精品解析：江西九江市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

九江市2025-2026学年度下学期期末考试 七年级语文试题卷 说明： 1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 巷口的老糖铺，在老街早已妇（rú） 皆知（ ）每到腊月，糖铺的木窗便飘出浓郁的焦糖甜香。老师傅握着铜勺，在滚烫的铁板上轻轻拉扯、细细勾勒，金黄的糖丝在暖阳下泛着温润的光泽，被绘成鸟兽虫鱼各式模样。那一口清甜酥脆里，藏着童年炽热而纯粹的欢喜，也藏着老街恬淡绵长的人间烟火。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（rú）________ （2）炽________ 2. 在括号内填入的标点符号是（ ） 阅读下面的文字，完成下面小题。 白鹿洞书院位于庐山五老峰南麓，素有“天下书院之首”的美誉。古朴的亭台楼阁掩映在苍松翠柏间，不少游人 （伫立 耸立）在镌刻有朱熹手书的石碑前，凝神品读。山林静谧，流水潺潺，这座千年书院弘扬并承载着厚重的理学文化。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 ________________ 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 千工易寻， 一匠难求。在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点；把“蛟龙”号潜水器密封精度控制在头发丝的1/50……大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造。“ ”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道创造不凡业绩，成就出彩人生。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 千金在手不如一技傍身 B. 尺有所短，寸有所长 C. 天道酬勤，勤能补拙 D. 工欲善其事，必先利其器 6. 某同学在九江琵琶亭研学，留意到一副构思精巧的对联，可惜只记住上联“一弹流水一弹月”，请从下列选项中选出合适的下联（ ） A. 半入江风半入云 B. 一味清凉上月时 C. 二分明月万梅花 D. 孤帆远影孤帆风 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗第一句中，“知”表现出“草树”对时节感知敏锐，“不久归”巧妙照应了诗题。 B. 这是一首写暮春的律诗，表达了诗人对春天即将逝去的伤感之情。 C. 诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、万紫千红之景，不落俗套，颇富情趣。 D. 本诗熔景与理于一炉，启示人们应抓住时机，乘时而进，敢于创造。 8. “百般红紫斗芳菲”一句中的“斗”字用得极妙，请从修辞手法的角度赏析。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）释（ ） （2）徐（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 11. 陈康肃和卖油翁两人都在自己擅长的领域内有着高超的技艺，性情却一躁一静。请从技艺练就和为人处世方面谈谈本文对我们的启发。 （三）默写。（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《泊秦淮》中描绘秦淮河畔朦胧冷寂夜景的句子是：“______ ，______。” （2）《木兰诗》中的“________ _________ ”夸张地描写了木兰奔赴战场的情景。 （3）遇到困难不要轻易放弃，坚持下去，总有新的希望和转机。陆游的《游山西村》中寓含这一哲理的诗句是：“________ _________。” 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “我心中的长征” ①当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。 ②这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”他一边说，一边把黄文秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。 ③“班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。”来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说。 ④黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站。 ⑤“一个女娃子，开一个多小时车，山路上跑了一趟又一趟，人家图什么？人心都是肉长的，是不是？”班统茂深受感动，埋头干了起来。他带头成立砂糖橘种植专业合作社，带动果农施肥，疏果，治虫，建设“标准化果园”……2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤。黄文秀通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了2万多斤，带动每户增收2500元，砂糖橘的销售由此搭上了“快车”。这一年，班统茂和他带动的四户果农户均收入10多万元，全村村民收入达200多万元。 ⑥砂糖橘热销让村民尝到了产业致富的甜头，但黄文秀清醒地认识到，“群众富不富，关键看支部”，打赢脱贫攻坚战要靠党组织的力量。在她的带动下，百坭村党支部落实“三会一课”制度，建起了百坭村新时代讲习所。村干部坐班值班常态化，也都学会了用电脑，积极帮助村民扩大种植规模、办理新农合新农保……村支部的凝聚力和号召力越来越强，村民的心气干劲也越来越高。周昌战由衷地称赞文秀：“她年轻有文化，点子多，做事有韧劲，大家都服气！” ⑦百坭村成了脱贫攻坚的热土，家家户户都有了致富产业。 ⑧每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢。 ⑨村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”她眼睛一红，眼泪就下来了。她在日记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。” ⑩黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她只得靠边停下；雨天泥泞时车轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。驻村满一年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了25000公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。” ⑪这长征没有风雪载途的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百坭村的一条条山路。25000公里啊！黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。在这没有硝烟的长征路上，她铆足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑，一刻不曾停息。 ⑫2018年年底，通屯路、硬化路连接起了四个屯的家家户户，两个屯的夜色第一次被47盏路灯照亮，四座蓄水池建起来了，村民的腰包也鼓起来了。全村有88户成功脱贫，贫困发生率从文秀刚刚上任时的22.88%下降到了2.71%。 ⑬这个来自红色热土的第一书记在日记里写道：“让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪！”“不获全胜，决不收兵！” （节选自祝红蕾《青春之光》） 13. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（） A. “我心中的长征”是指黄文秀在百坭村带领村民脱贫攻坚的奋斗历程。 B. 文中写黄文秀到班统茂家做工作时，班统茂“根本不搭理”“绕道走”，只为突出他的性格固执、难以沟通。 C. 第9段写大娘给黄文秀送鸡蛋的细节，表现出黄文秀的倾情付出赢得了乡亲的认可。 D. 选文最后两段，先以客观翔实的数字展现“长征路”取得的成绩，再以黄文秀扶贫日记中的肺腑之言作结，自然流畅，真实有力。 14. 梳理选文第①至⑤段内容，指出其中详写和略写的事件，并分析这样处理的好处。 15. 请结合选文中黄文秀的事迹，联系自身实际，谈谈青春韶华该如何度过。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 没有流量小生，没有大牌明星，不煽情不炒作，安徽卫视重磅推出的《家风中华》以风清气正的“清流”姿态跃然荧屏，以家风故事感动人心，一经上线便引发大量关注，在俘获观众的同时，更发挥了巨大的精神引领作用。每期节目主推不同的家风主题，涵盖爱国传家、奉献传家、文化传承、规矩传家、礼让传家、忠孝传家、教育传家、勤俭传家等，全面诠释中华家风。节目讲的是平凡人的家风故事，势必会感染具有相同生活经验的观众，提醒他们去重拾自身的文化血脉、自觉继承这些文化基因。 （摘编自李政《〈家风中华>清流综艺弘扬清朗家风》） 材料二： 家风，也称“门风”“父风”等，是一个家庭或家族在世代繁衍发展过程中逐步形成的传统习惯、生活方式、行为准则与处世之道的综合体，它的主要内容是其独特而稳定的思想观念和情操、作风。弘扬优良家风，需要我们从历代先贤的家风中汲取思想的光芒和榜样的力量。虽然历经沧海桑田，当代社会的社会结构和治理环境已经发生了翻天覆地的变化，但蕴藏于血脉中的品质和精神是历久弥新、生生不息的。在古代，凡是注重修身齐家、训导子孙后代者，无不追求涵养优良的家风，并习惯于将其精神融贯于成文家训，以期达到“一时之语，可以守之百世”的良好效果。如：周公旦作《诫伯禽书》，告诫儿子伯禽要恪守六种谦德，“毋以鲁国骄士”；包拯治家如执法，特立家训碑，严令后世子孙禁犯赃滥，否则就得承受“亡殁之后，不得葬于大茔之中”的惩罚；司马光作《训俭示康》，教导儿子要以俭素为美，牢记“以俭立名，以侈自败”。这些家训家规，重心皆在于为子孙后代立规矩、树精神。其中蕴含的中华民族传统家庭美德，是中华优秀传统文化的重要构成，为新时代的我们涵养和弘扬优良家风提供了支撑。 （摘编自《涵养与弘扬新时代优良家风》） 材料三： ①家庭是个体成长的第一课堂，长辈的言传身教在潜移默化中塑造着孩子的价值观。一个在充满爱国情怀的家庭中成长的孩子，更容易培养对国家的热爱和责任感；一个在注重诚信教育的家庭中成长的孩子，能够从小就认识到诚实守信的重要性。每个人从家庭习得的处事准则，会自然延伸到社会交往中：孝亲敬老的家风孕育出尊老爱幼的社会公德，诚实守信的家风滋养出守诺践约的社会诚信，勤俭持家的家风会转化为厉行节约的社会风尚。当千万家庭的优良家风汇聚，便会形成向上向善的社会潮流；若家风不正，则个体行为失范，积少成多便会侵蚀社会风气。 ②传承优良家风能够助推和谐社会风气的形成。优良家风是社会主义核心价值观在家庭层面的具体体现，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要基石。家风愈正，社风愈清。家风时刻滋养着社风，建设一个文明进步的社会，需要依靠万千家庭的优良家风化雨成风，汇聚成最为澎湃的精神力量，推动中华民族奔向更加美好的未来。 （摘编自《关于注重家庭家教家风建设的三重思考》） 16. 下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 《家风中华》节目不靠明星流量、不刻意煽情炒作，凭借“清流”定位与真实家风故事收获大众关注，兼具情感感染力与精神引领价值。 B. 古代注重修身齐家、教化子孙的先贤，都追求涵养优良家风，并习惯于将其精神融贯于成文家训。 C. 历经沧海桑田，当代社会结构和治理环境有很大变化，人们已难以重拾自身文化血脉。 D. 家风正则社风清，优良家风能汇聚成澎湃的精神力量，使中华民族未来更美好。 17. 家风是个人成长的精神底色，请结合三则材料，谈谈我们应该如何涵养与弘扬优良家风。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 橘花香时 丁政 ①清晨，打开房门，一阵熟悉的香味扑面而来。 ②院子里的橘树开花了。二三月间，密密麻麻白色的花攒动在枝头，像一个个花球埋首在葱郁青翠的叶子里。空气中氤氲的香味，沁人心脾。 ③在花前驻足的那一刻，扑鼻的不仅仅是橘花的香气，还有关于童年、家乡和母亲的种种记忆。 ④橘子是我最爱吃的水果。但在我的童年，20世纪六七十年代，对于我老家来说这还是个稀罕物。那时，田头地角都种着庄稼，人们一年到头忙碌着，只为饱暖，哪有可能种橘子？记得在我很小的时候，我年老病重的太婆曾给过我一个橘子，那是我有生第一次吃到奇珍异果般的橘子，连皮带核一起下肚去，那清香扑鼻、酸酸甜甜的味道让我永生难忘。后来在邻村的路边看到过几棵橘树，长满金黄色灯笼般的橘子，真令人垂涎三尺。有一次，村里来了一个卖橘子的，大概几毛钱一斤。嘴馋的我坐在地上假哭耍赖，死活不肯起来，要母亲给我买橘子。我对母亲喊，我口渴了，我口渴了，要么给我买橘子，要么给一杯茶。因为，事先我知道家里茶壶早就空空如也。哭闹了大半晌，母亲端来了一个盆，但里面盛着的并不是一个个橙黄的橘子，而是一盆冒着腾腾热气的开水，也许还有母亲的一盆无奈、一盆艰辛…… ⑤或许是因为我爱吃橘子，实行家庭联产承包责任制以后，父母亲就全村第一个在山上种橘。他们起早摸黑地劳作，把几十亩长满杂树荒草的后山开垦成一层一层的梯田，种上橘苗，培土施肥、整枝修剪、防虫治病……日复一日的辛劳，满坡绿油油的橘树一天天、一年年长大，慢慢开始挂果，承载了我们一家人的生活梦想。到我上大学的第二年秋天，母亲来信说，家里的橘子黄了，有空回家吃橘子。到了周末，我便迫不及待地赶回家。 ⑥“离离朱实绿丛中，似火烧山处处红”，那是怎样一幅美丽、喜乐和丰收的场景啊！整个山坡都是层层叠叠绿色茂密的橘树，金黄色的橘子在枝头晃荡着。微风吹拂，像万顷碧波中闪闪的宝石。空气中弥漫着橘子的清香，仿佛随便抓一把都能挤出浓郁的橘香。钻入密密的橘林里，挑最大的、最红的橘子，大快朵颐，完全是一种再怎么吃也吃不完的快乐和纵情！ ⑦从此，橘山就成了我们家的金山，每年的秋天采橘也成为我们最重要的农活。虽然种橘采橘卖橘很是辛苦，但一旦又一担的橘子，是一担又一担的收获，也是一担又一担的欣喜，最多那一年我们家卖过一百多担橘子。精明的母亲并不急于在橘子采摘的时候出售鲜橘，而是采来松针，一层松针一层橘子，堆上七八层高，先把橘子贮藏起来，家里四间两层的泥瓦房，几乎都堆满橘子。每隔十天半月，我们要把满屋的橘子从顶到底、从这头到那头翻一遍，把受伤腐烂的橘子拣去，常常从白天忙乎到半夜。临近春节，藏在松针下的橘子，变得金黄 锃亮，橘皮滋润得仿佛流油。于是，一屋的橘子一筐一筐地挂在父母和我们兄妹仨自行车的后座上。我们浩浩荡荡去各地集市卖橘子。由于我家的橘子品相好、口感好，深受买家欢迎，价格也比鲜橘刚上市时高了一倍以上。金色的橘子鼓起爸妈的荷包，变成了我们兄妹的学费，变成了我的集资房…… ⑧然而，1995年10月，母亲因为一场意外事故，永远地走了，留下了满坡即将成熟的橘子。从此，满园的青翠、金黄和橘香陪伴着她，每年都长出满坡的思念。而每到橘花香、橘子黄的季节，我总是怀念起老家的橘子，金黄锃亮，橘皮润得流油，还有那种特有的酸酸甜甜的滋味…… ⑨又是一年橘花香。 （选自《人民日报》2020年3月20日20版） 18. 下列对文章内容和写作手法的分析，不正确一项是（ ） A. 标题《橘花香时》一语双关，既指现实中橘花绽放、香气弥漫的时节，又象征着被橘花香裹挟的童年记忆、亲情与乡愁萦绕心头。 B. 第④段叙写“我”明知家中无茶仍哭闹要橘子、母亲只端来一盆开水的情节，既凸显儿时橘子的稀缺珍贵，也含蓄体现家境贫寒。 C. 文章从哭闹要橘、童年吃橘，写到父母种橘、丰收摘橘，意在赞美劳动创造美好生活。 D. 文章语言质朴，用词平实却饱含温情，在平常的叙述中传递出真挚的情感。 19. 文中多次写到“橘花香”有何作用？请结合具体内容分析。 20. 自选角度，赏析文中第⑥段画横线的语句。 21. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22. 下列关于名著内容的表述与分析，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》一书塑造了刘四爷、孙侦探、曹先生等典型的反面人物。 B. 我们阅读回忆性散文集《朝花夕拾》，可以了解到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔走上革命道路，与朱赫来的引导密不可分。 D. 《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品，讲述了唐僧师徒历经磨难，取得真经的故事。 23. 《骆驼祥子》是老舍先生的经典力作。请从“震撼”“惋惜”“敬佩”中选定一个词语，结合祥子的人生经历，分享你的阅读感受。100字左右。 24. “框”是人生的困境，亦可指时代的困境；“破框”则是人物突破困境的努力。结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，谈谈保尔的人生之“框”和“破框”之举。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，根据要求写作。 《阿长与〈山海经〉》里，阿长买来粗拙的书，只因她记住了孩子的话；《台阶》中，父亲踏上新台阶前小心翼翼的动作，藏着半生的辛劳；《青春之光》里，黄文秀那连夜冒雨奔赴山村的身影、那件尚未摘掉吊牌的鱼尾裙，让平凡有了光芒。细微之处藏深情，点滴细节见真心。细节虽小，却往往是情感最真实的载体，也是温暖与力量的源泉。 请以“藏在细节里的感动”为题，写一篇记叙文。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九江市2025-2026学年度下学期期末考试 七年级语文试题卷 说明： 1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 巷口的老糖铺，在老街早已妇（rú） 皆知（ ）每到腊月，糖铺的木窗便飘出浓郁的焦糖甜香。老师傅握着铜勺，在滚烫的铁板上轻轻拉扯、细细勾勒，金黄的糖丝在暖阳下泛着温润的光泽，被绘成鸟兽虫鱼各式模样。那一口清甜酥脆里，藏着童年炽热而纯粹的欢喜，也藏着老街恬淡绵长的人间烟火。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（rú）________ （2）炽________ 2. 在括号内填入的标点符号是（ ） 【答案】1. ①. 孺 ②. chì 2. 句号（。） 【解析】 【1题详解】 注意“孺”字的写法；注意“炽”字的读音。 【2题详解】 括号前句 “巷口的老糖铺，在老街早已妇孺皆知” 交代老糖铺家喻户晓这一背景信息，表意完整，是独立完整的陈述句。括号后的句子 “每到腊月，糖铺的木窗便飘出浓郁的焦糖甜香” 转换写作角度，不再介绍糖铺的名气，转而描写腊月糖铺的气味与场景，属于全新一层内容。两句各自独立，不存在紧密衔接关系。括号处填：句号。 阅读下面的文字，完成下面小题。 白鹿洞书院位于庐山五老峰南麓，素有“天下书院之首”的美誉。古朴的亭台楼阁掩映在苍松翠柏间，不少游人 （伫立 耸立）在镌刻有朱熹手书的石碑前，凝神品读。山林静谧，流水潺潺，这座千年书院弘扬并承载着厚重的理学文化。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 ________________ 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】3. 伫立 4. 修改意见：将“弘扬并承载”调整为“承载并弘扬”。 【解析】 【3题详解】 伫立：指人长时间静静地站着，侧重人的站立姿态。 耸立：专指山峰、高大建筑物高高直立。 文段中指游人站在石碑前品读，应使用“伫立”。 【4题详解】 画波浪线的句子语序不当，应先承载文化，再向外弘扬文化，动作有先后顺序，原词顺序颠倒。 应将“弘扬并承载”改为“承载并弘扬”。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 千工易寻， 一匠难求。在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点；把“蛟龙”号潜水器密封精度控制在头发丝的1/50……大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造。“ ”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道创造不凡业绩，成就出彩人生。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 千金在手不如一技傍身 B. 尺有所短，寸有所长 C. 天道酬勤，勤能补拙 D. 工欲善其事，必先利其器 【答案】A 【解析】 【详解】文段先点明大国工匠凭借精湛专业技艺完成高精尖工程，后文横线后的句子核心观点是：拥有一门专属专长、过硬手艺，才能做出成绩、实现人生价值。因此横线所选名句必须紧扣“掌握一技之长、手艺本领很重要”这一核心。 A.句意：手里再多钱财，也比不上自身掌握一门可靠的技艺。核心关键词“一技”“手艺专长”和后文“掌握一技之长”完全对应。前文大国工匠正是依靠独门精湛技术完成重大工程，本句承接前后文，逻辑高度契合，衔接恰当。 B.句意：尺子虽长也有短处，寸虽短也有长处，比喻每个人都各有优缺点。文段全程没有讨论人长短优劣、对比优缺点的内容，和“专精一门手艺”的主题无关，排除。 C.句意：上天会眷顾勤奋的人，勤奋能够弥补先天的笨拙不足。这句话侧重“勤奋努力”，文段虽然提到工匠长久钻研，但横线后重点落在“一技之长”，核心话题偏离，不能衔接后文，排除。 D.句意：工匠想要做好工作，一定要先打磨锋利自己的工具。本句侧重事前准备好工具、完善外部条件”，文段并未提及工具、准备工作，话题不匹配，排除。 6. 某同学在九江琵琶亭研学，留意到一副构思精巧的对联，可惜只记住上联“一弹流水一弹月”，请从下列选项中选出合适的下联（ ） A. 半入江风半入云 B. 一味清凉上月时 C. 二分明月万梅花 D. 孤帆远影孤帆风 【答案】A 【解析】 【详解】对联需要满足结构一致、词性相对、仄起平收，同时意境要契合场景，本题场景为九江琵琶亭，内容和琵琶演奏相关。 上联词性结构为：一（数词）弹（动词）流水（名词）一（数词）弹（动词）月（名词），数词“一”和动词“弹”重复出现，内容写琵琶弹奏融于流水月色，末字“月”为仄声，符合上联仄起的规则。 A.该项对仗完全契合，“半”对“一”（数词相对），“入”对“弹”（动词相对），“江风”对“流水”、“云”对“月”（都是名词相对），两次重复“半入”，和上联“一弹”的重复结构完全匹配；末字“云”为平声，符合下联平收要求；内容写琵琶琴声飘散在江风云天之间，和琵琶亭的场景、上联弹琴的意境完美契合。 B.一（数词）味（名词）清凉（形容词）上（动词）月（名词）时（名词），没有相同数词加动词的重复结构，词性也不对应，排除。 C.二（数词）分（动词）明月（名词）万（数词）梅（名词）花（名词），词性不匹配，也没有相同数词加动词的重复结构，出现“二”“万”两个不同数词，不满足对仗要求，排除。 D.孤（形容词）帆（名词）远影（名词）孤（形容词）帆（名词）风（名词），虽然有重复结构，但词性不匹配，意境也和琵琶演奏的场景无关，排除。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗第一句中，“知”表现出“草树”对时节感知敏锐，“不久归”巧妙照应了诗题。 B. 这是一首写暮春的律诗，表达了诗人对春天即将逝去的伤感之情。 C. 诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、万紫千红之景，不落俗套，颇富情趣。 D. 本诗熔景与理于一炉，启示人们应抓住时机，乘时而进，敢于创造。 8. “百般红紫斗芳菲”一句中的“斗”字用得极妙，请从修辞手法的角度赏析。 【答案】7. B 8. “斗”运用拟人修辞，将百花拟人化，写花草竞相争奇斗艳，生动形象写出暮春万物生机勃勃、繁花盛放的繁盛景象，表达诗人喜爱春光、珍惜时光的情感。 【解析】 【导语】本诗跳出传统写暮春伤怀的旧框架，以灵动拟人摹写草木留春情态，万紫千红争艳、杨花榆荚飞雪的动人画面鲜活生动，暗寓乘时而进的隽永哲思，笔调轻灵意趣别致，于寻常暮春之景翻出别样意蕴。 【7题详解】 B.本诗只有四句，属于绝句，并非律诗；全诗没有抒发春光逝去的伤感。诗人写草木争芳、杨花漫天，是借暮春景致劝人惜时进取，基调昂扬乐观，无悲春伤春之情。 【8题详解】 “斗”字采用拟人修辞手法，把各色鲜花当作人来写，赋予花朵争相比拼、互比美艳的人的情态。生动鲜活地描绘出晚春时节繁花竞相盛开、满园缤纷绚烂、生机蓬勃的画面，烘托出草木奋力留住春光的热闹氛围，暗含诗人对暮春美景的喜爱，同时抒发了珍惜大好春光、把握时光的思想情感。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）释（ ） （2）徐（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 11. 陈康肃和卖油翁两人都在自己擅长的领域内有着高超的技艺，性情却一躁一静。请从技艺练就和为人处世方面谈谈本文对我们的启发。 【答案】9. ①. 放下 ②. 慢慢地 10. （1）老翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点头。 （2）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 11. 技艺上：高超本领来源于日复一日的练习，熟能生巧；为人处世：即便身怀长处也不可骄傲自大，要谦虚低调，正视他人长处，懂得包容。 【解析】 【导语】《卖油翁》篇幅短小却意蕴深厚，以对比手法塑造鲜明人物形象。陈尧咨恃射自傲、暴躁易怒，卖油翁沉稳淡然、身怀绝技，二人对话形成强烈戏剧冲突。文中酌油的细节描写精妙，铜钱沥油的场景直观印证“熟能生巧”的核心主旨。文章借日常小事阐发处世道理，告诫世人不可恃才骄矜，技艺精进源于反复练习。 【9题详解】 （1）句意：有卖油翁释担而立。释：放下。 （2）句意：慢慢地用勺子舀油注入葫芦。徐：慢慢地。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）发矢：射箭；但：只；颔：点头。 （2）忿然：气愤的样子；然，表示“……的样子”；安：怎么；轻：轻视。 【11题详解】 技艺练就方面：由第②段“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁点明自己倒油技艺高超的根源只是手法熟练；由第①段“见其发矢十中八九”可知，陈尧咨射箭百发百中的精湛射术，也是长期练习的结果。由此得到启发：所有高超本领都依靠反复实操打磨，唯有勤加练习，才能熟能生巧。 为人处世方面：由第①段“公亦以此自矜”、第②段“尔安敢轻吾射”可知，陈尧咨身怀射箭绝技便骄傲自满，被老翁淡淡点评后立刻发怒，可见恃才骄矜容易心胸狭隘。由第②段“无他，但手熟尔”、第②段“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁身怀滴水不沾的倒油绝技，却淡然平和、毫无炫耀之心。由此得到启发：即便身怀过人长处，也不可狂妄自大，应当谦虚低调，学会正视他人的技艺，保持包容平和的心态。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人能和他相比，他也凭着这一本领自夸。他曾在家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他，很久不离开。老翁见他射出十支箭能中八九支，只是微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验懂得这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，油从铜钱孔注进去，铜钱却没有沾湿。接着老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 （三）默写。（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《泊秦淮》中描绘秦淮河畔朦胧冷寂夜景的句子是：“______ ，______。” （2）《木兰诗》中的“________ _________ ”夸张地描写了木兰奔赴战场的情景。 （3）遇到困难不要轻易放弃，坚持下去，总有新的希望和转机。陆游的《游山西村》中寓含这一哲理的诗句是：“________ _________。” 【答案】 ①. 烟笼寒水月笼沙 ②. 夜泊秦淮近酒家 ③. 万里赴戎机 ④. 关山度若飞 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“笼、沙、淮、酒、戎、疑、柳”等字容易写错。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “我心中的长征” ①当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。 ②这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”他一边说，一边把黄文秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。 ③“班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。”来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说。 ④黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站。 ⑤“一个女娃子，开一个多小时车，山路上跑了一趟又一趟，人家图什么？人心都是肉长的，是不是？”班统茂深受感动，埋头干了起来。他带头成立砂糖橘种植专业合作社，带动果农施肥，疏果，治虫，建设“标准化果园”……2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤。黄文秀通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了2万多斤，带动每户增收2500元，砂糖橘的销售由此搭上了“快车”。这一年，班统茂和他带动的四户果农户均收入10多万元，全村村民收入达200多万元。 ⑥砂糖橘热销让村民尝到了产业致富的甜头，但黄文秀清醒地认识到，“群众富不富，关键看支部”，打赢脱贫攻坚战要靠党组织的力量。在她的带动下，百坭村党支部落实“三会一课”制度，建起了百坭村新时代讲习所。村干部坐班值班常态化，也都学会了用电脑，积极帮助村民扩大种植规模、办理新农合新农保……村支部的凝聚力和号召力越来越强，村民的心气干劲也越来越高。周昌战由衷地称赞文秀：“她年轻有文化，点子多，做事有韧劲，大家都服气！” ⑦百坭村成了脱贫攻坚的热土，家家户户都有了致富产业。 ⑧每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢。 ⑨村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”她眼睛一红，眼泪就下来了。她在日记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。” ⑩黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她只得靠边停下；雨天泥泞时车轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。驻村满一年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了25000公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。” ⑪这长征没有风雪载途的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百坭村的一条条山路。25000公里啊！黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。在这没有硝烟的长征路上，她铆足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑，一刻不曾停息。 ⑫2018年年底，通屯路、硬化路连接起了四个屯的家家户户，两个屯的夜色第一次被47盏路灯照亮，四座蓄水池建起来了，村民的腰包也鼓起来了。全村有88户成功脱贫，贫困发生率从文秀刚刚上任时的22.88%下降到了2.71%。 ⑬这个来自红色热土的第一书记在日记里写道：“让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪！”“不获全胜，决不收兵！” （节选自祝红蕾《青春之光》） 13. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（） A. “我心中的长征”是指黄文秀在百坭村带领村民脱贫攻坚的奋斗历程。 B. 文中写黄文秀到班统茂家做工作时，班统茂“根本不搭理”“绕道走”，只为突出他的性格固执、难以沟通。 C. 第9段写大娘给黄文秀送鸡蛋的细节，表现出黄文秀的倾情付出赢得了乡亲的认可。 D. 选文最后两段，先以客观翔实的数字展现“长征路”取得的成绩，再以黄文秀扶贫日记中的肺腑之言作结，自然流畅，真实有力。 14. 梳理选文第①至⑤段内容，指出其中详写和略写的事件，并分析这样处理的好处。 15. 请结合选文中黄文秀的事迹，联系自身实际，谈谈青春韶华该如何度过。 【答案】13. B 14. 详写：黄文秀多次上门劝说班统茂担任产业带头人、砂糖橘种植丰收及销售增收成果；略写：请农技专家、修路、搭建电商服务站等配套保障工作。 好处：详略得当，重点突出黄文秀扎根乡村、耐心劝说群众、带领群众发展产业的核心事迹，凸显她执着肯干、为民服务的形象；略写内容全面展现其工作维度，避免叙事拖沓，层次清晰。 15. 青春不能虚度，要心怀责任，脚踏实地。黄文秀放弃城市舒适生活扎根山村，不畏山路艰险，持之以恒为民办事。我们正值青春，应当树立目标，勤奋学习，主动承担责任，热心帮助他人，以实干书写青春价值。 【解析】 【导语】本文以“我心中的长征”为核心线索，将黄文秀的脱贫攻坚奋斗生涯喻为新时代长征路，选材贴近脱贫攻坚基层实际，以三次动员班统茂、大娘塞鸡蛋这类生活化细节塑造人物，避开了英模叙事的空泛，鲜活勾勒出黄文秀扎根乡土、担当奉献的青年党员形象，自然传递出长征精神在当代的传承，平实质朴却极具打动人心的力量。 【13题详解】 B.由第②⑤段可知，文中写班统茂刻意回避黄文秀、不愿配合工作，并不是单纯为了凸显他性格顽固难沟通。设置这一情节，一是体现村民最初对发展产业心存顾虑、不敢尝试；二是反衬黄文秀不肯放弃、反复上门劝说的执着耐心，突出她为民攻坚的坚韧品格。该选项只片面解读人物行为，忽略情节衬托主人公的核心作用，表述存在明显错误。 【14题详解】 由①②③段可知，这几段完整细致记录黄文秀三次登门劝说班统茂的全过程：第一次登门被无视、第二次被委婉拒绝、雨天第三次堵在家中耐心劝说，完整还原沟通对话与村民抵触的全过程；由第⑤段可知，作者也详写了砂糖橘产业落地后的丰收增收成果，明确给出了总产量、电商销量、户均增收等具体数据，把产业帮扶的实际效果讲得十分清晰。 由第④段可知，作者对黄文秀兑现承诺落实各项保障工作的内容做了略写处理，只是概括性交代了她请农技专家、修整道路、搭建电商销售站这几件事，没有展开叙述每一项工作的推进细节，整体表述十分凝练。 这种详略安排能够聚焦核心情节，更鲜明地凸显黄文秀扎根扶贫一线的特质。能直观展现黄文秀不服输、有韧劲的工作作风，凸显她真心实意为村民谋福利的初心，也能直观体现她工作的实际价值，让读者清晰感受到付出对村民生活的改变。略写内容既避免情节拖沓，让文章节奏紧扣主线，也全面展现了她的工作范畴，保证逻辑通顺，让人物形象更鲜明立体，做到重点突出、层次分明。 【15题详解】 先提炼黄文秀扎根乡村、实干担当的青春品质，再结合青年学生身份联系自身，点明青春不能虚度，从学习、担当、助人、实干等方面谈践行路径即可。 由②⑩⑪段能够得知，黄文秀主动舍弃城市安稳舒适的生活，扎根偏远贫困山村，常年奔走在颠簸危险的山间小路，哪怕村民一开始刻意回避、工作阻碍重重，也始终坚持为民办实事，长久坚守扶贫岗位，用自身行动诠释了有担当、肯实干的青春模样。青春时光十分宝贵，万万不可虚度消磨，心中要常怀责任意识，做事脚踏实地。身处青年阶段的我们，应当以黄文秀作为学习榜样，确立正向长远的成长目标，在校园中刻苦钻研知识、锤炼自身能力；日常主动承担分内责任，主动向身边有需要的人伸出援手，用脚踏实地的实际行动，实现属于青年的青春价值。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 没有流量小生，没有大牌明星，不煽情不炒作，安徽卫视重磅推出的《家风中华》以风清气正的“清流”姿态跃然荧屏，以家风故事感动人心，一经上线便引发大量关注，在俘获观众的同时，更发挥了巨大的精神引领作用。每期节目主推不同的家风主题，涵盖爱国传家、奉献传家、文化传承、规矩传家、礼让传家、忠孝传家、教育传家、勤俭传家等，全面诠释中华家风。节目讲的是平凡人的家风故事，势必会感染具有相同生活经验的观众，提醒他们去重拾自身的文化血脉、自觉继承这些文化基因。 （摘编自李政《〈家风中华>清流综艺弘扬清朗家风》） 材料二： 家风，也称“门风”“父风”等，是一个家庭或家族在世代繁衍发展过程中逐步形成的传统习惯、生活方式、行为准则与处世之道的综合体，它的主要内容是其独特而稳定的思想观念和情操、作风。弘扬优良家风，需要我们从历代先贤的家风中汲取思想的光芒和榜样的力量。虽然历经沧海桑田，当代社会的社会结构和治理环境已经发生了翻天覆地的变化，但蕴藏于血脉中的品质和精神是历久弥新、生生不息的。在古代，凡是注重修身齐家、训导子孙后代者，无不追求涵养优良的家风，并习惯于将其精神融贯于成文家训，以期达到“一时之语，可以守之百世”的良好效果。如：周公旦作《诫伯禽书》，告诫儿子伯禽要恪守六种谦德，“毋以鲁国骄士”；包拯治家如执法，特立家训碑，严令后世子孙禁犯赃滥，否则就得承受“亡殁之后，不得葬于大茔之中”的惩罚；司马光作《训俭示康》，教导儿子要以俭素为美，牢记“以俭立名，以侈自败”。这些家训家规，重心皆在于为子孙后代立规矩、树精神。其中蕴含的中华民族传统家庭美德，是中华优秀传统文化的重要构成，为新时代的我们涵养和弘扬优良家风提供了支撑。 （摘编自《涵养与弘扬新时代优良家风》） 材料三： ①家庭是个体成长的第一课堂，长辈的言传身教在潜移默化中塑造着孩子的价值观。一个在充满爱国情怀的家庭中成长的孩子，更容易培养对国家的热爱和责任感；一个在注重诚信教育的家庭中成长的孩子，能够从小就认识到诚实守信的重要性。每个人从家庭习得的处事准则，会自然延伸到社会交往中：孝亲敬老的家风孕育出尊老爱幼的社会公德，诚实守信的家风滋养出守诺践约的社会诚信，勤俭持家的家风会转化为厉行节约的社会风尚。当千万家庭的优良家风汇聚，便会形成向上向善的社会潮流；若家风不正，则个体行为失范，积少成多便会侵蚀社会风气。 ②传承优良家风能够助推和谐社会风气的形成。优良家风是社会主义核心价值观在家庭层面的具体体现，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要基石。家风愈正，社风愈清。家风时刻滋养着社风，建设一个文明进步的社会，需要依靠万千家庭的优良家风化雨成风，汇聚成最为澎湃的精神力量，推动中华民族奔向更加美好的未来。 （摘编自《关于注重家庭家教家风建设的三重思考》） 16. 下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 《家风中华》节目不靠明星流量、不刻意煽情炒作，凭借“清流”定位与真实家风故事收获大众关注，兼具情感感染力与精神引领价值。 B. 古代注重修身齐家、教化子孙的先贤，都追求涵养优良家风，并习惯于将其精神融贯于成文家训。 C. 历经沧海桑田，当代社会结构和治理环境有很大变化，人们已难以重拾自身文化血脉。 D. 家风正则社风清，优良家风能汇聚成澎湃的精神力量，使中华民族未来更美好。 17. 家风是个人成长的精神底色，请结合三则材料，谈谈我们应该如何涵养与弘扬优良家风。 【答案】16. C 17. ①观看家风主题节目，学习普通人优秀家风故事；②研读古代先贤家训，汲取修身齐家的精神力量；③家长以身作则，言传身教，在生活中传递孝亲、诚信、勤俭等品质；④每个家庭传承优良家风，共同营造向善向好的社会风气。 【解析】 【导语】本文围绕家风建设展开论述，三则材料逻辑严密。材料一以综艺节目为切入点，展现优良家风的时代感染力；材料二追溯古代家训，挖掘优良家风的历史底蕴；材料三升华主题，阐明家风对社会风气的深远影响。文章古今结合，层层递进，兼具文化底蕴与现实意义，深刻阐释了新时代涵养与弘扬优良家风的重要价值。 【16题详解】 C.错误。根据材料二“虽然历经沧海桑田，当代社会的社会结构和治理环境已经发生了翻天覆地的变化，但蕴藏于血脉中的品质和精神是历久弥新、生生不息的”可知，原文强调的是尽管时代变迁，但优良家风的精神依然生生不息。而C选项中表述为“人们已难以重拾自身文化血脉”，这与原文意思完全相反，属于曲解文意。 【17题详解】 ①根据材料一“《家风中华》以风清气正的‘清流’姿态跃然荧屏……节目讲的是平凡人的家风故事，势必会感染具有相同生活经验的观众，提醒他们去重拾自身的文化血脉、自觉继承这些文化基因”可知，我们可以通过观看此类弘扬家风的电视节目，从平凡人的真实故事中受到感染，从而自觉学习和传承优秀的家风文化。 ②根据材料二“弘扬优良家风，需要我们从历代先贤的家风中汲取思想的光芒和榜样的力量……其中蕴含的中华民族传统家庭美德，是中华优秀传统文化的重要构成，为新时代的我们涵养和弘扬优良家风提供了支撑”可知，我们应当深入研读古代先贤留下的家训家规，从中汲取修身齐家的精神力量，以此作为涵养新时代优良家风的支撑。 ③根据材料三第①段“家庭是个体成长的第一课堂，长辈的言传身教在潜移默化中塑造着孩子的价值观……孝亲敬老的家风孕育出尊老爱幼的社会公德，诚实守信的家风滋养出守诺践约的社会诚信”可知，家长在家庭中应当注重言传身教，在日常生活中将孝亲、诚信、勤俭等优秀品质传递给下一代，发挥第一课堂的作用。 ④根据材料三第②段“当千万家庭的优良家风汇聚，便会形成向上向善的社会潮流……家风时刻滋养着社风，建设一个文明进步的社会，需要依靠万千家庭的优良家风化雨成风，汇聚成最为澎湃的精神力量”可知，每一个家庭都应当积极传承优良家风，只有千千万万个家庭共同努力，才能汇聚成推动社会向上向善、文明进步的强大精神力量。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 橘花香时 丁政 ①清晨，打开房门，一阵熟悉的香味扑面而来。 ②院子里的橘树开花了。二三月间，密密麻麻白色的花攒动在枝头，像一个个花球埋首在葱郁青翠的叶子里。空气中氤氲的香味，沁人心脾。 ③在花前驻足的那一刻，扑鼻的不仅仅是橘花的香气，还有关于童年、家乡和母亲的种种记忆。 ④橘子是我最爱吃的水果。但在我的童年，20世纪六七十年代，对于我老家来说这还是个稀罕物。那时，田头地角都种着庄稼，人们一年到头忙碌着，只为饱暖，哪有可能种橘子？记得在我很小的时候，我年老病重的太婆曾给过我一个橘子，那是我有生第一次吃到奇珍异果般的橘子，连皮带核一起下肚去，那清香扑鼻、酸酸甜甜的味道让我永生难忘。后来在邻村的路边看到过几棵橘树，长满金黄色灯笼般的橘子，真令人垂涎三尺。有一次，村里来了一个卖橘子的，大概几毛钱一斤。嘴馋的我坐在地上假哭耍赖，死活不肯起来，要母亲给我买橘子。我对母亲喊，我口渴了，我口渴了，要么给我买橘子，要么给一杯茶。因为，事先我知道家里茶壶早就空空如也。哭闹了大半晌，母亲端来了一个盆，但里面盛着的并不是一个个橙黄的橘子，而是一盆冒着腾腾热气的开水，也许还有母亲的一盆无奈、一盆艰辛…… ⑤或许是因为我爱吃橘子，实行家庭联产承包责任制以后，父母亲就全村第一个在山上种橘。他们起早摸黑地劳作，把几十亩长满杂树荒草的后山开垦成一层一层的梯田，种上橘苗，培土施肥、整枝修剪、防虫治病……日复一日的辛劳，满坡绿油油的橘树一天天、一年年长大，慢慢开始挂果，承载了我们一家人的生活梦想。到我上大学的第二年秋天，母亲来信说，家里的橘子黄了，有空回家吃橘子。到了周末，我便迫不及待地赶回家。 ⑥“离离朱实绿丛中，似火烧山处处红”，那是怎样一幅美丽、喜乐和丰收的场景啊！整个山坡都是层层叠叠绿色茂密的橘树，金黄色的橘子在枝头晃荡着。微风吹拂，像万顷碧波中闪闪的宝石。空气中弥漫着橘子的清香，仿佛随便抓一把都能挤出浓郁的橘香。钻入密密的橘林里，挑最大的、最红的橘子，大快朵颐，完全是一种再怎么吃也吃不完的快乐和纵情！ ⑦从此，橘山就成了我们家的金山，每年的秋天采橘也成为我们最重要的农活。虽然种橘采橘卖橘很是辛苦，但一旦又一担的橘子，是一担又一担的收获，也是一担又一担的欣喜，最多那一年我们家卖过一百多担橘子。精明的母亲并不急于在橘子采摘的时候出售鲜橘，而是采来松针，一层松针一层橘子，堆上七八层高，先把橘子贮藏起来，家里四间两层的泥瓦房，几乎都堆满橘子。每隔十天半月，我们要把满屋的橘子从顶到底、从这头到那头翻一遍，把受伤腐烂的橘子拣去，常常从白天忙乎到半夜。临近春节，藏在松针下的橘子，变得金黄 锃亮，橘皮滋润得仿佛流油。于是，一屋的橘子一筐一筐地挂在父母和我们兄妹仨自行车的后座上。我们浩浩荡荡去各地集市卖橘子。由于我家的橘子品相好、口感好，深受买家欢迎，价格也比鲜橘刚上市时高了一倍以上。金色的橘子鼓起爸妈的荷包，变成了我们兄妹的学费，变成了我的集资房…… ⑧然而，1995年10月，母亲因为一场意外事故，永远地走了，留下了满坡即将成熟的橘子。从此，满园的青翠、金黄和橘香陪伴着她，每年都长出满坡的思念。而每到橘花香、橘子黄的季节，我总是怀念起老家的橘子，金黄锃亮，橘皮润得流油，还有那种特有的酸酸甜甜的滋味…… ⑨又是一年橘花香。 （选自《人民日报》2020年3月20日20版） 18. 下列对文章内容和写作手法的分析，不正确一项是（ ） A. 标题《橘花香时》一语双关，既指现实中橘花绽放、香气弥漫的时节，又象征着被橘花香裹挟的童年记忆、亲情与乡愁萦绕心头。 B. 第④段叙写“我”明知家中无茶仍哭闹要橘子、母亲只端来一盆开水的情节，既凸显儿时橘子的稀缺珍贵，也含蓄体现家境贫寒。 C. 文章从哭闹要橘、童年吃橘，写到父母种橘、丰收摘橘，意在赞美劳动创造美好生活。 D. 文章语言质朴，用词平实却饱含温情，在平常的叙述中传递出真挚的情感。 19. 文中多次写到“橘花香”有何作用？请结合具体内容分析。 20. 自选角度，赏析文中第⑥段画横线的语句。 21. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 【答案】18. C 19. ①线索作用，串联童年、父母种橘、母亲离世等全部往事，贯穿全文；②烘托情感，橘花香是家乡与母亲的象征，花香勾起对母亲、故土、童年的思念；③前后呼应，开头、结尾写橘花香，结构完整，深化怀念母亲、眷恋故乡的主旨。 20. 示例：运用比喻的修辞手法，将茂密的橘林比作万顷碧波，将枝头的橘子比作碧波中闪闪的宝石，生动描绘出橘树繁茂、果实金黄饱满的丰收场景，色彩鲜明，表达了作者目睹丰收的喜悦之情，暗含对劳动成果的喜爱。 21. ①勤劳能干：开荒种橘，日夜打理橘树，辛苦贮藏橘子；②聪慧持家：懂得储存橘子等到春节售卖，增加收入；③温柔隐忍：家境贫寒，面对哭闹要橘子的孩子，默默端来热水，满心无奈却依旧爱护孩子。 【解析】 【导语】丁政的《橘花香时》以橘花香为引，以橘子为线索，串起作者从物资匮乏的童年记忆，到家庭联产承包后父母种橘脱贫的家族变迁，藏着对亡母的深切思念。全文语言质朴平实，以小见大，将时代印记、亲情乡愁揉进橘香里，情真意切，动人悠远。 【18题详解】 C.本文的核心主旨是借橘花、橘子回忆过往，抒发对母亲和故乡的怀念，“赞美劳动创造美好生活”只是文章的表层内容，并非写作核心意图。 【19题详解】 散文中反复出现的意象，一般从线索、触发情感、点明主旨三个角度分析。 线索作用：“橘花香”是文章的线索，贯穿全文。文章开头由清晨闻到橘花香引出回忆，中间回忆童年吃橘、父母种橘、丰收卖橘等情节都围绕橘子（橘花香）展开，结尾又以“又是一年橘花香”收束，使文章结构严谨，前后呼应，脉络清晰。 情感载体：从第③段“在花前驻足的那一刻，扑鼻的不仅仅是橘花的香气，还有关于童年、家乡和母亲的种种记忆”可知，“橘花香”承载着作者的情感。它勾起作者对童年、家乡和母亲的回忆；从第⑧段可知，母亲去世后，“满园的青翠、金黄和橘香陪伴着她，每年都长出满坡的思念”，“橘花香”寄托了作者对母亲的深切思念。 渲染氛围：“橘花香”营造出清新、温馨、充满怀旧感的氛围，如第②段“空气中氤氲的香味，沁人心脾”，第⑥段“空气中弥漫着橘子的清香，仿佛随便抓一把都能挤出浓郁的橘香”，让读者能感受到那份美好与温情，增强了文章的感染力。 【20题详解】 “金黄色的橘子在枝头晃荡着。微风吹拂，像万顷碧波中闪闪的宝石”，把枝头的橘子比作“万顷碧波中闪闪的宝石”，生动形象地写出了橘子数量多、色泽鲜亮的特点，写出了橘树繁茂、果实金黄饱满的丰收场景，表现出丰收的喜悦，表达了作者对劳动成果的喜爱。同时，运用“金黄色”“碧波”等词为描写颜色的形容词，使得色彩鲜明。 “层层叠叠绿色茂密的橘树，金黄色的橘子在枝头晃荡着”从视觉，“空气中弥漫着橘子的清香”从嗅觉，等角度描写，全方位展现了橘子丰收的场景，色彩鲜明，表达了作者的喜悦之情。 【21题详解】 人物形象分析： 根据第⑤段可知，母亲和父亲一起，不辞辛劳地开垦荒地、种植橘树，通过自己的劳动来改善家庭生活，体现了她的勤劳能干和吃苦耐劳的品质。 根据第⑦段可知，母亲懂得在橘子丰收时不急于售卖，而是通过贮藏的方式，等到春节时再出售，从而获得更高的收益，这体现了她的精明和有远见，聪慧持家，能够为家庭的经济发展做出合理的规划。 根据第④段可知，虽然当时家境贫寒，无法满足“我”买橘子的要求，但母亲还是端来了一盆开水，从这一细节可以看出母亲的温柔隐忍以及对孩子的疼爱，她尽力去回应孩子的需求，哪怕只是给孩子一些安慰。同时，从后文母亲辛勤种橘，让家里的橘子成为“金山”，变成兄妹的学费、集资房等，也能看出母亲为了孩子的成长和家庭的发展，付出了很多，体现了她对孩子深沉的爱。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22. 下列关于名著内容的表述与分析，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》一书塑造了刘四爷、孙侦探、曹先生等典型的反面人物。 B. 我们阅读回忆性散文集《朝花夕拾》，可以了解到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔走上革命道路，与朱赫来的引导密不可分。 D. 《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品，讲述了唐僧师徒历经磨难，取得真经的故事。 【答案】A 【解析】 【详解】A.曹先生是追求进步的知识分子，为人宽厚善良，十分同情祥子这类底层劳动者，曾多次在祥子陷入困境时提供帮助：原文里祥子拉车不慎摔了曹先生，曹先生非但没有责怪、辞退祥子，还主动宽慰他，不让他承担医药费；虎妞去世后祥子走投无路，曹先生又答应继续雇祥子拉包月，还同意接收小福子来家中做工，给了祥子重新生活的希望。曹先生属于典型的正面人物，并非反面人物。 23. 《骆驼祥子》是老舍先生的经典力作。请从“震撼”“惋惜”“敬佩”中选定一个词语，结合祥子的人生经历，分享你的阅读感受。100字左右。 【答案】示例（惋惜）：读完《骆驼祥子》我满心惋惜。祥子起初勤劳踏实，一心想靠自己买一辆属于自己的车，可三起三落的打击、黑暗社会的压榨，让他从积极向上的青年沦为麻木潦倒的行尸走肉。个人努力抵不过时代的压迫，令人心生叹惋。 【解析】 【详解】先选定给定词语，开篇点明阅读感受，再结合祥子买车三起三落的人生变化叙述经历，最后联系旧社会时代背景，点明词语背后深层感悟。100字左右即可。 示例一：读完《骆驼祥子》，我满心惋惜。祥子刚到北平时勤劳质朴，一心靠汗水攒钱买一辆属于自己的车。可买车三起三落，大兵抢车、侦探骗钱、虎妞难产去世不得不卖车葬妻，后来小福子自尽，一次次重击消磨了他所有希望。曾经勤恳要强的青年，最后变得麻木潦倒、自暴自弃，实在令人唏嘘叹惋。 示例二：读《骆驼祥子》带给我强烈的震撼。起初祥子踏实肯干，坚信努力就能改变生活，失车后也两次重新攒钱追梦。但接二连三的厄运不断打压他，残酷的世道不断剥削底层劳动者。前后判若两人的巨大转变让我心惊，这份底层小人物无法挣脱的苦难，直击人心。 示例三：读《骆驼祥子》，我十分敬佩前期的祥子。初进城的他吃苦耐劳，从不偷奸耍滑，一心靠拉车实现买车的心愿。新车被乱兵夺走后，他没有一蹶不振，依旧省吃俭用重新打拼。在接连的苦难降临前，他始终怀揣希望咬牙坚持，这份脚踏实地、不服输的拼搏韧劲，值得由衷敬佩。 24. “框”是人生的困境，亦可指时代的困境；“破框”则是人物突破困境的努力。结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，谈谈保尔的人生之“框”和“破框”之举。 【答案】“框”：保尔出身贫苦，饱受欺凌；投身革命后多次负伤、身患重病，瘫痪失明，身体与命运的磨难困住他。“破框”：他从未向困境屈服，战场上奋勇杀敌，建设时期忘我劳作，失明后以文学创作继续奋斗，冲破身体与命运的枷锁，实现生命价值。 【解析】 【详解】“框”是人生、时代困境，如贫困、伤病、精神迷茫等；“破框”是保尔战胜这些困境的行动，如抗争、坚持、寻找新方向。要从名著中筛选保尔的关键经历，对应这两个概念。 保尔的“人生之框”： ①少年阶段：生活贫困，社会地位低下。保尔在车站食堂做工，饱受老板娘压迫，看到底层人民的苦难，这是物质与精神的双重困境。少年阶段的“破框”：保尔不甘被压迫，敢于反抗，同时受朱赫来影响，接触新思想，从而“破框”：从底层苦难中觉醒，走上革命道路。 ②革命阶段：战争与斗争的残酷。保尔参加红军、筑路等，面临敌人围剿、恶劣环境，身体伤病（受伤、感染），这是革命道路上的生存与信念困境。革命阶段的“破框”：面对战争与筑路的艰难，保尔以钢铁般意志坚持，筑路时伤寒高烧仍不退却，继续干活，靠信念突破“环境与伤病的框”，成为革命的坚定力量。 ③伤病阶段：身体残障与精神迷茫。保尔全身瘫痪、双目失明，无法再参与革命实践，陷入“活着的意义”的精神挣扎，这是生命价值与身体极限的困境。伤病阶段的“破框”：身体瘫痪失明后，保尔没有放弃，而是通过写作重新找到生命价值，用文字继续“战斗”，突破“身体残障与精神迷茫的框”，实现生命的二次升华。 示例：少年时的保尔生活贫困，在食堂干活的日子里，保尔受尽老板娘的压迫，也看到了生活在社会底层的人们的艰辛痛苦、贫穷。这是他少年时期的“框”。他靠着自己勇于反抗的精神和朱赫来的引导，冲破了这些“框”，走上了革命的道路。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，根据要求写作。 《阿长与〈山海经〉》里，阿长买来粗拙的书，只因她记住了孩子的话；《台阶》中，父亲踏上新台阶前小心翼翼的动作，藏着半生的辛劳；《青春之光》里，黄文秀那连夜冒雨奔赴山村的身影、那件尚未摘掉吊牌的鱼尾裙，让平凡有了光芒。细微之处藏深情，点滴细节见真心。细节虽小，却往往是情感最真实的载体，也是温暖与力量的源泉。 请以“藏在细节里的感动”为题，写一篇记叙文。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 藏在细节里的感动 我一直不太喜欢爷爷泡的那杯茶。他总爱抓一大把浓茶丢进搪瓷缸里，茶汤浓得像药汁，喝一口苦涩难咽。每当他在晚饭后颤巍巍地把那杯茶推到我面前，我都借口作业多，匆匆躲回房间。那时的我，不懂那杯茶背后的意味，只觉得那是一种负担。 直到上个周末，我无意间提早结束复习下楼倒水，撞见了让我心头一颤的一幕。 客厅里只开了一盏昏黄的壁灯，爷爷照例坐在那张旧藤椅上。但他并没有急着喝茶，而是先拿起我的玻璃水杯，起身走向饮水机。他先是小心翼翼地接了小半杯热水，晃了晃杯子预热，随后倒掉。接着，他又接了温水，试了试杯壁的温度，似乎觉得还不够稳妥，便转身去兑了一点凉白开。最后，他将调好温度的水杯轻轻放在我书桌的一角，那里恰好是我伸手就能拿到的位置，既不会烫手，也不会因为太凉而喝了不舒服。 做完这一切，他才坐回藤椅，拿起自己的搪瓷缸，吹了吹浮沫，慢慢呷了一口。那一刻，我忽然看清了他那双布满老年斑的手——指关节粗大，青筋凸起，却在这一系列倒水、试温的动作中显得无比灵巧。 我愣在原地，鼻子猛地一酸。原来，他从未指望我喝他的浓茶，他只是在用他那笨拙的方式关心我。他记得我胃不好，不能喝太烫或太凉的水，于是每天晚上，在那个我不曾留意的角落，他重复着这繁琐的“试温”动作。他没有说过一句“爱你”，却把所有的细心和体贴都藏在了那一杯恰到好处的温水中。 回到房间，我端起那杯水，水温顺着指尖蔓延至心口，驱散了秋夜的微凉。原来，生活中最深的感动，从来不需要惊天动地的言语。它就藏在爷爷每一次不厌其烦的“试温”里，藏在那些被我误解为唠叨的沉默时光里。这杯水中的温热，将成为我记忆中最绵长的感动，伴我走过每一个挑灯夜读的夜晚。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为全命题记叙文，核心题眼在于“细节”与“感动”。“藏”字表明这种情感并非轰轰烈烈、直白外露，而是含蓄、内敛，甚至一度被忽视的。因此，立意需摒弃宏大叙事，聚焦于平凡生活中的微小瞬间。文章应通过捕捉人物细微的动作、神态或特定物件的特征，挖掘其背后深藏的亲情、友情或人性之美。主旨在于表达“以小见大”的感悟：真正的爱与力量往往不张扬，它们化作无声的细节，成为我们成长路上最真实、最温暖的源泉。 二、选材构思。 写作时应避开“雨中送伞”“深夜送医”等高频俗套素材，转而锁定那些曾被我们习以为常甚至视而不见的细微瞬间——比如父亲每晚睡前总要把我踢乱的被角反复掖紧，母亲切完水果后顺手抹净果盘边缘残留的果汁，或是同桌在我考试失利时塞来的便利贴上，除了鼓励的话，还特意画了个歪歪扭扭的笑脸。构思时可采用“铺垫反差”的结构，开篇先渲染内心的烦躁或对这份关心的迟钝麻木，继而运用“慢镜头”定格那个与众不同的细微动作，调动触觉、视觉等多重感官描摹细节，展现从忽视到顿悟的心理转折，最终自然升华，点明正是这些被“藏”起来的琐碎日常，汇聚成了生命中最绵长的感动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $