山东烟台市烟台经济技术开发区2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

2025—2026学年度第二学期期末八年级物理监测题 温馨提示： 1．本试卷共4页，试题98分，卷面2分，共100分；考试时间90分钟。考试结束后，请将本试卷与答题卡一并交回。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5．写在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、单项选择题（每小题的四个选项中，只有一个是正确的，每小题2分，共计20分） 1．“丢沙包”是一种同学们经常玩的课间游戏。沙包被抛出后（ ） A．由于惯性继续运动 B．做匀速直线运动 C．不受任何力的作用 D．始终受平衡力的作用 2．下图所示的四个事例中，关于压强的说法正确的是（ ） A．甲为压路机，碾子做的很大，是为了减小压强 B．乙为安全锤，锤头做得很尖，是为了减小压强 C．丙图中加热后再密封的铁桶被压扁，是因为外部大气压强远大于内部压强 D．丁图中热气球能在空中自由升降，是利用“气体流速大的地方压强小”的原理 3．如图1是洗手间地漏及其结构的示意图。下列说法错误的是（ ） A．地漏的工作利用了连通器原理 B．当存水杯中的水装满时地面上的水仍能流入下水管 C．隔离板可阻挡杂物进入下水管 D．为防止异味进入室内，存水杯内水面需达到的最低高度为位置2 4．如图2所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头（ ） A．没有受到水的压力，但受到水的浮力 B．没有受到水的压力，也没有受到水的浮力 C．受到水的压力，没有受到水的浮力 D．受到水的压力，也受到水的浮力 5．如下图所示，下列说法中正确的是（ ） A．图甲中，完全相同的锥形物体浸没在水中，锥尖朝上时上下表面水的压力差更大 B．图乙中，同一密度计在两种液体中所受浮力，两种液体的密度 C．图丙中，同一艘轮船从长江驶入大海，浮力变大 D．图丁中，气球上升时充入的是密度比空气大的气体 6．下列简单机械中不能省力的是（ ） A．利用斜面提升物体 B．转弯时的方向盘 C．修枝的剪刀 D．升国旗用的滑轮 7．在“桥梁调查与模型制作”跨学科实践活动中，同学们对家乡的桥梁进行了研究，如图3是单塔双索斜拉大桥，桥塔两侧对称的拉索承受了桥梁的重力。当桥塔高度改变时，拉索与桥塔的连接点相对于桥塔顶端位置不变。下列说法正确的是（ ） A．为了减小拉索承受的拉力，可适当减小桥塔高度 B．当桥塔高度改变时，拉索所受的拉力将不会改变 C．汽车从桥梁左端驶向桥塔时，左侧拉索的拉力一直减小 D．汽车从桥梁左端驶向桥塔时，左侧拉索的拉力一直不变 8．如图4所示小明组装了甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体，（不计绳重、滑轮重和摩擦），要使物体竖直匀速提升。下列说法中正确的是（ ） A．，并向上移动 B．，并向上移动 C．，并向上移动 D．，并向上移动 9．如图5所示，在四川凉山海拔3300米的高寒山区，太阳能除冰机器人正高效清理电网结冰。当机器人的机械臂以的功率水平匀速碾压冰层时，下列说法正确的是（ ） A．功率表示机器人在1秒内做功 B．机器人除冰速度越快，做的功就越多 C．机械臂对冰层做的功越多，其功率就越大 D．若增大机器人除冰时的功率，则在相同时间内它做的功越多 10．荡秋千是中小学生喜欢的游戏，如图6为荡秋千的简化模型。摆球从点由静止释放，到达点后返回，、两点等高。下列说法正确的是（ ） A．球在B、C两点的机械能相等 B．球在A、D两点的重力势能相等 C．球从B点到O点的过程中机械能减少 D．球从O点到D点的过程中动能增加 二、多项选择题（每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得2分，不选或选错的得0分，共12分） 11．在探究压力和受力面积对海绵形变的影响时，某同学利用一个钩码、一个小桌、一块海绵做了如图7所示的三次实验。下列说法正确的是（ ） A．甲和乙实验结果表明：受力面积一定，压力越大，海绵的形变越明显 B．乙和丙两次实验控制的变量是海绵受到的压力大小 C．北极熊趴在冰面上爬过薄冰，可以用乙和丙的实验结果进行解释 D．乙实验中砝码对小桌的压强大于小桌对砝码的压强 12．弹簧测力计下挂一圆柱体，从离水面某高度缓慢浸入水中。弹簧测力计示数与物体下表面浸入水中深度的关系如图8所示，取，下列说法正确的是（ ） A．圆柱体受到的重力是 B．圆柱体受到的最大浮力是 C．当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为 D．圆柱体的密度是 13．如图9是小明同学探究物体动能跟哪些因素有关的实验装置，A是一个钢球，B是一木块，探究实验结束后，小明同学谈了一些他对本实验的看法，你认为正确的是（ ） A．实验中所探究的动能是指木块的动能 B．实验中物体动能的大小是通过木块滑行距离的远近来判断的 C．实验中，我们是通过改变小球所在斜面的高度来改变小球的速度的，所以说物体动能跟物体所处的高度有关 D．撞击后的木块之所以会停下来，是因为受到了水平面摩擦力的作用 14．某款“手摇晾衣架”其简化结构图如图10所示，晾晒衣服时转动摇柄，衣架平稳上升。小张在家用2个衣架晾晒一床重20 N的被子，被子在10 s内竖直匀速提升了。已知摇柄对绳子施加的拉力，每个衣架重，每个滑轮重，杆重，不计绳重和摩擦。在该过程中，下列说法正确的是（ ） A．拉力的功率为 B．该装置的机械效率为50% C．若取下衣架，直接将被子挂到杆上，该装置的机械效率会更高 D．若将被子换成一张床单挂上去，该装置的机械效率会更高 三、填空题（每空1分，共15分） 15．飞机落地后，其制动方式通常有三种：其一是增大刹车片对轮毂的压力来增大________力，从而使轮子减速；其二，通过向前喷气来减速，是利用物体间力的作用是________的；其三，机翼上竖起的扰流板，在增大阻力的同时改变了机翼的上表面形状，飞机受到的升力________（选填“增大”或“减小”），轮胎对地面的压力增大，从而增强制动效果。 16．质量相同、底面积相同、形状不同的两个容器，倒入高度相同的同种液体，如图11所示，两容器底部所受液体的压力的关系是________；两个容器对水平桌面的压强的关系是________（以上两空均填“>”、“<”或“=”）。若将乙容器密封后倒置放在桌面上，液体对容器底部的压强将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 17．如图12所示，一个装适量水的小玻璃瓶倒立漂浮在矿泉水瓶中的水面上。当挤压矿泉水瓶时，它的内部气压变大，将部分水压入小玻璃瓶，导致其重力________浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”），所以小玻璃瓶下沉；当松手后，矿泉水瓶内气压减小，小玻璃瓶内的水排出一部分，此时重力________浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”），所以上浮；根据这一原理人们发明了________。 18．如图13是使用手机和自拍杆自拍的示意图，已知自拍杆长度为100 cm，质量不计，手机对自拍杆竖直向下的作用力，若，，则手垂直于杆的动力________；因拍摄需要收缩自拍杆时，若保持的作用点、方向及支点不变，则的大小将________；若自拍杆长度、的大小和方向、的位置和方向不变，减小自拍杆与水平方向夹角的过程中，力的大小将________（后两空选填“变大”、“变小”或“不变”）。 19．如图14所示为龙骨水车，其脚踏部分的主要结构为拐木和脚踏板。龙骨水车脚踏部分相当于简单机械中的轮轴，匀速刮水上行时水的________能增大。若工人踩动龙骨水车旋转一周可将的水提升到高的田地中，用时60 s，工人做功的总功率为50 W，则该过程中工人做的总功为________J，机械效率为________（）。 四、作图阅读题（20小题4分，21小题5分，共9分） 20．“不倒翁”是我国一种古老的儿童玩具，最早记载出现于唐代。其特点是一经触动就会摇摆，并可在自身重力作用下恢复直立状态。图15甲为一“不倒翁”静置于水平面的实物图，图15乙为其受到拉力后处于倾斜静止状态的简化示意图。如果为“不倒翁”的重心，为“不倒翁”与地面的接触点，为拉力的作用点。请在图15乙中（答题卡上）画出此时“不倒翁”所受的重力、支持力、最小拉力及其力臂。 21．阅读短文，回答后面问题 跨学科实践——自制水火箭 学校嘉年华跨学科实践小组制作了水火箭，如图16所示，它是用废弃的饮料瓶制作而成的一种玩具。它分为动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞等部分。水火箭模拟发射、升空和回收三个阶段。实践活动中，老师和同学们一起用可乐瓶制作了水火箭。下面是水火箭的安装及工作过程：①在水火箭中装入占高压舱体积三分之一的水，然后把水火箭喷嘴朝下安装在发射架的弹簧卡口上；②用打气装置向高压舱内打气，当气压表显示4个标准大气压时，可以通过线闸开关来进行发射；③发射后高压舱内的水通过狭小的喷口高速向后喷射，由于水的反冲作用，水火箭受到一个向上的升力，加速飞向高空。已知物体（如降落伞）从高空由静止下落时，所受阻力与下落速度的平方成正比（），且下落一段距离后，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。 （1）第②步操作中，向高压舱内打气，高压舱内的________在不断增大，在第③步中，水火箭飞上高空的施力物体是________，水火箭的头部通常做成流线型，这是为了________； （2）下列关于水火箭升空过程中，说法正确的是________； A．加速升空的过程中，重力和升力是一对平衡力 B．水火箭升空过程中若失去所有力，水火箭将保持静止 C．水火箭升空过程中先加速后减速 D．水火箭离开地面后，不受重力作用 （3）升到高空的水火箭掉下来会对地面上的建筑物和人造成伤害，为此，实践小组为水火箭制作了回收降落伞。如果水火箭从足够高的空中回收过程中，水火箭整体（水火箭和降落伞）重力保持不变，当阻力时，整体达到收尾速度。若甲组水火箭收尾速度达时，阻力，若乙组水火箭整体质量为，在不考虑其他因素的干扰下，乙组水火箭的收尾速度为________（）。 五、实验探究题（22小题7分，23小题9分，24小题7分，共23分） 22．小丽设计并制作了如图17甲所示的简易压强计，用于探究液体压强与哪些因素有关。 （1）该简易压强计可以通过________反映液体压强的大小。 （2）已知，比较图17的乙和________两次实验可知：深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 （3）自制压强计探头在图17丙、丁中所受压强的大小关系为________（选填“>”、“<”或“=”）。比较数据可知：在同种液体中，液体压强随________的增加而增大。另一同学指出，应多次改变探头在水中的深度重复实验，目的是___________________________________________。 （4）为探究液体压强与容器底面积的关系，小丽在图17戊所示的两个容器中装入初始深度相同的水，再将探头分别浸入容器底，比较液体压强的大小。 ①此实验设计不合理之处是____________________________________________________。 ②大家交流讨论后，认为解决这个问题很简单，你的做法是________________。 23．小明和同学们利用一长方体物块来探究影响浮力大小的因素。 （1）将物块竖放后挂在弹簧测力计上，测出物块的重力为2.7 N，然后将物块部分浸入水中，发现测力计示数减小，说明________。同时水面升高了，所以水对容器底部的压强与放入物块前相比________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。当测力计示数如图18甲所示时，物块所受浮力为________N。 （2）接下来继续实验。小明由图18甲、乙、丙的数据可得：在同种液体中，物块所处位置深度越大，所受浮力越大；同组的小红则认为由图18甲、乙、丙的数据可得；在同种液体中，物体排开液体的体积越大，浮力越大。你认为_____________（选填“小明对”、“小红对”或“两人都不对”），理由是_____________________________。同学们再次分析图18甲乙丙丁后得出，应该先探究浮力大小与________（选填“排开液体体积”或“深度”）的关系更合理。 （3）得出浮力和排开液体的体积、深度的关系后，将物块浸没在盐水中如图18戊所示，分析图18的________两图数据可知：浮力大小与液体的密度有关，并通过计算得出所用盐水密度为________；若在实验前，弹簧测力计的指针在零刻度线以下，且并未调零，则小明计算出的盐水密度________（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）。 24．某物理兴趣小组做“探究杠杆的平衡条件”实验。 （1）标有刻度的杠杆静止在如图19甲所示的位置，此时杠杆________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节。让杠杆在水平位置平衡的目的是______________________； （2）如图19乙所示，杠杆已经平衡。如果在左侧钩码下增加一个钩码或者将左侧钩码向右移动5 cm，杠杆都将失去平衡。由此可以猜想：杠杆的平衡可能与________和________有关； （3）小组开始实验，通过多次实验测得数据并分析数据，得出杠杆的平衡条件为：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即。 （4）生活中，经常会看到：三位小朋友一起玩跷跷板时，跷跷板也能平衡，如图20甲所示。小明利用实验器材，按图20乙所示的方法，探究杠杆受三个力作用时的平衡条件，收集的实验数据如下表所示。 实验次数 左侧 右侧 力臂 力臂 力臂 1 1.5 16 1 6 1 18 2 1.5 16 1 6 1.5 12 3 1.5 16 2 4 2 8 4 3 6 1.5 2 2.5 6 ①分析表中数据，得出杠杆受三个力作用时的平衡条件：________（用、、、、、表示）。 ②请在图20丙中（答题卡上）的合适位置画出一组（3个）钩码，使杠杆在水平位置平衡。 六、计算题（25题10分，26题9分，共19分） 25．如图21所示，一个质量、底面积的均质实心圆柱体静止在水平地面上。将它放入水槽中再次静止时，圆柱体在水中竖直漂浮，上端有1/4露出水面。已知，。求： （1）圆柱体静止在水平地面上时，对地面的压强； （2）圆柱体的密度； （3）漂浮在水中的圆柱体底部所在处，水产生的压强。 26．如图22甲所示是一种起重机，图22乙是该起重机的示意图，起重机自重（包括悬臂），重心为，为了使起重机起吊重物时不致翻倒，在其右侧配有配重，重心为，现测得为10 m，BO为1 m，BC为4 m，CD为1.5 m，。求： （1）若不计滑轮重、绳重和摩擦，依据图22乙，通过计算说明不加配重时，起重机要保证不向左翻倒，最多能吊起多重的货物？ （2）图22丙是它的滑轮组装置示意图，起重机上有两台相同的卷扬机，这两台卷扬机同时转动回收钢绳，从而吊起物体。在某次吊起质量为2 t（在有配重后的起吊范围内）的建筑材料时，该滑轮组的机械效率为80%，请计算出滑轮组上绳子的拉力是多少？ （3）起重机按照（2）中的条件工作时，若右侧卷扬机的输出功率为500 W，则右侧卷扬机拉绳的速度是多少？ （4）有人认为起重机配重越重越好，这样就能吊起更重的重物，你同意吗？请说明理由。 学科网（北京）股份有限公司 $