精品解析：云南文山壮族苗族自治州2025-2026学年高一下学期期末统考历史试卷

文山州2026年春季学期学业质量监测高一历史 （全卷满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并将二维码准确粘贴在二维码区域内。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 考古发现，距今约4000年左右的黄河上游齐家文化秦魏家遗址中普遍以猪下颌骨作为随葬品，且不同墓葬随葬的猪下颌骨数量差异显著。这反映出当时（ ） A. 原始畜牧业产生 B. 阶层分化明显 C. 国家雏形已出现 D. 生产力水平低 【答案】B 【解析】 【详解】A.齐家文化时期家畜饲养已经普及，原始畜牧业早已产生，题干核心是墓葬随葬品数量差异，并非证明畜牧业起源，错误。 B.猪下颌骨是财富象征，不同墓葬随葬数量差距显著，说明居民占有财富多少不同，社会贫富分化、阶层分化明显，正确。 C.国家雏形出现的标志是城址、礼制宫殿、强制权力机构等，仅墓葬贫富差异无法证明国家雏形，错误。 D.材料只体现财富分配差异，没有农具、生产效率等能反映生产力水平高低的信息，错误。 故选B项。 2. 如图为考古发掘的春秋晚期青铜牛尊。《国语·晋语》记载：“宗庙之牺，为畎亩之勤”。这两则材料共同印证了该时期（ ） A. 牛耕应用于农业生产 B. 青铜器丧失祭祀功能 C. 精耕细作体系的成熟 D. 分封宗法秩序的瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中春秋晚期的青铜牛尊以牛为造型，“宗庙之牺，为畎亩之勤”的含义是原本用于宗庙祭祀的牛，已经转为农田耕作的劳动力，两则材料互相印证，说明春秋时期牛耕已经应用于农业生产，正确。 B.春秋时期青铜器仍然保留祭祀功能，“丧失”表述不符合史实，错误。 C.春秋时期精耕细作农业才刚刚起步，远未成熟，错误。 D.材料内容围绕农业生产展开，无法印证分封宗法秩序的瓦解，错误。 故选A项。 3. 汉武帝采纳主父偃的建议，颁布推恩令。此后又“作左官之律，设附益之法”，限制诸侯王网罗人才，严禁封国官吏与诸侯王结党营私。这些措施（ ） A. 强化了君主专制 B. 完善了地方监察体系 C. 加强了中央集权 D. 废除了郡国并行制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.推恩令、左官之律、附益之法针对的是地方诸侯国势力，解决中央与地方矛盾，侧重中央集权而非君主专制，错误。 B.这些举措是限制诸侯王势力、约束封国官吏，并未涉及刺史等地方监察体系的完善，错误。 C.推恩令分化诸侯国封地，左官律、附益之法切断诸侯王结党壮大的途径，削弱地方诸侯实力，强化中央对地方的管控，加强了中央集权，正确。 D.汉武帝时期只是不断削弱诸侯国，并未废除郡国并行制度，错误。 故选C项。 4. 唐代科举考生及第后，还需通过吏部主持的授官考核，考核以“身、言、书、判”为核心标准，既考查考生的外在仪容，又检验其学识才干。据此可知，科举制（ ） A. 促进社会阶层流动 B. 终结门阀士族特权 C. 实现选官公平公正 D. 注重人才综合素养 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只介绍科举及第后授官考核的标准，未提及寒门子弟入仕、阶层流动相关内容，无法体现促进社会阶层流动，错误。 B.唐代门阀士族特权只是受到冲击，并未彻底终结，错误。 C.古代选官制度存在门第、人脉等诸多限制，无法完全公平公正，错误。 D.唐代授官考核标准包含外在仪容（身、言）、文字书法（书）、司法判案能力（判），兼顾外在形象与学识实务才干，体现科举制选拔人才时注重人才综合素养，正确。 故选D项。 5. 两宋时期城市说书演出广为流行。作为说书脚本的话本，选材聚焦历史故事与市井生活，语言通俗直白。这体现了宋代（ ） A. 文化世俗化特征 B. 艺术形式多样化 C. 理学的思辨色彩 D. 文学审美的嬗变 【答案】A 【解析】 【详解】A.两宋时期商品经济繁荣，市民阶层崛起，文化领域出现了迎合市民阶层需求的世俗化发展趋势，题干中话本选材聚焦市井生活、语言通俗直白，是适应普通民众文化需求的体现，符合宋代文化世俗化的特征，正确。 B.题干仅提及说书话本一种文艺形式，没有体现多种艺术形式并存，错误。 C.理学以儒家伦理为核心，注重抽象思辨，与通俗话本的特征完全不符，错误。 D.“嬗变”指根本性的文学审美转变，宋代仅出现世俗文学的发展，并未发生整体文学审美的根本改变，错误。 故选A项。 6. 清朝时期滇黔土司恃远负险，屡有不臣之举，彼此攻伐，为祸地方。“朝廷岁岁用兵，糜费钱粮，终难根绝”。为此清政府（ ） A. 推行奏折制度 B. 实施改土归流 C. 派驻驻藏大臣 D. 实行闭关自守 【答案】B 【解析】 【详解】A.奏折制度是中央文书上报制度，和滇黔土司地方割据问题无关，错误。 B.题干反映滇黔土司拥兵自重、相互攻伐，常年用兵耗费钱粮仍无法根治。清朝推行改土归流，废除世袭土司，改派中央流官管理西南边疆，消除地方割据隐患，正确。 C.驻藏大臣针对西藏地区，与滇黔土司无关，错误。 D.闭关自守是对外经济政策，和西南内陆土司治理无关联，错误。 故选B项。 7. 1860年后，列强借条约逐步攫取中国沿海水线敷设、登陆接线及收发报权……“以两公司宰割吾国通讯主权”。从1867年总理衙门提出“中国自主”，到民国政府“一体解决”维权，然“力所不能禁止”。这反映了近代中国（ ） A. 近代外交体制逐渐转型 B. 利权收回取得实质性突破 C. 半殖民地处境维权艰难 D. 列强侵华以资本输出为主 【答案】C 【解析】 【详解】A.近代中国的通讯主权被列强侵占、政府维权受阻，并未体现外交机构、外交理念的转型，与外交体制无关，错误。 B.“取得实质性突破”与材料“力所不能禁止”矛盾，近代政府维权收效甚微，没有实质突破，错误。 C.列强凭借不平等条约掌控中国通讯主权，清政府、民国政府虽长期主张自主维权，但国力弱小、无力彻底禁止列强侵占，体现半殖民地社会下中国主权受损、维权艰难的处境，正确。 D.1860年后列强侵华仍以商品输出为主，资本输出为主是甲午战后的特征，时间不符，错误。 故选C项。 8. 抗战时期，陕甘宁边区政府规范参议会选举，限定中共党员在政权机构中的席位占比，吸纳开明绅士与各界代表联合参政；同时组织军民垦荒发展生产，依靠自给自救打破经济封锁。此举意在（ ） A. 争取实现和平建国 B. 推动工作重心转移 C. 废除封建土地制度 D. 凝聚抗战内生力量 【答案】D 【解析】 【详解】A.争取和平建国是抗战胜利后国共争取国内和平的目标，与题干时间不符，错误。 B.党的工作重心从农村转向城市是解放战争后期七届二中全会的内容，错误。 C.废除封建土地制度是解放战争时期解放区土地改革的内容，抗战时期中共实行地主减租减息政策，并未废除封建土地制度，错误。 D.陕甘宁边区的两项举措，政治上实行“三三制”民主政权（限定中共席位、吸纳各阶层参政），经济上开展大生产运动（垦荒自给打破封锁），两项举措分别从政治团结各抗日阶层、经济自给巩固根据地两个方面，凝聚坚持抗战的内生力量，正确。 故选D项。 9. 如表是1949与1952年全国多项发展指标的统计。据此可知，我国这一时期（ ） 指标类别 1949年 1952年 粮食总产量 2263.6亿斤 3278.4亿斤 农民人均货币收入 14.9元 26.8元 国营工业产值占工业总产值比重 26.7% 52.8% A. 改变工业落后面貌 B. 国民经济得到恢复 C. 推行公私合营改造 D. 市场经济体制确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料除涉及国营工业产值的变化，还涉及农业发展的状况，“改变工业落后面貌”不能涵盖材料的内容，且此时中国工业落后的面貌尚未改变，错误。 B.题干时间范围是1949-1952年，这一时期是新中国成立后的国民经济恢复阶段，表格数据显示粮食产量、农民收入、国营工业占比都明显增长，说明国民经济得到恢复，正确。 C.公私合营是1953年开始的三大改造的内容，时间不符，错误。 D.社会主义市场经济体制初步确立是在21世纪初，时间不符，错误。 故选B项。 10. 党的十八大以来，“中国式现代化”“新质生产力”“人类文明新形态”等原创性概念成为学界研究热点，这些概念植根于中国特色社会主义伟大实践，标志着中国发展理论实现了从“借鉴吸收”到“自主建构”的历史性跃升。这一理论成果（ ） A. 完成了社会主义现代化总目标 B. 奠定了市场经济体制思想基石 C. 开启了改革开放历史的新时期 D. 体现马克思主义中国化新飞跃 【答案】D 【解析】 【详解】A.社会主义现代化总目标尚未完成，我国仍处在推进现代化建设的进程中，错误。 B.社会主义市场经济体制的思想基石在邓小平理论阶段已经奠定，并非十八大以来的理论成果，错误。 C.1978年十一届三中全会开启改革开放新时期，与十八大以来的理论无关，错误。 D.十八大以来形成的一系列原创性理论概念，立足中国特色社会主义实践，实现理论自主建构，是马克思主义基本原理同新时代中国具体实际相结合的产物，体现马克思主义中国化新飞跃，正确。 故选D项。 11. 古埃及新王国时期，法老塞提一世在神庙镌刻铭文：“王子拉美西斯，神之血脉，与我共祭，王权永续”。此外王室还定期举办塞德节，铭文称：“我行塞德大典……王权永恒，血脉不断。”此举旨在（ ） A. 丰富民众精神生活 B. 完善国家官僚体制 C. 镌刻铭文记载历史 D. 巩固王位传承正统 【答案】D 【解析】 【详解】A.神庙铭文、塞德节都是王室巩固王权的仪式，服务于统治阶层，并非为丰富普通民众精神生活，错误。 B.题干未涉及官吏选拔、层级管理等官僚体制相关内容，错误。 C.镌刻铭文只是载体与手段，并非此举的最终目的，错误。 D.铭文强调王子拥有神之血脉、王权永续，塞德节宣称“王权永恒，血脉不断”，借助宗教仪式神化王室血脉，以此巩固王位世袭传承的正统合法性，正确。 故选D项。 12. 12世纪末英国伊利主教的地产收入主要来自佃户上缴的谷物、牲畜等实物以及劳役地租。到13世纪90年代，这片庄园的农副产品大量销往集市，货币租税、土地交易罚金在其总收入中的占比持续攀升。上述变化反映了（ ） A. 封建庄园经济逐渐转型 B. 资本主义制度正式建立 C. 自然经济形态彻底瓦解 D. 城市经济主导乡村生产 【答案】A 【解析】 【详解】A.12世纪末庄园收入以实物地租、劳役地租为主，是传统封闭庄园经济；13世纪90年代农产品大量入市，货币租税、土地交易罚金占比上升，商品货币关系渗透庄园，传统自给自足的封建庄园经济逐步发生转型，正确。 B.13世纪英国依旧是封建社会，资本主义制度远未建立，错误。 C.此时自然经济只是受到冲击，并未完全瓦解，错误。 D.材料仅体现庄园农产品销往集市，只能反映城乡经济联系，无法得出城市经济主导乡村生产，错误。 故选A项。 13. 17世纪荷兰阿姆斯特丹是世界制图业的中心。19世纪，欧洲殖民探险活动凭借地图深入到非洲、亚洲和美洲内部，……英国海军部将北美洲部分海岸与格陵兰岛绘制到地图上。这说明了（ ） A. 殖民扩张促进科技发展 B. 地图推动资本原始积累 C. 地图测绘助推殖民扩张 D. 制图发展依托科技革新 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干强调地图对殖民扩张的作用，而非殖民扩张促进科技发展，错误。 B.材料未提及地图直接推动资本原始积累，也未涉及资本主义经济发展的论述，偏离题干核心，错误。 C.制图技术发展后，欧洲殖民探险凭借地图深入亚非拉内陆开展殖民活动，体现了地图测绘对殖民扩张的助推作用，正确。 D.题干未涉及制图发展原因的论述，涉及的是制图发展的影响，“科技革新推动制图发展”偏离主旨，错误。 故选C项。 14. 亚里士多德认为“体育锻炼有助于培养人的勇敢”。维多里诺重视个体身心和谐发展，主张德、智、体并重以培养学识渊博、道德高尚、身体健康的公民。据此可知，上述教育思想的共同点（ ） A. 否定宗教神学 B. 发展综合教育 C. 推动教育普及 D. 体现人文精神 【答案】D 【解析】 【详解】A.亚里士多德是古希腊学者，当时基督教神学尚未形成；维多里诺虽为文艺复兴教育家，但材料仅阐述身心、德智体教育主张，无否定宗教神学的相关表述，错误。 B.亚里士多德只侧重体育对品格的作用，未提及德、智综合培育，无法体现二者共同发展综合教育，错误。 C.材料仅介绍二人的教育理念，未涉及扩大教育受众、普及教育的举措，错误。 D.二者教育思想均关注人的身体、品德、学识发展，重视人的全面成长，突出人的价值与发展，蕴含人文精神，是二者思想的共同核心，正确。 故选D项。 15. 20世纪50年代美国依托广播电台向东欧社会主义国家介绍西方先进医疗技术，批评东欧医疗卫生发展状况；传播遭苏联封禁的西方流行音乐，同时批判东欧官方新闻舆论。这体现（ ） A. 美国渗透冷战思维 B. 东欧国家获得援助 C. 美苏冷战局势加剧 D. 传媒主导冷战进程 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中美国通过广播舆论，抹黑东欧社会主义国家医疗卫生、传播西方文化、批判东欧官方舆论，本质是服务于冷战遏制战略，对社会主义阵营进行意识形态渗透，体现了美国的冷战思维渗透，正确。 B.材料并未体现美国向东欧提供实际援助，这只是美国的舆论宣传渗透手段，不是援助行为，错误。 C.材料仅反映美国单一的渗透行为，没有信息体现冷战整体局势升级加剧，属于过度引申，错误。 D.传媒只是冷战对抗的工具，冷战进程由美苏两国国家利益、意识形态冲突主导，该选项夸大了传媒的作用，错误。 故选A项。 16. 20世纪60年代后期，英国经济停滞、通货膨胀。1978年卡拉汉政府颁布《国有化产业白皮书》，削减企业自主权，加强对国有企业的控制。这些举措（ ） A. 推动经济平稳发展 B. 加剧国内滞胀危机 C. 缓解通货膨胀压力 D. 激发市场经营活力 【答案】B 【解析】 【详解】A.当时英国已经陷入经济停滞、通胀并存的滞胀困境，政府加强国有管控、削弱企业自主权的干预手段是战后凯恩斯主义老路，无法推动经济平稳发展，错误。 B.滞胀的根源是长期过度国家干预，卡拉汉政府进一步强化国企管控、压缩企业自主空间，会压抑市场活力，加重生产停滞与通胀，加剧滞胀危机，正确。 C.强化国有管控、扩大政府干预会增加财政支出，无法缓解通货膨胀，反而会加剧通胀，错误。 D.削减企业自主权、收紧国家管控会压制市场主体自主性，不能激发市场经营活力，错误。 故选B项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 “本末观”：“本”多指农业，“末”多指手工业、商业，是古人对农、工、商各业地位、主次关系的认知与态度。 材料一 管子十分重视农业生产，提出“地者政之本也，是故地可以正政也”。其主张“务本饬末则富”，在重视农业的同时，整顿手工业，主要限制手工业中奢靡浮华的“文巧”技艺，并非全盘取缔手工业。同时他认为关、市是国家财富的重要来源，“修道途，便关市”，主张轻征税，鼓励商业贸易的同时，重点发展官营工商业，奖励外来商人，但对民间商人多有防范。管子的经济思想在先秦时期有很大的影响力，但因与儒家主流的义利观相抵触，逐渐被冷落。 ——摘编自张力《管子与色诺芬经济思想比较研究》 材料二 色诺芬是古希腊思想家，他盛赞农业和农民道德，认为农业是人类社会“其他技艺的母亲和保姆”，轻视手工业，认为手工业伤害身体，属于“粗鄙的技艺”，有损道德。同时提出发展商业的建议，政府应该为外来客商大开方便之门，招商引资，并设立用于外贸的国家专项资金，“以便使我们获得更多的利润和贡献”。其思想深刻影响了戴维南特、魁奈、亚当·斯密等众多经济学者。 ——摘编自王大庆《本与末—古代中国与古代希腊经济思想比较研究》 （1）根据材料一、二，比较管子与色诺芬“本末观”的异同。 （2）根据材料二并结合所学知识，简评色诺芬的“本末观”。 【答案】（1）相同点：都肯定农业的根本（本业）地位，重视农业生产；都没有完全排斥工商业，都认可工商业存在一定的价值，主张适度发展工商业。 不同点：对手工业态度：管子仅限制手工业中奢靡浮华的部分，不反对正常手工业发展；色诺芬整体轻视贬低手工业，认为其损害身心和道德。 对商业态度：管子鼓励商业，但侧重发展官营工商业，防范民间私营商业；色诺芬积极支持商业尤其是对外贸易发展，明确鼓励商业获利。 （2）积极方面：肯定农业的基础地位，符合古希腊奴隶制经济发展的实际；重视商业、外贸的主张适应了古希腊城邦工商业繁荣、海外贸易发展的需求，反映了古希腊奴隶主阶层的经济诉求；对后世西方经济学发展产生了深远影响。 局限方面：轻视手工业的观点带有时代和阶级偏见，存在局限性，不符合社会经济整体发展的规律。 【解析】 【小问1详解】 本小问可从对农业的态度、对工商业发展的态度的相同点和不同点等角度进行分析概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 异同 管子十分重视农业生产；他盛赞农业和农民道德，认为农业是人类社会“其他技艺的母亲和保姆” 管子十分重视农业生产；他盛赞农业和农民道德，认为农业是人类社会“其他技艺的母亲和保姆”→都重视农业 都肯定农业的根本（本业）地位，重视农业生产 主要限制手工业中奢靡浮华的“文巧”技艺，并非全盘取缔手工业；轻视手工业，认为手工业伤害身体，属于“粗鄙的技艺”，有损道德。同时提出发展商业的建议，政府应该为外来客商大开方便之门 主要限制手工业中奢靡浮华的“文巧”技艺，并非全盘取缔手工业；轻视手工业，认为手工业伤害身体，属于“粗鄙的技艺”，有损道德。同时提出发展商业的建议，政府应该为外来客商大开方便之门→主张适度发展工商业 都没有完全排斥工商业，都认可工商业存在一定的价值，主张适度发展工商业 主要限制手工业中奢靡浮华的“文巧”技艺，并非全盘取缔手工业 主要限制手工业中奢靡浮华的“文巧”技艺，并非全盘取缔手工业→限制的是奢华手工业 管子仅限制手工业中奢靡浮华的部分，不反对正常手工业发展 轻视手工业，认为手工业伤害身体，属于“粗鄙的技艺”，有损道德 轻视手工业，认为手工业伤害身体，属于“粗鄙的技艺”，有损道德→从道德层面不认可手工业 色诺芬整体轻视贬低手工业，认为其损害身心和道德 鼓励商业贸易的同时，重点发展官营工商业，奖励外来商人，但对民间商人多有防范 鼓励商业贸易的同时，重点发展官营工商业，奖励外来商人，但对民间商人多有防范→发展商业的同时注意防范私商 管子鼓励商业，但侧重发展官营工商业，防范民间私营商业 政府应该为外来客商大开方便之门，招商引资，并设立用于外贸的国家专项资金 政府应该为外来客商大开方便之门，招商引资，并设立用于外贸的国家专项资金→支持商业发展 色诺芬积极支持商业尤其是对外贸易发展，明确鼓励商业获利 【小问2详解】 本小问可从经济发展、政治巩固、对后世影响、经济发展的局限性等角度进行分析概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 色诺芬是古希腊思想家，他盛赞农业和农民道德，认为农业是人类社会“其他技艺的母亲和保姆” 色诺芬是古希腊思想家，他盛赞农业和农民道德，认为农业是人类社会“其他技艺的母亲和保姆”→重视农业，有利于经济发展 肯定农业的基础地位，符合古希腊奴隶制经济发展的实际 同时提出发展商业的建议，政府应该为外来客商大开方便之门，招商引资，并设立用于外贸的国家专项资金，“以便使我们获得更多的利润和贡献” 同时提出发展商业的建议，政府应该为外来客商大开方便之门，招商引资，并设立用于外贸的国家专项资金，“以便使我们获得更多的利润和贡献”→重视商业与海外贸易，体现其阶级需求 重视商业、外贸的主张适应了古希腊城邦工商业繁荣、海外贸易发展的需求，反映了古希腊奴隶主阶层的经济诉求 其思想深刻影响了戴维南特、魁奈、亚当·斯密等众多经济学者 其思想深刻影响了戴南夫特、魁奈、亚当·斯密等众多经济学者→对后世影响深远 对后世西方经济学发展产生了深远影响 轻视手工业，认为手工业伤害身体，属于“粗鄙的技艺”，有损道德 轻视手工业，认为手工业伤害身体，属于“粗鄙的技艺”，有损道德→经济思想具有局限性 轻视手工业的观点带有时代和阶级偏见，存在局限性，不符合社会经济整体发展的规律 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1909年云南教育总会成立，后改称云南省教育会。其组织制度由早期会长制转为委员制，会务历经兴学补政、教研探索、亲民服务三阶段。会员大多为留日、留欧美归国滇籍学人与新式士绅；该会创办教育刊物刊载教改文论、举办讲习所推广新式教育理念、设立公共图书室启迪民智，并承办1923年第九届全国教育联合会，联通内地与边疆教育交流，同时助推云南中小学、军事、师范学堂兴办。 ——摘编自曾黎梅《民国时期第九届全国教育会联合会与云南教育的发展》 材料二 清末，大批留日士官生归国投身云南陆军讲武堂建设。学校借鉴外国军校建制定规章，一方面既参照西式标准开设战术、测绘、军械等新式课程，又保留传统德育教学；另一方面设立校长、教育长、各科教官的分层建制，实行逐级分工管理。经过系统培养，大量学员编入云南新军，不少师生投身辛亥革命与护国运动，还有外籍学员学成归国，投身本国民族独立运动。 ——摘编自郑茗戈等《云南陆军讲武堂教官群体建设推进军事现代化的边疆实践探析》 （1）根据材料一，归纳近代云南省教育会发展的主要特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析陆军讲武堂建立的影响。 【答案】（1）主要特征：组织制度不断完善，从会长制转为委员制；会务功能多元，涵盖兴学补政、教研探索、亲民服务；会员构成精英化，多为归国滇籍学人与新式士绅；活动形式丰富，创办刊物、举办讲习所、设立图书室、承办全国性教育会议；推动边疆教育发展，联通内地与边疆教育交流，助力各类学堂兴办。 （2）影响：推动了云南军事教育的现代化，借鉴外国军校建制和课程体系，培养了大批军事人才；为辛亥革命、护国运动提供了力量支持，推动了近代中国的民主革命进程；促进了中外交流，外籍学员将所学带回本国，助力其民族独立运动；传承了传统德育，在新式教育中保留了传统文化元素。 【解析】 【小问1详解】 本小问可从制度变化、功能范围、会员成分、活动方式、教育发展等角度进行分析概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特征 其组织制度由早期会长制转为委员制 其组织制度由早期会长制转为委员制→制度发展 组织制度不断完善，从会长制转为委员制 会务历经兴学补政、教研探索、亲民服务三阶段 会务历经兴学补政、教研探索、亲民服务三阶段→职责范围多元 会务功能多元，涵盖兴学补政、教研探索、亲民服务 会员大多为留日、留欧美归国滇籍学人与新式士绅 会员大多为留日、留欧美归国滇籍学人与新式士绅→成员精英化 会员构成精英化，多为归国滇籍学人与新式士绅 该会创办教育刊物刊载教改文论、举办讲习所推广新式教育理念、设立公共图书室启迪民智 该会创办教育刊物刊载教改文论、举办讲习所推广新式教育理念、设立公共图书室启迪民智→活动形式丰富 活动形式丰富，创办刊物、举办讲习所、设立图书室、承办全国性教育会议 联通内地与边疆教育交流，同时助推云南中小学、军事、师范学堂兴办 联通内地与边疆教育交流，同时助推云南中小学、军事、师范学堂兴办→对教育发展影响深远 推动边疆教育发展，联通内地与边疆教育交流，助力各类学堂兴办 【小问2详解】 影响：本小问可从人才培养、革命发展、中外交流与民族独立、文化传承等角度进行分析概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 学校借鉴外国军校建制定规章，一方面既参照西式标准开设战术、测绘、军械等新式课程 学校借鉴外国军校建制定规章，一方面既参照西式标准开设战术、测绘、军械等新式课程→培养人才，促进军事教育现代化发展 推动了云南军事教育的现代化，借鉴外国军校建制和课程体系，培养了大批军事人才 大量学员编入云南新军，不少师生投身辛亥革命与护国运动，还有外籍学员学成归国，投身本国民族独立运动 大量学员编入云南新军，不少师生投身辛亥革命与护国运动，还有外籍学员学成归国，投身本国民族独立运动→推动革命发展 为辛亥革命、护国运动提供了力量支持，推动了近代中国的民主革命进程 还有外籍学员学成归国，投身本国民族独立运动 还有外籍学员学成归国，投身本国民族独立运动→促进国内外交流与独立运动发展 促进了中外交流，外籍学员将所学带回本国，助力其民族独立运动 又保留传统德育教学 又保留传统德育教学→传承传统文化 传承了传统德育，在新式教育中保留了传统文化元素 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 两次工业革命时期，英国人口出现爆发式增长，学界将这一现象称作“人口革命”。1750至1851年，英国总人口从1050万增至2739万。工业革命后期，人口死亡率从18世纪中叶的40‰降至1850年的18‰，人均预期寿命由35.4岁提升至41.7岁。与此同时，英国城镇化水平不断提高，1750年城市人口占比为25%，1801年升至33.8%，农业人口占比则大幅下降。横向对比来看，1750至1850年，欧洲总人口从1.67亿增长至2.81亿，而英国人口增速远高于欧洲整体水平。 ——摘编自傅新球《工业革命时期英国人口增长的几个问题》 材料二 机器生产的发展和交通工具的改善，促进国内外市场的开拓，对劳动力的需求大量增加。“……工厂工作与生活条件恶劣，工人寿命短、劳动力消耗快，工人只能通过早婚早育、多生育子女补充劳动力，为工业发展提供劳动后备军。”……从1795年开始，政府先在南部后在全国推行《斯品汉姆兰法》，此法规定按人口和物价状况领取救济金……在一定程度上刺激了人口出生率的增长。 ——摘编自庄解忧《英国工业革命时期人口的增长和分布的变化》 （1）根据材料一，概括两次工业革命期间英国“人口革命”的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析两次工业革命期间英国“人口革命”的原因。 【答案】（1）表现：人口总量快速增长，增速远高于同期欧洲整体水平；人口死亡率下降，人均预期寿命提升；人口城乡结构发生变化，城镇化水平提高，城市人口占比上升、农业人口占比下降 （2）原因：工业革命推动生产力发展，机器生产发展、国内外市场不断开拓，社会对劳动力的需求大幅增加；早期工厂工作生活条件恶劣，劳动力消耗快，促使工人早婚早育，刺激了人口出生率上升；英国政府推行《斯品汉姆兰法》，按人口发放救济金的政策，进一步刺激了人口出生率；工业革命推动经济发展，医疗水平、生活条件改善，降低了人口死亡率。 【解析】 【小问1详解】 本小问要求概括两次工业革命期间英国“人口革命”的表现。需根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从增长速度、人口寿命和人口结构等角度进行概括分析。 【小问2详解】 本小问要求分析两次工业革命期间英国“人口革命”的原因。需根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学从生产力发展、市场扩大与劳动力需求、工作环境恶化与早婚思想、政府政策支持、经济发展与生活水平提高与人口死亡率下降等角度进行分析概括。 20. 阅读材料，完成下列要求。 侨批是近代海外华侨寄往国内银信合一的特殊家书。习近平总书记说：“‘侨批’记载了老一辈海外侨胞艰难的创业史和浓厚的家国情怀，也是中华民族讲信誉、守承诺的重要体现”。以下是部分侨批的内容节选 项目 内容 侨批1 小吕宋华侨自演戏至今，已捐助革命军壹拾万元……中国人近来之爱国心大明也。 ——1911年10月菲律宾华侨陈松铨 侨批2 批封背面印有“奉劝诸君要记得，东洋货色买不得。如果买了东洋货，便是洋奴卖国贼”的宣传戳。 ——1928年菲律宾华侨郑道东 侨批3 迳复者，顷代收到抗大捐款国币贰佰元，当遵命转交该校当局。先生等关怀祖国抗战人才之养成，爱国热忱殊堪钦敬！ ——1938年周恩来回批 侨批4 人或不解：“君旅居海外，生计优渥，何故决意归国？”答曰：“今家国新生，吾不愿久居异域，当返乡效力，共筑故土。” ——1959年加拿大华侨梁葆常 依据材料并结合中国近现代史相关知识，以“侨批”为主题，自拟论题，进行阐述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】观点：侨批推动中国社会的发展。 论述：1894年，孙中山在檀香山联合华侨，成立兴中会。菲律宾侨批关注中国时政，以捐款等方式支持革命，为辛亥革命推翻清朝的统治，建立中华民国作出了巨大的贡献。1937年，日本发动全面侵华战争，中国全民族抗战开始。海外侨批纷纷以实际行动支援抗日战争，如泰国侨批捐款给抗日军政大学，支持中国抗日人才的培养，为抗战胜利作出了不可磨灭的贡献。抗日战争胜利后，中国的国际地位得到提高。 由此可见，侨批无论走到哪里，始终没有丢掉中华民族爱国爱乡的光荣传统，把自己的前途和命运与祖国紧密相连，在中国社会发展进程中发挥了独特的作用。 【解析】 【详解】本题是开放性试题，需要在阅读材料的基础上，以“侨批”为主题，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“小吕宋华侨自演戏至今，已捐助革命军壹拾万元……中国人近来之爱国心大明也”“顷代收到抗大捐款国币贰佰元，当遵命转交该校当局。先生等关怀祖国抗战人才之养成，爱国热忱殊堪钦敬”并结合所学知识可知其强调的是侨批对中国发展所做的贡献，所以可以拟定观点为侨批推动中国社会的发展。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史论结合，逻辑严密，表述清晰。关于论证可从侨批对孙中山革命活动的援助和贡献、抗日战争时期提供的援助与贡献等角度进行论证，以突出其对中国社会发展的推动这一主题。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从侨批的贡献论证其对祖国的情感与对祖国发展的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 文山州2026年春季学期学业质量监测高一历史 （全卷满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并将二维码准确粘贴在二维码区域内。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 考古发现，距今约4000年左右的黄河上游齐家文化秦魏家遗址中普遍以猪下颌骨作为随葬品，且不同墓葬随葬的猪下颌骨数量差异显著。这反映出当时（ ） A. 原始畜牧业产生 B. 阶层分化明显 C. 国家雏形已出现 D. 生产力水平低 2. 如图为考古发掘的春秋晚期青铜牛尊。《国语·晋语》记载：“宗庙之牺，为畎亩之勤”。这两则材料共同印证了该时期（ ） A. 牛耕应用于农业生产 B. 青铜器丧失祭祀功能 C. 精耕细作体系的成熟 D. 分封宗法秩序的瓦解 3. 汉武帝采纳主父偃的建议，颁布推恩令。此后又“作左官之律，设附益之法”，限制诸侯王网罗人才，严禁封国官吏与诸侯王结党营私。这些措施（ ） A. 强化了君主专制 B. 完善了地方监察体系 C. 加强了中央集权 D. 废除了郡国并行制度 4. 唐代科举考生及第后，还需通过吏部主持的授官考核，考核以“身、言、书、判”为核心标准，既考查考生的外在仪容，又检验其学识才干。据此可知，科举制（ ） A. 促进社会阶层流动 B. 终结门阀士族特权 C. 实现选官公平公正 D. 注重人才综合素养 5. 两宋时期城市说书演出广为流行。作为说书脚本的话本，选材聚焦历史故事与市井生活，语言通俗直白。这体现了宋代（ ） A. 文化世俗化特征 B. 艺术形式多样化 C. 理学的思辨色彩 D. 文学审美的嬗变 6. 清朝时期滇黔土司恃远负险，屡有不臣之举，彼此攻伐，为祸地方。“朝廷岁岁用兵，糜费钱粮，终难根绝”。为此清政府（ ） A. 推行奏折制度 B. 实施改土归流 C. 派驻驻藏大臣 D. 实行闭关自守 7. 1860年后，列强借条约逐步攫取中国沿海水线敷设、登陆接线及收发报权……“以两公司宰割吾国通讯主权”。从1867年总理衙门提出“中国自主”，到民国政府“一体解决”维权，然“力所不能禁止”。这反映了近代中国（ ） A. 近代外交体制逐渐转型 B. 利权收回取得实质性突破 C. 半殖民地处境维权艰难 D. 列强侵华以资本输出为主 8. 抗战时期，陕甘宁边区政府规范参议会选举，限定中共党员在政权机构中的席位占比，吸纳开明绅士与各界代表联合参政；同时组织军民垦荒发展生产，依靠自给自救打破经济封锁。此举意在（ ） A. 争取实现和平建国 B. 推动工作重心转移 C. 废除封建土地制度 D. 凝聚抗战内生力量 9. 如表是1949与1952年全国多项发展指标的统计。据此可知，我国这一时期（ ） 指标类别 1949年 1952年 粮食总产量 2263.6亿斤 3278.4亿斤 农民人均货币收入 14.9元 26.8元 国营工业产值占工业总产值比重 26.7% 52.8% A. 改变工业落后面貌 B. 国民经济得到恢复 C. 推行公私合营改造 D. 市场经济体制确立 10. 党的十八大以来，“中国式现代化”“新质生产力”“人类文明新形态”等原创性概念成为学界研究热点，这些概念植根于中国特色社会主义伟大实践，标志着中国发展理论实现了从“借鉴吸收”到“自主建构”的历史性跃升。这一理论成果（ ） A. 完成了社会主义现代化总目标 B. 奠定了市场经济体制思想基石 C. 开启了改革开放历史的新时期 D. 体现马克思主义中国化新飞跃 11. 古埃及新王国时期，法老塞提一世在神庙镌刻铭文：“王子拉美西斯，神之血脉，与我共祭，王权永续”。此外王室还定期举办塞德节，铭文称：“我行塞德大典……王权永恒，血脉不断。”此举旨在（ ） A. 丰富民众精神生活 B. 完善国家官僚体制 C. 镌刻铭文记载历史 D. 巩固王位传承正统 12. 12世纪末英国伊利主教的地产收入主要来自佃户上缴的谷物、牲畜等实物以及劳役地租。到13世纪90年代，这片庄园的农副产品大量销往集市，货币租税、土地交易罚金在其总收入中的占比持续攀升。上述变化反映了（ ） A. 封建庄园经济逐渐转型 B. 资本主义制度正式建立 C. 自然经济形态彻底瓦解 D. 城市经济主导乡村生产 13. 17世纪荷兰阿姆斯特丹是世界制图业的中心。19世纪，欧洲殖民探险活动凭借地图深入到非洲、亚洲和美洲内部，……英国海军部将北美洲部分海岸与格陵兰岛绘制到地图上。这说明了（ ） A. 殖民扩张促进科技发展 B. 地图推动资本原始积累 C. 地图测绘助推殖民扩张 D. 制图发展依托科技革新 14. 亚里士多德认为“体育锻炼有助于培养人的勇敢”。维多里诺重视个体身心和谐发展，主张德、智、体并重以培养学识渊博、道德高尚、身体健康的公民。据此可知，上述教育思想的共同点（ ） A. 否定宗教神学 B. 发展综合教育 C. 推动教育普及 D. 体现人文精神 15. 20世纪50年代美国依托广播电台向东欧社会主义国家介绍西方先进医疗技术，批评东欧医疗卫生发展状况；传播遭苏联封禁的西方流行音乐，同时批判东欧官方新闻舆论。这体现（ ） A. 美国渗透冷战思维 B. 东欧国家获得援助 C. 美苏冷战局势加剧 D. 传媒主导冷战进程 16. 20世纪60年代后期，英国经济停滞、通货膨胀。1978年卡拉汉政府颁布《国有化产业白皮书》，削减企业自主权，加强对国有企业的控制。这些举措（ ） A. 推动经济平稳发展 B. 加剧国内滞胀危机 C. 缓解通货膨胀压力 D. 激发市场经营活力 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 “本末观”：“本”多指农业，“末”多指手工业、商业，是古人对农、工、商各业地位、主次关系的认知与态度。 材料一 管子十分重视农业生产，提出“地者政之本也，是故地可以正政也”。其主张“务本饬末则富”，在重视农业的同时，整顿手工业，主要限制手工业中奢靡浮华的“文巧”技艺，并非全盘取缔手工业。同时他认为关、市是国家财富的重要来源，“修道途，便关市”，主张轻征税，鼓励商业贸易的同时，重点发展官营工商业，奖励外来商人，但对民间商人多有防范。管子的经济思想在先秦时期有很大的影响力，但因与儒家主流的义利观相抵触，逐渐被冷落。 ——摘编自张力《管子与色诺芬经济思想比较研究》 材料二 色诺芬是古希腊思想家，他盛赞农业和农民道德，认为农业是人类社会“其他技艺的母亲和保姆”，轻视手工业，认为手工业伤害身体，属于“粗鄙的技艺”，有损道德。同时提出发展商业的建议，政府应该为外来客商大开方便之门，招商引资，并设立用于外贸的国家专项资金，“以便使我们获得更多的利润和贡献”。其思想深刻影响了戴维南特、魁奈、亚当·斯密等众多经济学者。 ——摘编自王大庆《本与末—古代中国与古代希腊经济思想比较研究》 （1）根据材料一、二，比较管子与色诺芬“本末观”的异同。 （2）根据材料二并结合所学知识，简评色诺芬的“本末观”。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1909年云南教育总会成立，后改称云南省教育会。其组织制度由早期会长制转为委员制，会务历经兴学补政、教研探索、亲民服务三阶段。会员大多为留日、留欧美归国滇籍学人与新式士绅；该会创办教育刊物刊载教改文论、举办讲习所推广新式教育理念、设立公共图书室启迪民智，并承办1923年第九届全国教育联合会，联通内地与边疆教育交流，同时助推云南中小学、军事、师范学堂兴办。 ——摘编自曾黎梅《民国时期第九届全国教育会联合会与云南教育的发展》 材料二 清末，大批留日士官生归国投身云南陆军讲武堂建设。学校借鉴外国军校建制定规章，一方面既参照西式标准开设战术、测绘、军械等新式课程，又保留传统德育教学；另一方面设立校长、教育长、各科教官的分层建制，实行逐级分工管理。经过系统培养，大量学员编入云南新军，不少师生投身辛亥革命与护国运动，还有外籍学员学成归国，投身本国民族独立运动。 ——摘编自郑茗戈等《云南陆军讲武堂教官群体建设推进军事现代化的边疆实践探析》 （1）根据材料一，归纳近代云南省教育会发展的主要特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析陆军讲武堂建立的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 两次工业革命时期，英国人口出现爆发式增长，学界将这一现象称作“人口革命”。1750至1851年，英国总人口从1050万增至2739万。工业革命后期，人口死亡率从18世纪中叶的40‰降至1850年的18‰，人均预期寿命由35.4岁提升至41.7岁。与此同时，英国城镇化水平不断提高，1750年城市人口占比为25%，1801年升至33.8%，农业人口占比则大幅下降。横向对比来看，1750至1850年，欧洲总人口从1.67亿增长至2.81亿，而英国人口增速远高于欧洲整体水平。 ——摘编自傅新球《工业革命时期英国人口增长的几个问题》 材料二 机器生产的发展和交通工具的改善，促进国内外市场的开拓，对劳动力的需求大量增加。“……工厂工作与生活条件恶劣，工人寿命短、劳动力消耗快，工人只能通过早婚早育、多生育子女补充劳动力，为工业发展提供劳动后备军。”……从1795年开始，政府先在南部后在全国推行《斯品汉姆兰法》，此法规定按人口和物价状况领取救济金……在一定程度上刺激了人口出生率的增长。 ——摘编自庄解忧《英国工业革命时期人口的增长和分布的变化》 （1）根据材料一，概括两次工业革命期间英国“人口革命”的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析两次工业革命期间英国“人口革命”的原因。 20. 阅读材料，完成下列要求。 侨批是近代海外华侨寄往国内银信合一的特殊家书。习近平总书记说：“‘侨批’记载了老一辈海外侨胞艰难的创业史和浓厚的家国情怀，也是中华民族讲信誉、守承诺的重要体现”。以下是部分侨批的内容节选 项目 内容 侨批1 小吕宋华侨自演戏至今，已捐助革命军壹拾万元……中国人近来之爱国心大明也。 ——1911年10月菲律宾华侨陈松铨 侨批2 批封背面印有“奉劝诸君要记得，东洋货色买不得。如果买了东洋货，便是洋奴卖国贼”的宣传戳。 ——1928年菲律宾华侨郑道东 侨批3 迳复者，顷代收到抗大捐款国币贰佰元，当遵命转交该校当局。先生等关怀祖国抗战人才之养成，爱国热忱殊堪钦敬！ ——1938年周恩来回批 侨批4 人或不解：“君旅居海外，生计优渥，何故决意归国？”答曰：“今家国新生，吾不愿久居异域，当返乡效力，共筑故土。” ——1959年加拿大华侨梁葆常 依据材料并结合中国近现代史相关知识，以“侨批”为主题，自拟论题，进行阐述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $