13.2 分子动理论的初步知识 导学案 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理导学案围绕分子动理论展开，引导学生学习物质由分子原子构成、分子无规则运动及分子间作用力，通过课前预习填空衔接旧知，课堂以气体液体固体扩散等实验为支架，从现象到结论构建知识脉络。 以科学探究为主线，实验环节含器材操作与现象分析，培养科学思维，结合生活实例（如花香、墙角变黑）深化物理观念，当堂检测与分层作业设计，助力学生自主学习与能力评估，提升核心素养。

13.2分子动理论的初步知识（导学案）原卷版 班级：__________姓名：__________学号：__________ 一、学习目标 1.知道物质是由分子、原子构成的，了解分子的大小特点。 2.通过观察扩散实验，认识分子在不停地做无规则运动，知道温度对分子运动快慢的影响。 3.了解分子间存在间隙，知道分子间同时存在引力和斥力。 4.熟记分子动理论内容，能用所学知识解释生活常见现象。 二、课前预习 1.常见的物质是由极其微小的 、 构成的。 2.不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做 。 3.分子间同时存在相互作用的 和 。 三、课堂探究 探究一：物质的构成 1.自主阅读课本，完成填空： 分子的直径很小，大约只有 m，肉眼、普通显微镜都无法观察到分子。 2.混合实验：100mL水与100mL酒精充分混合，观察总体积变化。 实验现象：混合后总体积 200mL（选填“大于”“小于”“等于”） 实验结论： 思考：装满水的水杯，无法继续加水，能不能说明分子间有间隙？ __ 探究二：探究分子的运动（重点） 实验1：气体扩散实验 实验器材：二氧化氮气体、集气瓶、玻璃片 实验操作：二氧化氮气体密度大于空气，将红棕色二氧化氮气体装入下方集气瓶，上方倒扣空集气瓶，抽去中间玻璃片，静置观察。 实验记录 实验现象：下方红棕色气体慢慢向上扩散，最终两瓶内气体颜色 。 实验结论： 实验2：液体扩散实验 实验器材：烧杯、冷水、热水、红墨水、胶头滴管 实验操作：向质量相同的冷水、热水中，同时滴入等量红墨水，不搅拌，观察扩散快慢。 实验记录 液体种类 扩散快慢 冷水 热水 实验结论： 1.液体可以发生扩散现象，说明__ ； 2.温度越高，分子无规则运动越 。 补充：由于分子运动快慢与温度有关，这种无规则运动叫做分子的 。 实验3：固体扩散 现象：堆放煤炭的墙角，长时间之后墙壁内部变黑，擦洗无法去除。 结论： 易错辨析 判断下列现象，是否属于分子热运动，对的打√，错的打× （1）灰尘在空中飞舞（ ） （2）花开四处飘香（ ） （3）柳絮随风飘散（ ） 归纳：肉眼看得见的物体运动属于__ ，不属于分子热运动。 探究三：探究分子间的作用力 实验1：分子引力实验 实验器材：铅柱、美工刀、钩码 实验操作：将两个铅柱底面打磨光滑，用力压紧，竖直悬挂，在铅柱下端挂钩码。 实验记录 实验现象：压紧的铅柱 分开，下端可以吊起钩码。 实验结论：_ 实验2：分子斥力实验 实验器材：注射器、清水 实验操作：注射器抽取适量清水，堵住注射口，用力压缩活塞。 实验现象：水 被压缩（选填“容易”“很难”） 实验结论： 重难点梳理 1.分子间 存在引力和斥力。 2.破镜不能重圆原因：镜子断裂处分子间距 ，分子间作用力几乎消失。 探究四：归纳分子动理论内容 结合本节课探究，补齐课本原话： （1）物质是由大量 、 组成的； （2）构成物质的分子在不停地做 ； （3）分子之间存在 。 四、课堂小结 1.物质由分子、原子构成，分子很小，分子间有 ； 2.扩散现象说明分子 运动，温度越高，分子热运动越 ； 3.分子间同时存在 、 ； 4.肉眼可见运动为 ，不等于分子热运动。 五、当堂检测 1．关于下列现象，说法正确的是（ ） A．扫地时尘土飞扬说明分子在做无规则运动 B．“破镜难圆”是因为分子间的斥力大于引力 C．用手捏海绵体积变小了，说明分子间有间隙 D．墨水在热水中扩散更快，说明温度越高分子热运动越剧烈 2．关于分子动理论，下列说法正确的是（ ） A．一粒灰尘就是一个分子 B．一切物质的分子都在不停地做无规则的 C．分子间的引力总是大于斥力 D．物体温度降低到0℃时，分子热运动会停止 3．下列现象中，能说明分子在永不停息地做无规则运动的是（ ） A．夏日晴空流云飘逸 B．荷塘边上花香扑鼻 C．院前落英随风飞舞 D．溪畔清泉流水潺潺 4．如图，课外活动小组想要通过实验来认识分子的热运动与分子间的作用力： (1)小语将两滴红墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，小语观察到_________中的墨水扩散的更明显，这说明_________； (2)康康将一段粗熔丝用刀斜着切成两段。使两端粗熔丝的平滑表面紧密接触，然后把一端悬挂起来，在另一端挂个较轻的物体，两端粗熔丝不会被拉开。这说明：分子间存在_________： (3)小璇用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器的筒口，推压注射器的活塞，你会观察到水很难被压缩，此现象可以说明分子间存在_________。 5．妈妈刚做好的红烧排骨闻起来香喷喷的，为什么放凉后就没有那么香了呢？ 六、课后作业 1.熟记分子动理论三点内容； 2.列举两个生活扩散现象，并用本节课知识解释； 3.整理本节课实验记录，完善错题； 4.完成P12练习与应用。 学科网（北京）股份有限公司 $ 13.2分子动理论的初步知识（导学案）解析版 班级：__________姓名：__________学号：__________ 一、学习目标 1.知道物质是由分子、原子构成的，了解分子的大小特点。 2.通过观察扩散实验，认识分子在不停地做无规则运动，知道温度对分子运动快慢的影响。 3.了解分子间存在间隙，知道分子间同时存在引力和斥力。 4.熟记分子动理论内容，能用所学知识解释生活常见现象。 二、课前预习 1.常见的物质是由极其微小的__分子__、__原子__构成的。 2.不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做__扩散__。 3.分子间同时存在相互作用的__引力__和___斥力__。 三、课堂探究 探究一：物质的构成 1.自主阅读课本，完成填空： 分子的直径很小，大约只有__百亿分之几_m，肉眼、普通显微镜都无法观察到分子。 2.混合实验：100mL水与100mL酒精充分混合，观察总体积变化。 实验现象：混合后总体积__小于_200mL（选填“大于”“小于”“等于”） 实验结论：___分子之间存在间隙___ 思考：装满水的水杯，无法继续加水，能不能说明分子间有间隙？ __不能，此时水分子间距极小，间隙几乎无法压缩_____ 探究二：探究分子的运动（重点） 实验1：气体扩散实验 实验器材：二氧化氮气体、集气瓶、玻璃片 实验操作：二氧化氮气体密度大于空气，将红棕色二氧化氮气体装入下方集气瓶，上方倒扣空集气瓶，抽去中间玻璃片，静置观察。 实验记录 实验现象：下方红棕色气体慢慢向上扩散，最终两瓶内气体颜色__均匀_。 实验结论：___气体分子在不停地做无规则运动___ 实验2：液体扩散实验 实验器材：烧杯、冷水、热水、红墨水、胶头滴管 实验操作：向质量相同的冷水、热水中，同时滴入等量红墨水，不搅拌，观察扩散快慢。 实验记录 液体种类 扩散快慢 冷水 慢 热水 快 实验结论： 1.液体可以发生扩散现象，说明___液体分子不停做无规则运动__； 2.温度越高，分子无规则运动越__剧烈__。 补充：由于分子运动快慢与温度有关，这种无规则运动叫做分子的_热运动_。 实验3：固体扩散 现象：堆放煤炭的墙角，长时间之后墙壁内部变黑，擦洗无法去除。 结论：__固体之间也能发生扩散现象，固体分子也在不停运动___ 易错辨析 判断下列现象，是否属于分子热运动，对的打√，错的打× （1）灰尘在空中飞舞（ × ） （2）花开四处飘香（ √ ） （3）柳絮随风飘散（ × ） 归纳：肉眼看得见的物体运动属于__机械运动__，不属于分子热运动。 探究三：探究分子间的作用力 实验1：分子引力实验 实验器材：铅柱、美工刀、钩码 实验操作：将两个铅柱底面打磨光滑，用力压紧，竖直悬挂，在铅柱下端挂钩码。 实验记录 实验现象：压紧的铅柱__不容易_分开，下端可以吊起钩码。 实验结论：__分子之间存在引力__ 实验2：分子斥力实验 实验器材：注射器、清水 实验操作：注射器抽取适量清水，堵住注射口，用力压缩活塞。 实验现象：水__很难_被压缩（选填“容易”“很难”） 实验结论：___分子之间存在斥力_____ 重难点梳理 1.分子间___同时__存在引力和斥力。 2.破镜不能重圆原因：镜子断裂处分子间距__过大__，分子间作用力几乎消失。 探究四：归纳分子动理论内容 结合本节课探究，补齐课本原话： （1）物质是由大量__分子__、__原子__组成的； （2）构成物质的分子在不停地做__无规则运动__； （3）分子之间存在__相互作用力__。 四、课堂小结 1.物质由分子、原子构成，分子很小，分子间有间隙； 2.扩散现象说明分子不停运动，温度越高，分子热运动越剧烈； 3.分子间同时存在引力、斥力； 4.肉眼可见运动为机械运动，不等于分子热运动。 五、当堂检测 1．关于下列现象，说法正确的是（ ） A．扫地时尘土飞扬说明分子在做无规则运动 B．“破镜难圆”是因为分子间的斥力大于引力 C．用手捏海绵体积变小了，说明分子间有间隙 D．墨水在热水中扩散更快，说明温度越高分子热运动越剧烈 【参考答案】D 2．关于分子动理论，下列说法正确的是（ ） A．一粒灰尘就是一个分子 B．一切物质的分子都在不停地做无规则的 C．分子间的引力总是大于斥力 D．物体温度降低到0℃时，分子热运动会停止 【参考答案】B 3．下列现象中，能说明分子在永不停息地做无规则运动的是（ ） A．夏日晴空流云飘逸 B．荷塘边上花香扑鼻 C．院前落英随风飞舞 D．溪畔清泉流水潺潺 【参考答案】B 4．如图，课外活动小组想要通过实验来认识分子的热运动与分子间的作用力： (1)小语将两滴红墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，小语观察到_________中的墨水扩散的更明显，这说明_________； (2)康康将一段粗熔丝用刀斜着切成两段。使两端粗熔丝的平滑表面紧密接触，然后把一端悬挂起来，在另一端挂个较轻的物体，两端粗熔丝不会被拉开。这说明：分子间存在_________： (3)小璇用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器的筒口，推压注射器的活塞，你会观察到水很难被压缩，此现象可以说明分子间存在_________。 【参考答案】(1)热水 温度越高，分子无规则运动越剧烈 (2)引力 (3)斥力 5．妈妈刚做好的红烧排骨闻起来香喷喷的，为什么放凉后就没有那么香了呢？ 【参考答案】温度越高，分子的无规则运动（热运动）越剧烈。刚做好的红烧排骨温度较高，香味分子运动剧烈，扩散速度快，香味浓郁；放凉后温度降低，香味分子运动减缓，扩散速度变慢，因此香味变淡。 六、课后作业 1.熟记分子动理论三点内容； 2.列举两个生活扩散现象，并用本节课知识解释； 3.整理本节课实验记录，完善错题； 4.完成P12练习与应用。 学科网（北京）股份有限公司 $