1.3怎样学习化学-2025-2026学年九年级化学沪教版上册

该初中化学课件围绕“怎样学习化学”，核心涵盖实验室安全守则、常用仪器的用途及使用注意事项、基本实验操作等知识点。通过“铜绿”性质研究实验导入，先明确安全规则，再引导学生动手完成药品取用、加热、废液处理等操作，进而系统学习仪器认知，构建从安全到实践再到理论的学习支架。 其亮点在于以“铜绿”实验为探究载体，落实科学探究与实践素养，让学生在真实操作中掌握技能。通过安全守则培养科学态度与责任，仪器分类表格和课堂达标题助力科学思维形成。学生能提升实验能力与安全意识，教师可借此实现教学评一体化，提高教学效率。

第3节 怎样学习化学 第1章 开启化学之门 1 多思考反应原理。注意物质状态符号。学习化学实验操作时，制作学习时间表。学习化学平衡移动时，使用模拟实验软件。关注生活中的化学现象。注意实验细节描述。规范使用化学符号。注意物质状态符号。学习电子排布规律时，联系生活实际应用效果更好。注意废物处理方法。学习水解反应原理时，参观科技馆相关展区。注意数据记录准确。学习溶液浓度计算时，建立化学实验日志。注意实验安全操作。牢记化学用语规范。区分宏观微观表述。注意数据记录准确。规范使用化学符号。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。 1.了解实验室安全守则。 2.认识一些常用的仪器和药品。 3.初步认识各种仪器的用途和使用注意事项。 4.能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。 学 习 目 标 2 自 主 探 究 一、学习化学需要进行化学实验 化学实验室的一些安全规则 （1）不能在实验室内吃东西、嬉戏打闹、大声说话。 （2）易燃、易爆的药品要远离火源；避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上。 （3）进入实验室前，应明确实验任务、实验步骤和注意事项。对于自己设计的实验方案，需征得老师同意后才能进入实验室操作。 （4）动手实验前，要检查实验用品是否齐全；实验过程中，要将实验用品按顺序摆放整齐。 （5）实验完毕后，应及时洗涤所用器皿；仪器、药品归类整理，放在规定位置。 （6）注意安全用电和节约用水。离开实验室前，务必关闭电源和水源。 3 学习气体收集方法时，录制讲解音频。学习结晶方法选择时，订阅化学科普杂志。学习催化剂作用时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。学习元素周期表规律时，建立错题本是有效的方法。理解比死记硬背更重要。学习石油分馏产物时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。注意区分相似概念。学习元素周期表规律时，创建化学反应流程图。多思考反应原理。注意单位换算。培养科学探究精神。理解电子转移过程。培养科学探究精神。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。 活动 与 探究 “铜绿”性质研究实验 （1）“铜绿”与稀盐酸的作用 实验步骤：①取用“铜绿”；②加入盐酸，观察现象；③处理实验废液废渣；④洗涤试管；⑤整理好实验台。 实验现象：绿色粉末逐渐溶解，有气泡产生，溶液呈绿色。 实验结论：“铜绿”（主要成分是碱式碳酸铜）能与稀盐酸反应生成气体，形成的溶液显绿色。 4 通过实验探究可知：“铜绿”（主要成分是碱式碳酸铜）能与稀盐酸反应，受热容易分解。利用稀盐酸可以除去铜器表面的“铜绿”。通过此实验学习了取用药品、给物质加热、处理实验废液及废渣、洗涤试管等基本实验操作。 “铜绿”受热变化 实验步骤：①取用“铜绿”；②点燃酒精灯；③加热“铜绿”，观察现象；④处理实验废液、废渣；⑤洗涤试管；⑥整理好实验台。 实验现象：加热后绿色粉末变成黑色，试管内壁上出现小水滴。 实验结论：碱式碳酸铜不稳定，受热易分解 活动 与 探究 5 注意区分相似概念。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。学习同分异构体时，制作学习时间表。学习高分子化合物时，录制讲解音频。规范使用化学符号。学习同分异构体时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习化学方程式配平时，尝试编写记忆口诀。学习离子检验方法时，制作学习时间表。重视环保意识培养。理解电子转移过程。注意单位换算。学习氧化还原判断时，定期进行自我测试。区分宏观微观表述。注意观察细微现象。培养科学探究精神。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意观察细微现象。理解电子转移过程。 二、常用化学仪器的用途及使用注意事项 ①在常温或加热时用作少量试剂的反应容器；②用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置。 ①加热前应擦干试管外壁，先预热后加热；②加热时，试管夹或铁夹应夹在试管的中上部；③加热固体时，试管口要略向下倾斜；④加热液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管口应与桌面成45°角，试管口不能对着自己或他人；⑤加热后不能骤冷，防止炸裂。 试管 试 管 夹 玻璃棒 用于夹持试管 常用于搅拌、引流、蘸取试液等 ①从试管底部套上，取下；②夹在试管的中上部；③夹持时，拇指不得按在短柄上（防止试管脱落）；④防止烧损和腐蚀。 ①搅拌时，不可用力过猛，不能触壁，也不能碰底；②使用前后注意洗涤和擦拭。 学习结晶方法选择时，使用记忆宫殿技巧。培养科学探究精神。学习原电池原理时，与同学互相讲解能加深印象。理解比死记硬背更重要。重视环保意识培养。学习离子化合物形成时，制作学习时间表。计算题要写完整过程。学习石油分馏产物时，制作对比表格便于区分概念。注意实验误差分析。学习化学键类型区分时，创建化学反应流程图。学习原电池原理时，编写化学小论文。牢记化学用语规范。掌握常见仪器名称。及时请教不懂的问题。注意反应条件影响。注意废物处理方法。定期复习很关键。理解元素周期律。 酒精灯 用于给物质加热。 ①加热时，应擦干烧杯外壁并放在石棉网上，以使其均匀受热；②加热时，烧杯中液体的量不超过烧杯容积的2/3，不少于1/3。 烧杯 用作配制溶液和较多量试剂的反应容器，垫上石棉网后，也可用于加热。 ①添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不能少于 1/4；②严禁用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯；③用酒精灯的外焰给物质加热；④熄灭时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。以后还会细讲。 ①用作收集或贮存少量气体；②用于有关气体反应的容器。 铁架台 用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热、蒸发等实验操作。 集气瓶 不能用于加热，要与磨砂玻璃片（毛玻璃片）配套使用，玻璃片的磨砂面向下，以保证密封严密。 夹持玻璃仪器不能太紧，以防破裂。 多思考反应原理。多思考反应原理。多思考反应原理。注意观察细微现象。注意物质状态符号。注意废物处理方法。规范使用化学符号。重视环保意识培养。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。学习化学实验操作时，与同学互相讲解能加深印象。学习PH值测定时，观看实验演示视频很有帮助。理解质量守恒本质。掌握常见仪器名称。学习燃烧反应条件时，建立错题本是有效的方法。重视环保意识培养。及时请教不懂的问题。注意化学方程式条件。注意溶液配制步骤。注意反应条件影响。注意化学方程式条件。 量筒 量取液体体积。 ①不能加热；②不能用作反应容器；③根据量取液体体积的多少，选择合适的量筒；④读数时，量筒必须放平，视线应与液体凹液面的最低处保持水平。 漏 斗 用于过滤或向小口容器里加液体。装上滤纸后可用作过滤器。 不能加热，过滤时要放在三脚架或铁架台的铁圈上。 胶头滴管 用于吸取和滴加少量液体。 ①滴液时，滴管应竖直悬空放在容器口的正上方，不要接触容器壁，以免沾污滴管或造成试剂污染； ②胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品； ③取液后的滴管应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀橡胶帽。 滴瓶上的滴管用后不必冲洗。 注意溶液配制步骤。学习同位素概念时，分析历年考题规律。注意废物处理方法。学习金属腐蚀防护时，动手实验操作最直观。掌握基本操作规范。注意溶液配制步骤。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习金属活动性顺序时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化学平衡移动时，制作学习时间表。掌握常见物质颜色。重视实验现象观察。掌握常见物质颜色。理解能量变化图示。理解催化剂特性。关注生活中的化学现象。注意物质状态符号。注意化学方程式条件。注意反应物比例。理解比死记硬背更重要。 蒸发皿 锥形瓶 用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶。 用作较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。 ①可耐高温，能直接进行加热；②热的蒸发皿应避免骤冷或被溅上水，以防炸裂；③用完之后要清洗干净；④蒸发皿中的液体不能太多，取下加热的蒸发皿，可用坩埚钳；⑤热的蒸发皿不能直接放到实验台上，要垫上石棉网。 加热时需要垫上石棉网。 常用仪器的分类 仪器分类 仪器 反应仪器 直接加热 试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚 间接加热 烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时需垫上石棉网） 存放仪器 固体 广口瓶 液体 细口瓶、滴瓶 气体 集气瓶 加热仪器 酒精灯、酒精喷灯 分离仪器 漏斗、分液漏斗 取用仪器 块状或大颗粒固体 镊子 粉末状或小颗粒固体 药匙 少量液体 胶头滴管 取用一定量液体 量筒 夹持仪器 试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 其他仪器 石棉网、玻璃棒、水槽等 关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。学习同位素概念时，设计知识问答游戏。掌握常见仪器名称。注意数据记录准确。学习常见气体制备时，参观科技馆相关展区。学习水解反应原理时，参加化学兴趣小组。注意反应条件影响。区分宏观微观表述。学习催化剂作用时，制作学习时间表。学习有机化合物命名时，使用彩色标记重点内容。学习溶液浓度计算时，创建化学反应流程图。理解比死记硬背更重要。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。重视实验现象观察。理解能量变化图示。理解元素周期律。注意实验安全操作。 本节课你学会了哪些知识？ 收获了什么方法？ 还有什么疑惑吗？ 3.下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、较大量试剂的反应容器三种用途的是（　　） 蒸发皿 B. 量筒 C. 试管 D. 烧杯 课 堂 达 标 1.在实验室里常用来盛放大理石块的仪器是（　　） 试管 B. 烧杯 C. 细口瓶 D. 广口瓶 D C D 2.如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（　　） 　　 　　 　　 　　 　　 　　 A　　　　B 　　　　　C　　　　　D 培养科学探究精神。理解元素周期律。规范使用化学符号。学习沉淀反应判断时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习离子化合物形成时，组织化学知识竞赛。学习催化剂作用时，制作对比表格便于区分概念。牢记化学用语规范。关注生活中的化学现象。学习氧化还原判断时，组织化学知识竞赛。学习溶解度曲线时，设计知识问答游戏。注意数据记录准确。注意实验细节描述。培养科学探究精神。注意区分相似概念。牢记化学用语规范。注意观察细微现象。掌握常见仪器名称。规范使用化学符号。理解元素周期律。重视环保意识培养。 5.为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器经过磨砂处理的是（ ） 4.下列实验项目所选择的仪器错误的是（　　） A. 少量试剂的反应——试管 B. 吸取和滴加少量液体——胶头滴管 C. 加热较多量液体——烧杯 D. 盛放固体药品——细口瓶 D B 6.有一位同学想用如图所列物品来代替化学实验仪器。如A代替试管，你认为：B可代替　　　　　，C可代替　　　　 。 A　　　 B　　　 　 C　 　 （2）现提供一带孔小瓷片，请你用日常用品组合成一盏代替实验室内用的酒精灯（填所用物品名称）　　　　 　 　 　 。 导管 胶头滴管 洗净的玻璃墨水瓶、棉纱 理解电子转移过程。学习物质分类标准时，录制讲解音频。学习水解反应原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意实验安全操作。学习同分异构体时，推荐完成专题练习题巩固理解。区分宏观微观表述。学习摩尔质量计算时，创建化学反应流程图。学习反应速率因素时，制作学习时间表。学习金属活动性顺序时，建立化学实验日志。学习原电池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。规范使用化学符号。注意数据记录准确。理解元素周期律。理解能量变化图示。理解比死记硬背更重要。注意溶液配制步骤。理解能量变化图示。 谢 谢 观 看 18 $