云南省曲靖市2025-2026学年春季学期教学质量监测七年级 语文 试题卷

2025-2026学年春季学期教学质量监测 七年级语文试题卷 范围：七上30%+七下70% （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，练习用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成1～4题。 ①滇山云水间，文脉绵延不绝，依托地域厚重历史，通过我们在文字里触碰云南风物，品读名家笔墨，体悟家国情怀。 ②读《邓稼先》，回望两弹元勋（xūn）扎根戈壁的峥嵘岁月，他______、鞠躬尽瘁，在荒僻（pì）戈壁攻坚克难，炽烈的试验火光划破荒漠长空，隐姓埋名数十载，用毕生心血______国防根基；品读《紫藤萝瀑布》，驻足盛放的花瀑前感悟生命真谛，宗璞目睹盛放的紫藤萝，从衰败到繁盛的花海中豁然释怀，于一花一木间读懂生命顽强，细碎哲思直抵人心。 ③云南本土无数仁人志士，心怀桑梓，以恪（kè）守初心的实际行动______报国篇章，后人每每回望，无不心生崇敬。 ④漫步语文天地，既可溯（suò）古寻踪，品鉴历史风云；又能畅游滇南山野，饱览奇山秀水；还可品读凡人小事，体悟人间温情；更能放眼家国，感受时代变迁。蓦然回首，语文早已______日常点滴。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．勋（xūn） B．僻（pì） C．恪（kè） D．溯（suò） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ） A．鞠躬尽瘁 B．顽强 C．崇敬 D．蓦然 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．沥尽心血 加固 撰写 渗入 B．沥尽心血 筑牢 书写 融入 C．煞费苦心 加固 书写 渗入 D．煞费苦心 筑牢 撰写 融入 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A．我们在文字里触碰云南风物，品读名家笔墨，体悟家国情怀 B．我们在云南风物的文字里触碰，品读名家笔墨，体悟家国情怀 C．我们在文字里触碰云南风物，品读名家情怀，体悟家国笔墨 D．在文字里触碰云南风物，品读名家笔墨，体悟家国情怀 5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 云南扎染、甲马版画等非遗手艺日渐成为年轻游客与本地青年的“新趣”，______，______。______；______。______。恰似古艺新生，滇地文脉奏响新潮乐章。 ①非遗手艺在青年圈层走红，映照出云南本土传统文化鲜活的时代生命力 ②也是一次匠心与新潮的相拥 ③一染一晾间，体悟草木染就的滇南生活智慧 ④这是古老非遗和当代文旅生活的相逢 ⑤一刀一刻里，窥见山野孕育的民俗哲思 A．①③④⑤② B．④②③⑤① C．④①②③⑤ D．①⑤④②③ 6．名篇名句默写（每空1分，共6分） （1）当我们心怀天下，抒发无私奉献、心系家国的博大情怀时，常会吟诵龚自珍《己亥杂诗》中的诗句：____________，____________。 （2）科技研发需要持之以恒的探索，这与陆游《游山西村》中“____________，____________”揭示的“绝处逢生、坚持得悟”的道理相通。 （3）在追梦的旅途中，我们要学习他人的优点，克服自身的不足，正如《<论语>十二章》中所说“____________，____________”。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 阅读下面的材料，完成第7～8题。（5分） 学校将开展“孝亲敬老·从我做起”主题班会，请你参加并完成以下任务。 7．【任务一：开场白】小文搜集到下面的《牵手》图，她非常喜欢，想在写班会开场白时用上，请结合图片你帮她完成开场白。（2分） 8．【任务二：表心声】小萃在班会上展示了下面的图片，她在给同学们解读时几度哽咽。相信看了图片，你也会被感动。现在请你结合图片和自己的经历，为关爱你成长的长辈写一段话，表达你的心声。（3分） （二）名著阅读（5分） 在文学名著中，人物的一次次“离开”藏着人生抉择与命运走向。有人说：离开，是挣扎的出逃，也是初心的奔赴。请结合三本名著相关情节，完成下面任务。 9．完善表格信息。（2分） 作品 人物 离开的情节 离开的原因 《西游记》 孙悟空 辞别唐僧回花果山 被唐僧误会滥杀无辜遭驱逐 《骆驼祥子》 祥子 ①____________ 躲避孙侦探敲诈、战乱牵连，暂避灾祸 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 离开筑路工地 ②____________ 10．表格中人物命运起落悬殊，请任选一人，概括人物最终结局，并探究造成该结局的原因。（3分） 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面两首古诗词，完成11～12题。（4分） 【甲】望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】潼关 谭嗣同 终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。 11．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A．全诗没有一个“望”字，却紧扣“望岳”落笔，尾联是诗人畅想登顶的虚写之景。 B．“齐鲁青未了”写泰山绵延齐鲁大地，青翠山色无边无际，从侧面烘托泰山高大。 C．“阴阳割昏晓”的“割”字化静为动，凸显泰山巍峨高大，分隔山南山北晨昏迥异。 D．“决眦入归鸟”运用夸张正面描摹飞鸟，直接刻画泰山高耸入云的雄伟样貌。 12．甲乙两诗都借山河抒发情怀，请简要分析两首诗表达的思想感情有何不同。（2分） （二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 莲以夏开，独芙蓉峰①下莲池，开以秋仲②。池方广可十亩，其叶田田，色翠可掬。花有红、白、紫三种，白者如凝脂，红者如丹霞，紫者如霁霞③，皆重楼叠瓣④，香风袭人。晓则含露未吐，暮则迎月而舒。每至秋夜，池光与月相映，花影横斜，游鱼戏于其下，幽趣绝人。 余尝携友坐池上，对花酌酒，尘虑⑤顿消。夫莲，非独以姿容胜，其性本洁，不与凡花争艳，静立水滨，有君子之风。世人多爱牡丹之艳，余独爱此莲之清，因记之。 （节选自《芙蓉峰莲池记》） 【注释】①芙蓉峰：山名，位于湖南衡山。②秋仲：秋季的第二个月，即农历八月。③霁霞：雨后初晴的云。④重楼叠瓣：花瓣层层叠叠。⑤尘虑：世俗的思虑、杂念。 13．解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）濯清涟而不妖（ ） （2）陶后鲜有闻（ ） （3）池方广可十亩（ ） （4）晓则含露未吐（ ） 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 （2）夫莲，非独以姿容胜，其性本洁，不与凡花争艳。 15．甲文主要运用了哪两种表现手法突出莲花的君子形象？请简要说明。（2分） 16．甲、乙两文都写莲花，抒发的感情有何不同？（2分） （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 平凡亦有光 梁勤俭 ①我有一个男同学，大家都叫他开红。 ②高中时学习成绩算不上拔尖的他，性格内敛。不事张扬的个性，让他就像校园里不起眼的一株小草。可就是这样一位不显眼的同学，却格外受欢迎，大家都愿意与他交心、结伴，因为他身上有最珍贵的品质：待人真诚、为人仗义、乐于助人，总是能让人心生暖意。班上搞卫生、搞劳动，他都是不惜力气埋头苦干的那一个。 ③高中毕业后，开红进入了市里一家铝制品厂。在工厂，他不偷懒、不抱怨，虚心向老师傅请教，勤学苦练各项技能，很快就成长为一名技术扎实、做事可靠的好工人。换过不同的工种和岗位，开红始终保持着朴实无华的本色，脏活累活抢着干，加班加点从无怨言，认认真真、踏踏实实。 ④时代浪潮下企业迎来改制，开红和许多人一样，生活瞬间陷入波折与压力之中。即便面对生活的坎坷，他并未抱怨命运，更没有丢掉心底那份与生俱来的善良。谁遇到难处，他总会第一时间伸出援手，能帮一把就帮一把，从不计较得失，也不求任何回报。在那段艰难的日子里，他依旧保持着坦荡、厚道、热心的本色，用最朴素的行动，诠释着什么是重情重义，什么是古道热肠。 ⑤再后来，经人介绍，开红来到省肿瘤医院，担任保安队长一职。开红把这里当成了另一个家，把每一位病人、每一位医护人员，都当成需要关心体贴的人，主动帮忙导医引路、搀扶行动不便的患者、安抚情绪低落的家属、协助医护人员处理琐事。只要是他办得到的事情，不推脱、不犹豫，用细致入微的体贴，温暖着每一个身处困境的人。他被很多熟悉他的人誉为最贴心的“编外院长”。 ⑥时光匆匆，岁月流转，从年少时的沉默真诚，到工厂里的任劳任怨，再到医院里温暖人心的一举一动，开红始终平凡、普通、干净、不张扬、有担当。 ⑦这样的同学，没有耀眼的光芒，却有最温暖的底色；没有显赫的成就，却有最珍贵的品格。开红，是一个普通人，真英雄。 （选自2026年5月24日《工人日报》，有删改） 17．梳理文章内容，完成下列表格。（3分） 人生阶段 身份 主要表现 高中时期 普通学生 ①________________________________________________ 工厂时期 ②____________ 勤学苦练技术，踏实肯干，遇困境依旧热心助人。 后来 医院保安队长 ③________________________________________________ 18．请对第②段画线句子作简要赏析。（3分） 不事张扬的个性，让他就像校园里不起眼的一株小草。 19．在你的身边一定也有像开红一样平凡闪光的普通人，请举出一例，并说说我们可以向他们学习什么？（2分） （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） “十环” 韩羽辰 ①林晓第一次摸到自动步枪时，指尖传来的冰凉与沉重，让她忍不住缩了缩手。那把自动步枪比她想象中要重，枪身贴着掌心，枪托抵在肩窝，让她莫名有些心慌。张教员拍拍她的肩膀，语气温和：“先记住姿势，卧姿时身体要贴紧地面，两肘撑地，枪托抵于右肩窝，抵肩要顶实，这样才能保持枪支稳定。” ②林晓点头，按照教员的要求趴好，可手臂还是控制不住地发抖。她试着瞄准靶心，可准星在视线里晃来晃去，像风中的烛火，怎么也定不住。 ③“呼吸乱了，”张教员走过来，按住她的手腕，“吸气，呼气，射击要控制好呼吸节奏，眼睛通过觇 (chān)孔、准星瞄准下九环，三点一线专注于一个点上。” ④第一次扣动扳机时，巨大的后坐力让林晓的肩膀传来一阵钝痛。报靶员的声音传来——“脱靶。”林晓的脸瞬间红了，攥着枪的手更紧了。 ⑤张教员没有批评她，而是拿起步枪，亲自演示给她看：“你看我握枪的手，食指轻轻搭在扳机上，不是用力扣，发力要均匀；身体放松，让枪身稳稳支撑在肩窝处，这样后坐力就不会使枪身歪斜、弹道偏离。”说完，她瞄准、扣动扳机，子弹稳稳命中靶心。 ⑥“我再来一次。”林晓深吸一口气，重新调整姿势。这一次，她慢慢吸气，再缓缓呼气，直到呼吸均匀，食指轻轻发力。“砰！”枪声响起，子弹打在了靶纸上。 ⑦从那天起，清晨，营区还在沉睡，林晓就早早来到靶场练习据枪。两肘撑地，将上身支起，双腿自然分开贴于地面，她把下护盖的前端轻轻搁在沙袋上，一遍遍调试着据枪姿势。练习中，她反复体会扣动扳机时那恰到好处的力度，仔细用眼睛去辨认觇孔与准星之间那条微妙的平正线。每一天，她都会把训练的点滴记在本子上。那些细微的偏差，出现的失误，都被她仔细复盘，变成第二天的进步。渐渐地，沙袋上的压痕越来越深，而她的目光，也越来越沉静。 ⑧日子一天天过去，林晓的进步越来越明显。她不再害怕后坐力，据枪姿势更标准了，呼吸也变得更加平稳，从一开始的脱靶，到命中靶纸，再到慢慢接近靶心。 ⑨训练的日子如水般流淌。终于，连队组织的阶段性考核来了。卧倒，据枪，深呼吸……林晓精准命中十环。靶场上响起战友的欢呼声。这些日子她明白了，射击不是靠蛮力，而是靠耐心、专注和坚持——就像人生路上的每一次挑战，只要不放弃，一步一个脚印，就一定能收获属于自己的“十环”。 （2026年6月9日《解放军报》，有删改） 20．第⑦段中林晓为了提升射击水平做了哪些努力？请简要概括。（2分） 21．请结合语境，说说第④段中加点词语的表达效果。（3分） 第一次扣动扳机时，巨大的后坐力让林晓的肩膀传来一阵钝痛。 22．文章第⑤段详细描写了张教员亲自演示射击的过程，请分析作者这样写的用意是什么？（3分） 23．结合选文中林晓的经历与链接材料，谈谈你对执着坚守、脚踏实地方能成就目标的理解。（4分） 链接材料 这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，在青海、新疆罗布泊风沙呼啸、严寒艰苦的戈壁战场坚守工作。他在公共场合销声匿迹、隐姓埋名，带领团队攻坚克难，成功设计原子弹与氢弹，此后至死不懈投身国防事业，“鞠躬尽瘁，死而后已”是他一生真实写照，危难试验关头他坚定说出“我不能走”。 ——（节选自《邓稼先》） 四、写作（40分） 24．请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：我们总以为语文课只有三尺讲台、课本书页。可语文从不止于教室：山间的草木藏着诗意，长辈的话语藏着温情，街巷的烟火藏着人情，一草一木、一言一行，都藏着语文独有的魅力。原来生活处处都能习得语文。 请以《这也是一节语文课》为题，写一篇作文。 题目二：你是我最______的人 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文参考+评分标准 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1．（2分）D 2．（2分）C 3．（2分）B 4．（2分）A 5．（2分）B 6．名篇名句默写（每空1分，共6分） （1）落红不是无情物化作春泥更护花［易错字］“作”易错为“做” （2）山重水复疑无路 柳暗花明又一村［易错字］“重”易错为“穷”“暗”易错为“岸” （3）择其善者而从之 其不善者而改之 ［易错字］“择”易错为“泽” 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 7．（2分）示例：大家好！小时候，长辈们牵着我们的小手，呵护我们慢慢成长；现在，面对渐渐老去的他们，我们能做些什么？让我们一起走进今天的主题班会“孝亲敬老，从我做起”。 8．（3分）示例：亲爱的长辈：您不是超人，却做了我半生的铠甲。在我成长的每一个瞬间，您总是默默守护，用无尽的爱与关怀为我遮风挡雨。每当我遇到困难，您总是第一个站在我身边，给予我力量与勇气。您的笑容是我最温暖的港湾，您的教诲是我前行的灯塔。 （二）名著阅读（5分） 9．（2分）示例①离开曹先生家 ②身体伤病恶化，无法继续高强度筑路工作（劳累过度、身患重病，被迫离开工地） 10．（3分）示例一：孙悟空的结局：历经磨难修成斗战胜佛，护持唐僧取得真经。 原因：始终保有保护师父、求取真经的初心；知错能改、本领高强；观音等外力引导点化，一路坚守道义终得圆满。 示例二：祥子的结局：祥子彻底堕落，沦为吃喝嫖赌、骗钱混日子的街头行尸走肉。 原因：黑暗军阀、特务、车行老板层层压榨剥削；接二连三打击（丢车、丧妻、小福子自尽）磨灭希望；自身狭隘软弱，一步步向现实妥协沉沦。 示例三：保尔的结局：全身瘫痪、双目失明，以文学创作继续投身革命事业，实现生命价值。 原因：心怀崇高革命信仰，意志坚韧不屈；有党组织、战友、家人的支持鼓舞；始终坚守为理想奉献的初心，绝境中开辟新战斗方式。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面两首诗词，完成11～12题。（4分） 11．（2分）D 12．（2分）示例：甲诗抒发诗人攀登高峰、俯视一切的雄心壮志与远大抱负；乙诗表达诗人渴望冲破束缚、追求自由的少年意气。 （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 13．（2分）（1）洗（2）少（3）大约（4）早晨 14．（4分） （1）示例：（莲的茎）内部贯通，外部笔直，不生藤蔓，不长旁枝，香气远播更加清芬，洁净地挺立在水中。 【重点词】通（贯通）、蔓（生藤蔓）、枝（长旁枝）、益（更加）、亭亭（耸立的样子）、植（竖立） （2）（2分）示例：莲花，不只是凭借姿容美好而出众，它的本性原本高洁，不与普通的花朵争奇斗艳。 【重点词】非独（不只是）、以（凭借）、胜（取胜、出众）、本（原本）、凡花（普通的花） 15．（2分）示例：①正面描写：直接描写莲花的形态与品格，展现君子的高洁正直（1分）；②对比衬托：以菊和牡丹作对比，突出莲花不与世俗同流合污的君子风骨（1分）。 16．（2分）示例：甲文：抒发了作者不慕名利、洁身自好的君子之志，同时暗含对当时追名逐利、趋炎附势的世态的批判。 乙文：抒发了作者对秋莲清逸高洁品格的喜爱，以及对清幽闲适、远离尘俗的生活的向往。 （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 17．（3分）示例：①性格内敛，真诚仗义，劳动卖力，热心待人。 ②铝制品厂工人 ③心系医患，主动帮扶众人，事事尽心贴心。 18．（3分）示例：运用比喻修辞（1分），把低调普通的开红比作不起眼的小草，生动写出他外表平凡、毫不出众（1分），反衬他内心善良热忱、品质美好的特点（1分）。 19．（2分）示例：我的班主任，日复一日认真备课讲课，耐心辅导成绩落后的同学，关心每位学生的身心健康，常常牺牲休息时间陪伴我们。学习她爱岗敬业、默默付出、温柔善良、有责任心、无私奉献的可贵品质。（言之有理即可） （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） 20．（2分）示例：①早起加练实操：每日清晨提前到靶场，反复调整握枪、卧姿等射击姿势，打磨发力与瞄准细节。②复盘总结提升：记录每日训练点滴，仔细复盘偏差与失误，把问题转化为次日改进的方向。（意思相近即可） 21．（3分）示例：“钝痛”指不尖锐、沉闷持续的痛感（1分），准确写出后坐力冲击下林晓肩膀酸胀沉闷的疼痛感受（1分），侧面体现步枪后坐力大，烘托出林晓初次射击紧张、生疏的状态（1分）。 22．（3分）内容上：细致写出张教员规范、松弛的射击动作与发力技巧，直观清晰地传授射击要领（1分）；人物上：体现张教员耐心温和、教学专业负责的形象（1分）；情节结构：为下文林晓调整方法、刻苦练习、不断进步做铺垫，推动情节发展（1分）。（意思相近即可） 23．（4分）示例： 文中林晓：首次射击脱靶受挫，每日早起反复练习、复盘失误，脚踏实地长久坚持，最终打出十环（1分）； 材料邓稼先：隐姓埋名28年扎根艰苦戈壁，不惧艰难危险，坚守一线攻坚克难，研制出两弹，为国奉献一生（1分）； 二人共同点：成功都没有捷径，摒弃浮躁，依靠长久坚守、踏实付出突破困境、实现目标（1分）； 启示：我们学习成长亦是如此，遇到挫折不能急躁退缩，脚踏实地持之以恒，才能实现心中目标，收获属于自己的“十环”（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $