第19课《大雁归来》讲义（暑期预习达标）2026—2027学年统编版语文七年级上册

部编版七年级上册语文 第19课《大雁归来》 暑期预习达标讲义 班级：____________ 姓名：____________ 日期：____________ 板块一 基础预习·字词过关 一、预习前置任务 在正式学习本课之前，请完成以下三项任务： 任务一：默读课文两遍，圈画出文中描写大雁归来时间、飞行姿态、鸣叫声的语句，注意作者用了哪些拟人化的表达。 任务二：这是一篇融科学观察与文学笔法于一体的文章（科学观察笔记）。用表格整理出文中包含的科学知识（如大雁的迁徙时间、飞行编队、食物来源等）和文学性表达（如比喻、拟人句）。 任务三：思考——文章题为"大雁归来"，大雁"归来"到了哪里？作者为什么用"归来"而不是"来到"？这个词表达了作者怎样的情感？ 二、本课学习目标 目标一（基础积累）：能准确读写10个生字，理解"雾霭、缄默、迁徙、凋零、窥探、顾忌"等重点词语。 目标二（理解分析）：能把握文章科学性与文学性相结合的特点，梳理大雁的生活习性，分析拟人、比喻等修辞手法的表达效果。 目标三（能力运用）：学习将科学知识与文学笔法融合的写作方法；体会作者"土地伦理"的生态思想，培养尊重自然、保护动物的意识。 三、重点与难点 重点：积累生字词和文学常识；梳理大雁的生活习性（迁徙时间、飞行方式、联合观念），分析拟人等修辞手法。 难点：理解"科学观察笔记"兼顾科学性与文学性的文体特征；体会利奥波德"土地伦理"的生态思想——人类是大地的共同体成员。 四、作家作品简介 奥尔多·利奥波德（Aldo Leopold，1887—1948），美国生态学家、自然资源保护论者，被誉为"现代环保运动之父"和"生态伦理之父"。他早年从事林业和野生动物保护工作，晚年任教于威斯康星大学。他的"土地伦理"思想主张将人类从土地的征服者转变为土地的普通成员，对现代环保运动产生了深远影响。 《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》（又译《沙郡年记》），这是一本自然随笔和哲学论文集，被誉为"环保主义的圣经"。"沙乡"是利奥波德在威斯康星河畔买下的一座废弃农场，他在这里进行了长期的生态观察和恢复实践。本文以细腻的笔触描绘了大雁归来时的景象，融科学观察与诗意表达于一体，体现了作者对自然的深切关怀和生态伦理思想。 1. 必会生字表 生字 拼音 部首 课文出处与提示 霭 ǎi 雨 "雾霭"——雾气。注意与"蔼"区分 缄 jiān 纟 "缄默"——闭口不说话。左"纟"右"咸" 徙 xǐ 彳 "迁徙"——迁移。注意与"徒（tú）"区分 沼 zhǎo 氵 "沼泽"——水草丛生的泥泞地带 狩 shòu 犭 "狩猎"——打猎。注意与"守"区分 凋 diāo 冫 "凋零"——凋谢零落。注意与"调"区分 窥 kuī 穴 "窥探"——暗中观察。注意不读guī 弥 mí 弓 "弥漫"——充满、布满。注意与"迷"区分 蹼 pǔ 足 "蹼"——某些动物脚趾间相连的薄膜 嘘 xū 口 "嘘声"——表示制止的声音。注意与"虚"区分 2. 核心词语详解 词语 释义 近义词 反义词 课文原句示例 雾霭 雾气，形容雾气腾腾的样子 薄雾、烟雾 晴空、明媚 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭 缄默 闭口不说话 沉默、寡言 喧哗、吵闹 而大雁的缄默则带有一层悲凉的味道 迁徙 迁移，变换居住的地方 迁移、转移 定居、留守 大雁的迁徙是进行曲式的 凋零 凋谢零落；衰落 凋谢、衰败 茂盛、繁茂 在五月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方 窥探 暗中观察，窥察 窥视、偷看 正视、坦露 它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行，向每个沙滩低语，如同向久别的朋友窥探 顾忌 恐怕对人或事情有损害而有顾虑 顾虑、担忧 无畏、放肆 而且它的来临是伴随着一位切斯莱科普博士所强调的古老信念 弥漫 充满、布满、到处都是 充满、遍布 消散、稀少 我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方 滑翔 不依靠动力，在空中飘行 翱翔、飞行 坠落、俯冲 它们顺着弯曲的河流拐来拐去……向每个沙滩低语 联合 结合在一起 团结、联盟 分散、分裂 大雁的这种联合观念已经有很长时间了 赌注 打赌时所押的钱物，比喻冒险 冒险、押注 保障、稳妥 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破雾霭时，春天就来到了 3. 易混易错专项——多音字辨析 字 读音一 词例 读音二 词例 散 sàn（分开） 散布、四散、散开 sǎn（零碎） 散文、散漫、散装 冲 chōng（闯） 冲破、冲击、冲锋 chòng（对着） 冲着、冲床 曲 qū（弯曲） 曲折、弯曲、曲径 qǔ（歌曲） 进行曲、乐曲 悄 qiǎo（无声） 悄然、悄无声息 qiāo（静悄悄） 静悄悄 即时检测： ①.（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 迁徙（xǐ） B. 沼泽（zǎo） 狩猎（shǒu） 凋零（diāo） C. 窥探（guī） 弥漫（mí） 滑翔（xiáng） D. 缄默（xián） 迁徙（tú） 雾霭（ǎi） ②.（2分）下列对词语的理解，正确的一项是（ ） A. "缄默"意思是大喊大叫。 B. "凋零"意思是凋谢零落、衰败。 C. "窥探"意思是光明正大地观察。 D. "弥漫"意思是消散干净。 4. 字词默写自检区（共14个） 请根据左边拼音，在右边空格处书写正确的字词： 拼音 书写 拼音 书写 wù ǎi（ ） jiān mò（ ） qiān xǐ（ ） zhǎo zé（ ） shòu liè（ ） diāo líng（ ） kuī tàn（ ） mí màn（ ） huá xiáng（ ） gù jì（ ） dǔ zhù（ ） yě shòu（ ） qī xī（ ） lián hé（ ） 板块二 课文精读·考点精练 一、整体结构梳理 本文以时间为序，从三月大雁初归写到五月大雁离去，将科学观察与诗意描写融为一体。 时间 主要内容 大雁行为特点 表达方式 三月 大雁冲破雾霭归来，报告春天的消息 冲破雾霭、鸣叫报春 拟人、比喻 一触到水 大雁在沼泽中嬉戏、觅食，发出各种叫声 喧闹、辩论、低语 拟人、通感 四月 大雁开始联合行动，夜间觅食，组成飞行编队 联合、编队、传递信息 科学说明+描写 五月 大雁逐渐离去，沼泽恢复宁静 离去、凋零、迁徙 抒情、哲理思考 二、逐段精析 【精析一】大雁归来——春天的使者 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。……它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。……一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 分析要素 内容 段落核心大意 写大雁冲破雾霭归来的景象，用"赌注"一词揭示大雁迁徙的坚定不移；将大雁称为"刚到的客人"，用拟人手法写出作者对大雁的亲近和喜爱。 重点词句赏析 "一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了"——对比手法，突出大雁才是春天真正到来的标志。"下定了在黑夜飞行200英里的赌注"——比喻，生动写出大雁迁徙的坚定决心。"向每个……水洼和池塘问好"——拟人，表现大雁归来的亲切和快乐。 对应考点 对比手法的作用；拟人修辞的运用；关键词"赌注""冲破"的理解。 【精析二】大雁的联合观念——合作与智慧 通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。 大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年五月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。……在四月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音……然后，突然响起一声尖锐的鸣叫，随即天空中便充满了它们此起彼伏的叫声——仿佛是辩论，是对话，是低语，最后是模糊的合唱。 分析要素 内容 段落核心大意 描绘了大雁集会时的壮观场景，突出大雁的"联合观念"——它们用鸣叫来交流、辩论、传达信息。作者将大雁的叫声比作"辩论""对话""低语""合唱"，既准确又富有诗意。 重点词句赏析 "联合观念"——拟人化表达，赋予大雁社会性。"仿佛是辩论，是对话，是低语，最后是模糊的合唱"——排比和比喻连用，从高到低、从激烈到柔和，层次分明地描绘了大雁叫声的丰富变化。 对应考点 科学性与文学性的结合；排比和比喻叠加使用；拟人手法的多重表达。 三、核心考点专题突破 （一）拟人手法的运用 要点 内容 定义判断 作者将大雁称为____（"刚到的客人""伤心的单身"），描写它们____（"向池塘问好""辩论""低语"），赋予大雁人的情感和行为，使文章亲切生动，拉近了读者与大雁的距离。 答题模板 作者将大雁称为____（"刚到的客人""伤心的单身"），描写它们____（"向池塘问好""辩论""低语"），赋予大雁人的情感和行为，使文章亲切生动，拉近了读者与大雁的距离。这种拟人不是随意的，而是建立在对大雁长期科学观察的基础之上。 课内例句 作者将大雁称为____（"刚到的客人""伤心的单身"），描写它们____（"向池塘问好""辩论""低语"），赋予大雁人的情感和行为，使文章亲切生动，拉近了读者与大雁的距离。这种拟人不是随意的，而是建立在对大雁长期科学观察的基础之上。 （二）科学性与文学性的结合 要点 内容 定义判断 本文兼具____（科学观察笔记的准确性）与____（文学笔法的生动性）。 答题模板 本文兼具____（科学观察笔记的准确性）与____（文学笔法的生动性）。如"定期迁徙""飞行200英里"是科学事实，"仿佛是辩论，是对话，是低语"是文学描写，两者相辅相成，使文章既严谨可信又优美动人。 课内例句 本文兼具____（科学观察笔记的准确性）与____（文学笔法的生动性）。如"定期迁徙""飞行200英里"是科学事实，"仿佛是辩论，是对话，是低语"是文学描写，两者相辅相成，使文章既严谨可信又优美动人。 （三）"土地伦理"思想 要点 内容 定义判断 利奥波德在《沙乡年鉴》中提出了"____（土地伦理）"思想，主张____（人类应将自己从土地的征服者转变为土地的普通成员）。 答题模板 利奥波德在《沙乡年鉴》中提出了"____（土地伦理）"思想，主张____（人类应将自己从土地的征服者转变为土地的普通成员）。《大雁归来》体现了这一思想——作者不是以旁观者的姿态观察大雁，而是将它们视为土地的共同成员，表达了对自然生命的平等尊重。 课内例句 利奥波德在《沙乡年鉴》中提出了"____（土地伦理）"思想，主张____（人类应将自己从土地的征服者转变为土地的普通成员）。《大雁归来》体现了这一思想——作者不是以旁观者的姿态观察大雁，而是将它们视为土地的共同成员，表达了对自然生命的平等尊重。 四、主旨与写作技法 一、主旨规范表述 本文以细腻优美的笔触描绘了大雁从三月归来到五月离去的全过程，将科学观察与文学描写融为一体。文章展现了大雁迁徙的坚定不移、集会的壮观场景以及可贵的"联合观念"，表达了作者对大雁的尊重和赞美，体现了利奥波德"土地伦理"的核心思想——人类是大地共同体的一员，应平等对待一切自然生命。 二、核心写作技法 技法一：拟人手法，亲切生动。 全文大量使用拟人——将大雁称为"客人""伤心的单身"，描写它们"向池塘问好""辩论""低语""合唱"，使大雁形象鲜活可爱，表达了作者对自然的深情。 技法二：科学性与文学性并重。 既有精确的科学观察（飞行200英里、定期迁徙、编队飞行），又有优美的文学表达（比喻、排比、拟人）。这种文理交融的写法使文章既严谨又生动，是"科学观察笔记"的典范。 技法三：以时间为序，层次分明。 从三月写到五月，循着大雁"归来→停留→离去"的自然时序展开，结构清晰。时间线索既是科学记录的框架，也是情感发展的脉络。 板块三 综合达标·预习检测 一、基础过关题（共30分） （一）拼音与字形（每题2分，共6分） 1.（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 狩猎（shǒu） B. 迁徙（tú） 沼泽（zhǎo） 凋零（diāo） C. 窥探（kuī） 弥漫（mí） 滑翔（xiáng） D. 缄默（xián） 狩猎（shǒu） 蹼（pǔ） 2.（2分）下列各组词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 冲破 / 冲着 B. 曲折 / 进行曲 C. 散漫 / 松散 D. 悄然 / 静悄悄 3.（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 雾蔼 缄默 迁徙 调零 B. 雾霭 缄默 迁徙 凋零 C. 雾霭 缄墨 迁徒 凋零 D. 雾霭 缄默 迁徒 凋零 （二）词语解释（每题2分，共8分） 4.（8分）解释下列句中加点词语的意思： ① 当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时（雾霭：_____________） ② 它还可以继续保持它在冬季的缄默（缄默：_____________） ③ 它们顺着弯曲的河流……向每个沙滩低语，如同向久别的朋友窥探（窥探：_____________） ④ 我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方（弥漫：_____________） （三）课文内容填空（每空2分，共8分） 5.（8分）根据课文内容填空： ① 《大雁归来》的作者是________（国别）生态学家________。 ② 本文节选自《________》，"沙乡"是作者在________河畔的一座废弃农场。 ③ 大雁的鸣叫"仿佛是辩论，是________，是低语，最后是模糊的________"。 ④ 利奥波德提出的核心生态思想是"________"，主张人类从土地的征服者转变为________的普通成员。 （四）文学常识（每题4分，共8分） 6.（4分）下列关于利奥波德和《大雁归来》的表述，正确的一项是（ ） A. 利奥波德，英国生态学家，《大雁归来》节选自《寂静的春天》 B. 利奥波德，美国生态学家，被誉为"现代环保运动之父" C. 利奥波德，法国哲学家，《大雁归来》是一篇小说 D. 《沙乡年鉴》是一本小说集，"沙乡"在密西西比河畔 7.（4分）下列关于《大雁归来》内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章认为燕子才是春天真正到来的标志 B. 作者对大雁持冷漠旁观的态度 C. 文章将大雁称为"刚到的客人"，运用了拟人手法 D. 大雁迁徙时是不联合行动的 二、课内阅读题（共40分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【文段一】 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 1.（4分）"一只燕子的来临说明不了春天"与下文形成什么关系？有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.（4分）作者为什么将大雁迁徙比作"在黑夜飞行200英里的赌注"？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.（4分）文中将大雁与主教雀、花鼠作对比，突出了大雁的什么特点？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.（4分）"冲破"一词有什么表达效果？能否换成"穿过"？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.（4分）这段文字体现了本文怎样的写作特点？请结合具体语句说明。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【文段二】 在四月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的……然后，突然响起一声尖锐的鸣叫，随即天空中便充满了它们此起彼伏的叫声——仿佛是辩论，是对话，是低语，最后是模糊的合唱。……大雁的这种联合观念已经有很长时间了。 6.（4分）这段文字写了大雁的什么行为？请用一个短语概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.（4分）"仿佛是辩论，是对话，是低语，最后是模糊的合唱"运用了什么修辞手法？有什么层次？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.（4分）"联合观念"一词将大雁拟人化，有什么表达效果？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.（4分）作者将大雁的叫声写得如此丰富，体现了他怎样的态度？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.（4分）从文中可以看出利奥波德的"土地伦理"思想的核心是什么？请结合本文简要说明。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、小练笔（共30分） 【题目要求】利奥波德在《大雁归来》中，用充满温情的笔触描写了大雁的归来、集会和离去，字里行间流露出对自然生命的尊重。请你仿照作者的写法，选择一种你熟悉的动物（如燕子、麻雀、蚂蚁等），写一段不少于150字的观察笔记，既要准确描写它的习性，又要运用拟人、比喻等修辞表达你对它的情感。 【评分标准】习性描写准确（10分）+ 运用修辞手法（10分）+ 情感真挚（10分）= 共30分 答（请在下方写作）： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 板块四 参考答案 一、基础过关题答案 （一）拼音与字形 1. C（A项"狩猎"应读shòu，非shǒu；B项"迁徙"应读xǐ非tú；D项"缄默"应读jiān非xián，"狩猎"应读shòu非shǒu。C项全部正确：窥探kuī、弥漫mí、滑翔xiáng） 2. 正确答案选C： A 错误 冲（chōng）破：表示向前闯、撞击；冲（chòng）着：表示对着、朝向；读音不同。 B 错误 曲（qū）折：弯曲，表不直；进行曲（qǔ）：能唱的乐曲；qū（形容词）/qǔ（名词），读音不同。 C 正确 散（sǎn）漫 / 松散（sǎn）两个 “散” 都读 sǎn，形容词，意为零碎、不集中、无约束。 D 错误 悄（qiǎo）然：寂静无声（书面文言用法）；静悄（qiāo）悄：叠词口语后缀专用读音；读音不同。 3. B（A项"雾蔼"应为"雾霭"，"调零"应为"凋零"；C项"缄墨"应为"缄默"，"迁徒"应为"迁徙"；D项"迁徒"应为"迁徙"） （二）词语解释 ① 雾霭：雾气　② 缄默：闭口不说话　③ 窥探：暗中观察　④ 弥漫：充满、布满 （三）课文内容填空 ① 美国　利奥波德　② 沙乡年鉴　威斯康星　③ 对话　合唱　④ 土地伦理　土地 （四）文学常识 6. B（A是英国非美国，选自《沙乡年鉴》非《寂静的春天》；C是法国非美国，是科学观察笔记非小说；D"沙乡"在威斯康星河畔非密西西比河畔） 7. C（A文章认为大雁是春天到来的标志；B作者充满温情和尊重非冷漠旁观；D大雁有"联合观念"，喜欢联合行动） 【即时检测答案】 ①A（B"沼泽"应读zhǎo非zǎo，"狩猎"应读shòu非shǒu；C"窥探"应读kuī非guī；D"缄默"应读jiān非xián，"迁徙"应读xǐ非tú）　②B（A"缄默"是闭口不说话；C"窥探"是暗中观察；D"弥漫"是充满、布满） 二、课内阅读题答案 第1题（4分）： 形成对比关系。用燕子"说明不了春天"来反衬大雁出现时"春天就来到了"，突出了大雁作为春天真正使者的地位，也表现了作者对大雁的重视和喜爱。 第2题（4分）： "赌注"比喻风险很大的一次性决策。大雁一旦起程长途迁徙，如果中途发现天气恶劣或方向错误，将无法像其他动物那样"纠正错误""再回去睡觉"，这突出了大雁迁徙的坚定不移和一往无前的精神。 第3题（4分）： 通过对比突出了大雁的三重特点：①坚定不移——不做无把握的事，一旦起程绝不退缩；②勇于承担——不能像主教雀和花鼠那样退回；③来去准时——作为"定期迁徙"的候鸟，具有高度的规律性。 第4题（4分）： "冲破"一词生动有力，表现出大雁归来时充满力量和信念的姿态，有一种不可阻挡的气势。不能换成"穿过"，因为"穿过"只是客观叙述通过，"冲破"则包含力度、决心和克服障碍的主动性。 第5题（4分）： 这段文字体现了本文"科学性与文学性结合"的写作特点。科学性表现在：准确写出了大雁"定期迁徙""黑夜飞行200英里"等生物学事实；文学性表现在：运用了对比、比喻（"赌注"）、拟人（"纠正错误"）等修辞手法。两者并行不悖，相得益彰。 第6题（4分）： 写了大雁在沼泽中集会鸣叫的行为。具体描述了大雁从寂静到突然鸣叫、此起彼伏直到变为合唱的过程。（"集会鸣叫"或"沼泽合唱"均可） 第7题（4分）： 运用了排比和比喻的修辞手法。"辩论""对话""低语""合唱"四个层次由高到低、由激烈到柔和，细腻地描绘了大雁叫声丰富的变化。这个比喻不是随意的文学想象，而是基于长期观察的科学描写。 第8题（4分）： "联合观念"将大雁群体活动上升为有意识的组织行为，赋予了大雁社会性的智慧和品格。这种拟人化表达拉近了读者与大雁的距离，使读者更容易产生亲近感和尊重感。 第9题（4分）： 体现了作者对大雁发自内心的喜爱和尊重。他不是以"观察者"的冷静姿态记录数据，而是像一个朋友一样用心"倾听"，所以才听出了"辩论""对话""低语""合唱"如此丰富的层次。 第10题（4分）： "土地伦理"思想的核心是：人类是大地共同体的一员，应将自己从土地的征服者转变为土地的普通成员，与一切自然生命平等相处。本文中，作者不将大雁视为低于人类的动物，而是用尊重的态度描绘它们的生活，甚至从它们身上学到了"联合"的品格，这正是"土地伦理"思想的体现。 三、小练笔（参考示例） 【评分说明】习性描写准确、运用修辞、情感真挚者，可酌情给满分。 （参考示例）每年三月底，燕子就会准时回到我家屋檐下。它们像老练的侦探，先在房前屋后盘旋几圈，然后才放心地钻进去年的旧巢。我发现，燕子是一对老搭档——一只衔来湿泥，另一只叼来细草，它们配合得天衣无缝，像是专门练习过千百遍。筑好巢后，母燕子开始天天趴在窝里，用体温守护着未来的小生命。有时候一阵急雨打下来，它也不躲，就那么安静地伏着，像一个坚定的卫士。到了五月，窝里就会探出几个毛茸茸的小脑袋，张着嫩黄的小嘴，吱吱地催着父母送吃的。那一刻，我觉得整个春天都在我家的屋檐下热闹了起来。燕子年年归来，像是和我的家有了一个不见不散的约定。学利奥波德那样，我也想对燕子说一声：欢迎回来，老朋友们。 （点评）本文模仿了课文"科学观察+文学描写"的手法，准确写出了燕子"衔泥筑巢""轮流孵蛋"的生活习性，运用了比喻（"老练的侦探""坚定的卫士"）和拟人（"老搭档""不见不散的约定"），情感真挚。 学科网（北京）股份有限公司 $