精品解析：江西萍乡市上栗县2025-2026学年人教版一年级下学期数学学情自测卷

2025－2026学年第二学期期末素养监测 一年级数学 时间：60分钟 满分：100 一、开动脑筋，我会填。（30分） 1. 先画珠子，再填数。 3个十和4个一（ ） 1个百（ ） 【答案】 34；100 【解析】 【分析】计数器百位上有几个珠子表示几个百，十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，据此数清楚各个数位上的珠子，即可得出答案。 【详解】根据分析可知： 3个十和4个一在计数器的十位上画3个珠子，个位上画4个珠子。 1个百在计数器的百位上画1个珠子。 3个十和4个一（34） 1个百（100） 2. 一个数由2个十和8个一组成，这个数是（ ），它读作（ ），和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 28 ②. 二十八 ③. 27 ④. 29 3. 46比85少（ ），89比（ ）多6。 【答案】 ①. 39 ②. 83 【解析】 【分析】求一个数比另一个数少几用减法；求一个数比谁多几用减法。 【详解】85－46＝39 89－6＝83 46比85少39，89比83多6。 4. 一个两位数，十位上的数字与个位上的数字相同，并且这两个数字的和是6，这个两位数是（ ）。 【答案】33 【解析】 【分析】根据6的分与合，再结合100以内数的组成和题干要求进行解答即可。 【详解】因为这个两位数的十位上和个位上的数字相同，且这两个数字的和是6，6可以分成3和3，所以十位上和个位上的数都是3，即这个两位数是33。 5. 6个十是（ ），再加上（ ）个十是100。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】解题关键在于理解几个十就是几十以及里面有个十”。先根据个十得出对应的数值，再根据100的组成求出还需要几个十。 【详解】（个） 6个十是，再加上个十是100。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 27＋31（ ）58 37＋25（ ）66 16－8（ ）17－9 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＝ 【解析】 【分析】有算式的先计算出算式的得数，再比大小；两位数比大小，先比较十位上的数字，十位上数字大的数就大，十位上的数字相同，再比较个位上的数字，个位上数字大的数就大。 【详解】27＋31＝58，58＝58，则27＋31＝58； 37＋25＝62，62＜66，则37＋25＜66； 16－8＝8，17－9＝8，8＝8，则16－8＝17－9。 7. 按顺序填一填。 （1）31，34，37，（ ），（ ）。 （2）90，80，（ ），（ ），50。 【答案】（1） ①. 40 ②. 43 （2） ①. 70 ②. 60 【解析】 【分析】（1）观察已知数据可知，后一个数比前一个数大3； （2）观察已知数据可知，后一个数比前一个数小10。 【小问1详解】 37＋3＝40 40＋3＝43 31，34，37，40，43。 【小问2详解】 80－10＝70 70－10＝60 90，80，70，60，50。 8. 把64、28、49、61、90这五个数按从小到大的顺序填在括号里。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 【答案】 ①. 28 ②. 49 ③. 61 ④. 64 ⑤. 90 【解析】 【分析】两位数比大小，先比较十位上的数字，十位上的数大的数就大，十位上数字相同的再比较个位上的数，个位上数字大的数就大。 【详解】把64、28、49、61、90这五个数按从小到大排序为： 28＜49＜61＜64＜90 9. 是百数表的一部分，空格中的数是（ ）。 【答案】36 【解析】 【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这 个数大10，由此解答。 【详解】由分析可得： 空格中的数是36。 10. 32连续加6：32、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 38 ②. 44 ③. 50 ④. 56 【解析】 【分析】根据题干要求，结合加法的意义，列式解答即可。 【详解】32＋6＝38，38＋6＝44，44＋6＝50，50＋6＝56，所以32连续加6：32、38、44、50、56。 二、仔细推敲，判断对错。（对的画“√”，错的画“×”）（10分） 11. 44的十位上的4和个位上的4表示的意义相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】略 12. 读数和写数都从高位起。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据整数的读法和写法，无论是读数还是写数，都需要按照数位顺序，从高位开始进行。 【详解】读数时，从高位起，按照数位顺序读；写数时，从高位起，按照数位顺序写。例如： 读作二十五，写作 ，都是从十位（高位）开始。因此题干说法正确。 故答案为：√ 13. 用1张100元可以换5张20元。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据题意，1张100元的纸币是100元，求出5张20元的纸币一共是多少元，看是否和100元一样多，即可解答。 【详解】20元＋20元＋20元＋20元＋20元＝100（元） 用1张100元可以换5张20元，原题说法正确。 故答案为：√ 14. 100里面有10个十或100个一。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】本题考查100以内数的组成。根据一年级下册所学知识，10个一是十，10个十是一百。因此100既可以看作由10个十组成，也可以看作由100个一组成，题干描述符合数的组成规律。 【详解】10个十是一百，所以100里面有10个十； 100个一是一百，所以100里面有100个一； 综上所述，100里面有10个十或100个一。原题说法正确。 故答案为：√ 15. 有24箱苹果，每次运8箱，需要3次才能把苹果全部运走。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】用苹果的总箱数依次减去8，减到最后的箱数不能减为止，减了几次就需要运几次。 【详解】由分析可得： 24－8－8－8＝0（箱） 有24箱苹果，每次运8箱，需要3次才能把苹果全部运走，原题说法正确。 故答案为：√ 三、用心分析，我会选。（填序号）（10分） 16. 一个一个地数，从75数到81，一共数了（ ）个数。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】C 【解析】 【分析】“从……数到……”的含义，即包含起始数和结束数。根据100以内整数的排序，采用列举法将所有数写出来再计数是最直观且不易出错的方法。 【详解】根据题意，要一个一个地数，从75数到81。 依次列出的数如下：75、76、77、78、79、80、81。 所以一个一个地数，从75数到81，一共数了7个数。 17. 下面算式中的6和3能直接相加的是（ ）。 A. 60＋3 B. 46＋30 C. 64＋30 【答案】C 【解析】 【分析】计算整数加法时，相同数位上的数可以直接相加，不同数位上的数不能直接相加；据此判断6和3所在的数位是否相同。 【详解】A．，数字6在十位上，数字3在个位上，数位不同，不能直接相加； B．，数字6在个位上，数字3在十位上，数位不同，不能直接相加； C．，数字6在十位上，数字3在十位上，数位相同，能直接相加。 18. 下面的图中缺了（ ）块砖。 A. 8 B. 10 C. 9 【答案】B 【解析】 【分析】观察发现，从上往下数，第一行有5块完整的砖和2块半块的砖，最后一行有完整的6块砖，即每行都有6块，由此可以数一数第二行、第三行、第四行、第五行，各缺的数量，然后数出缺少的数量相加即可求出缺少的总数。第二行缺少2块砖，第三行缺少3块砖，第四行缺少4块砖，第五行缺少1块砖。 【详解】2＋3＋4＋1＝10（块） 图中缺了10块砖。 19. 最大的两位数比最小的两位数大（ ）。 A. 80 B. 79 C. 89 【答案】C 【解析】 【分析】明确最大的两位数和最小的两位数分别是多少，再根据减法的意义求两数之差。 【详解】最大的两位数是99，最小的两位数是10。 99－10＝89 所以最大的两位数比最小的两位数大89。 20. 用5个摆在中，可以摆出（ ）个不同的两位数。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】根据5的分解，十位和个位分别可以是5个和0个、4个和1个、3个和2个、2个和3个、1个和4个。 【详解】根据分析，可以摆出的两位数有50、41、32、23、14。所以，可以摆出5个不同的两位数。 四、我会算。（16分） 21. 直接写出得数。 14－9＝ 20＋60＝ 82－40＝ 70－7＝ 33＋8＝ 49＋50＝ 【答案】 ；； ；； 22. 在（ ）里填上合适的数。 7＋（ ）＝14 （ ）－5＝36 30＋（ ）＝36 （ ）＋42＝55 【答案】 ①. 7 ②. 41 ③. 6 ④. 13 【解析】 【分析】根据和－加数＝另一个加数、减数＋差＝被减数即可解答。 【详解】14－7＝7，则7＋7＝14； 36＋5＝41，则41－5＝36； 36－30＝6，则30＋6＝36； 55－42＝13，则13＋42＝55。 23. 用竖式计算。 24＋48＝ 40－12＝ 82－14＝ 【答案】72；28；68 【解析】 【分析】两位数加法竖式计算时，相同数位要对齐，从个位算起，个位满十向十位进1； 减法竖式计算时，相同数位要对齐，从个位算起，个位不够减就向十位借1当10再计算。 【详解】24＋48＝72 40－12＝28 82－14＝68 24. 认一认、数一数、填一填。 正方形有（ ）个，长方形有（ ）个，平行四边形有（ ）个，圆有（ ）个。三角形有（ ）个。 【答案】 ①. 1 ②. 3 ③. 1 ④. 5 ⑤. 2 【解析】 【分析】长方形：有四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三条直直的边；正方形：有四条直直的边，并且每一条边一样长，正正方方的；圆：没有直直的边，圆溜溜的；平行四边形：有四条直直的边，对边相等，有两条同方向的斜边。 【详解】正方形有1个，长方形有3个，平行四边形有1个，圆有5个。三角形有2个。 六、看图列式计算。（4分） 25. 看图列式计算。 （根） 【答案】43＋20＝63 【解析】 【分析】将左边和右边的小棒数量相加，即可得出一共有多少根小棒。计算时要注意每捆小棒有10根小棒。 【详解】左边有43根小棒，右边有20根小棒，要求一共有多少根小棒，列式为：43＋20＝63（根）。 26. 看图列式计算。 （个） 【答案】54－5＝49 【解析】 【分析】图中一共有54个，右边有5个，求左边筐里有多少个？做减法，总数量－右边数量＝左边筐里的数量。 【详解】54－5＝49（个） 七、解决问题。（25分） 27. 糕点铺烤了12份糕点和5个比萨，卖出了3份糕点，还剩几份糕点？ 口答：还剩（ ）份糕点。 【答案】9 【解析】 【分析】要求计算还剩几份糕点，需要找到糕点的总数和卖出的数量。已知糕点原有12份，卖出3 份，题目中提到的5个比萨与糕点的数量无关，属于多余条件，计算时不需要用到。求剩下的数量，用减法计算，即总数减去卖出的数量。 【详解】12－3＝9（份） 答：还剩9份糕点。 28. 王爷爷是一位彩绘泥塑手艺人，最近他刚刚完成了一批泥塑作品，里面有人物泥塑和生肖泥塑。 （1）把合适的答案圈出来。 人物泥塑的个数比生肖泥塑的个数（多一些 少一些 多得多）。 （2）这两种泥塑作品一共有多少个？ （个） 口答：这两种泥塑作品一共有（ ）个。 【答案】（1）少一些 （2）30＋48＝78； 78；78个 【解析】 【分析】（1）如果两个数大小比较接近，就说大数比小数多一些，小数比大数少一些； 如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，小数比大数少得多； （2）用人物泥塑的数量＋生肖泥塑的数量＝两种泥塑的总数量。 【小问1详解】 30和48的大小比较接近； 人物泥塑的个数比生肖泥塑的个数少一些； 【小问2详解】 30＋48＝78（个） 答：这两种泥塑作品一共有78个。 29. 星期天，小青和妈妈到超市购物。 （1）一件上衣比一把尺子贵多少元？ （ ） 口答：一件上衣比一把尺子贵元。 （2）如果小青只买一辆玩具车，她付给售货员50元，应找回多少钱？ （ ） 口答：应找回元。 【答案】（1）62－3＝59（元）；59 （2）50－40＝10（元）；10 【解析】 【分析】（1）上衣的价钱减去尺子的价钱即可； （2）付出的钱－玩具车的价钱＝找回的钱。 【详解】（1）62－3＝59（元） 答：一件上衣比一把尺子贵59元。 （2）50－40＝10（元） 答：应找回10元。 30. 端午节到了，各地都组织了有特色的庆祝活动。 做香囊 包粽子 赛龙舟 24人 比做香囊的多22人 57人 （1）包粽子的有多少人？做香囊的和包粽子的一共有多少人？ （人） （人） 口答：包粽子的有（ ）人，做香囊的和包粽子的一共有（ ）人。 （2）赛龙舟的比做香囊的多多少人？ （人） 答：赛龙舟的比做香囊的多（ ）人。 【答案】（1）24＋22＝46； 24＋46＝70； 46；70； 46人；70人 （2）57－24＝33； 33；33人 【解析】 【分析】（1）用做香囊的人数＋包粽子比做香囊多的人数＝包粽子的人数； 用做香囊的人数＋包粽子的人数＝做香囊和包粽子的总人数； （2）用赛龙舟的人数－做香囊的人数＝赛龙舟比做香囊多的人数。 【小问1详解】 24＋22＝46（人） 24＋46＝70（人） 答：包粽子的有46人，做香囊的和包粽子的一共有70人。 【小问2详解】 57－24＝33（人） 答：赛龙舟的比做香囊的多33人。 31. 有4盘香蕉，每盘有8根。准备分给30个小朋友，每人分一根，够吗？ 答：每人分一根，够（ ），不够（ ）。（在合适的答案后面画“√”） 【答案】 够（ √ ） 【解析】 【分析】先用加法计算出4盘香蕉的总根数，再将香蕉的总根数与小朋友的人数进行比较。若香蕉总根数大于或等于小朋友人数，则够分；若小于小朋友人数，则不够分。 【详解】8＋8＋8＋8 ＝16＋8＋8 ＝24＋8 ＝32（根） 32＞30，则每人分一根，够； 答：每人分一根，够（√）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第二学期期末素养监测 一年级数学 时间：60分钟 满分：100 一、开动脑筋，我会填。（30分） 1. 先画珠子，再填数。 3个十和4个一（ ） 1个百（ ） 2. 一个数由2个十和8个一组成，这个数是（ ），它读作（ ），和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3. 46比85少（ ），89比（ ）多6。 4. 一个两位数，十位上的数字与个位上的数字相同，并且这两个数字的和是6，这个两位数是（ ）。 5. 6个十是（ ），再加上（ ）个十是100。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 27＋31（ ）58 37＋25（ ）66 16－8（ ）17－9 7. 按顺序填一填。 （1）31，34，37，（ ），（ ）。 （2）90，80，（ ），（ ），50。 8. 把64、28、49、61、90这五个数按从小到大的顺序填在括号里。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 9. 是百数表的一部分，空格中的数是（ ）。 10. 32连续加6：32、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 二、仔细推敲，判断对错。（对的画“√”，错的画“×”）（10分） 11. 44的十位上的4和个位上的4表示的意义相同。（ ） 12. 读数和写数都从高位起。（ ） 13. 用1张100元可以换5张20元。（ ） 14. 100里面有10个十或100个一。（ ） 15. 有24箱苹果，每次运8箱，需要3次才能把苹果全部运走。（ ） 三、用心分析，我会选。（填序号）（10分） 16. 一个一个地数，从75数到81，一共数了（ ）个数。 A. 5 B. 6 C. 7 17. 下面算式中的6和3能直接相加的是（ ）。 A. 60＋3 B. 46＋30 C. 64＋30 18. 下面的图中缺了（ ）块砖。 A. 8 B. 10 C. 9 19. 最大的两位数比最小的两位数大（ ）。 A. 80 B. 79 C. 89 20. 用5个摆在中，可以摆出（ ）个不同的两位数。 A. 4 B. 5 C. 6 四、我会算。（16分） 21. 直接写出得数。 14－9＝ 20＋60＝ 82－40＝ 70－7＝ 33＋8＝ 49＋50＝ 22. 在（ ）里填上合适的数。 7＋（ ）＝14 （ ）－5＝36 30＋（ ）＝36 （ ）＋42＝55 23. 用竖式计算。 24＋48＝ 40－12＝ 82－14＝ 24. 认一认、数一数、填一填。 正方形有（ ）个，长方形有（ ）个，平行四边形有（ ）个，圆有（ ）个。三角形有（ ）个。 六、看图列式计算。（4分） 25. 看图列式计算。 （根） 26. 看图列式计算。 （个） 七、解决问题。（25分） 27. 糕点铺烤了12份糕点和5个比萨，卖出了3份糕点，还剩几份糕点？ 口答：还剩（ ）份糕点。 28. 王爷爷是一位彩绘泥塑手艺人，最近他刚刚完成了一批泥塑作品，里面有人物泥塑和生肖泥塑。 （1）把合适的答案圈出来。 人物泥塑的个数比生肖泥塑的个数（多一些 少一些 多得多）。 （2）这两种泥塑作品一共有多少个？ （个） 口答：这两种泥塑作品一共有（ ）个。 29. 星期天，小青和妈妈到超市购物。 （1）一件上衣比一把尺子贵多少元？ （ ） 口答：一件上衣比一把尺子贵元。 （2）如果小青只买一辆玩具车，她付给售货员50元，应找回多少钱？ （ ） 口答：应找回元。 30. 端午节到了，各地都组织了有特色的庆祝活动。 做香囊 包粽子 赛龙舟 24人 比做香囊的多22人 57人 （1）包粽子的有多少人？做香囊的和包粽子的一共有多少人？ （人） （人） 口答：包粽子的有（ ）人，做香囊的和包粽子的一共有（ ）人。 （2）赛龙舟的比做香囊的多多少人？ （人） 答：赛龙舟的比做香囊的多（ ）人。 31. 有4盘香蕉，每盘有8根。准备分给30个小朋友，每人分一根，够吗？ 答：每人分一根，够（ ），不够（ ）。（在合适的答案后面画“√”） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $