精品解析：浙江省绍兴市柯桥区2025-2026学年统编版三年级下学期学业评价测试语文试题

柯桥区2025学年第二学期期末小学学业评价测试 三年级语文试题 一、书写展示 1. 书写展示 全卷用黑色水笔或钢笔书写，做到字迹端正，卷面整洁。 用正楷字书写下面的格言，力求横平竖直，撇捺舒展。 过而不改，是谓过矣。 二、积累与运用 阅读下面的语段，完成练习。 小小故事有味道。寓言故事短小不rǒng cháng（ ），藏着 bǎo guì（ ）的道理，教我们守护shàn liáng （ ），学会chéng shí（ ），遇到困难不xiè qì（ ）；民间故事人物生动，有 zǒu nán chuǎng běi（ ）却害怕“漏”的贼，有做事fù zé（ ）却性子很慢的裁缝；童话故事想象shén qí （ ），胡萝卜先生为胡子fā chóu（ ）。变成树的英子被妈妈发现 mì mì（ ）…… 2. 根据拼音写词语，把语段补充完整。 3. 画“________”的句子中，“味道”的意思是（ ）（选意思，填序号），下列句中的“味道”与之不同的一项是（ ） 味道：①舌头尝到的滋味；②鼻子闻到的气味；③心里的趣味情趣。 ①这日子是越过越有味道。 ②妈妈烧的菜味道真好。 （二）选择正确的答案填在括号里。 4. 下列词语的书写以及加点字的读音完全正确的一项是（ ） ①辨论 坚固 劲吹（jìng） ②厉害 瞭望 电线杆（gān） ③莲蓬 气官 闷热（mēn） ④承认 巡航 文件夹（jiá） 5. 下面与“葡萄灰”“梨黄”构词规律相同的一组是（ ） ①百合花 柠檬黄 ②茄子紫 苹果绿 ③灰沉沉 宝石蓝 ④火红 半紫半红 6. 填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 美丽的肥皂泡承载着孩子们的______________，他们______________着自己的肥皂泡越飞越高，永远不要破灭。然而，他们很快就会______________了。 ①盼望 失望 希望 ②盼望 希望 失望 ③希望 盼望 失望 ④希望 失望 盼望 7. 把下面句子改为转述句，正确的一项是（ ） 枣核说：“大家不用担心，我有办法哩！” ①枣核说：大家不用担心，他有办法！ ②枣核说，大家不用担心，他有办法。 ③枣核说，大家不用担心，我有办法。 ④枣核说：“大家不用担心，他有办法。” 8. 背一背，填一填。 （1）中华文化源远流长。“_____________________——笔墨纸砚”，“雅人四好——_____________________”，为人们所爱；“爆竹声中一岁除，_____________________”，“_____________________，遍插茱萸少一人”，演绎传统习俗的魅力。 （2）成语名句意味深长。“近朱者赤，_____________________”告诉我们环境对人的影响；“_____________________，有过则改”启示我们要虚心学习，勇于改错。 （3）千古诗词意境优美。“_____________________，沙暖睡鸳鸯”写出了春天的动静之美；“_____________________，春来江水绿如蓝”描绘了江南的灵动之美；“独怜幽草涧边生，_____________________”勾勒出郊野的自然之美。 （四）按要求完成句子练习。 9. 春假期间，三（1）班的王小乐同学跟爸爸妈妈去了大草原，下面是他记录的一个小片段，里面有3处错误，请你用修改符号帮他修改。 在绿茵茵的碧绿的草原上，轻风微微地吹拂着。活泼的羊群低头吃着草，不时咩咩地叫上几声抬起头来，抒发自己偷悦的心情，那悦耳的声音传得老远。 10. 班队课上，大家准备交流春假的收获。小乐发现上午上体育课时，不小心把一组草原风光照片落在了足球场上，请你帮他把寻物启事补充完整。 三、阅读与鉴赏 比较阅读，完成练习。 选文一：赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 选文二：拱宸桥（节选） 浙江省杭州市的拱宸桥是一座古桥，巍峨高大，气势雄伟。它全长约98米，桥面中段宽5.9米。桥身用条石错缝（féng fèng）砌筑，上下贯穿长锁石，桥面呈柔和弧形，为三孔薄墩石拱桥，纵联分节并列砌筑。合理的结构和精湛的建造技艺，使这座杭州体量最大的石拱桥在京杭大运河的南端大放异彩。 11. 读选文二，给加点字选择正确的读音，并打“√”。 12. 比较两篇选文，找出两座桥的共同点，填一填。 13. 读选文一，“这种设计”有什么好处？用“________”把相关句子画出来。 14. 读选文二，用“________”画出这段话的关键句，再借助关键句概括这段话的大意：_____________________________________________________________________________________________________ 15. 根据选文二的介绍，我知道下面图（ ）就是拱宸桥的简图。 阅读短文，完成练习。 暴风雨 ①闷热的夜，令人窒息。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕。______________，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。 ②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮（páo xiào）着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出呜呜的声响。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。不一会儿，铿锵(kēng qiāng)的乐曲变成了节奏单一的旋律，那温柔、甜美的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫身躯。 ③昨晚，狂暴的大自然似乎要毁灭整个人间，而它带来的却是更加绚丽的早晨。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。鸟儿___________唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，已然苏醒。依偎在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 ④一切那么和谐，那么自然。 （选自《文苑·经典美文》，有删改） 16. “霹雳”两个字都是生字，根据形声字的特点，我猜它的读音是（ ） ① léi lì ② pī lì ③ zhà lì 17. 读短文，在横线上填上合适的表示声音的词语。 18. 读第②自然段，运用多种方法理解难懂的句子。 （1）结合生活经验，读着“一道闪光，一声清脆的霹雳”，我仿佛看到了_________________________，听到了______________________________________________。 （2）联系上下文，我知道了“铿锵的乐曲变成了节奏单一的旋律”指的是_______________________变成了_______________________。 19. 第③自然段是怎样围绕关键词把暴雨后的早晨写清楚的？填一填。 20. 下列对文章内容理解正确的一项是（ ） ①文章主要描绘了暴风雨来临前的紧张氛围。 ②文章描绘了暴风雨前、暴风雨时、暴风雨后的景象，展现了大自然无与伦比的和谐之美。 ③文章通过描绘暴风雨的猛烈，展现了大自然的破坏力。 四、表达与交流 21. 表达与交流 题目：家有____________________ 提示：写一个家中有特点的人，如“书迷哥哥”“唠叨妈妈”等；或写一种家中养的动物，如“淘气猫”“蚕宝宝”等；或写一种家中养的植物，如“绿萝”“文竹”等；或写一件家中发生的事，如“喜事”“烦心事”等。 要求：①把题目补充完整。②语句通顺，标点正确。③不少于250个字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 柯桥区2025学年第二学期期末小学学业评价测试 三年级语文试题 一、书写展示 1. 书写展示 全卷用黑色水笔或钢笔书写，做到字迹端正，卷面整洁。 用正楷字书写下面的格言，力求横平竖直，撇捺舒展。 过而不改，是谓过矣。 【答案】 二、积累与运用 阅读下面的语段，完成练习。 小小故事有味道。寓言故事短小不rǒng cháng（ ），藏着 bǎo guì（ ）的道理，教我们守护shàn liáng （ ），学会chéng shí（ ），遇到困难不xiè qì（ ）；民间故事人物生动，有 zǒu nán chuǎng běi（ ）却害怕“漏”的贼，有做事fù zé（ ）却性子很慢的裁缝；童话故事想象shén qí （ ），胡萝卜先生为胡子fā chóu（ ）。变成树的英子被妈妈发现 mì mì（ ）…… 2. 根据拼音写词语，把语段补充完整。 3. 画“________”的句子中，“味道”的意思是（ ）（选意思，填序号），下列句中的“味道”与之不同的一项是（ ） 味道：①舌头尝到的滋味；②鼻子闻到的气味；③心里的趣味情趣。 ①这日子是越过越有味道。 ②妈妈烧的菜味道真好。 【答案】2. 冗长 宝贵 善良 诚实 泄气 走南闯北 负责 神奇 发愁 秘密 3. ①. ③ ②. ② 【解析】 【2题详解】 书写时注意“冗”“宝”“善”“诚”“泄”“南”“闯”“负”“责”“神”“愁”“秘”“密”的正确写法。 【3题详解】 原句“小小故事有味道”是说故事有情趣、有意思，因此“味道”选义项③； ①句“日子越过越有味道”的“味道”同样指趣味情趣，和原句意思相同；②句形容菜的“味道”，指舌头尝到的滋味，和原句意思不同，因此选②。 （二）选择正确的答案填在括号里。 4. 下列词语的书写以及加点字的读音完全正确的一项是（ ） ①辨论 坚固 劲吹（jìng） ②厉害 瞭望 电线杆（gān） ③莲蓬 气官 闷热（mēn） ④承认 巡航 文件夹（jiá） 【答案】② 【解析】 【详解】①辩论； ③器官； ④文件夹（jiā）。 5. 下面与“葡萄灰”“梨黄”构词规律相同的一组是（ ） ①百合花 柠檬黄 ②茄子紫 苹果绿 ③灰沉沉 宝石蓝 ④火红 半紫半红 【答案】② 【解析】 【详解】“葡萄灰”“梨黄”的构词规律是前半部分是事物名称，后半部分是对应的色彩，用事物来形容颜色。 ①“百合花”是花卉名词，不表示颜色，“柠檬黄”符合事物加颜色结构，两个词语结构不一致。 ②“茄子紫”“苹果绿”都是前为事物、后为颜色，和示例构词规律完全一致。 ③“灰沉沉”是ABB式叠词，“宝石蓝”虽符合规律但同组词语不统一。 ④“火红”符合事物加颜色结构，“半紫半红”是并列式色彩词，不符合题干构词特点。 6. 填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 美丽的肥皂泡承载着孩子们的______________，他们______________着自己的肥皂泡越飞越高，永远不要破灭。然而，他们很快就会______________了。 ①盼望 失望 希望 ②盼望 希望 失望 ③希望 盼望 失望 ④希望 失望 盼望 【答案】③ 【解析】 【详解】希望：心中对美好事物的憧憬、期许，可作名词。 盼望：殷切地期盼、向往，多作动词。 失望：希望落空后内心失落难过，可作动词、名词。 结合语境，“承载着”后需要名词，肥皂泡装着孩子心中美好的憧憬，用“希望”最合适。“着”后面需要动词，写孩子急切期盼泡泡高飞，用动词“盼望”。“然而”说明泡泡终究会破碎，孩子心中的期许会落空，内心产生失落感，填“失望”。 7. 把下面句子改为转述句，正确的一项是（ ） 枣核说：“大家不用担心，我有办法哩！” ①枣核说：大家不用担心，他有办法！ ②枣核说，大家不用担心，他有办法。 ③枣核说，大家不用担心，我有办法。 ④枣核说：“大家不用担心，他有办法。” 【答案】 ② 【解析】 【详解】直述句改转述句规则：去掉双引号，冒号改为逗号；引号内第一人称“我”，替换为第三人称“他”；去掉语气词、感叹号，末尾改为句号。 ①：冒号没有改成逗号，错误； ③：人称“我”未修改，错误； ④：保留了双引号与冒号，人称虽然改了，但句式仍是直述句，错误。 8. 背一背，填一填。 （1）中华文化源远流长。“_____________________——笔墨纸砚”，“雅人四好——_____________________”，为人们所爱；“爆竹声中一岁除，_____________________”，“_____________________，遍插茱萸少一人”，演绎传统习俗的魅力。 （2）成语名句意味深长。“近朱者赤，_____________________”告诉我们环境对人的影响；“_____________________，有过则改”启示我们要虚心学习，勇于改错。 （3）千古诗词意境优美。“_____________________，沙暖睡鸳鸯”写出了春天的动静之美；“_____________________，春来江水绿如蓝”描绘了江南的灵动之美；“独怜幽草涧边生，_____________________”勾勒出郊野的自然之美。 【答案】 ①. 文房四宝 ②. 琴棋书画 ③. 春风送暖入屠苏 ④. 遥知兄弟登高处 ⑤. 近墨者黑 ⑥. 见善则迁 ⑦. 泥融飞燕子 ⑧. 日出江花红胜火 ⑨. 上有黄鹂深树鸣 【解析】 【详解】（1）文房四宝特指书写绘画的四样工具笔墨纸砚；雅人四好指古代文人四大爱好琴、棋、书、画。 书写时注意“屠”“登”的正确写法。 （2）书写时注意“墨”“善”的正确写法。 （3）书写时注意“融”“胜”“鹂”的正确写法。 （四）按要求完成句子练习。 9. 春假期间，三（1）班的王小乐同学跟爸爸妈妈去了大草原，下面是他记录的一个小片段，里面有3处错误，请你用修改符号帮他修改。 在绿茵茵的碧绿的草原上，轻风微微地吹拂着。活泼的羊群低头吃着草，不时咩咩地叫上几声抬起头来，抒发自己偷悦的心情，那悦耳的声音传得老远。 【答案】 【解析】 【详解】语义重复，“绿茵茵的”和“碧绿的”都是形容草地绿油油，两个词语意思一样，放在一起重复啰嗦，删去其中一个即可。 语序不当，“不时咩咩地叫上几声抬起头来”语序颠倒，羊群要先抬头，再发出叫声，应把“咩咩地叫上几声”和“抬起头来”调换位置。 存在错别字，应把“偷悦”改为“愉悦”。 示例：在绿茵茵的草原上，轻风微微地吹拂着。活泼的羊群低头吃着草，不时抬起头来咩咩地叫上几声，抒发自己愉悦的心情，那悦耳的声音传得老远。（或：在碧绿的草原上，轻风微微地吹拂着。活泼的羊群低头吃着草，不时抬起头来咩咩地叫上几声，抒发自己愉悦的心情，那悦耳的声音传得老远。） 10. 班队课上，大家准备交流春假的收获。小乐发现上午上体育课时，不小心把一组草原风光照片落在了足球场上，请你帮他把寻物启事补充完整。 【答案】 【解析】 【详解】寻物启事的格式：包括标题、正文、落款。 标题：第一行居中写启事名称，本题标题为“寻物启事”。 正文：第二行开头空两格书写正文，需写明失主信息、丢失时间、丢失地点、物品样貌、归还方式。 本题关键信息：失主：小乐；丢失物品：一组草原风光照片；丢失时间：今天上午体育课期间；丢失地点：学校足球场；物品用途：班队课用来交流春假收获；归还方式：送至本班教室交给小乐。 落款：启事正文右下角，先写失主姓名班级，再另起一行标注日期，署名在上、日期在下。 三、阅读与鉴赏 比较阅读，完成练习。 选文一：赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 选文二：拱宸桥（节选） 浙江省杭州市的拱宸桥是一座古桥，巍峨高大，气势雄伟。它全长约98米，桥面中段宽5.9米。桥身用条石错缝（féng fèng）砌筑，上下贯穿长锁石，桥面呈柔和弧形，为三孔薄墩石拱桥，纵联分节并列砌筑。合理的结构和精湛的建造技艺，使这座杭州体量最大的石拱桥在京杭大运河的南端大放异彩。 11. 读选文二，给加点字选择正确的读音，并打“√”。 12. 比较两篇选文，找出两座桥的共同点，填一填。 13. 读选文一，“这种设计”有什么好处？用“________”把相关句子画出来。 14. 读选文二，用“________”画出这段话的关键句，再借助关键句概括这段话的大意：_____________________________________________________________________________________________________ 15. 根据选文二的介绍，我知道下面图（ ）就是拱宸桥的简图。 【答案】11. fèng 12. 巧妙 石头 宽阔 13. 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 14. 合理的结构和精湛的建造技艺，使这座杭州体量最大的石拱桥在京杭大运河的南端大放异彩。 拱宸桥结构设计科学，建造手艺高超，是杭州规模最大的石拱桥，在京杭大运河南端十分有名。 15. ③ 【解析】 【导语】这组比较阅读选材精妙，选取赵州桥、拱宸桥两处极具代表性的中国古代石拱桥，文本是平实清晰的说明性文字，既贴合小学说明文的学习要求，又借同题材对比，引导学生感知古代工匠的造桥智慧，兼具语文训练价值与传统文化普及意义。 【11题详解】 注意区分多音字“缝”的读音易读错。 【12题详解】 结合选文一“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”和选文二“合理的结构和精湛的建造技艺，使这座杭州体量最大的石拱桥在京杭大运河的南端大放异彩”可知，两座桥结构构思都科学巧妙，设计很有巧思。 结合选文一“赵州桥非常雄伟。桥长五十多米”和选文二“浙江省杭州市的拱宸桥是一座古桥，巍峨高大，气势雄伟。它全长约98米”可知，两座桥都高大宏伟，桥身都比较长。 结合选文一“这么长的桥，全部用石头砌成”和选文二“桥身用条石错缝砌筑”可知，两座桥都是以石头为主要材料修筑而成。 结合选文一“桥长五十多米，有九米多宽”和选文二“桥面中段宽5.9米”可知，两座桥的桥面都有一定宽度，可供行人通行。 【13题详解】 结合材料一“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，这句话直接写出赵州桥大小拱搭配的设计带来的两大好处：一是减小洪水对桥的冲击，桥梁更坚固；二是减少石料用料，减轻桥自身重量。画出此句即可。 【14题详解】 材料二先介绍拱宸桥的长度、宽度、石材、三孔拱桥的构造，最后用“合理的结构和精湛的建造技艺，使这座杭州体量最大的石拱桥在京杭大运河的南端大放异彩”这句话总结拱宸桥结构与建造技艺的优点，是整段的中心，因此为关键句。概括大意时提取关键句核心信息即可，因此这段话的意思是拱宸桥结构设计合理、建造工艺高超，是杭州规模最大的石拱桥，在大运河边十分出众。 【15题详解】 图①只有1个桥洞（单孔拱桥），是赵州桥的样式，不符合拱宸桥三孔的特点。 图②是现代新式桥梁，不是石拱桥，直接排除。 图③有三个拱形桥洞，是三孔石拱桥，和文中“三孔薄墩石拱桥”的描述完全对应，所以是拱宸桥简图。 阅读短文，完成练习。 暴风雨 ①闷热的夜，令人窒息。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕。______________，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。 ②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮（páo xiào）着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出呜呜的声响。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。不一会儿，铿锵(kēng qiāng)的乐曲变成了节奏单一的旋律，那温柔、甜美的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫身躯。 ③昨晚，狂暴的大自然似乎要毁灭整个人间，而它带来的却是更加绚丽的早晨。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。鸟儿___________唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，已然苏醒。依偎在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 ④一切那么和谐，那么自然。 （选自《文苑·经典美文》，有删改） 16. “霹雳”两个字都是生字，根据形声字的特点，我猜它的读音是（ ） ① léi lì ② pī lì ③ zhà lì 17. 读短文，在横线上填上合适的表示声音的词语。 18. 读第②自然段，运用多种方法理解难懂的句子。 （1）结合生活经验，读着“一道闪光，一声清脆的霹雳”，我仿佛看到了_________________________，听到了______________________________________________。 （2）联系上下文，我知道了“铿锵的乐曲变成了节奏单一的旋律”指的是_______________________变成了_______________________。 19. 第③自然段是怎样围绕关键词把暴雨后的早晨写清楚的？填一填。 20. 下列对文章内容理解正确的一项是（ ） ①文章主要描绘了暴风雨来临前的紧张氛围。 ②文章描绘了暴风雨前、暴风雨时、暴风雨后的景象，展现了大自然无与伦比的和谐之美。 ③文章通过描绘暴风雨的猛烈，展现了大自然的破坏力。 【答案】16. ② 17. 轰隆隆 叽叽喳喳 18. ①. 刺眼的闪电划破夜空 ②. 响亮的炸雷声 ③. 大雨猛烈敲打万物的声响 ④. 小雨轻柔落下的声音 19. 绚丽 白云飘荡 水珠闪光 20. ② 【解析】 【导语】《暴风雨》以时间为脉络，分雨前、雨中、雨后三层铺展画面。前两段用轰鸣雷声、骤雨轰鸣渲染动荡张力，第三段笔锋一转，绘出晨光、飞鸟、带露花草的清新景致，动静对照鲜明。文字善用比喻、拟声，将风雨声比作乐曲，结尾落点自然和谐，在强弱反差间尽显大自然多样的美感。 【16题详解】 “霹”“雳”都是雨字头形声字，“霹”声旁为“辟”读pī，“雳”声旁为“历”读lì，组合读音为pī lì，故选②。 【17题详解】 先定位两处横线对应的场景，第①自然段第一处写雷声，选用形容雷声的拟声词，第③自然段第二处写鸟儿鸣叫，选用描写鸟鸣的拟声词，贴合短文环境，填入合适表示声音的词语即可。 故两空可分别写：轰隆隆、啾啾。 【18题详解】 （1）“一道闪光”对应雷雨时天空出现的闪电亮光，“霹雳”指响亮炸雷，结合生活雷雨场景，分别写出视觉画面与听觉声响即可。 示例：我仿佛看到了一道刺眼的白光划破漆黑天空，听到了震耳响亮的炸雷声。 （2）联系第②自然段前文，瓢泼大雨猛烈击打各处，声响丰富热闹，是“铿锵的乐曲”；后面雨势变小，只剩平缓单一的滴水声，就是“节奏单一的旋律”。 故答案可写：“铿锵的乐曲变成了节奏单一的旋律”指的是大雨猛烈敲打屋顶、玻璃的嘈杂声响变成了小雨轻柔缓缓滴落的细微雨声。 【19题详解】 顶部总框：第③自然段开头“而它带来的却是更加绚丽的早晨”，本段全部景物都是围绕“绚丽”这个关键词展开描写，此空可填“绚丽”。 左侧方框：第③自然段提炼白云随风飘动的景象，概括为白云飞舞，此空可填“白云飞舞”。 最右侧方框：第③自然段末尾提炼水珠发亮的画面，概括为水珠闪耀，此空可填“水珠闪耀”。 【20题详解】 文章第①自然段写暴风雨来临前，第②自然段写下雨过程，第③自然段写雨后清晨，不只是写雨前氛围，说法片面，该项错误。 ②短文分层清晰，第①自然段暴风雨前、第②段暴风雨中、第③自然段雨后美景，结尾“一切那么和谐，那么自然”点明主旨，展现大自然和谐之美，表述完全符合原文，该项正确。 ③文中写暴雨猛烈只是中间片段，重点是雨后绚丽柔和的景色，并非突出大自然破坏力，偏离文章中心，该项错误。 四、表达与交流 21. 表达与交流 题目：家有____________________ 提示：写一个家中有特点的人，如“书迷哥哥”“唠叨妈妈”等；或写一种家中养的动物，如“淘气猫”“蚕宝宝”等；或写一种家中养的植物，如“绿萝”“文竹”等；或写一件家中发生的事，如“喜事”“烦心事”等。 要求：①把题目补充完整。②语句通顺，标点正确。③不少于250个字。 【答案】例文： 家有书迷哥哥 我家有一个超级大书迷，他就是我的哥哥。哥哥最大的爱好就是看书，不管什么时候，只要一有空，他就会捧着书津津有味地读起来。 哥哥看书特别专注。每天放学回家，他写完作业的第一件事不是看电视，也不是出去玩，而是拿出自己喜欢的课外书阅读。他看书的时候非常安静，眼睛紧紧盯着书本，看得入迷时，连我叫他，他都听不到。爸爸妈妈经常笑着说，哥哥一看书，就像与世隔绝了一样。 哥哥的书特别多，书架上摆满了童话书、故事书、科普书。他看书速度很快，还会把书中有趣的内容讲给我听，教会我很多我不知道的知识。遇到优美的句子，哥哥还会认真摘抄下来，用到自己的作文里。 因为爱读书，哥哥的知识面特别广，作文写得又生动又优美，每次考试成绩都很优秀。我特别佩服爱读书的哥哥。 这就是我的书迷哥哥，是我学习的小榜样。我也要像哥哥一样，养成爱读书的好习惯，在书本里收获知识，快乐成长。 【解析】 【详解】一、审题。 本次为半命题作文，需要先补全题目，写作范围限定在家里，可选写作对象分为四类，分别是家里有鲜明特点的亲人、家中饲养的小动物、家中栽种的植物、家里发生的典型事件，写作核心是抓住对象独有的特征进行细致刻画，行文语句通顺。 二、立意。 选取家中鲜活有趣的对象进行描写，细致展现它独有的特质，字里行间流露自己对家庭人、物或是家庭琐事真实真挚的喜爱、感慨等内心情感，传递温暖鲜活的家庭日常氛围。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接补全完整题目，简单点出家中这一写作对象最突出的整体特点，自然引出下文的详细描写。 中间：分层细致刻画对象的细节，若是写人就围绕人物标志性的言行、日常习惯展开刻画；若是动植物就描摹外形、日常动态与生长习性；若是记事就梳理事件发展的完整过程，全方位凸显对象的核心特征。 结尾：收束全文，抒发自己面对这个家人、动植物或是这件家事的内心感受，升华对家庭生活的真切情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $