期末综合训练（试题）-2025-2026学年四年级下册数学人教版

**基本信息** 立足人教版四年级下册核心知识，以生活情境与数学思维融合为特色，覆盖运算、几何、统计等模块，通过“买布最省钱”“L型水池面积”等问题，考查抽象能力、几何直观与模型意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题/10分|四则运算、小数性质、图形分割|以辨析式设问考查推理意识，如“平行四边形分割类型”| |填空题|10题/19分|立体图形观察、小数读写、鸡兔同笼|结合空间观念，如“添小正方体改变视图”| |判断题|5题/10分|对称轴、等腰三角形、平均数|针对易错点设计，如“三角形对称轴数量”| |计算题|3题/27分|竖式计算、简便运算|注重运算能力，如“125×48拆分简算”| |解答题|6题/34分|最优化问题、面积计算、统计图表|以真实情境考查应用意识，如“捐书情况复式条形统计图”“行程问题最短路径”|

保密★启用前 （人教版）2025-2026学年小学四年级下学期期末综合训练数学试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）（18＋27）×36－358=（ ）。 A．513 B．5 C．180 D．1262 2．（本题2分）下面说法错误的是（    ）。 ①两位小数减两位小数，结果可能是一位小数。②用竖式计算2.6＋13.76时，两个小数末位上的“6”要对齐。③8个十分之一和800个千分之一一样大。④56×98＋56×2＝56×（98＋2）运用了乘法分配律。 A．① B．② C．③ D．④ 3．（本题2分）天天把一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得到的小数是12.46，猜猜这个小数原来是（    ）。 A．124.6 B．1.246 C．0.1246 D．12.46 4．（本题2分）下面说法正确的是（    ）。 A．两个完全一样的直角三角形可以拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是360°。 B．2.5和2.500的大小相同，计数单位也相同。 C．1－0.2＋0.8＝1－1＝0。 D．复式条形统计图是将两个统计图中的内容合并成一个统计图，便于信息的获取与对比。 5．（本题2分）一个平行四边形不能被分割成（    ）。 A．两个平行四边形 B．两个三角形 C．一个三角形和一个梯形 D．一个长方形和一个梯形 评卷人 得分 二、填空题（共19分） 6．（本题2分）如图，从( )面看到的图形完全相同。如果给①号添上一个小正体后，从右面看到的图形是，有( )种不同的添法。 7．（本题2分）下图中的每个大正方形都表示整数“1”，那么图中涂色部分表示的数是( )，这个数读作( )。 8．（本题2分）一个两位小数□9.□7，要使这个小数最接近20，这个小数是( )；要使这个小数最接近19，这个小数是( )。 9．（本题2分）新新在三槐堂买了钢笔和圆珠笔共15支，花了150元，每支钢笔12元，每支圆珠笔9元，钢笔买了( )支，圆珠笔买了( )支。 10．（本题3分）求出下面各角的度数。     （1） ∠B＝( ) （2） ∠A＝∠B＝∠C＝( ) （3） ∠1＝( ) 11．（本题2分）图中涂色部分的面积占整个图形的，是（    ）平方厘米。 12．（本题2分）如果×＝125，那么（×8）×＝( )；如果＋＝80，那么50×＋50×＝( )。 13．（本题1分）甲乙两数的和是253，若把甲数的小数点向左移动一位，则两数相等。那么，甲数是( )。 14．（本题1分）已知甲、乙、丙、丁四人平均年龄是37岁，甲和乙的平均年龄是30岁，乙和丙的平均年龄是34岁，乙和丁的平均年龄是42岁。那么乙的年龄是( )岁。 15．（本题2分）在横线上填写“＞”“＜”或“＝”。 7.569( )7.57          9.8千克( )980克           130厘米( )1.3米 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）正方形有4条对称轴；三角形有3条对称轴。( ) 17．（本题2分）去掉60.500的所有0，得到的数与原来相比，大小不变。( ) 18．（本题2分）如果一个等腰三角形的两条边分别长3cm和7cm，另一条边可能是3cm。( ) 19．（本题2分）某班男生的平均体重是35千克，女生的平均体重是33千克。这个班上的男生李伟一定比女生薇薇重。( ) 20．（本题2分）如果答对一题得3分，答错一题倒扣2分。答对一题比答错一题多得3分。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共27分） 21．（本题5分）直接写出下列各算式的结果。                                    22．（本题10分）用竖式计算。（带★的要验算） 273×18＝        ★318÷63＝ 360×50＝        ★525÷25＝ 23．（本题12分）简便计算。 125×48                2000÷125÷8          99×38＋38          0.6＋7.91＋3.4＋0.09 评卷人 得分 五、解答题（共34分） 24．（本题6分）学校做68套表演服装，要按整卷买布。大卷布，每卷320元，可以做8套表演服装；小卷布，每卷300元，可以做6套表演服装。怎样买布最省钱？ 25．（本题6分）烟雨大黄山，心灵休憩地。五一期间，亮亮一家参加“大美徽州”户外活动，看到一个L型的天然水池，好奇的亮亮在爸爸的帮助下测出了4条边的长度（如下图）。你能算出这个水池的面积吗？ 26．（本题5分）从A城到C城间有两条公路，A城距B城有200千米，B城距C城有160千米，A城直达C城有350千米，李叔叔开车从A城出发经过B城到C城去办事，共用了6小时。办完事后李叔叔从C城回到A城，返回时他每小时多行10千米，至少要多长时间？现在计划新修一条公路，使B城与道路AC段要连通，怎么样设计路程最短？请在图中画出来，并说明为什么？ 27．（本题5分）一个等腰三角形的周长是24厘米，一条腰长10厘米，则它的底边长是多少厘米？ 28．（本题6分）下面是四年级各班为贫困山区小朋友捐书情况。 （1）请根据以上数据制成复式条形统计图。 （2）四（3）班总共捐书（    ）本，比四（5）班多捐（    ）本。 （3）四年级总共捐了文学类书籍（    ）本，漫画类（    ）本。 （4）四年级平均每个班级捐书（    ）本。 29．（本题6分）张叔叔开车从甲城去乙城，平均每小时行驶110千米。他行驶了2小时后，距离中点还有70千米（还未到中点）。甲、乙两城相距多少千米？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《（人教版）2025-2026学年小学四年级下学期期末综合训练数学试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 D B B D D 1．D 【分析】此题考查的是整数的四则混合运算，先认真读懂题意，分析清楚题目中的数量关系，再根据整数四则混合运算顺序：先算乘除再做加减，有括号的先算括号内的，同级运算按照从左到右的顺序计算． 【详解】(18+27)×36-358 =45×36-358 =1620-358 =1262 故选D． 2．B 【分析】①可采用举例法，例如计算出5.34－2.14这个算式的结果即可判断； ②小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐，再按照整数的加、减法计算的方法进行计算； ③8个十分之一就是8个0.1，即0.8，800个千分之一就是800个0.001，是0.8； ④乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示为：（a＋b）×c＝a×c＋b×c。则56×98＋56×2＝56×（98＋2）运用了乘法分配律。 【详解】①5.34－2.14＝3.2，两位小数减两位小数，结果可能是一位小数。说法正确； ②计算2.6＋13.76时，小数2.6末位上的“6”在十分位上，小数13.76末位上的“6”在百分为上，不能把它们对齐。原说法错误； ③8个十分之一和800个千分之一一样大。说法正确； ④56×98＋56×2＝56×（98＋2）运用了乘法分配律。说法正确； 则说法错误的是②。 故答案为：B 3．B 【分析】小数点位置的移动引起小数的大小变化：小数点向右移动一位、两位、三位、四位，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍、10000倍；小数点向左移动一位、两位、三位、四位，小数就缩小到原数的、、、。据此解答。 【详解】把一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，也就是只把小数点向右移动了一位。得到的小数是12.46，求原来的数是多少，只需要把12.46的小数点向左移动一位，得到1.246，即原来的数是1.246。 故答案为：B 4．D 【分析】三角形的内角和都为180°；小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001；一个算式中既有减法，又有加法，要按照从左往右的顺序依次计算；条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些按照一定的顺序排列起来。而复式条形统计图可以用不同的条形表示2种以上的量。条形统计图中很容易看出各种数量的多少。据此解答。 【详解】 A． 如图，两个完全一样的直角三角形拼成了一个大的三角形，这个大的三角形的内角和还是180°。该选项说法错误。 B．由小数的基本性质可知：2.5＝2.500。2.5的计数单位是0.1，2.500的计数单位是0.001，它们的计数单位不一样。该选项说法错误。 C．1－0.2＋0.8＝0.8＋0.8＝1.6。该选项说法错误。 D．复式条形统计图是将两个统计图中的内容合并成一个统计图，便于信息的获取与对比。该选项说法正确。 故答案为：D 5．D 【分析】依据平行四边形、梯形、长方形和三角形的意义及特征。画图即可解答。 【详解】A.如图所示：，平行四边形能分割成两个完全一样的平行四边形； B.如图所示：，平行四边形能分割成两个完全一样的三角形； C.如图所示：，平行四边形能分割成一个三角形和一个梯形； D.平行四边形没有90度的角，故分不出一个长方形，不符合题意。 故答案为：D 6． 上 两/2 【分析】 本题主要考查物体三视图的相关知识，需要分析两个立体图形从不同方向看到的图形，然后找出满足条件的方向即可；立体图形①号从右面看到的图形是，要使其添加一个小正方体后，从右面看到的图形是，需要在立体图形的第二层靠里面的位置添加一个小正方体。据此解答。 【详解】 从正面看到的图形是，从正面看到的图形是；从左面看到的图形是，从左面看到的图形是；从上面看到的图形是，从上面看到的图形是。所以两个立体图形从上面看到的图形完全相同；要使①号添上一个小正体后，从右面看到的图形是，有以下两种添法：、。 故两个立体图形从上面看到的图形完全相同。如果给①号添上一个小正体后，从右面看到的图形是，有两种不同的添法。 7． 3.33 三点三三 【分析】由题意得，每个大正方形都表示整数“1”。图中有三个完整的正方形，表示3。中间的正方形被平均分成了10份，每份表示0.1，涂色涂了其中的3份，表示0.3。最右边的正方形被平均分成了100份，每份表示0.01，涂色涂了其中的3份，表示0.03。3、0.3和0.03合起来是3.33；小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每一位上的数字。据此解答。 【详解】由分析得，图中涂色部分表示的数是3.33，这个数读作：三点三三。 8． 19.97 19.07 【分析】要使两位小数□9.□7最接近20，整数部分应尽可能接近20，因此十位填1（整数部分为19），十分位填9（小数部分最大），得到19.97。同理，最接近19时，整数部分仍为19，但小数部分应最小（十分位填0），得到19.07。 【详解】最接近20的情况： 整数部分为□9，要使它尽可能接近20，则十位□填1（整数部分为19）。 小数部分要尽可能接近1（补足到20），则十分位□填9（最大可能值），得到方框里填9，即19.97。 最接近19的情况： 整数部分仍为19（十位□填1）。 小数部分应尽可能接近0，则十分位□填0（最小可能值），即19.07。 一个两位小数□9.□7，要使这个小数最接近20，这个小数是19.97；要使这个小数最接近19，这个小数是19.07。 9． 5 10 【分析】假设买的15支全部是钢笔，根据总价＝单价×数量，用每支钢笔的单价乘购买的数量即可求出这时花费的钱数，这时花的钱数会比题目中花费钱数要多，是因为把圆珠笔价格当做钢笔的价格算的，每支圆珠笔多算12－9＝3（元），用15支钢笔的总价减去150，即可求出多花费的钱数，多花费的钱中有几个3，就表示有几支圆珠笔，用总支数减去圆珠笔的支数即可求出钢笔的支数。据此解答即可。 【详解】假设买的15支全部是钢笔 15×12＝180（元） 180－150＝30（元） 12－9＝3（元） 圆珠笔：30÷3＝10（支） 钢笔：15－10＝5（支） 即钢笔买了5支，圆珠笔买了10支。 10． 40° 60° 60° 【分析】（1）从图中可以看出∠A＋∠B＋∠ACB＝180°，而平角＝180°，所以∠A＋∠B＝65°，据此作答即可； （2）等边三角形的每个内角都相等，都是60°； （3）从图中可以看出左边三角形下面的角和∠1合起来是90°，而这个角和60°合起来也是90°，所以∠1＝60°。 【详解】（1）∠B＝65°－25°＝40°； （2）∠A＝∠B＝∠C＝60°； （3）∠1＝60°。 【点睛】本题考查的是平角、直角还有三角形内角和的相关内容，需要注意角度间的互相转化。 11．；50 【分析】由图可知，涂色部分由两部分构成，可以将左边的涂色部分向右平移，那么就把两个涂色部分拼成了一个长方形，整个图形就变成了一个正方形。长方形的面积刚好是正方形面积的一半，所以涂色部分占整个图形的。正方形的面积＝边长×边长，直接将数据代入可以算出整个图形的面积，然后再除以2即可算出涂色部分的面积。 【详解】10×10÷2 ＝100÷2 ＝50（平方厘米） 故涂色部分的面积占整个图形的，是50平方厘米。 12． 1000 4000 【分析】根据题意，明确乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）或a×b×c＝a×（b×c），可以把（×8）×改写成××8，代入数据如果×＝125，进行计算即可；明确乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，把50×＋50×改成（＋）×50，代入数据＋＝80，进行计算即可。 【详解】根据分析可知： ×＝125 （×8）× ＝××8 ＝125×8 ＝1000 ＋＝80 50×＋50× ＝（＋）×50 ＝80×50 ＝4000 如果×＝125，那么（×8）×＝1000；如果＋＝80，那么50×＋50×＝4000。 13．230 【分析】如果把甲数的小数点向左移动一位就等于乙数，说明甲数是乙数的10倍，由题意可得，乙数的11倍就是253，根据一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算，据此解答。 【详解】 甲乙两数的和是253，若把甲数的小数点向左移动一位，则两数相等。那么，甲数是（230）。 【点睛】此题考查小数点位置移动引起的数的大小变化规律，明确甲数和乙数的和是乙数的11倍是解答本题的关键。 14．32 【分析】先分别计算出甲、乙、丙、丁四人的总成绩，甲和乙的总成绩，乙和丙的总成绩，乙和丁的总成绩，然后用甲和乙的总成绩加乙和丙的总成绩加乙和丁的总成绩后，再减去他们四个人的总成绩，最后除以2即可。 【详解】37×4＝148（岁） 甲、乙：30×2＝60（岁） 乙、丙：34×2＝68（岁） 乙、丁：42×2＝84（岁） 则甲＋乙＋丙＋丁＋乙＋乙＝212（岁） 乙：（212－148）÷2 ＝64÷2 ＝32（岁） 【点睛】熟练掌握平均数的意义与求法是解答此题的关键。 15． ＜ ＞ ＝ 【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同，就比较十分位上的数，然后依次进行比较即可；1千克＝1000克，将9.8千克的小数点向右移动三位换算成克为单位的数再比较；1米＝100厘米，将1.3米的小数点向右移动两位换算成厘米为单位的数再比较。 【详解】7.569和7.57整数部分和十分位上的数字相同，百分位上6＜7，所以7.569＜7.57； 9.8千克＝9800克，9800＞980，所以9.8千克＞980克； 1.3米＝130厘米。 16．× 【分析】正方形有4条对称轴，长方形有两条对称轴，等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，圆有无数条对称轴，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，正方形有4条对称轴，等边三角形有3条对称轴，不是所有的三角形都有3条对称轴，原说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查学生对常见图形对称轴数量的掌握。 17．× 【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，依此判断即可。 【详解】60.500中有3个0，但只有2个0在小数的末尾，因此去掉60.500末尾的所有0，得到的数与原来相比，大小不变。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握小数的性质，是解答此题的关键。 18．× 【分析】三角形3条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，据此判断。 【详解】根据分析：因为3＋3＜7，所以3厘米长的边只能是三角形的底，另一条边是7厘米，所以题干说法是错误的。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。 19．× 【分析】根据题意可知，某班男生的平均体重是35千克，不代表男生李伟的体重就是35千克，他的体重可能比35千克重，也可能比35千克轻；女生的平均体重是33千克，女生薇薇的体重不一定就是33千克，她的体重可能比33千克重，也可能比33千克轻，所以无法判断谁轻谁重，故原题说法错误。 【详解】根据对平均数的认识可知：某班男生的平均体重是35千克，女生的平均体重是33千克。这个班上的男生李伟一定比女生薇薇重。说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】已知答对一题得3分，答错一题倒扣2分，因此答对一题与答错一题之间会相差：3＋2＝5分，据此解答即可。 【详解】根据分析可得： 答对一题与答错一题会相差5分 所以原题说法错误。 故答案为：× 21． 340；70；210；283； 860；4；260；99； 0；36 【详解】略 22．4914；5……3 18000；21 【分析】三位数乘两位数的笔算乘法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积相加； 除数是两位数的除法的笔算法则：从被除数的最高位起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。有余数的除法验算方法是除数乘商加余数的结果是否等于被除数。 【详解】 273×18＝4914                      ★318÷63＝5……3                       验算360×50＝18000                  ★525÷25＝21                          验算 23．6000；2； 3800；12 【分析】125×48先写成125×8×6，再根据乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c），写成（125×8）×6使得计算简便。 2000÷125÷8根据整除除法的性质a÷（b×c）＝a÷b÷c，写成2000÷（125×8）使得计算简便。 99×38＋38根据乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c，写成（99＋1）×38使得计算简便。 0.6＋7.91＋3.4＋0.09先根据加法交换律a＋b＝b＋a，变成0.6＋3.4＋7.91＋0.09，再根据加法结合律（a＋b）＋c＝a＋（b＋c），写成（0.6＋3.4）＋（7.91＋0.09）使得计算简便。 【详解】125×48    ＝125×8×6 ＝（125×8）×6 ＝1000×6 ＝6000 2000÷125÷8 ＝2000÷（125×8） ＝2000÷1000 ＝2          99×38＋38     ＝38×（99＋1） ＝38×100 ＝3800 0.6＋7.91＋3.4＋0.09 ＝0.6＋3.4＋7.91＋0.09 ＝（0.6＋3.4）＋（7.91＋0.09） ＝4＋8 ＝12 24．7卷大卷布和2卷小卷布 【分析】单价×数量＝总价，总价÷单价＝数量，总价÷数量＝单价；分别用除法计算出两种布每套的价格，发现多买大卷布最划算；用68除以8，计算出的商为买大卷布的数量，余下买小卷布；观察发现余下的买小卷布，小卷布会有剩余，那么拿出1个大卷布，将1个大卷布能做的套数，加上余下的套数，再除以6计算出小卷布的数量；最后分别用乘法计算出两种布的总价，再相加即可；据此解答。 【详解】大卷布每套：320÷8＝40（元） 小卷布每套：300÷6＝50（元） 40＜50，尽量多买大卷布最划算 大卷布： 68÷8＝8（卷）……4（套） 8－1＝7（卷） 小卷布： （8＋4）÷6 ＝12÷6 ＝2（卷） 总价： 320×7＋300×2 ＝2240＋600 ＝2840（元） 答：买7卷大卷布和2卷小卷布最省钱。 25．400平方米 【分析】根据题意可知，该天然水池由两个长方形组成，其中一个长方形长为31米，宽为8米，另一个长方形长为19米，宽为8米，根据长方形面积＝长×宽，据此计算出两个小长方形的面积相加，即可求出这个水池的面积，可以利用乘法分配律简便计算，据此解答即可。 【详解】 如图： 31×8＋19×8 ＝（31＋19）×8 ＝50×8 ＝400（平方米） 答：这个水池的面积是400平方米。 26．5小时 从B城修垂直于公路AC的公路，这样设计最短 图见详解 因为直线外一点到直线的距离，垂线最短 【分析】（1）根据题意，从A城到B城再到C城，路程为200＋160＝360（千米），用路程除以时间即可算得去时的速度，然后因为回来时每小时比去多行10千米，那么就用去时的速度加上10，即为回来的速度，再用回来的路程除以回来的速度，即可算得回来至少需要用多少时间； （2）根据题意A、B、C三城围城了一个三角形，B城为三角形的一个顶点，AC城之间的距离为B城所对的一条底边，从B城修垂直于公路AC的公路，这样设计最短，因为直线外一点到直线的距离，垂线最短，图见详解； 【详解】根据分析可得： （1）200＋160＝360（千米） 360÷6＝60（千米小时） 60＋10＝70（千米小时） 350÷70＝5（小时） 答：返回时至少需要5小时。 （2）从B城修垂直于公路AC的公路，这样设计最短，见下图 因为直线外一点到直线的距离，垂线最短。 27． 4厘米 【分析】等腰三角形两条腰长相等，已知一条腰长为10厘米，则另一条腰长也为10厘米。利用等腰三角形的周长减去两条腰长之和得到底边长度。 【详解】底边长为： 24－10×2 ＝24－20 ＝4（厘米） 答：它的底边长是4厘米。 28．（1）见详解 （2）35；4 （3）98；67 （4）33 【分析】（1）根据统计表中的数据将条形统计图补充完整即可。 （2）求四（3）班总共捐书多少本，直接把四（3）班捐的文学类书籍的数量和漫画类书籍的数量加起来即可。求四（3）班比四（5）班多捐多少本书，可以先把四（5）班捐的文学类书籍的数量和漫画类书籍的数量加起来算出四（5）班捐书的总数量，接着再用四（3）班捐书的总数量减去四（5）班捐书的总数量即可解答。 （3）求四年级总共捐了文学类书籍和漫画类书籍各有多少本，直接把各个班级捐的文学类书籍和漫画类书籍的数量分别加起来即可。 （4）求四年级平均每个班级捐书多少本，可以先用四年级捐的文学类书籍数量加上漫画类书籍的数量算出四年级捐书的总数量，然后再除以5即可解答。 【详解】（1） （2）22＋13＝35（本） 15＋16＝31（本） 35－31＝4（本） 四（3）班总共捐书35本，比四（5）班多捐4本。 （3）18＋23＋22＋20＋15＝98（本） 14＋10＋13＋14＋16＝67（本） 四年级总共捐了文学类书籍98本，漫画类67本。 （4）（98＋67）÷5 ＝165÷5 ＝33（本） 四年级平均每个班级捐书33本。 29．580千米 【分析】每小时行驶110千米，行驶了2小时后，行驶110×2＝220（千米），距离中点还有70千米（还未到中点），用220千米加上70则是一半的甲、乙两城的距离，再乘2即是甲、乙两城的距离。 【详解】（110×2＋70）×2 ＝（220＋70）×2 ＝290×2 ＝580（千米） 答：甲、乙两城相距580千米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $