并索要财物。小微没有贸然上前，而是悄悄记住他们的体貌特征，并拨打110报警。最终，警方及时赶到将几人抓获。小微（ ） ①缺乏勇气，不敢与犯罪分子正面较量 ②勇于斗争，能够保全自己，减少伤害 ③是作恶者，可以直接制服违法犯罪行为 ④采取机智灵活的方式同违法行为作斗争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 下列对漫画《有图有真相》分析正确的是（ ） ①画中的这一行为侵犯他人的肖像权 ②对AI换脸侵权，我们要依法维权，坚决维权 ③成年人实施侵权行为均不用负法律责任 ④网络是隐匿的地方，应受刑罚处罚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 下图说明了（ ） A. 我们处处受到法律的保护，可以随心所欲 B. 只要我们不做违法之事，法律就与我们无关 C. 我们的生活离不开法律，法律保障我们的生活 D. 未成年人年龄小、能力弱，只受法律的保护 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题10分，共20分） 18. 阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一 ①天下非一人之天下也，天下之天下也。——《吕氏春秋·贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤》 （1）请你指出以上两句古语蕴含的核心思想理念。 材料二 某校组织开展赣茶文化主题研学活动，同学们通过参观学习了解到，江西的茶文化史可追溯千年。赣鄱大地丘陵广布、山高雾重、气候温润，先民很早就懂得基于得天独厚的地理条件与世代积累的劳作经验培育茶树、制作好茶。从唐朝到明清期间，制茶技艺因南北文化的交融、商贸与民生需求的不断提升得到改良革新，浮梁茶、宁红茶、河红茶等赣茶沿商路走向全国、远销海外。勤劳的江西人民用汗水和智慧在这片土地上书写底蕴深厚的赣茶文化。 （2）结合材料及“历久弥新的思想理念”的内容，说明江西人民书写赣茶文化是如何体现思想理念的。 19. 2026年5月是第六个“民法典宣传月”，南昌市某中学七年级（1）班开展以“美好生活·民法典相伴”为主题的系列活动，请你参与。 【析案例·辨法律】观察下列的活动中的案例，帮助同学们判断违法行为，明确维权依据。 法律清单： ①《中华人民共和国刑法》 ②《中华人民共和国商标法》 ③《中华人民共和国劳动合同法》 ④《中华人民共和国著作权法》 ⑤《中华人民共和国民法典》 （1）上述案例适用“法律库”中的哪些法律？（只填写序号） （2）请从“法律的作用”的角度，谈谈国家为什么要严厉打击图片中的行为？ 【识法典·制名片】宣传组的同学决定制作一批“民法典身份名片”，帮助同学们快速了解民法典。 （3）运用所学，请你将名片中空缺的内容补充完整。 三、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。20题14分，21题15分，共29分） 20. 江西自古就有“道德文章”的说法，读中华经典，养浩然之气，在不同的文化层面上，不同的历史进程中，彰显出智慧的光芒。 【赣鄱承文脉】江西历史上拥有众多名言经典，它们承载着中华优秀传统文化的思想理念、人文精神、传统美德。 作者 作品 核心思想理念/人文精神/中华传统美德 【宋】文天祥 孔曰成仁，孟曰取义。 【东晋】陶渊明 采菊东篱下，悠然见南山。 【宋】黄庭坚 三釜古人干禄意，一年慈母望归心。 （1）请结合上述名言片段，并联系所学，完成以上任务。 【赣鄱立风骨】江西历史上拥有众多书院，它们不仅是传道授业的场所，更承载着中华优秀传统文化的人文精神。 鹅湖书院 800多年前，朱熹与陆九渊兄弟在鹅湖，就“理学”与“心学”激荡思想、求同存异，铸就了中国思想史上“鹅湖之会”的千古佳话。 豫章书院 近年复建，再现古典建筑的典雅之形，并保留了康熙御赐的“章水文渊”等历史印记。为实现“古今交融”，书院的空间体验也进行了创新融合。 白鹿洞书院 朱熹重修书院，制定《白鹿洞书院揭示》。学规明确读书宗旨不仅是科举功名，更要明理修身、教化社会。该学规后来成为天下书院的共同准则。 白鹭洲书院 南宋民族英雄江万里自筹俸禄创办书院，一生简朴，后以身殉国。他的学生文天祥继承了其精神内核，以气节而非功名为荣，立志成为“天下士”。 （2）请任选一个书院，说明其体现了哪方面的人文精神？并阐明其当代价值。 【赣鄱传美德】读中华经典，养浩然之气。经典美德故事，至今影响着赣鄱大地的青少年。同学们决定共同拟写“争做美德少年”倡议书。 “争做美德少年”倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 天空因纯净而高远，大地因包容而宽广，我们因美德而立于天地间。在此，我们倡议： ①在家里，我将孝敬体贴父母，做力所能及的家务，尊重长辈，做孝老爱亲的人。 ②在学校里，我将 ③在社会中，我将 让我们行动起来，践行中华传统美德，争做美德少年，让社会更加美好！ （3）请你帮助同学们将倡议书补充完整。（要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑清晰，不少于60字） 21. 某校七年级（1）班以“法治护航成长·青春不偏航”为主题，开展项目式学习，请你参与。 【明辨·违法类型】同学们化身“法治观察员”，收集了生活中的案例并分辨其违法行为类型 案例 违法行为类别 触犯的主要法律 中学生张某在小区内遛狗，小狗未拴绳，也未戴嘴套，李某在小区遛弯时，突然被该小狗咬伤。李某要求张某赔偿医疗费，但张某觉得小狗乱跑不是自己的责任。人民法院经审理认为，张某需要赔偿李某医疗费、精神损失等费用。 ① ④ 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常学习。人民法院经审理认为，秦某需要承担法律责任。 ② ⑤ 中学生王某因好奇，谎报火情，试探消防人员是否会来，结果消防车真来了。鉴于此行为严重浪费了公共应急资源，干扰了正常的消防救援工作，王某被依法惩处。 ③ ⑥ （1）运用所学，谈一谈以上违法行为的类别及触犯的法律，完成表格内容。 【明鉴·远离犯罪】 （2）对此，有同学认为：“案例中的中学生年龄还小，不应该承担法律责任。”你是否同意他的观点，并说明理由。 （3）同学们整理案件，绘制了违法少年成长轨迹图：厌学—逃学—辍学—流失社会—劣迹行为—违法犯罪，这是大多数走上违法犯罪道路的未成年人的行为轨迹。结合所学知识，请你为预防青少年犯罪，写一条宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $