福建省福州延安中学2025-2026学年下学期七年级期末考历史试卷

**基本信息** 福州延安中学初一历史期末卷覆盖隋唐至明清，以史料实证与历史解释为核心，如第8题区分史实与解释，第32题结合中华文明特性考查论述能力，适配初中历史核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|28题/56分|科举制、安史之乱、宋元经济等|第5题知识结构图考查阶段特征，第13题流行语转变体现政策影响| |非选择题|4题/44分|都城布局、长安城功能、传统节日、文明特性|31题结合春节申遗考文化传承，32题开放论述适配真题趋势|

福州延安中学2025-2026学年第二学期期末考 初一历史试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 一、选择题·（每题2分，共计28题，56分） 1. 科举制创立于隋朝，完善于唐朝，此后历朝不断发展。有史料记载：“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。这反映科举制（     ） A. 打破门第特权限制 B. 推崇门第血缘关系 C. 考试内容局限于诗词 D. 阻碍社会阶层流动 2. 《隋书》记载：“天下亡于隋，而非亡于炀帝之暴虐，实亡于举措过繁、役民过急。”据此可知，隋朝灭亡的主要原因是（     ） A. 宦官专权，朝政腐败 B. 皇帝暴虐，昏庸无道 C. 藩镇割据，战乱不断 D. 徭役过重，举措过繁 3. 《资治通鉴》中记载唐太宗曾有感而发：“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用，如其有才，虽仇不弃。”这说明唐太宗（     ） A. 以人为本，仁政爱民 B. 勤于政事，轻徭薄赋 C. 用人唯贤，知人善任 D. 制定法律，减省刑罚 4. 《通典》记载：开元年间“天下无贵物，两京米斗不至二十文”。出现这一现象的主要原因是（     ） A. 民族交往频繁 B. 农业生产发展 C. 海外贸易兴盛 D. 吏治高度清明 5. 读以下知识结构图，最符合主标题的选项是（     ） A. 唐朝繁荣的社会经济 B. 宋朝繁华的都市生活 C. 元朝成熟的商业网络 D. 明朝突出的科技成就 6. 如果把唐朝的兴衰过程以抛物线的形式呈现，下图所示的A处对应的历史事件应该是（     ）。 A. 朱温灭唐 B. 武周代唐 C. 安史之乱爆发 D. 黄巢起义爆发 7．历史兴趣小组正在开展主题式学习，依据以下资料判断他们学习的主题是（     ） A．抗击外来侵略者的斗争 B．古代科学技术的发展 C．中华文明的和平性特征 D．民族交往交融的途径 8．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下关于唐朝民族关系的表述中，属于历史解释的是（     ） A．唐太宗被北方和西北地区各族尊称为 “天可汗” B．唐朝先后设立安西都护府和北庭都护府管理西域 C．文成公主于唐蕃和亲，带去了中原的文化和技术 D．唐蕃和亲促进了吐蕃经济文化的发展，加强了汉藏友好关系 9．不同历史时期的特征各不相同，掌握历史阶段特征，能够加深历史理解。请根据以下课题提示，最符合的阶段特征是（     ） 第2课从 “贞观之治” 到 “开元盛世” 第3课盛唐气象 第4课唐朝的中外文化交流 A．民族关系发展和社会变化 B．统一多民族封建国家的巩固与发展 C．繁荣与开放的唐朝 D．统一多民族国家封建的建立和巩固 10．某同学对唐朝的历史很感兴趣，搜集了一些资料（如表）进行研究。他研究的主题应该是唐朝（     ） 先进的科学技术——雕版印刷术 著名药王及药典——孙思邈及《千金方》 缤纷的绘画风格——阎立本、吴道子 A．繁荣的经济景象 B．多彩的文化成就 C．开放的社会风气 D．开明的民族政策 11．柳宗元认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的。柳宗元的认识（     ） A．关注天理与伦理的联系 B．带动了佛教文化的兴盛 C．具有朴素唯物主义色彩 D．阻碍了科学的进步发展 12．僧一行在唐朝时主持了世界上首次子午线长度实测，测量出子午线一度的弧长，这一成就比世界早了约90年。这反映出唐朝科技（     ） A．注重理论 B．继承前人 C．领先世界 D．着眼实用 13．下表所示内容反映了五代十国和宋朝时期社会上出现的流行语的转变，推动这一变化的主要原因是（     ） A．崇文抑武的方针 B．市民文化的兴起 C．王安石推行变法 D．活字印刷术出现 14．宋神宗时以王安石为首的改革派进行了一次重要的变法，变法自熙宁二年开始，至元丰八年宋神宗去世结束。变法的核心目标是（     ） A．扭转重文轻武风气 B．维护地主阶级利益 C．摆脱统治危机富国强兵 D．筹备军饷抗击大金 15．下列反映我国历史某阶段的民族政权并立示意图，正确的是（     ） 16．《元史》记载：宣政院掌释教（佛教）僧徒及吐蕃（西藏及周边青藏高原地区）之境而隶治之……军民通摄，僧俗并用。《元史》这一记载的深远影响是（     ） A．实现西藏地区自主管理 B．完善全国行省管理制度 C．消除边疆地区民族隔阂 D．标志西藏正式纳入版图 17．元朝时，政府在全国各地建设大量的驿站，加强了地区之间的联系；还开凿了新运河，与原有运河连通，促进了南北地区经济文化的交流。这反映了元朝（     ） A．交通建设巩固了国家的统一 B．人工运河修建技术领先世界 C．经济重心南移已经顺利完成 D．陆路运输成为主要交通形式 18．我国人口数量在宋代有大幅度的增长，人口的大量增加，原有的丝麻等纺织纤维材料已不能满足日益增长的需要。棉花轻薄柔软，价格较低。这可以用于研究宋代（     ） A．棉纺技术发展的表现 B．纺织业得以发展的原因 C．海外贸易发展的条件 D．经济作物种植区的分布 19．宋元时期，与中国贸易的国家和地区从宋代的五六十个增至元代的一百四十多个，进口商品从北宋不足五十种增至南宋三百余种。这反映了宋元时期（     ） A．陆上丝绸之路中断 B．海外贸易空前繁荣 C．经济重心南移完成 D．放弃重农抑商政策 20．自宋理宗淳祐元年（1241年）始，周敦颐、二程、张载及朱熹得以配享孔子庙庭。到元代，科举考试不仅内容上基本围绕“四书”“五经”设问，而且要求考生对题目的解释必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准。这表明，宋元之际（     ） A．儒学复兴运动兴起 B．儒学士大夫地位上升 C．理学受到官方重视 D．“四书”是唯一的儒家经典 21．宋朝南渡后，李清照的文风从“应是绿肥红瘦”的清丽婉约转为“至今思项羽，不肯过江东”的灰冷凝重；朱敦儒笔下则从“且插梅花醉洛阳”的疏狂变为“中原乱，簪缨散”的忧愤。这些变化反映（     ） A．豪放词成为主流艺术形式 B．政局变动影响文人创作风格 C．宋金战争摧毁了市民文化 D．儒学发展重塑文人价值追求 22．1438年，明朝在长城沿线的大同等地开设“马市”，明政府通过互市获得蒙古优良马匹以充实军备，蒙古则从交换中获取各类生活用品，改善民众生活。这表明（     ） A．马市推动双方实现长久和平 B．马匹具备法定货币的功能 C．长城失去了原有的防御功能 D．长城成为民族交往的纽带 23．“万历十年（1582年）张居正去世时，太仓积粟可支十年，国库银两增至400万两。”这说明张居正改革的直接成效是（     ） A．减轻了广大农民负担 B．整顿了各级官吏的贪赃枉法 C．解决了土地兼并问题 D．短期内缓解了明朝财政危机 24．下表中的历史事件反映了一个相同的学习主题。该主题是（     ） 年份 事件 1561年 戚继光率军在台州抗倭，九战九捷 1662年 郑成功领兵收复台湾 1689年 中俄签订《尼布楚条约》，划定两国东段边界 1762年 清朝在新疆设立伊犁将军，总领军政事务 A．促进民族交融 B．消除地方割据 C．巩固国家边疆 D．加强东部边防 25．清初还保留着议政王大臣会议，康熙时设南书房秉承皇帝旨意起草诏令，雍正帝时设立军机处，完全按照皇帝的旨意拟写成文，南书房权力被削弱，议政王大臣会议名存实亡。这说明清朝（     ） A．内阁制度缺陷明显 B．中枢机构逐渐消亡 C．行政效能大为提高 D．君主专制得到强化 26．晚清粮食产量变化表（部分） 年份 耕地面积 人口总数 1750年 约7亿亩 约2亿 1820年 约10亿亩 约3.5亿 表格数据反映清朝前期（     ） A．土地兼并严重 B．人地矛盾逐渐突出 C．商品经济衰退 D．闭关锁国不断加强 27．史籍记载，明清时期“棉南运、布北销”；甘蔗“榨汁煮糖，鬻（售卖）于四方”；湖北石首的米市“商贾往来，人烟辐辏”。这反映了当时（     ） A．农产品商品化的发展 B．技术出现革命性进步 C．经济作物种植的普遍 D．日益突出的人地矛盾 28. 下表中明清之际三位思想家思想的共同点是（     ） 思想家 主要思想 黄宗羲 认为 “为天下之大害者，君而已矣” 顾炎武 提出以 “众治” 代 “独治” 王夫之 批判帝王把天下作为私产的做法，主张 “循天下之公” A．反对传统礼教 B．主张君臣平等 C．批判封建专制 D．追求个性自由 二、非选择题 （29题8分，30题12分，31题12分，32题12分，共计44分） 29. 阅读材料，回答问题。（8分） 中国古代都城的布局，体现了不同民族对统一多民族国家的政治文化认同，反映各民族对中华文明的传承与认同。 社稷坛：古代帝王祭祀土神（社） 　　　　和谷神（稷）的地方； 国子监：元代国家最高学府和教育管理机构， 　　　　推行儒家文化教育。 阅读材料，写出元大都所对应的今天的城市名称；从材料中至少提取两个信息，说明元大都的布局体现了 “对统一多民族国家的政治文化认同”。 30．阅读材料，回答下列问题。（12分） 材料 A. 大明宫是长安城宫殿中规模最大、最辉煌壮丽的宫殿群，唐高宗时成为皇帝居住和处理政务的场 所。皇帝在其正殿含元殿听政，会见群臣，接见外国使节，举行国家大典及阅兵等重要仪式。 B. 鸿胪寺是专门管 C. 国子监是国家最 理、接待外国宾客和 高学府，是士子们学 周边少数民族使节 习儒家经典的场所。 的机构。这里入住的 使节曾多达数千人。 E. 曲江池：唐朝进 D. 东西市各占两坊， 土相当难考，百人 井字形街道构成九 中仅录取一二人。 宫格局。东市毗邻贵 录取后，皇帝在曲 族区，主营丝绸玉器 江池赐宴（曲江盛 等奢侈品；西市胡商 会）。唐朝也允许不 云集，专营西域珍宝 同民族、国家的人 。两市互补，奠定“ 参加科举和做官。 买东西”一词语源。 日本遣唐留学生阿 倍仲麻吕（汉名晁 衡）就以进士科及 第在唐任官。 （1）请根据上图，填写唐朝长安城不同功能区对应的序号。（4分） ①政治功能区：            ； ②经济功能区：            ； ③文化功能区：            ； ④外交功能区：            ； （2）根据材料，提取两个反映唐朝长安城对外交流的史实。（2分） （3）根据上述材料内容，归纳唐朝社会发展的特点；并结合所学知识概括影响唐朝社会发 展特点的因素。（6分） 31. 中华传统文化源远流长、博大精深，是中华民族共有的精神家园。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 ①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜牧·唐 ②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ——王安石·北宋 ③明月几时有？把酒问青天。……但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼·北宋 ④重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。 ——陆游·南宋 材料二 中国传统节日与几千年来我国农业生产密切联系，由于农业生产具有周期性、节气性、稳定性等特征，中国传统节日往往固定在每年规定的节点。每当节日到来，都会伴随着先民的祈祷仪式，随着时间推移，这种仪式被固定下来，成为传统节日。很多中国传统节日也包含着中国人民对伦理亲情的重视以及对血缘纽带的依赖，例如中秋节的设立就为人们实现阖家团圆提供了契机，人们在祭月、赏月、吃月饼中体会家族亲情。另外，端午节这天人们会吃粽子、赛龙舟。 ——摘编自鞠佳霖《中国传统节日文化的时代价值探究》 材料三 2024年12月4日，中国“春节”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，成为全球共享的文化盛事。 （1）请依次写出材料一中诗词所反映的传统节日名称。（4分） （2）根据材料二，概括中国传统节日的特点。（4分） （3）作为青少年，请你为传承与推广春节文化提出2条合理建议。（4分） 32. 七年级同学参观 “文明中国：中华文明突出特性” 文化长廊主题展，并围绕该主题 进行探究性学习。请你参与完成下列学习任务。（12分） 材料：以下为小史同学从文化长廊主题展中选取的部分内容 ①火药；②活字印刷术；③鉴真东渡；④京剧；⑤大运河；⑥敦煌莫高窟； ⑦榷场（宋辽夏金边境贸易场所）；⑧行省制度；⑨郑和下西洋；⑩《天 工开物》 （1） 习近平总书记指出：中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 请从五个突出特性中任选一个特性，并从材料二中任选两个内容，并结合所学中国古代 史知识，对所选特性加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 试卷答案 一、选择题（每题2分，共56分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D C B A C D D C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C A C B D A B B C 21 22 23 24 25 26 27 28 B D D C D B A C 二、非选择题 29.（8分） 城市名称：北京（2分） 信息说明： ①元大都布局中设有社稷坛，延续了中原王朝祭祀土神、谷神的传统礼制，体现了对中原政治文化的认同，有利于统一多民族国家的政治认同构建（3分）； ②元大都设立国子监，推行儒家文化教育，传承了中原传统的文化教育体系，促进了各民族对中华文明的文化认同，巩固了统一多民族国家的文化纽带（3分）。 30.（12分） （1） ①A ②D ③C、E ④B （4分，每空1分） （2） 史实：①鸿胪寺接待外国宾客和周边少数民族使节，使节曾多达数千人；②允许不同民族、国家的人参加科举和做官，日本遣唐留学生阿倍仲麻吕在唐任官。（2分，每点1分） （3） 特点：繁荣开放、民族交融、中外交流频繁（2分，答出2点即可） 因素：国家统一，社会稳定；统治者推行开明的民族政策和开放的对外政策；经济繁荣发展；制度创新完善（4分，答出2点即可） 31.（12分） （1） ①清明节 ②春节 ③中秋节 ④端午节（4分，每个1分） （2） 特点：与农业生产密切相关，节令性强；包含传统祈祷仪式；蕴含重视伦理亲情的文化内涵；有独特的传统习俗活动。（4分，答出2点即可） （3） 建议：①开展春节主题实践活动，如学习书写春联、参与春节民俗体验，了解春节传统习俗的文化内涵；②利用新媒体平台，制作春节文化相关的短视频、文创作品，向国内外宣传春节文化，扩大春节文化影响力。（4分，每条2分，言之有理即可） 32.（12分） 示例： 选择特性：创新性（2分） 选择内容：②活字印刷术、①火药（2分） 论述：中华文明具有突出的创新性，在长期发展中涌现出诸多领先世界的发明创造，推动了社会的发展与进步。北宋时期毕昇发明活字印刷术，既节省了雕版的费用，又大大提升了印刷的效率，对文化的传播、传承与发展起到了重要推动作用，是印刷技术的重大革新，后传播到世界多地，为世界文明发展作出巨大贡献；唐朝时火药已经发明，宋元时期火药武器广泛应用于战争，火药的发明与应用改变了作战方式，是中国古代科技的重要创新成果，传入欧洲后，推动了欧洲社会的变革。这两大发明是古代中国人民创新智慧的典型体现，充分印证了中华文明的创新性特质，这种创新精神也始终支撑着中华文明不断发展，延续至今。（8分，观点明确，史论结合，逻辑清晰即可） （也可选择其余特性，如包容性可选⑥敦煌莫高窟、③鉴真东渡；统一性可选⑤大运河、⑧行省制度等，论述合理即可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $