精品解析：云南省大理州第一中学教育集团2024-2025七年级下学期期末语文试题

下关一中初中部教育集团2024-2025学年下学期期中质量检测 七年级语文 试题卷 命题人：段国坤语文名师工作室 审题人：王世武 【考生注意】 1.本卷共四大题，24个小题。总分100分，考试时间150分钟。 2.请在答题卡相应的位置作答，在试卷、草稿纸上答题无效。 3.考试结束后请将答题卡交回。 一、积累与运用（1—5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面语段，完成下面小题。 ①文字 的那一刻，如同划破混沌世界的霹（pī）雳，照亮了蛰伏的文明。自此，万物灵长的智慧突破时空、加速传承，这是亘古未有的奇观。 ②商朝晚期，中国形成了世界上最早的成熟文字系统。彼时，商人好问，问天、问神、问祖先。王室为了占卜和记事，在龟甲兽骨上契刻文字，称为甲骨文。 ③会与不会，能与不能，吉与不吉……在商人看来，答案蕴藏于此。卜问的内容，刻在卜兆的旁边，即甲骨卜辞。西周以后，这种传统渐趋 ，卜用甲骨上的文字也鲜（xiǎn）为人知了。 ④直到 1899 年，沉睡已久的远古密码只是发出微弱的信号，就被清朝金石学家王懿荣敏锐地捕捉——一片甲骨惊天下，打开了紧闭3000多年的文明大门。百廿年来，几代学人沥（lì）尽心血、至死不懈，如老吏断狱、神探破案，从历史的缝隙中探求线索，考释出 的文字逾千个。 ⑤而今，前人留下的未释甲骨文字仍有大约2000个左右。幸运的是，从祖先的心里流传到后人的指尖，甲骨文遇见了当代知音，一批潜心破解古文字的学者不断释读出新字，使“冷门绝学” 新活力。 ⑥一片一片缀合，一代一代钻研，哪怕只拼接两张粗拙（zhuó）的残片，也可能激活背后的古老基因。古老、神秘、斑谰的王朝，不再是典籍中的虚影，甲骨上的符号生动地出现在人们面前，成为中华文明的标注。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 霹（pī）雳 B. 鲜（xiǎn）为人知 C. 沥（lì）尽心血 D. 粗拙（zhuó） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 亘古 B. 至死不懈 C. 斑谰 D. 典籍 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 出现 灭绝 奇形怪状 焕发 B. 诞生 衰颓 生涩难懂 焕发 C. 出现 衰颓 生涩难懂 激发 D. 诞生 灭绝 奇形怪状 激发 4. 对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 重复累赘 B. 搭配不当 C. 句式杂糅 D. 成分残缺 【答案】1. D 2. C 3. B 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 D.粗拙（zhuó）——zhuō； 故选D。 【2题详解】 本题考查字形。 C.斑谰——斑斓：形容色彩错杂灿烂且耀眼。 故选C。  【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空：出现：强调原本就存在的事物显露出来；诞生：侧重于指新事物的产生。此处是说文字从无到有产生，用“诞生”更恰当； 第二空：灭绝：指完全消失；衰颓：表示衰落、衰退。从文中“西周以后，这种传统渐趋……卜用甲骨上的文字也鲜为人知了”可知，这种传统只是逐渐衰落，并非完全消失，用“衰颓”更恰当； 第三空：奇形怪状：形容形状奇特怪异；生涩难懂：侧重于指内容不流畅、难以理解。此处形容甲骨文字，强调其难以理解，用“生涩难懂”更恰当； 第四空：焕发：意为光彩四射；“激发”指刺激使奋发。“焕发活力”是常见搭配，表示使活力重新显现。 故选B。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 根据“而今，前人留下的未释甲骨文字仍有大约 2000 个左右”可知，这句话的语病是重复累赘，“大约”和“左右”表意重复，应删去其中一个。删去“左右”，修改为：而今，前人留下的未释甲骨文字仍有大约2000个。或者删除“大约”，修改为：而今，前人留下的未释甲骨文字仍有2000个左右； 故选A。 5. 下列句子的排序，衔接最恰当的一项是（ ） ①在河南安阳，这个问题有成千上万种答案。 ②汉字还可以是中小学生锻炼身体的课间操，更可以是中外人士建立友谊的桥梁…… ③汉字穿过了数千年岁月的长河，依旧有着超强的生命力，大概是源于汉字系统与时俱进、自我革新的能力吧。 ④汉字可以是收藏在博物馆内的一片片甲骨、青铜器文物上的铭文，也可以是日常生活中的产品、服饰、书籍、字体字库设计。 ⑤汉字除了用来写，还可以用来做什么？ A. ⑤①②④③ B. ⑤①④②③ C. ③⑤①②④ D. ③⑤①④② 【答案】B 【解析】 【详解】本段旨在语句的衔接与排序。 阅读文段可知，材料内容是讨论汉字在新时代的功用，⑤以问句的形式总领全文，故⑤应为首句；⑤句设问，①句中的“答案”相承前句，故①居后，为第二句；④句中“汉字可以是……，也可以是……”和②句中的“汉字还可以是……，更可以是……”构成递进关系，故④②排列，作为具体的“答案”随其后，分别为第四、五句；最后由③作结，阐释汉字具有超强生命力的原因。因此正确排序是：⑤①④②③； 故选B。 6. 名篇名句默写。 （1）《木兰诗》中“________________，________________”这两句诗不仅是对女子梳妆打扮的细腻描绘，更是对古代人们生活情趣和文化背景的深刻体现。 （2）春光无限好，尽管我们平凡、无才思，也要尽自己所能乘时而进，抓紧时机去创造有价值的人生，正如韩愈《晚春》中“________________，________________”所描述那样。 （3）报国与陪伴往往难以两全。岑参《逢入京使》中既透露出了自己赴任途中对家人的思念，又表明不愿家人挂念的复杂情感的诗句是“________________，________________”。 【答案】 ①. 当窗理云鬓 ②. 对镜帖花黄 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 惟解漫天作雪飞 ⑤. 马上相逢无纸笔 ⑥. 凭君传语报平安 【解析】 【详解】注意“鬓、帖、榆荚、惟、漫、凭、报”等易错字词。 二、综合性学习（7—10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 七年级（6）班正在开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动，请你学习以下材料并完成小题。 材料一： ①岳母刺字：岳飞小时候，母亲在其背上刺了“精忠报国”四个字，以激励他报效国家。这四个字成为岳飞终生遵奉的信条。 ②三拒诏书：岳飞坚决反对与金议和，高宗赵构颁下大赦诏书，对文武大臣大加爵赏，但岳飞三次拒绝接受封赏，表明自己坚持抗战到底的决心。 材料二： ①秋瑾冲破封建家庭的束缚，自费前往日本留学，寻求救国救民的新出路。在日本期间，她积极参加留日学生的革命活动，为推翻封建统治、拯救国家而努力奋斗。 ②1907年1月，秋瑾创办《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争，同时宣传革命思想，激发民众的爱国热情。同年，秋瑾与徐锡麟等人策划了在皖、浙两地发动武装起义的计划。然而，起义失败，秋瑾不幸被捕。在审讯中，她坚贞不屈，没有透露任何革命机密。最终，在浙江绍兴轩亭口，秋瑾英勇就义，年仅32岁。她用自己的生命诠释了什么是真正的爱国主义和革命精神。 7. 请写出一句你积累的关于爱国的诗句。 8. 你认为在当今社会我们该如何传承和发扬“天下家国”的情怀？ 【答案】7. 示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 8. 示例：我们要主动研读岳飞、秋瑾等爱国先辈的故事，读懂他们舍己为国的赤诚；在校踏实钻研各科知识，练就报效祖国的本事；主动关注国家时事，树立民族自豪感，规范自身言行，将爱国情怀落实在学习与生活的点滴小事中，以少年担当延续天下家国的精神。 【解析】 【7题详解】 贴合爱国主题的诗句即可。 示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 【8题详解】 作答要结合材料里岳飞坚守报国、秋瑾舍身救国的家国精神，联系当代学生身份，从日常学习、传承历史、践行责任三个层面展开，把个人成长和国家发展结合，紧扣“传承发扬天下家国情怀”的设问核心。 示例：我们应当主动学习岳飞、秋瑾等先辈的爱国事迹，铭记先辈为国坚守、舍身奉献的精神；日常认真学习知识本领，夯实自身能力，心怀民族与国家；生活中主动了解国家历史与发展成就，规范自身言行，从小事践行责任，以少年之力担当时代使命，将个人理想融入国家发展，传承这份厚重的家国情怀。 （二）名著阅读（5分） 9. 为了推广《骆驼祥子》的阅读，学校准备开展校园读书活动。阅读下面文段，请你在①②处填写人物。 在《骆驼祥子》中，______（人物）是祥子的妻子，她大胆泼辣，好吃懒做。祥子为了给她办丧事，卖掉了车。小说中祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，然而在经历了“三起三落”后彻底堕落。其中“二落”是指祥子辛苦攒的钱被_______（人物）敲诈去了，买车的希望破灭。 【答案】 ①. 虎妞 ②. 孙侦探（或孙排长） 【解析】 【详解】①空：结合原著内容，祥子唯一的妻子是虎妞，她性格强势泼辣、贪图安逸、好吃懒做，后来难产而死，祥子无力承担丧葬开销，只能卖掉自己第三次买到的车安葬她，文段描述的情节、人物特质完全匹配虎妞，因此①填虎妞。 ②空：原著祥子第二次攒钱准备买车时，孙侦探以抓捕祥子相威胁，利用他内心的恐慌，把祥子辛苦积攒的全部积蓄敲诈一空，直接造成祥子第二次买车梦想破碎，对应题干“二落”的情节，因此②填孙侦探。 10. 在班级《骆驼祥子》读书心得交流会上，在探讨《骆驼祥子》的主题时，同学们观点不一。有人认为小说展现了底层人民在黑暗社会中的挣扎与堕落；有人认为小说揭示了个人奋斗在旧中国的局限性。对此，你更赞同哪种看法？请说明理由。 【答案】示例一：我赞同第一种看法。祥子勤劳肯干，一心想买车改变命运，可大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞离世等接连打击，黑暗旧社会不断压榨底层劳动者，最终他从踏实车夫沦为麻木潦倒的行尸走肉，完整展现底层百姓在旧社会的挣扎与沉沦。 示例二：我赞同第二种看法。祥子始终只依靠个人拼搏，不懂抱团反抗，仅凭一己之力对抗残酷的社会环境，一次次奋斗全部落空，小说借祥子的悲剧证明：在不公的旧时代，单纯个人奋斗无法改变底层百姓的悲惨命运，揭露了个人奋斗的局限。 【解析】 【详解】本题题干要点有二：第一步必须二选一表明自身赞同的观点，不能两边同时论述；第二步要结合祥子三起三落的原著具体情节作为事实论据支撑观点，不能空泛说理。答题逻辑：先亮明立场，再串联小说关键情节，最后回扣对应观点总结升华。若选择第一种观点，侧重从旧社会各类势力层层压榨祥子的外部环境切入，梳理祥子从上进到堕落的完整变化，印证底层百姓的挣扎沉沦；若选择第二种观点，侧重从祥子独善其身、独自打拼的个人思想局限入手，分析他孤立无援、不懂联合他人抗争的性格短板，论证个人奋斗在旧时代无法挣脱苦难，作答语言条理清晰、贴合原著内容即可。 示例一：我更认同第一种观点。祥子最初怀揣买车自立的朴素梦想，吃苦耐劳省吃俭用，可军阀乱兵抢走新车、孙侦探敲诈积蓄、小福子自尽击碎他最后希望，黑暗社会层层盘剥底层劳动者，最终祥子沦为游手好闲的无赖，完整展现出底层小人物在旧社会里苦苦挣扎、最终彻底堕落的悲剧。 示例二：我更认同第二种观点。祥子始终信奉独自苦干就能翻身，从不和其他车夫抱团反抗不公的世道，每次遭遇磨难都只靠自己重新攒钱，没有借助集体力量对抗压迫，三起三落全部以失败告终，小说借他的悲剧点明，在腐朽黑暗的旧中国，仅靠孤身一人奋斗根本无法改变底层人的苦难命运。 三、阅读（11—23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗，完成小题。 （甲）春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （乙）夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 11. 下列对《春夜洛城闻笛》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“谁家玉笛暗飞声”中，“暗飞声”写出了笛声的悠扬、飘远，仿佛不经意间传入诗人的耳中。 B. 次句“散入春风满洛城”中，“散”字写出了笛声的扩散和弥漫，而“满洛城”则进一步强调了笛声的广泛传播。 C. 第三句“此夜曲中闻折柳”中，“折柳”是古代的一种习俗，通常在送别时折柳相赠，此处借指笛声中的离别之意。但此句并未直接抒发诗人的思乡之情，而是巧妙地通过笛声中的“折柳”来引发读者的联想。 D. 末句“何人不起故园情”中，诗人直接抒发了自己的思乡之情，并反问读者，是否也会因这笛声而想起自己的故乡。此句情感真挚，直接点明了诗歌的主旨。 12. 《夜上受降城闻笛》与《春夜洛城闻笛》两首诗歌均巧借笛声来渲染愁绪，但具体的情感却又有所不同，请分别结合背景和诗句谈谈你的理解。 【答案】11. D 12. 示例：李白客居洛阳，春风裹挟《折杨柳》的笛声铺满全城，借折柳惜别的古曲，抒发孤身漂泊在外、思念故土亲友的游子愁思。李益身处荒凉边塞，月下寒沙萧瑟，芦管呜咽响起，勾起守城将士久居边关、远离故土的戍边悲愁。同样是闻笛思乡，前者是文人漫游的淡淡羁旅怅惘，后者是征人戍守战地的凄苦悲凉。 【解析】 【导语】李白于洛城春风里听《折杨柳》，笛声满城，乡愁飘向寻常游子；李益绘边塞霜沙冷月，芦管声牵动全体征人。一为都市客居之思，一为戍边之苦，景物底色一柔一冷，思乡内核相通，情景交融，浅白字句却感染力十足。 【11题详解】 D.末句“何人不起故园情”以反问拓宽情感，不只是抒发诗人自身乡愁，是说今夜听闻此曲，所有人都会生出思乡之情，选项表述为“反问读者，是否也会因这笛声而想起自己的故乡”曲解了反问句的表意，并非向读者发问，而是推己及人、写天下游子共有的乡愁，因此该项赏析有误。 【12题详解】 《春夜洛城闻笛》，依托洛阳客居场景、折柳典故点明游子思乡；《夜上受降城闻笛》，结合边塞战地环境、征人身份写戍边思乡，最后简单点出二者情感细微差别。 示例：《春夜洛城闻笛》写诗人客居洛阳，春风里满城笛声飘来《折杨柳》，折柳暗含离别之意，抒发漂泊游子孤身在外、思念家乡亲人的羁旅乡愁。《夜上受降城闻笛》铺展边塞冷月寒沙的凄凉战地图景，芦管之声触动戍边士兵，抒发边关征人长久驻守边塞、深切盼归的愁苦，前者是普通游子的客居之思，后者饱含戍卒的边塞悲苦。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 （甲） ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） （乙） ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 （《核舟记》节选） 13. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）但微颔之 颔：_________ （2）徐以杓酌油沥之 杓：_________ （3）能以径寸之木 以：_________ （4）尝贻余核舟一 尝：_________ 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）无他，但手熟尔。 （2）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 15. 《卖油翁》与《核舟记》都展现了匠人的高超技艺，但两者的技艺特点有何不同？ 16. 从两篇短文中，你获得了哪些关于技艺学习的人生启示？ 【答案】13. ①. 点头 ②. 同“勺”，勺子 ③. 用 ④. 曾经 14. （1）没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。（2）船从头到尾长大约八分多一点，高度大约两个黄米粒那么高。 15. 卖油翁的技艺依靠长期重复练习得来，核心是动作精准纯熟，技艺朴实单一，仅依靠倒油这一项简单动作展现熟能生巧；王叔远的微雕技艺是精巧繁复的艺术创作，能在极小木料上雕刻丰富多样的事物，依据木料形态构思造型，每件雕刻品都富有情态意境，兼具雕刻技巧与艺术审美，复杂程度、艺术表现力远高于卖油翁的酌油技艺。 16. 示例：想要习得高超技艺离不开日复一日的反复练习，熟练是精通技艺的基础；学习技艺不可骄傲自满，要懂得山外有山，以谦逊心态看待自身所长；钻研技艺要沉下心深耕打磨，不仅要练熟基础动作，还要用心思考创新，在技艺中融入巧思与审美，持之以恒、精益求精才能达到出众的水平。 【解析】 【导语】《卖油翁》以酌油小事托举“熟能生巧”的朴素道理，对话简洁有张力，以小人物的从容消解武将恃技自矜的傲气，文字浅白却藏思辨。《核舟记》铺陈微雕细节，以尺寸反差凸显雕刻者的奇巧匠心，描摹器物层次分明，尽显传统手工艺的精致审美。一寓理、一状物，短小篇幅皆以寻常技艺照见修行与匠心，文字凝练耐品。 【13题详解】 ①句意：只是对他微微点头。颔：点头。 ②句意：慢慢用勺子舀油滴入葫芦。杓：同“勺”，勺子。 ③句意：能用直径一寸的木头。以：用。 ④句意：曾经赠给我一只用桃核雕刻的小船。尝：曾经。 【14题详解】 重点词语如下： （1）无：没有。但：只是。熟：熟练。尔：同“耳”，罢了。 （2）有奇：有余，多一点。可：大约。黍：黄米。 【15题详解】 根据甲文第②段可知，卖油翁仅凭借酌油这一项简单动作展现技艺，文中“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”直白写出倒油动作精准纯粹，又借翁之语“惟手熟尔”点明这份本事完全来自日复一日重复练习，技艺朴实单一，重在体现熟练的力量； 根据乙文第①②段可知，王叔远的雕刻是多元立体的艺术创作，文中“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态”写出他可在极小木料上雕琢多样物象，顺着木料原生形态设计造型，后文细致描摹核舟船舱、小窗、题字等精巧细节，可见其技艺繁复细腻，兼具高超工艺与审美意境，和卖油翁单一纯熟的动作技艺形成鲜明区分。 【16题详解】 结合两篇文章共同的技艺内核，从勤学苦练、戒骄戒躁、潜心钻研、精益求精几个角度提炼启示，既要结合《卖油翁》“惟手熟尔”得出练习的重要性，也要结合《核舟记》微雕巧思得出钻研创新、追求极致的道理，语言贴合学习技艺的主题，逻辑连贯。 示例：无论射箭还是酌油，精湛本领都源于长久反复的练习，勤学苦练是精通技艺的根基，同时陈尧咨从恃技自傲到笑而遣之的转变，提醒我们习得本事不可骄傲自负，要常怀谦逊之心；钻研技艺不能只停留在熟练操作，还要用心观察、巧妙构思，在创作中融入巧思与审美，做到精益求精，二者结合启示我们，学艺既要肯下苦功夯实基础，也要静心钻研追求艺术境界。 【点睛】参考译文： （甲）康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一本领自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他，很久都不离开。老翁看到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就能懂得这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢用勺子把油舀起来倒进葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，铜钱却没有沾湿。老翁接着说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 （乙）明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫室、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全都是就着材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。他曾经赠我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼泛舟游赤壁的情景。 船从头到尾大约八分多长，高度大约两粒黄米那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。船舱旁边开着小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，右边就刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青颜料涂在刻字的凹处。 （三）（共8分） 阅读下面文章，完成小题。 ①最近，在微博上看到这样一则数学励志公式：（1+1%）365=37.8，（1-1%）365=0.03.其中“365次方”代表一年中的365天，“1”代表每一天的努力，“（1+1%）”表示每天多做1%，“（1-1%）”代表每天少做1%。一年的光阴流逝，就会使每天努力一点点的成就为“37.8”，使每天退步一点点的成绩为“0.03”，其间的差距是1260倍。 ②绝对震撼！一组数据，坚持和懒惰，竟有如此大的反差！（1+1%）的365次方，可以成就一个人；（1-1%）的365次方，可以荒废一个人。荒废与成就，全在于我们自己的选择。 ③1%，从微观角度可以忽略不计，但是从宏观的概念去把握，从有形的物态去衡量，它又是不可小觑的一笔资源。人生的路程，每天进步一点点，积少成多，就会带来巨大的飞跃；每天退步一点点，习以为常，就会与别人相差甚远。正可谓积跬步以至千里，积怠惰以至深渊。 ④其实，我们还可以举一反三。如：（1+2%）365=1377.4，（1-2%）365=0.0006.这表明：只比你努力一点的人，其实已经甩你很远。同时也说明，多一份努力，可有千份收获。再如：（1+1%）3×（1-1%）2<（1+1%）。也就是说：三天打鱼两天晒网的做法是行不通的。持久的坚持，才是成功的关键。1%不重要，重要的是每天的进步或者退步。 ⑤想起一位朋友说：“我喜欢看法律书籍，并非说我所看的法规现在都有用，但是，我还是会一本本地读，我相信它们终会有用。365天，年复一年，当阅读的数量积聚，我就会站在书籍垫起来的高度上，成为这个领域的专业人才。”果然，今天，他已在法律界取得不少的成就。 ⑥所以，不要轻易认为自己做不到，不要被困难吓倒，也不要轻言放弃，更不要认命不再进取。每天进步一点和每天懒惰一点，初时看起来没什么区别，一年后我们就会瞠目结舌。每天进步1%，一年之后，便成长到了37.8.每天再努力一点，日积月累下的增长更是惊人。坚持下去，还有什么奇迹不能创造呢！ ⑦所以，我读懂了公式背后的深韵，理解了公式中严谨而理性的哲思，知道了如何去工作和学习。我会时刻铭记这组数字，并希望能通过自己的勤劳和努力，每天进步1%，不断地战胜自己，超越自己。同时，我会告诉自己，坚持每天多做一点点，集聚小小的正能量。终有一天，我这颗小小的种子也会长成参天大树。 （有删节） 17. 请为本文拟定一个恰当的标题。 18. 请归纳概括本文的主题。 19. 本文引用了大量具体而精准的数据，有何作用？ 【答案】17. 示例一：读懂1%背后的成长力量 示例二：坚持1%，终见不凡 18. 示例：本文借助一组数学励志公式，通过数据推演与真实事例，阐明每日细微的进步或懈怠，经过长期积累会产生巨大差距，告诉我们要持之以恒、日日精进，依靠持续积累实现自我成长。 19. 运用准确的数据进行对比论证，把抽象的日积月累的道理变得直观具体，真实客观地凸显每日微小进步或退步长期下来会产生悬殊差距，有力支撑文章观点，增强论证的说服力，使说理清晰易懂。 【解析】 【导语】本文以网红数学励志公式为切入点，巧用数字对比直观诠释积累的力量，说理新颖易懂。行文由公式引申多组演算拓展论证，搭配友人深耕法律终有所成的实例，虚实结合，说服力充足。文中巧用“积跬步以至千里”等名句升华观点，层次清晰，从数据感悟到生活道理，再到自我践行，逻辑连贯。美中不足是部分语句重复抒情，论证角度稍单一，缺少反面事例对照，但整体立意积极，兼具理性数字推演与感性励志抒发，适合激励读者踏实坚持、每日精进。 【17题详解】 本题要求为文章拟定恰当标题，需紧扣文本核心：文章以(1±1%)的365次方数学公式为核心素材，通过多组数字演算、法律友人读书积累成事的事例，阐释每日微小进步或退步经长期积累会产生巨大人生差距，传递坚持积累、每日精进的道理，拟题需兼顾文章核心公式、1%、积累成长三大要点，语言简洁贴合励志主旨。 示例一：一组公式悟人生，每日1%见成长 示例二：每日1%，拉开人生距离 【18题详解】 概括主题需逐段梳理核心内容：根据第①②段，文章借(1±1%)的365次方公式对比坚持与懒惰的巨大差距；根据第③段点明细微得失经长期积累会拉开距离；根据第④段拓展多组算式，论证持续努力的重要性；根据第⑤段以友人坚持学法终有所成举例佐证；⑥⑦段抒发感悟，号召每日精进、长久坚持。整合可知文章借数字演算与实例，阐释微小积累带来巨大人生差异，倡导日日努力、持之以恒。 示例：文章借助数学励志公式，结合多组数据推演与友人长期读书成才的事例，点明每日细微的进步或懈怠，经长久积累会产生悬殊差距，劝诫人们持之以恒、每日精进，依靠持续积累实现自我超越。 【19题详解】 根据第①段，文中列出(1±1%)365的计算结果，直观呈现每日细微增减一年后的巨大差值；根据第④段补充(1±2%)365与间断努力的算式数据，形成多重对比。精准数据真实客观，将抽象的“积累”具象化，有力证明微小坚持与懈怠会拉开巨大差距，增强文章说服力，让励志道理通俗易懂，也让论证更严谨理性。 示例：文中多处运用精准计算的数据作对比论证，将抽象的成长道理转化为直观数字，客观真实地凸显每日微小进步、懈怠、间断努力长期积累后的悬殊结果，让说理严谨理性、极具冲击力，有力支撑持之以恒方能成就自我的中心论点，通俗易懂，增强文章说服力与感染力。 （四）（共12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 ①我是捡来的，养母是瞎眼的以卖冰棍为生的英姨。 ②自我有记忆开始，家就是一张笨重的积满油腻的木桌，一碗拌着焦黄猪油渣的酱油饭，一杯用过期折价的奶粉冲调成的牛奶和一只好大好长的冰棍箱……让很多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺顺利利地长大，顺顺利利地代替了母亲常年用的那根光润的竹棒。 ③由于母亲的辛勤劳作及苦心经营，我们这个家居然也过得有声有色——饭桌上经常能见到荤菜，我衣服上的补丁也随着年龄的增长越来越少，直至没有。有很多次，看着母亲太劳累，我极想帮帮她，可她总是生气地说：“你怎么这么没出息！读你的书去。”所以在这个家里，虽然苦点，我却被调养得像个千金小姐——肩不能扛，手不能提，只知道读一些母亲不懂的书。 ④开始的时候，我很满足于自己的生活，总是自豪地倚在极为疼爱我的母亲的身边，极自由地吃那令小朋友眼馋的永远吃不完的冰棍…… ⑤随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。 ⑥我开始沉默，开始回避所有的同学甚至开始厌恶我的家。我不再与英姨相伴而走，也不再从英姨卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向英姨问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中的深深的落寞。 ⑦时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的学校了。 ⑧临行前，我穿上了英姨用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见镜中颇具城市少女风采的我时，终于下了决心，转向英姨，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时候已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。 ⑨住校生活很快让我忘掉了以往的自己，忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母亲带来的烦恼与卑微，也忘掉了临行前的那一点点不安。谁都不知道我是谁，谁都以为我也同她们一样拥有一个幸福的家。 ⑩英姨果然遵守诺言。每月由一位早年已住进城里的却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费。这样的日子平和而又迅速地溜过去，一直到我临近毕业的那个学期。 ⑪当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。” ⑫“你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？”我点了点头。 ⑬“造孽！”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么这么死心眼！”“怎么回事？”我突然有点紧张。 ⑭她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。 ⑮老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。 ⑯“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪能每个月回乡？都是你妈央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车……” ⑰我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 ⑱“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。 ⑲妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时的泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。 林莉《小巷深处》（有删节） 20. 请归纳出“我”对养母的感情变化过程。 21. “竹棒”在文中多次出现，请谈谈你的理解。 22. 赏析文中画线句子的表达效果。 23. 父爱如山，无言厚重；母爱似水，无微不至。联系以下阅读材料，请谈谈你个人的见解。 漫长的十二天终于过去，一下校车父亲和母亲便迎上来，抓起了我大包小包的行李。父亲左手拎着我的书包，右手提着行李箱，慢慢地向前走。“把书包给我吧，我自己能背。”“没事，你老爸我还很健壮呢。一个书包算什么。”说着又左摇右摆的向前走去。看到这里，我的心为之一颤，鼻子酸酸的，眼角一下就涌出了泪花。 【答案】20. 幼时：依赖、满足、自豪，十分享受养母的疼爱，不觉得家境困苦。 少年时期：自卑、回避、厌恶，因母亲眼盲、家境贫寒，刻意疏远母亲，不愿让人看见母女相伴。 高中住校：刻意淡忘，一心避开家庭带来的自卑，心安理得接受母亲托人送来的物资。 撞见母亲奔波后：愧疚、悔恨、心疼，为自己的虚荣无知落泪，彻底理解母亲深沉的爱，满心亲近与依恋。 21. 竹棒是贯穿全文的重要意象，它本是盲母出行依靠的工具，磨得光亮的模样尽显母亲常年生活的艰辛；它见证母亲默默承受女儿的疏远，独自辗转路途为“我”送生活用品，承载隐忍厚重的母爱，也串联起“我”从自卑嫌弃到愧疚醒悟的情感转变，象征着母亲坚强隐忍、无私付出的伟大品格，丰富了文章主旨。 22. 句子运用排比和对比的修辞，先细致描摹母亲黝黑粗糙、双眼黯淡的憔悴外貌，尽显常年奔波劳作的辛苦，再以转折写出她身姿挺拔、内心坚定的模样，外在的苦难与内在的执着形成反差，生动凸显母亲隐忍坚韧、一心牵挂女儿的深沉母爱，也饱含“我”看见母亲时满心愧疚与心疼。 23. 示例：父爱如山，沉稳厚重，材料里父亲一手拎书包一手提行李箱，独自承担重物，简单的行动藏着不善言说的疼爱；母爱似水，细腻温柔，盲母包容女儿的虚荣与疏远，默默坚持三年照料女儿的生活，始终牵挂等候孩子。如山的父爱内敛，似水的母爱绵长，两种亲情都真挚动人，陪伴我们成长。 【解析】 【导语】本文以第一人称叙事，讲述“我”与盲眼养母的温情故事，以成长中的虚荣与幡然醒悟为情感主线。文章对比鲜明，年少时“我”因家境自卑、刻意疏离母亲，成年后知晓母亲默默奔波的付出，完成自我救赎与亲情回归。文字质朴细腻，细节动人，竹棒、小巷等意象贯穿全文，凝练深沉，真切诠释了平凡母亲隐忍无私的爱意，治愈又催泪，极具共情力。 【20题详解】 根据第③④段，幼时的“我”在养母的悉心照料下无忧无虑，即便家境清贫，也被养母呵护得衣食无忧、专心读书。“我”依偎在疼爱自己的母亲身边，肆意享用冰棍，对母亲、对贫苦的家毫无嫌弃，内心满足且自豪，满心依赖、信任养母。 根据第⑤⑥段，随着长大，“我”因自己是盲眼母亲捡来的孩子、家境贫寒而敏感自卑。面对同学异样的目光，“我”开始回避同学、厌恶自己的家，刻意避开母亲卖冰棍的路段，不愿与母亲同行，刻意疏远、躲避养母，极度在意旁人眼光，被虚荣心裹挟。 根据第⑦⑧⑨段，拿到重点高中录取通知书后，“我”一心想摆脱家庭阴影。临行前狠心叮嘱母亲不要找自己，全然不顾母亲的落寞与心酸。住校后，“我”彻底淡忘过往，刻意抹去和母亲、原生家庭相关的一切，心安理得享受安稳生活，对养母极度冷漠自私。 根据第⑮⑯⑱⑲段，“我”偶然得知三年来养母独自摸索路途、辗转奔波为自己送物资的真相，目睹母亲苍老憔悴的模样。“我”为自己的虚荣和无知深深忏悔，痛哭自责，彻底读懂养母隐忍无私的爱意，放下自卑与虚荣，主动奔赴母亲，完成对母亲的情感回归与自我救赎。 【21题详解】 实指工具，是盲母生活的依靠：根据第②⑧⑮段，竹棒是英姨双目失明后行走的必需品，平日出行、摸索路途都依靠它。她常年使用，竹棒被磨得光润发亮，直观体现母亲常年独自奔波、生活艰难，是母亲生存艰辛的具象载体。 承载母爱，藏着隐忍深沉的付出：根据第⑧⑯段，“我”嫌弃母亲、让她不要来找自己时，母亲默默握着竹棒转身；三年间她独自坐车、摸索街巷托人送物资，全程依靠竹棒独行。竹棒见证她一次次独自跋涉，默默藏起委屈，倾尽所有供养“我”，是无私母爱的见证物。 象征线索，串联全文情感变化：竹棒贯穿全文，幼时“我”接过母亲的竹棒，代表亲近依赖；少年时竹棒代表让“我”自卑的贫穷与残缺；结尾竹棒后蹒跚的人影，唤醒“我”的愧疚。它作为核心意象串联起“我”从嫌弃到悔悟的完整心路，深化亲情主题。 精神象征，代表母亲坚韧的形象：根据第⑱段，即便生活困苦、被女儿疏远，母亲始终握着竹棒独自支撑生活。竹棒象征母亲不卑不亢、坚强隐忍的品格，哪怕双目失明、受尽委屈，依旧挺直脊梁守护孩子，凸显平凡母亲伟大的精神力量。 【22题详解】 这句话运用排比、对比的修辞手法，前半句连用三个“那么”构成排比，细致刻画母亲黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的双眼，直观展现长期辛苦劳作、独自奔波带给母亲的沧桑与困苦；后半句又以两个“那么”写她身姿挺拔、内心坚定，“然而”一词将憔悴外形与刚强姿态形成强烈对比。外在的苦难瘦弱反衬出母亲内心对女儿绵长不变的牵挂与守候，既刻画了母亲隐忍伟大的形象，又流露“我”目睹母亲后浓烈的愧疚、心疼之情。 【23题详解】 本题要求结合给定父爱语段与盲母阅读文本谈见解，核心要点是区分父爱、母爱的不同表达特点并总结亲情共性；根据原文③⑥⑯段，盲母默默隐忍、长年奔波照料孩子，是细腻绵长似水的母爱，材料中父亲主动扛下全部行李、故作轻松不让孩子分担，是沉默厚重如山的父爱，作答时要分别结合两处文本分析两种爱的表现，最后点明两种爱意本质同样无私伟大。 示例：父爱如山，无言厚重，材料中的父亲主动包揽所有行李，嘴上逞强不愿让孩子分担，用沉默实在的行动诠释深沉克制的父爱；母爱似水，无微不至，盲眼养母即便遭到女儿疏远，依旧独自辗转路途，常年为女儿送去生活用品，温柔包容、事事为孩子着想。父母表达爱的方式各不相同，但内里都是毫无保留、不求回报的守护。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一： 24. 在这个世界上，父母无私的养育，朋友之间无声的支持，大自然的美丽馈赠，书籍带给我们的精神粮食……这些，都是我们收到的最美的礼物。 请以“这是我最好的礼物”为题，写一篇作文。 （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 这是我最好的礼物 书桌抽屉里没有昂贵精致的摆件，没有新潮有趣的玩具，可一本泛黄的散文集，却是我收到过最好的礼物。它是去年生日，外婆悄悄放在我桌上的，没有精致的包装，却藏着最温暖的心意。 那段时间我总陷在深深的挫败里，接连几次考试失利，看着身边同学稳步进步，我却停滞不前，心里满是焦虑与自卑。外婆看在眼里，从不多加指责，也不说空洞的大道理，只是默默把这本她年轻时珍藏的旧书送给了我。书页边角早已磨软发皱，泛黄的纸页上，空白处还写满了她清秀工整的小字批注。 起初我无心翻看，满心都是低落与烦躁。直到一个傍晚，我又因错题繁多、成绩不理想烦躁落泪，万般无奈之下，我随手翻开了这本散文集。书中记录着平凡人直面困境、温柔自愈的故事，字里行间满是治愈人心的力量。外婆的批注静静落在字句旁：挫折只是成长路上的风景，慢慢来，不必心急。我逐字读下去，原本浮躁紧绷的心，慢慢沉静、安稳下来。往后的日子，每当我感到焦虑迷茫、想要退缩时，便会翻开这本书，汲取前行的力量。 它不像别的礼物那样光鲜夺目、转瞬惊艳，却总能一次次抚平我心底的不安与慌乱。我学着书中的文字调整心态，不再因一时的得失自我否定，沉下心梳理薄弱知识点，日复一日坚持积累、补齐短板。久而久之，我的心态变得平和从容，学习状态稳步提升，成绩也渐渐有了起色。 这本薄薄的散文集，藏着外婆无声的期许与温柔的鼓励，教会我接纳失意、从容成长。它没有华丽的包装，却赠予我直面困境的勇气与平和豁达的心境。这份独属于我的精神馈赠，陪伴我跨过无数情绪低谷，长久温暖我的成长之路。于我而言，这便是无可替代、最好的礼物。 【解析】 【详解】一、审题立意。 导语拓宽了“礼物”的定义，明确礼物不局限于包装精致的商品，亲情陪伴、友人扶持、自然风景、书籍文字等精神层面的馈赠都可作为写作核心，审题时要抓住关键词“最好”，这是文章情感升华的核心，意味着所选的礼物拥有超越物质的精神价值，能带来长久的心灵滋养、成长启迪或是情感慰藉，行文必须紧扣这份独特价值展开立意，抒发真实的个人内心感悟，聚焦精神馈赠的珍贵价值，阐明相比昂贵有形的礼品，那些触动心灵、促进自我成长的无形馈赠，才是真正无可替代的礼物。 二、选材构思。 选材可分为三类，亲情类选取长辈日常陪伴、暖心开导等饱含温情的细节素材；人际成长类选用好友失意时给予陪伴、鼓励的校园小事；精神滋养类以书籍、自然风光等能抚慰心灵的事物为素材。构思上优先选用记叙文作为文体，文章整体遵循“引出礼物—详叙相关往事—抒发内心感悟”的行文思路，开篇可以设置悬念，先抛出“人人都盼精致礼品，我心中最好的礼物却平淡朴素”，中间段落用场景、动作、神态细节完整记叙与这份礼物相关的核心事件，细致描摹当时内心的波动，结尾回扣标题，点明这份礼物带来的长久改变，升华精神价值，若选择散文笔法，可弱化完整故事，串联多个生活片段，围绕同一类精神礼物层层抒情，全程以第一人称“我”贯穿，保证叙事饱满、情感真挚。 题目二： 25. 题目：“________值得欣赏” 要求： （1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 平凡的坚持值得欣赏 生活中，我们总热衷于欣赏耀眼的光芒、惊艳的瞬间，追捧万众瞩目的成功。可一路走来我渐渐发现，那些不张扬、不耀眼，日复一日的平凡坚持，才最值得我们用心欣赏。它没有惊天动地的声势，却藏着最动人的力量，支撑着普通人慢慢成长、慢慢发光。 小区楼下的保洁阿姨，是我见过最懂得坚持的人。清晨天刚蒙蒙亮，楼下就会响起扫帚摩擦地面的沙沙声。无论酷暑寒冬，无论刮风下雨，她从未缺席。夏日烈日灼灼，汗水浸透她的工作服，脸颊布满细密的汗珠；冬日寒风刺骨，双手冻得通红僵硬，她依旧认真清扫每一片落叶、每一处角落。 曾经我以为，扫地只是一件简单又普通的小事，人人都能做到。可日复一日的观察让我明白，普通的事日日坚持，便是难能可贵。很多人三分钟热度，做事半途而废，而她用日复一日的坚守，守护着小区的干净整洁。没有掌声，没有喝彩，只有默默的付出，这份平凡的坚持，安静又滚烫。 这让我想起自己的学习生活。曾经总羡慕成绩优异的同学，觉得他们天赋过人，轻而易举就能收获佳绩。后来我才懂得，所有优秀的背后，都是日复一日的坚持。是每天坚持晨读的积累，是错题反复订正的执着，是枯燥刷题时的不放弃。我也曾屡屡懈怠、想要放弃，可看到保洁阿姨的身影，便重新鼓起勇气。 坚持从不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在细碎日常里的坚守。它不需要天赋加持，只需要日复一日的自律与执着。鲜花的绽放值得欣赏，星光的璀璨值得赞美，但平凡的坚持更值得我们珍藏。它让普通的日子有了温度，让平凡的人生有了向上的力量。 世间所有的美好，皆源于坚持。往后，我不再只仰望耀眼的瞬间，更懂得俯身欣赏平凡的坚守。我愿带着这份感悟，在成长的路上步履不停，以平凡的坚持，奔赴属于自己的山海，让自己也成为默默努力、闪闪发光的人。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目中的“欣赏”不只是表面观看，而是发自内心认可、读懂内在价值、心生敬佩与感悟；“值得”点明横线补充的对象往往容易被人忽略、不被大众追捧，具备被发掘、被肯定的深层闪光点。作文要形成认知反差：大众普遍追捧耀眼、盛大、光鲜的事物，而“我”发现了容易被忽视的人、品质、事物的珍贵之处，读懂其内在价值，认为它同样值得欣赏。行文必须写出从前漠视、不在意到深入了解、心生欣赏的心理转变；细致刻画内心感受：初见时的平淡无感，深入接触后的触动、敬佩、醒悟。核心立意：跳出世俗单一的评判标准，发掘平凡、朴素、小众事物里的美好与力量，学会多角度发现生活里多元的闪光点。可补题方向，如品质类：平凡的坚持值得欣赏、朴素的真诚值得欣赏、慢下来的努力值得欣赏；人物类：普通人的坚守值得欣赏、默默耕耘的劳动者值得欣赏；事物类：平凡烟火值得欣赏、细碎温柔值得欣赏、慢时光值得欣赏。 二、选材构思。 选材遵循贴近日常、以小见大、细节饱满的原则，聚焦普遍被忽视的对象——深入接触发掘闪光点——心生欣赏、获得成长感悟。选材方面，可选择人物素材：保洁工人、校门口摊贩、默默付出的老师、不善言辞的家人，他们平凡不起眼，日复一日坚守本分，身上藏着踏实、执着、温柔的品质；品质素材：坚持、包容、内敛、慢节奏、脚踏实地，区别于浮躁功利的速成、耀眼的天赋；景物生活素材：乡间烟火、四季草木、安静独处的时光，不惊艳夺目，却拥有治愈人心的力量。构思上，开头先写大众追捧光鲜耀眼事物的普遍心态，形成铺垫，引出自己独有的发现，补全题目，亮明核心观点：这份容易被忽略的美好，同样值得欣赏。中间详写完整叙事片段：先交代自己最初对写作对象的漠视、不在意；再通过长期观察、一次近距离接触，捕捉人物动作、神态、环境细节，挖掘其不为人知的闪光点；写出内心的转变，读懂这份美好背后的力量，解释为何它值得欣赏。可辅以自身经历对照，深化感悟。结尾升华主旨，拓宽格局：世间美好不止一种模样，不必只追逐耀眼高光，平凡朴素的人与品质同样珍贵，我们要学会用心观察、多元欣赏，从寻常事物中汲取成长力量，呼应标题，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 下关一中初中部教育集团2024-2025学年下学期期中质量检测 七年级语文 试题卷 命题人：段国坤语文名师工作室 审题人：王世武 【考生注意】 1.本卷共四大题，24个小题。总分100分，考试时间150分钟。 2.请在答题卡相应的位置作答，在试卷、草稿纸上答题无效。 3.考试结束后请将答题卡交回。 一、积累与运用（1—5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面语段，完成下面小题。 ①文字 的那一刻，如同划破混沌世界的霹（pī）雳，照亮了蛰伏的文明。自此，万物灵长的智慧突破时空、加速传承，这是亘古未有的奇观。 ②商朝晚期，中国形成了世界上最早的成熟文字系统。彼时，商人好问，问天、问神、问祖先。王室为了占卜和记事，在龟甲兽骨上契刻文字，称为甲骨文。 ③会与不会，能与不能，吉与不吉……在商人看来，答案蕴藏于此。卜问的内容，刻在卜兆的旁边，即甲骨卜辞。西周以后，这种传统渐趋 ，卜用甲骨上的文字也鲜（xiǎn）为人知了。 ④直到 1899 年，沉睡已久的远古密码只是发出微弱的信号，就被清朝金石学家王懿荣敏锐地捕捉——一片甲骨惊天下，打开了紧闭3000多年的文明大门。百廿年来，几代学人沥（lì）尽心血、至死不懈，如老吏断狱、神探破案，从历史的缝隙中探求线索，考释出 的文字逾千个。 ⑤而今，前人留下的未释甲骨文字仍有大约2000个左右。幸运的是，从祖先的心里流传到后人的指尖，甲骨文遇见了当代知音，一批潜心破解古文字的学者不断释读出新字，使“冷门绝学” 新活力。 ⑥一片一片缀合，一代一代钻研，哪怕只拼接两张粗拙（zhuó）的残片，也可能激活背后的古老基因。古老、神秘、斑谰的王朝，不再是典籍中的虚影，甲骨上的符号生动地出现在人们面前，成为中华文明的标注。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 霹（pī）雳 B. 鲜（xiǎn）为人知 C. 沥（lì）尽心血 D. 粗拙（zhuó） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 亘古 B. 至死不懈 C. 斑谰 D. 典籍 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 出现 灭绝 奇形怪状 焕发 B. 诞生 衰颓 生涩难懂 焕发 C. 出现 衰颓 生涩难懂 激发 D. 诞生 灭绝 奇形怪状 激发 4. 对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 重复累赘 B. 搭配不当 C. 句式杂糅 D. 成分残缺 5. 下列句子的排序，衔接最恰当的一项是（ ） ①在河南安阳，这个问题有成千上万种答案。 ②汉字还可以是中小学生锻炼身体的课间操，更可以是中外人士建立友谊的桥梁…… ③汉字穿过了数千年岁月的长河，依旧有着超强的生命力，大概是源于汉字系统与时俱进、自我革新的能力吧。 ④汉字可以是收藏在博物馆内的一片片甲骨、青铜器文物上的铭文，也可以是日常生活中的产品、服饰、书籍、字体字库设计。 ⑤汉字除了用来写，还可以用来做什么？ A. ⑤①②④③ B. ⑤①④②③ C. ③⑤①②④ D. ③⑤①④② 6. 名篇名句默写。 （1）《木兰诗》中“________________，________________”这两句诗不仅是对女子梳妆打扮的细腻描绘，更是对古代人们生活情趣和文化背景的深刻体现。 （2）春光无限好，尽管我们平凡、无才思，也要尽自己所能乘时而进，抓紧时机去创造有价值的人生，正如韩愈《晚春》中“________________，________________”所描述那样。 （3）报国与陪伴往往难以两全。岑参《逢入京使》中既透露出了自己赴任途中对家人的思念，又表明不愿家人挂念的复杂情感的诗句是“________________，________________”。 二、综合性学习（7—10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 七年级（6）班正在开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动，请你学习以下材料并完成小题。 材料一： ①岳母刺字：岳飞小时候，母亲在其背上刺了“精忠报国”四个字，以激励他报效国家。这四个字成为岳飞终生遵奉的信条。 ②三拒诏书：岳飞坚决反对与金议和，高宗赵构颁下大赦诏书，对文武大臣大加爵赏，但岳飞三次拒绝接受封赏，表明自己坚持抗战到底的决心。 材料二： ①秋瑾冲破封建家庭的束缚，自费前往日本留学，寻求救国救民的新出路。在日本期间，她积极参加留日学生的革命活动，为推翻封建统治、拯救国家而努力奋斗。 ②1907年1月，秋瑾创办《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争，同时宣传革命思想，激发民众的爱国热情。同年，秋瑾与徐锡麟等人策划了在皖、浙两地发动武装起义的计划。然而，起义失败，秋瑾不幸被捕。在审讯中，她坚贞不屈，没有透露任何革命机密。最终，在浙江绍兴轩亭口，秋瑾英勇就义，年仅32岁。她用自己的生命诠释了什么是真正的爱国主义和革命精神。 7. 请写出一句你积累的关于爱国的诗句。 8. 你认为在当今社会我们该如何传承和发扬“天下家国”的情怀？ （二）名著阅读（5分） 9. 为了推广《骆驼祥子》的阅读，学校准备开展校园读书活动。阅读下面文段，请你在①②处填写人物。 在《骆驼祥子》中，______（人物）是祥子的妻子，她大胆泼辣，好吃懒做。祥子为了给她办丧事，卖掉了车。小说中祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，然而在经历了“三起三落”后彻底堕落。其中“二落”是指祥子辛苦攒的钱被_______（人物）敲诈去了，买车的希望破灭。 10. 在班级《骆驼祥子》读书心得交流会上，在探讨《骆驼祥子》的主题时，同学们观点不一。有人认为小说展现了底层人民在黑暗社会中的挣扎与堕落；有人认为小说揭示了个人奋斗在旧中国的局限性。对此，你更赞同哪种看法？请说明理由。 三、阅读（11—23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗，完成小题。 （甲）春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （乙）夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 11. 下列对《春夜洛城闻笛》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“谁家玉笛暗飞声”中，“暗飞声”写出了笛声的悠扬、飘远，仿佛不经意间传入诗人的耳中。 B. 次句“散入春风满洛城”中，“散”字写出了笛声的扩散和弥漫，而“满洛城”则进一步强调了笛声的广泛传播。 C. 第三句“此夜曲中闻折柳”中，“折柳”是古代的一种习俗，通常在送别时折柳相赠，此处借指笛声中的离别之意。但此句并未直接抒发诗人的思乡之情，而是巧妙地通过笛声中的“折柳”来引发读者的联想。 D. 末句“何人不起故园情”中，诗人直接抒发了自己的思乡之情，并反问读者，是否也会因这笛声而想起自己的故乡。此句情感真挚，直接点明了诗歌的主旨。 12. 《夜上受降城闻笛》与《春夜洛城闻笛》两首诗歌均巧借笛声来渲染愁绪，但具体的情感却又有所不同，请分别结合背景和诗句谈谈你的理解。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 （甲） ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） （乙） ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 （《核舟记》节选） 13. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）但微颔之 颔：_________ （2）徐以杓酌油沥之 杓：_________ （3）能以径寸之木 以：_________ （4）尝贻余核舟一 尝：_________ 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）无他，但手熟尔。 （2）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 15. 《卖油翁》与《核舟记》都展现了匠人的高超技艺，但两者的技艺特点有何不同？ 16. 从两篇短文中，你获得了哪些关于技艺学习的人生启示？ （三）（共8分） 阅读下面文章，完成小题。 ①最近，在微博上看到这样一则数学励志公式：（1+1%）365=37.8，（1-1%）365=0.03.其中“365次方”代表一年中的365天，“1”代表每一天的努力，“（1+1%）”表示每天多做1%，“（1-1%）”代表每天少做1%。一年的光阴流逝，就会使每天努力一点点的成就为“37.8”，使每天退步一点点的成绩为“0.03”，其间的差距是1260倍。 ②绝对震撼！一组数据，坚持和懒惰，竟有如此大的反差！（1+1%）的365次方，可以成就一个人；（1-1%）的365次方，可以荒废一个人。荒废与成就，全在于我们自己的选择。 ③1%，从微观角度可以忽略不计，但是从宏观的概念去把握，从有形的物态去衡量，它又是不可小觑的一笔资源。人生的路程，每天进步一点点，积少成多，就会带来巨大的飞跃；每天退步一点点，习以为常，就会与别人相差甚远。正可谓积跬步以至千里，积怠惰以至深渊。 ④其实，我们还可以举一反三。如：（1+2%）365=1377.4，（1-2%）365=0.0006.这表明：只比你努力一点的人，其实已经甩你很远。同时也说明，多一份努力，可有千份收获。再如：（1+1%）3×（1-1%）2<（1+1%）。也就是说：三天打鱼两天晒网的做法是行不通的。持久的坚持，才是成功的关键。1%不重要，重要的是每天的进步或者退步。 ⑤想起一位朋友说：“我喜欢看法律书籍，并非说我所看的法规现在都有用，但是，我还是会一本本地读，我相信它们终会有用。365天，年复一年，当阅读的数量积聚，我就会站在书籍垫起来的高度上，成为这个领域的专业人才。”果然，今天，他已在法律界取得不少的成就。 ⑥所以，不要轻易认为自己做不到，不要被困难吓倒，也不要轻言放弃，更不要认命不再进取。每天进步一点和每天懒惰一点，初时看起来没什么区别，一年后我们就会瞠目结舌。每天进步1%，一年之后，便成长到了37.8.每天再努力一点，日积月累下的增长更是惊人。坚持下去，还有什么奇迹不能创造呢！ ⑦所以，我读懂了公式背后的深韵，理解了公式中严谨而理性的哲思，知道了如何去工作和学习。我会时刻铭记这组数字，并希望能通过自己的勤劳和努力，每天进步1%，不断地战胜自己，超越自己。同时，我会告诉自己，坚持每天多做一点点，集聚小小的正能量。终有一天，我这颗小小的种子也会长成参天大树。 （有删节） 17. 请为本文拟定一个恰当的标题。 18. 请归纳概括本文的主题。 19. 本文引用了大量具体而精准的数据，有何作用？ （四）（共12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 ①我是捡来的，养母是瞎眼的以卖冰棍为生的英姨。 ②自我有记忆开始，家就是一张笨重的积满油腻的木桌，一碗拌着焦黄猪油渣的酱油饭，一杯用过期折价的奶粉冲调成的牛奶和一只好大好长的冰棍箱……让很多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺顺利利地长大，顺顺利利地代替了母亲常年用的那根光润的竹棒。 ③由于母亲的辛勤劳作及苦心经营，我们这个家居然也过得有声有色——饭桌上经常能见到荤菜，我衣服上的补丁也随着年龄的增长越来越少，直至没有。有很多次，看着母亲太劳累，我极想帮帮她，可她总是生气地说：“你怎么这么没出息！读你的书去。”所以在这个家里，虽然苦点，我却被调养得像个千金小姐——肩不能扛，手不能提，只知道读一些母亲不懂的书。 ④开始的时候，我很满足于自己的生活，总是自豪地倚在极为疼爱我的母亲的身边，极自由地吃那令小朋友眼馋的永远吃不完的冰棍…… ⑤随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。 ⑥我开始沉默，开始回避所有的同学甚至开始厌恶我的家。我不再与英姨相伴而走，也不再从英姨卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向英姨问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中的深深的落寞。 ⑦时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的学校了。 ⑧临行前，我穿上了英姨用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见镜中颇具城市少女风采的我时，终于下了决心，转向英姨，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时候已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。 ⑨住校生活很快让我忘掉了以往的自己，忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母亲带来的烦恼与卑微，也忘掉了临行前的那一点点不安。谁都不知道我是谁，谁都以为我也同她们一样拥有一个幸福的家。 ⑩英姨果然遵守诺言。每月由一位早年已住进城里的却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费。这样的日子平和而又迅速地溜过去，一直到我临近毕业的那个学期。 ⑪当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。” ⑫“你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？”我点了点头。 ⑬“造孽！”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么这么死心眼！”“怎么回事？”我突然有点紧张。 ⑭她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。 ⑮老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。 ⑯“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪能每个月回乡？都是你妈央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车……” ⑰我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 ⑱“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。 ⑲妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时的泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。 林莉《小巷深处》（有删节） 20. 请归纳出“我”对养母的感情变化过程。 21. “竹棒”在文中多次出现，请谈谈你的理解。 22. 赏析文中画线句子的表达效果。 23. 父爱如山，无言厚重；母爱似水，无微不至。联系以下阅读材料，请谈谈你个人的见解。 漫长的十二天终于过去，一下校车父亲和母亲便迎上来，抓起了我大包小包的行李。父亲左手拎着我的书包，右手提着行李箱，慢慢地向前走。“把书包给我吧，我自己能背。”“没事，你老爸我还很健壮呢。一个书包算什么。”说着又左摇右摆的向前走去。看到这里，我的心为之一颤，鼻子酸酸的，眼角一下就涌出了泪花。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一： 24. 在这个世界上，父母无私的养育，朋友之间无声的支持，大自然的美丽馈赠，书籍带给我们的精神粮食……这些，都是我们收到的最美的礼物。 请以“这是我最好的礼物”为题，写一篇作文。 （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 题目二： 25. 题目：“________值得欣赏” 要求： （1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $