精品解析：四川省绵阳市安州中学2025-2026学年高二下学期期中学业质量监测历史试卷

2025-2026学年度四川省安州中学高2024级高二下期中学业质量监测历史学科试题 （考试时间：75分钟 满分：100分） 开考前，请先确认自己的信息填写正确、考试期间、请按照答题卡的考生守则进行规范作答。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 钱穆先生在《国史大纲》的序言中要求任何国民，不仅要对本国历史略有所知，还应抱有温情与敬意，这样国家才有向前发展之希望，不至于对本国历史抱一种偏激的虚无主义，面将现实中自身的种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人，对此分析正确的是 A. 作者认为只有学好历史国家才有希望 B. 作者认为对当时政府应有温情与敬意 C. 作者希望国民多学历史实现强国理想 D. 作者主张通过学习历史传承责任担当 【答案】D 【解析】 【详解】钱穆主张所有国民都要了解和尊重“本国历史”，反对将现实中的罪恶与弱点诿卸于古人的虚无主义，说明其重视历史学习的传承责任担当的作用，D项正确；材料中没有强调“学好历史”对国家发展的重要性，A项错误；材料不能说明作者对“当时政府”抱有温情与敬意，B项错误；材料没有揭示出学习历史与实现强国理想之间的关系，C项错误。 2. 18世纪，欧洲出现“中国热”。启蒙思想泰斗伏尔泰认为，儒教是人类最好、最合人类理性的哲学；中国士大夫对神的态度就是“敬天秉公”，而天就是天理、自然；赞美孔子的“己所不欲，勿施于人”是理性的、人道的原则，具有普遍性。这主要说明（ ） A. 儒家思想是启蒙思想的来源 B. 启蒙思想家从中国文化中寻求精神资源 C. 中西方文明之间互相的借鉴 D. 中国的传统思想蕴含着丰富的人生哲理 【答案】B 【解析】 【详解】A.启蒙思想根源是西欧的资本主义发展与人文主义的传承，儒家思想只是启蒙思想借鉴的素材之一，错误。 B.18世纪伏尔泰推崇儒学的理性、人道理念，借用中国传统思想批判欧洲教会的神权专制，为启蒙运动寻找思想论据，说明启蒙思想家从中国文化中汲取精神资源，正确。 C.材料只体现了欧洲单向推崇中国文化，未涉及中国借鉴西方文明的相关内容，错误。 D.材料探讨的是中国文化对欧洲启蒙运动的影响，而不是单纯为了说明中国传统思想本身蕴含哲理，错误。 故选B项。 3. “虎溪三笑”原为晋代佛门传说，传高僧慧远居东林寺时，送客不过溪，一日儒者陶渊明、道士陆修静来访，与语甚契，相送时不觉过溪，虎辄号鸣，三人大笑而别。故事本为虚构，却在唐宋时期受到推崇，诗歌、绘画作品中时有出现。这说明唐宋时期 A. 文学创作出现了全面繁荣局面 B. 儒家思想的主流地位受到冲击 C. 儒、道、佛三家出现融合趋势 D. 以形写神的绘画风格开始形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“传高僧慧远居东林寺时，送客不过溪，一日儒者陶渊明、道士陆修静来访”、“在唐宋时期受到推崇，诗歌、绘画作品中时有出现”可知，传说““虎溪三笑”中有儒释道三教的人物，并且受到当时人们的推崇。结合所学知识可知，这一现象体现了三教合一的趋势，所以C正确；仅凭材料“故事本为虚构，却在唐宋时期受到推崇，诗歌、绘画作品中时有出现”，无法得出“文学创作出现了全面繁荣局面”，所以A错误；“儒家思想的主流地位受到冲击”不符合材料主旨，所以B错误；材料内容与绘画风格无关，所以D错误。 4. 13世纪早期，法国南部阿尔比运动对教会的权威构成了挑战，而教会便利用法国北部封建领主的王权力量镇压该运动。当然，在阿尔比异端威胁消除之后，教宗也默许了法国北部封建主对法国南部领土的吞并，以此作为他们劳师远征的酬劳。这一事件可用来探究中世纪欧洲 A. 世俗王权完全被教权所掌控 B. 基督教文化已渐趋没落 C. 王权与教权并立的二元格局 D. 阶级矛盾异常尖锐复杂 【答案】C 【解析】 【详解】材料反映了法国教会势力与王权力量相互利用，体现了中世纪欧洲王权与教权并立的二元格局，C项正确；材料没有体现世俗王权完全被教权所掌控，排除A项；材料反映了当时教会在法国处于统治地位，与封建王权相互依赖，排除B项；仅凭材料现象不能看出中世纪的欧洲阶级矛盾异常尖锐复杂，排除D项。故选C项。 5. 15世纪中叶．朝鲜官方颁布了《训民正音》。该书系统介绍了官方创制的28个标音字母文字，并配有详细的解例，开篇序言即写道：“愚民（指不通中国语言文字的人）有所欲言而终不得伸其情……欲使人人易习，便于日用矣。”由此可知，当时朝鲜 A. 汉字的普及程度较高 B. 官派留学中国热情高 C. 受到“西学东渐”影响 D. 文化世俗化趋势凸显 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“愚民（指不通中国语言文字的人）有所欲言而终不得伸其情……欲使人人易习，便于日用矣”可知，朝鲜《训民正音》颁布的目的是创制能够在全民中普及的本民族文字，进而巩固统治，由此可知，当时朝鲜文化世俗化趋势凸显 ，D项正确；材料没有《训民正音》颁布的成效，无法得出“汉字的普及程度较高”，排除A项；材料信息没有体现官派留学中国热情高，排除B项；材料没有涉及“西学东渐”，排除C项。故选D项。 6. 在希腊悲剧《安提戈涅》中，安提戈涅的哥哥因背叛城邦，在死后被国王下令禁止安葬。而安提戈涅毅然以遵循“天条”为由，埋葬了哥哥。最终，她因违背国王禁令被处死，而一意孤行的国王也遭致妻离子散的命运。该剧上演后受到了民众的欢迎。作品折射出告希腊 A. 自然法精神深植人心 B. 城邦利益高于一切 C. 世俗权力受到了挑战 D. 崇尚理性成为共识 【答案】A 【解析】 【详解】材料反映出悲剧《安提戈涅》受到民众欢迎，主要因为民众赞同安提戈涅遵循“天条”的做法，同时认可国王遭到命运惩罚的剧情。结合所学可知，安提戈涅遵循“天条”的行为体现了自然法精神，由此可知，希腊悲剧《安提戈涅》折射出古代希腊自然法精神深植人心，故选A；剧中民众赞同安提戈涅、反对国王的做法，不能说明城邦利益高于一切，故排除B；国王遭遇了妻离子散的命运，不代表其权力受到挑战，故排除C；材料未涉及到理性相关信息，不能说明理性成为共识，故排除D。 7. 《欧洲文明十五讲》中提到，中世纪日耳曼人南迁、西迁的同时，阿拉伯人、匈奴人也流入西欧，西班牙一度成为阿拉伯的西方重镇。这反映出当时西欧（ ） A. 自给自足经济体制解体 B. 已具有开放的全球视野 C. 孕育着巨大的文化活力 D. 成为东西方的经济枢纽 【答案】C 【解析】 【详解】A.中世纪的西欧庄园自给自足的经济长期占据着主导，材料只提及了多族群的迁徙流动，未体现自然经济的解体，错误。 B.“全球视野”以新航路开辟为起点，中世纪尚未形成全球交流的认知基础，错误。 C.日耳曼、阿拉伯、匈奴等不同族群、文明先后涌入西欧，西班牙成为阿拉伯文化的据点，多元文明在此交汇碰撞，让西欧孕育出丰富的文化活力，正确。 D.材料未涉及商品贸易、中转通商的相关内容，无法据此推断西欧是否是东西方经济的枢纽，错误。 故选C项。 8. 下图是美国1821～1920年新增欧洲移民示意图。下列关于欧洲人口移民美国的原因表述符合史实的是 A. 美国近百年处于无战争状态 B. 西欧丧失了世界政治经济中心的地位 C. 凡尔赛-华盛顿体系的建立 D. 美国政治制度和经济发展具有一定优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美国三权分立政治制度和两次工业革命。根据所学知识可知，在1821-1920年间欧洲经历了多次革命和战争尤其是一战，社会动荡，经济破坏：美国独立后，社会相对稳定，并且政治体制先进，对欧洲移民具有巨大的吸引力。1821-1920年处于两次工业革命时期，尤其是一战后美国出现“柯立芝繁荣”，美国资本主义发展迅速，需要大量劳动力，吸引了欧洲移民，D项正确；19世纪中期美国爆发南北战争，排除A项；B项发生在二战后，排除B项；一战后形成“凡尔赛—华盛顿体系”调整了帝国主义国家在欧洲、远东和太平洋地区的统治秩序，排除C项。故选D项。 9. 下图是1860—1970年美国移民情况变化曲线图。其中①②两个时段分别是移民的高峰和低谷，其原因分别是（ ） A. 美国成为资本主义世界霸主、第一次世界大战的影响 B. 美国工业产量跃居世界第一、经济危机的影响 C. 美国成为资本主义世界霸主、冷战的影响 D. 美国工业产量跃居世界第一、第二次世界大战的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.美国成为资本主义世界霸主是在第二次世界大战后，错误。 B.根据图中信息可知，①②两个时段分别靠近1900年和1930年。结合所学知识可知，1900年处于第二次工业革命时期，当时美国的工业产量跃居世界第一，对劳动力的需求大增，因此吸引了大量移民；1930年左右美国处于经济危机时期，大量工人失业，经济萧条，因此移民处于低谷，正确。 C.美国成为资本主义世界霸主是在第二次世界大战后，且冷战也发生在二战后，错误。 D.第二次世界大战在1945年结束，错误。 故选B项。 10. 《欧洲文明十五讲》中提到，中世纪日耳曼人南迁、西迁的同时，阿拉伯人、匈奴人也流入西欧，西班牙一度成为阿拉伯的西方重镇。这反映出当时西欧（ ） A. 自给自足经济体制解体 B. 已具有开放的全球视野 C. 孕育着巨大的文化活力 D. 成为东西方的经济枢纽 【答案】C 【解析】 【详解】A.中世纪的西欧庄园自给自足的经济长期占据着主导，材料只提及了多族群的迁徙流动，未体现自然经济的解体，错误。 B.“全球视野”以新航路开辟为起点，中世纪尚未形成全球交流的认知基础，错误。 C.日耳曼、阿拉伯、匈奴等不同族群、文明先后涌入西欧，西班牙成为阿拉伯文化的据点，多元文明在此交汇碰撞，让西欧孕育出丰富的文化活力，正确。 D.材料未涉及商品贸易、中转通商的相关内容，无法据此推断西欧是否是东西方经济的枢纽，错误。 故选C项。 11. （明朝）宣德、正统之后朝贡次数持续降低，同时海外白银大量流入，私人海上贸易日益兴盛，“私舶以禁驰而转多，番舶以禁严而不至。”当时“有力则通番船”，无本钱则以帮雇身份参与民间贸易已是普遍现象。这说明当时（ ） A. 海禁政策逐渐被废除 B. 边患加剧明朝财政紧张 C. 私人贸易走向合法化 D. 全球化冲击了朝贡贸易 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料信息并结合所学知识可知，新航路开辟后，世界市场初具雏形，海外白银大量流入中国，私人海上贸易日益兴盛，明朝的朝贡贸易受到冲击，D项正确；当时明政府仍然实行海禁政策，排除A项；材料未体现边患危机对明朝财政的影响，排除B项；C项说法与史实不符，排除C项。故选D项。 12. 时人评论近代画报：“上海自通商以后，取效西法，日刊日报出售，欲使天下之人咸知世务，法至善也。然中国识字者少，不识字者多，安能人入尽知报中之事?于是创设画报，月出数册。或取古人之事，绘之以为考据；或取报中近事，绘之以广见闻。据此可知，当时画报（ ） A. 真实客观报道各类事件 B. 大力宣传反清革命思想 C. 动员民众投身救亡运动 D. 具有着思想启蒙的作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。根据题干时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料“取效西法，日刊日报出售，欲使天下之人咸知世务”“于是创设画报，月出数册。或取古人之事，绘之以为考据；或取报中近事，绘之以广见闻”结合所学可知，画报创作是为了启发民智，让民众了解时政，开阔眼界，起到了思想启蒙的作用，D项正确；题干中提到画报中的内容有的是对古人之事的再创造或转绘最近新闻，无法得出报道是否真实客观，排除A项；题干内容并没有提及画报宣传反清革命思想，排除B项；题干强调画报创设的目的是开阔眼界，无法得出动员人们参与救亡运动的结论，排除C项。故选D项。 13. 从1821年到1848年，普鲁士发布一系列法律文告，使得农民通过赎买获得人身自由，且能自由择居或择业；而容克贵族则获得巨额赎金，用以购置机器、改良土壤、投资重工业等。这表明当时的普鲁士（ ） A. 资本主义经济的快速发展 B. 私人工厂需要更多劳动力 C. 工业化需要调整生产关系 D. 仍处于资本原始积累阶段 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。由“1821年到1848年”，当时德国四分五裂，市场条块分割，工业革命的成果未扩展到德国，所以不存在资本主义经济的快速发展的条件，排除A；私人工厂需要更多劳动力只是部分符合题意，排除B；结合所学，资本原始积累阶段是15-17世纪，排除D。材料表明普鲁士需要大量自由劳动力和资金等，故选C。 考点：近代西方民主政治的确立与发展·民主政治的扩展·德国的统一 14. “安立甘派”的托马斯·B·马考莱认为英国文化优越于印度文化，主张用英国文化取代印度文化；提拉克认为，印度的社会生活和政治统一就是依靠宗教信仰而得以维持的，主张继承并发扬印度文化，赋予印度文化新的时代内涵。二者的争论本质上体现了（ ） A. 文化殖民与民族文化复兴之间的对立和冲突 B. 马考莱的主张实际上是文化殖民的一种表现 C. 提拉克借助传统文化激发印度人民的民族自信 D. 英国文化侵略对印度社会造成了极大的冲击 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：19世纪后期至20世纪初期。当时英国对印度实行殖民统治，马考莱宣扬英国文化的优越性，贬低印度文化，实质是为殖民主义服务。提拉克借助传统文化激发印度人民的民族自信，反映了印度人民对于文化独立和民族复兴的渴望，因此二者争论本质上体现了文化殖民与民族文化复兴之间的对立和冲突，A项正确；题干要求说明二者的争论本质，只评析马考莱或提拉克一方，不符合题意，排除B项、C项；“英国文化侵略冲击印度”属于背景，属于现象，而非本质，排除D项。故选A项。 15. 1950年，教育部要求各高校“废除政治上的反动课程”，开设“辩证唯物论与历史唯物论”等课程；1956年，“马列主义基础”和“中国革命史”被列入高校必修课。这些高校课程的调整（ ） A. 贯彻了新民主主义和社会主义教育方针 B. 标志着国家“科教兴国”发展战略形成 C. 成为社会主义“三大改造”的思想基础 D. 推行了“百花齐放”“百家争鸣”的方针 【答案】A 【解析】 【详解】新中国成立后，国家废除了政治上的反动课程，加强了在高校中进行马克思主义、革命史的思想教育，这些调整贯彻了新民主主义和社会主义的教育方针，A项正确；1995年提出科教兴国战略，排除B项；1956年三大改造已经完成，排除C项；1956年提出双百方针，与材料的第一个时间点不符，排除D项。故选A项。 16. 宋代白鹿洞书院位于江西庐山五老峰南麓，岳麓书院位于湖南省长沙市湘江西岸的岳麓山东面山下，石鼓书院位于湖南省中南重要城市衡阳市石鼓区石鼓山，应天府书院位于河南省商丘市睢阳区商丘古城南湖畔，嵩阳书院位于河南省登封市城北3公里峻极峰下。这体现的办学理念是（ ） A. 修身养性，学术自由 B. 抨击时弊，揭露黑暗 C. 消极避世，不问时政 D. 崇尚自然，远离人间 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，宋代的书院多位于山麓脚下或者湖畔，这些地点环境优雅，远离尘嚣，有利于人们收敛心性，专门研究学问，体现的办学理念是修身养性，学术自由，A项正确；材料未涉及对时政的抨击，而是强调书院所在的地点，排除B项；据所学可知，白鹿洞书院是朱熹讲学所在，而其作为儒家代表，主张“修身、齐家、治国、平天下”，强调社会担当，而不是消极避世，排除C项；D项属于道家的做法，与材料不符，排除D项。故选A项。 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 早在万年以前，印第安人就通过白令海峡来到美洲，到达了美洲的南端。他们到达美洲后、择地而居发展起来了玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化等具有代表性的印第安文化。印第安人所创造的较高水平的文明均分布在墨西哥中南部，中美洲及南美洲的加勒比海沿岸与太平洋沿岸地区，其他远离赤道热带区域的印第安人则基本上处于旧石器时代。其中玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明，他们独自发展了表意文字，一种用字母或符号作为表达思想的传统符号；为了计算时间、预言未来以及为献祭和主要的丧葬事宜推算吉日，玛雅人发明了“玛雅历”；他们还研究了天体的运动，由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，与当时欧洲的天文学知识不相上下，并且制定了精确的历法；他们的建筑工程已达到古代世界很高的水平，建造了规模宏大的金字塔。 ——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》 材料二 也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以控制的程度。丛林日益向城市逼近，像沙漠吞噬绿洲一样，毁坏了玛雅人生存的基础。或者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气，逼迫幸存者尽快逃离危险的故园。再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去，听任自己繁荣的城市中心倾颓。甚至可能直接由入侵者捣毁了玛雅宗教建筑，发生“犁庭扫穴”的大灾变。在2500年中，没有任何可靠的证据可证明中美洲和秘鲁文明之间存在着相互影响。如我们所知道的那样，在这几千年中，欧亚大陆各地区，还有撒哈拉沙漠以南的非洲，都处在持续不断的交往中。最终结果是，美洲印第安人远远落后于欧亚人。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括美洲印第安文明的主要特征及玛雅文明的主要贡献。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出玛雅文明消失的可能原因。综合上述材料，谈谈你对文化交流重要性的认识。 【答案】（1）特征：美洲印第安文明是在与其他地区隔绝情况下独立创造的，是美洲古代居民印第安人独创的文明成果；美洲各地区的印第安文明发展程度有差异。 贡献：发明了表意文字；发明了“玛雅历”；推算出月亮等行星的运行周期；建造了规模宏大的金字塔。 （2）可能原因：气候变化毁坏了生存基础；疫病流行导致人口减少；外族侵略与破坏。 认识：美洲大陆由于较为封闭的地理环境导致了美洲文明的发展较为滞缓，最后逐渐美洲印第安人远远落后于欧亚人。因此，隔绝、封闭的文化必然导致衰败或毁灭，文化在交流中进步，文明的交流也促进文明的多样性发展。 【解析】 【小问1详解】 特征：本题是特点类材料分析题。时空是古代美洲。根据材料“早在万年以前，印第安人就通过白令海峡来到美洲，到达了美洲的南端。他们到达美洲后、择地而居发展起来了玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化等具有代表性的印第安文化”可知，美洲印第安文明是在与其他地区隔绝情况下独立创造的，是美洲古代居民印第安人独创的文明成果；根据材料“印第安人所创造的较高水平的文明均分布在墨西哥中南部，中美洲及南美洲的加勒比海沿岸与太平洋沿岸地区，其他远离赤道热带区域的印第安人则基本上处于旧石器时代。其中玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明”可知，美洲各地区的印第安文明发展程度有差异。贡献：根据材料“其中玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明，他们独自发展了表意文字，一种用字母或符号作为表达思想的传统符号”可知，发明了表意文字；根据材料“为了计算时间、预言未来以及为献祭和主要的丧葬事宜推算吉日，玛雅人发明了‘玛雅历’”可知，发明了“玛雅历”；根据材料“他们还研究了天体的运动，由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，与当时欧洲的天文学知识不相上下”可知，推算出月亮等行星的运行周期；根据材料“他们的建筑工程已达到古代世界很高的水平，建造了规模宏大的金字塔”可知，建造了规模宏大的金字塔。 【小问2详解】 可能原因：本题是背景类、认识类材料分析题。时空是古代美洲。根据材料“也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以控制的程度。丛林日益向城市逼近，像沙漠吞噬绿洲一样，毁坏了玛雅人生存的基础”可知，气候变化毁坏了生存基础；根据材料“或者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气，逼迫幸存者尽快逃离危险的故园”可知，疫病流行导致人口减少；根据材料“再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去，听任自己繁荣的城市中心倾颓。甚至可能直接由入侵者捣毁了玛雅宗教建筑，发生‘犁庭扫穴’的大灾变”可知，外族侵略与破坏。 认识：根据材料“早在万年以前，印第安人就通过白令海峡来到美洲，到达了美洲的南端。他们到达美洲后、择地而居发展起来了玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化等具有代表性的印第安文化”“在2500年中，没有任何可靠的证据可证明中美洲和秘鲁文明之间存在着相互影响。如我们所知道的那样，在这几千年中，欧亚大陆各地区，还有撒哈拉沙漠以南的非洲，都处在持续不断的交往中。最终结果是，美洲印第安人远远落后于欧亚人”可知，美洲大陆由于较为封闭的地理环境导致了美洲文明的发展较为滞缓，最后逐渐美洲印第安人远远落后于欧亚人。因此，隔绝、封闭的文化必然导致衰败或毁灭，文化在交流中进步，文明的交流也促进文明的多样性发展。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 16世纪的航海探险和建立殖民帝国使局限在狭隘范围内的地中海贸易扩展成为世界性的事业。意大利城市热那亚、比萨和威尼斯从此默默无闻，而里斯本、利物浦和阿姆斯特丹的港口船只汇集，商人的货物架上堆满了商品。除了东方的香料和纺织品以外，现在又有了北美洲传入的土豆、烟叶和玉蜀黍，西印度群岛的糖蜜和甜酒，南美的可可、朱古力，非洲的象牙等。从西半球大量运进白糖、咖啡、大米和棉花，使这些物品不再成为奢侈物件。 ——摘编自《世界文明史》 材料二 20世纪中叶在美国兴起的消费文化已经被输往世界各地，尤其是通过广告。因此，旧金山、萨拉热窝、北京的人们，都穿着蓝色牛仔裤和T恤衫……麦当劳、必胜客这样的快餐店在世界各地出售着它们标准化的食品……全球化的进程在与文化相联系时，经常被简化为全球的“美国化”或者“麦当劳化”。文化的交流是如此的单向吗？当然不是，文化的全球化揭示了一种对形象、观念和产品的更复杂的共享。 ——摘自《全球史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代商业贸易的变化及分析变化的原因，并指出这一时期世界市场处于形成的哪一阶段。 （2）根据材料二并结合所学知识，以近代中西方服饰变化举例说明“文化的交流和共享是一种双向的现象”，并分析“共享”的积极影响。 【答案】（1）变化：贸易范围从地中海扩展至全球；商品种类增加，奢侈品转为大宗商品；贸易中心从意大利城市转移到大西洋沿岸。原因：新航路开辟与殖民扩张；欧洲国家对海外贸易的扶持（如重商主义）；全球物种交流（哥伦布大交换）与市场需求扩大。世界市场阶段：开始形成阶段（新航路开辟后世界市场雏形初现）。 （2）举例说明：中方受西方影响：近代中国服饰西化（如西装、中山装引入，中山装融合西式剪裁与传统元素）；西方受中方影响：18-19世纪欧洲“中国风”流行（丝绸、刺绣图案融入西方服饰设计）。 积极影响：促进不同文明的相互借鉴，丰富文化多样性；推动文化创新（如中西合璧的服饰设计）；增进跨文化理解，为全球化合作奠定人文基础。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、原因题。时空是 16世纪欧洲（新航路开辟后）。 变化：据材料一： “地中海贸易扩展成为世界性的事业”“里斯本、利物浦和阿姆斯特丹的港口船只汇集”可得出“贸易范围从地中海扩展至全球，贸易中心从大西洋沿岸转移到大西洋沿岸”； “商品架上堆满……土豆、烟叶、玉蜀黍、白糖、咖啡等”可得出“商品种类增加，奢侈品（咖啡，白糖）转为大宗商品”。原因：据所学知识可知15世纪末至16世纪初，欧洲航海家开辟了新航路，如哥伦布发现美洲大陆，达·伽马到达印度，麦哲伦环球航行等，大大拓展了欧洲与其他地区的联系，随之而来的欧洲国家开始了殖民扩张；据所学知识可知各国政府通过重商主义政策，鼓励本国商人进行海外贸易，设立特许公司，保护本国商人的利益。据所学知识：新航路开辟后，世界各地的物种开始大规模交流，极大地丰富了市场的商品种类，满足了不同地区的需求，即开始了全球物种交流（哥伦布大交换）推动市场需求扩大。世界市场阶段：据所学知识可知这一时期的世界市场正处于形成阶段，即新航路开辟后世界市场雏形初现。 【小问2详解】 本题是对比题和影响题。时空是20世纪中叶至今（全球化时期）。据材料二：“旧金山、萨拉热窝、北京的人们都穿着牛仔裤和T恤衫”可反驳“单向美国化”，说明文化双向交流；“文化的全球化揭示对形象、观念和产品的更复杂共享”可得出“文化交流是双向的，促进文明互鉴”。据所学知识可知中方受西方影响即近代中国服饰西化（如西装、中山装引入，中山装融合西式剪裁与传统元素）；而西方受中方影响表现在18-19世纪欧洲“中国风”流行（丝绸、刺绣图案融入西方服饰设计）。积极影响：据材料二：“文化的全球化揭示了一种对形象、观念和产品的更复杂的共享。”结合所学知识，文化交流促进了不同文明之间的相互学习和借鉴，丰富了各自的文化内涵；据材料二：文化交流不仅限于单向传播，而是双向互动的过程，促进了文化创新。例如，中山装的设计就是中西合璧的典型代表。据材料二：全球化的进程不仅仅是经济上的合作，更是文化上的交流与共享，这种交流有助于增进不同文化间的理解和包容，为全球化合作奠定了良好的人文基础。 19. 亚非拉民族民主运动的发展与两次世界大战有着非常密切的联系，阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战后的数十年间，民族主义在亚洲发展成为一种强有力的政治力量……摆脱外国的控制，实现民族统一，成为知识分子的梦想和新的政治领袖的目标。亚洲领导者利用了欧洲思想体系，但又或者改变或者修改了这些意识形态，使其适合本国的传统。这些思想观点和理论是战争的结果，也正是在这些观点和理论指导下的民族解放运动，对刚刚形成的凡尔赛体系造成了猛烈冲击。 ——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史》 材料二 第三世界的第二次全球革命浪潮（1939—），是被第二次世界大战和中国革命所推动的，大大超过第一次革命浪潮（1914—1939）的广度和深度，导致了非殖民化运动和一百多个新国家的独立发展。1945年联合国成立时有51个会员国，到1981年会员国总数达到156个。这105个新会员国大都是在被摧毁的帝国废墟上建立起来的第三世界国家。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球分裂：第三世界的历史进程》 （1）据材料一并结合所学知识，指出第一次世界大战带来了哪些“思想观点和理论”，列举两个对“凡尔赛体系造成了猛烈冲击的亚洲民族解放运动”。 （2）据材料二并结合所学知识，概括“第二次全球革命浪潮”在广度和深度上大大超过“第一次革命浪潮”的具体表现，并分析其原因。 【答案】（1）观点和理论：民族主义（或民族独立、民族自决）民主自由、社会主义。举例：中国五四运动（或中国新民主主义革命）印度非暴力不合作运动。 （2）表现：掀起非殖民化运动；建立更多新兴民族国家；世界殖民体系土前瓦解；形成当地民族文化与西方文化相结合的新文化。 原因：二战对殖民主义造成了致命打击；中国革命的推动；以欧洲为中心的世界格局（或凡尔赛—华盛顿体系）瓦解；社会主义阵营形成和壮大；第三世界国家的团结合作；亚非拉国家民族经济的发展；亚非拉民族民主意识更广泛的传播；（任答三点） 【解析】 【小问1详解】 本题是影响类材料分析题。第一小问的思想观点，据材料一“民族主义在亚洲发展成为一种强有力的政治力量……摆脱外国的控制，实现民族统一”，可得出民族主义；由“摆脱外国的控制，实现民族统一”，可得出民主自由；结合所学，十月革命一声炮响，给殖民地和半殖民地带来了社会主义。第二小问举例，结合所学，巴黎和会外交失败，引发了反帝爱国的五四运动，除此之外，还可以列举印度非暴力不合作运动。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。第一小问表现，由材料二“非殖民化运动和一百多个新国家的独立发展”，可得出掀起非殖民化运动；由材料二“1945年联合国成立时有51个会员国，到1981年会员国总数达到156个”，可得出建立更多新兴民族国家；由材料二“这105个新会员国大都是在被摧毁的帝国废墟上建立起来的第三世界国家”，可得出世界殖民体系土前瓦解；结合所学，新兴独立国家难免与宗主国存在密切联系，形成当地民族文化与西方文化相结合的新文化。第二问原因，可以从世界格局、社会主义阵营、第三世界团结合作、经济发展和民族民主意识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度四川省安州中学高2024级高二下期中学业质量监测历史学科试题 （考试时间：75分钟 满分：100分） 开考前，请先确认自己的信息填写正确、考试期间、请按照答题卡的考生守则进行规范作答。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 钱穆先生在《国史大纲》的序言中要求任何国民，不仅要对本国历史略有所知，还应抱有温情与敬意，这样国家才有向前发展之希望，不至于对本国历史抱一种偏激的虚无主义，面将现实中自身的种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人，对此分析正确的是 A. 作者认为只有学好历史国家才有希望 B. 作者认为对当时政府应有温情与敬意 C. 作者希望国民多学历史实现强国理想 D. 作者主张通过学习历史传承责任担当 2. 18世纪，欧洲出现“中国热”。启蒙思想泰斗伏尔泰认为，儒教是人类最好、最合人类理性的哲学；中国士大夫对神的态度就是“敬天秉公”，而天就是天理、自然；赞美孔子的“己所不欲，勿施于人”是理性的、人道的原则，具有普遍性。这主要说明（ ） A. 儒家思想是启蒙思想的来源 B. 启蒙思想家从中国文化中寻求精神资源 C. 中西方文明之间互相的借鉴 D. 中国的传统思想蕴含着丰富的人生哲理 3. “虎溪三笑”原为晋代佛门传说，传高僧慧远居东林寺时，送客不过溪，一日儒者陶渊明、道士陆修静来访，与语甚契，相送时不觉过溪，虎辄号鸣，三人大笑而别。故事本为虚构，却在唐宋时期受到推崇，诗歌、绘画作品中时有出现。这说明唐宋时期 A. 文学创作出现了全面繁荣局面 B. 儒家思想的主流地位受到冲击 C. 儒、道、佛三家出现融合趋势 D. 以形写神的绘画风格开始形成 4. 13世纪早期，法国南部阿尔比运动对教会的权威构成了挑战，而教会便利用法国北部封建领主的王权力量镇压该运动。当然，在阿尔比异端威胁消除之后，教宗也默许了法国北部封建主对法国南部领土的吞并，以此作为他们劳师远征的酬劳。这一事件可用来探究中世纪欧洲 A. 世俗王权完全被教权所掌控 B. 基督教文化已渐趋没落 C. 王权与教权并立的二元格局 D. 阶级矛盾异常尖锐复杂 5. 15世纪中叶．朝鲜官方颁布了《训民正音》。该书系统介绍了官方创制的28个标音字母文字，并配有详细的解例，开篇序言即写道：“愚民（指不通中国语言文字的人）有所欲言而终不得伸其情……欲使人人易习，便于日用矣。”由此可知，当时朝鲜 A. 汉字的普及程度较高 B. 官派留学中国热情高 C. 受到“西学东渐”影响 D. 文化世俗化趋势凸显 6. 在希腊悲剧《安提戈涅》中，安提戈涅的哥哥因背叛城邦，在死后被国王下令禁止安葬。而安提戈涅毅然以遵循“天条”为由，埋葬了哥哥。最终，她因违背国王禁令被处死，而一意孤行的国王也遭致妻离子散的命运。该剧上演后受到了民众的欢迎。作品折射出告希腊 A. 自然法精神深植人心 B. 城邦利益高于一切 C. 世俗权力受到了挑战 D. 崇尚理性成为共识 7. 《欧洲文明十五讲》中提到，中世纪日耳曼人南迁、西迁的同时，阿拉伯人、匈奴人也流入西欧，西班牙一度成为阿拉伯的西方重镇。这反映出当时西欧（ ） A. 自给自足经济体制解体 B. 已具有开放的全球视野 C. 孕育着巨大的文化活力 D. 成为东西方的经济枢纽 8. 下图是美国1821～1920年新增欧洲移民示意图。下列关于欧洲人口移民美国的原因表述符合史实的是 A. 美国近百年处于无战争状态 B. 西欧丧失了世界政治经济中心的地位 C. 凡尔赛-华盛顿体系的建立 D. 美国政治制度和经济发展具有一定优势 9. 下图是1860—1970年美国移民情况变化曲线图。其中①②两个时段分别是移民的高峰和低谷，其原因分别是（ ） A. 美国成为资本主义世界霸主、第一次世界大战的影响 B. 美国工业产量跃居世界第一、经济危机的影响 C. 美国成为资本主义世界霸主、冷战的影响 D. 美国工业产量跃居世界第一、第二次世界大战的影响 10. 《欧洲文明十五讲》中提到，中世纪日耳曼人南迁、西迁的同时，阿拉伯人、匈奴人也流入西欧，西班牙一度成为阿拉伯的西方重镇。这反映出当时西欧（ ） A. 自给自足经济体制解体 B. 已具有开放的全球视野 C. 孕育着巨大的文化活力 D. 成为东西方的经济枢纽 11. （明朝）宣德、正统之后朝贡次数持续降低，同时海外白银大量流入，私人海上贸易日益兴盛，“私舶以禁驰而转多，番舶以禁严而不至。”当时“有力则通番船”，无本钱则以帮雇身份参与民间贸易已是普遍现象。这说明当时（ ） A. 海禁政策逐渐被废除 B. 边患加剧明朝财政紧张 C. 私人贸易走向合法化 D. 全球化冲击了朝贡贸易 12. 时人评论近代画报：“上海自通商以后，取效西法，日刊日报出售，欲使天下之人咸知世务，法至善也。然中国识字者少，不识字者多，安能人入尽知报中之事?于是创设画报，月出数册。或取古人之事，绘之以为考据；或取报中近事，绘之以广见闻。据此可知，当时画报（ ） A. 真实客观报道各类事件 B. 大力宣传反清革命思想 C. 动员民众投身救亡运动 D. 具有着思想启蒙的作用 13. 从1821年到1848年，普鲁士发布一系列法律文告，使得农民通过赎买获得人身自由，且能自由择居或择业；而容克贵族则获得巨额赎金，用以购置机器、改良土壤、投资重工业等。这表明当时的普鲁士（ ） A. 资本主义经济的快速发展 B. 私人工厂需要更多劳动力 C. 工业化需要调整生产关系 D. 仍处于资本原始积累阶段 14. “安立甘派”的托马斯·B·马考莱认为英国文化优越于印度文化，主张用英国文化取代印度文化；提拉克认为，印度的社会生活和政治统一就是依靠宗教信仰而得以维持的，主张继承并发扬印度文化，赋予印度文化新的时代内涵。二者的争论本质上体现了（ ） A. 文化殖民与民族文化复兴之间的对立和冲突 B. 马考莱的主张实际上是文化殖民的一种表现 C. 提拉克借助传统文化激发印度人民的民族自信 D. 英国文化侵略对印度社会造成了极大的冲击 15. 1950年，教育部要求各高校“废除政治上的反动课程”，开设“辩证唯物论与历史唯物论”等课程；1956年，“马列主义基础”和“中国革命史”被列入高校必修课。这些高校课程的调整（ ） A. 贯彻了新民主主义和社会主义教育方针 B. 标志着国家“科教兴国”发展战略形成 C. 成为社会主义“三大改造”的思想基础 D. 推行了“百花齐放”“百家争鸣”的方针 16. 宋代白鹿洞书院位于江西庐山五老峰南麓，岳麓书院位于湖南省长沙市湘江西岸的岳麓山东面山下，石鼓书院位于湖南省中南重要城市衡阳市石鼓区石鼓山，应天府书院位于河南省商丘市睢阳区商丘古城南湖畔，嵩阳书院位于河南省登封市城北3公里峻极峰下。这体现的办学理念是（ ） A. 修身养性，学术自由 B. 抨击时弊，揭露黑暗 C. 消极避世，不问时政 D. 崇尚自然，远离人间 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 早在万年以前，印第安人就通过白令海峡来到美洲，到达了美洲的南端。他们到达美洲后、择地而居发展起来了玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化等具有代表性的印第安文化。印第安人所创造的较高水平的文明均分布在墨西哥中南部，中美洲及南美洲的加勒比海沿岸与太平洋沿岸地区，其他远离赤道热带区域的印第安人则基本上处于旧石器时代。其中玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明，他们独自发展了表意文字，一种用字母或符号作为表达思想的传统符号；为了计算时间、预言未来以及为献祭和主要的丧葬事宜推算吉日，玛雅人发明了“玛雅历”；他们还研究了天体的运动，由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，与当时欧洲的天文学知识不相上下，并且制定了精确的历法；他们的建筑工程已达到古代世界很高的水平，建造了规模宏大的金字塔。 ——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》 材料二 也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以控制的程度。丛林日益向城市逼近，像沙漠吞噬绿洲一样，毁坏了玛雅人生存的基础。或者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气，逼迫幸存者尽快逃离危险的故园。再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去，听任自己繁荣的城市中心倾颓。甚至可能直接由入侵者捣毁了玛雅宗教建筑，发生“犁庭扫穴”的大灾变。在2500年中，没有任何可靠的证据可证明中美洲和秘鲁文明之间存在着相互影响。如我们所知道的那样，在这几千年中，欧亚大陆各地区，还有撒哈拉沙漠以南的非洲，都处在持续不断的交往中。最终结果是，美洲印第安人远远落后于欧亚人。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括美洲印第安文明的主要特征及玛雅文明的主要贡献。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出玛雅文明消失的可能原因。综合上述材料，谈谈你对文化交流重要性的认识。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 16世纪的航海探险和建立殖民帝国使局限在狭隘范围内的地中海贸易扩展成为世界性的事业。意大利城市热那亚、比萨和威尼斯从此默默无闻，而里斯本、利物浦和阿姆斯特丹的港口船只汇集，商人的货物架上堆满了商品。除了东方的香料和纺织品以外，现在又有了北美洲传入的土豆、烟叶和玉蜀黍，西印度群岛的糖蜜和甜酒，南美的可可、朱古力，非洲的象牙等。从西半球大量运进白糖、咖啡、大米和棉花，使这些物品不再成为奢侈物件。 ——摘编自《世界文明史》 材料二 20世纪中叶在美国兴起的消费文化已经被输往世界各地，尤其是通过广告。因此，旧金山、萨拉热窝、北京的人们，都穿着蓝色牛仔裤和T恤衫……麦当劳、必胜客这样的快餐店在世界各地出售着它们标准化的食品……全球化的进程在与文化相联系时，经常被简化为全球的“美国化”或者“麦当劳化”。文化的交流是如此的单向吗？当然不是，文化的全球化揭示了一种对形象、观念和产品的更复杂的共享。 ——摘自《全球史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代商业贸易的变化及分析变化的原因，并指出这一时期世界市场处于形成的哪一阶段。 （2）根据材料二并结合所学知识，以近代中西方服饰变化举例说明“文化的交流和共享是一种双向的现象”，并分析“共享”的积极影响。 19. 亚非拉民族民主运动的发展与两次世界大战有着非常密切的联系，阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战后的数十年间，民族主义在亚洲发展成为一种强有力的政治力量……摆脱外国的控制，实现民族统一，成为知识分子的梦想和新的政治领袖的目标。亚洲领导者利用了欧洲思想体系，但又或者改变或者修改了这些意识形态，使其适合本国的传统。这些思想观点和理论是战争的结果，也正是在这些观点和理论指导下的民族解放运动，对刚刚形成的凡尔赛体系造成了猛烈冲击。 ——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史》 材料二 第三世界的第二次全球革命浪潮（1939—），是被第二次世界大战和中国革命所推动的，大大超过第一次革命浪潮（1914—1939）的广度和深度，导致了非殖民化运动和一百多个新国家的独立发展。1945年联合国成立时有51个会员国，到1981年会员国总数达到156个。这105个新会员国大都是在被摧毁的帝国废墟上建立起来的第三世界国家。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球分裂：第三世界的历史进程》 （1）据材料一并结合所学知识，指出第一次世界大战带来了哪些“思想观点和理论”，列举两个对“凡尔赛体系造成了猛烈冲击的亚洲民族解放运动”。 （2）据材料二并结合所学知识，概括“第二次全球革命浪潮”在广度和深度上大大超过“第一次革命浪潮”的具体表现，并分析其原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $