2025-2026学年统编版七年级下册第1-21课知识点总结背诵资料

七年级第一课至第二十一课课本知识点总结 第一课至第三课（P4-P19） 隋朝（581-618）强盛统一短暂 一、隋文帝杨坚，581年建立，都城：大兴城。 二、功绩： （1）隋文帝在589年灭陈，完成统一，隋文帝开皇之治。 （2）开通大运河（605年隋炀帝）：加强南北联系，巩固统一，以洛阳为中心，四河段五水系，北段连涿郡，南接余杭。意义：加强了南北经济、文化联系，推动统一，但耗费民力财力容易导致灾难。 （3）创建科举制：以设置进士科（隋炀帝）为标志，具有创新性、延续性。意义：长期选官制度，利于选拔人才，加强中央集权，促进阶级流动。 （4）三省六部制：加强中央集权，提高行政效率。 三、灭亡： 根本原因：隋炀帝的暴政（奢侈无度、滥用民力、好大喜功、穷兵黩武）。 直接原因：农民起义导致。 认识：以民为本、重视民生、大力发展生产。 唐朝（618-755/763） 兴盛繁荣开放 一、唐高祖李渊，618年建立，都城：长安。 二、盛世时代（627-741） （1）贞观之治（唐太宗李世民，有天可汗之称627-649）： 措施：大力发展生产，完善政治制度，广纳贤才 。 表现：经济发展、政治清明、民族友好、对外开放。 （2）武周之治（武则天690-705）：经济政治得以发展，有“贞观遗风”之称，后接开元盛世。 （3）开元盛世（唐玄宗李隆基713-741）： 措施：发展农业、整顿吏治、重用贤能、注重文教。 表现：经济繁荣、政治稳定、文化发达、国力强大。 （4）农业：新工具曲辕犁、筒车，经济作物茶叶种植、茶圣陆羽。 （5）手工业：纺织品种、丝织工艺、制瓷业（越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩）、造船业、矿冶业、造纸业。 （6）商业：商业城市（长安、洛阳、扬州等）、坊市草市、对外贸易、陆上与海上丝绸之路。 （7）都城长安：对称结构、功能区分明、坊市制度、国际大都市、三中心地位（经济、政治、文化）。 （8）社会风气：开放、兼容并包、昂扬进取。 第四课至第七课（P20-P41） 唐朝（755/763-907）衰落灭亡 1、 安史之乱（755-763）： （1）背景：节度使导致中央与地方实力失衡。 （2）过程：安禄山和史思明发动，最终朝廷被镇压。 （3）影响：唐朝由盛转衰，出现藩镇割据局面，经济遭受严重破坏。 二、黄巢起义：875年起义，结果失败，但给唐朝以致命打击。 三、五代十国： （1）五代（907-960）：黄河流域依次更迭的政权，907年朱温建立后梁，唐朝灭亡，依次更迭为后唐、后晋、后汉、后周。 （2）十国（907-979）：南方九个加上北方一个割据政权，主要集中长江流域，都是节度使身份。 总结：经济重心进一步南移，统一因素增长。 四、民族关系： （1）民族融合：吐蕃、突厥、回纥、靺鞨、南诏。 （2）交往方式：和亲（文成公主与金城公主）、册封（唐太宗与唐玄宗）、设置机构（安西都护府与北庭都护府）、战争（主要对突厥）、会盟（主要与吐蕃） （3）认识：民族交往存在多种方式，民族之间学习交流。 五、对外交往（双向）： （1）向东： 日本：派使团（阿倍仲麻吕）、全面学习唐朝、鉴真东渡（走出去）。 新罗（朝鲜半岛）：使臣、留学生（崔致远）、商人。 （2）向南： 天竺（印度）：玄奘取经《大唐西域记》（引进来）。 （3）向西： 大食（阿拉伯帝国）、东罗马帝国。 六、科技与文化（隋唐时期） （1）科技：一版（雕版印刷术）一桥（赵州桥）、天文学（僧一行《大衍历》、实测地球子午线）、医学（孙思邈《千金方》、唐高宗《唐本草》）。 （2）文化：思想家（韩愈复兴儒学、柳宗元无神论）、诗歌（李白“诗仙”、杜甫“诗圣”、白居易）、书法（颜真卿、柳公权合称颜筋柳骨）、绘画（阎立本、吴道子）、敦煌莫高窟（艺术宝库）。 总结：唐朝自身国力十分强盛，科技文化繁荣，民族相处友好，对外交流密切。 第八课至第十一课（P44-P63） 一、政权并立： （1）北宋：960，赵匡胤建立，都城：东京。 （2）辽：916，契丹耶律阿保机建立，都城：上京。 （3）西夏：1038，元昊建立，都城：兴庆府。 （4）金：1115，完颜阿骨打建立，都城：会宁府。 （5）南宋：1127，赵构建立，都城：临安。 （6）蒙古：1206，铁木真（成吉思汗）统一部落。 （7）元朝：1271，忽必烈建立，都城：大都。 二、政权演变： （1）北宋：960-1127，被金所灭，靖康之变。 （2）辽：916-1125，被金所灭。 （3）西夏：1038-1227，被蒙古所灭。 （4）金：1115-1234，被蒙古所灭。 （5）南宋：1127-1276，被元朝所灭。 （6）蒙古：1206-1271，1271忽必烈改国号为大元。 （7）元朝：1271-1368，农民起义导致灭亡。 三、政治措施： （1）北宋：加强中央集权（收兵权、分相权、控地方、派文臣、改科举、崇文抑武、评价：巩固北宋统治但造成三冗问题）、王安石变法（四法：青苗法、募役法、方田均税法、保甲法、评价：有成效但被废除）、与辽（澶渊之盟、岁币）、西夏（岁赐）进行议和。 （2）辽：保留本民族特色，学习中原制度与文化。 （3）西夏：保留本民族特色，学习中原制度与文化。 （4）金：保留本民族特色，学习中原制度与文化。 （5）南宋：岳飞抗金，与金和议（绍兴和议），文天祥抗元。 （6）蒙古：大规模对外军事征战。 （7）元朝：1279年完成全国统一，中央（四大机构为中书省、枢密院、御史台、宣政院）、地方（行省制与驿传制度）、边疆（台湾为澎湖巡检司、西域为北庭都元帅府、西藏为宣慰使司都元帅府）、民族（四等人制、新民族、P63意义）。 四、认识：民族政权并立、战与和会交替、和约盟约存在、民族融合加强、最终走向统一。 第十二课至第十四课（P64-P83） 一、经济： （1）农业：新工具技术（秧马、复种）、粮食作物（水稻占城稻）、经济作物（茶、棉花）、大运河航道改善（截直）、海运航线（刘家港-直沽）。 （2）手工业：丝织业、棉纺织业（黄道婆、松江中心）、毛纺织业（西夏）、制瓷业（宋代五大名窑+辽金元）、矿冶业、造船业（广州、泉州、明州）。 （3）商业：三大百万人口都城（东京、临安、大都）、商业活动（早市、夜市、草市）突破时空限制、商品种类繁多、商人地位有所提高（清明上河图）、纸币出现（北宋四川交子）、娱乐兼商业场所（瓦子、勾栏）。 （4）结论：中国古代经济重心南移最终在南宋完成。 二、对外交流（双向交流、共同发展）： （1）向东：东亚、东南亚（辽金：陆上、海上，宋代：海上、专门机构：市舶司，元朝：陆上、海上，以大都为中心向外拓展）。 （2）向南：印度、孟加拉湾（宋代：海上、专门机构：市舶司，元朝：陆上、海上，以大都为中心向外拓展）。 （3）向西：西亚、非洲与欧洲（西夏：陆上，宋代：海上、专门机构：市舶司，元朝：陆上、海上，以大都为中心向外拓展）。 （4）宋元海外贸易十分兴盛，政府十分重视海外贸易，大商港：广州、泉州、明州，进口货物：香料、象牙、珠宝等，出口：瓷器、茶叶、丝织品等。 （5）文化交往：中国：四大发明、纸币、天文、历法、农业、手工业等，外国：医学（《回回药方》）、天文、数学、建筑、音乐、宗教等，马可·波罗。 三、科技与文化： （1）科技：三大发明（活字印刷术、指南针、火药）、天文学（沈括“十二气历”与《梦溪笔谈》、苏颂水运仪象台、郭守敬简仪与《授时历》）。 （2）文化：理学（儒学融入了封建伦理道德规范、程颢与程颐、朱熹“存天理、灭人欲”）、宋词（苏轼、李清照、辛弃疾、陆游）、元曲（关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、王实甫《‌西厢记‌》）、司马光《资治通鉴》、书法（宋代苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）、绘画（元朝赵孟頫、倪瓒、黄公望）。 四、认识： （1）政治：北宋结束五代十国分裂局面，元朝实现大一统，社会相对安定。 （2）经济：经济繁荣为科技文化成就奠定了物质基础。 （3）历史：隋唐文化的辉煌成就为宋元科技的发展奠定基础。 第十五课至第十七课（P86-P101） 一、政权演变（1368-1840/鸦片战争前） （1）明朝（1368-1644）：1368年朱元璋建立，定都应天府（南京），1421年朱棣迁都北京，1644年因李自成攻入北京，崇祯皇帝自缢而亡。 （2）后金（1616-1636）：1616年努尔哈赤统一女真部落，建立政权，史称后金，1636年皇太极改名大清。 （3）清朝（1636-1840/鸦片战争前）：1636年皇太极从后金改名大清，都城为沈阳，1644年清军打败李自成入关，顺治皇帝定都北京。 二、明朝皇权强化与中央集权 （1）原因：吸取元朝灭亡的原因，加强政治上的管理。 （2）中央:明太祖废除丞相，权分六部，分五军都督府，设锦衣卫；明成祖设置内阁，设东厂；明宪宗设西厂。 （3）地方：行中书省一分为三，设立三司，分封诸子驻守地方。 （4）科举改革：提倡尊孔崇儒，八股取士，考试规定“四书”（《大学》、《中庸》《论语》《孟子》与“五经”（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）（评价：利于巩固统治，但禁锢思想）。 （5）评价：皇权高度集中，巩固明朝统一，社会稳定发展，但造成宦官专权，禁锢思想，社会新因素发展阻碍。 三、明朝的民族关系与对外关系 （1）东北女真：明朝设奴儿干都司，直接行政管辖东北地区。 （2）蒙古部落：明朝与蒙古长期处在战争，明朝修建长城抵御，1571年“隆庆和议”标志双方友好交流，通过长城通贡和互市。 （3）郑和下西洋（1405-1433）：为了宣国威与做贸易（目的），郑和七次下西洋，从刘家港出发，途径东南亚、南亚、西亚、东非等30多个国家和地区，促进中国与亚非国家和地区的了解与友好往来，发展了海上丝绸之路，但耗费财力导致中国后续没有大规模远洋航海活动。 （4）戚继光抗倭：明朝因海禁政策导致东南沿海地区倭患严重，戚继光训练“戚家军”平定东南沿海倭患，他的抗倭战争是一场反侵略的战争。 （5）援朝战争：两次打败日本，维护了附属藩国的关系。 （6）葡萄牙：1553年贿赂广东官员攫取澳门的租住权，1573年将费用转交给明朝地方政府，明朝设置专门官员，加强对澳门的管理。 （7）评价：明朝因地制宜处理民族与对外关系，从严厉海禁到有限开放。 四、明朝灭亡 （1）明朝中后期：政治腐败，朝政混乱，百姓流离失所问题突出。 （2）张居正改革：“一条鞭法”有成效，但改革最终失败。 （3）李自成起义：因朝政动荡与社会阶级矛盾最终导致农民起义，李自成提出“均田免粮”口号符合农民愿望，最终在1644年攻入北京，崇祯皇帝自缢，明朝最终在农民起义里灭亡，但李自成在清军打击下未能统一全国。 （4）认识：社会稳定才能让国家持续发展。 五、清朝统治 （1）吴三桂在山海关引清军入关，一起联合打败李自成。 （2）1644年清军定都北京，后陆续统一全国。 （3）清朝沿用中原王朝的做法，维护政治大统一，思想推崇儒家学说。 第十八课至第十九课（P102-P114） 一、民族政策 （1）台湾：明末台湾被荷兰殖民者占领，1661-1662郑成功打败荷兰，成功收复台湾，清朝后续与郑氏谈判失败，1683年出兵台湾，1684年设台湾府，台湾的社会经济也得到了新的发展，清朝巩固东南海防。 （2）西藏：册封达赖与班禅，1727设置驻藏大臣，1751设立噶厦，1793颁布《钦定藏内善后章程》，金瓶掣签制度，加强了对西藏的管辖。 （3）新疆：康熙三次打败噶尔丹，乾隆平定准噶尔部，平定大、小和卓叛乱，1762年设伊犁将军管辖新疆，巩固西北边防。 （4）满族与蒙古：满族设八旗制度，蒙古设盟旗制度。 （5）承德避暑山庄：加强了中央与边疆各族的联系。 （6）特点：因地制宜；方式灵活多样。 （7）意义：巩固了边疆的管理，加强了民族团结，奠定今天中国的疆域版图。 二、对外关系 （1）东北：1685-1686两次打败盘踞在雅克萨的俄军，签订《尼布楚条约》。 （2）顺治颁布“禁海令”，严格限制海上贸易。 （3）对外从开放逐渐转为闭关政策，1757只开放广州十三行统一经营对外贸易。 （4）认识：前期闭关有一定抵御外来入侵作用，但后期让中国无法适应新的外部环境，导致中国逐渐落后于世界发展潮流。 三、政治 （1）议政王大臣会议对皇帝的决策有影响，最终乾隆时期废除。 （2）康熙设立南书房，形成奏折制度。 （3）雍正时期设立军机处，标志君主专制发展达到顶峰。 四、思想文化 （1）大兴“文字狱”，从思想文化领域严密控制士人。 （2）文化上实行专制政策，推崇尊孔读经，严格检查各类书籍。 （3）认识：巩固了清朝统治，但严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 五、社会危机 （1）官吏贪风盛行，结党私营，日益腐败愈发明显。 （2）官僚机构臃肿，严重影响国家财政收入。 （3）土地兼并严重，生存矛盾导致社会危机严重。 （4）1796年白莲教起义，是清朝由盛转衰的转折点。 六、评价 （1）清朝成为幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家，奠定了我国今天的疆域基础。 （2）清朝君主专制不断强化，清朝时期达到顶峰，未能推动中国社会转型。 （3）要坚持对外开放，善于学习交流，加强友好合作。 第二十课至第二十一课（P116-P126） 一、经济发展原因 （1）内因：统治者的政策支持；百姓的辛勤劳动；社会相对安定，提供了良好的社会环境。 （2）外因：明朝国外高产作物的引进和推广，中国经济成为全球经济体系中的重要一环。 二、农业 （1）明朝开垦荒地，轻徭薄赋、休养生息，组织移民屯田，编制土地文册。 （2）清朝前期，耕地面积不断扩大，兴修水利，促进了经济发展。 （3）明朝引进原产于美洲的玉米、甘薯、花生等作物，经济作物种植范围扩大。 （4）人口的增长，为经济发展提供了大量劳动力，但造成了人地矛盾突出。 三、手工业 （1）明代南北方涌现手工业生产基地，松江（棉纺织业中心）、苏州（丝织业中心）、景德镇（制瓷中心）。 （2）明朝手工业制品畅销海内外，清前期，出现了比较成熟的手工工场。 四、商业 （1）形成了区域性乃至全国性的商业网络，白银是百姓缴纳赋税的货币。 （2）中国瓷器等销往国外，美洲等地的白银流入中国。 （3）出现具有地域特色的商帮（晋商、徽商），形成商业城镇（天下四聚）。 五、科技 （1）李时珍《本草纲目》：药物学著作，“东方医学巨典”。 （2）徐光启《农政全书》：农业科学著作，“农业百科全书”。 （3）宋应星《天工开物》：被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 （4）徐霞客《徐霞客游记》：地理学著作。 （5）特点：具有总结性、实用性、实践性，但未能形成近代科学。 六、建筑 （1）长城：明朝为抵御蒙古入侵修筑，东起鸭绿江，西至嘉峪关，作用有军事防御体系、各民族交往的纽带、中华民族精神的象征。 （2）北京城：1406-1420年修建，清朝完善改建，凸字造型，由宫城（紫禁城）、皇城、内城、外城四个部分构成，中轴线（从永定门到钟鼓楼）对称构造。 （3）认识：继承和创新；凝聚了中华民族的精神文化；体现了我国古代劳动人民的勤劳智慧和创造力。 七、思想文化 （1）小说：四大名著罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》。 （2）思想家：王守仁（提倡“心即理”，“知行合一”和“致良知”）、黄宗羲（反对君主专制制度）、顾炎武（把“亡国”与“亡天下”作区分）、王夫之（朴素唯物主义思想家，认为社会是发展的、进化的）。 （3）戏曲：昆曲汤显祖《牡丹亭》、洪昇《长生殿》、孔尚任《桃花扇》，京剧从徽调演变而来，吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等形成新剧种“皮黄戏”。 （4）典籍：《永乐大典》、《康熙字典》、《古今图书集成》、《四库全书》。 （5）发展原因：政治上国家统一，政治稳定，经济上农业、手工业的发展，商品经济繁盛，社会上市民阶层不断壮大。 研究角度（结构）分析 经济：（1）农业：作物与分布、生产工具与技术、利用效率、水利工程、赋役。（2）手工业：行业分类：如制瓷、纺（丝）织、造船、矿冶等；代表行业（中心）城市与区域分布、经济重心。 （3）商业：市场、货币、商业城市（镇）、商帮、市场类别（如早市、夜市等）。 （4）其他：税收、贸易、措施（政策）支持、交通、民生（以民为本）。 政治：国家（政权）、制度、官制、中央、地方、军事、变法改革、外交、阶层 思想文化：诗词曲、小说、书法绘画、戏剧、思想家、学派、宗教、典籍、历史、主张内容、艺术、史料。 科技：发明类型（古代四大发明、创新发明）、领域分布（如天文学、医学、数学、农学等）。 民族关系：战争、和平（和亲、会盟、签和约）、学习、交流、融合、新民族。 对外交流：战争、和平（宗藩附属、友好交往、宣国威、签条约）、学习（走出去与引进来）、贸易、开放（丝绸之路）、有限开放（如海禁）、闭关（减少交流）。 选择题有效的方法： 1.审清题目的时间与空间。 2.从主题、主语一致去思考。 3.从选择范围一致出发。 4.考虑选项与材料的全面性。 5.去掉选项中太绝对的词语。 6.多看反复字眼来选择。 7.思考感情色彩、史味（历史的独特魅力和情感）。 8.材料没反应的可以进行排除。 大题有效的方法： 基础层：（1）文字材料从逐句分析，找到对应的关键词分点抄写作答。 （2）表格材料则选择动词组合，分点抄写作答。 思维层：（1）无法从材料直接寻找答案，需要思考转化。 （2）联系课本，多注意课堂中多次着重强调的历史事件（历史名称）。 高阶层：（1）结合课本所学知识去分析，并且从实际情况去考虑措施、建议等。 （2）联合其他学科思考，总结综合知识进行作答。 学科网（北京）股份有限公司 $