精品解析：广东省东莞部分学校2025-2026学年统编版三年级下学期精准期末检测语文试题（含音频）

2025—2026学年度下学期 三年级语文下册练习题（检测A） 一、请听短文《骆驼》，完成下面的练习。 （一）根据录音，选择正确答案的序号填在括号里。 1．骆驼被称为（ ）。 A．沙漠之舟 B．草原卫士 C．森林使者 2．骆驼一次可以喝下（ ）多升水。 A．五十 B．一百 C．两百 （二）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 1．骆驼的驼峰里储存的是水。（ ） 2．骆驼的脚掌宽大扁平，适合在沙地上行走。（ ） 3．骆驼在沙漠中低头吃草时，是它防备最弱的时候。（ ） 认真读一读下面文段，按要求完成练习。 前来参观的人特别多，人山人海。老山羊看到舞台墙壁就要①pò liè了，那将是十分②wēi xiǎn的事情。老山羊赶紧带领大伙来修理，这些师傅们的手艺个个都很③lì hai，几乎没有什么差（chā chà）别。他们用新鲜（xiān xiǎn）的材料筑牢墙体，补好了缝（féng fèng）隙，个个累（lěi lèi）得直不起腰了。经④jiǎn chá，舞台变得坚固，保障了大家的安全。老山羊的行为受到一致夸奖大家的。 1. 根据拼音，按照标号顺序写词语。 ①______②_______③_______④______ 2. 用“√”给文段中加点的字选择正确的读音。 3. 文段中提到的“人山人海”是形容（ ）。 A. 山很高，海很大 B. 人非常多，很热闹 C. 人们都在爬山看海 4. 读句子，给加点的“牢”字选择正确的意思。（填序号） A． 坚固结实 B． 跟关押、限制自由有关 C． 表示情绪或动作 D．养牲畜的圈 （1）他们用新鲜的材料筑牢墙体。（ ） （2）亡羊补牢，为时未晚。（ ） 5. 文段中的最后一个句子是个病句，请用修改符号修改。 老山羊的行为受到一致夸奖大家的。 【答案】1. ①. 破裂 ②. 危险 ③. 厉害 ④. 检查 2. chā xiān fèng lèi 3. B 4. （1）A （2）D 5. 【解析】 【1题详解】 书写时注意“裂”“危”“厉”“检”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“差”“鲜”“缝”“累”的读音。 【3题详解】 从文段第一句能看出，“人山人海”用来形容参观的人数量巨大、场面热闹。 【4题详解】 （1）“筑牢墙体”指把墙体修建得坚固结实，这里“牢”的意思是坚固结实，故选A。 （2）“亡羊补牢”指羊丢了之后修补养羊的圈，“牢”指养牲畜的圈，故选D。 【5题详解】 原句语序颠倒，逻辑混乱，本意是老山羊的行为得到所有人的夸奖，原句把“大家的”放在句尾，成分错位，需要调整词语顺序，将“大家的”和“一致夸奖”互换位置。 修改后答案为：老山羊的行为受到大家的一致夸奖。 三、我国的传统文化底蕴深厚，传统节日习俗独具风情，请根据提示完成练习。 6. 春节是中华民族最重要的传统节日，王安石在《元日》中写道：“千门万户曈曈日，______________________。”苏轼在《惠崇春江晚景》中表现出春天刚来时万物复苏的样子：“_______________________，春江水暖鸭先知。” 【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 竹外桃花三两枝 【解析】 【详解】书写时注意“符”“枝”的正确写法。 7. 我知道春节的传统习俗除贴春联外，还有（ ）。 A. 放鞭炮 B. 赛龙舟 C. 登高 【答案】A 【解析】 【详解】A．放鞭炮是春节经典传统习俗，古人燃放鞭炮意在驱邪避灾，过年家家户户燃放爆竹增添喜庆年味，属于春节习俗； B．赛龙舟是端午节的特色习俗，用来纪念屈原，多在农历五月初五举行，和春节无关； C．登高是重阳节的习俗，农历九月初九人们登高望远、祈福，不属于春节活动。 8. 三年级（2）班准备于7月2日上午九点在学校多功能教室开展“中华传统节日故事会”的主题活动，请你以班委会的名义提前一天在班务栏里写一个通知，请全班同学准时参加。 【答案】 【解析】 【详解】通知包括标题（通知）、正文（时间、地点、通知对象、事情）、落款（署名和日期）几部分。写通知时，第一步先在第一行居中写标题：通知；第二步：另起一行写正文，写清时间（7月2日上午九点），通知对象（三年级（2）班全体同学），地点（学校多功能教室），事情（开展“中华传统节日故事会”的主题活动），可以“时间+请+对象+到+地点+事情”的结构表达，即：7月2日上午九点，请全体同学到学校多功能教室开展“中华传统节日故事会”的主题活动；第三步：分两行写落款，在右下角的位置，上一行写署名（发布通知的部门：三年级（2）班班委会），下一行写日期（可早于活动一两天：6月30日）。 四、选择正确答案的序号填空。 9. 老师常常教导我们，做事情要有真凭实据，不能道听途说，因为（ ）。 A. 眼见为实，耳听为虚 B. 过而不改，是谓过矣 C. 百花齐放，百鸟争鸣 【答案】A 【解析】 【详解】A．亲眼看见的才真实可靠，耳朵听到的传闻往往不可信，这句话强调做事要拿真实凭据，不能轻信旁人传来的话，和题干老师教导的内容匹配； B．出自《论语》，意思是有过错却不改正，这才是真正的错误，这句话围绕知错改错展开，和凭证据、不轻信传闻无关； C．形容花草盛开、鸟儿鸣叫，多用来比喻文艺、思想领域繁荣多样，和题干道理没有关联。 10. “兔走触株，折颈而死”中“走”的意思是（ ）。 A. 行走 B. 跑 C. 离开 【答案】B 【解析】 【详解】句子出自《守株待兔》，意思是兔子奔跑时撞到树桩，扭断脖子死去。“走”意思是跑。 11. 下列句子中的加点词语使用错误的一项是（ ） A. 艺术节上，同学们表演的节目精彩纷呈，津津有味。 B. 公园里的假山造型奇特，真是巧夺天工。 C. 小明做作业时总是心不在焉，错误百出。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“津津有味”用来形容人观看、聆听、品尝事物时兴致浓厚的状态，不能用来形容节目本身，词语搭配对象出错，使用错误。 12. 下列词语中和其他两项不是同一类的是（ ）。 A. 半紫半黄 B. 苹果绿 C. 翩翩起舞 【答案】C 【解析】 【详解】A．半紫半黄：描写色彩； B．苹果绿：描写色彩； C．翩翩起舞：描写动作，与其他两项不同。 13. 下列没有围绕中心句“教室里真安静”来写的一项是（ ）。 A. 连一根针掉在地上都能听见。 B. 同学们有的在看书，有的在写作业，有的在思考问题。 C. 只听见窗外的风吹动树叶的沙沙声。 【答案】B 【解析】 【详解】A．用“针掉在地上都能听见”侧面烘托了教室的安静，符合要求；  B．只说明了同学们分别在做什么活动，没有突出表现“教室安静”的特点，没有围绕中心句写； C．用只能听见窗外风吹树叶的声音，反衬出教室的安静，符合要求。 五、按要求写句子。 14. 照样子，把句子写具体。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “这次比赛我们赢了！”同学们__________________________。 【答案】激动地大喊起来 【解析】 【详解】例句先写出人物说的话语，再补充人物带着怎样的心情、做出什么动作说话，把人物神态、动作加在人物后面，让句子更生动具体。按照这个结构，结合“比赛赢了”的开心心情，补充同学们激动、欢呼的神态动作即可。 示例：“这次比赛我们赢了！”同学们兴奋地欢呼起来。 15. 用自己的话转述别人说的话。 爸爸说：“我今天晚上要加班，不用等我吃晚饭。” 爸爸说，_____________________________________________。 【答案】 他今天晚上要加班，不用等他吃晚饭。 【解析】 【详解】直述句改转述句的方法：删冒号、引号，“说” 后改逗号；引号内“我”换成指代说话人的“他/她”；其余内容不变，理顺句子。 本题改标点：爸爸说；换人称：两个“我”都改成“他”；理顺句子。 故改为转述句后为：爸爸说，他今天晚上要加班，不用等他吃晚饭。 16. 选一个开头，围绕一个意思写一写。 雨下得真大 今天的天气真热 操场上真热闹 _______________：________________________ 【答案】 ①. 雨下得真大 ②. 哗啦啦的雨声接连不断，打在屋顶和树叶上噼啪作响。雨水顺着屋檐往下淌，像挂起了一道道小水帘，路边的小草被压得弯下了腰，赶路的行人把伞压得低低的，没走几步裤脚就全被打湿了。 【解析】 【详解】首先选择一个开头作为总起句（点明核心主题），之后的内容通过视觉、听觉描写，运用具体场景、人物和景物细节，围绕开头的中心意思展开叙述。 示例： 雨下得真大：豆大的雨点噼里啪啦砸在窗户上，很快织成厚厚的雨帘。路上行人慌忙撑起雨伞往屋檐下躲，马路快速积起水洼，汽车驶过溅起半米高的水花，远处的房屋都变得朦朦胧胧。 今天的天气真热：火辣辣的太阳炙烤着大地，地面像冒了热气一样发烫。小狗趴在树荫里吐着舌头喘气，出门的人都裹着防晒装备走几步就擦汗，路边的花草也蔫头耷脑地垂着枝叶。 操场上真热闹：下课铃一响，操场立刻充满欢声笑语。跑道上有同学奋力冲刺，篮球场传来此起彼伏的加油声，跳绳的同学甩动长绳翻飞，丢沙包的孩子们蹦跳躲闪，处处都是活力满满的景象。 认真阅读短文，完成后面的练习。 ①今天下午，阳光柔和，我在小区热闹的花坛边，意外发现了一群可爱的小蚂蚁。 ②蚂蚁排着长长的队伍，像一条细细的黑线。它们急匆匆地往前爬，一刻也不停歇。队伍里的蚂蚁各司其职，忙碌极了！有的蚂蚁头上顶着一小块面包屑，有的几只蚂蚁齐心协力抬着一粒圆润的大米，还有的空着手来回穿梭，忙着传递消息。我蹲下来仔细观察，发现它们浩浩荡荡爬向花坛旁边的小土堆，那里藏着一个小小的洞口，这就是它们温暖的家。 ③看着这群忙碌的小生灵，我心里充满了疑惑：蚂蚁们为什么要着急搬家呢?我赶紧跑回家，翻开厚厚的《十万个为什么》寻找答案。原来聪明的蚂蚁拥有（灵敏灵巧）的感知力，能精准捕捉空气湿度的变化。快要下雨的时候，空气中的水分会变多，低洼的蚁穴很容易被雨水淹没，聪明的小蚂蚁为了守护家园，就会提前集体搬到高处，躲避风雨。 ④我连忙抬头望向天空，果然，天边飘来了几朵灰蒙蒙的乌云，像一块块轻柔的灰纱笼罩在天际。不一会儿，淅淅沥沥的小雨就落了下来。我连忙跑回家，透过明净的窗户望着窗外的雨丝，心里暗暗（惊叹惊动）：小蚂蚁们真了不起，它们的感知能力比天气预报还要精准呢！ ⑤只要我们留心观察，就能发现许多有趣的秘密。 17. 给这篇短文取一个恰当的题目：__________________________ 18. 细读短文，从文中找出恰当的词语填空。 （ ）地往前爬 （ ）的小生灵 （ ）的乌云 19. 在括号里选择恰当的词语画“√”。 20. 短文中画“_____”的句子是个比喻句，请你在下面仿写一个比喻句。 ________________________ 21. 短文中的“我”遇到不懂的问题用的学习方法是（ ）。 A. 去请教别人 B. 去查找资料 C. 自己反复观察 22. 这篇文章想告诉读者什么?请抄写原文中的语句回答。 _________________________________ 23. 认真读短文，将“我”观察蚂蚁的过程填写完整。 A．产生疑问 B．观察结果 C．查找答案 D．发现蚂蚁 24. 你在生活中观察过哪些有趣的小动物或自然现象?请选择其中的一种简单写一写。 _______________________ 【答案】17. 蚂蚁搬家的秘密 18. ①. 急匆匆 ②. 忙碌 ③. 灰蒙蒙 19. 灵敏 惊叹 20. 弯弯的小路，像一条细细的带子。 21. B 22. 只要我们留心观察，就能发现许多有趣的秘密。 23. D A C 24. 春天一到，活泼的小燕子就飞回来了。它们披着乌黑发亮的外衣，剪刀似的尾巴格外好看。 燕子喜欢在屋檐下衔泥筑巢，忙来忙去一刻不停。它们飞行本领特别厉害，贴着地面轻快掠过，轻松捕捉空中飞虫。 天气快要下雨时，空气潮湿虫子飞不高，燕子就会低低盘旋。这奇妙的自然现象，真的特别有趣。 【解析】 【导语】这是一篇适配小学语文低年级的叙事短文，内容贴近孩童日常观察，语言浅白清新，富有童趣。 文章以“我”偶遇蚂蚁搬家、探寻原因的完整经历行文，脉络清晰，结尾自然点出“留心观察就能发现有趣秘密”的主旨，兼具趣味性与思想启蒙性，很适合设置基础读写题型考查学生能力。 【17题详解】 短文围绕蚂蚁搬家及原因展开，核心是“蚂蚁搬家”，所以题目可以围绕“蚂蚁搬家”这一中心来取。 示例：蚂蚁搬家、小蚂蚁搬家的秘密。 【18题详解】 根据原文第②自然段中的“急匆匆地往前爬”，第③自然段中的“忙碌的小生灵”，以及第④自然段中的“灰蒙蒙的乌云”，一一对应即可 。 【19题详解】 “灵敏”侧重于对外界变化的敏锐感知，“灵巧”侧重于灵活、灵巧，结合原文语境可知，蚂蚁感知空气湿度变化用“灵敏”更恰当；“惊叹”是因惊奇而感叹，“惊动”表示使受到惊吓、震动，强调对事物的干扰和影响。 在原句子中，作者对蚂蚁的感知能力感到惊讶和赞叹，所以用“惊叹”更恰当。 【20题详解】 画线句中把“蚂蚁队伍”（本体），比作“黑线”（喻体），比喻词为“像”，仿照原句结构选一个对象进行仿写，注意语句通顺。 示例：细细的春雨落下来，像一根根透明的银线。 【21题详解】 根据原文第③自然段中的“ 翻开厚厚的《十万个为什么》寻找答案”可知，学习方法是去查找资料。 【22题详解】 分析全文可知，最后一个自然段为全文主旨句，注意“察”“趣”“密”的正确写法。 【23题详解】 根据原文内容可知，“我”先是“意外发现”了蚂蚁，接着对蚂蚁搬家的行为产生了“疑惑”，然后回家翻书“寻找答案”，最后知道答案后，观察到了“小雨就落了下来”的结果，按照叙事的前后顺序填写即可。 【24题详解】 结合自身实际情况，选择一种小动物或自然现象进行描写，注意语句通顺。 示例：花丛里总能看见可爱的小蜜蜂。它们穿着黄黑相间的衣裳，整日在花朵间飞来飞去。 蜜蜂忙着采集花蜜，还悄悄帮花儿传播花粉。它们分工明确，齐心协力劳作，从不停歇。 小小的蜜蜂勤劳又懂事，默默付出，真是惹人喜爱。 25. 习作 题目：《我最熟悉的人》 要求：1．可以写爸爸、妈妈、老师、同学或朋友等。 2．用一两件事写出这个人的特点，如热心、幽默、认真等。 3．语句通顺，标点正确，不写错别字。 【答案】例文： 我最熟悉的人 在我的身边，有很多熟悉的人，其中我最熟悉的就是我的妈妈。妈妈有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛，笑起来特别温柔。她最大的特点就是细心又耐心，一直默默陪伴着我成长。 我的妈妈十分有耐心，不管是学习还是生活，她总能温柔地包容我、教导我。有一次我做数学题遇到难题，怎么想都不会做，急得快要哭了。妈妈看到后没有批评我，而是坐下来陪着我，一步一步帮我分析题目，耐心地讲解解题方法，反复教我直到我彻底弄懂为止。平时我写字潦草、粗心出错时，她也会一点点帮我纠正，耐心教我认真书写。 妈妈不仅耐心，还特别热心善良。有一次邻居奶奶提着重重的菜篮子上楼，走路很吃力。妈妈看见了，立刻主动上前帮忙，帮奶奶把菜提回家里，还贴心叮嘱奶奶小心走路。平时邻里有需要帮忙的小事，妈妈总会主动伸出援手，大家都很喜欢她。 这就是我的妈妈，细心、温柔又疼爱我。她用平凡的小事温暖着我的每一天，是我最熟悉、最敬佩、最爱的人。我也想慢慢长大，好好孝敬我的妈妈。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作题目为我最熟悉的人，写作对象限定为自己日常接触最多、最为了解的身边人物，涵盖家人、老师、同学、朋友等。习作核心要求是围绕人物的鲜明特点展开创作，通过叙事刻画人物形象，保证行文语句通顺、标点使用规范、无错别字，同时需要依托一两件具体事件凸显人物特质，避免空洞的人物介绍。 二、立意。 本次习作旨在通过描写自己熟悉的人物，捕捉人物身上突出的性格、品质或特长，展现人物独特的个人魅力。借助真实的生活场景与小事，抒发自己对这个人的了解、喜爱、敬佩或亲近之情，让人物形象鲜活真实，传递出温暖真挚的情感，体现身边普通人的闪光点。 三、写作思路。 开头：开门见山直接点明自己最熟悉的人是谁，简单介绍人物的身份、外貌整体特点，同时点出人物最突出的核心特质，引出下文的具体叙述，简洁自然，快速切入主题。 中间：全文的核心主体部分，围绕开头点明的人物特点，选取两件贴合人物特质的日常小事展开叙述。叙事过程中注重细节描写，刻画人物的动作、语言、神态，清晰展现事件经过，层层递进地凸显人物的鲜明特点，让人物形象更加饱满立体。 结尾：总结全文，再次呼应人物的核心特点，抒发自己对这位熟悉之人的真实情感，表达自己的感悟、喜爱或敬佩之情，升华习作主旨，让文章结构完整、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期 三年级语文下册练习题（检测A） 一、请听短文《骆驼》，完成下面的练习。 （一）根据录音，选择正确答案的序号填在括号里。 1．骆驼被称为（ ）。 A．沙漠之舟 B．草原卫士 C．森林使者 2．骆驼一次可以喝下（ ）多升水。 A．五十 B．一百 C．两百 （二）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 1．骆驼的驼峰里储存的是水。（ ） 2．骆驼的脚掌宽大扁平，适合在沙地上行走。（ ） 3．骆驼在沙漠中低头吃草时，是它防备最弱的时候。（ ） 认真读一读下面文段，按要求完成练习。 前来参观的人特别多，人山人海。老山羊看到舞台墙壁就要①pò liè了，那将是十分②wēi xiǎn的事情。老山羊赶紧带领大伙来修理，这些师傅们的手艺个个都很③lì hai，几乎没有什么差（chā chà）别。他们用新鲜（xiān xiǎn）的材料筑牢墙体，补好了缝（féng fèng）隙，个个累（lěi lèi）得直不起腰了。经④jiǎn chá，舞台变得坚固，保障了大家的安全。老山羊的行为受到一致夸奖大家的。 1. 根据拼音，按照标号顺序写词语。 ①______②_______③_______④______ 2. 用“√”给文段中加点的字选择正确的读音。 3. 文段中提到的“人山人海”是形容（ ）。 A. 山很高，海很大 B. 人非常多，很热闹 C. 人们都在爬山看海 4. 读句子，给加点的“牢”字选择正确的意思。（填序号） A． 坚固结实 B． 跟关押、限制自由有关 C． 表示情绪或动作 D．养牲畜的圈 （1）他们用新鲜的材料筑牢墙体。（ ） （2）亡羊补牢，为时未晚。（ ） 5. 文段中的最后一个句子是个病句，请用修改符号修改。 老山羊的行为受到一致夸奖大家的。 三、我国的传统文化底蕴深厚，传统节日习俗独具风情，请根据提示完成练习。 6. 春节是中华民族最重要的传统节日，王安石在《元日》中写道：“千门万户曈曈日，______________________。”苏轼在《惠崇春江晚景》中表现出春天刚来时万物复苏的样子：“_______________________，春江水暖鸭先知。” 7. 我知道春节的传统习俗除贴春联外，还有（ ）。 A. 放鞭炮 B. 赛龙舟 C. 登高 8. 三年级（2）班准备于7月2日上午九点在学校多功能教室开展“中华传统节日故事会”的主题活动，请你以班委会的名义提前一天在班务栏里写一个通知，请全班同学准时参加。 四、选择正确答案的序号填空。 9. 老师常常教导我们，做事情要有真凭实据，不能道听途说，因为（ ）。 A. 眼见为实，耳听为虚 B. 过而不改，是谓过矣 C. 百花齐放，百鸟争鸣 10. “兔走触株，折颈而死”中“走”的意思是（ ）。 A. 行走 B. 跑 C. 离开 11. 下列句子中的加点词语使用错误的一项是（ ） A. 艺术节上，同学们表演的节目精彩纷呈，津津有味。 B. 公园里的假山造型奇特，真是巧夺天工。 C. 小明做作业时总是心不在焉，错误百出。 12. 下列词语中和其他两项不是同一类的是（ ）。 A. 半紫半黄 B. 苹果绿 C. 翩翩起舞 13. 下列没有围绕中心句“教室里真安静”来写的一项是（ ）。 A. 连一根针掉在地上都能听见。 B. 同学们有的在看书，有的在写作业，有的在思考问题。 C. 只听见窗外的风吹动树叶的沙沙声。 五、按要求写句子。 14. 照样子，把句子写具体。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “这次比赛我们赢了！”同学们__________________________。 15. 用自己的话转述别人说的话。 爸爸说：“我今天晚上要加班，不用等我吃晚饭。” 爸爸说，_____________________________________________。 16. 选一个开头，围绕一个意思写一写。 雨下得真大 今天的天气真热 操场上真热闹 _______________：________________________ 认真阅读短文，完成后面的练习。 ①今天下午，阳光柔和，我在小区热闹的花坛边，意外发现了一群可爱的小蚂蚁。 ②蚂蚁排着长长的队伍，像一条细细的黑线。它们急匆匆地往前爬，一刻也不停歇。队伍里的蚂蚁各司其职，忙碌极了！有的蚂蚁头上顶着一小块面包屑，有的几只蚂蚁齐心协力抬着一粒圆润的大米，还有的空着手来回穿梭，忙着传递消息。我蹲下来仔细观察，发现它们浩浩荡荡爬向花坛旁边的小土堆，那里藏着一个小小的洞口，这就是它们温暖的家。 ③看着这群忙碌的小生灵，我心里充满了疑惑：蚂蚁们为什么要着急搬家呢?我赶紧跑回家，翻开厚厚的《十万个为什么》寻找答案。原来聪明的蚂蚁拥有（灵敏灵巧）的感知力，能精准捕捉空气湿度的变化。快要下雨的时候，空气中的水分会变多，低洼的蚁穴很容易被雨水淹没，聪明的小蚂蚁为了守护家园，就会提前集体搬到高处，躲避风雨。 ④我连忙抬头望向天空，果然，天边飘来了几朵灰蒙蒙的乌云，像一块块轻柔的灰纱笼罩在天际。不一会儿，淅淅沥沥的小雨就落了下来。我连忙跑回家，透过明净的窗户望着窗外的雨丝，心里暗暗（惊叹惊动）：小蚂蚁们真了不起，它们的感知能力比天气预报还要精准呢！ ⑤只要我们留心观察，就能发现许多有趣的秘密。 17. 给这篇短文取一个恰当的题目：__________________________ 18. 细读短文，从文中找出恰当的词语填空。 （ ）地往前爬 （ ）的小生灵 （ ）的乌云 19. 在括号里选择恰当的词语画“√”。 20. 短文中画“_____”的句子是个比喻句，请你在下面仿写一个比喻句。 ________________________ 21. 短文中的“我”遇到不懂的问题用的学习方法是（ ）。 A. 去请教别人 B. 去查找资料 C. 自己反复观察 22. 这篇文章想告诉读者什么?请抄写原文中的语句回答。 _________________________________ 23. 认真读短文，将“我”观察蚂蚁的过程填写完整。 A．产生疑问 B．观察结果 C．查找答案 D．发现蚂蚁 24. 你在生活中观察过哪些有趣的小动物或自然现象?请选择其中的一种简单写一写。 _______________________ 25. 习作 题目：《我最熟悉的人》 要求：1．可以写爸爸、妈妈、老师、同学或朋友等。 2．用一两件事写出这个人的特点，如热心、幽默、认真等。 3．语句通顺，标点正确，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $