2026-2027学年九年级上学期暑假化学预习专项--1、2单元易错判断题

**基本信息** 聚焦九年级化学1-2单元核心概念与实验操作，通过85道易错判断题强化概念辨析与规范意识，助力暑假预习夯实基础，培养科学思维与严谨态度。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|10题|以“发光放热是否为化学变化”等设题|从变化本质（新物质生成）到性质判断（性质vs变化），构建物质变化认知框架| |实验操作|25题|涵盖药品取用、仪器使用等规范判断|按“取用-量取-加热-洗涤-安全”操作流程递进，强化实验安全与规范| |空气与氧气|50题|包含空气组成、氧气性质及制取判断|从空气成分（体积分数）到氧气制取（工业/实验室方法），结合燃烧反应类型，形成物质性质与制备逻辑链|

暑假化学预习专项——1、2单元易错判断题 适配2025新版人教版九年级上册，全部习题在前，答案与详细解析统一置于末尾；正确填√，错误填× 1. 凡是发光放热的变化都属于化学变化。（ ） 2. 有气体生成的变化一定是化学变化。（ ） 3. 有沉淀析出的变化一定发生了化学反应。（ ） 4. 所有爆炸现象都属于化学变化。（ ） 5. 物质发生化学变化时，一定会伴随发生物理变化。（ ） 6. 发生物理变化的过程中，也会产生新物质。（ ） 7. “汽油能燃烧”描述的是物质的化学变化。（ ） 8. “水蒸发变成水蒸气”描述的是物质的物理性质。（ ） 9. 物质的性质决定用途，物质的用途可以反映其性质。（ ） 10. 观察到水雾就能证明物质燃烧一定含有氧元素。（ ） 11. 化学研究的对象是各种物体，而不是物质。（ ） 12. 道尔顿和阿伏加德罗共同编制出元素周期表。（ ） 13. 门捷列夫创立了原子论和分子学说。（ ） 14. 取用固体药品，没有说明用量时装满试管即可。（ ） 15. 取用液体药品，未指明用量时最多取5毫升。（ ） 16. 取用块状固体药品直接用手抓取更方便。（ ） 17. 粉末状固体药品取用可以用纸槽送入试管底部。（ ） 18. 倾倒液体试剂时，瓶塞正放在桌面上。（ ） 19. 倾倒药液时，标签朝向手心，防止腐蚀标签。（ ） 20. 量筒读数时俯视，读取数值会小于液体实际体积。（ ） 21. 仰视量筒液面读数，读数偏小，液体实际体积更大。（ ） 22. 胶头滴管用完后可以平放在实验台面上。（ ） 23. 滴瓶上配套的滴管使用后需要清洗干净再放回原瓶。（ ） 24. 可用一盏燃着的酒精灯直接引燃另一盏酒精灯。（ ） 25. 向正在燃烧的酒精灯内补充酒精不会发生危险。（ ） 26. 熄灭酒精灯时，直接用嘴吹灭操作简单安全。（ ） 27. 给试管内液体加热，液体体积不超过试管容积二分之一。（ ） 28. 加热试管时，试管口可以对准自己方便观察实验。（ ） 29. 加热前试管外壁有水珠，直接加热会造成试管炸裂。（ ） 30. 加热固体药品时试管口略向上倾斜。（ ） 31. 烧杯、锥形瓶可以直接放在酒精灯火焰上加热。（ ） 32. 试管、蒸发皿、燃烧匙都能直接加热。（ ） 33. 玻璃仪器洗净标准：内壁有水均匀薄膜，不聚水滴、不成股流下。（ ） 34. 清洗后的试管随意堆放在桌面上即可。（ ） 35. 实验剩余药品直接倒进下水道处理。（ ） 36. 实验用剩药品可以放回原试剂瓶节约药品。（ ） 37. 闻药品气味时，直接将鼻孔凑近瓶口猛吸。（ ） 38. 蜡烛火焰三层，内焰温度最高，适合加热。（ ） 39. 检验二氧化碳用澄清石灰水，变浑浊即可证明。（ ） 40. 呼出气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量低。（ ） 41. 空气属于纯净物，只含有氧气和氮气两种物质。（ ） 42. 空气中氮气的质量分数约为78%。（ ） 43. 空气中氧气的体积分数大约是21%。（ ） 44. 稀有气体、二氧化碳都是空气污染物。（ ） 45. 二氧化碳过多会引发温室效应，属于有害气体污染物。（ ） 46. 氧气具有可燃性，可直接作为燃料使用。（ ） 47. 氧气可以支持燃烧，用作助燃剂。（ ） 48. 测定空气中氧气含量实验中，红磷少量不影响实验结果。（ ） 49. 红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹读取进水体积。（ ） 50. 集气瓶冷却至室温后再打开弹簧夹，实验数据更准确。（ ） 51. 红磷燃烧生成物是白色气体，扩散到空气中。（ ） 52. 稀有气体化学性质十分稳定，不会和任何物质发生反应。（ ） 53. 稀有气体通电发光，利用的是稀有气体化学性质。（ ） 54. 铁丝在空气中点燃，剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。（ ） 55. 铁丝只能在纯度较高的氧气中燃烧。（ ） 56. 做铁丝燃烧实验，集气瓶底部铺细沙是为了吸收生成气体。（ ） 57. 硫在氧气中燃烧，生成无色无味的气体。（ ） 58. 硫燃烧生成的二氧化硫具有刺激性气味。（ ） 59. 木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳气体。（ ） 60. 化合反应一定属于氧化反应。（ ） 61. 氧化反应一定是化合反应。（ ） 62. 蜡烛燃烧属于氧化反应，但不属于化合反应。（ ） 63. 工业上分离液态空气制取氧气，属于化学变化。（ ） 64. 分离液态空气利用各气体沸点不同进行分离。（ ） 65. 催化剂只能加快化学反应的反应速率。（ ） 66. 催化剂反应前后质量和所有性质都保持不变。（ ） 67. 催化剂能改变反应速率，但不改变生成物总质量。（ ） 68. 二氧化锰是所有制取氧气反应的专用催化剂。（ ） 69. 分解反应的反应物只有一种，生成物至少两种。（ ） 70. 排水法收集氧气时，导管刚冒气泡就立刻收集气体。（ ） 71. 导管口气泡连续均匀冒出时，再用排水法收集氧气。（ ） 72. 氧气密度大于空气，收集满后集气瓶倒放在桌面保存。（ ） 73. 检验氧气：带火星木条伸入瓶内，木条复燃证明是氧气。（ ） 74. 验满氧气：将带火星木条伸入集气瓶内部观察。（ ） 75. 排水法收集氧气，集气瓶瓶口有大气泡冒出说明收集满。（ ） 76. 食物腐烂、铁生锈、呼吸作用都属于缓慢氧化。（ ） 77. 燃烧属于剧烈氧化，反应发光放热；缓慢氧化不发光、只放热。（ ） 78. 所有氧化反应都会发光、放出大量热量。（ ） 79. 氧化反应都需要点燃或者加热条件才能发生。（ ） 80. 氮气化学性质稳定，常用来作食品保护气。（ ） 81. 纯净空气中只包含氮气、氧气、稀有气体三类物质。（ ） 82. 冰水混合物属于混合物，空气也属于混合物。（ ） 83. 高锰酸钾制取氧气不需要催化剂。（ ） 84. 氧气易溶于水，所以可用排水法收集氧气。（ ） 85. 燃烧、爆炸、缓慢氧化的共同点是都属于氧化反应，都放热。（ ）   参考答案汇总 1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.× 11.× 12.× 13.× 14.× 15.× 16.× 17.√ 18.× 19.√ 20.× 21.√ 22.× 23.× 24.× 25.× 26.× 27.× 28.× 29.√ 30.× 31.× 32.√ 33.√ 34.× 35.× 36.× 37.× 38.× 39.√ 40.× 41.× 42.× 43.√ 44.× 45.× 46.× 47.√ 48.× 49.× 50.√ 51.× 52.× 53.× 54.× 55.√ 56.× 57.× 58.√ 59.√ 60.× 61.× 62.√ 63.× 64.√ 65.× 66.× 67.√ 68.× 69.√ 70.× 71.√ 72.× 73.√ 74.× 75.√ 76.√ 77.√ 78.× 79.× 80.√ 81.× 82.× 83.√ 84.× 85.√   逐题详细解析 1. × 灯泡通电发光放热，无新物质生成，属于物理变化。 2. × 水加热产生水蒸气，仅物质状态改变，属于物理变化。 3. × 饱和食盐水降温析出食盐晶体，没有新物质生成。 4. × 轮胎充气爆炸、气球爆炸仅形状改变，属于物理变化。 5. √ 化学变化过程中一定伴随状态、形态改变等物理变化。 6. × 物理变化只改变物质形态、状态，不会产生新物质。 7. × 带有“能、会、易”描述的是物质本身的属性，属于化学性质。 8. × 描述正在发生的过程，属于物理变化，不是物理性质。 9. √ 物质性质决定用途，用途可以反向体现物质性质。 10. × 水雾只能证明物质含氢元素，无法证明含有氧元素。 11. × 化学研究对象是物质，物理学研究各种物体。 12. × 门捷列夫编制元素周期表，并非道尔顿、阿伏加德罗。 13. × 道尔顿、阿伏加德罗创立原子论、分子学说。 14. × 无用量说明时，固体药品只需盖满试管底部。 15. × 未指明用量，液体药品取用1～2毫升，不是5毫升。 16. × 禁止用手直接触碰化学药品，防止腐蚀、中毒。 17. √ 纸槽送粉末药品，避免粉末粘附试管内壁。 18. × 瓶塞必须倒放桌面，防止污染试剂瓶内药品。 19. √ 标签朝向手心，防止残留药液流下腐蚀标签。 20. × 俯视量筒读数偏大，液体实际体积更小。 21. √ 仰视量筒视线偏低，读数小于液体真实体积。 22. × 胶头滴管平放会让药液倒流，腐蚀橡胶胶帽。 23. × 滴瓶配套滴管专用，清洗后会带入水分污染试剂。 24. × 引燃酒精灯易洒出酒精，引发火灾，只能用火柴点燃。 25. × 向燃着酒精灯添加酒精极易起火，存在重大安全隐患。 26. × 嘴吹酒精灯会引燃灯内酒精，需用灯帽盖灭。 27. × 试管内加热液体，液体体积不能超过试管容积三分之一。 28. × 试管口不能对准自己或他人，防止液体喷出伤人。 29. √ 试管外壁有水直接加热，冷热不均会炸裂试管。 30. × 加热固体时试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管。 31. × 烧杯、锥形瓶底面积大，加热必须垫石棉网，不可直接加热。 32. √ 试管、蒸发皿、燃烧匙受热均匀，能够直接加热。 33. √ 内壁附着均匀水膜，不聚水滴、不成股流下是仪器洗净标准。 34. × 洗净的试管需倒置放在试管架晾干，不可随意堆放。 35. × 实验剩余药品、废液倒入指定回收容器，不能倒入下水道。 36. × 剩余药品放回原瓶会污染整瓶试剂，严禁操作。 37. × 闻气味需用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，不可凑近猛吸。 38. × 蜡烛火焰外焰氧气充足，温度最高，用于加热。 39. √ 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该现象可检验二氧化碳。 40. × 对着玻璃片呼气出现水雾，呼出气体水蒸气含量更高。 41. × 空气含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物。 42. × 空气中各气体占比为体积分数，氮气的体积分数为78%，不是质量分数。 43. √ 空气中氧气体积分数约21%。 44. × 二氧化碳、稀有气体是空气固有成分，不属于空气污染物。 45. × 二氧化碳不属于空气污染物，过量排放仅造成温室效应。 46. × 氧气只具有助燃性，不可燃烧，不能充当燃料。 47. √ 氧气支持燃烧，常作助燃剂。 48. × 红磷必须过量，才能完全消耗集气瓶内氧气，保证实验准确。 49. × 未冷却至室温就打开弹簧夹，瓶内气体膨胀，进入水的体积偏小。 50. √ 冷却至室温后内外气压差稳定，测量氧气体积数据准确。 51. × 红磷燃烧生成五氧化二磷白色固体，不是气体。 52. × 稀有气体常温下稳定，特殊条件下可以发生化学反应。 53. × 稀有气体通电发光无新物质生成，属于物理性质。 54. × 空气中氧气浓度低，铁丝仅发红热，无法燃烧。 55. √ 铁丝仅能在高浓度氧气中剧烈燃烧。 56. × 瓶底铺细沙是防止高温熔融固体掉落炸裂集气瓶。 57. × 硫燃烧生成二氧化硫，带有刺激性气味。 58. √ 二氧化硫具有刺鼻刺激性气味。 59. √ 木炭在足量氧气中充分燃烧生成二氧化碳。 60. × 氧化钙与水化合生成氢氧化钙，无氧气参与，不属于氧化反应。 61. × 蜡烛燃烧属于氧化反应，但生成物两种，不属于化合反应。 62. √ 蜡烛与氧气反应，生成水和二氧化碳，是氧化反应，不是化合反应。 63. × 分离液态空气只是分离混合气体，无新物质生成，属于物理变化。 64. √ 利用氮气、氧气沸点不同，分离空气中的氧气。 65. × 催化剂既能加快，也能减慢化学反应速率。 66. × 催化剂只改变反应速率，反应前后质量、化学性质不变，物理性质可能改变。 67. √ 催化剂只改变反应快慢，不会增加或减少生成物总质量。 68. × 二氧化锰仅作过氧化氢分解的催化剂，其他制氧反应不需要。 69. √ 分解反应定义：一种物质反应生成两种及以上新物质。 70. × 刚开始排出的气泡是装置内空气，立刻收集会导致氧气不纯。 71. √ 气泡连续均匀冒出时，装置内空气排尽，收集的氧气纯净。 72. × 氧气密度大于空气，集气瓶收集满后正放桌面，防止氧气逸散。 73. √ 氧气可使带火星木条复燃，该方法用于检验氧气。 74. × 氧气验满需将带火星木条放在集气瓶瓶口，不能伸入瓶内。 75. √ 排水法收集氧气，瓶口冒出大气泡代表瓶内已集满氧气。 76. √ 食物腐烂、铁生锈、呼吸作用反应缓慢，放热不发光，属于缓慢氧化。 77. √ 燃烧是剧烈氧化，发光放热；缓慢氧化只放热，无明显发光现象。 78. × 铁生锈、呼吸等缓慢氧化不会发光。 79. × 缓慢氧化常温下即可发生，不需要加热、点燃。 80. √ 氮气化学性质稳定，隔绝氧气，用作食品保护气。 81. × 空气除氮气、氧气、稀有气体外，还含有二氧化碳、水蒸气等。 82. × 冰水只含水一种物质，属于纯净物；空气属于混合物。 83. √ 高锰酸钾加热直接分解制取氧气，不需要额外添加催化剂。 84. × 氧气不易溶于水，因此可以采用排水法收集。 85. √ 燃烧、爆炸、缓慢氧化均有氧气参与反应，都会放出热量。 1 学科网（北京）股份有限公司 $